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杰克.伦敦《马丁.伊登》中马丁.伊登的性格分析

杰克.伦敦《马丁.伊登》中马丁.伊登的性格分析
杰克.伦敦《马丁.伊登》中马丁.伊登的性格分析

最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作

1 Study of the Translation of Flower Image in Chinese Classical Poetry

2 《玻璃动物园》中的逃避主义解读

3 欧亨利短篇小说的特点

4 女性哥特视角下的《蝴蝶梦》

5 On the Death of Francis Macomber

6 论海明威《太阳照常升起》中的虚无主义

7 从《少年派的奇幻漂流记》论人性与兽性

8 从心理学的角度论《儿子与情人》中保罗的恋爱模式

9 论《红楼梦》在英语世界的传播与误读

10 《月下独酌》两种英文译本之对比研究

11 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的资产阶级特征

12 浅析小说《傲慢与偏见》中爱情和婚姻的关系

13 英汉被动结构对比研究

14 英汉颜色词隐喻的认知比较与研究

15 多丽丝莱辛《屋顶丽人》与威廉福克纳《干旱的九月》中女主人公的对比研究

16 对比研究《珊瑚岛》和《蝇王》主题的冲突性

17 莎士比亚历史剧中的政治观

18 合作学习在高中英语教学中的应用

19 中英文动物俗语的感情差异研究--以“狗”为例

20 艾丽丝沃克《日用家当》中的人物解读

21 从《鲁滨逊漂流记》看人的性格对命运的决定作用

22 浅析《库珀尔街》中英语过去时的翻译

23 On the Feminist Consciousness in Hawthorne’s The Scarlet Letter

24 美剧《摩登家庭》中的冲突话语分析

25 《楚门的世界》中的黑色幽默

26 简爱与林黛玉的形象比较分析

27 透过英汉基本颜色词看文化内涵及差异

28 《嘉莉妹妹》中的象征主义

29 传统教法与交际法结合的英语教学探讨

30 查尔斯狄更斯《雾都孤儿》的成长主题

31 An Exploration to Humor Translation in The Million Pound Note: An Functionalist Approach

32 关联理论视角下的英语新闻标题研究

33 浅析《看不见的人》中看得见的种族歧视

34 英语语言中的性别歧视

35 The Analysis of Narrative Techniques in William Faulkner’s “A Rose for Emily”

36 双重人格——《化身博士》的启示

37 从女性主义视角看幽默翻译

38 Symbolism in The Old Man and The Sea

39 The Improvement of English Learning Skills Through Nursery Rhymes

40 A Study of Stylistic Features and Translation of Journalistic English

41 解析《红字》中清教主义对人物性格的塑造

42 《当幸福来敲门》的人际功能文本分析

43 中英文颜色词的文化内涵及翻译

44 从《红楼梦》两个译本论归化翻译和异化翻译

45 公共标识翻译的跨文化语用学研究

46 An Analysis of Translation Strategies on Chinese Catchwords

47 基于精细加工理论的英语词汇学习研究

48 On Human Nature in Frankenstein

49 分析埃里森《隐形人》中美国的种族歧视

50 The Inconsistencies between Margaret Mitchell’s Gone with the Wind and Alexandra Ripley’s Scarlett

51 “垮掉的一代”形成的背景探析

52 论中美广告中所反映的文化价值观差异

53 解读《飘》中斯佳丽的形象

54 Emerson’s Ideas on Nature and Social Harmony

55 英汉味觉词“酸甜苦辣”的比较分析

56 从跨文化交际的角度看广告翻译的策略

57 论英语新课标下高中生跨文化意识的培养

58 从《简爱》看电影对名著的改编

59 灵魂救赎者—《七个尖角阁的老宅》中菲比的人物分析

60 中英文广告中的文化差异与翻译

61 汽车广告英语的语言特点及其翻译

62 刘易斯小说《巴比特》中的都市景观和人物描写分析

63 The Application of Situational Teaching Approach in the Lead-in of Middle School English Classes

64 中美篮球背后的青年文化

65 V ocabulary Teaching Based on Pragmatic Approach

66 文化负载词的翻译

67 以实玛利是谁--《白鲸》与康德哲学

68 英语前缀和后缀在初中单词教学中的应用

69 冰与火具有毁灭生命的同等威力——《呼啸山庄》主题探讨

70 Cultural Differences and Translation Strategies

71 中英道歉语的比较分析

72 情景教学法在小学英语课堂中的应用

73 浅析《最蓝的眼睛》中的叙事艺术

74 艾丽斯沃克《紫色》中的书信体叙事研究

75 《威尼斯商人》中夏洛克与《失乐园》中的撒旦的反叛者形象比较

76 从《灰姑娘》到《神谕女士》—浅谈反面母亲形象对子女成长的影响

77 如何降低英语专业学生课堂焦虑

78 《麦田里的守望者》中霍尔顿从抗拒到妥协的精神之旅

79 英语外贸信函的特点及翻译

80 The Analysis of the Tragic Fate of Tess in Tess of The D'Urbervilles

81 论初中英语教学中的情景创设

82 是受害者还是恶棍?——重新解读夏洛克

83 浅析《黑暗的心》女性形象的作用

84 论英语典故的起源和翻译

85 英语新词的发展研究

86 分析狄更斯成长小说的主人公

87 The Tragic Color of Tender Is the Night

88 母语正迁移在初中英语教学中的研究与应用

89 理想与现实的冲突——《献给艾米丽的玫瑰》新解读

90 Oscar Wilde’s Aestheticism on The Picture of Dorian Gray

91 《隐形人》中格里芬的心理剖析

92 Thackeray’s Ambivalent Attitude towards the Women in Vanity Fair

93 从关联理论的视角解读《生活大爆炸》中的言语幽默

94 中西方文化差异对英汉互译的影响

95 A comparison of values of money between Scarlett and Gatsby

96 从现实主义分析阿瑟米勒《推销员之死》中威利洛曼的悲剧成因

97 论美国黑人说唱乐的语言特色及其社会影响

98 广告英语的文体特征研究

99 On the Absurdity in Waiting for Godot

100 金钱决定婚姻

《杰克伦敦短篇小说选》读后感_800字

《杰克伦敦短篇小说选》读后感_800字 这个寒假我花了二个星期在网上阅读了《杰克伦敦短篇小说选》。这是一本想快读却读不快的一本书,我认为。《杰克·伦敦短篇小说选》精选了杰克·伦敦较有代表性的短篇小说,包括《热爱生命》、《北方的奥德赛》、《为赶路的人干杯》、《黄金谷》、《强者的力量》等。杰克·伦敦是美国20 世纪著名的现实主义作家,是美国文学史上最重要的作家之一。杰克伦敦先生写的是一个时代的缩影。 他的文中到处是蛮荒,冰雪,野性和文明的交碰是那么剧烈,开拓者们挣扎在各种的绝境里,在原始蛮荒下人的血性被逼出,生命的张力和韧性让人震动。然而现实社会的我们明明在幸福的生活,却往往身在福中不知福。考试不及格、和父母吵架、零花钱不够花、父母偷看了你的秘密,我们便要死要活的。天灾人祸也往往会提醒我们:我们现在是多么美好,要珍惜现在,热爱生命!热爱生命,是每一个生命体最基本、最不可缺少的基质,也是自己最不可放弃的权利,也是自己最不可让渡的责任。 热爱自己的生命,热爱生命世界,乃是教育最不可背叛的基点。在许多著名的章节中让我最有感触的是<银白色寂静>。这是讲述三个人和狼狗们在雪地里和生命斗争的故事。杰克伦敦将人物们置于极端严酷、生死攸关的环境之

