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青春期学案

青春期学案
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第三节青春期

一青春期的身体变化

(一)看图讨论问题

观察某地男女身高生长速度曲线图:

思考一:从男女身高生长速度曲线图可以得出男女身高突增出现的年龄大约在几岁,男女开始身高突增的年龄有没有差别?

思考二:你身高变化与本图中的数据完全一致吗?如果有出入,请分析原因?

(二)对比表格、曲线图及图片讨论思考

了解表格中青春期男女各项发育指标,观察男女孩的体型变化图和睾丸和卵巢的发育趋势图思考一:男孩女孩进入青春期后身体会发生什么变化?

思考二:男孩和女孩在青春期的身体变化是怎么发生的?

思考三:你了解你进入青春期后出现的生理现象吗?

思考四:进入青春期,除了身体的变化,心理意识上有变化吗?如何更好健康地度过青春期?

(二)看小品,广讨论,深思考

[小品一]:男生用止血贴掩盖喉结突出,女生穿宽大的衣服掩盖体型的发育。

思考:从小品中反映了什么问题,我们应该以什么态度对待青春期的身体变化?

【小品二】:体育课女生扎推请假,男生有意见。

思考:从小品中反映了什么问题,我们应该如何对待女生的特殊时期?

【小品三】:天天因小事与父母吵架,在学校跟同学闹矛盾,觉得老师不关心自己。

思考:我们如何与父母更好相处,怎么管理好自己的情绪?

【小品四】:被误会的“一对”

思考:如何正确对待与异性的交往?

《青春期 》导学案

第三节青春期导学案 〔学习目标〕通过本节课的学习,你将知道: 1 进入青春期后,身体上和心理上会出现哪些变化? 2 怎样健康地度过青春期. 〔学习重点〕青春期的身体变化和心理变化. 〔学习难点〕认同应该健康的度过青春期. 〔学习过程〕 一、课前自主学习: 1、是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 2、是青春期的一个显著特点;男孩和女孩的体形开始发生变化,区别也越来越明显,这和分泌的雄性激素、分泌的雌性激素有关。另外,以及和等器官的功能也明显增强。 3、进入青春期后,男孩和女孩的都迅速发育,男孩和女孩还会发生一些“羞于启齿”的生理现象:男孩出现,女孩会来。 4、青春期的男孩和女孩,上也发生着明显的变化,生活中常常会有较多的心理矛盾。 5、进入青春期后,随着身体的发育,也开始萌动,常表现为从初期的与异性,到逐渐愿意与异性,或对异性产生朦胧的依恋,这些都是的心理变化。但是青春期正是、、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。 二、课堂助学 1、情景引入:青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学习无穷的智慧。 ——高尔基 2、交流讨论:学生展示交流自主学习成绩,讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究: 学习任务一:青春期的身体变化, (1)阅读课本14页资料,通过资料分析完成讨论题

(2)怎样才知道自己到了青春期? (3)阅读课本15-16页并思考:青春期的身体发生哪些变化? (4)讨论:为什么青春期会出现遗精和月经的现象? 学习任务二:青春期的心理变化及卫生 阅读课本16—17页 (1)观察课本中插图Ⅳ-14,讨论:遇到类似情况,应当怎样正确处理?(2)中学生中有“早恋”现象,你是如何看待这个问题的? (3)讨论:怎样才能健康的度过青春期? (4)讨论:青春期的心里有哪些变化? 拓展应用: (1)为什么说青春期是“黄金时期”? (2)在青春期会有哪些疑惑?应该怎么对待? 三、诊断评价: 1、进入青春期的第一个信号是 A.体重显著增加 B.肺活量显著增加 C.身高迅速增长 D.神经系统的功能增强 2、青春期是人体生长发育的重要时期,这是因为( ) A.是思想逐渐成熟的时期 B.是人的大脑开始发育的时期 C.是人体神经系统开始发育的时期 D.是一生中身体发育和智力发育的黄金时期 3、男生和女生青春期声音发生变化与什么有关( ) A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性激素 4、青春期,饮食上应注意( )。 A.多补充脂肪 B.多补充维生素 C.多补充糖类 D.营养全面、合理 5、女性在月经期必须注意的卫生保健是() A.要做到心情舒畅,情绪稳定,适当运动

青春期生长发育的特点教学设计

青春期生长发育的特点 教学目标: (一)知识目标: 1、识别青春期生长发育的特点。 2、举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。 3、关注青春期心理卫生。 (二)能力目标: 1、通过学习青春期有关知识,提高学生自我认识的能力和行为控制能力。 2、通过对青春期性器官发育情况的学习,培养学生观察能力、分析问题的能力。 (三)情感目标: 1、使学生掌握青春期的特点,培养学生尊老爱幼的思想情感。 2、使学生掌握科学的性知识,正确对待青春期生理和心理的巨大变化,初步形成正确的性道德观,促使其身心健康发展。 教学重点: 1、知道青春生长发育的特点是什么? 2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育,说出青春期性发育的突出特征。 3、关注青春期生理和心理卫生方面的问题。

教学难点: 1、说出青春期性发育的突出特征。 2、说明做好青春期卫生与保健的重要性。 教学过程: 一、导入新课。 师:同学们,人体生殖系统各器官的结构和功能是怎样的?你们知道吗?那么新生命又是怎样诞生的,你们是否还觉得人类的生殖活动很神秘呢? 生:我觉得人的生殖过程是人体生命活动的一部分,很正常,不神秘。 师:我希望大家今天也能用一种正常的、科学的态度来学习,你们能做到吗? 生:能。 师:有人说,新的生命是从母体出生时开始的,你赞成这种说法吗? 生:不赞成,新的生命应该是从受精卵开始的。 师:人的生长发育是指从受精卵开始,一直到个体发育成熟的过程。今天,我们一起来学习人的青春期生长发育的特点。 二、青春期生长发育的特点。 师:同学们告别了童年时代,进入了青春期,身体正在发生巨大的变化,既有成长的喜悦,也会带来一些烦恼,让我们用科学的态度一齐来关注一下青春期的变化吧!这是“男生部分生殖器官发育趋势图”,

