安阳师范学院2007级汉语言文学、对外汉语专业现代汉语课 2007——2008学年度第二学期考试试卷B(二)
填空（每空1分，共20分，）
6．从功能上看，兼语短语属于___________短语。
7．对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_______、_______、
_______三类。
8．“你的耳朵在侦察。”这句话中使用了__________修辞格。
判断题(每小题1分，共10分)
——下列各题，你认为正确的，在题上边相应的方框内打√号，不正确的打×号。
1．在现代汉语中，词类和句子成分是一一对应的。
2．“突然刮起了大风”中“突然”是副词。
3．主语和宾语、定语和中心语都是直接成分。
4．“来喝杯酒”、“禁止吸烟”、“出一份试卷”的功能相同。
5．“生产多么需要科学！革命多么需要科学!人民多么需要科学!”这是一个并列关系的复句。
6．“他放下行李跟我说了几句话。”这个句子是紧缩句。
7．“她好像没听懂我的话。”这句话中运用了比喻辞格。
8．“这部电影我看过。”这是一个主谓谓语句。
9．“他这个人太没意思了!”和“太没意思了，他这个人!”属于同一句型。
10．“三个报社的记者和编辑一起参加了这次采访活动。”这个句子有歧义。
单项选择题（每小题1分，共10分）
——在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在下边表格内相应的位置上。
1．下列各组中，两个词都是区别词的是（）
①国有生动②微型亲自③民营新颖④慢性野生
2．“秘密让他发现了”、“大家让他先发言”，其中的“让”（）。
①都是动词②都是介词
③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词
3．下列句子中，疑问代词“谁”表示虚指的是（）。
①谁来了？②谁也听不懂他说什么。
③别管是谁的，都不能放在这儿。④你看见谁了？
4．下列各句中，括号内不能填数词“两”的是（）。
①他借了（）元钱②（）位请进
③买（）条香烟④买了（）两茶叶
5．“了”作语气词用的句子是：
①我们走了三个小时。②我们走了三个小时了。
③他吃了三个苹果。④他的确吃过了。
6．下列各组中，两个词组都属于动宾关系的是（）
①感到快乐联系工作②利用时间准确答复
③讲究卫生调查研究④寻找机会审问清楚
7．下列短语中含有“的”字短语的是()
①先进的要帮助落后的②他是在郑州上的车
③要勇敢面对困难的挑战④祖国的山河如此壮丽
8．有歧义的短语是（）。
①母亲的回忆②母亲回忆③回忆母亲④母亲回忆往事
9．主语和谓语划分得正确的是（）。
①这个孩子个子‖非常高。②咱们俩‖谁也别忘了谁。
③她眼睛‖熬得能红。④在学校里‖他是个优秀的学生。
10．下来句子中属于复句的是（）
①无论在什么情况下，我们都要努力学习。
②外面太阳很好，也没有风。
③不但今天，而且今后，我们都要努力学习。
④他还启示人们，不应该迷信书本上的道理，而应该重视客观事实，重视实验和实践。
①祖国繁荣昌盛②他的到来③他明天来④他到这儿来了⑤祖国的繁荣与昌盛
4．“都听清楚了，你们？”对这个句子的分析正确的说法是（）。
①是主谓句②倒装句③“你们”是主语④是形容词谓语句⑤是单句
5．下列句子中，属于单句的有（）
①看样子，光这些东西就得准备一整天。②这个好机会，我们当然不能放过。
③只要努力学习，我们肯定能成功。④只有社会主义才能发展中国。⑤只有他能帮我们解决难题。
分析题（共20分）
1．分析题下列多重复句（10分）
①在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：有瓦片对瓦片搓
的；有石头对石头搓的；有的干脆就用
手搓，手上磨出了血泡，但仍然愉快地搓。
②没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强。
2．从综合运用的角度分析下文的辞格（共10分）
①论力气，米拉朵黑能和黑熊猫摔跤。
论人才，米拉朵黑像天神一般英俊。
论性情，米拉朵黑像一个温柔的少女。
（
）
②月桂回到了娘家的消息，无异于九级风暴，搅得福大心里像翻了江倒了海一般。
（）
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
④红烛啊！烧罢！烧罢！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！
综合题（30分）
1．给下列短语分别归类（只填序号，10分）
①又好气又好笑②泉水叮咚③叫他进来一下④他，一名
优秀的共产党员⑤朴素而大方⑥努力学习⑦心情愉快⑧无人过问⑨温馨提示⑩你们年轻人
主谓词组_________________________________
偏正词组_________________________________
联合词组_________________________________
兼语词组_________________________________
同位词组_________________________________
①各族人民大团结万岁！
②多么壮观的场面啊！
③这件事大家都赞成。
④去年这里的雨天比往年早得多。
⑤去哪里呢，你们？
⑥禁止抽烟！
⑦劳动创造世界。
⑧大家一人一包。
⑨全村的人，我就服你。
⑩窗下一幅繁华的街景。
3．修改下列病句，并简要说明原句有什么语病（就在原句修改，不必另抄）（每小题2分，共10分）：
①这种歪理邪说，混乱了人们的思想。
②从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。
③李明恨不得把二十四小时都扑在工作上。
④两个感叹句，仿佛使我们看到郭老写这段文字时那种心情舒畅、信心满怀的喜悦心情。
⑥如果能掌握各种类型的调查报告的特点，有助于在调查研究过程中
抓住中心、突出重点。
现代汉语中的造词法和构词法
