汉语通论含答案

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小学教育专业《汉语通论》试卷

班级学号姓名

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列方言中属于官话区方言的是( )

A.长沙话

B.南昌话

C.南京话

D.苏州话

2.d,t,n,l四个辅音声母的发音部位都是( )

A.舌尖中音

B.舌尖前音

C.舌尖后音

D.舌根音

3.yanr(眼儿)是( )

A.两个音节，四个音素

B.两个音节，三个音素

C.一个音节，三个音素

D.一个音节，四个音素

4.在普遍话语音系统中，“子”都读轻声的一组是( )

A.笛子、原子

B.老子(古代哲学家)、虾子

C.帘子、桌子

D.瓜子、鼻子

5.下列几组中，不符合汉语拼音的拼写规则的是( )

A.优秀yōuxiù上海市shànghǎi shì

B.论文luanw?n 方案fāngàn

C.月夜yua ya语言yǔyán

D.中午zhōngwǔ高兴gāoxìng

6.在普通话语音系统中，下面几组韵母都能同声母n相拼的有( )

A.uo o

B.en uen

C.ie üe

D.ia ei

7.下列四个成语中，有错别字的是( )

A.一筹莫展

B.相形见绌

C.貌和神离

D.兴高采烈

8.“凹、乘、叟、幽”这四个汉字的笔画数分别是( )

A.六、十、八、九

B.五、十、九、九

C.五、九、九、十

D.四、十、十、九

9.“指头、船头、木头、念头”中的四个“头”( )

A.后两个是词根，前两个是词缀

B.前两个是词根，后两个是词缀

C.都是词缀

D.都是词根

10.下列各组同义词中，属于用法(句法功能)不同的一组是( )

A.突然、忽然

B.优秀、优异

C.幽静、幽寂

D.确切、贴切

11.下列各组词中，都是陈述式合成词的是( )

A.龟缩、漆黑、面授

B.眼花、性急、心虚

C.笔直、雪白、冰凉

D.春耕、秋收、数学

12.下列语言单位中，属于短语的是( )

A.青莱

B.黑板

C.看清

D.鱼跃

13.“他在黑板上写字”和“他在看书”中的两个“在”分别是( )

A.副词、介词

B.动词、介词

C.介词、介词

D.介词、副词

14.下列短语中，属于联合短语的是( )

A.繁荣经济

B.唱歌跳舞

C.上街购买

D.光明前途

15.下列句子中，是兼语句的是( )

A.我同意小李担任组长。

B.我推选小李担任组长。

C.我希望小李担任组长。

D.我知道小李担任组长。

16.下列各组词中，属于区别词的是( )

A.低级、简单

B.阶级、高级

C.家务、义务

D.医务、中级

17.下列句子中，属于并列复句的是( )

A.冬天过去了，春天就要来了。

B.什么时候功课做完了，什么时候休息。

C.小船在暗礁中穿梭，小心翼翼地寻找航道。

D.那个声音很低，不过很耳熟。

18.“买了一筐苹果”和“买了一趟苹果”这两个短语分别是( )

A.述宾短语、述补短语

B.述宾短语、述宾短语

C.述补短语、述宾短语

D.述补短语、述补短语

19.下列句子中，句首的时间名词或处所名词是主语的是( )

A.北京最近下了几场大雪。

B.墙上王主任贴了一个通知。

C.最近老王来了好几次北京。

D.在教室里坐着许多新同学。

20.“我娘家姓赵，……出嫁了，把名字也嫁了，人家叫我阿洪家的。”这段话加点处使用的修辞格是( )

A.仿词

B.比喻

C.顶真

D.拈连

E.比拟

二、判断题(判断下列各题，正确的在题前括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分)

1、普通话中能同j、q、x相拼的韵母，一定不能同z、c、s相拼。( )

2、“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”不能单说或单独回答问题，因而不是语素。( )

3、“这篇社论的发表很及时”中的“这篇社论的发表”是体词性句法结构。( )

4、“这里、那里”分别指称处所，“我、我们、你、你们、他、他们”分别表示第一、第二、第三人称，所以，代词的语法功能相当于名词。( )

5、明喻经常用“好像、如同”一类的喻词，“今天下午好像下过一两分钟雨。”中也有“好像”，所以用了比喻的修辞方式。

6、西汉时期扬雄的《方言》是我国古代第一部方言辞典。( )

7 、“人类灵魂的工程师，这是多么崇高的称呼啊!”这个句子是主谓短语作谓语

的主谓句。( )

8、“北方的秋天有个毛病，刚一来就想走，好像敷衍差事呢。”这句话中运用了

比喻的修辞格。( )

9、上声在非上声前念半上。( )

10、由两个或两个以上的语素构成的词叫合成词。( )

三、填空题（每题2分，共10分）

1、是语音的本质属性。

2、从韵头角度看，音节“汹涌”中的韵母是韵母。

3、声母z和zh发音方法完全相同，只是不同。

4、词义具有、和模糊性三个特点。

5、指出下列合成词构造方式：围脖：；围墙：。

四、分析题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)

1、把下列形声字按声旁和形旁的配合方式进行分类。

疗、灸、功、闻、瓶、雾、饭、想

上形下声左声右形

上声下形外形内声

左形右声外声内形

2、指出下列句子中含有的修辞格。

好哇，大风，你就使劲地刮吧。你现在刮得越大，秋后的雨水就越充足。刮吧，使劲地刮吧，刮来个丰收的好年景，刮来个富裕的好日子。

3、请写出“曹”“浦”的笔顺。

五、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1、举例说明基本词的普遍性特点。

2、什么是句子？怎样判断一个语言单位是不是句子？

3、从内容看，对偶可分为正对、反对和串对三种。请以下面三例具体说明。

①欲穷千里目，更上一层楼。

②国破山河在，城春草木深。

③敌人一天天烂下去，我们一天天好起来。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1、“在汉语普通话语音系统的声调中，除了四声之外，还有一个声调叫轻声”。这种说法对不对?为什么?