青春期(人教版七年级下)教学设计

青春期(人教版七年级下)教学设计 青春期(人教版七年级下)教学设计 一、教材分析 1.地位与作用。本节课是人教版新教材七年级下册第四单元第一章“人类的产生”中的第三节:青春期,是前一节“人体生殖系统”的深入与延伸,又是下一节“计划生育”的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用,是本章教学内容中最重要的一节。通过这节课的学习,使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用,从而形成健康度过青春期的愿望,并使学生树立正确的性观念,确保学生正确的人生观和审美观的形成。 2.教学目标。 (1)知识性目标。描述青春期的发育特点(包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化)。 正确对待青春期生理及心理变化特点,对自身变化进行适时合理调整,健康度过青春期。 (2)能力目标。 通过课前小组内资料的收集与整理,提高学生分析问题、解决问题的能力,合作与交流的能力。 通过在课堂中的讲解,使学生的语言表达能力和抗拒恐惧心理的能力得到一定的提高。 (3)情感态度与价值观目标。

体验人体发育过程中,发生在青春期的重要变化。 形成健康度过青春期的意识,树立远大的人生理想。 3.教学重点:组织好学生对调查资料进行分析与整理,通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点,形成健康的性意识。 4.教学难点:正确处理青春期的自身变化,健康度过青春期 二、学情分析 由于发育早晚的不同,初一的学生有的已经处于青春期,上起课来有可能有害羞的心理,可让学生在男女学生同一课堂的情况下,女生与女生一个座位,男生与男生一个座位,这样既可以帮助学生克服害羞心理,又可以同伴之间进行交流互助。 三、教学策略 方法:教师主导,学生主体。 手段:课前调查,课上汇报及表演。 目的:通过课前小组内资料的收集与整理,提高学生分析问题、解决问题的能力,合作与交流的能力。形成健康度过青春期的意识,树立远大的人生理想。 四、教学过程 (一)课前准备: 1.教师准备。教师查阅有关书籍、登录有关网站,收集青春期的相关资料,并在学生需要时给予必要指导。制作相关课。

八年级生物上册 第四单元 第三章 第2节《青春期发育》导学案(新版)济南版

八年级生物上册第四单元第三章第2节《青春期发育》导学案(新版)济南版 【学习目标】 1、明确青春期出现的生理变化。 2、通过学生的自身体验,讨论进入青春期后心理发生的变化。 3、能够正确的处理与父母、异性之间的关系。 4、通过对青春期的认识,能够调节好自己的心态,度过美好的青春期。 【新课导入】 进入初中以后,你会不知不觉地发现自己的身高和体重在快速增长,身体的某些部位也发生了明显的变化。这说明你已经进入一生中身体发育和智能发展的黄金时期青春期。 【自主学习】 一、青春期的生理变化阅读7820岁。)(2)分别描述脑部及生殖器官的生长发育特点。(3)结合上述图解,想一想在你身体上发生了哪些变化? 【自主学习】 二、青春期的心理变化观察81页图 4、3-16,回答下列问题:

1、你遇到过类似的情况吗?如果你遇到了类似的问题,你打算如何解决? 2、你有哪些方法、策略能与父母更好的沟通? 3、你有哪些方法,正确的处理与异性之间的关系? 三、健康地成长 1、进入青春期,应注意哪些问题? 2、你打算如何度过自己的青春期? 【达标检测】 1、青春期形态发育的显著特点是()。 A、身高和体重迅速增长 B、大脑发育趋于完善 C、出现第二性征 D、性发育和性成熟 2、青春期身体会迅速长高,主要是由于下列哪项迅速生长引起的?() A、脊椎 B、躯干骨 C、下肢骨 D、四肢骨 3、青春期,人的形态和生理功能发生显著变化主要是由于()。 A、神经系统的调节作用

B、激素调节的结果 C、生长激素调节的结果 D、神经系统和激素的调节作用 4、下列各种生理变化中,不属于第二性征的是()。 A、女性骨盆变的宽大 B、男性长出胡须 C、生殖器官的发育 D、男性声调低沉 5、下列有关青春期的叙述,不正确的是() A、心理发生明显变化,常常会有较多的心理矛盾 B、身高突增 C、处于青春期的男孩、女孩应该停学休养 D、男孩出现遗精,女孩出现月经 6、进入青春期后,有的同学愿意与异性拉近,甚至对异性产生朦胧的依恋,这种现象属()。 A、不正常 B、不务正业 C、正常的性意识萌动 D、特丢人的现象 7、关于人的生长发育的说法正确的是()。 A、受精卵只有到达母体子宫后,才开始进行分裂和分化 B、婴儿的出生标志着人体生长发育的开始

青春期教学设计

《青春期》教学设计 海南华侨中学初一生物组彭敏 一、教学目标设计 1、认知目标 1)理解青春期是一个重要的发育时期,并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识; 2)青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生; 3)青春期的主要心理变化及其卫生。 2、能力目标 培养学生自我保健的能力,用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3、情感目标 通过对青春期的了解,建立良好的人际关系,同学之间相互帮助,师生之间密切交流,集中 精力,努力学习,并积极参加各种文体活动和社会活动。 二、教学重点、难点分析 1、教学重点 1)理解青春期的身体变化及卫生保健 2)理解青春期的心理变化及其卫生 2、教学难点 青春期男性生理——遗精 青春期女性生理——月经初潮 三、教学策略及教法设计 采用问题讨论法,通过设疑引学,示例讨论、分析理解,答疑解惑、卫生保健等环节,实现 本课教学目标。 四、教学媒体 媒体选用如下表:

