当前位置：文档库 › 小学六年级修改病句答案

小学六年级修改病句答案

一、修改病句练习。

1、听了“7.5”打砸抢暴力事件，都很气愤。

2、昨天日全食将在荆州上空。

3、凡卡在城里受苦，回到乡下和爷爷在一起。

4、他办事很武断，深得群众称赞。

5、我军打退了坚强反抗的敌人。

6、小明天天妄想成为数学家。

7、妈妈问我想到哪里旅游，我争先恐后地说出了自己的意见。

8、春天的上海是美丽的季节。

9、我的家乡是荆州人。

10、两个新旧社会，真是天壤之别。

11、博物馆展出了一千多年前新出土

的古物。

12、这棵树上结满了许多又红又大的苹果。

13、小胜和小明一起去上学，他在家等他。

14、六（一）班和六（二）班约定，在他们教室里举行联欢会。

15、我断定今天可能会下暴雨。

16、公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。

17、凛冽的寒风轻轻吹拂着我们的脸。

18、我最爱看《中国少年报》、《儿童文学》、《故事会》等课外书。19、多读多练，提高作文水平。

20、虽然他是班长，但是他工作很负责。

21、造纸术是我国的四大发明

22、他穿着一件白色衬衫，一顶白草帽。

23、公园里盛开着五颜六色的红花。

24、这节课所学的内容，我基本全懂了。

25、语文对我最感兴趣，所以上课时我特别专心。

26、敌人的神机妙算被我们识破了。

27、卖火柴的小女孩的一双小手几乎完全冻僵了。

28、奶奶经常回忆过去有趣的往事。

29、没有谁不承认地球不是绕着太阳

转的。

30、我们要尽量节约开支和浪费。

31、小龙有一次在院子里经常看见小明锻炼身体。

32、我国的人口是世界上最多的国家。

33、一阵轻轻的敲门声惊醒了睡梦中的我。

34、同学们不要在衰弱的灯光下写字。

35、学校是生存环境决定教学质量。

36、妈妈的一席话顿然使我醒悟。

38、不遵守交通法规的行为是危险的、错误的。

不遵守交通法规是危险的、错误的行为。

39、天空中撒满了快活地闪动着大眼睛的星星。

天空中撒满了闪动着大眼睛的星星。

40、秋天，树的枯叶在空中飞舞，像下雪一样。

秋天，树的枯叶在空中飞舞，像飞舞的蝴蝶一样。

41、天渐渐暗下来，我往东（西）一看，太阳已经落山了。

42、小草被呼呼（温柔）的春风吹

拂着。

43、昨天下午，这里刮了一天的大风。

①昨天下午，这里刮了一下午的大风。

②昨天，这里刮了一天的大风。

44、下雨时，妈妈嘱咐我上学要带上雨具和雨靴。

下雨时，妈妈嘱咐我上学要带上雨具。

45、火把照着羊肠小道崎岖险峻。

火把照着崎岖险峻的羊肠小道。

46、我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。

①我用了整整三天的时间才把轮船

模型做好。

②我用了三天左右的时间才把轮船模型做好。

47、不论做什么事情，既然（只要）有水滴石穿的精神，都（就）一定会成功。

48、快毕业了，（我们）应该更加刻苦学习。

49、解放军叔叔踏着泥泞的道路和大风继续前进。

①解放军叔叔踏着泥泞的道路继续前进。

②解放军叔叔踏着泥泞的道路、迎着大风继续前进。

50、张老师光荣地被评为“模范班

主任”称号。

①张老师光荣地被评为“模范班主任”。

②张老师光荣的获得“模范班主任”称号。

51、朝霞倒映着静静的河水，太美啦！

静静的河水倒映着朝霞，太美啦！

52、从巴塞罗纳回来，（我）写了一本书——《巴塞罗纳之夏》。

53、如果（即使）是一分一秒的时间，我们也不能浪费。

54、我断定他大概是庞老师。

①我断定他是庞老师。

②他大概是庞老师。

55、我们一定要紧密勾结（团结），互相帮助。

56、我一定要改正不好的缺点。

①我一定要改正缺点。

②我一定要改正不好的习惯。

57、读了《凡卡》后，（我）深受感动。

58、在马路上值勤的有武警战士、有退休工人，还有白发苍苍的老人。

在马路上值勤的有武警战士、还有白发苍苍的老人。

59、我估计他这道题一定做错了。

①我估计他这道题做错了。

②他这道题一定做错了。

60、王平和张刚并肩走着，突然，

