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2013-2014第二学期初中数学教研组工作计划

一、工作思路

认真学习《新课程标准》，树立正确的教育观、学习观，以发展为主题，质量为主线，创新为动力。树立教研组团队合作意识，坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程实验基地的研究工作，努力探索课堂教学新模式，努力打造具有特色的品牌教研组。深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展教学研究，努力提高教师课堂教学设计能力，提升教学水平。

二、教研组成员介绍

其它工作姓名性别年龄教龄学历所任班

级

张卫锋男37 15 本科七（1）

熊向辉男28 5 本科七（2）

李妞女32 8 本科七（3）

李侠女33 14 本科八（1）

潘志宇男42 21 本科八（2）

朱高杰男32 10 本科九（1）

贾其新男32 10 本科九（5）

三、学科发展现状和目标

本学年初中学生共有300多人、7个班。学生的学习习惯参次不齐，有很多学生在小学阶段没有养成良好的学习和生活习惯，在没有老师监督的情况下学生的自学能力很差，甚至连基本的家庭作业都

没有无法完成。初一、初二年级老师对孩子们良好的学习和生活习惯的培养显得尤为重要。任务很重，压力很大。但是我们数学组的老师还是会齐心协力，争取让在校的百分之八十的学生都能对本学科有兴趣，并学好。

三、主要工作与措施

1．规范教学行为，提高课堂教学质量. 提升教学水平

组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。组织教师集体备课，坚持组织集体备课：在教师个人独立钻研基础上集体交流，重在研究“教什么”“怎么教”，变“教会”为“学会”、“会学”。继续研制通用教学案，通过教学案平台，个别改进。认真组织教学，深刻反思教学过程，做好论坛反思交流活动。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。

2．继续深化课堂教学研究

组织各年级教师研究教材，组织研究课以及教学方法的研究活动；探讨提高课堂教学效益的方法。具体措施是: 开公开课，然后每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处，理论支撑点的实际应用程度，在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面

阐述自己的观点.进行深度汇谈，从而提高教师的研究水平，提高教研组活动的实效性.

三、行事安排表

教研组活动安排表时间：2014年2月

本学期研究主题：课堂问题的设计和有效的练习设计与科学讲评

周次内容程序主题交流

或

讲座内容

备注

1 第一次教研活动①教研组长会议精

神传达

②教学计划的设计

③教研组考核细则

学习

教学细则

和计划制

定

3 第二次教研活动①潘志宇老师开初

中部公开课

②内容以清晰的课，

有效练习设计与

科学讲评，学生良

好习惯养成与学

法指导为主题

全体初中老

师听课，开课

老师说课。一

个老师主评，

其他老师参

与评课。

问题和练

习的设计

5 第三次教研活动1、李侠老师上

研究课

2、内容以清晰

的课，有效练习设

计与科学讲评，学

生良好习惯养成

与学法指导为主

题

教研组老师

听课，开课老

师说课。一个

老师主评，其

他老师参与

评课。

同上

7 第四次教研活动1、熊向辉老师公开

课

2、内容以清晰的课，

有效练习设计与科

学讲评，学生良好习

惯养成与学法指导

为主题

教研组老师

听课，开课老

师说课。一个

老师主评，其

他老师参与

评课。

同上

9 第五次教研活动1、教研活动交

流

2、优秀案例学

习和改进

教研活动的

老师回报，针

对本次话题

展开讨论

11 第六次教研活动1、张卫锋老师上研

究课

1、内容以清晰

的课，有效练习设

计与科学讲评，学

生良好习惯养成

与学法指导为主

题

上课教师说

课

另外教师评

课

问题和练

习设计

13 第七次教研活动1、李妞老师上研究

课

2、内容以清晰的课，

有效练习设计与科

学讲评，学生良好习

惯养成与学法指导

为主题

上课教师说

课

另外教师评

课

同上

15 第八次教研活动1、朱高杰老师上研

究课

2、内容以清晰的课，

有效练习设计与科

学讲评，学生良好习

惯养成与学法指导

为主题

上课教师说

课

另外教师评

课

同上

17 第九次教研活动1、优秀案例学习和

研讨

2、教研活动交

流

提前把优秀

案例发下去，

老师逐一分

析教案的优

缺点

初中数学教研组工作计划精选

初中数学教研组工作计划精选初中数学教研组工作计划精选【一】一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神,切实抓好校本培训,加强传、帮、带作用,从而促进全体教师的业务水平。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。二、主要工作思路: 1、本学期依据课改的需求,以研究课堂教学变革为核心,加强课堂教学——“自分教学”课堂模式研讨,不断提高教师的学科素养和教学水平;以解决教育实践问题的常态教研为重点;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高数学教学质量。 2、教学目标:培养学生数学学习兴趣,加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实,稳固提高初中数学教学质量,在原来的基础上更上一层楼。