2、举例说明词义在古今演变中的演变类型。

七、翻译下面一段文言文（10分）

又北二百里，曰发鸠之山，其上多拓木，有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（《山海经·北山经》）

参考答案：

选择题：CADCB CCBBA BCDBB DABAD

判断题：√×√××√××√√

填空题（每空1分，共20分）

1、社会性质

2、撮口呼

3、发音部位

4、客观性、概括性

5、支配式、限定式

简答题：1、基本词的普遍性特点是指语汇中的基本词在使用上具有全民性，不分地域，不分阶层，全民普遍使用，例如“你、我、他”这些词，是任何人都要使用的，具有普遍性的特点。

2、句子是交流思想的基本语言单位，由一个词或一组词构成。判断一个语言单位是不是句子，主要看它是否起传递信息的作用。句子具有表述性的特点，即一方面对客观实际有所说明，一方面能表达发话人的主观态度。具有这样特点的就是句子。

3、正对是上下联内容相近，互相补充，如②。反对是上下联内容相反，互相反衬，如③。串对是上下联内容相承，有递进、因果、条件等关系，如①。

论述题：

1、题目中“还有一个声两叫轻声的说法是错误的。因为在汉语普通话中。只有阴平，阳平，上声，去声四种声调，井不存在除四声之外还有第五种调类的说法。轻声只是汉语普通话四声的一种特殊音变不是一个独;立的调类，它没有固定的调值，不能与汉语普通话四声并列.

2、扩大：睡、江、河；缩小：臭、金；转移：牺牲、消息；感情色彩的变化：爪牙、贿（古指财物）

汉语通论含答案

南京晓庄学院 连云港师专函授站 小学教育专业《汉语通论》试卷 班级学号姓名 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列方言中属于官话区方言的是() A.长沙话 B.南昌话 C.南京话 D.苏州话 2.d,t,n,l四个辅音声母的发音部位都是() A.舌尖中音 B.舌尖前音 C.舌尖后音 D.舌根音 3.yanr(眼儿)是() A.两个音节，四个音素 B.两个音节，三个音素 C.一个音节，三个音素 D.一个音节，四个音素 4.在普遍话语音系统中，“子”都读轻声的一组是() A.笛子、原子 B.老子(古代哲学家)、虾子 C.帘子、桌子 D.瓜子、鼻子 5.下列几组中，不符合汉语拼音的拼写规则的是() A.优秀yōuxiù上海市shànghǎi shì B.论文luènwén方案fāngàn C.月夜yuèyè语言yǔyán D.中午zhōngwǔ高兴gāoxìng 6.在普通话语音系统中，下面几组韵母都能同声母n相拼的有() A.uo o B.en uen C.ieüe D.ia ei 7.下列四个成语中，有错别字的是() A.一筹莫展 B.相形见绌 C.貌和神离 D.兴高采烈

8.“凹、乘、叟、幽”这四个汉字的笔画数分别是() A.六、十、八、九 B.五、十、九、九 C.五、九、九、十 D.四、十、十、九 9.“指头、船头、木头、念头”中的四个“头”() A.后两个是词根，前两个是词缀 B.前两个是词根，后两个是词缀 C.都是词缀 D.都是词根 10.下列各组同义词中，属于用法(句法功能)不同的一组是() A.突然、忽然 B.优秀、优异 C.幽静、幽寂 D.确切、贴切 11.下列各组词中，都是陈述式合成词的是() A.龟缩、漆黑、面授 B.眼花、性急、心虚 C.笔直、雪白、冰凉 D.春耕、秋收、数学 12.下列语言单位中，属于短语的是() A.青莱 B.黑板 C.看清 D.鱼跃 13.“他在黑板上写字”和“他在看书”中的两个“在”分别是() A.副词、介词 B.动词、介词 C.介词、介词 D.介词、副词 14.下列短语中，属于联合短语的是() A.繁荣经济 B.唱歌跳舞 C.上街购买 D.光明前途 15.下列句子中，是兼语句的是() A.我同意小李担任组长。 B.我推选小李担任组长。 C.我希望小李担任组长。 D.我知道小李担任组长。 16.下列各组词中，属于区别词的是() A.低级、简单 B.阶级、高级 C.家务、义务 D.医务、中级 17.下列句子中，属于并列复句的是() A.冬天过去了，春天就要来了。 B.什么时候功课做完了，什么时候休息。 C.小船在暗礁中穿梭，小心翼翼地寻找航道。