他拍了他一下，一溜烟地跑了。

①王平和张刚并肩走着，突然，王平拍了张刚一下，王平一溜烟地跑了。

②王平和张刚并肩走着，突然，张刚拍了王平一下，张刚一溜烟地跑了。

常见的类型有：

1、成分残缺；

2、搭配不当；

3、用词不当；

4、重复累赘；

5、词序混乱；

6、自相矛盾；

7、指代不清；

8、概念含糊。

修改病句常用的四种方法：

1、补法；

2、删法；

3、换法；

4、调法

小学六年级修改病句答案

一、修改病句练习。 1、听了“7.5”打砸抢暴力事件，都很气愤。 2、昨天日全食将在荆州上空。 3、凡卡在城里受苦，回到乡下和爷爷在一起。 4、他办事很武断，深得群众称赞。 5、我军打退了坚强反抗的敌人。 6、小明天天妄想成为数学家。 7、妈妈问我想到哪里旅游，我争先恐后地说出了自己的意见。 8、春天的上海是美丽的季节。 9、我的家乡是荆州人。 10、两个新旧社会，真是天壤之别。 11、博物馆展出了一千多年前新出土

的古物。 12、这棵树上结满了许多又红又大的苹果。 13、小胜和小明一起去上学，他在家等他。 14、六（一）班和六（二）班约定，在他们教室里举行联欢会。 15、我断定今天可能会下暴雨。 16、公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。 17、凛冽的寒风轻轻吹拂着我们的脸。 18、我最爱看《中国少年报》、《儿童文学》、《故事会》等课外书。19、多读多练，提高作文水平。

20、虽然他是班长，但是他工作很负责。 21、造纸术是我国的四大发明 22、他穿着一件白色衬衫，一顶白草帽。 23、公园里盛开着五颜六色的红花。 24、这节课所学的内容，我基本全懂了。 25、语文对我最感兴趣，所以上课时我特别专心。 26、敌人的神机妙算被我们识破了。 27、卖火柴的小女孩的一双小手几乎完全冻僵了。 28、奶奶经常回忆过去有趣的往事。 29、没有谁不承认地球不是绕着太阳

转的。 30、我们要尽量节约开支和浪费。 31、小龙有一次在院子里经常看见小明锻炼身体。 32、我国的人口是世界上最多的国家。 33、一阵轻轻的敲门声惊醒了睡梦中的我。 34、同学们不要在衰弱的灯光下写字。 35、学校是生存环境决定教学质量。 36、妈妈的一席话顿然使我醒悟。

六年级典型病句修改答案

典型病句修改常见病句类型： 1、成分残缺 2、语序不当 3、搭配不当 4、表意不明 5、不合逻辑 6、语意重复 7、句式杂糅 8、前后矛盾 9、否定不当 10、成分赘余 1）? 在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。去掉“在，下”或“让”。 2）? 经过对这篇着作的阅读，使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。去掉“经过”或“使”。 3）? 当我看到这个场景时，使我的心一下子凉了半截。去掉“当，时”或“让”。 4）? 在三天的野营生活中，在严酷的自然条件下，很好地锻炼了未经风雨的同学们。去掉“在，中”和“在，下”。 5）? 古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。把“结果”改成“人”。 6）神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。在“技术”后加“能力”。 7）通过老师的引导，使我对问题有了深刻的认识。去掉“通过”或“使”。 8）你能否解决好此问题是我给你礼物的关键。去掉“能否”或在“给你礼物”前加“能否”。 9）完成这次任务，是我考虑是否能让进入下一轮的前提。去掉“是否”或在“完成”前加“能否”。 10）内容是否充实，语句是否通顺，这是对小学生作文的起码要求。去掉两个“是否”。 11）这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。把“胜败”改成“胜利”或在“齐心协力”前加“能否”。 12）三个学校的领导参加了这次活动。把“三个”移到“学校”后。 13）昨天晚上，西安和咸阳的部分地区下了大雪。在“西安”后加“的部分地区”或去掉“咸阳”后“的部分地区”。