下,以此展露人性中最深刻、最真实的品格。虽然结局不尽人意,但却可以为人类敲响警钟。其 中我也摘选了许多好词好句:1。我所看到的,是征服的迷人力量,是血色冒险及黄金潮的迷人力量。……生命既勇敢又狂野,而我正经历着我阅读了无数遍的冒险生活。2。承担起自己生命的责任,如这里的主人公一般。完整地说:“自己”热爱生命、包括自己的生命3。人生的劳役,莫过于在北极地带跋涉。在这萧索的无人区行进,如果沉默一天就能一路平安,乃是最高的快乐了。4。时光在流逝,这白色的寂静令旅人为之敬畏,他们全心全意地专注于自己的苦役。天地有众多手腕使人类感到自我的渺小和生命的可贵——汹涌的潮汐、狂猛的风暴、慑人的地震、轰隆的雷电——但一切手腕莫过于这白色的寂静。5。“砰”,一声枪响,梅森接着被弹向他的空中之墓。基德鞭打着狗群,雪橇在雪原上狂奔。我想以上便是我阅读《杰克伦敦短篇小说选》的感触及收获。

热爱生命杰克伦敦阅读答案

热爱生命杰克伦敦阅读答案 导读:热爱生命杰克伦敦阅读答案 【美】杰克-伦敦 ①他闭上眼睛,极其小心地让自己镇静下去。疲倦象涨潮一样,从他身体的各处涌幄,但是他刚强地打起精神,绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹投。这种要命的疲倦,很像涨潮的大海,一浪高过一浪,一点点地淹没他的感觉和意识。有时候,他几乎完全给淹没了,他只能用无力的双手划着,漂游过那黑茫茫的一片;可是,有时候,他又会凭着一种奇怪的心灵作用,另外找到一丝毅力,更坚强地划着。 ②他一动不动地仰面躺着,现在,他能够听到到病狼一呼一吸地喘着气,慢慢地向他逼近。 它愈来愈近,总是在向他逼近,好像经过了无穷的时间,但是他始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来一或者,至少也是他凭若毅力要它们伸出来的。他的指头弯得象鹰爪一样,可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气。 ③那只狼的耐心真是可怕;这个人的耐心也一样可怕。 ④这一天,有一半时间他一直躺着不动,尽力和昏迷斗争,等着那个要把他吃掉、也希望能吃掉的东西。有时候,疲倦的粮潮涌上来,淹没了他,他会做起很长的梦;然而在整个过程中,不论醒着或是做梦,他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。

⑤他并没有听到这种喘息,他只是从梦里慢慢苏醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久,那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的'另一只手已经慢慢摸过来,一下把狼抓住五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死,可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉,嘴里已经满是狼毛。半小时后,这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃,就像硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。后来,这个人翻了一个身,仰面睡着了。 ⑥捕鲸船白德福号上,有几个科学考察队的人员。他们从甲板上望见岸上有一个奇怪的东西。它正在向沙滩下面的水面挪动。他们没法分清它是哪一类动物,但是,因为他们都是研究科学的人,他们就乘了船旁边的一条捕菇艇,到岸上去察看。接着,他们发现-个活着的动物,可是很难把它称作人。它已经瞎了,失去了知觉。它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起作用.但是它老不停,它一面摇晃,一面向前扭动,照它这样,一个钟头大概可以爬上二十尺。 ⑦三星期以后,这个人躺在捕鲸船自德福号的一个铺位上,眼泪顺着他的削瘦的面颊往下淌,他说出他是谁和他经过的一切。同时,