现代汉语中的造词法和构词法。 一、造词和造词法 （一）造词概说 1.造词 所谓造词就是指创制新词，是解决一个词从无到有的问题。 2.人们的造词活动 人们的造词活动就是人们为新事物、新现象命名的行为（不限人、地）。 （二）造词法 1.含义：创制新词的方法。 2.汉语的造词法： （1）音义任意结合法——就是用某种声音形式任意为某种事物命名的方法（现已少用，多是单纯词）；如：手、足、蜻蜓 （2）摹声法 ①摹仿自然界事物发出的声音来造词。 a.根据事物发出的声音给事物命名；如：猫、布谷 b.根据事物发出的声音创制新词，以描写该事物的性状的；如：嗯、哎呀、哗哗、轰隆隆 ②摹仿外语词的声音来造词（一般称为音译词）；如：咖啡（coffee）、沙发（sofa） （3）音变法——通过语音变化的方式产生新词。
①儿化韵造词；如：盖--盖儿尖--尖儿 ②改变读音造词；如：好（三声）--好（四声） （4）说明法——通过对事物加以说明从而产生新词的造词方法。 ①情状；如：国营、胆怯 ②性质特征；如：方桌、石碑、丁字尺 ③用途；如：雨衣、牙刷、洗衣粉、书桌 ④领属；如：树叶、羊毛、鞋带 ⑤颜色；如：红旗、绿豆、白云 ⑥数量；如：三秋、六书、八卦 ⑦通过注释的方法进行说明。 a.用所属物类注释说明；如：菊花、芹菜、吉普车 b.用单位名称注释说明；如:人口、马匹 c.用事物情状进行注释说明；如：静悄悄、恶狠狠、光秃秃 ⑧运用语言中习用的虚化成分，对原有词的意义做某些改变以说明事物。如：聋子、甜头、黑乎乎 （5）比拟法——用现有材料，通过比拟、比喻等手段创制新词的方法。 ①整个词就是一个完整的比喻，属于借喻，不出现本体，只出现喻体。如：鸡眼、猫眼 ②新词的一部分是比喻成分；如：雪花、瓜分、木马、刀子嘴
现代汉语下册名词解释
现代汉语下册名词解释 第五章：语法 1.语法：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。(P1)※ 2.语法学：语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。※ 3.语法体系：有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。 另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。(P1) 4.语素：语素是语言中最小的音义结合体。(P3) 5.词：词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。(P3) 6.短语：短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。(P3) 7.句子：句子是具有一个语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。(P3) 8.句法成分：句法成分是句法结构的组成成分。(P4) 9.句法结构：句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。(P4) 10.主语：主语是被陈述的对象。(P4) 11.谓语：谓语是陈述主语的。(P4) 12.动语：动语在前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。(P4)※ 13.宾语：宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。(P4) 14.定语：定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。(P4) 15.状语：状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。(P4)※ 16.补语：补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。(P4) 17.词类：词类是词的语法性质的分类。(P6) 18.名词：名词表示人或事物和时地的名称。(P8) 19.动词：动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。(P9) 能愿动词（助动词）：能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观 意愿的词叫能愿动词（P12） 趋向动词：表示移动的趋向的词叫趋向动词（P11） 20.形容词：形容词是表示性质，状态的词。(P11) 21.区别词：区别词是表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用的词。(P13) 22.数词：数词是表示数目或次序的词。(P14) 23.量词：量词是表示计算单位的词。(P15) 24.副词：副词是常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义的词。(P17) 25.代词：代词是有替代，指示作用的词。(P20) 26.拟声词：拟声词是模拟声音的词。(P22)※ 27.叹词：叹词表示感叹和呼唤、应答的词。(P23)※ 28.虚词：意义比较空灵，只起语法作用的词叫虚词。(P27) 29.介词：起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”的词叫做介词。(P28) 30.连词：起连接作用，连接词、短语、分句、和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系的词叫连词。(P29) 31.助词：依附在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义的词叫助词。(P30) 32.结构助词：表示附加成分和中心语之间的结构关系的词叫结构助词。(P30) 33.动态助词：动态指的是动作或性状在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。