14）新年伊始，他让我们几个团的干部学习、讨论工作计划。把“几个”移到“团的”后。 15）鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。在“重视”后加“对”。 16）他没有听从老师的建议，对作文加以修改，影响了作文的效果。在“建议”前加“让他修改作文的”，在“对作文”前加“没有”。 17)驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。??? 把“一边”改成“两边各”或“左边”或“右边”。 18)这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。在“英雄”后加“无畏”。 19)记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。??? 在“还只是”前加“他”或“我”。 20)要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。调整“文字”和“即使”位置。考试作文如何写 1、审题要清晰 2、字迹工整 3、多运用修辞方法（比喻、拟人、夸张）；多运用诗句，名言 4、写人作文：描写人物要有条理，由上而下 5、写事作文：事件记叙完整，起因、经过、结果都要写 6、写景作文：注意方位的转换，有详有略 7、作文开头结尾要好好构思

六年级修改病句

六年级上册修改病句 1、修改下面这段话。（10分）阅读课上，我们讨论并用阅读了“海伦凯勒传”，感触最多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？作为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？阅读课上，我们阅读并用讨论了“海伦凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢？谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢？作为一个身体健全的人，我们有什么理由不珍惜呢？ 2、修改下面这段话。（10分）我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋。这学期，我们班同学阅读了“红楼梦”、“爱的教育”等……课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。我们即将小学毕业，学习更加勤奋。这学期，我们班同学阅读了《红楼梦》、《爱的教育》等课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和提高了写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”。 3、修改下面这段话。（10分）医生曾诊断身患决症的霍金才能活两年，所以他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想像的坚难中成为公认世界的科学巨人。他撰写的科学著作“时间简史”拥有无数读者，被人称为“宇宙之王”的称号。

医生曾诊断身患绝症的霍金才能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想像的艰难中成为世界公认的科学巨人。他撰写的科学著作《时间简史》拥有无数读者，被人称为“宇宙之王”。 4、修改下面这段话。（10分）多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识。我家的小书橱中陈立着一排排崭新的图书，有水浒传、皮皮鲁传、西游记等古典名作。它们对我很感兴趣，我养成了每天阅读课外读物的兴趣。多读优秀的课外书可以丰富和增长我们的知识。我家的小书橱中摆放着一排排崭新的图书，有《水浒传》、《西游记》等古典名作。我对他们很感兴趣，我养成了每天阅读课外读物的习惯。 5、把下面句子中有毛病的地方修改过来。（10分） ①战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。战士们击毁了敌人的三架飞机和四辆坦克。 ②参加比赛的同学基本上都到齐了。参加比赛的同学都到齐了。 ③我的家乡是齐齐哈尔市人。我的家乡是齐齐哈尔市。 ④我国有世界没有的万里长城。 ④我国有世界独一无二的万里长城。