读后感杰克伦敦剖析

杰克·伦敦的创作,笔力刚劲,语言质朴,情节富于戏剧性。他常常将笔下人物置于极端严酷,生死攸关的环境之下,以此展露人性中最深刻、最真实的品格。杰克·伦敦赞美勇敢、坚毅和爱这些人类的高贵的品质,他笔下那“严酷的真实”常常使读者受到强烈的心灵震撼 可以说,《热爱生命》描述的是一个淘金者的故事。主人公独行于茫茫旷野上,他的同伴离他远去了,他陷入了困顿中。他该何去何从? 那时,他拥有的东西不多。一个疲惫不堪的身躯,不知道还能撑多久;一个沉重的包袱,那似乎是他身上最贵重的东西——黄金,此时于他无益,甚至是足以致命的东西,这是个太大的累赘;一支猎枪,这是他防身的武器,却找不出一根子弹;还有那丰富的幻想力,他曾设想比尔会在前方等着他并与他一起南下,结果比尔早死于狼口。饥饿的他也曾设想美美地吃上一顿鹿肉,却可望不可及。严峻的事实使他更感饥饿。丰富的幻想力在严酷的现实面前一次又一次受重创;他唯一可以感爱到的实在的依靠是那67根火柴,它曾温暖那颗失落无助的心,并给他以前行的些许勇气,所以他视如珍宝般地小心包裹。文中有一个细节,他将那67根火柴数了4、5次仍“意犹未尽”地想再数数,这有点卑琐的举动也许看起来会很可笑,可是火,对于处在那样未知的、恐怖的自然界里,是多么重要的工具和能源。他珍惜火柴,因为他珍惜他的生命。 那时,威胁他生命的因素很多。首先是孤独,孤独意味着无助。无助地行走在危机四伏的旷野中,孤独一次又一次企图吞噬这个单薄的生命。其次是饥饿,饥饿是无法用言语形容的,他只能靠桨果之类充饥度日,而这些东西又是稀少的,他只有在饥饿的死亡线上挣扎着,以致在获救后,他歇斯底里地囤积食物的行为也能让人感受到当初的饥饿是怎样胁迫着他的生命。最后是狼群的威胁;狼群在他周围频频出现,他也曾看到狼群捕食时那撕咬的血腥。当他面对同伴的尸骨时,那种感觉就更深切了,因为那昭示了他的命运。他与那头病狼之间存在一种竞争关系,他们为生存权利而战,谁倒下来就意味着对方的胜利。环境逼迫主人公回到那个茹毛饮血的原始时代,因为适者生存。 文中没有言说的是对生活的渴望,主人公用行动证实了一切。 在生存信念的感召下,他无所不能。因为有信念,即使过着风餐露宿,食不裹腹的日子,他仍坚持着;因为有信念,取舍就有了原则。再耀眼的黄金的光辉此时也显得暗淡了。因为有信念,无惧路途的艰险,无畏敌手的凶猛。 《热爱生命》制造了一个绝境,在这样的绝境中主人公通过自己的行动,在他寻找求生之路的过程中,我们也抽丝剥茧地看到了生命的原意。不是对财富的迷恋,不是对飞黄腾达的向+往,仅仅是为了活着。是的,就是为了活着,虽然听起来是那么简单,但它却是一直支撑着主人公的支柱,对生命本身的渴求,使他的咆哮能吓退一只熊并在最后咬死了病狼。读到这里,我突然想到我们常常也会为平庸中的一点升迁或占有而趾高气扬吧,也会为贫穷时的一点不公或失去而气急败坏吧,难道这就是生命的意义或生活的全部?生活中越来越多的欲望只会让人更加头脑发热,更加迷茫。对一些得失、荣辱,我们之所以有的时候无法看得开,恰恰在于我们把它们放到了放大镜下面,于是它们成了我们眼中的一切。我们总会因为“为什么别人有而我没有”焦虑过,因为“为什么该我有而我没有”气愤过,也许这些想法本身并没有对错,但在这一切都无法实现或在短时间内无法实现的时候,我们又何妨把它们统统放入生命的本意这个前提下,把它们和活着的幸福比较,把它们和人生的漫漫旅途比较?可能这会让我们更心安理得一些吧。 当然,我更钦佩的是主人公即使在这样无助的关头依然能维持一个人的尊严——他没有为了活下去而去啃食同伴的尸骨。在他的生命受到如此严重威胁的时候,当饥饿在不断榨干他的生命的时候,他能有这样的举动实在令人感佩,我想假如他在这时去吮了同伴的骨头,那么这个故事便不会如此深刻地打动人心,甚至有些让人厌恶。正是因为在这样生死存亡的关头,主人公所表现出的人性而不是兽性,让我感动于生命的伟大。

热爱生命读后感(共9篇)

热爱生命读后感(共9篇) 500字初中生暑假读后感:《热爱生命》读后感 近日有幸拜读了汪国真先生的《热爱生命》,收获很多,读完后我的心中不时的有洪浪在翻滚,在咆哮。尤其是那一句话“只要热爱生命,一切,都在意料之中”,这让我愈发懂得了生命的可贵。 恍惚间,我想起了当年的“小悦悦”,18个路人啊,面对着与死神斗争的小悦悦,他们视若无睹,残忍的离去,我在想,当时的他们有没有考虑“那是一条生命”。但我可以肯定的说,每个人都是热爱自己的生命的。如果当初我也在现场,我会不会像那18个人一样漠然离去,还是会像那位拾荒老人一样,珍惜眼前的生命,伸出自己的手尽可能的予以帮助。 小悦悦事件”背后隐藏的是什么,是道德的滑坡,是对生命的漠视。尽管18个人已经对当时的所作所为予以道歉,尽管我们已经对小悦悦的离去予以惋惜,但“热爱生命”这个话题应当值得我们讨论。如果有一天,当我们自己陷入困境,可是对他人来说,我们也不过使他人,那时的我们还能

漠视这一问题么,我们到时候还能希望谁能给予我们帮助。 请在热爱自己生命的同时,也热爱他人的生命吧,只有这样,才能做到真正的热爱生命。 《热爱生命》读后感热爱生命读后感 | 返回目录在物欲横流的商品社会里,一个人的生命在金钱与权势面前,它的价值是无法进行衡量的。因为在很多人心里,生命的意义本来就很恍惚,就像小沈阳说的:一个人一闭眼一睁眼,一天就过去了,一个人一闭眼不睁眼,一辈子就过去了。这就话听起来真的好像一个人生活于世只有睁眼和闭眼两件事了。这样的生命和金钱与权势相比,确实意义不大。 一个人的一生中会遇到各种各样的问题,其中可能真的是生死抉择,如何去面对?这不能不说是一个很大的难题。也许有人会说对于信念、态度成熟的人来讲,坚持应该是最重要的,不屈不挠地坚持下去就会有所收获。但是我想说的是很多时候知道放弃什么不再去坚持,却是更重要的。 死了一个,死了很多个,对于旁观者好像只是数字的的变化。曾经陶潜诗曰,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”真的,死不足惜。

美文赏析:love of life 热爱生命 (杰克-伦敦著)复习过程

美文赏析:l o v e o f l i f e热爱生命(杰克-伦敦著)

美文赏析: love of life 热爱生命 (杰克?伦敦著) 作品介绍: 杰克?伦敦的《热爱生命》讲述的是这样一个故事:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上,非常艰难地前行着。就在他身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹狼。他发现这匹病狼跟在他的身后,舔着他的血迹尾随着他。就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上相互猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作恶的病狼,他最终咬死了狼并获救,使生命射出耀眼的光芒。 that day he decreased the distance between him and the ship by three miles the next day by two-for he was crawling now as bill had crawled and the end of the day found the ship still seven mailes away and him unable to make even a mile a day. still the indian summer held on, and he continued to crawl and faint ,turn and turn about and ever the sick wolf coughed and wheezed at his heels. his knees had become raw meat like his feet, and though he paddled them with the shirt from his back it was a red track he left behind him on the moss and stones. once , glancing back, he saw the wolf licking hungrily his bleeding trail, and he saw sharply what his own end might be-unless-unless he could get the wolf. then began as grim a tragedy of existence as was ever played-a sick man that crawled, a sick wolf that limped, two creatures dragging their dying carcasses across the desolation and hunting each others lives. 这一天,他和那条船之间的距离又缩短了三英里,到了第二天,他又继续缩短了两英里-因为他现在就和比尔先生先前一样在地上匍匐前进,到了第五天晚上的时候,他发现那条船依然离他还有七英里的距离,而他每天的进程还不到一英里。幸好深秋的天气依然晴朗,他继续爬,一次又一次地晕死过去,可是醒来他又继续地往前爬,不停地回头张望着而那头病狼也在不停地咳嗽着,发出艰难的喘息声,可依然紧紧尾随其后。他的膝盖-就和他的双脚一样-早给磨得血肉模糊,其实他一早就脱下了身上的衬衣裹住了膝盖,可都没有用,他一路爬下来,他身后的苔藓和岩石上也就留下了一道触目惊心的血渍。有一次他回头的时候,他看见那头饿狼正贪婪地舔着他的血渍,一时间他清楚地意识到自己的结局-除非-除非他把那头狼解决掉。就这样,一幕从来没有上演的求生悲剧开始了-病人在前面爬,瘸腿的病狼尾随其后,两个生灵就这样在荒漠里拖着垂死的躯壳,随时准备猎取对方的生命。