现代汉语真题有参考答案
2017年10月现代汉语真题—、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.【题干】汉语没有丰富的形态变化，属于（）。 【选项】 A．屈折语 B．黏着语 C．孤立语 D．混合语 【答案】C 【解析】C：孤立语：没有丰富的形态变化。 A：屈折语：句子中某些词本身有丰富的形态变化。如“德语” B：黏着语：句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀。如“日语”。D：混合语：在一定社会条件下形成的两种或多种语言的混合体。 【考点】语法方面的主要特点 2.【题干】决定语音与其他声音之不同的属性是（）。 【选项】 A．社会性质 B．生理性质 C．物理性质 D．个体性质
【解析】语音作为语言必不可少的要素之一，必须表达一定的意义，什么样的语音表达什么样的意义，是使用该语言的全体社会成员约定俗成的。因此语音具有物理、生理、社会三方面的性质，其中社会属性是语音的本质属性。 【考点】语音的性质 3.【题干】下列各词，两个音节声母不同的是（）。 【选项】 A．意义 B．字纸 C．历来 D．扭捏 【答案】B 【解析】A：“意义”为零声母；C：“历来”声母均为“L”；D:“扭捏”声母均为“n”；B：“字”声母为“z”，“纸”声母为“zh” 【考点】声母的发音 4.【题干】下列各词，两个音节都属于撮口呼韵母的是（）。 【选项】 A．需求 B．温度 C．学院 D．鱼嘴 【答案】C
【解析】撮口呼：有韵头ü的，或韵腹是ü的韵母。A：“需”为撮口呼，“求”为齐齿呼；B：“温”“度”均为合口呼，D：“鱼”为撮口呼，“嘴”合口呼。 【考点】韵母的分类 5.【题干】下列音节，调值为51的是（）。 【选项】 A．前 B．春 C．比 D．去 【答案】D 【解析】调值51为“去声”，A调值为35；B调值为55，C调值为214 【考点】调值和调类 6.【题干】“不”的读法与其余三项不同的是（）。 【选项】 A．不是 B．决不 C．不好 D．不多 【答案】A 【解析】“不”在词尾或非去声前，读本调“去声”，在去声前读阳平。 【考点】变调
高考志愿填报中国语言文学类专业新闻传播学类专业解读
高考志愿填报中国语言文学类专业、新闻传播学类专业解读文学类专业包括：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类。 中国语言文学类包括：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学 汉语言文学 汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的人才，本专业需结合写作技能的训练及相关文化现象的研讨。 就目前我国高校汉语言文学专业的分布来看，大致可分为师范类和非师范类两大类，它们在培养方式和方向上有所不同，但专业课程上是相近的，主要有文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学史等等。师范类汉语言文学专业在实践教学环节中，更重视教师职业素养的培育和教学能力训练。 总体上汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门，但就业面宽。汉语言文学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作，还可以考取教师资格证成为教师。 汉语言 “汉语言”比“汉语言文学”少了“文学”二字，说明其研究重点不在“文学”，而在“语言”，其学习特点不是“浪漫”，而是“严谨”。 本专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科
研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。 主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语发展史、实验语音学、文字学、音韵学、训诂学、汉语方言学、语言调查、语言逻辑等等，这里我们也可以看出，汉语言专业与汉语言文学专业，虽然只差两个字，但其主要课程研究方向是不一样的。汉语言所学习的文字学、音韵学、训诂学，都是研究语言文字规律的，而汉语言文学，它更多的是研究文学现象及文学作品。这一点大家要注意。 汉语国际教育 本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解的人才。说得通俗一点，就是教授外国人学习汉语及中国文化等知识。 汉语国际教育虽然设在中文系，但对学生的外语水平要求较高，通常需要达到专业水平，学生不仅要将传统的中国文化和专业知识融会贯通，还应当对国外的历史、文学和文化有着充分的了解，才能够拥有传授中国语言的资本。 学生毕业就业 1、可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作。 2、经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外比如孔子学院等从事汉语作为第二语言的教学工作。
汉语比较句研究综述