小学六年级语文上册病句修改专项练习

小学六年级语文上册病句修改专项练习 1. 按要求改写句子。 ①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） ②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句） ③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话） ④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句） 2. 下面的语段一共有六处错误，请找出并改正我家有一条可爱的小狗叫《笨笨》。有一个双休日的星期天，它跟着我去理发。我只要坐下它就“汪汪”地叫了起来，而且越叫越凶，难到它也想理发？于是，我请理发师给它理了几剪刀。没想到刚一剪好，它又对着镜子大叫。原来呀，它不认识镜子中的自己，还以为对方在向它交战呢！ 3. 下列句子中没有语病的一项是（） A .学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 B .增加质量是当前生产中的主要任务。 C .他们两个一路同行，一直走到十字路口才互相告别、相互分手。 D .生态平衡是人类生存的重要条件，破坏它，实际上是危及人类自身。 4. 修改病句（1）一切任何困难都吓不倒我们。______ （2）听了这个故事，受到深刻教育。______ （3）我的身体和文化水平比去年提高了。______ 5. 句子乐园。（1）金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）（2）那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）（3）风真厉害，______。（把句子写具体）（4）修改病句。 ①骏马在宽阔的草原上奔跑。 ②看电视和广播也能增长不少见识。 ③这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

6. 句子训练营。 ①密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句） ②长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句） ③海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句） ④今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”） 7. 根据要求完成下列句子练习。 ①这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句） ______ ②鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（把双重否定句改成肯定句） ______ ③任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用横线的词写一句话） ______ ④香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句） ______ 8. 运用修改符号修改下面的病句。（1）她的普通话说得很好，声音也十分好看。（2）世界上在也没有比他更优秀的医生了。（3）妈妈在超市买了很多食品，有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。 9. 修改段中的毛病。学习了伟大的军神这篇课文，我知道了刘伯承不但失去了右眼，而且他那出众的军事天才和清醒的政治头恼，为中国人民的解放事业做出了不朽的工勋。刘伯承是我们党和军队的一位伟大的军神。 10. 根据提示，用修改符号修改下面的病句。（1）错别字。 ①龙一鸣以经上学了。 ②我们座在船舱里。（2）重复啰嗦。 ③我的作业几乎差不多做完了。 ②春天，路两旁长满了嫩绿的绿草。（3）语序颠倒。 ①画画对他很感兴趣。 ②我们要认真改正并找出作业中的错误。（4）搭配不当。 ①我们要热爱花草树木。 ②值日生把教室打扫得整整齐齐。（5）前后矛盾。 ①我估计他今天一定不会来参加会议了。 ②我天天看到小明有时骑自行车上学。

六年级典型病句修改答案

六年级典型病句修改答案 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

常见病句类型 1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。去掉“在，下”或“让”。 2）经过对这篇着作的阅读，使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。去掉“经过”或“使”。 3）当我看到这个场景时，使我的心一下子凉了半截。去掉“当，时”或“让”。 4）在三天的野营生活中，在严酷的自然条件下，很好地锻炼了未经风雨的同学们。去掉“在，中”和“在，下”。 5）古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。把“结果”改成“人”。 6）神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。在“技术”后加“能力”。 7）通过老师的引导，使我对问题有了深刻的认识。去掉“通过”或“使”。 8）你能否解决好此问题是我给你礼物的关键。去掉“能否”或在“给你礼物”前加“能否”。 9）完成这次任务，是我考虑是否能让进入下一轮的前提。去掉“是否”或在“完成”前加“能否”。 10）内容是否充实，语句是否通顺，这是对小学生作文的起码要求。

去掉两个“是否”。 11）这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。把“胜败”改成“胜利”或在“齐心协力”前加“能否”。 12）三个学校的领导参加了这次活动。把“三个”移到“学校”后。 13）昨天晚上，西安和咸阳的部分地区下了大雪。在“西安”后加“的部分地区”或去掉“咸阳”后“的部分地区”。 14）新年伊始，他让我们几个团的干部学习、讨论工作计划。把“几个”移到“团的”后。 15）鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。在“重视”后加“对”。 16）他没有听从老师的建议，对加以修改，影响了的效果。在“建议”前加“让他修改作文的”，在“对作文”前加“没有”。 17)驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。把“一边”改成“两边各”或“左边”或“右边”。 18)这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。在“英雄”后加“无畏”。 19)记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。在“还只是”前加“他”或“我”。 20)要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。调整“文字”和“即使”位置。