【译文】《生火》杰克.伦敦

天渐亮了,却仍然阴沉。当他离开育空河的主道,爬上一个高高的土坡的时候,天气仍然极度地阴沉和寒冷。那土坡非常陡峭,其上有一条人迹罕至的、难以辨认的小道向东穿过一片整齐而茂密的树林。他爬上了坡顶,停下来喘了口气,顺便看了看表。九点了,可是没有太阳,连一点太阳花花也没有,尽管天上没有一片云朵。这好歹是个晴天,可是一切都仿佛披上了一袭无形的尸衣,一种莫可名状的黑暗使天色越发地阴晦了。而这全都是因为天上没有太阳。这倒并不让他害怕,他已经习惯了没有太阳的情况,从他上一次看见太阳起已经有好多天了。他知道他离那个令人兴奋的光球还有几天的路程,南方的土地,已经是在天边隐约可见的,或者至多不过是仅仅在视线之外一点点的地方。 他回头看了看他走过的路。足有一英里宽的育空河躺在三尺厚的冰下,冰面上还盖着数尺厚的积雪。封冻的冰川汇集在一起,挤压出温柔的曲线,此起彼伏,一片白茫茫。无论向南或者向北,他所看见的,是一片牢不可破的纯白,只除了一丝深色的线条从南边的一座封冻的岛屿边沿向北方弯曲绵延,消失在了另一座封冻的岛屿后面。这深色的线条就是那条主道——育空河上的道路——它向南延伸五十哩,通向奇库特隘口、岱亚和盐湖;沿着它向北,走上七十哩就是道森;再走一千哩可到鲁那托;最终通向白令海边的圣迈克尔——那得再走上一千五百多哩。 然而对这所有的一切:那神秘的、遥不可及的细线般的主道、没有太阳的天空、刺骨的严寒以及它们所蕴涵的那种漠然与森严的意味,那人无动于衷。并不是因为他对这些已经习以为常了,相反,他在这地方还是个新来的,一个新手,这是他在这儿遇到的第一个冬天。他的毛病是没有想象力。他对活动着的东西警觉而敏感,但他的警觉和敏感却仅限于那些活物本身而已,察觉不出表象之下的意义。零下五十度就是冰点以下八十度。这情形让他觉得不舒服,像患了感冒,仅此而已,没能让他意识到自己作为恒温动物所具有的弱点、作为人类所具有的弱点:即那种只能在极其有限的温度范围内才能生存的生命力;没能让他明白这些不可克服的缺陷和人类在自然界中的地位。要抵御持续的零下五十度的严寒和针扎般的霜冻必须有手套、耳套、温暖的鹿皮靴和厚厚的长袜。零下五十度对他来说就是零下五十度,至于其它还意味着什么则根本没有进过他的大脑。 他继续前进,随意朝地上吐了口痰,但一种尖利、响亮的爆裂声惊动了他。他又吐了一口,他发现痰还没有落到雪地上,还在半空中就爆开了。他知道零下五十度的气温能使口痰立即冻结,着地即碎,但这痰还没有着地就碎开了。毫无疑问,气温已经低于零下五十度,但低了多少他不知道。不过气温不是问题。为了那一种古老的需求,他一心想去到哈德逊湾分岔口的左岸人们聚集的地方。当他兜了个圈子去看能不能将木料从溪流里运出育空河中的小岛时,那些人越过了以印地安人湾为准的分界线。六点种,也就是天黑下来以后不久,他应该在帐篷里了,真的,那些人全在那儿,会升好一大堆火,准备好一顿热气腾腾的晚餐。他把手伸进大衣里面的一个鼓鼓的包裹中,那是他的午饭。那包裹在他的衬衣里面,用围巾包好紧贴着他的皮肤,这是防止那些饼干冻结的唯一办法。他想到这些饼干、这些一层层包起来肥满的腌肉、这些腌肉的裂纹和里面滋润的油脂,惬意地笑了。 他投身钻入那片整齐的丛林。道路难以分辨。雪橇经过后的雪地已凹下去有一英尺深。他为自己没有雪橇而庆幸——这样可以轻装前进。事实上,除了那顿包在围巾里的午餐以外,他什么

原创精品教案 杰克·伦敦《热爱生命》教案

杰克·伦敦《热爱生命》教案 学习目标 1. 潜心阅读课文,感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历,把握作品的内在意蕴及深刻的主题,从中得到一定的人生启迪; 2. 体会文中人物与环节描写的细腻传神之处; 3. 品味杰克?伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩,及其坚忍、卓绝的求生意志。 教学重点 1. 把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量,珍视生命的意义与价值; 2. 体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写。 教学设想 极地严寒、食物匮乏、恶狼尾随……作品将人物置于一个极为恶劣的自然环境中,以此表现人类与严酷的生存环境相抗衡时所产生的巨大的精神力量。这一类作品学生早在七年级就有接触了。如《伟大的悲剧》《荒岛余生》《登上地球之颠》等。因此,在教学中,可以结合这些篇目来辅助学生挖掘作品的深意,同时建议课外阅读杰克?伦敦的其他相关作品、海明威的《老人与海》等,了解其中的硬汉形象及其特点。 课前准备 浏览课文,自行学习疑难字词。分组解决下列问题: 1. 了解19世纪末的美国淘金热,以及杰克?伦敦的有关作品; 2. 收集极地环境的地理、气候等方面知识; 3. 搜寻珍视生命的有关名言或故事。 推荐网站:杰克?伦敦中文网 http://www.jack\\\\|https://www.wendangku.net/doc/1d13451138.html,/main_e.htm https://www.wendangku.net/doc/1d13451138.html,/jacklondon.htm https://www.wendangku.net/doc/1d13451138.html,/lm/671/more17.html https://www.wendangku.net/doc/1d13451138.html,/zhuanti/beiji/geograph.htm