汉语比较句研究综述1 夏群o (浙江财经学院人文学院,浙江杭州310018) [摘要]由于汉语缺乏严格意义上的形态变化,因而没有像英语等印欧语言中典型的比较句标记及句式系统,但汉语同样需要通过一定的形式来表达比较的意义。文章概述了自5马氏文 通6以来汉语比较句的研究,把这些方面的研究分为/比较范畴研究0、/比较次范畴的研究0、/比较 句的历时研究0、/类型学研究0和/比较句和比拟句的关系研究0等几个专题加以综述。 [关键词]比较范畴;差比;平比;比拟 [中图分类号]H146.3[文献标识码]A[文章编号]1003-7365(2009)02-0058-07 零、引言 比较是人类认知世界的一种重要手段,每种语言都有表达比较的语言形式。形态丰富的语言用句式和形态来表达比较的意义,而汉语主要采用句式来表达,能够确定下来的形态标记只有介词/比0。比较范畴是汉语重要的语义语法范畴,确定研究对象的范围至关重要,但目前对汉语这种缺乏形态变化的语言来说,范围的确定还存在很大的分歧,大多数文献主要还是根据意义来确定比较范畴,缺乏形式标准,因此往往见仁见智,观点不一。 一、比较范畴研究 汉语语法研究中最早注意到比较这一语法范畴的要追溯到马建忠的5马氏文通6。马氏仿照印欧语的体例建立了汉语的三个比较范畴,/同一静字,以所肖者浅深不能一律,而律其不一,所谓比也。象静为比有三,曰平比,曰差比,曰极比。0但马氏只描写了古代汉语中的形比句,而忽略了汉语中的另一类重要的比较句)))谓语为动词或动词性结构的比较句。 后来的研究基本上是在马氏所建立的框架下进行的,黎锦熙(1924)在马氏的基础上增加了一个/审决句0,/审决句0大致相当于现代汉语中的选择复句。太田辰夫(1987)进一步指出, /比较0应该有绝对和相对之分,绝对的比较是比较的对象在句中不出现的,相对的比较是比较的对象在句中出现的。这样划分可以将一些相关范畴,如递进、比拟、选择等排除出去,便于把握。高名凯(1986)提出,/比词0的概念,将比较范畴分为差级(comparative)和极级(superla2 tive)两类。吕叔湘(1942)指出,/两件事情,要是完全相异,那就无关系可言,,。必须有相同的部分,又有相异的部分,才能同中见异,或异中见同,才能有比较关系。0并认为比较关系可分为/类同、比拟、近似、高下、不及、胜过、尤最、得失、倚变0等九类。这种分类完全从语义的角度出发,将一些相近的语义范畴也纳入到比较的行列,略显宽泛。 1o本文写作过程中得到了南开大学王红旗教授的指点,受益颇多,谨致谢忱! [作者简介]夏群(1969-),女,博士,浙江财经学院人文学院讲师。
现代汉语试题及答案
一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是： Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”： Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素
现代汉语名词解释汇总
现代汉语名词解释汇总 绪论 1、语言：是一种音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。 2、现代汉语：广义的包括各种方言，狭义的指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准标 准、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。 3、普通话：以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语 法规范的现代汉民族共同语。 4、方言：是语言内部的地方变体。 5、共同语：人类社会统一体所通用的语言。 6、能记：是能为人们以某种方式（如视觉、听觉）感知得到的外在形式； 7、所记：是符号形式所表示的意义或内容； 8、语系：依据共同历史来源划分出来的类别，同一语系的语言还可以依据亲疏关系划分出若干语族和语支； 语音 1、语音：是语言的物质外壳，代表一定意义的声音就是语音。 2、音高：声音的高低，决定于发音体在一定时间内颤动次数的多少。 3、音强：声音的强弱，也叫音势或音量，决定于一定时间内音波振动幅度的大小。 4、音长：声音的长短，它决定于发音体振动音波持续时间的长短。 5、音色：又叫“音质”，指的是声音的个性、特色，音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。（黄本） 6、音节：音节是语音结构的基本单位，是听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是自然感到的最小的语音片断 7、音素：是构成音节的最小单位或最小的语音片断，它是从音色的角度划分的。 8、音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。 9、塞音：发音时发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻碍部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出，造成爆发色彩的音。 10、擦音：发音时发音部位的某两个部分靠近，形成缝隙，气流从缝隙挤出，造成摩擦音。 11、塞擦音：发音时发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，形成一条窄缝，让气流从窄缝挤出，造成塞擦音。 12、鼻音：发音时软腭下垂，鼻腔通路打开，口腔里形成阻碍的两部分完全闭合，气流不能从口腔通过，转道鼻腔流出，发出鼻音。 13、边音：发音时舌尖和上腭的某一点接触，形成阻碍，舌的两边松弛、自然，气流沿舌的两边（或一边）流出，造成边音。
现代汉语(下册)课后答案