现代汉语练习-第2章--语音-(附答案) 2

第二章语音 一、填空： 1、语音具有三个方面的性质，即__生理属性________、_物理属性_________、_____社会属性_____。其中___社会属性__是语音的本质属性。 2、语音同其他声音一样，具有_音强____、_音长_____、__音高___、_音质____四个要素。 3、音色不同大体是由三个条件决定的，即__发音方法________不同，___共鸣器形状_______不同，____发音体____不同。 4、普通话的辅音大多是__清___辅音，只有m、n、ng、l、r是___浊___辅音。 5、普通话辅音的发音方法复杂，除有___清音_____和____浊音____之分，还有___送气______和______不送气___之别。 6、传统音韵学把汉字字音分为___声母_____、____韵母____、____声调____三个部分，叫做音节的三要素。 7、《汉语拼音方案》是给汉字___注音_____和拼写__普通话______的方案，其内容包括___字母表_____、__声母表______、____韵母表____、声调符号______、___隔音符号______五个部分。 8.从语音的物理性质看，舌头"与"蛇头"中两个"头"的区别主要决定于音强。 9.北京人所说的shi sheng（师生）与重庆人口里的意思相同，这种现象决定于语音的社会性 10.国际音标是由国际语音协会制定的，公布于1888 年，目标是用来记录和研究不同民族语言的语音，其记音原则是一符一音，一音一符。 11.语音是语言的物质外壳，是社会的交际工具。 12. 音高指的是声音的高低，决定于发音体振动的的快慢。 13. 音强指的是声音的强弱，它与发音体震动的幅度有关。 14. 音长指的是声音的长短，它决定于发音体发声的时间的久暂。 15. 音色指的是声音的特色，决定于发音体的性质。造成不同音色的条件主要三种发音方式不同，物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同， 发音体不同。 16. 发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三个部分。 17. 普通话共有____22____个声母，除一个____零声母____外，其余都是___辅音_____声母。 18.任何一个辅音声母的发音，都是由__发音部位__和__发音方法____两个方面决定的。 19. 普通话共有____38__个韵母，按照韵母的内部成分，可以把韵母分为__单韵母______、____复韵母____、_____带鼻音韵母___三类；按照韵母开头的元音，可以把韵母分为____开口呼____、___齐齿呼_____、___撮口呼_____、___合口呼_____四类。 20、分析描写元音音素依据的三个条件是___舌位前后____、__舌面高低______、__圆唇不圆唇 ______。 21、声调在汉语里有__区别意义______的作用，它是由___音高_____的变化形成的。 22、音节是交谈时自然感到的最小__语音_____单位，汉语音节的三要素是___声_____、____韵____、__调______。 23、汉语的每个音节最多__4_____个音素，最少___1_____个音素；有辅音的音节，辅音只出现在___音节开头____或__音节末尾______。 24、武艺”w yì这样的音节由Y、W开头，说明是___零声母_____音节。 25、汉语音节结构包括声母、__韵头____、__韵腹____、__韵尾____、声调五个部分。 26、汉语音节声母和韵母的拼合，往往是以__声母发音部位_________ 和__“四呼”___为主要依据的。 27、听觉上最容易分辨出来的语音单位叫音节。 28、语言里能够区别词义的最小语音单位叫音位。

古代汉语通论笔记词类活用

古代汉语通论（一）——词类活用 词类活用的定义： 汉语词类的划分古今基本一致，可分为实词和虚词两大类，实词包括名、动词、形容词；虚词包括副词、介词、连词、语气词。词类的基本功能古今也基本一致。但是，在古代汉语尤其是上古汉语中，有些词可以按照一定的表达习惯灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这类语法现象叫做词类活用。 词类活用与兼类不同，兼类是一个词兼有不同词类的句法功能，这些功能是经常的而不是临时的。而活用则是在一定的条件下，在一定的语言环境中临时表现出来的某种功能。离开了这种语境该功能不复存在。 词类活用的类型： 词类活用主要是实词的活用，即动词、名词、形容词的活用。具体而言包括动词的使动用法，形容词用做一般动词，使动和意动用法；名词用做一般动词，使动和意动用法以及做状语。 使动用法：是指谓语动词使宾语具有什么样的特点意思，它用一种动宾式来表达兼语结构的内容，使结构显得简练。在上古兼语结构很罕见。 意动用法：是指谓语具有认为宾语怎么样或者把宾语看作什么的意思。凡是由意动词构成的句式都是以主谓词组做宾语的句式。可变换为“以……为……”或“把……看作……”。二者的区别在于使动用法是宾语客观上发生了变化，意动用法是宾语客观上没有发生变化而主语主观上认为它发生了变化或者对待的方式有所改变。 第一节词类活用的鉴别 鉴别一个词是不是活用成另一类词，可以从语义和句法两个方面来考察。通常词类活用会伴随词汇意义的改变。如果一个词语按照平常的意义解释不通时就要考虑是否为词类活用。另外，语法特征尤其重要：比如词语在句子中所处的地位，跟那些词语组合，构成什么样的句法结构等。名词、形容词活用为动词。名词、形容词的使动用法和意动用法，以及名词用如动词，都是活用为动词。 1、两个名词连用。如果两个名词连用，既不是并列关系，也不是偏正关系，则其中必有一个名词或用为动词，一般是前一个名词活用为动词。如： 遂王天下。（《韩非子·五蠹》）（王天下：统治天下。） 擅爵人，赦死罪。（贾谊《治安策》）（爵人：拿爵位给人。） 面山而居。（《列子·汤问》） 有时后一名词活用为动词： 乃丹书帛曰：陈胜王。（《史记·陈涉世家》） 子房前。（《史记·留侯世家》） 2、名词、形容词在“所”字后。“所”是个辅助性代词，经常放在动词前面，构成“所”字词组，指代一定的对象，故“所”后的名词、形容词要活用为动词。如：置人所罾鱼腹中。（《史记·陈涉世家》） 所罾：网到的（鱼）。 世之所高，莫若黄帝。（《庄子·盗跖》） 所高：推崇的（人）。 非博士所职。《史记·秦始皇本纪》（所职，所负责的。） 3、名词、形容词在能愿动词后。能愿动词修饰的是动词，所以当名词、形容词放在“能”、“可”、“足”、“欲”等能愿动词后面时，活用为动词。如： 假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·劝学》）

现代汉语试题及答案

一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是： Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”： Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素

现代汉语课后习题答案(全)

第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。

古代汉语通论知识整理.