教学过程 一、导入 方式一:请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子。(石头重压下冲破羁绊的嫩芽,婴儿来到人世的第一声啼哭,马拉松赛场的百米冲刺……)你能想像人在经受生存极限的考验时,可以迸发出怎样的生命之光吗?那就读读今天学习的课文《热爱生命》吧! 方式二:19世纪末,在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”,可是幸运者毕竟是凤毛麟角,不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里。谁能描述一下极地环境? 有这样一个淘金者,被同伴抛弃、没有食物、没有御寒设备,还伤了一只脚,他是怎样挣扎并生存下来的呢?请让我们一起来感受《热爱生命》中那一场残酷的人与自然之战吧! 二、初感 1. 默读课文,粗通课文大意。 2.复述故事,把握情节梗概:极度饥饿,以驯鹿剩骨维生。历尽艰辛,发现海边大船。努力爬行,遭遇病狼跟踪。殊死搏斗,最终战胜病狼。 三、探究 1. 学生自由朗读课文,互相质疑问难,鼓励其从课文中发现值得思考、探讨的话题。 2. 学生交流思考所得,经过集中,确立几个探究主题: (1)主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验?他靠什么顽强地生存下来? (2)小说塑造了一个什么样的人物形象?为什么连个名字也没有? (3)作品的人物性格是通过什么表现出来的? (4)小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。 (5)作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么? 3. 分组选择题目,借助所搜集的资料进行课文研读,教师巡回点拨。 4. 各组汇报探究成果,教师配合指导。 探究一:极地恶劣的地理环境、气候、食物的匮乏、体力近乎衰竭、野兽出没……同自然的

关于杰克伦敦的故事

关于杰克伦敦的故事 凡是到过美国作家杰克·伦敦家中的人都觉得很奇怪:窗帘上、衣架上、柜厨上、床 头上、镜子上、墙上……到处贴满了形形色色的小纸条,初到他的房间里的人还以为那是 什么特殊的装饰品呢。实际上,这些小纸条并不是空白的。上边写满了各种各样他搜集来 的材料:有美妙的词汇,有生动的比喻,有五花八门的资料。杰克·伦敦没有机会系统地 学习,为了掌握文化知识,实践写作,他争分夺秒地勤奋学习。他把生字写在一张一张的 纸片上,插在梳妆台的镜缝里,以便在早晨修脸和穿衣时背诵;他把一串串的字用扣针悬 在晒衣绳上,以便他向上看或者走过房间时可以看见这些新字;他每个衣袋中都装有写着 一行行字的纸片,当他到图书馆或出外访问的途中便加以朗读,甚至在吃饭或睡觉时,也 默诵着它们。他随身带着笔记本,记下了劳动时的所见所闻:景物的描绘、人物的速写、 精采的语言、谈话的片断、动人的故事……他还对他所读到的一切都作了卡片索引。日积 月累,他不仅学到了文化,而且积累了大量的词汇,建立了储存写作素材的“参考阅览室”,这些材料直到他逝世时都没有用完。 杰克·伦敦成名之后做过几次演讲旅行。在那时的美国,社会主义思想是很犯忌的。 但是社会主义者杰克·伦敦却总直言不讳地提出自己的观点。他在加州大学大讲其社会主 义革命,受到强烈反对,却得到主张言论自由的校长的保护。他到商人俱乐部大力宣传其 社会主义革命,并把一九零五年俄国革命中杀死过几个沙皇官员的革命者称作自己的弟兄,引起轩然大波,报纸攻击他,说他把杀人犯当作自己的弟兄。他在耶鲁大学发表题为《革命》的演说时,用经济的解剖刀对资本主义剖析了一个小时,最后宣称:“工人阶级的七 百万人说:他们就是要是全体工人联合起来,夺取政权。”他的报告受到了热烈的欢迎, 尽管听众里真正相信他的理论的人寥寥无几。 因为他的社会主义信仰,他曾经被提名做社会党奥克兰市候选人,甚至还做过社会党 美国总统候选人。 杰克·伦敦之死是个谜。1916年11月21日,星期二,杰克·伦敦计划第二天去纽约,而且打算中途绕道去看看芝加哥赛牲会,买一些良种牛,但是那天晚上他却服用了过量的 吗啡死去了。他桌上有个本子,上面写了些计算药量的数字。那时他患着尿毒症,但医生 认为把尿毒症看做他的死因是不能叫人信服的。那么只有两种解释:自杀,或者是计算药 量错误。从他白天的安排来看,不像是自杀;但那么重要的药量计算竟也会出错也叫人难 以接受。 不过,如若说他是自杀也不是毫无道理的。那几年的生活越来越令他烦恼。他和妻子 离了婚,却发现新的妻子跟原来的妻子具有同样的毛病,而他钟爱的女儿却爱着母亲,和 他疏远。朋友们因为财富而背叛他。他新修的别墅“狼舍”突然被火烧掉了,给他带来了 大笔债务。他种植的四十万株树苗全部死去;他牧场的良种马和猪牛羊也陆续死光了。他 心力交瘁,引发了疾病,其中最困扰他的是尿毒症。心理上的极端孤立,生理上的巨大痛

热爱生命(杰克、伦敦)

人教版道德与法治七年级下册第三单元第六课 《集体生活邀请我》第1课时教学设计 凤阳第五中学魏德文 【教学目标】 知识与能力知道集体的含义;理解个人在集体中感受到温暖;个人与集体的关系。 过程与方法通过设置情景,分组讨论的方式,让学生理解个人离不开集体,只有团结的集体才能发挥合力,才能产生巨大力量。 情感态度与价值观培养学生的集体意识,养成热爱集体的习惯。【教学重点、难点】 理解个人与集体的关系。 【教法】 学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解 【教具】 ppt 【教学过程】“我”和“我们” 1、集体的含义 2、集体的温暖 一、导入新课: (多媒体出示PPT图片): 图片一:根据学校规定,我们组建了各种社团,大家可有共同语言了 图片二:我们班在校运动会上再创佳绩,我可兴奋了。 想一想:看了这些集体生活的图片,怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受? 二、新课讲授 目标导学一:集体的温暖 活动一:感悟歌曲 (多媒体播放歌曲:《爱的奉献》) 问题:在歌曲中,哪一句是歌曲的中心句? 提示:要让世界充满爱,每个人应该献出一点爱。 想一想:什么是集体? 提示:集体是人们联合起来的有组织的整体。 教师补充:如果把世界看成一个集体,这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关: (1)成员间相互关联的程度; (2)集体对成员的重要性; (3)成员间相互交流的频率; (4)成员对共同目标的共识程度; (5)成员间的默契程度;集体存在的时间长短。 活动二:情景探究 情景二:下雨了,某同学忘记带雨伞,学校准备“爱心雨伞”。