《现代汉语》第五章语法习题答案-----思考和练习一 一.汉语学里的和词法和句法各研究些什么? 语法学里的词法和句法各有研究围.词法以词为研究对象,研究词的部结构,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,此能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则.例如短语,句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二．什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义：一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上，一种语言只能有一种客观的语法体系。但在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的。它们往往小异，各有所长，因此，学习是要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合客观事实的说法。不能因体系的分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，是不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是语法学体系。 三．举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和语法规则。例如∶“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各部相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语的修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
现代汉语习题与答案下册
现代汉语习题与答案下册 现代汉语试题（下册） 一、填空题（20分） 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为_______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。 5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。 二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分） 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。 三、修改下列句子，并说明理由。（10分） 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。 3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。 四、分析题（30分） 1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分） 深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。 五、术语解释（10分）
新闻专业课程设置
新闻专业课程设置： 一必修课 1《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社 2《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽主编中国人民大学出版社 3《中国新闻事业简史》方汉奇等主编中国人民大学出版社 4《传播学教程》郭庆光著中国人民大学出版社（已学） 5《报纸编辑学》郑兴东等著中国人民大学出版社（下学期学） 6《新闻评论学教程》秦珪、胡文龙、涂光晋著中国人民大学出版社 7《媒介管理学》邵培仁著高等教育出版社 8《新闻采访与写作》丁柏铨著高等教育出版社（已学） 9《当代广播电视概论》陆晔、赵明主编复旦大学出版社（下学期学）10《电视播音与主持》罗莉（主编）北京广播学院出版社 11《广告学概论》陈培爱著高等教育出版社（下学期学） 12《公共关系学》廖为健中山大学出版社（下学期学） 13《网络传播学概论》匡文波著高等教育出版社（下学期学） 14《新闻摄影教程》盛希贵著中国人民大学出版社（下学期学） 15《新闻翻译教程》刘其中著中国人民大学出版社（下学期学） 二选修课 16《新闻心理学》张骏德刘海贵著复旦大学出版社 17《中国历代文学作品选》朱东润主编上海古籍出版社 18《中国现代文学作品精选》温儒敏著北京大学出版社
19《现代汉语》黄伯荣著高等教育出版社 20《新闻法规与职业道德教程》黄瑚主编复旦大学出版社 21《逻辑学教程》何向东著高等教育出版社 22《西方文化史鉴》叶胜年著上海外语教育出版社 新闻拓展阅读 1《全能记者必备》（英文原版），Kelly Leiter，Julian Harriss，Stanly Johnson，中国人民大学出版社，2003 2《当代西方新闻媒体》李良荣等著复旦大学出版社 3《新闻报道策划与新闻资源开发》蔡雯著中国人民大学出版社 4《主持人的语言艺术》吴郁著北京广播学院出版社 5《广播.电视.戏曲研究》周华斌著北京广播学院出版社 6《电视声画艺术》张凤铸著北京广播学院出版社1997 7《报业经济与报业管理》唐绪军著新华出版社 8《媒介管理学经典案例》邵培仁著高等教育出版社 9《报纸发行营销导论》吴锋、陈伟著 10《畸变的媒体》李希光著复旦大学出版社 11《电影和电视制作》[美]林恩·格罗斯拉里·沃德华夏出版社 12《变革传媒：解析中国传媒转型问题》喻国明华夏出版社 13《中国新闻奖作品选》中国新闻奖评选委员会办公室编新华出版社 14《电视、受众与文化研究》〔英〕戴维·莫利著新华出版社
现代汉语构词法浅说
