014- 2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测五年级(五)

2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测五年级

语 文 训 练 检 测 题(五)

(人教版五年级下册第5组课文)

姓名_____(限时100分钟;满分100分,其中卷面分2分;审题人:徐光华)得分_______个

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一、字词基础训练检测。(18分)

1、字词认读:读准字音,用“∕”划去带点字的不正确读音。(2分)

弓弩.(l ǔ n ǔ) 顽劣.(li a l a) 猕.(n í m í)猿 迸.

(b ang b an )出 劈雳.(n ì l ì) 酥.(h ? s ū)软 击缶.(f ǔ f ǒu ) 镌.

(ju ān ju àn )刻 2、字词拼写:结合上下文(语境)、根据拼音写生字生词。(12分)

(1)《草船借箭》:周瑜看到诸葛亮挺有才华,心里很d ù j ì( ),就请诸葛

亮sh āngy ì( )军事,说要跟c áo ( )军交战。诸葛亮说:“d ūd ū( )

委托,当然照办。天还没亮,船已经靠近shu ǐzh ài ( ),船上的军士

一边l ?ig ǔ( ),一边大声n àh ǎn ( )。诸葛亮真是sh ?n j īmi àosu àn

( )。

(2)《将相和》:战国时候,秦国最强。有一回,zh ào ( )王得了一件无价

之宝,叫h ?sh ìb ì( )。秦王y ǔnnu ?( )划给zh ào ( )国的十

五座城指给他看。

3、字词书写:将错别字依次改正在田字格里。(6分)

(1)招集、胆怯;(2)深听;(3)慢子;(4)刑条;(5)降重;(6)秒用;

(7)绪位;(8)承相;(9)和自;(10)请最;(11)凋度;(12)完壁归赵。

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)

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二、经典积累训练检测。(20分)

1、积累词汇:把词语补充完整,并注重在口头和书面表达中运用。(6分)

天 造 地 喜 不 自 理 直 气 勇 敢 机 无 之 宝 完 归 赵 负 请 罪 抓 挠 腮 无 不 克 无 不 胜 心 协 力 机 妙 算

欢迎走进语文乐园,感受语文学习乐趣!

2、积累古诗:学段目标要求诵读(只要求熟读成诵、培养语感)。(4分)

★【宋】王令的《送春》:

三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。

★【宋】林逋的《山园小梅》:

众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

3、积累歇后语:积累与古代名著相关的歇后语,注意在表达中运用。(8分)

(1)司马昭之心——→()(5)孙猴子的险——→()(2)徐庶进曹营——→()(6)刘备的江山——→()(3)关公赴会——→()(7)孔明借东风——→()(4)桃园三结义——→()(8)张飞绣花——→()

4、灵活运词语用:根据句子意思(语境)选择恰当的词语填空。(2分)

吩咐嘱咐

(1)爸爸、妈妈和老师经常()我们,过马路要走人行横线;诸葛亮()军匠们,叫他们故意迟延。

欢唱欢笑欢聚欢呼欢乐

(2)记得儿时,在故乡的那条小河里和小伙伴们戏水时()声和抓住鱼虾时的(),常常钻入我的心里,让我一直享受着当时的()。

直到现在,我仍然希望能永远和儿时的伙伴们()在那条小河边。

三、阅读理解训练检测。(30分)

(一)精读课内语段。(10分)

★《草船借箭》(选段)★

天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把上都插满了箭。诸葛亮吩咐

..军士们齐声高喊?谢谢曹丞相的箭?,接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船

顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声,

说:?诸葛亮神机妙算

....,我真比不上他!?

1、读中积累语言:结合上下文(语境)和自己的积累理解词语的意思。(2分)

神机妙算:;吩咐:________________________

2、读中领悟表达:结合全文想一想:?周瑜长叹一声,说:‘诸葛亮神机妙算,

我真比不上他!’?与课文开头第一句:?周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。?是什么关系?(4分)

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3、读中学会思考:课文围绕“神机妙算”来表现诸葛亮的,诸葛亮的“神机

妙算”具体表现在哪些方面?(4分)

_。

(二)阅读课外短文。(20分)

★《西游记》简介★

《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。作者吴承恩(约1500-约1582)展开丰富、奇特的想象,讲述了唐僧师徒4人,历经千辛万苦,经过九九八十一难,到西天取回真经的故事,塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。

《西游记》共一百回,着重表现了孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德,突出地表现了他在跟妖魔作斗争中显示出的坚强的斗争决心和高超的斗争艺术。例如,他善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目;他总是除恶务尽,从不心慈手软;斗争中注意了解敌情,知己知彼,克敌制胜,根据不同的斗争对象,变换不同的策略和技术,等等。这些,都是现实生活中人民群众长期社会斗争经验的艺术概括。

《西游记》中的主要人物除孙悟空外,比较突出的是猪八戒和唐僧。猪八戒是一个有缺点而又令人喜爱的人物形象,他敦厚淳朴、能吃苦耐劳,对敌斗争从不屈服,是孙悟空斩妖除怪不可缺少的助手;但他自私偷懒,对取经事业缺乏坚定性,一遇困难就要散伙回家。唐僧是一个恪守封建信条和封建礼教的人物,他迂腐顽固而又胆小懦弱,而且常常误信谗言、颠倒是非,无理责骂和残忍地处罚为取经建立了巨大功勋的孙悟空。唐僧由一个被歌颂的人物,变成一个被讽刺嘲笑的对象,这一点是《西游记》和传统的取经故事一个很大不同之处。

《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界,是一部最能体现我国民族丰富想象力的小说,具有强烈的艺术魅力,在中国小说史上占有重要地位。它是明代神魔小说的杰出代表,和《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》一样,成为中国人民家喻户晓的古典小说名著。一直到现代,《西游记》故事仍然活跃在戏曲舞台和电影电视荧屏上。许多人小时候就听过《西游记》的故事,无不为书中的人物和情节所吸引,长大后还不断地阅读这本古代名著。可以说,这部小说对中国人民的心理品质和言语行为产生了不可估量的影响力。

1、读中积累语言:这篇简介中有很多精彩词语,照样子积累8个。(4分)

例:千辛万苦 __________ __________ __________ __________

__________ __________ __________ __________ 2、读中了解常识:写出我国古代4大名著的书名和作者。(8分)

书名: ____________ ___________ ____________ ____________ 作者:()()()()

3、读中学会表达:读“简介”是了解长篇著作的最便捷的方法,你读了这篇

简介后对《西游记》这部古代长篇小说,有了哪些了解?(8分)

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四、书面表达训练检测。(30分)

★提示与要求:从下面两题中任选一题、自定内容、根据题目或自拟题目习作:1、应用文:缩写是一种常见的应用文,就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,

而能保留其主要内容,使人一目了然。请你在本组选篇课文或在课外阅读书籍中选篇文章进行缩写。方法:首读懂原文,抓住要点;再进行删减、改写。

2、应用文:简介也是常见应用文,有条件的同学可利用网络查阅资料,给四大

名著中的其中1部名著写200-300字简介,让更多读者快捷了解名著内容。

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五、书写质量与习惯评价。(2分)(要求:书写规范,卷面整洁)

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