四年级语文上册第12周周演练

四年级语文上册第十二周周演练

命题教师：段海莲审题教师：段学英

班级姓名得分

一、看拼音写词语。（20分）

lián mǐn xiàn mùshīrùn dīnɡnínɡhuái bào

（）（）（）（）（）

bēi āīmùbùzhuǎn jīnɡhuǎnɡrán dàwù

（）（）（）

二、按查字典的要求填空。（5分）

“兜”用部首查字法，应查（）部，再查（）画，他的第七笔是（）。

在字典里的解释有：①口袋一类的东西；②绕；③招揽；④承担或包下来。在“兜一圈”

中的“兜”应选第（）项，在“网兜”一词中，“兜”应选第（）项。

三、填上反义词组成词语。（12分）

扬（）避（）化（）为（）（）胜（）汰

此（）彼（）去（）存（）（）口（）声

四、填字组成语，并解释所填的字。（8分）

日（）密切______________ 身（）其境___________

平（）近人_____________ （）山倒海___________

五、选择关联词语填空。（4分）

宁可…也不…与其…不如…不但…而且…即使…也…

1、雨来（）牺牲自己，（）说出李大叔藏身的地方。

2、中华民族（）有九百多万平方公里的土地，（）有着五千多年的悠久历史。

3、（）桃花潭水有千尺深，（）比不上汪伦对李白的情深。

4、（）沉浸在过去，（）看看现在、想想将来。

六、把下面的句子写具体。（12分）

1、老师对他说：“哭吧，（）地哭吧，（）的孩子！但你要（）！”

2、放学的时候，大家用（）的目光，（）地看着他。

3、卡罗纳的目光里充满着（）的悲哀。

七、按要求写句子。（8分）

（1）老师对我说：“叶圣陶先生要请你到他家去做客”。（改写成转述句）

__________________________________________________________________

（2）这怎么忍受得了呢？（改为陈述句）

_________________________________________________________________

（3）杨华出席了学校举行的数学竞赛。（用修改符号改病句。）

__________________________________________________________________

（4）卡罗纳走进教室。（扩句）

__________________________________________________________________

八、精彩回眸。（8分）

1、，唯见长江天际流。

2、劝君更尽一杯酒，。

3、开轩面场圃，。

4、待到重阳日，。

九、给下面一段话加标点。（8分）

小水库赢得大家的喜爱爷爷喜欢它因为可以去饮马妈妈喜欢它因为可以去洗衣我们喜欢它因为可以去游泳滑冰

十、选择题。（4分）

1、给划线的字选择正确解释，在括号里填序号。

（1）举世A、提出B、全C、推选（）

（2）绝技A、独特B、一定C、断（）

2、天上撒满了快活地眨着眼的星星。（）

A、比喻

B、夸张

C、拟人

3、《那片绿绿的爬山虎》的作者是（）

A、叶圣陶

B、肖复兴

十一、阅读下面的段落，完成文后练习。（11分）

我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。

当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详

．．着我，他的目光

里充满着无法形容的悲哀

．．，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”

我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

1、给文中的带点词写出近义词。

端详——（）悲哀——（）

2、从文中摘出两个成语。

————————————————

3、当时我不明白母亲的用意，母亲的用意是什么？（多选）（）

A、让我和卡罗纳一起回家，不要让他太孤单。

B、如果我当着卡罗纳的面扑进妈妈怀抱，这会让刚失去妈妈的卡罗纳伤心、难过。

C、妈妈不喜欢“我”和她这样亲密。

4、本文选自国作家写的《》，这本名著是一部

儿童小说，原名《》，我们还学过这本书的另一篇文章《》。

人教版四年级上册语文词语盘点、日积月累

人教版四年级语文上册词语盘点 第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 第一单元读读记记 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 第一单元日积月累 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天；绿水本无忧因风皱面；青山原不老为雪白头；水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇；重重叠叠山曲曲环环路；丁丁冬冬泉高高下下树。 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 第二单元读读记记 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 第二单元日积月累 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 第三单元日积月累 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 第四单元读读记记 狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备 第四单元日积月累 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 第五单元读读写写

统编版部编版四年级语文上册词语专项

统编版部编版四年级语文上册词语专项 一、组词练习。 1、词语朋友手拉手。 构 宣 贫 庭 排 屈 穷 造 院 传 辱 除 2、小鱼吐泡（一字组多词）。 良获 消 费 述 赞 二、选一选。 1 、拼一拼，选出正确的词语，用“√”标出。 2、为词语选择正确的读音，用“ ”标出。 吊坠（di ào zhu ì di ào du ì） 口诀（k ǒu j üé k ǒu ju é） 韭菜（q ín c ài ji ǔ c ài ） 苗圃（mi áo p ǔ mi áo q ú） 安慰（An w èi ān w èi ） 出租（ch ū z ū ch ū zh ū） sh ǒu ju àn b ào y ú p í p á m ó f ǎng qi ào m én q īng x ī