六年级上册语文修改病句练习

1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2.老师忽然渐渐放慢了进度。 3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 6.增加质量是语文教学改革的当务之急。 7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 8.看了这次展览，使我有很多感想。 9.只有社会主义，就能救中国。 10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。 13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 15.小学生从小就要爱读书的习惯。 16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 17.骄傲自满是学习上的阻碍。 18.这些是唐朝出土的文物。 19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 21.我估计他这道题一定做错了。 22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 25.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 26.《草原》的作者是老舍写的。 27.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。 29.我们要增强克服困难的信心和方法。 30.报晓的公鸡是起床的信号。 31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 32.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 33.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 34.少先队员要热爱祖国和公共财物。 35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 36.听了报告，受到了教育。 37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 38.我忍不住不禁笑了出来。 39.我经常看到小明有时在早上锻炼。 40.因为老舍爱养花，而且养了许多花。

六年级修改病句练习及答案

修改病句练习题病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。一般病句类型： 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。 2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 4、重复罗嗦。重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。 5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。 7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。 8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。修改病句练习和答案 1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐” 2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然” 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过” 4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”： 5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。修改：去掉“避免”或“不再” 6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。修改：“话语”后加“响在我耳边”： 7、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高” 8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。修改：“而是”改为“而且” 9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使” 10、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才” 11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们” 第二部分 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、骄傲自满是学习上的阻碍。 3、这些是唐朝出土的文物。 4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6、我估计他这道题一定做错了。 7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

【小学语文】六年级上册修改病句及答案

【小学语文】六年级上册修改病句及答案 1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚. 例:他受坏思想的影响,走上了犯罪. 2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配. 例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清. 3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列. 例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物. 4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘. 例:我觉得这是想得不对的错误想法. 5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆. 例:造纸是的四大发明. 6.前后矛盾:即句子前后意思不一致. 例:我肯定李琳大概是生病了. 7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类. 例:篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜. 二,改病句的三个步骤: ①读句子,理句意 ②查排审,找病因 ③改句子,保原意(改得少,改得巧 ) 三,改正下面句子中指代不明之处. 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言." 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包. 3.张文和王勤约定一起在自己家做作业. 4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他. 四,改正下面句子中搭配不当之处. 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐. 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动. 3.城外耸立着一座小巧的房子. 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业. 五,找出下面句子中归类不当的地方并改正. 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果. 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材. 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽. 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等. 六,修改病句. 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序. 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香. 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号. 4.我猜想他肯定是一个六年级学生. 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来. 6.看了这本书,很受教育. 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了. 8.庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜. 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录. 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点. 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的.

小学六年级病句类型汇总附答案

小学病句修改大全病句类型释义病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因：（1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。” （2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。（3）词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。如：“这是一个很好笑的笑话。” （4）成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。” （5）词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”。（6）前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他这道题一定做错了。”。（7）指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。”。（8）用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。” （9）词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。（10）比喻不恰当。如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。”。（11）不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。如：“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。”。（12）分类不当。分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。如：“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。

小学语文六年级修改病句练习题及答案

六年级专项复习修改病句（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）（一）用词不当。 1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 4、这个问题引起来大家的沉醉。 5、听了这个故事，我不约而同地笑了。 6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 7、我们的生活水平在不断改善。 8、我们要注意发挥优点，改正缺点。 9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。（二）意思重复（在原句改） 1、他经常回想起过去的往事。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 6、这是一幅十分非常美丽的画。 7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 9、小组会上，他总是首先第一个发言。（三）词序颠倒 1、我们要运用和理解学过的词语。 2、我们讨论了并且听了校长的报告。 3、自然科学对我很感兴趣。 4、朝霞被天空映红了。 5、这是一本我的很有趣味的书。 6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分。（在原句改） 1、言行不一是一种极坏的。 2、10月13日，终于戴上了红领巾。 3、我们必须自觉的习惯。 4、地球上的光明和温暖都是送来的。 5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 8、晚会上，表演了精彩的节目。 9、春天到了，一朵朵鲜花。（五）前后矛盾（在原句改） 1、大家都讲卫生，健康就有了保证。 2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 3、广场上到处是五颜六色的红旗。 4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