五、教学过程设计与分析 教学过程 (一)新课引入 1、引言:我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成 期呢? (显示课件) 答:婴儿期幼儿期童年期青春期成年期 定义青春期—— 2、观看“青春期”录象片断 3、提问:想一想,你在青春期中现有哪些变化? (二)新课讲授 1、青春期的身体变化 按性别组成讨论小组(每小组5~6人),将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来,并写在卡片上。 发言小组的归纳,依次将相同的卡片摆放出来。 其他小组补充发言。 显示课件: 利用多媒体课件解读青春期的身体变化: 1)和女孩开始身高突增的年龄差别; 作好身高数据统计) 2)神经系统的发育特征; 3)心脏和肺等器官的发育特征 提问:为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”? 思考:你怎样利用好这个黄金期? 4)性器官的迅速发育 分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料,并的出结论。

济南版生物八上第二节《青春期发育》word学案一

济南版生物八上第二节《青春期发 育》word学案一 导学提纲 一、青春期的生理变化 1.进入青春期的青青年,在_______和_______的调剂作用下,其形状和生理发生了一系列的变化。 2.青春期形状发育的显著特点是_______和_______的迅速增长。同时大脑发育进入人一辈子的第二个高峰期,大脑皮层的_______和_______不断进展,使大脑对人体的_______功能大大增强。 3. _______和_______是青春期发育最突出的特点。进入青春期后,在垂体分泌的_______的作用下,男性和女性要紧的性器官_______、_______迅速发育,并能分别产生生殖细胞:_______和_______,分泌_______激素和_______激素,分别显现_______和_______现象。 4.进入青春期,在性激素的作用下,男女显现了除第一性征之外的_______。 二、青春期的心理变化 在青春期,随着性器官的发育和第二性征的显现,_______意识萌动,往往会产生一些疑问不解的问题。 三、健康地成长 1. _______是人体生长发育的关键时期,讲究青春期的_______和_______卫生,保证营养_______、_______,才能使生长发育的潜力得到充分发挥。 2.女孩月经期间,_______显现创伤,_______能力相对较弱,应该注意月经期的卫生和保健。 课堂自测 1.(2008·浙江嘉兴)人的一生中能够有所发明和制造,大差不多上靠青春期打下的坚 实基础,容易同意新事物是青春期的一个重要特点,这是由于人的青春期()。 A.显现了第二性征 B.大脑的兴奋性较强 C.躯体迅速长高 D.生殖器官的发育和成熟 2.(2008·浙江金华)青春期是人一生中躯体发育和心理发育的重要时期,该时期躯体 和心理上都发生了一系列的变化,下列有关青春期变化特点的叙述错误的是()。 A.大脑兴奋性增强,容易同意新生事物 B女孩乳房发育、男孩喉结突起等第二性征的显现 C.大脑调剂功能差不多完善,自我操纵能力强 D.人体身高和体重增长明显 3.下列不属于青春期显著特点的是()。 A.神经系统的功能明显增强 B.内脏器官的功能健全 C.生殖器官开始发育到成熟的时期 D.开始迅速发胖 4.青春期开始的年龄一样是()。 A.男比女早两年 B.男比女晚两年 C.男女同步,无差异 D.因个体不同而无规律 5.(2006·浙江湖州)青春期是人一生中躯体发育和心理进展的重要时期。下列不属于 青春期躯体发育特点的是()。 A.大脑兴奋性强 B.生殖器官迅速发育成熟 C.显现第二性征 D.长出腋毛 6.女生在月经期间要保持卫生和保证休息的缘故是()。

青春期学案教案

青春期学案教案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

第四单元第一章第三节青春期 设计人:宁阳三中张大泉 学习目标: 知识目标:描述青春期的身体变化和心理变化 能力目标:通过了解青春期知识,培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力 情感态度与价值观目标:通过讨论和交流,关注自己和同学的身心变化,共同健康的度过青春期 学习重点:青春期的身体变化和心理变化 学习难点:青春期的心理变化及其卫生 学习过程: 一、情境导入: 把男女同学分开,讨论:近来身体和心理上发生变化的例子 二、自主探究: 1、学习任务一:通过观察、思考和讨论,描述青春期的身体变化 (1)通过资料分析和练习1中图表,认识男、女青春期的身体变化 (2)讨论:资料分析中4个问题 (3)讨论:为什么青春期会出现遗精和月经的现象 2、学习任务二:通过观察、讨论,能描述青春期的心理变化,懂得健康的度过青春期 (1)观察课本中插图Ⅳ-14,讨论:遇到类似情况,应当怎样正确处理 (2)中学生中有“早恋”现象,你是如何看待这个问题的 (3)讨论:怎样才能健康的度过青春期 三、合作共建: 1、为什么说青春期是“黄金时期” 2、青春期出现遗精和月经现象是“倒霉”的事吗 3、练习第3题 四、系统总结: 五、诊断评价: 1、是青春期开始的一个显着特点。 2、进入青春期的时间,男孩一般比女孩两年。 3、在青春期中,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男孩出现,女孩出现。 4、进入青春期后,随着身体的发育,也开始萌动。青春期正是学、长、树立、塑造 的关键时期,因此,应把精力集中在和培养高尚情操上。 5、关于青春期的特点,不正确的是() A、身高迅速增长 B、体重迅速增加 C、、身体迅速发胖 D、生殖器官开始发育成熟