现代汉语构词法浅说 内容摘要: 汉语历史悠久,构词方式也是多种多样。现代汉语的构词方式主要是复合词，以及一小部分派生词。在20世纪50年代以前，构词法的研 究十分薄弱，进入90年代以后，构词法才有了比较系统的研究。 关键词：构词法复合词派生词 正文： 我国对汉语构词法的研究兴起于19世纪末（《马氏文通》1898），这一阶段开始对汉语双音词结构方式进行分类。汉语构词法的发展是循着单音词到复音词的道路前进的。 一、构词法基本类型 词是由语素构成的，从构词成分来讲，语素也可以叫词素。一般情况下语素可分为两大类：词根和词缀。 （1）词根——是词语结构体的基本构成部分，意义比较实在。例如：“电灯” 中的“电”和“灯”。 （2）词缀是词语结构体的附加成分，没有具体的意义，主要起构词作用。 词缀还可以根据它在构词时出现的位置，再分为前缀、后缀和中缀三类。 例如：阿姨桌子来得及 （一）单纯词 单纯词是指只有一个语素构成的词。单音节词，就都是单纯词，除此之外，还有一个语素可能有两个以上的音节。这主要有以下三类：联绵词、口语词、音译词。 1.连绵词 连绵词是指从古代汉语中流传下来，单个音节没有意义的双音节词。大多数连绵词的两个音节之间有双声、叠韵或叠音等关系。例如： A．双声：伶俐、忐忑、参差、弥漫、淋漓 B．叠韵：逍遥、叮咛、汹涌、玫瑰、从容 C．非双声非叠韵：妯娌、玛瑙、芙蓉、蝴蝶 D．叠音：猩猩、娓娓、潺潺、隆隆 2．口语词 群众口头上习用、不能拆开来使用的双音节词。例如： 囫囵、蘑菇、嘀咕、吩咐 3．音译词 直接从外语用音译的方式引进的外来词。例如： 幽默、引擎、香波、基因、克隆、 萨其马、迪斯科、三明治、海洛因、 奥林匹克、可口可乐、布尔什维克 （二）合成词 两个或两个以上语素构成的词叫合成词。从构造上看，合成词也有不同的类型。
《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册 思考和练习一答案 一、语法学里的词法和句法各研究些什么？ 语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分
歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。 三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。 四、为什么说研究语法要注意民族特点。 不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个
现代汉语真题有参考答案
2015年4月现代汉语真题第一部分：选择题（20分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1．对任何语言来说，声音四要素中用来区别意义的最重要的要素是（）。 A．音高 B．音强 C．音色 D．音长 【答案】C 【解析】在语音四要素中，音色是一个音区别于其他音的最根本特征，是声音的本质。因此，在任何语言中，音色无疑都是用来区别意义的最重要的要素。 【考点】语音——语音概说 2．下列各词中，两个音节的声母发音部位相同的是（）。 A．里面 B．坚强 C．布置 D．感恩 【答案】B
【解析】B项两个音节的声母分别是j和q，均为舌面音，发音部位相同。A项两个音节的声母分别为（舌尖中音）和m（双唇音）；C项分别为b（双唇音）和zh（舌尖后音）；D项分别为g（舌根音）和零声母。 【考点】语音——声母 3．下列各字中，属于后鼻音尾韵母的是（）。 A．针 B．拼 C．冰 D．嫩 【答案】C 【解析】后鼻音尾韵母：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 【考点】语音——韵母 4．下列各音节中，调值为51的是（）。 A．两 B．才 C．猜 D．亮 【答案】D 【解析】调值为51，又称高降调。如“骂、胜、利、建、设”的声调。 【考点】语音——声调
A．真巧啊 B．在下雨啊 C．行啊 D．是啊 【答案】A 【解析】B、C、D三项中的“啊”在说话时会分别变读为ya（呀）、nga、ra。【考点】语音——音变 6．由古汉字演变为现代汉字的转折点是（）。 A．隶书 B．楷书 C．篆书 D．行书 【答案】A 【解析】隶书使汉字失去了古汉字的图形意味，成为纯粹符号性质的字体，它是汉字从具备象形特点的古汉字演变为不象形的现代汉字的转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。 【考点】文字——汉字的形体 7．下列各组中，属于现代汉字的新的造字方法的是（）。 A．象形字 B．切音造字 C．指事字 D．假借字
2017年10月现代汉语真题有答案
2017年10月现代汉语真题 —、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.【题干】汉语没有丰富的形态变化，属于（）。 【选项】 A．屈折语 B．黏着语 C．孤立语 D．混合语 【答案】C 【解析】C：孤立语：没有丰富的形态变化。 A：屈折语：句子中某些词本身有丰富的形态变化。如“德语” B：黏着语：句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀。如“日语”。 D：混合语：在一定社会条件下形成的两种或多种语言的混合体。 【考点】语法方面的主要特点 2.【题干】决定语音与其他声音之不同的属性是（）。 【选项】 A．社会性质 B．生理性质 C．物理性质 D．个体性质 【答案】A 【解析】语音作为语言必不可少的要素之一，必须表达一定的意义，什么样的语音表达什么样的意义，是使用该语言的全体社会成员约定俗成的。因此语音具有物理、生理、社会三方面的性质，其中社会属性是语音的本质属性。 【考点】语音的性质 3.【题干】下列各词，两个音节声母不同的是（）。 【选项】 A．意义 B．字纸 C．历来 D．扭捏 【答案】B 【解析】A：“意义”为零声母；C：“历来”声母均为“L”；D:“扭捏”声母均为“n”；B：“字”声母为“z”，“纸”声母为“zh” 【考点】声母的发音 4.【题干】下列各词，两个音节都属于撮口呼韵母的是（）。 【选项】 A．需求 B．温度
C．学院 D．鱼嘴 【答案】C 【解析】撮口呼：有韵头?的，或韵腹是?的韵母。A：“需”为撮口呼，“求”为齐齿呼；B：“温”“度”均为合口呼，D：“鱼”为撮口呼，“嘴”合口呼。 【考点】韵母的分类 5.【题干】下列音节，调值为51的是（）。 【选项】 A．前 B．春 C．比 D．去 【答案】D 【解析】调值51为“去声”，A调值为35；B调值为55，C调值为214 【考点】调值和调类 6.【题干】“不”的读法与其余三项不同的是（）。 【选项】 A．不是 B．决不 C．不好 D．不多 【答案】A 【解析】“不”在词尾或非去声前，读本调“去声”，在去声前读阳平。 【考点】变调 7.【题干】笔画之间的组合关系属于相接关系的是（）。 【选项】 A．四 B．刁 C．小 D．子 【答案】A 【解析】BC：为相离；D：为相交 【考点】笔画的组合关系 8.【题干】无法分离出两个部件的汉字是（）。 【选项】 A．休 B．刀 C．音 D．曼 【答案】B