小学六年级病句修改

六年级病句修改练习修改方法： 1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可 2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词） 3、修改病句的窍门：（1）缩句法如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。（2）分类法指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。改完病句以后，我们还要对所改的地方进行仔细检查，看看哪些地方改对了，哪些地方没有改到，或者改错了，做到心中有数。一、小试身手用词不当 1.李老师很爱戴学生。 2.班长对我们班级的贡献非常卓越。搭配不当 1.大家都注意学校的卫生，全校同学的健康和疾病就有保障。 2.党的十八大以来，我国广大农村人民的生活水平不断改善。 3.春天的长安是美丽的季节。词序颠倒 1.我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。 2.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！重复累赘我不禁忍不住笑出声来。

前后矛盾我和李明同学一前一后肩并肩地走出学校。前后脱节我的家乡是锦州市人。成分残缺 1.为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。 2.我们从小就要培养艰苦朴素。分类不当参加联欢会，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。逻辑错误小学生写作文，切忌不要内容空洞。二、综合改错 1.经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。 2.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 3.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 4.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 5.广场上挤满了许许多多数不清的人群。 6.听了老师的一番话，很受教育。 7.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 8.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 9.这次到会的只有七十二人左右。 10.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 11.这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 12.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 13.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 14.《草原》的作者是老舍写的。 15.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 16.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

六年级典型病句修改答案

典型病句修改答案 1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。去掉“在，下”或“让”。 2）经过对这篇著作的阅读，使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。去掉“经过”或“使”。 3）当我看到这个场景时，使我的心一下子凉了半截。去掉“当，时”或“让”。 4）在三天的野营生活中，在严酷的自然条件下，很好地锻炼了未经风雨的同学们。去掉“在，中”和“在，下”。 5）古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。把“结果”改成“人”。 6）神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。在“技术”后加“能力”。 7）通过老师的引导，使我对问题有了深刻的认识。去掉“通过”或“使”。 8）你能否解决好此问题是我给你礼物的关键。去掉“能否”或在“给你礼物”前加“能否”。 9）完成这次任务，是我考虑是否能让进入下一轮的前提。去掉“是否”或在“完成”前加“能否”。 10）内容是否充实，语句是否通顺，这是对小学生作文的起码要求。去掉两个“是否”。 11）这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。把“胜败”改成“胜利”或在“齐心协力”前加“能否”。

12）三个学校的领导参加了这次活动。把“三个”移到“学校”后。 13）昨天晚上，西安和咸阳的部分地区下了大雪。在“西安”后加“的部分地区”或去掉“咸阳”后“的部分地区”。 14）新年伊始，他让我们几个团的干部学习、讨论工作计划。把“几个”移到“团的”后。 15）鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。在“重视”后加“对”。 16）他没有听从老师的建议，对作文加以修改，影响了作文的效果。在“建议”前加“让他修改作文的”，在“对作文”前加“没有”。 17)驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。把“一边”改成“两边各”或“左边”或“右边”。 18)这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。在“英雄”后加“无畏”。 19)记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。在“还只是”前加“他”或“我”。 20)要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。调整“文字”和“即使”位置。 21)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？去掉“不是很清楚吗”或在“不是很清楚吗”前加“这”。 22)当校长宣布我们班是先进集体时，我们都有既光荣又愉悦的感觉是难以形容的。去掉“是难以形容的”或在“是难以形容的”前加“这种感觉”。 23)我们来到著名的博物馆，看着历史悠远的文物，无不使人感到自豪。

六年级下册语文复习 - 修改病句的类型及方法大全(附练习及答案) 全国通用

小学语文修改病句的类型及方法大全（附练习及答案）（1）小学语文病句中常见的九种类型 1.成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 2.用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 3.词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。” 4.前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 5.词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