七年级生物下册《1.3青春期》导学案新人教版(最新整理)

教师寄语:让我们共同走出青春的迷茫,拥有健康而充实的青春期!让我们放飞青春的梦! ft东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物下册《1.3青春期》导学案新人教版 学习目标知识目标 1.能描述青春期生理和心理的发育特点。 2.知道青春期男、女生出现的生理现象:遗精与月经及生理期卫生。 能力目标会分析、绘制坐标曲线图,培养观察、分析、对比与总结能力。 情感态度价值观 1.通过讨论和交流,关注自己和同学的身体变化,共同健康地度过青春期。 2. 培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。 重难点 青春期生理和心理的发育特点。 学法指导 分析、绘制坐标曲线图。 预习案 回顾旧知:1、请写出人体生殖的过程。 2、说出下列器官的作用:卵巢、睾丸、子宫、输卵管、输精管、阴道 预习提纲: 一青春期的身体变化 1.分析课本 14 页的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。 由曲线知:男孩和女孩开始身高突增的年龄分别是岁和岁。 有何差别? 这一差别与睾丸和乱插的发育有关系吗? 2.青春期身体变化的显著特点是 3.进入青春期后随着性器官的迅速发育,男、女生出现的生理现象分别是和 4.男女生为什么会出现遗精和月经现象?女生在月经期应注意那些卫生状况? 二青春期的心里变化及其卫生 5.对照课本16 图结合自身实际,与同学交流讨论,你的青春期出现过哪些心里矛盾?应当怎样正确处理?我的疑惑: 探究案 根据问题提纲自主学习,各小组展示交流。 一青春期的身体变化:分析课本 14 页的坐标曲线 由图一、可得出的结论: 由图二、可得出的结论: 二青春期的心里变化及其卫生 心里变化特点: 心里变化卫生:

质疑探究 1.根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵: 男、女生身高突增的年龄不相同,女生早于男生;男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同,女生也早于男生;而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关,睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。 2.青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化,在这一过程中我们要以科学、积极向上的思想面对这种变化,自尊、自爱、自重,形成健康的审美观,正确的价值观、思想观和道德观。 拓展提升 1.在我国古代封建社会的皇宫内,生活着一类特殊的人群——太监,他们既不像女性,又不具备男性的第二性征;常言道:“女大十八变,越变越好看。”,请你利用本章所学知识解释以上两种现象。 提示:睾丸和卵巢分泌的雄性与雌性激素影响男女的第二性征发育变化。 2.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,对刚刚步入青春期的我们在生活、学习、交友、娱乐等方面有什么样的要求、目标、建议、困惑、矛盾……与家长和老师交流,请大家畅所欲言,让家长和老师帮我们健康顺利的度过青春期吧! 自我检测 1、女性在月经期间要保持卫生和保证休息的原因是( ) A.生殖器官有损伤 B.心理波动大,情绪不稳定 C.身体抵抗力暂时下降 D.身体处于病态 2、通常青春期的年龄是指( ) A.约10~20 岁 B. 约18~25 岁 C. 约11~14 岁 D. 约25 岁以上 3、进入青春期,男生开始长胡须,声调也变低了。对此起直接作用的是 A.雄性激素 B.雌性激素 C.促性腺激素 D.生长激素 4、人体生殖发育的最后阶段和决定人体体格素质、智力水平的关键时期是( ) A.童年期 B.青年期 C.青春期 D.壮年期 5、下列不属于第二性征的是( ) A.男女主要性器官的差异 B.男女乳腺发达程度的差异 C.男女在声调上的差异 D.男女骨盆宽大程度的差异 6、下列各项中,哪项不是青春期出现的正常生理现象( ) A.睡梦中出现遗精现象 B.学习期间常出现近视 C.初潮期月经周期不规律 D.行经期间身体抵抗力下降 7、下列不是青春期生理功能增强的表现是( ) A.脑的结构和功能发育逐渐完善 B.心脏的功能不断增强

《人的生长发育和青春期》教学设计

人的生长发育和青春期 一、教学目标: 1.识别人生长发育的各个时期,举例说出青春期生长发育的特点。举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生 2.通过学习青春期有关知识,提高学生自我认识的能力和行为控制能力。 3.使学生掌握科学的性知识,正确对待青春期生理和心理的巨大变化,初步形成正确的性道德观,促使其身心健康发展。 二、教学重点与难点: 重点: 1.识别人体生长发育各个时期的变化。 2.举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育,说出青春期的性发育的突出特征。 难点: 1.说出青春期的性发育的突出特征。 2.说明做好青春期卫生与保健的重要性。 四、教学过程: 一、导入新课,学习生长发育的各个时期 1、提问:新的生命是从母体出生时开始的,你赞成这种说法吗?

2、展示课题——人的生长发育是指从受精卵开始,一直到个体发育成熟的过程。我们通常所说的生长发育,主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。 [小组活动]:请大家观看书上图8-7,说出人的生长发育分为几个时期?以小组为单位,把你带来的照片进行交流,猜猜照片上反映的是哪个时期?想一想每个时期有什么特点。3.请几位同学在实物投影仪下展示自己的照片,并说出属于哪一个时期。 4.婴儿期是0-1岁,幼儿期是2-6岁,是上托儿所的年龄;童年期是7-11岁,是上小学阶段;青春期就是你们这个时候,从12-23岁,人体各部分发育成熟后,人的身高和体重达到稳定水平,生殖器官具备了繁殖后代的能力,神经系统发育完善,心理健康,情绪稳定,能够积极地参与社会活动。从25岁开始就进入到成年期。成年期是人一生中最长的一个阶段。青年人身强体壮,精力充沛,逐渐积累了丰富的生活经验,担负起重要的社会责任。 四五十岁以后进入中年阶段,身体代谢速度逐步减慢,有些人身体渐渐发胖。 60岁以后进入老年阶段,肌肉萎缩,视力下降,行动迟缓,头发花白。 5、根据人的一生中各个阶段的特点,我们在平时生活中应该注意什么问题?