最新现代汉语下册试题及答案
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个
C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分） 1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。） （1）这棵树很笔直 （2）古塔在城市以西 （3）踢了一脚 （4）格外显眼 （5）啊！真好哇！ （6）一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分） （1）觉得高兴 （2）粮食丰收 （3）昨天的事 （4）花园里谈 （5）玩得高兴 （6）有人不赞成 （7）南昌九江
现代汉语练习题及答案
现代汉语练习题 三、例题解析 （一）历年真题解析 1、填空。（每空1分，共20分。错别字不给分） 1、yang这个音节的声母是。2005 2、普通话中，声母j只能与撮口呼和呼相拼。2005 3、“电器”和“微波炉”两词，从意义关系上看，是词。2005 4、从来源上看，“拷贝”属于词。2005 5、“沙丁鱼罐头”包含了个语素。2005 6、从语法关系看，“屋里有人”是一个词组。2005 7、“及物动词”是指能带的动词。2005 答案：1、零声母2、齐齿呼，第173页。3、上下位关系，第190页。4、 外来词，又叫借词中的译音词。第192页。5、三．“沙丁鱼”是译音词，属单纯 词，是一个语素（由一个语素构成的是单纯词）。罐头属合成词，词根＋词缀，两 个语素。第195页。6、时间词、处所词可以作主语。是主谓结构。第205页。 7、宾语。第200页。 1、四呼是根据对韵母所做的分类。2006 2、如果两个音素出现在相同语音环境并且区别意义，那么这两个音素属于不 同。2006 4、从语法关系看，“进行研究”是一个词组。2006 5、“我谁也不认识”有两个意思，一是“我不认识任何人”，二是“谁也不认识 我”，这种歧义是由不同造成的。2006
答案：1、有无韵头及韵头的性质。第171页。2、音位。第176页。语言学第59页。 4、述宾结构，第198页。 5、语义结构关系（隐性语法关系），第216页。 可见通过填空考知识点、考定义。还是要认真复习定义、知识点。有的需要背诵。 1、普通话声母z、c、s不能与呼韵母和撮口呼韵母相拼。2007（第171、173页，齐齿呼） 2、普通话声母b的语音特征是双唇、清、塞音。2007（第167页，不送气） 3、“修”的声旁是。2007（第180页） 4、能单独构成一个词的语素是语素。2007（第183页，成词） 5、汉语中的词类是根据划分出来的，词义只起参考作用。2007（第199页，词的语法功能） 6、“帮助我的同学”的歧义是由不同造成的。2007（第216页，构造层次） 答案：1、齐齿呼，第173页，注意与z、c、s相拼的－i并不是齐齿呼开头的i。 2、不送气，第167页。 3、攸，第180页。 4、成词，第183页。 5、词的语法功能，第199页。 6、构造层次，第216页。帮助我的/同学，或：帮助/我的同学 2、名词解释（每小题4分，共40分） 句法歧义2005（第216页，讲义里有） 国际音标2006（第164页，语言学第57页，讲义里有）
现代汉语试卷A卷
一、 选择题（共计40分，每小题2分） 1、那列哪项不是属于语音的物理属性________。 Ａ、音高 Ｂ、音强 Ｃ、音频 Ｄ、音色 2、语素是________。 Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位 Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 3、下列各组词中全部是联绵词的是________。 Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 4、“沙哑”和“沙发”中的“沙”________。 Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素 Ｃ、前者是语素后者不是语素 D 、前者不是语素后者是语素 5、“地震”一词的构词方式是________。 Ａ、主谓式 Ｂ、补充 Ｃ、偏正式 Ｄ、单纯词 6、下列各组合成词，只有________组全是附加式合成词。 A 、老人 老头 老虎 B 、椅子 李子 刀子 C 、火化 变化 美化 D 、凶手 招手 对手 7、下列哪项不是多义短语的是________。 A 、热爱人民的总理 B 、老王也通知了 C 、哥哥和弟弟的朋友 D 、小明的妈妈 8、下列属于连动短语的是________。 Ａ、回家拿钱去书店买书 Ｂ、那棵树上 Ｃ、送来两本书 Ｄ、知道他今天去上海 9、下列属于兼语短语的是________。 Ａ、最满意的解决方案 Ｂ、来送两本书 Ｃ、给我留下深刻的印象 Ｄ、要求我们按时完成任务 10、下列句法结构中，动词后面的成分是补语的是________。 Ａ、多做一点没关系 Ｂ、奥运赛我看了十场 ___ ___ __ __ ___ __ __ _学院__ ___ __ __ _级__ __ ___ __ __ 班 姓名__ __ ___ __ __ ___ _ 学号_ __ ___ __ __ ___ __ ……… … … … … … … … … … （ 密 ） … … … … … … … … … … … … （ 封 ）… … … … … … … … … … … … （ 线 ） … … … … … … … … … … … … 密 封 线 内 答 题 无 效
