三年级数学园地

六年级数学园地（2015年3月至6月）

第一期

1、在一个底面积为324平方厘米的正方体木块中，以相对的两个面的底挖出一个最大的圆

柱体，剩下的木块的表面积是多少？

2、一个圆柱的表面积和一个长方形的面积相等，长方形的长等于圆柱体的底面周长。已知

长方形的面积是251.2平方厘米，圆柱的底面半径是2厘米，求圆柱的高是多少厘米？

3、一个圆柱的体积是50.24立方厘米，底面半径是2厘米，将它的底面平均分成若干个扇

形后，再截开拼成一个和它等底等高的长方体，表面积增加多少平方厘米？

4、一个圆柱的侧面积展开图是一个正方形，如果这个圆柱的高缩短2厘米，表面积就减少

12.56厘米，原来这个圆柱的体积是多少立方厘米？（得数保留两位小数）

5、姐妹俩在周长为30米的圆形水池边玩，从同一地点同时背向绕水池而行，姐姐每秒走

1.3米，妹妹每秒走1.2米，他们第10次相遇时，妹妹还要走多少米才能回到出发点？

第一期答案：第一题：2452.68平方厘米

第二题：18里面

第三题：16平方厘米

第四题：19.72立方厘米

第五题：6米

第二期

1、甲有5盒糖，乙有4盒糕，共值440元，如果甲、乙两人对换1盒，则每人所有物品的

价值相等，1盒糖和1盒糕分别值多少元？

2、有一个三位数，把数字2加在它的最左边所得到的四位数比加在它的最右边所得到的的

四位数少3636，求这个三位数。

3、六年级甲班比乙班少4人，甲班有三分之一的人，乙班有四分之一的人参加了课外数学

组共计29人，甲乙两班共有多少人？

4、程老师给同学们分作业本，如果只分给甲组，每个同学可得30本；如果只分给乙组，

每个同学可得15本；如果只分给丙组，每个同学可得10本；如果只分给丁组，每个同学可得20本；如果平均分给四个组的同学，每人可得多少本？

5、50条直线最多把一张圆片分成多少个部分？

第二期答案：第一题：1盒糖40元，1盒糕60元

第二题：626

第三题：100人

第四题：4本

第五题：127个

第三期

1．钟面上3时过几分，时针和分针离“3”的距离相等并且在“3”的两旁？

2．甲乙两人步行速度之比是3:2，甲乙分别由A 、B 两地同时出发，若相向而行，则1小时

相遇；若同向而行，甲要花多少时间才能追上乙？

3．A ，B 两校的男、女生人数的比分别为8:7和30：31，两校合并后男、女生人数的比是

27:26，求A ，B 两校合并前人数比。

4、足球赛门票15元一张，降价后观众增加一倍，收入增加五分之一。问：一张门票降价多

少元？

5、三个数,1,3p p p ++都是质数，它们的倒数和的倒数多少？

第三期答案：第一题：十三又十三分之十一分

第二题：5小时

第三题：45:61

第四题：6元

第五题：3031

第四期

1、某商店有每千克12元的甲种糖、每千克8元的乙种糖和每千克6元的丙种糖，有一天卖

出甲乙两种糖千克数之比是3：8，卖出乙丙两种糖的千克数之比是2：1，共收入2170元，问这一天甲、乙、丙三种糖各卖出多少千克？

2、小张和小明分别从A ，B 两地同时出发，出发时他们的速度比是3：2，他们相遇后，小

张的速度提高了20%，小明的速度提高了30%，这样当小张到达B 地时，小明距A 地还有14千米，A ，B 两地的距离是多少千米？

3、一个三位数的各位数字之和是17，其中十位数字比个位数字大1。如果把这个三位数的

百位数字与个位数字对调，得到一个新的三位数，则新的三位数比原来三位数大198，求原来的三位数。

4、一个直角梯形的周长是48厘米，两底之和与两腰之和的比是2:1，一条腰与另一条腰的

比是3:5，求梯形面积。

5、一根木料长2.5米，若锯成每段长0.5米的小段则要1小时。现在根据需要，要将这根

木料锯成15厘米和14厘米长的若干段，15厘米长的要尽量多，且不准有剩余，那么需要多少小时？

第四期答案：第一题：52.5千克，140千克，70千克

第二题：45千米

第三题：476

第四题：96平方厘米

第五题：4小时

最新部编版三年级上语文 语文园地三(教案)

语文园地 【教学目标】 1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。 2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。 2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【教学难点】 感情朗读句子，理解格言意思。 【教学课时】1课时 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地） 二、交流平台 板块一：交流平台 1.（课件出示） 童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。 （1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己了解的童话作品里人物的喜怒哀乐。（板书：交流童话）

（2）小组派代表做汇报发言，教师小结。 （3）（课件出示） ①去年的树：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的快乐；从鸟儿第二年春天飞从南方飞回来找不到它的朋友感受到他的忧伤和惆怅。 ②那一定很舒服：从大树变成手推车等感受到小推车为人类服务的快乐。 ③在牛肚子里旅行：从一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次的经历中感受到红头由绝望、悲痛到最后侥幸逃脱的危险后对朋友的感激的感情变化。 ④蚁王：从蚁王带领自己的队伍搬运粮食的事中感受到蚁王复杂的感情变化。 2.（课件出示） 这个单元的课文中，又会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚁王，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。 （1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己了解的童话作品里人物的语言、动作中，感受到他们生动、鲜明的形象。 （2）小组派代表做汇报发言，教师小结。 （3）（课件出示） ①去年的树：从鸟儿的语言和动作中感受到鸟儿的可爱、可敬。 ②那一定很舒服：从大树的语言、动作中了解到大树的优秀品质。 ③在牛肚子里旅行：从青头的语言、动作中感受到青头对朋友的