6.重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 7.概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 8.不合逻辑不合事理句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。 9.指代不明指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。（2）修改病句的符号及作用 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

六年级上册修改病句及答案

修改病句专项练习一、病句的几种类型: 1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚. 例:他受坏思想的影响,走上了犯罪. 2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清. 3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列. 例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物. 4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.例:我觉得这是想得不对的错误想法. 5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.例:造纸是中国的四大发明. 6.前后矛盾:即句子前后意思不一致. 例:我肯定李琳大概是生病了. 7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类. 例:篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜. 二,改病句的三个步骤: ①读句子,理句意 ②查排审,找病因 ③改句子,保原意(改得少,改得巧 ) 三,改正下面句子中指代不明之处. 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言." 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包. 3.张文和王勤约定一起在自己家做作业.

4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他. 四,改正下面句子中搭配不当之处. 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐. 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动. 3.城外耸立着一座小巧的房子. 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业. 五,找出下面句子中归类不当的地方并改正. 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果. 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材. 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽. 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等.六,修改病句. 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序. 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香. 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号. 4.我猜想他肯定是一个六年级学生. 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来. 6.看了这本书,很受教育. 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了. 8.庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜. 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录. 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点. 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的.

部编人教版六年级语文下册病句修改专项练习题

部编人教版六年级语文下册病句修改专项练习题1. 按要求写句子。（1）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）（2）祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是______，我就是______；祖国是______，我就是______。（续写句子）（3）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以“小溪”为对象仿写一句话。） 2. 下面的句子没有语病的一项是（） A .我估计李明一定知道这件事的起因。 B .听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。 C .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 D .六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。 3. 下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。 4. 下列语句中没有语病的一项是（） A .《中国诗词大会》电视节目播出后，在社会上产生了极大的赞誉。 B .南通市地铁的建成，不仅方便了市民的出行，但是也为南通引入优秀的资源奠定了良好的基础。 C .著名儿童教育家李吉林的情境教育思想具有世界意义。 D .六年来，通过老师的教育，使我认识到博览群书的重要性。 5. 按要求写句子。（1）用修改符号修改病句。第十届安阳航空运动文化旅游节，主要亮点是从德国引进了许多十架先进的特技表演飞机。（2）用“桥梁”的不同意思造句。 ①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。 ②比喻能起沟通作用的人或事物。（3）请用环境描写突出考场的安静。考场上静极了，______。

六年级小升初修改病句练习题精华

小学六年级修改病句的精华 1)我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花，长期不能自给．） (２)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。（定语“无比"错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比＂放至“热情”之前。） 3）在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥＂之前.) （4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。(“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。 (5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。(“不"应移至“趁"字前）（6)不但他好好学习，而且带帮助其他同学。(“他"应移至“不但＂前) 7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。(“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。） (８)感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。(“热血”只能“沸腾",不能“呼啸”） (9)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。）（1０)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点.(“闪烁”的应该是“光芒”。）（11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人,不能是“生活”。) （12)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。) 13)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。) (１4）政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件.(“局面”是“条件”不妥,可删去“的局面”。) (１5）他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”应改为“很多”。）（１6)自己有双聪明能干的手，什么都造出来。(“聪明能干”应改为“灵巧”。）

小学六年级修改病句答案

小学六年级修改病句答案

六年级典型病句修改答案

六年级修改病句

最新六年级修改病句练习题及答案

小学六年级语文上册病句修改专项练习

六年级典型病句修改答案

六年级上册语文修改病句练习

六年级修改病句练习及答案

【小学语文】六年级上册修改病句及答案

小学六年级病句类型汇总附答案

小学语文六年级修改病句练习题及答案

小学六年级病句修改

六年级典型病句修改 答案

六年级下册语文复习 - 修改病句的类型及方法大全(附练习及答案) 全国通用

六年级上册修改病句及答案

部编人教版六年级语文下册病句修改专项练习题

六年级小升初修改病句练习题精华

六年级典型病句修改答案