古汉语通论（一）怎样查字典辞书 一、汉语字典辞书编排的方法有三种： 1、按音序排列：现在通行的是汉语拼音字母次序排列。在汉语拼音方案公布之前的几十年内，有按照注音字母排列的。如杨树达《词诠》。在古代，大多是按平水韵106韵排列。如阮元主编的《经籍纂诂》。缺点：查字方便，但不明字音或读音不准时，就难以找到要查找的字。 2、按部首和笔画排列。把同一部首的字归在一起，部首的先后以笔画的多少为序。同一部 首的，笔画少的在前，笔画多的在后。缺点：字归属哪一部，多少画，不容易确定。 3、按编码排列。把汉字按照一定的原则，编出号码，通行的是四角号码检字法。缺点：字 角的归类要靠死记，如不常用，容易忘记。 二、汉语字典辞书注音方法 1、直音法：直接用同音字注音，如：“篙”，音“高” 2、反切法：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。其方法是：反切上字与被切字声母 相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声 调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。 3、注音字母和拼音字母注音。（读若：读音像，如琎，读若津；叶韵：通过临时改读字音， 以求韵文和谐的注音方法。叶同协，意思是和谐。如《诗经。周南。汉广》：江之永矣，不 可方思。朱熹：“方，叶甫妄反。”） 二、常用字典辞书及其使用方法

韵，入声17韵，共106韵。 三、《说文解字》的体例、价值和说文四家 《说文解字》的体例：简称《说文》，东汉许慎著。是我国规存最早的字典。全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。收字9395个，另有重文1163个。 《说文解字》的价值：1、确定了“六书”理论；2、按照“六书”原则，创立了汉字部首，制定了按部首编排字数的体例；3、保留了小篆，便于从字形说明本意，并为释读甲金骨文提供了依据；4、保留了先秦词义和汉代训诂资料；5、保留了古音资料；6、记载了丰富的古代文化资料。 说文四家：清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》，桂馥《说文解字义证》，王筠《说文句读》，朱骏声《说文通训定声》。 使用字典或辞书时注意：1，看序和出版年月；2、细读凡例；3、注意书后有没有勘误、附

汉语通论 期末复习指导答案

汉语通论期末复习指导答案填空 1、语言符号主要具有两大特点：（任意）性和（线）性。 2、汉语属于（汉藏）语系。 3、世界上使用人口最多的语言是（汉语） 4、现代汉语的方言很复杂，大体可以划分为以下几大方言区：（北方）、（吴）、（湘）、（赣）、（客家）、（闽北）、（闽南）、（粤）、（晋语）、（平话）方言区。 5、语言的三要素是指（语音）、（语汇）、和（语法）。 6、声音的四个构成要素是指（音高）、（音强）、（音长）和（音色）。 7、根据音色对音素作进一步分类，就可以得到（元音）和（辅音）两个音素类别。 8、《汉语拼音方案》制定之前，我国出现过许多记录语音的方法，其中很重要的两种是（反切）和（注音字母）。 9、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分：（字母表）、（声母表）、（韵母表）、（声调符号）、（隔音符号）。 10、（国际音标）是国际语音学会于1888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。 11、国际音标具有以下特点：（精确）、（通用）、（实用）、（开放）性。 12、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为"四呼"。具体地说，"四呼"包括：（开口）、（齐齿）、（合口）、（撮口）呼。 13、普通话语音系统共有四个调类：（阴平）、（阳平）、（上声）、（去声）。 14、从文字体制上看，可将人类的文字分为三类：（音素）、（音节）、（语素）文字。 15、汉字字体从（甲骨文）、（金文）经（篆书）、（隶书）到（楷书），经过了几次

重大改革。 16、"六书"包括（象形）、（指事）、（会意）、（形声）、（转注）、（假借），实际上前四种是造字法，后两种是用字法。 17、现代汉字有三种基本结构模式，即（上下）、（左右）、（包围）关系。 18、语言中最小的语音和语义的结合体是（语素）。 19、从不同角度，依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种：按音节数目的不同，将语素分为（单音节）和（多音节）语素；按能否单独成词，将语素分为（成词）和（不成词）语素；按语素在同其他成分组合时位置是否固定，将语素分为（定位）和（不定位）语素。 20、多音节语素主要有三种：（联绵）、（音译）、（拟声）语素。 21、一般来说，词应当具备以下特点：语音的（固定）性、语义的（整体）性、结构的（凝固）性。 22、按其构造方式的不同，可将词分为（单纯）词和（合成词）两大类。 23、按其构造方式的不同，可将合成词分为（复合词）和（派生词）两大类。 24、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是（词根），表示附加意义的虚语素是（词缀）。 25、根据语素之间的结构关系，可将复合词分为五种类型：（并列）、（偏正）、（后补）、（支配）、（陈述）式。 26、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是（前附式），二是（后附）式。 27、基本词的特点主要体现为：（全民常用）、（历史稳固）、（构词能产）性。 28、一般词主要包括以下几类词：（新词）、（外来词）、（方言词）、（古语词）、（专

现代汉语习题库(所有章节加答案)

现代汉语试题库 第一章绪论 二、填空题： 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。 3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以 为，以为的。 4.民族共同语是在一种的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为，从汉代起被称为，明代改称为。到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称为。 5.现代汉语的地域分支是。 6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。 8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。 9.在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。 10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以 为，语法方面以为。 11.推广普通话并不是要人为地消灭，主要是为了消除，以利社会交际。 12.50年代初制定的推广普通话的工作方针是：，，。 13.新时期的推普方针是。 14.新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的，各级各类机关，广播、电视、电影、话剧的，不同方言区及国内不同民族的人员交往时的。 15. 按现代汉语方言分区，广东梅县话属于______________方言，上海话属_______________方言。 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3.文学语言是经过加工、规范的书面语。（） 4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（） 6.粤方言等于广东话。（） 7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（） 8.推广普通话意味着人为地消灭方言。（） 9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（） 10.普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。 11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（）