七年级生物下册4.1.3 青春期学案

4.1.3 青春期 一.学习目标:1、了解青春期生长发育的特点。 2、了解青春期男女生长发育的各自特点,要以平常心态去对待。 二.基础填空: (一)1、是青春期开始的一个显著特点。 2.________是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 2、进入青春期后,随着身体的发育,也开始萌动。青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期,因此,应把精力集中在和培养高尚情操上。 (二)青春期发育的特点和心理变化: (1)生理发育特点:1)突增2)出现第二性征:男孩出现,女孩出现。3)神经系统、心脏、肺等功能显增。 (2)心理变化:意识萌动,愿意与接近,对异性产生,这些都是正常的心理变化。 三.知识运用 1.下列关于青春期特征的叙述中,错误的是( ) A.生殖器官完全发育成熟 B.大脑功能逐步健全 C.男女出现各自第二性征 D.心脏的收缩能力提高 2.有关青春期的发育特点,叙述错误的是( ) A.身高突增 B.性器官迅速发育 C.神经系统开始发育 D.男孩出现遗精,女孩出现月经 3.进人青春期,人体发育最迅速的器官是() A.肌肉 B.肺 C.心脏 D.生殖器官 4.进人青春期后,促使男孩长出胡须的激素是 A.雌性激素 B.雄性激素 C.甲状腺激素 D.生长激素 5.下列各种变化中,不属于第二性征的是 A.女性骨盆变得宽大 B.男性长出胡须 C.生殖器官发育 D.男性声调变低沉 6.青春期发育的突出特征是() A.体重与身高的迅速增加 B.身高增长和性成熟 C.体重增长和性成熟 D.性发育和性成熟 7.进入青春期身心发生很大的变化,与引起这些变化有关的生殖器官是( ) A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺 C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺 8.青春期是人体生长发育的重要时期,这是因为() A.是思想逐渐成熟的时期 B.是人的大脑发育速度最快的时期 C.是人体神经系统发育最快的时期 D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期 9.下列各项中,哪项不是青春期可能出现的正常生理现象( ) A.睡梦中出现遗精现象 B.学习期间常出现近视 C.初潮期月经周期不规律 D.行经期间身体抵抗力下降 10.如图所示,①、②、③分别表示人体神经系统、身体 总发育、生殖系统随人的年龄增长而发育的曲线。下列有 关叙述错误的是() A.神经系统的发育与身体总发育趋势基本一致 B.生殖系统的发育与身体总发育趋势基本一致 C.神经系统发育的高峰期从青春期开始 D.生殖系统发育的高峰期从青春期开始 11.如图所示是男女一部分性器官的发育趋势与年龄的的关系,请回答: (1)从图中可以看出,童年期性器官的生长 发育几乎处于状态。青春期大约开始于 _____岁,这之后,性器官开始迅速发育。 (2)从图中可以看出,人在10岁前,性器 官的发育特点是___________,大约在10岁 以后,睾丸和卵巢的发育趋势是 _________________ (3)伴随睾丸和卵巢发育成熟,男性会出现 _________,女性会出现__________. 文明你我他,安全靠大家

青春期发育教学设计方案

青春期发育教学设计方案 【教学目的】 (一)知识目标.理解发育的概念。理解青春期发育的特点。了解人体发育的各个时期。 (二)能力目标 指导学生结合自己的生长发育实际,对本节幅曲线图进行分析比较,加强对知识的理解,培养学生的识图能力 (三)情感目标通过对青春期发育知识的学习,培养学生正确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和比较,使学生感受到人体的青春美。 【教学重点】 青春期发育的特点是本节的重点内容,青春期是从童年到成年的过渡阶段,是生殖器官开始发育到成熟的时期,是生长发育的重要时期,整个时期发生一系列的重大变化。有人把这个时期比作生命道路上的里程碑,这话一点儿不过份。了解青春期发育的特点,根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生,对于青少年的健康成长是十分重要的。 【教学难点】 青春期神经系统和生殖系统的发育特点是本节的教学难点。在教学中,对于这部分知识教师要联系学生自身变化的实际情况,结合课文中三幅有关曲线图来讲述。此外,教师要明确指出,出在青春期的青少年虽然已有生殖能力,但身体尚未发育成熟。这样,有助于学生从生理角度去理解提倡晚婚的道理。图人体发育的分期。在日常生活中,人们所说的个

