文章写作与修改学案集(12份) 人教课标版4新教案

第二节材料的有机转化

文章写作与修改学案集(12份) 人教课标版4新教案

清代诗人袁枚的诗句清新自然,自成一格。他说:“我的诗之所以有自己的风格,绝无古人口气,是我善于向生活中的平凡人学习。连乡村的牧童都是我的老师,我最动人的诗句其实就是他们的言语。”有一天,袁枚在花园中散步,一位老园丁走过来对他说:“你看霜雪这么大,天气这么寒冷,有些花木却不怕。这不,梅树全是一身花呀!”袁枚听了很受启发,写出了“月映竹成千个字,霜高梅厚一身花”的动人诗句。还有一次,和他一块赏梅的老和尚对他说:“梅花开得正盛,可惜你却带不走啊!”后来袁枚在给朋友送别的诗中写道:“只怜香雪梅千树,不得随身带上船。”他不就化用了那老和尚的话语吗?

袁枚将生活中积累的写作材料,经过艺术化的加工形成了别具一格的诗句,获得后世的赞誉,这个创造的过程就是材料的有机转化。

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.记叙文和议论文对材料的转化有什么不同?

【答案】()手法不同。同一材料,借助描写、叙述等手段加以扩展,就成了记叙文;借助简缩、论证等手段,就成了议论文。

()侧重点不同。材料在记叙文中是主体,而在议论文中需要提炼压缩,变成一个例证。

.材料变成议论文中的例证,需要考虑哪几方面因素?

【答案】()把握、交代清楚必要信息。

()考虑读者的知识背景,详略得当。

()突出相关内容,过渡自然。

.材料根据文体和观点不同在转化时应注意哪几点?

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