古代汉语通论讲义(郭锡良)

通论! 古汉语的词序 一、词序是汉语重要的语法手段 词序：也叫语序，是指语言中词语结合的先后次序。 汉语不靠词形变化表达语法意义，词序在表达语句含义的过程中起着十分重要的作用。 我打你。你打我。 打你、我。你、我打。 古汉语的正常语序：主语＋状语＋谓语＋宾语＋补语 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”（《战国策·赵策》）二、谓语前置 所谓“谓语前置”，是指为突出或强调谓语，而将主语和谓语的语序倒装。这既是一种修辞手段，也是一种语法现象。 （一）为了强调和突出谓语的意义而把谓语提前 1、谓语具有询问的意义 谁欤？哭者。（《礼记·檀弓下》） 少顷，东郭牙至，管子曰：“子邪？言伐莒者。”（《吕览·重言》） 2、谓语具有赞叹或惋惜的意义 美哉！室。（《左传·昭公二十六年》） 仁夫公子重耳！（《礼记！·檀公下》） 惜乎！子不遇时。（《史记·李将军列传》） 展矣君子。（《诗·邶风·雄风》） 3、谓语具有斥责和不满的意义 甚矣，汝之不惠。（《列子·汤问》） 久矣，夷狄之为患也。（《史记·匈奴列传》） 嘻！亦太甚矣，先生之言也。（《战国策·赵策》） 4、谓语具有祈求和命令的意义 助哉！夫子。（《史记·周本纪》） 来，尸虫！（柳宗元《骂尸虫文》） （二）为了押韵而把主语挪后 桃之夭夭，灼灼其花。之子于归，宜其室家。（《诗·周南·桃夭》） 关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。（《诗·周南·关雎》） 三、宾语前置 在古代汉语中，谓语后面的宾语，由于种种原因，往往可以提到谓语的前面，这种现象叫做“宾语前置”。 汉语的基本词序：主语——谓语——宾语 宾语前置的语序：主语——宾语——谓语 宾语前置一般受到一定的语法条件的限制。 （一）疑问句中疑问代词作宾语时宾语前置 1、语法条件a.句子是疑问句 b.宾语是疑问代词 古汉语中的常见疑问代词：谁、孰、奚、曷、胡、何、安、焉、恶等

(2020年更新)《汉语通论(本科必修)》期末试题和答案

《汉语通论(本科必修)》2016期末试题及答案 一、填空（每空2分，共20分） 1．语言的三要素包括________和____。 2．根据音色对音素作进一步分类，就可以得到____ 和两个音素类别。 3．语言中最小的语音和语义的结合体是一 4．词义的历时变化主要有三种情况：(1)词义的____ ；(2)词义的____I(3)词义的 5．《》是我国现代印行最早、规模最大的一部新的综合性词典。 二、筒答（25分） 6．简述成语的主要特点及其主要来源。 三、分析下列汉字的音节结构（10分） 四、用框式图解法分析下列复杂短语（10分） 8．爸爸让我去门口的小超市买酱油。 五、用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系。10分） 9．可以说，给自己的孩子取名字完全是个人私事，但是起个怪名字就不是了，因此世界各国对孩子取名的限制可不少。 六、指明下列语句所用的修辞格（10分） 10．比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴呀！只有合奏的时候，它们才有机会相见。当人们的指尖轻揉在琴上，当琴弓和琴弦贴在一起，它们便回忆起了它们是两棵树的岁月，回忆起了它们幸福的爱的时光，回忆起了无数个早晨彼此脉脉含情的问好，回忆起了在落日余晖的照耀下那些缠绵又甜蜜的情话…… 七、将下面一段文言文翻译成现代汉语（15分） 11．古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦告乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

一、填空（每空2分，共20分） 1．语音词汇语法 2．元音辅音 3．语素 4．扩大缩小转移 5．辞源 二、筒答（25分） 6．成语的特点主要体现为：(10分) (1)结构定型 (2)形式整齐 (3)含义丰富 成语主要有以下几个方面的来源：(15分) (1)古代寓言和神话传说 (2)历史事件 (3)诗文名句 (4)民间俗语 (5)外语文献

《现代汉语通论》第四章练习题全部答案

现代汉语通论第四章语法练习 172页第四章第一节练习题 第一节现代汉语语法概述(P172) 练习题 一、汉语语法的总特点是什么?举例说明汉语语法四个主要特点。 汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。这一总特点具体表现在以下四个方面： 1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。例如： 电影导演(偏正关系)一—导演电影(述宾关系) 一本杂志(偏正关系)——杂志一本(主谓关系) 2．虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。 汉语里的虚词十分丰富，作用也特别重要。例如：某些句法结构有没有虚词．结构关系和语义会发生很大的变化。如“大学生”是名词，是个指称；而“对大学生”则是介词结构，表示某种动作的对象。 3.词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。 汉涪同类跟句法成分之间的关系比较复杂，比如动问除了主要做谓语，还可以做主语和宾语。例如： 他们两夫妻吵架了。(作谓语) 吵架不是件好事。(作主语) 老王就喜欢吵架。(作宾语) 4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本—致。例如： 结构类型短语词句子 联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，再团结。 偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民! 述宾管理家务管家欢迎新同学。 述补说得明白说明高兴得跳起来。 主渭年纪轻年轻我们上课。 二、请以“不怕辣”“辣不怕”和“怕不辣”为例说明汉语语法语序变化的特点。 语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同。句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”“辣不怕”和”怕不辣”三个句子。不、怕、辣排列的语序不同，其结构关系分别是：述(偏正）宾结构、主谓结构、述宾(偏正)结构。从语义上看，其语义程度越来越深，这和否定副词“不”的语义指向有很大关系，“不怕辣”有被动承受的意味，“辣不怕”有主动承受的意味。因为这里的话题是明白的。而“怕不辣”则更加是主动的挑战，意思是越辣越好。 三、汉语的量词使用有什么特点？ 量词最突出的语法特点有两个：一是汉语的量词一般跟数词结合使用。如一句、一根、一次，“句”“根”“次”都是量词。二是单音节量词大都可以重叠，重叠后表示“每”或强调”多”；如：句句根根直立、次次落空。 四、汉语常常使用重叠手段。清举出几种实例： 名词重叠：AA式人——人人处一一处处时——时时 AABB式上下——上上下下山水——一山山水水