情景三:班级里有学生生病在家,不能上课,同学,老师打电话关心问候,并帮助该同学复习功课。 讨论:当同学拿到爱心雨伞后,当同学老师关心你是,心里是什么感受? 提示:在这样的集体中会被感动,会感觉到温暖。 教师总结:集体是人们联合起来的有组织的整体。在集体中成员能感受到温暖。每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己加入某个组织和团体,从中得到温暖,获得帮助和关爱,减少孤独和寂寞,获得安全感。 【小结】 一、集体的含义: 集体是人们联合起来的有组织的整体。 二、集体联结度与个人的关系 集体联结度越高,个人感受到的集体温暖就越多。 三、在集体中,我们需要哪些情感? 1、在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。 2、作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。 3、当集体取得成绩、受到表扬或奖励时,我们可以体检到集体荣誉感。 四、集体荣誉感的作用? 集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 【课堂练习】 练习册选择题 【作业布置】 练习册合作探究 【板书设计】 “我”和“我们” 1、集体的含义 2、集体的温暖 【教学反思】本课通过与学生共同探索,学生能较好地掌握基本知识,较好的掌握了集体的含义和个人与集体的关系,理解了集体对个人的重要性,理解团结的集体才具有强大的力量,鼓励学生要积极地融入到集体生活中去。

《杰克伦敦短篇小说选》读后感

《杰克伦敦短篇小说选》读后感 这个寒假我花了二个星期在网上阅读了《杰克伦敦短篇小说选》。这是一本想快读却读不快的一本书,我认为。《杰克·伦敦短篇小说选》精选了杰克·伦敦较有代表性的短篇小说,包括《热爱生命》、《北方的奥德赛》、《为赶路的人干杯》、《黄金谷》、《强者的力量》等。 杰克·伦敦是美国20世纪著名的现实主义作家,是美国文学史上最重要的作家之一。杰克伦敦先生写的是一个时代的缩影。他的文中到处是蛮荒,冰雪,野性和文明的交碰是那么剧烈,开拓者们挣扎在各种的绝境里,在原始蛮荒下人的血性被逼出,生命的张力和韧性让人震动。然而现实社会的我们明明在幸福的生活,却往往身在福中不知福。考试不及格、和父母吵架、零花钱不够花、父母偷看了你的机密,我们便要死要活的。天灾人祸也往往会提醒我们:我们现在是多么美妙,要珍惜现在,热爱生命!热爱生命,是每一个生命体最基本、最不可缺少的基质,也是自己最不可放弃的权利,也是自己最不可让渡的责任。热爱自己的生命,热爱生命世界,乃是教育最不可背叛的基点。在许多著名的章节中让我最有感触的是《雪白色沉寂》。 这是讲述三个人和狼狗们在雪地里和生命斗争的故事。杰克伦敦将人物们置于极端严酷、生死攸关的环境之下,以此展露人性中最深刻、最真实的品格。虽然结局不尽人意,但却可以为人类敲响警钟。其中我也摘选了许多好词好句: ⑴我所看到的,是征服的迷人力量,是血色冒险及黄金潮的迷人力量。生命既勇敢又狂野,而我正经历着我阅读了无数遍的冒险生活。

⑵承担起自己生命的责任,如这里的主人公一般。完整地说:“自己”热爱生命、包括自己的生命。 ⑶人生的劳役,莫过于在北极地带跋涉。在这萧索的无人区行进,假如缄默一天就能一路平安,乃是最高的快乐了。 ⑷时光在流逝,这白色的沉寂令旅人为之敬畏,他们一心一意地专注于自己的苦役。天地有众多手腕使人类感到自我的渺小和生命的可贵——汹涌的潮汐、狂猛的风暴、慑人的地震、轰隆的雷电——但一切手腕莫过于这白色的沉寂。 ⑸砰,一声枪响,梅森接着被弹向他的空中之墓。基德鞭打着狗群,雪橇在雪原上狂奔。 我想以上即是我阅读《杰克伦敦短篇小说选》的感触及收获。

杰克伦敦热爱生命课件

杰克伦敦热爱生命课件 杰克伦敦热爱生命课件 热爱生命方法是让你从本质上对生活产生兴趣,热爱生命方法只是形式上的东西,然而我们还是要从小孩子抓起,让其明白生命的意义。 杰克伦敦热爱生命课件 教学目标 1. 学习快速阅读的方法,培养学生阅读小说的能力; 2. 能够多角度、多侧面欣赏文学作品,在欣赏作品的过程中感悟人生,培养积极的人生态度,珍爱生命; 3. 采用自主探究的学习方法,研读品味精彩片段,领悟课文震撼人心的力量。 教学重点、难点 学会欣赏文学作品,感悟人生,培养积极的人生态度,珍爱生命。 教学安排 2课时。 教学准备

学生反复阅读、熟悉课文,查阅作者等相关资料;教师查阅作者、作品等相关资料,准备多媒体。 教学步骤 第一课时 一、导入 可采用多种导入方法。 (一)同学们,从呱呱坠地起,你们已走过十多个年头,在这十多年的人生旅程中,你对生命都有过怎样的认识呢? 多媒体展示奥斯特洛夫斯基的名言:“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次……” 奥斯特洛夫斯基的名言表达了强烈的生命意识,愿每个人都珍视生命、热爱生命。今天,我们将借助杰克?伦敦的短篇小说《热爱生命》来领悟生命的意义,感受“人”生命的伟大、坚强。 (二)由《荒岛余生》引入:大家还记得鲁滨孙吗?他在濒临绝境时的惊人毅力让我们难以忘怀。其实又何止一个鲁滨孙,杰克?伦敦笔下那位无名的淘金者所表现出来的求生的欲望,所展现的生命的潜能更让我们震撼。 (三)由生命现象引入:可结合七年级(上)课文《生命生命》导入。 二、简介作者及作品

1. 学生自主介绍搜集的有关资料。 2. 教师整理补充:杰克?伦敦是著名的美国小说家,他一生共创作了约50部作品,其中最为著名的有《荒野的呼唤》《海狼》《白牙》《马丁?伊登》和一系列优秀短篇小说《老头子同盟》《北方的奥德赛》《马普希的房子》等。杰克?伦敦是一个自幼当童工、漂泊在海上、跋涉在雪原、而后半工半读才取得成就的作家。《热爱生命》曾受到列宁的赞赏,列宁在逝世的前几天,手里还捧着它。 三、整体感知 1. 看题目,有何感想,喜欢这个标题吗,为什么? 提示:引导学生由题目进行联想。 2. 快速阅读课文,思考并完成下列问题。 (1)标出生字、词语,查工具书注音释义: (2)提炼故事主要情节后复述梗概,在复述的基础上进一步梳理故事情节,把握课文内容。 提醒学生注意表示时间的词句,概括了解主人公在短暂而又漫长的时间中痛苦煎熬的情形;感受人物强烈的求生欲望和生命本身巨大的潜在能量。然后分小组讨论下列问题: ①理清课文主线,思考课文写了怎样一个故事,展现了哪几个画面?主人公在荒原上面临着哪些生死考验?