现代汉语(下)试题[1]
现代汉语试题（下册） 一、填空题（20分） 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为 _______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。 5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。 二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分） 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。 三、修改下列句子，并说明理由。（10分） 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。 四、分析题（30分） 1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分） 深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。 五、术语解释（10分） 1、及物动词
现代汉语_习题集(含答案)
《现代汉语》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院 版权所有 习题 【说明】：本课程《现代汉语》 （编号为 11008）共有单选题 ,多项选择题 ,判断 改错题 ,论述题, 简答题,判断题 ,分析题等多种试题类型，其中，本习题集中有 [ 判断改错题 , 判断题] 等试题类型未进入。 、单选题 1. 下列方言属于吴方言的是（ A.上海话 B .厦门话 2. 下列次方言不属于北方方言的是（ A.西北方言 B .西南方言 3. 现代汉语的明显特点之一是（ A.没有词形变化 B C.词形变化丰富 D A. 词汇 B .语音 C 5. 汉民族共同语在明代称为（ ） A. 雅言 B .通语 C A. m 、 n 、g B . n 、l 、 d C . zh 、z 、j 7. 下列各项中两个音节的声母都为零声母的是（ ） A.安全 B .文雅 C .如愿 8. 下列各组声母都是擦音的是（ ） A. f 、 zh B . c 、s C . h 、q 9. 下列各项中两个音节的声母都属于清音的是（ ） A.生日 B .敏感 C .散步 10. 下列各项中两个音节的声母都是送气音的是（ ） A.葡萄 B .支持 C .激光 D 11. 根据结构的不同可以把韵母分为（ ） ） C .南昌话 D ） C .江淮方言 D ） .缺乏词形变化 .词形变化日益减少 4. 现代汉语各方言的差异主要表现在（ ） .语法 .官话 6. 下列各组声母发音部位相同的是（ ） .长沙话 .闽南方言 .文字 .国语 . b 、p 、 f .健忘 . x 、 r .努力 骨干
12. “雨”和“已”两字韵母的区别在于（ ） A.唇形的圆和不圆 B .舌位的前和后 C.舌位的高和低 D .舌面和舌尖 13. 下列各项中两个音 节的韵母都有韵头、韵尾的是（ ） A.减轻 B .稳重 C .外面 D .昂扬 14. 下列各项中两个音 节的韵母不相同的是（ ） A.昆仑 B .春笋 C .遵循 D .混沌 15. 下列各项中两个音 节的韵母按四呼可以归为一 类的是（ ） A.拗口 B .简单 C .原谅 D .友好 16. 下列声母能和韵母 ui 拼合的一组是（ ） A . b 、 p 、m B . z 、c 、 s C . n 、 l D . j 、 q 、 x 17. 下列声母能和韵母 in 拼合的一组是（ ） A . b 、 p 、m B . z 、c 、 s C . d 、 t D . g 、k 、 h 18. 下列声母不能和韵母 e 拼合的一组是（ ） A . b 、 p 、f B . z 、c 、 s C . d 、t 、 l D . g 、k 、 h 19. 下列声母不能和 ong 韵母相拼的一组是（ ） A . b 、 p 、f B . d 、n 、l C . z 、c 、 s D . g 、k 、 h 20. 下列声母不能和 uo 韵母相拼的一组是（ ） A . b 、 p 、f B . d 、n 、l C . z 、c 、 s D . g 、k 、 h 21. “珠子、竹子、主子、柱子”的前一个音节发 音不同是因为（ ( ） A.音咼不同 B .音强不同 C .音长不同 D .音色不同 22. 下列各项中读音按 “阴阳上去”排列的是（ ） A.昙花一现 B .兵强马壮 C .闻鸡起舞 D .包罗万象 23. 下列拼写隔音符号使用正确的是（ A.花儿 hu a'r B .第一 d i ; y i C .可爱k e' ia D . 权威 qu di ' w & 24. 下列人名拼写不正确的是（ ） A.老张 L do Zh mg B .刘老师 Li u L cosh i C.李白L i B d D .黄继光 Hu d ng J i gu a ng 25. 下列拼写声调符号 标注位置不完全正确的一项是（ ） A.开始 k a sh i B .激情 j iq ing C .推卸tu ixi e D . 修剪 x i uji c n 26. 下列儿化韵的拼写正确的一项是（ A. y cudi cnc r B . y c udi c ner C . y c udi c nr D . y c udi c n ' r 27. 下列各项中第一个 音节的读音与其他三项不同的是（ ） A.理智 B .理解 C .理由 D .理亏 28. 下列各项中“一” 的读音与其他三项不同的是 （） A. —切 B .一般 C .一年 D .一两 29. 下列各项中“不”的读音与其他三项不同的是（ ） A.韵头韵腹韵尾 B C.单元音韵母复元音韵母带鼻音韵母 .舌面元音 舌尖元音 卷舌元音 D .前响复韵母 中响复韵母 后响复韵母