古代汉语通论

古代汉语期末复习资料 一、单项选择 1、关于《墨子》的注本中，清代孙诒让的《墨子间诂》最为详备 2、古代汉语中的否定性无定代词是莫 3、上古韵部中以塞音[P]、[t]、[k]作为韵尾的韵属于入声韵；[m]、[n]、[g]属于阳声韵 4、清代学者钱大昕在《十驾齐养新录》中提出古无轻唇音和古无舌上音的说法 5、近代语音以《中原音韵》为代表 6、三平调是专门针对仄仄仄平平的句式而言的 7、从韵在句中的位置来看，句尾韵是最普遍的形式 8、《尔雅》属于“十三经” 9、从中古汉语四声到现代汉语普通话四声的演变规律是平分阴阳、浊上变去和入派四声。 10、中古音是以《切韵》音系为代表的，由于《切韵》失传，我们现在考察的中古音的依据主要是《唐韵》（这句话是错的考判断题） 11、对于上古韵部的研究，其材料是《诗经》入韵字、上古其他韵文入韵字和谐声系统，其研究方法是系聊法。 二、填空题 1、清代学者钱大昕在《十驾齐养新录》提出来古无轻唇音和古无舌上音的观点。 2、《毛诗正义.魏风.硕鼠》硕鼠硕鼠无食我黍三岁贯女莫我肯顾XXXXXXXXXX乐土乐土爱得我所XXX[疏]XXXXXX中“贯”事也是毛亨的注，笺 云之后是郑玄的注，圆圈之后“贯，古乱反”是陆德明的注音，[疏]字以下是孔颖达的注。 3、没有韵尾或以元音作韵尾的韵称之为阴声韵；以鼻音[m]、[n]、[g]作为韵尾的韵称之为阳声韵；以塞音[P]、[t]、[k]作为韵尾的韵属于入 声韵。 4、朱熹在《诗经集注》一书中没有认识到语音的发展演变，而是为了说明《诗经》押韵和谐，主观的临时的改变某字的读音以求押韵，这种做法 称之为叶韵。 5、古书备注中见到“屯，音肫（zhun）”的注解，这是采用了直音的注音方法，而“东，德红切”，则是采用了反切的注音方式。 6、《十三经》指的是：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋左氏传》、《公羊传》、《穀梁传》、《周礼》、《仪礼》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟 子》。 7、在校勘中，古籍因传抄、刻印而误加上的文字在校勘术语中被称为衍文；专指古书中脱落了文字的现象的术语是脱文。 8、“恶”主要用作形容词，意为“丑恶”，读e，但当用作动词表示“厌恶”时，则改为wu。这种改变一个字的原来读音以区别意义或词性的作法， 称作破读。 三、解释字义及说明用法题 解释字义题：（太多而杂乱了全是老师讲过的文章得复习课本） 说明用法题：（以下是去年考的5个） 1、子曰：“足食，足兵，民信之矣” 动词的使动用法，使…..充足。 2、是故明君贵五谷而贱金玉。 形容词的意动用法，以……为贵；以…..为贱 3、射之，豕人立而啼。 名词作状语，表比喻，像人一样 4、左右欲刃相如，相如张目叱之。 名词用作动词，杀 5、四之日其蚤，献羔祭酒。 通假字，通“早” 四、翻译（前两年考的） 1、夫物之不齐，物之情也；或相倍徙，或相什百，或相千万。子比而同之，是乱天下也。 物品千差万别，这是客观情形。（它们的价值）有的相差一倍、五倍，有的相差十倍、百倍，有的相差千倍万倍。你把它们放在一起等同看待，这是搅乱天下罢了。 2、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 有了危险，不去扶助，跌倒了不去搀扶，那还要辅助的人干什么呢？而且你说的话错了。老虎、犀牛从笼子里跑出来，龟甲、玉器在匣子里被毁坏了，这是谁的过错呢？ 3、且夫我当闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我赌子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。 再说我曾经听说有人说孔子的学问少，认为伯夷的义气轻，刚开始我不相信,如今我目睹了您的浩瀚远闻，无边无际。我不是来到您的门前，就危险了。 4、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之 声相闻，民之老死不相往来。 百姓认为他们的饮食很甜美，服装很漂亮，居住很安定，民俗淳朴欢乐。邻国之间可以相互望见，能听到鸡犬声。（两国居民）到老死都不相往来。 5、辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 言辞有很多似是而非，似非而是的。是非的界线，不可不分辩清楚，这是圣人需要特别慎重对待的问题。虽然这样，那末靠什么方法才能做到慎重呢？遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审察所听到的传闻，就可以得到真实的情况了。 5、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 暮春时节，春服已经穿好，我会同五六个青年，六七个少年，到沂水河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回来。 6、情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？

王力《古代汉语》(通论)笔记(精华梳理版)(九～十)