《野性的呼唤》读书笔记5篇优秀范文

《野性的呼唤》读书笔记5篇优秀范文 《野性的呼唤》读书笔记范文一 美国作家杰克·伦敦写的《野性的呼唤》这一本书叙述的是一只圣伯纳犬和苏格兰牧羊犬的混血儿——巴克,而它的命运出现了大 起大落,巴克从小生活在南方一个法官的家里,在那儿巴克享受着 优裕的生活,普遍的尊重和取足轻重的地位。直到它被人拐卖到一 个穿红绒线衫家伙那里。对待巴克反复猛打,让巴克明白一个道理: 在那拿着大棒的人面前他是没有希望的我认为就是那家伙手中的大 棒就如一把钥匙,让潜藏在巴克体内的野性渐渐苏醒……巴克终于 在它的最爱的主人――桑顿被害后,背离了人类世界,回到了荒原。就因为如此,它与人类世界切断了往来。 之后从狗比利那儿,巴克很快学会了如何在雪地里破冰汲水解渴等技巧。在书上有提及到一只狗,叫斯匹茨。因为从它身上,巴克“学”到了很多,让在朦胧中的巴克记起了原始的杀戮。 斯匹茨是雪橇队里的排头狗,也就是领袖。它把巴克当成是潜在的对手,总是挑衅找茬,表面和善,实际凶残。起先,对于斯匹茨 巴克总是处处忍让,尽量避免发生正面冲突。一方面他从中学习, 另一方面体内的本能随着一次次的挑衅复活了。 野性苏醒,那来自森林深处的呼喊便时时诱惑着巴克,那是一种凄凉怪诞、叫人毛骨悚然的调子,可巴克却很高兴跟着一起嚎。原 始动物的强悍习性在它身上越发强烈,在一次捕猎中,巴克尝到了 那种嗜血的欲望和因杀戮而获得的快乐,最终成为了狼王。 正如当今竞争激烈的社会一样,成败就在一刹那间,而我们只能选择面对,犹豫只会失败,我们应该勇敢地接受,往往成功就离你 不远了。 《野性的呼唤》读书笔记范文二

在暑假空余的时间里我读了一本外国名著是有关杰克·伦敦的长篇小说《野性的呼唤》。该小说讲的是一只名叫巴克的狗,它原是 米勒法官的一只爱犬,经过了文明的教化,一直生活在美国南部加 州一个温暖的山谷里,后被卖到美国北部寒冷偏远,盛产黄金的阿 拉斯加,成了一只拉雪橇的狗。它目睹了人与人,狗与狗,强者与 弱者之间的冷酷无情和生死争夺,于是为了生存,它学会了只求活命,不顾道义的处事原则,变得凶悍,机智和狡诈。最后,在森林 中狼群的呼唤下,巴克狼性复发,逃入丛林,重归荒野。在小说中,杰克·伦敦运用拟人手法,把狗眼中的世界和人类的本质刻画的淋 漓尽致,反映了资本主义社会冷酷的现实和“”优胜劣汰,适者生存”的客观现实。 读完这本书,让我感触颇深杰克·伦敦所刻画的狗不只是在动物世界中存在,我们现实社会中也普遍存在着,这也许就是本性吧。 书中不仅道理深刻,有些语句也很经典,在读的过程中我把我所喜 欢的一部分摘抄下来与大家分享。“生活的矛盾之处在于有一种境 界标志着生命顶峰甚至超越了生命,当一个人极度活跃,彻底地忘 掉自我的时候,这种境界便悄无声息地出现”。“我们的文明程度 越高,我们的恐惧就越深,担心我们在文明过程中抛弃了在蛮荒时 代属于美,属于生活之乐的东西。”“它从不放过任何有利的机会,更不会从生死搏斗中退却,统治别人或被别人奴役。不能有同情, 同情是软弱的表现。原始生活中不存在同情,否则会被视为软弱, 这会让你丧命。杀人或者被杀,吃人或者被吃,这是法则,永恒的 法则。” 不管是自然社会还是我们的现实社会,各种生存法则都是类似的,即使在当今文明的社会吃人与被吃的现象还是数见不鲜,唯有让自 己变为强者才能让自己在社会中有立足之地。 《野性的呼唤》读书笔记范文三 《野性的呼唤》写了一只狗的故事。这只狗叫巴克,它小生活在南方一个法官的家里,在那儿巴克享受着悠闲的生活,可却因人类 想要淘金而改变了命运。他被主人卖到了一个陌生人的手中人的手中,他天天用棍子打巴克,让巴克体会到了生活的艰辛。后来他又

《杰克·伦敦的悲剧 蜀生》阅读答案

《杰克·伦敦的悲剧蜀生》阅读答案 ①杰克伦敦(1876 1916)是美国近代著名的作家。他和马克吐温,也许是我国读者最熟悉的两个美国作家了。可是两个人的结局大不一样。马克吐温以七十五岁高龄病死在写作岗位上,实践了他的工作是世界上最大的快乐的信念。杰克伦敦却在四十岁壮年之时,吞服了大量吗啡,在自己豪华的大牧场中结束了一生。 ②杰克伦敦的童年是很不幸的。他是一个在旧金山出生的私生子,生父是一个占卜者。后来,母亲嫁给已经有十一个孩子的约翰伦敦,继父的境况也不好。杰克伦敦的童年在穷苦的日子中度过。十一岁他就外出打零工谋生,十四岁到一家罐头厂做工,每天工作十小时,得到一元钱,这已经是很不错的了。干了不多久,这个十四岁刚出头的孩子借了一些钱,买了一条小船,参加到偷袭私人牡蛎场的队伍中,希望用这种手段来改善穷困的处境。偷袭中他被渔场巡逻队抓获,被罚做苦工。不久,他放弃了牡蛎海盗的营生,当水手去远东。航海生涯,增长了见识,扩大了眼界,遍地的贫困、剥削和暴力,深深地印入杰克伦敦还没有完全成熟的心灵中。