体发育,通常是指从婴儿出生发育到成人的阶段。从出生到周岁,大致分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期和青年期。 提问:通过刚才的学习,中学生现在处在什么时期? 进入课题 青春期是从童年到成年的过渡阶段,是生殖器官开始发育到成熟的时期。从而引出本课内容:发育。 首先请学生看教材上的图和图<两幅曲线图,也可用投影仪展示该曲线图的幻灯片,引导学生如何识图。首先让学生从自己的年龄出发,在身高曲线图上找到对应的身高平均值,再找出岁、岁、岁对应的身高,然后归纳出青春期身高增长比青年期快。看第二幅曲线图,同时体重也在显著增加,这是由于骨胳、肌肉迅速增长,以及其他组织、器官生长的结果。最后让学生自然而然地感觉到,青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。 重点讲解 具体来看一下青春期的形态发育(板书):青春期是人生发育的第二次生长高峰期,第一次“生长高峰”期,是从受精卵到形成胚胎直到出生后两岁左右。在这不到三年的时间里,个体的体重纯增了亿倍。这里要注意的两点是:体">个体发育应该是从受精卵开始算起的;②当时的个体重量只有一个细胞的重量。小时候身体生长情况都是头部优先,上身其次,最后是下肢。所以婴幼儿都是明显头大、上身长、下肢短。因此在第二次生长高峰时必然要有一个后来者居上的势头,这样才可能使身体长成和成年人那样各部分恰当的比例。所以在青春期,每个人的下肢骨生长速度明显超过上肢。所以在你们之中不少人的身体呈现体型。 不仅身高增长,而且体重也明显增加。体重的增加对人体有特殊意义:因为它反映出人体内脏增大、肌肉发达、脂肪沉积和骨骼增大增粗的程度。 除此以外,青春期人体还出现第二性征(板书)。什么是第二性征?两性外生殖器官的差别、这是第一性征;两性性别在其他方面的差异都称第二性征。例如:男性的胡须、喉结、音调、体毛等;女性的臀部宽大、乳腺发达、皮下脂肪多、声调尖等。我们经常看到一些人把男孩子打扮成女孩模样,但是要把一个成年男子打扮成妇女模样就不那么容易了。第二性征的出现都是由于青春期人

青春期教案

第三节青春期教学设计第一课时 一、教材分析 教学内容在教材中的地位与作用 本节课选自鲁教版《生物学》七年级上册、第四单元《生物圈中的人》、第一章《人的由来》的第三节的内容。青春期是人一生中身体变化的关键时期。在这一时期,人的身体将发生明显的变化:性机能发育成熟,身体外形急剧变化,体内机能迅速健全。这些变化是迅速的、全面的,学生没有心理准备。进入青春期后,有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化,害羞或腼腆起来;有的学生会认为自己的发育较晚,和别人不一样,产生忧虑、苦闷。所以,需要对其进行有针对性的教育,传授必要的生理知识,给予必要的指导,使之能够正确对待自己的生理变化,悦纳自己的生理变化。本节课将着重培养学生成为知识的主动建构者,通过亲身实践,以对知识“再发现”的形式获得知识,使课堂教学的重点由如何“教”转向如何“学”。 教学重点:1、理解青春期的身体变化及卫生保健。2、理解青春期的心理变化及其卫生。 教学难点:青春期男性生理——遗精;青春期女性生理——月经初潮 二、学情分析 青春期是人一生中最重要的发育时期,现在的学生由于生活质量的逐步提高,发育成熟较早,七年级的学生,刚步入青春期阶段,他们不仅充满朝气与活力,内心还有很多迷惑,他们渴望获得青春期的知识,但多数不能通过正常渠道获得,又羞于和老师、长辈沟通,更多时候是同龄人在一起私下交流,很多问题他们似懂非懂,但又充满好奇。学生养成健康的卫生保健习惯。 三、教学目标 知识目标:1、、青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生; 2、青春期的主要心理变化及其卫生。 能力目标:培养学生自我保健的能力,用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 情感、态度价值观目标:通过对青春期的了解,建立良好的人际关系,同学之间相互帮助,师生之间密切交流,集中精力,努力学习,并积极参加各种文体活动。 四、教学方法 采用讲授法、讨论法、总结法、等教学方法。学生则通过自主学习、探究学习、讨论学

山西省洪洞县七年级生物下册 第四单元 第一章 第三节 青春期导学案(无答案)(新版)新人教版

青春期 学习目标: 1. 掌握青春期的生长发育的特点。 2.青春期的主要心理变化特征及其卫生。 3.养成青春期卫生保健的习惯,形成健康的心理和更和谐的人际关系。 重点:了解青春期生长发育的特点。 难点:了解青春期男女生长发育的各自特点,要以平常心态去对待。 新课导入: 同学们,你们发现自己上中学后身体和心理上都发生了很大的变化吗?其实,你们进入了一生当中最重要的时期,成为花季少男少女,这在生理上称为青春期。你们想不想了解自己更多些? 自主学习 阅读课本并结合自身成长,完成下列问题。 知识点一青春期的身体变化 1.青春期是从到的过渡阶段,是指从开始发育到出现 的阶段。通常是指岁之间。 2.是青春期开始的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。 3.青春期是一生中和的黄金时期。 4.进入青春期的时间,男孩一般比女孩两年。 5.在青春期中,男孩和女孩的都迅速发育,男孩出现,女孩出现,这都是正常的生理现象。 6.遗精是指男孩进入青春期后,有时在睡梦中的现象。 7.月经是指女孩进入青春期后,每月一次的连同血液一起由排出的现象。月经周期 与卵巢和的周期性有关。月经周期平均约天,每次持续约天左右。在月经期间,子宫内膜出现创伤,子宫口稍稍张开,因而易感染病菌而引起疾病,因此必须注意。 8.进入青春期后,随着身体的发育,也开始萌动。青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期,因此,应把精力集中在和培养高尚情操上。积极参加各种文体活动和,同学间,跟师长密切交流,地度过这人生的金色年华。

知识点二青春期的心理变化及其卫生 1.青春期的心理变化表现在哪些方面? 2.怎样健康地度过青春期? 3.经期卫生应注意什么? 合作探究 观察书中P14页图片资料分析完成下列问题: 1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别? 2.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗?你是怎样得出结论的? 3.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些? 展示质疑 总结提升 当堂反馈 1、人一生中身体和智力发展的黄金时期是() A、童年期 B、青春期 C、幼儿期 D、成年期 2、进入青春期,人体发育最迅速的器官是() A、肌肉 B、心脏和肺 C、骨骼 D、生殖器官 3、青春期内,男性和女性会出现的新生理现象是() A、遗精和月经 B、第二性征和肺活量变化 C、心输出量增加 D、身高增加,体重增加 4、月经形成的原因是() A.卵巢和子宫内膜的周期性变化 B.受精卵在子宫内发育 C.卵细胞成熟 D.子宫发育成熟 5、关于青春期的特点,不正确的是() A、身高迅速增长 B、体重迅速增加