王力《古代汉语》（通论）笔记（精华梳理版）（九～十） 通论（九） 1、否定句：表示否定的句子。必须有否定词，古代汉语中否定词可以是副词“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是动词如“无”，可以是代词如“莫”。 2、上古汉语里，“不”“毋”“未”“莫”四个否定词的否定句，宾语如果是代词，一般总是放在动词的前面。这是最正常的结构，不是“倒装”。如：我无尔诈，尔无我虞。 3、不能将代词宾语前置的否定句： A、“弗”“勿”“非”“无”四个否定词的否定句。 B、宾语不是代词的。“君”“子”一类的字不是真正的代词，也大多不用此结构。如“若不许君”、“吾不能早用子”。 4、“不”“弗”：词汇意义相同，都表示一般的否定。语法意义上的区别： a、“不”后的动词可以是及物也可以是不及物；可以带宾语也可以不带宾语。如：勇者不惧。老妇不闻也。 b、“弗”后的动词一般是及物，而且动词后面往往不带宾语（带宾语的非常少见）。如：得之则生，弗得则死。 c、都不能否定名词。因此： 1）“不”后的名词用如形容词或动词。 2）“弗”后的名词用如及物动词。 5、“毋”“勿”：词汇意义相同，通常用于祈使句，表示禁止或劝阻，等于现代汉语的“不要”或“别”。古书上“毋”常写作“無”。语法意义上的区别与联系：

a、“毋”和“不”相当，“毋”后面的动词一般带宾语。 b、“勿”和“弗”相当，“勿”后面的动词一般不带宾语（带宾语的少见）。 c、“毋”“勿”后面的名词都用如动词。如：毋友不如己者。王無罪岁，斯天下之民至焉。 d、有时候，“勿”字用于陈述句，意义和“不”差不多。如：齐侯欲勿许。 6、“未”： “未”和“未尝”的区别： a、“未”表示事情还没有实现，等于现代汉语动词前的“没有”。 b、“未尝”是一个凝固形式，表示“不曾”或“没有……过”的意思。 c、“未”着重在和将来实现的可能性对比，或和已经实现的事情对比。 d、“未尝”则是简单地否定过去。 e、“未”有时并非用来表示事情还没有实现，只表示一种委婉的否定，意义和“不”差不多。如：是未可知也。 7、“否”： a、“否”和作为应答之词的“然”是对立的。常用于单词句，等于现代汉语的“不”或“不是的”。 b、“否”又用在肯定否定迭用的句子里，它表示否定的一面。如：宦三年矣，未知母之存否。 8、“非”： a、“非”用于判断句里，否定谓语和主语的关系。注意：这种“非”虽可译为“不是”，但语法意义完全不同。“不是”是系词“是”前面加否定词“不”；“非”在上古汉语里不是系词，而是一个简单的否定副词，否定的是整个谓语。如：是非君子之言也。

电大本科小学教育汉语通论试题及答案材料

中央广播电视大学 - 第二学期”开放本科’’期末考试 汉语通论试题 一、填空【每空2分, 共20分) 1．汉语属于-------语系。 2．按其构造方式的不同, 可将词分为--------和____两大类。 3．词义的历时变化主要有三种情况: (1)词义的------; (2)词义的-------- ; (3)词义 的____。 4．书面语体包括: (1)一----语体; (2) -----语体; (3)------语体; (4)-------语体。 二、简答( 15分) 同古代汉语相比, 现代汉语主要表现出哪些较为明显的特点? 三、分析下列汉字的音节结构( 10分)

四、用框式图解法分析下列复杂短语( 每小题8分, 共16分) 1．那件事儿一直被她牢牢地记在心里。 2．校长同意派刘老师去北京的大学进修。 五、用划线法分析下列多重复句( 注明层次和关系。每小题7分, 共 14分) 1．别人说得对, 我们就应该欢迎, 并要向别人的长处学习; 别人说得不对, 也应该让别人说完, 然后慢慢加以解释。 2．她的经济学家朋友都认为她疯了, 因为根据”经济人”的说法, 人们肯定会把面包统统偷走, 她会赔得倾家荡产。可是她却很有信心, 坚持按照自己的方法做了下去。 六、指明下列语句所用的修辞格( 每小题5分, 共10分) 1．桃树、杏树、李树, 你不让我, 我不让你, 都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞, 白的像雪。 2．看吧, 狂风紧紧抱起一层层巨浪, 恶狠狠地将它们甩到悬崖上, 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 七、将下面一段文言文翻译成现代汉语( 15分)

管子日: ”仓廪实而知礼节。”民不足而可治者, 自古及今, 未之尝闻。古之人日: ”一夫不耕, 或受之饥; 一女不织, 或受之寒。”生之有时而用之亡度, 则物力必屈。古之治天下, 至娥至悉也, 故其畜积足恃。今背本而趋末, 食者甚众, 是天下之大残也; 淫侈之俗日日以长, 是天下之大贼也。 试卷代号: 1 166 中央广播电视大学 - 第二学期”开放本科”期末考试 汉语通论试题答案及评分标准 ( 供参考) 7月 一、填空( 每空2分, 共20分) 1．汉藏 2．单纯词合成词 3．扩大缩小转移 4．文艺公文科技政论 二、筒答( 15分) 同古代汉语相比, 现代汉语在以下方面表现出比较明显的特点:

现代汉语汉字部分练习测试题(含参考答案)(1)

第三章文字 一、填空题 1、文字是记录语言的_____，是人类最重要的_____。人类有了文字，就突破了 6、世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是_______文字，一类是______文字。汉字是_______体系的文字。由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是______文字。