七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础; 八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量; 九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学习自学指导和能力培养,为实现2014年中考的新突破打好基础。 3、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是全校的“自分”教学课改活动。三、现状分析: 1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究,在教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。 2、在队伍建设方面,本学年初数组有较多青年教师新加入,青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修,以老带新、以新促进,通过多种活动来促进不同层面教师的的专业成长。 3、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向“真问题”,提高了教研的实效性。四、主要工作与措施: 扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

初中数学教研组长工作总结

教研工作总结时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一学期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力,争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。本学期数学教研组的工作,在教务处和校领导的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。一学期来，数学组的老师兢兢业业共同合作、共同探索、共同成长。一、通过教研活动,提高教学质量?我们坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。 1、加强课堂教学，提高课堂效率。课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间,教学中以人为本关爱学生,全体教师在精选习题的基础上,认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正,讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。从抓好起始阶段数学学习习惯的养成;抓好基础教学,培养数学素质；抓好多角度训练学生的思维品质这三个层次提高数学解题能力。本学期

各教师之间互相听课．评课.执教者认真备课、上课、反思,大家集体评议，相互研讨,共同促进，形成良好的教研氛围 2、集体备课、资源共享。为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴,每位老师根据自己的特点、风格进行修改,在教学上体现出自己的个性,教学以提高学生的思维能力及创新能力、数学思想及数学方法的培养为目标。教学设计以课程标准为准绳,深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法，课堂模式百花齐放。３、各教师之间能虚心学习,由于我们初中数学教师基本上都不是本专业的,在教学中必定会遇到许多问题，各教师之间能互相交流、共同探讨、取长补短一起研究提高教学质量的方法和措施.组内老师上公开课，全体教师都能当好参谋，提出建议。 4．积极开展小课题研究,我们数学教研组结合学校高效课堂教研,倡导”以学生为中心,问题即课题教学及教研”等理念,鼓励教师大胆实践，让每位教师结合自己的教学实践确定本学期自己的课题研究方向及内容,并在随后的教学工作中将自己的课题研究工作落实于每一节数学课,每一次教学活动中. 二、做好常规检查,强化教学管理?在鼓励教师们

初中数学教研组工作计划

初中数学教研组工作计划（15篇）初中数学教研组工作计划（一）：一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践本事。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，异常是对学生、对学校发展有强烈职责感

和使命感的教研组。主要经过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的职责感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 ⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自我，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 ⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的进取性，进取实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。 ⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。， ⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本本事和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

初中数学教研组工作计划

2017-2018学年上学期初中数学教研组工作计划一、指导思想：本学期数学组以加强备课组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。二、主要工作（一）加强理论学习，提高教师的业务能力和理论水平。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们继续以学习新课标为主要的学习内容，要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。鼓励教师进行相关理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，鼓励教师积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。（二）教学工作继续以转变学生的学习方式为主。教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与

技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。（三）积极开展教研活动，提高教师的备课质量和教学效益。本学期结合上学期期末成绩和试卷中存在的问题，进行讨论，认真分析，总结经验，发现不足，对就今后的教学提出相应的改进措施，从而缩短与同行的差距，使数学成绩整体再上新台阶。在工作中，把重点放在常规的教学管理上，严格按照学校的工作思路，加大对教案和作业的检查力度，按课时备课，力求体现学生的主体性，重视教学过程的反思。作业按课时批改并加适当的评语。教研组统一组织听、评课三次，承担各种校内外公开课。教师人均听课不少于25节次。同时要更好地发挥备课小组的功效，确保每周一次的教研组活动，做到有计划，有内容。参照学校的要求上好示范课，教师相互随堂听课，争取教研组优秀课率有更大面积地提高。（四）加强竞赛辅导，确保在竞赛中取得优异的成绩。加强竞赛辅导工作，以竞赛带动教学，以竞赛促进教学，充分激发“学生的内动力”。本学期数学课实行五加一，即五节课教课标规定的内容，一节兴趣课。目的是为了提高学生学习数学兴趣，拓宽知识面。同时，加强对学有余力的学生的辅导，让他们在各类竞赛中取得好成绩。附本学期工作安排表