《人的生长发育和青春期》学案1(苏教版七年级下)

人的生长发育和青春期 教学目标: (一)知识目标 1.识别人生长发育的各个时期。 2.举例说出青春期生长发育的特点。 3.举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。 4.关注青春期心理卫生。 (二)能力目标 1.通过学习青春期有关知识,提高学生自我认识的能力和行为控制能力。 2.通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习,培养学生观察能力、分析问题的能力。 (三)情感目标 1.使学生掌握人体各发育时期的特点,培养学生尊老爱幼的思想情感。 2.使学生掌握科学的性知识,正确对待青春期生理和心理的巨大变化,初步形成正确的性道德观,促使其身心健康发展。 教学重点: 1.识别人体生长发育各个时期的变化。

2.举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育,说出青春期性发育的突出特征。 3.关注青春期生理和心理卫生方面的问题。 教学难点: 1.说出青春期性发育的突出特征。 2.说明做好青春期卫生与保健的重要性。 课前准备: 1.学生准备 (1)学生本人各个生长发育时期的照片,并在家长帮助下,在照片背面写上拍照时的年龄。 (2)家中长辈各个时期的照片。 2.教师准备 (1)投影:教科书中“男女部分生殖器官发育趋势图地3 500名7-17岁男女生的生长发育调查表”。 (2)投影:有关青春期常见生理、心理现象的讨论题。 教学过程: 导入新课

师:上节课我们学习了人体生殖系统各器官的结构和功能,知道了新生命是怎样诞生的,你们是否还觉得人类的生殖活动很神秘呢? 生:我觉得人的生殖过程是人体生命活动的一部分,很正常,不神秘。 师:我希望大家今天也能用一种正常的、科学的态度来学习,你们能做到吗? 生:能。 师:有人说,新的生命是从母体出生时开始的,你赞成这种说法吗? 生:不赞成,新的生命应该是从受精卵开始的。 师:人的生长发育是指从受精卵开始,一直到个体发育成熟的过程。今天,我们一起来学习人的生长发育过程。 一、人的生长发育 师:我们通常所说的生长发育,主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。同学们观察教科书中图8-7,想一想,人的生长发育分为几个时期? 师:请同学们结合自己生长发育过程,想一想各个时期有什么特点? 生:婴儿时期不会说话,不会走路,还要人抱,吃东西的时候要大人喂。 生:幼儿时期身体各部分都胖乎乎的,手和脚都是一节一节的走路爱摔跤,生活需要大人照顾。 生:青春期就是我们这个时期,反正变化挺大,具体的我也说不清楚。

初中生物《青春期发育》优质课教案、教学设计

青春期发育教学设计 一、教材分析 《青春期发育》这节课是济南版教材八年级上册《人类的生殖和发育》一章中的内容,是前一节“婴儿的诞生”的深入与延伸,又是下一节“走向成熟”的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用,是本章教学内容中最重要的一节。 这一节的教学内容,在教学上占据份额不大,但对于正处于青春期的中学生来说,尤其是对于如何形成正确的人生观、价值观,帮助他们安全、健康度过青春期至关重要,作为教师有责任和义务做好相关方面的引导和教育,而不是逃避和一带而过。因此从这点上来说本节教材又显得非常重要。 二、教学目标: 1、知识与能力: ( 1)描述青春期的生理发育特点。 ( 2)通过学生的自身体验,讨论进入青春期后心理发生的变化。 ( 3)通过讨论和交流,关注身心变化,养成青春期的卫生保健习惯。 2、过程与方法: (1 )领会人体作为自然界物质的一种存在形式,也在不断运动、不断变化着。 (2 )通过对青春期各个器官发育情况的调查资料的学习,培养学生观察、分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观:

通过对青春期发育知识的学习,使学生掌握科学的性知识,正确对待青春期生 理和心理的巨大变化,初步形成正确的性道德观。养成青春期良好的卫生保健,促使其身心健康发展。 三、教学重难点及突破 重点:青春期的生理变化和心理变化;青春期的卫生保健 难点:青春期的生理变化和心理变化。 教学突破 对于“青春期的生理变化”,教师可以联系学生自身的变化情况并结合教材中的图示进行观察、阅读、讨论总结。对于“青春期的心理变化”,教师要引导学生结合自身的感受,并通过观察、调查、自主学习、讨论等形式,探讨青春期所发生的生理和心理变化,发挥其主体作用,主动获得知识。 四、教学方法及学法指导: 八年级的学生正处于青春期的关键时期,这个时期的男、女生都有各自羞耻的话题,由于缺乏青春期的相关的知识,他们对各自出现的生理现象深感疑惑,认为有什么缺陷进而影响学习。通过本节课的学习学生能掌握青春期发育的特点,从而为后面的生理变化和心理变化打基础。本节课我采取的教学法是“引导发现式”,整个教学思路以认知发展为主线,情感发展为内容,交往互动为呈现形式,讨论法、比较法、归纳法多种教学方法相结合并配以多媒体辅助教学,学生对本节课内容兴趣浓厚,学习热情高,利用这种优势引导学生进行提出问题,并引导学生结合自身感受,通过观察、调查、分析资料、讨论等形式,探讨青春期发生的生理、心理变化,发挥其主题作用,主动获得知识。使学生会学、乐学、主动的学,促使其个性发展和全面发展。