③航海归来,境况并未好转。1894年,十八岁的杰克伦敦参加了基林军,这是当时由平民党人领导的向华盛顿进军的失业者组织的一部分。这次进军的领导人考克西等在华盛顿以践踏国会草坪被捕,进军组织亦遭取缔。杰克伦敦在退出进军行列之后,又继续过流浪生活,监牢、警察局成了他常进常出的地方。 ④长年的流浪没有使杰克伦敦丧失生活的信心,他强烈地追求知识,不甘于自暴自弃。即使在飘泊无定、随时会以流浪罪被拘捕的困境中,书也总是他的伴侣。1896年他二十岁时,甚至还考进了加州大学。然而,大学的门毕竟不总是向穷困如杰克伦敦这样的人敞开的。1897年他就被迫退学,同姐夫一起去阿拉斯加淘金。黄金梦又很快破灭,身染重病回家。 ⑤一条条的路走不通,一件件的事碰壁。杰克伦敦萌发了写作的愿望。他有丰富的生活经历,有满腔的对穷苦人的同情,在二十三岁(1899年)时,他的第一篇小说《给猎人》发表了,二十四岁时出版了第一个短篇小说集《狼之子》。在这些作品里,淘金工人的生活是杰克伦敦心爱的题材。

《野性的呼唤》读书笔记范文

《野性的呼唤》读书笔记范文 导语:《野性的呼唤》是美国作家杰克·伦敦创作的中篇小说。作品讲述巴克原是米勒法官家的一只爱犬,经过了文明的教化,一直生活在美国南部加州一个温暖的山谷里。后被卖到美国北部寒冷偏远、盛产黄金的阿拉斯加,成了一只拉雪橇的狗。下面是为您准备的《野性的呼唤》范文,供您参阅。 当我第一次翻开杰克伦敦的巨著——《野性的呼唤》时,那首 凄凉而极富哲理的诗便深深地打动了我:“风俗的链条锁不住游牧部落跳跃的古老渴望;寒冬萧条,沉沉睡去,野性将唤醒凄厉的诗行。” 整篇小说讲述的是一只叫巴克的狗的悲惨而令人激动的经历以 及它逐渐回归到自己原始野性状态的故事,而作者并没有将它的遭遇讲得如何惊险离奇,只将它摆在一个多样的狗的群体中,在那个群体中它品尝到了真正的狗的生活,而作者便适时地在其中插入了巴克内心的野性的呼唤及逐步复苏,愈加清晰直到暴发。在它刚被拐卖时,它总是渴望回到原来的家,可每当它见到买下它的酒店老板,“每一次发自喉头的喊叫声都变成野性的咆哮,”而这只是根植在它内心的野性的首次而微小的展露而已,它的第一个主义用棍子教会了它如何服从,巴克选择了承认失败但不垮下,这也只是本性告诉他的适者生存而已;跟随第二个主人,它来到北方,它努力学会了许多生存的方式,开始退化,具备了最原始的狗的特征,“长期潜伏在他身上的自然本性又复苏了”祖先们把“古老的生活注在他体内”旧有的习性重又回到他身上,于是,“他仰起头,冲着星光发出狼一般的长嗥……”

在这时,它的本性,野性已基本回来了,这是生活使然,接着,巴克的统治欲上升,它的狡猾、奸诈,使它成为狗队的首领,从而满足了它原始的欲望,它的记忆中,“它更为清晰的是因遗传而来的记忆”……已经退化的原始天性。 本性的复苏,在作者笔下循序渐进自然的协调使得整个故事一气呵成,让人欲罢不能,也正是这缓慢而有序的过程,使得这种呼唤有力而影响深远,使人不得不产生某种联想,想探究自己的本性,并想面对它。 生命是矛盾的,世界是复杂的。它有奸诈,也有忠诚;它有文明,也有野蛮。可是,这就是真实的人生,人生正因此而多彩,因此而灿烂,因此而生生不息…… 《野性的呼唤》是美国作家杰克·伦敦于1903年发表的小说,读其他一些书时,有时看一会儿会玩会手机吃点东西换一下脑子休息会儿,读这个,看了这段就迫不及待接着往下看的劲儿,让人欲罢不能,也正是这缓慢而有序的过程,使得这种呼唤有力而影响深远。 小说讲的是一个名叫巴克的狗,因那时的淘金热,从南方被卖到了北方。巴克为了在北方严峻的环境下生存下去,经过几番周折成为了一条拉雪橇的苦役狗,在残酷的驯服过程中,它意识到了公正与自然的法则;恶劣的生存环境让它懂得了狡猾与欺诈,之后它自己将狡猾与欺诈发挥到了让人望尘莫及的地步。经过残酷的、你死我活的斗争,它最后最后确立了领头狗的地位。在艰辛的拉雪橇途中,主人几经调换,巴克与最后的一位主人桑顿结下了难分难舍的深情厚谊。

从生态批评角度解读杰克伦敦《生火》

最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作 1 Angel and Devil:A Comparison Between The Two Heroes In Tess of the D’Urbervilles 2 《蝇王》中的人物原型研究 3 听说法与交际法的区别 4 中西方婚俗文化及差异 5 A Comparison of the English Color Terms 6 A Comparison of the English Color Terms 7 女性主义视域下的《了不起的盖茨比》 8 浅析跨文化交际中的英汉道歉语及其策略 9 商务谈判中的语言技巧 10 当爱遇见不爱——浅析《马可百万》中的三对情爱关系 11 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 175 567 12 48 12 通过《推销员之死》探究现代人生存困境问题 13 永恒的精神追求—《天使,望故乡》的精神主题分析 14 The Comparison and Translation of English and Chinese Idioms 15 浅析歇后语翻译中直译的可行性 16 从“三美”原则看《荷塘月色》的翻译 17 试析文化语境对大学英语阅读的影响 18 金钱在婚姻中的角色:《爱玛》和《名利场》中女主人公婚姻观的差异 19 论《等待戈多》中的荒诞与象征 20 从《了不起的盖茨比》看美国梦的破灭—富兰克林式美国梦与爱默生式美国梦的比较 21 英语流行歌曲中隐喻的功能分析——以后街男孩的歌曲为例 22 中国文化特色词汇的音译与中国文化的传播 23 英国历险小说《所罗门王的宝藏》 24 A Comparison of the English Color Terms 25 从《恋爱中的女人》看劳伦斯的男性霸权意识 26 弗吉尼亚?伍尔夫《达洛卫夫人》的生态女性主义解读 27 福斯特《霍华德庄园》中的三个世界 28 《在路上》:垮掉一代的反叛与追求 29 从旅游看中美核心文化差异 30 消极商务信函写作策略 31 从《劝导》看简?奥斯汀创作思想的发展 32 从“三美”原则看《荷塘月色》的翻译 33 《尤利西斯》的象征艺术 34 An Analysis on the Differences of Dietetic Culture between the East and the West from English Translation of Chinese Menu 35 汉语新词及其英译策略研究 36 从合作原则角度解读《成长的烦恼》中的言语幽默 37 影响中学生英语学习的心理因素分析 38 “逍遥骑士”——浅析年代美国嬉皮士文化 39 《理智与情感》中的婚姻 40 中英广告宣传方式的比较研究 41 An Analysis of Hemingway' Religious Complex in The Old Man and the Sea

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