2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划

2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划 3 2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划一、指导思想：以金坛区教育局教师发展中心有关精神为指导，按照区教研室和《学校教导处工作计划》要求，以“轻负担、高质量，进一步推进堂教学改革精神”为工作目标，以校本程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化堂教学管理，丰富堂教学的内涵，努力实现有效教学。坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步提高。二、工作思路：（一）构建一个团结、和谐的工作团队营造一个相互理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个风趣的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起，为完成学校的教学工作而努力。（二）建立一种有序、高效的工作次序

要保证教学工作有序、高效的开展，用制度约束是关键。要加强教研组制度建设，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备组活动制度，坚持教研“双四”常规制度等。（三）、树立一种把常规工作做细、做实的意识要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：树立责任意识——数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感；树立效率意识——提高堂教学的效率，尽量减轻学生的业负担；树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规制度；树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。

2020初中数学教研组工作计划

2020初中数学教研组工作计划一、教研组基本情况本组有26名教师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上教师共七人。二、指导思想及工作目标指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，积极配合班级加强互助合作学习小组建设，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的特色。三、具体措施 1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。 2.有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。 3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。 4.积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。 5.创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。 6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。 7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。 8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。

四、活动内容如下：第1周：制定教研组、备课组工作计划、第3周：1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策 2.评议组内教研课; 第5周：探讨如何指导学生自主学习系列活动一。第7周：1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。第9周：1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;2.组内教师教研课研讨; 第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2.组内教师教研课研讨; 第15周：1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。第17周：1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨; 第19周:1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;2.组内教师教研课研讨; 第21周:1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文

春季初中数学教研组工作计划

春季初中数学教研组工作计划 2020年春季初中数学教研组工作计划篇一：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。 5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的`教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。三、具体措施 1、加强理论学习，提升教师素质。进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教

初中数学教研组工作计划(1)

东联初中数学教研组工作计划一、总的目标教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。二、具体做法 1、加强对教材、课标、中考命题的研究。全体数学教师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。 2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。进一步深化听评的研究,授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题,并进行一题多解,多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目,必须是老师已解过

的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进行归因研究,并集累这方面的经验。 5、提高教学质量,各年级组制定具体的措施如下：七年级：(1)、加强基础知识的教学,夯实基础。 (2)、改进学生的学习方法。 (3)、加强课堂管理,提高课堂效率。八年级：(1)、加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。 (2)、认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。九年级：(1)、加大辅导力度,牺牲休息时间. (2)、加强骨干教师的引领作用,提高教学的艺术。 (3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。 (4)、共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评。 (5)、月考测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改。三、月份具体工作安排：九月份： 1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作计划。十月份： 1、教学常规检查（1）。十一月份：

初中数学教研组第二学期工作计划(新版)

初中数学教研组第二学期工作计划(新版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

初中数学教研组第二学期工作计划(新版)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。新学期伊始，根据学校整体安排，以教师课堂教学为抓手，立足“学生自主发展小组”活动为为主体。以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。我校数学教研组本学期共有十位教师，（其中2位教师在xx 中学交流，同时也有2位xx中学到我校交流的教师）。每位教师任劳任怨，兢兢业业。努力学习新课程标准，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和先学后教的课改教学模式的研究，为进一步提高我校数学整体的教学水平而努力地工作。特制定数学组工作计划如下：一、加强理论学习 1.进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特

点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。 2.继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与数学组的课题研究工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。二、强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改及周测”等主要环节。 1、备课:各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把握好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“先学后教”的教学模式。 2.上课:教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要让学生明确目标，探究知识点，训练要扎实有

初中数学教研组工作计划范例

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改初中数学教研组工作计划范例Example of work plan of junior high school mathematics teaching and Research Group

初中数学教研组工作计划范例【篇一】一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。二、本学期主要工作： (一)加强学习，提高教学素养

教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。 1、重点抓好各年级教师备课时的交流 2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，