八年级生物上册 《青春期》学案 人教新课标版

八年级生物上册《青春期》学案人教新课标 版 【学习目标】 1、识记人体的生长发育的几个阶段。 2、识记青春期男女身高生长发育的特点。 【学习重、难点】 XXXXX: 1、了解青春期生长发育的特点。 2、了解青春期男女生长发育的各自特点,要以平常心态去对待。 【学习过程】 一、自主学习: 1、青春期形态发育的显著特征是? 2、青春期脑的发育在性别上有什么特点? 二、合作探究 3、男性的第二性征表现在哪些方面? 4、女性的第二性征表现在哪些方面? 三、系统总结(1)、人体的生长发育是一个连续的过程,速度有时快,有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段:第一阶段从胎儿中期开始到一周岁,第二阶段就是青春发育初期。

(2)、青春期发育的特点:身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之,在青春期发育后,男女生在形态上的差别就形成了。(3)、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。 四、生活链接良好的情绪、愉快的心境,是心理健康的标志。如果一个人心境不好,情绪消极,说明他心理不够健康,需要自我调节与控制,甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度,它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。 五、反馈检测 5、青春期是人体生长发育的重要时期,其原因是() A、可以使人的脑发育完善 B、使人体各部分协调发展 C、为一生的健康打下良好的基础 D、是思维判断能力最强的阶段 6、青春期身心发生很大的变化,与引起这些变化有关的生殖器官是() A、输卵管和输精管 B、子宫和精囊腺 C、卵巢和睾丸 D、子宫和前列腺

7、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项() A、不过度滥用嗓子,不要无节制地大声喧哗、唱歌等,避免造成终生声音嘶哑 B、不吃刺激性强的食物,因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血 C、避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血 D、尽量减少参加体育活动,体育活动能抑制声带的发育 8、下列不属于青春期显著特点的是() A、神经系统的功能明显增强 B、内脏器官的功能健全 C、生殖器官开始发育到成熟的阶段 D、开始迅速发胖 9、青春期开始年龄一般 ( )。 A、男比女早两年 B、男比女晚两年 C、男女同步无差异 D、因个体不同而无规律 10、进入青春期,人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于() A、内脏功能的健全 B、神经系统和激素的调节作用

2020-2021学年人教版七年级下册生物:4.1.3青春期导学案

中学_七_ 年_生物_ 学科教师备课活页 备课组长:_ _ 教研组长:__ 2周1节 一、相关知识回顾及导语:( 5分钟)复习已知知识,科学地进入新的知识领域。 设置疑问,激发学生渴望知识的热情,解除学生对青春期知识学习的心理障碍,导出新课内容。 1、目标引领,自主学习(6分钟) 2、目标理解,交流探讨(5分钟) 通过讨论,了解学生对青春期的认识程度,为教师正确引导学生学习奠定基础课题第三节青春期主备人时间 3、目标展示,拓展提 升( 9分钟): 学生分组展示得出结 论;教师引导学生总结 规律。 正确认识由于性器官 发育而出现的一系列 正常的生理现象,并培 养学生关心他人、尊重 他人、帮助他人的良好 品质。 学生在主动学习的过 程中,得到解决问题的 方法和途径。教师要特 别指导学生正确处理 异性的关系,建立积 极、健康的同学友谊, 树立远大理想,集中精 力、努力学习、增长才 干。 4、目标达成,反馈评 价(10 分钟) 1、给几分钟时间独立, 找同学对答案、说依 据。最后教师作总结。学习目标:(重点用★、难点用▲标注) 1、青春期的身体变化和心理变化★ 2、青春期的心理变化及其卫生▲ 学习内容: 【趣味导读】 1、引言:我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发 育成胚胎,孕育成胎儿,当我们呱呱坠地后,我们又经 历了哪几个时期呢? (显示课件) 答:婴儿期幼儿期童年期青春期成年期 定义青春期—— 2、观看“青春期”录象片断 3、提问:想一想,你在青春期中现有哪些变化? 【自主学习】 1、阅读课本并结合自身成长,说出青春期的身体 变化有哪些? 2、参考教材资料,找出男生和女生进入青春期 后生理上出现哪些变化,有何不同? 3、找出进入青春期后心理变化有哪些? 【分组交流】 1、男孩和女孩身高突增的年龄有无差别? 2、男孩和女孩体形的变化与性器官有无关系? 3、男孩和女孩青春期的身体变化有哪些? 4、应怎样对待青春期的生理变化? 5、应如何对待青春期的心理变化? 【目标展示】 1、对男女生身高生长速度曲线的分析。 2、青春期的生理变化情况的分析。 3、谈一谈如何对待青春期身体、生理变化和心 理变化。 【展示课件,点播提升,德育渗透】 1、进入青春期的形态方面的变化:身高和体重迅 速增加。(看录像) 2、男孩和女孩进入青春期后第二性征的表现以及 相关因素。(看录像) 3、为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发 展的黄金时期”?我们如何面对? 3、女孩月经的形成原因及生理卫生。(看录像)。 如果你是一名男同学,当你发现有的女同学因为月 经而影响体育锻炼或劳动时,你应当怎样对待她 们? 4、如何对待早恋?(看录像再分析) 【反馈评价】 一、基础知识 1.是青春期开始的一个显著特点。 2.进入青春期的时间,男孩一般比女孩两年。 3.在青春期中,男孩和女孩的性器官都迅速发育, 男孩出现,女孩出现。 4.进入青春期后,随着身体的发育,也 开始萌动。青春期正是学、长、 树立、塑造的关键时期,因此, 应把精力集中在和培养高尚情操上。

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