三年级语文下册语文园地三(教案)

语文园地三 教 学 目 标 1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。 2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税、档”等7 个生字。 3.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。 4.能说出有关自然段的段式特点，并模仿写一段话。 5.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。 教 学 重 点 了解一段话是怎么围绕一个 意思写清楚的，学会仿写运用，提 高语言表达能力。教学难点能够清 楚、有条理地介绍手工活动过程。 教 学 难 点 能够清楚、有条 理地介绍手工活动 过程。 课 时 安 排 2 课 时 1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。 2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税、档”等7个生字。 1.通过学习交流，进一步掌握围绕一个意思把话写清楚的方法。 2.了解生活中各种常见的标牌，培养在生活情境中学习语文的良好习惯。 一、交流平台 1.引导学生再次认真默读《赵州桥》第3自然段，体会作者是如何将“赵州桥非常美观”这个意思写清楚的。 （1）这段话写的是赵州桥的哪个特点？（美观。） （2）重点抓住哪方面来写的？（桥面两侧石栏上的精美图案。） （3）作者又是如何具体描写那些精美的图案的呢？（作者抓住了几种不同

的龙的形态，并把它们各自的样子描写得形象逼真。） （4）聚焦排比句式，引导学生体会“有的……有的……还有的……”一句的表达效果。（具体描写了三种不同状态的龙来说明“图案”的逼真、美观。）（5）指导学生再次朗读文段，体会作者笔下的龙活灵活现的姿态及作者的写法之妙。 小结：为了写清楚“赵州桥非常美观”，作者运用排比的修辞手法，详细介绍了桥面栏板上精美的图案，把龙的各种姿态写得活灵活现。 2.引导学生再次阅读《一幅名扬中外的画》的第3自然段，看看作者又是如何写清楚“画上街市的热闹”的。 （1）这段话写了什么？哪一句话表明了整段话的中心意思？（画上的街市可热闹了。） （2）作者从哪些方面写了街市的热闹？（挂着各种招牌的店铺，来来往往、形态各异的人。） （3）作者又是如何具体描写“来来往往、形态各异的人”的呢？（作者抓住了不同人物的动态特征，把各色人物都描绘出来了。） （4）聚焦排比句式，引导学生体会“有的……有的……有的……有的……有的……”一句的表达效果。（运用排比句式，体现出人物的“形态各异”。）（5）边读边想象画面，体会作者对人物动作、神态等的细腻刻画，并借助想象，进一步感受画面所反映出来的“街市的热闹”。 小结：“画上的街市可热闹了”是一个总起句，后面写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。 二、识字加油站 1.出示生活中常见的指示标牌图片，引导学生认真观看并说说对图上内容的认知。 导语：请同学们看看屏幕上的这些图片，你在哪些地方能看到它们？

语文园地三 语文园地三三年级下册

语文园地三语文园地三三年级下册 《语文园地三》教学案例 ●教学目标 ①运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。 ②比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。 ③积累农业气象谚语。 ④展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。

●课前准备 ①学生准备有关大自然的启示综合性学习的图文资料、小发明、小创意等。 ②教师准备人类从大自然中受到启示有所发现与发明事例的资料或课件。 第一课时口语交际 ●展示事例，激发兴趣 课件出示或讲述下列事例，引入新课。 △2000多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器──世界上最早的小提琴。

（课件出示乌龟壳、小提琴，播放小提琴优美的旋律） △（音乐转换为沉重的曲调，教师语气沉重地讲述） 澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数动物种类。1859年英国移民带去20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、豺、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策。后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。这是一个真实的故事，它告诉我们：自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调统一的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。 ●自主选择，分组交流 自主选择交流的内容──从下列方面任选一项交流：自己对大自然的发现；搜集到的相关资

部编人教版三年级语文下册《语文园地三》练习

语文园地 一、交流平台 1．再次阅读《赵州桥》第3自然段，回答问题。 (1)这段话是围绕哪句话写的？ ________________________________________________________ (2)为了体现上题中的那句话，作者主要运用了哪些修辞手法？试举 例说明。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)这种先整体介绍事物特点再具体分析的结构形式是 ______________________________________________________。2．下面的文段是不是围绕一个意思来写的？如果是，请在括号里写出它的结构形式；如果不是，请打“×”。 (1)春天到了，百花盛开。迎春花吐出小小的黄色花瓣。桃花绽开了 粉红的笑脸。丁香花穿上了紫色的衣裳。() (2)蒲公英是靠风传播种子的。苍耳是靠动物传播种子的。豌豆是靠 太阳光照传播种子的。植物妈妈的办法真多！() (3)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像 分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。() 3．下面这段话是围绕哪句话来写的？用横线画出来。

狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。动物的睡觉方法真有趣啊！ 二、识字加油站 1．把下列形声字按组成特点分类。 咖 税 啡 档 阅 贸 废 资 (1)左形右声：___________________________________________ (2)外形内声：___________________________________________ (3)下形上声：___________________________________________ 2．辨字组词。 ?????税（ ）阅（ ）说（ ） ?????档（ ）挡（ ）铛（ ） ?????啡（ ）排（ ）菲（ ） 3．选字组词。 废 费 ( )品 浪( ) 残( ) 消( ) 贸 冒 农( ) ( )易 ( )出 感( )