7、现行汉字绝大部分是形声字。如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分，现行汉字可以称为 ______文字。 8、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过______、_______、______、_______、__ _、以及______、______等字体。汉字形体演变的总趋势是________。 8、甲骨文金文篆书隶书楷书草书行书 9、殷商龟甲或兽骨西周青铜器10、小篆秦籀文石鼓文 篆书二、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1、从汉字的造字方法来看，"禾、衣、果"三个字都是（）。

A、象形字 B、指事字 C、会意字 D、形声字 2、从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（）。 A、萌旺佐 B、芳响何 C、草睛伙 D、莫明信 3、下面四个字中哪一个字不是形声字：（）。 A、彰 B、彩 C、彤 D、形 3、文字起源于图画，是从图画演变而来的。（） 4、汉字是代表音节的，因此汉字同曰文的假名一样，是一种音节文字。（） 6、在摆脱古汉字的图形意味上起决定性变化的是隶书。（） 7、楷书一出现，汉字成为方块形就完全定型化了。（） 8、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。（） 9、形声字同会意字的主要区别在于前者带表音成分，而后者不带表音成分。()

郭锡良古代汉语复习重点

郭锡良般古代汉语复习重点总结 郭锡良般古代汉语复习重点总结 说明：按照该提纲复习，基本通论知识点与词句部分可以熟练掌握，内部资料，请勿外传此版本教材是商务出版社的三册套教材，与现在的两册套教材可以通用，页数稍有出入，请 使用者自行注意 一、文选部分复习要点： 1.重点篇目： 第一册：《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、 《触龙说赵太后》、《孙膑》 第二册：《谏逐客书》、《报任安书》、《答李翊书》、《逍遥游》、《秋水》、《许行》、 《天论》 第三册：《登大雷岸与妹书》、《哀郢》、《风赋》、《氓》、《七月》 2.复习办法： A.熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释； B.注意特殊句型，如宾语前臵、被动句等； C.注意字词的特殊用法，如名词作动词，名词作状语，使动用法，意动用法等等； D.注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义。 二、常用词部分复习要点： 1.复习范围： 第一册： （一）古今词义不同辨析例（二）词的本义探求例 第二册 （三）引申义分析例（上）（四）引申义分析例（下）第三册 五）同义词辨析例 2.复习办法： A.注意每个词的本义、古义； B.注意古今意义的不同； C.注意同义、近义词的相同点和不 同点。 三、通论部分复习要点： 复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论，在记住知识的要点的同时，一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候，尽量结合例子。 上册 （一）怎样查字典辞书： 1.字典排列方法：A.按音序排列；B.按部首和笔画排列；C.按号码排列。 2.《康熙字典》作者，成书年代，214个部首，先注音，后释义。

古代汉语通论笔记(全)

古代汉语通论 一、古汉语常用工具书 （一）工具书： 是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法,为人们迅速提供某方面基本知识或数据线索，专供查阅的特定类型的图书。 （二）工具书的编排方式： 1、按义序排列 2、按部首、笔划排列 3、按号码排列 4、按音序排列 关于字典和词典 ⑴字典：《康熙字典》《中华大字典》《古汉语常用字字典》《汉语大字典》《新华字典》 ⑵词（辞）典：《辞源》《辞海》《汉语大词典》《现代汉语词典》《中国人名大辞典》《中国古今地名大词典》（三）古代的注音方法： 1、譬况法用打比方的办法，通过描写性、说明性的叙述来指示发音。 《公羊传》：《春秋》伐者为客，伐者为主。东汉何休注：伐人者为客，读伐长言之，齐人语也，见伐者为主，读伐短之。齐人语也。 譬况法注音或对声音长短进行说明，或描写其发音部位，或描写其发音方法，但都不是正式的注音方法。 2、读若法（也叫“读如”）用一个和被注字读音相近的字来注音。 《礼记·少仪》：祭祀之美，齐齐皇皇。郑玄注：“皇，读如归往之往”。 读若法仍是比况被释字的读音，只求近似，所标的音仍不十分准确。 “读若、读如”也用于破假借字，如《礼记》：起居竟信其志。郑玄注：信，读如屈伸之伸，假借字也 3、直音法汉代末年始用直音法注音。指用同音字注音，常见格式“某音某，某音某某之某，某音某某”。 盅，音古；毕，音必；畔，音叛。贯掼，关去。梧，从木吾声。 局限性：⑴无同音字，如“蹭、糗、欸”。 ⑵同音字比较生僻，注之无意义。如“然”的同音字“燃、蚺、髯”。 4、反切注音某某切，唐以前称“某某反（或翻）”。利用汉语双声、迭韵原理，用两个字注另一个字的音，反切上字与所切字的声母相同，反切下字与所切字的韵母和声调相同。 红，胡笼切；毛，莫袍切；送，苏弄切；东，德红切 从东汉末年到1918年注音字母公布，反切法一直被作为汉字注音的主要方法。 5、注音字母中国第一套法定的汉字形式的标注汉字的拼音字母，又称国音字母、注音符号、注音字符。1913年读音统一会制定，1918年北洋政府教育部公布。 1918～1958年在汉语拼音方案公布前一直通行，对统一汉字读音，推广国语，普及拼音知识有很大贡献。1930年南京国民政府曾把注音字母改名为注音符号。后台湾改称为国音符号。 6、汉语拼音方案 （四）工具书使用注意事项： 1、先看序和出版年月，对编纂经过、使用范围和材料收集的起讫点有大致的认识。 2、细读凡例，熟悉使用方法。 3、注意书后补遗、勘误、附录之类。 （五）工具书分类 1、释义为主的工具书 ⑴《尔雅》——中国古代最早的“词典”尔，通“迩”，近。 作者不详，从春秋时期到汉代初年，经师们为解说经典，多人收集典籍训诂注释，递相增益而成。