初中数学教研组工作计划

初中数学教研组工作计划一、指导思想本学期我们数学组如以下两个意识为指导思想：树立科学意识一严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作.认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度。树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性.树立以质量求生存的思想.以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。二、活动时间每周三第六、七节课。三、活动地点初三年级教研室。四、主要措施 (—加强理论学习.提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论.围绕新教材认真讨论，制定岀新学期的教学计划和教学进度计划.将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点.制定教材的教法,相互交流经验.互相学习，取长补短.共同提高。 (二加强教研组的常规管理.常规常抓.常抓常新。 1.向常态工作要质量.以作业规范为抓手.进一步规范教学行为.强化常态工作的质量意识。(1要求做到:①三维目标明确;②精心选择例题： ③作业布置要精选与分层.要有针对性。(2继续加强课外补缺补差，要体现有效性:①辅导的目标要明确;②要研究考题,针对考题进行辅导;③要认真分析考试的成绩.及时改进教学。 2.加强备课组教研活动,各课组要在学期初制定岀本学期备课组工作计划.内容要根据各组的实际.细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划.要有执行、检查、评价的过程和机制.各课组的活动要强化教研功能, 要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容.通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 1.每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查、以便及时发现问题、解决问题n 2.加强毕业班教学硏究,(1要研究考题、把握考试方向;(2加强分层，强化双基、确保合格率;(3考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 (三加强教研教改.开展校本教研。 1 .切实组织好常规教研.讲究实效.积极参上级部门的教研活动.坚持每周一次校内教研活动.提倡集体备课.充分发挥教师的群体智慧.逐步形成具有我校特色的数学教学课件.资源共享。 2.加强相互听课,相互学习.相互帮助。达到以老带新,以能带新.共同提高的目的°听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。 3.鼓励和帮助教师总结经验，积极创新.使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识.逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

2013初中数学教研组工作总结

初中数学教研组工作总结抚宁县骊城学区坟坨初级中学本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：一、组风建设：我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。二、集体备课：为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的

初中数学教研组教研活动记录

2012-2013学年度第一学期七年级数学备课组活动记录数学组教研活动记录活动主题：做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习，每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验活动时间：2012年9月8日活动地点：理科办公室参加人员：暨小满王华良叶志锋冷希林李福亮一、教师们针对自己的做法与经验发言（简单记录整理如下）叶志锋：尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性多指导科学的学习方法，培养良好的学习习惯。 1、重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，更好的适应初中的学习生活。 2、严格要求专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。 3、初一的老师在平时的数学教学中，要经常针对学生熟悉的生活，提出相应的数学问题，充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题，让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉，从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。暨小满：专心听讲，勤于思考强化训练，规范作业及时复习，温故知新 1、小学生听课或看书往往不注重思考，或者说是不会思考，不去想想为什么。因此，在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时，重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后，都要指导学生去研究课本，多问几个为什么，从而加深对定义、定理、法则的理解。 2、就书面练习来看，小学生往往重结果而轻过程，进入初一后，必须强化以下两点：一是要严格训练，即教师要在规范解题上为学生做好样子；二是要严格要求，让学生从思想上认识规范作业的重要性，对那些不规范的现象及时要求其纠正。李福亮：教学方式的衔接学习方式的衔接学习内容方面的衔接学生的心理变化的衔接学生适应能力的衔接学生接受能力以及学生的学习习惯 1、我们班主任要主动联系本班毕业生源所在的小学教师，向毕业班的班主任学习班级管理教学经验，了解初一学生的个性特点，而中学任课教师最好将小学毕业班的任课教师请进中学课堂，听取教学意见，学习学生适应的教学方法。 2、平常研究一下小学的教材特别是与初中知识有很大关联的知识与方法。 3、自己平常在有小学的听评课活动或教案、作业展示时尽量得参与进去。 4、上课采用引入时多展现一下小学的知识背景，借助小学知识的平台引申、拓展到初中的教学任务，并要揭示中学知识与小学知识的内在联系。二、就几个知识进行讨论： 1、在“有理数”这一章，由于数的扩充引入了负数、有理数、绝对值、相反数等新的概念，并要准确理解，就会使那些认为“数学就是计算的数”的学生望而生畏。因此应先复习小学学过的有关内容，尽可能

初中数学教研组的建设及监控.doc

2007 杭州市数学会评选论文初中数学教研组建设的实践与探索【摘要】本文通过对初中数学教研组建设的现状分析，提出了教研组建设不仅需要构建和谐团队，还需要落实教学常规制度化和课堂教学问题课题化研究。并提出了具体实施的方法和步骤。【关键词】教学常规制度化课堂教学问题课题化教研组建设一、初中数学教研组建设的现状新课程的实施给教师的教学行为带来了诸多方面的改变，对教师提出了更高的要求。教师在课堂教学过程中经常会碰到许多一下子解决不了的课堂教学问题。目前，大多数初中数学教研组没有建立学科特色的教学常规制度或者教学常规制度甚少，学校教学工作的落实仅凭教师的经验和教师的责任心。教师的教学常规和学校教学工作落实缺乏制度的引领和监控，课堂教学质量很难保障。教师有问题经常得不到支持和解决。二、应对策略教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，因此教研组建设得好坏对一个学校的发展有着十分重要的。教研组建设围绕教研组的职能开展的，构建相互关心，相互学习、共同研究、资源共享、优势互补的团队。教学常规制度化有效监控并落实教学工作；课堂教学问题课题化研究促使教师共同探讨、相互学习、共同进步，从而提高课堂教学质量。（一）教学常规制度化教学常规制度化是指通过不断健全教研组制度，并利用制度来监控教学的正常进行。 1．构建初中数学教研组的管理模式教研组长要制定出操作性较强的管理措施、确定各备课组的教学任务与要求，用制度引领和监控教师备课、上课等，使教师在平常的教学过程中，非常明确自己的目标和任务。具体的教研组管理模式如图一所示：教研组管理模式（ 1）建立教研组制度（ 1）监控全组教学正常进行（ 2）备课组每月汇报制（ 2）培养青年教师（ 3）展示课、汇报课措施教研组长职能（ 3）确定每学期工作重点（ 4）磨课、讨论（教法）（ 4）营造学习、研究氛围（ 5）每月一次学情分析（ 5）传达并落实学校精神（ 6）每学期听课 2课 /人（ 6）关注各备课组的集体备课学教中法法考、竞赛初一备课组初二备课组初三备课组图一：教研组管理模式教研组管理模式的补充说明：根据学生年龄的特征，根据教学内容的特点，确定各年级在平常的教学过程中关注的重点 ① 初一注重学生学习方法的研究，关注学生学习习惯的养成，要求教师课堂练习题在课堂上面批（学生做练习题时，教师边巡视边批改，培养学生动手练习的习惯）。经常性、长期性指导学生，如何认真听讲、完成作业、作业的订正、晚自修如何安排时间做课外练习等。初一课堂教学设计突出四点：课堂教学梯度小一点、节奏快一点、趣味多一点、反馈及时点初一学生参与的活动：《有理数的竞赛》、《优秀作业展示》《数据的收集与处理比赛》② 初二注重教学方法的研究，防止学生滑坡，做好补差工作

2021初中数学教研组工作计划(标准版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0516 2021初中数学教研组工作计划2020 junior high school mathematics teaching and research group

2021初中数学教研组工作计划(标准版) 【篇一】本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握"自主，合作，创新"的教学模式，结合"创建学习型组织"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。 2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教师明确"一堂优课"的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大

家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点（小学教科室工作计划出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。 3、进一步发挥教研组功能。力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合"创建学习型组织"的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。 4、认真抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。坚持"自主，合作，创新"课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富"自主，合作，创新"的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。

2017初中数学教研组任务方案

2017初中数学教研组任务方案 2017初中数学教研组工作计划范文一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，

与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 ⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 ⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。 ⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。， ⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重

2013-2014第二学期初中数学教研组工作计划

最新初中数学教研组工作总结(两篇)

初中数学教研组工作计划精选

初中数学教研组长工作总结

最新初中数学教研组工作计划

初中数学教研组工作计划

初中数学教研组工作计划

2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划

2020初中数学教研组工作计划

春季初中数学教研组工作计划

初中数学教研组工作计划(1)

初中数学教研组第二学期工作计划(新版)

初中数学教研组工作计划范例

初中数学教研组工作计划

2013初中数学教研组工作总结

初中数学教研组教研活动记录

初中数学教研组的建设及监控.doc

2021初中数学教研组工作计划(标准版)

2017初中数学教研组任务方案