3、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A 、青椒 淮河 管里 脾气 无线电波 B 、农历 衣旧 干活 满意 天崩地裂 C 、香味 庐山 卧室 滋润 提心掉胆 D 、海报 顺利 均匀 沉稳 若有所想 三、看拼音，写词语。 1、我们都知道古人有腰间p èi （ ）玉的习俗，而d ì w áng （ ）腰间则j ì（ ）着金玉带以显hu áng ji ā（ ）地位的尊贵。 2、爸爸zhu ān m én （ ）从网上xu ǎn （ ）购了一批天然é lu ǎn （ ）石，品质ji ān y ìng （ ），色泽鲜明古朴，k àng （ ）压耐磨。 3、最近y án ji ū（ ）表明，变色龙不是靠色素细胞变色，它sh àn y ú（ ）随环境的变化而改变自身的颜色，du ǒ（ ）避天敌，捕捉猎物。 四、选一选，填一填。 1、不入虎（ ），焉得虎子。 2、爷爷刚打扫好了羊（ ）。 3、金窝银窝，不如自家的狗（ ）。 4、村外的鱼（ ）里养满了各种各样的鱼。 1、瞧，那一棵棵枝叶（ ）的果树上，果实累累，树枝都被压弯了。 2、那（ ）的枝藤顺着架子交叉着爬满了大街的两旁和上空，使得大街成了一条长长的淡绿色走廊。 3、孩子们正值少年，有着（ ）的青春活力。 1、捉迷藏开始了，小伙伴们（ ）在各个角落。 2、尽管犯罪分子的作案手法很（ ），但仍被我方公安人员识破了。 3、多年来，我的心里一直（ ）着一个秘密。 五、按要求完成下面的词语练习。 1、ABB 式 白 红 金 黄 孤 怒 眼 急 软 明 冷 笑 2、填写AABB 式的词语。 （1）美丽的月亮牵着那些（ ）的小星星，好像也在天上走着。 （2）几年前还是（ ）的泥土路，现在已经变成了平坦的公路。 （3）弟弟刚学会写字，写出的字都是（ ）的。

部编版四年级语文上册 (部编版四年级上册)课本内生字词汇总

一、识字表（250字） 第一单元 1.观潮 盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.走月亮 鹅卵俗跃穗埂烁 3.现代诗两首 巢苇罗眠霸占 4.繁星 昧坠怀 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 荚豌按僵预揭啪苔囚框溢 6蝙蝠和雷达 蝙蝠启即锐系铛蝇证障荧屏7.呼风唤雨的世纪 唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰8.蝴蝶的家 避撼喧雀炊檐 语文园地二 驻蛀拄捐娟绢苞雹鲍 第三单元

9.古诗三首 暮瑟缘降骚逊输 10.爬山虎的脚 均柄蜗曲萎 11.蟋蟀的住宅 宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛第四单元 12.盘古开天地 劈浊丈隆肢躯液 13.精卫填海 帝少曰溺返 14.普罗米修斯 斯惨盗败惩佩恕坚锁遭恶愤15.女娲补天 娲隆塌扎熄冶 语文园地四 圃卉蕊玫茉莉牡丹棠 第五单元 16.麻雀 嗅奈煞拯嘶哑庞 17.爬天都峰 级链攀相辫呵 第六单元 18.牛和鹅

谓拳捶襟膊瓶怖凭欺掐 19.一只窝囊的大老虎 囊露羡角殷豁撇霉亏哄拙唉砸踱20.陀螺 妩媚钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪 语文园地六 韭芥芹蒜椒藕薯芋 第七单元 21.古诗三首 塞秦征还琵琶杰项 22.为中华之崛起而读书 崛范魏晰效淮惑斥 23.梅兰芳蓄须 蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁要妄24.延安，我把你追寻 延昔笋茅坑煌旦 第八单元 25.王戎不取道旁李 戎诸竞 26.西门豹治邺 豹芜娶媳巫绅旱徒吊淌凿溉 27.故事二则

拜桓侯肤敷剂髓纪标绩拴 语文园地八 纲授键谱阀砖综俱 二、写字表（250字） 第一单元 1.观潮 潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余2.走月亮 淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾 6.蝙蝠和雷达 达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶 7.呼风唤雨的世纪 唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善第三单元 9.古诗三首 暮吟题侧峰庐缘降阁费须逊输 10.爬山虎的脚 虎操占嫩均叠隙茎柄萎瞧固 11.蟋蟀的住宅

2018学年二年级语文上周周练5

2018学年二年级语文上周周练（5） 班级姓名学号 1、圈出带点字的正确读音。 一大束．花（shùsù）里结．尾（jiējié）重．新（chóng zhòng）一沓．纸（dátà）散．步（shàn sàn ）红润．（rùn lùn）2、照样子，写词语 又高又大：又（）又（）又（）又（） 冷冷清清： 3、填上合适的量词 例：一（张）笑脸 一（）鲜花一（）画一（）大象一（）大秤一（）比赛一（）线一（）大船一（）圆珠笔4、查字典，按要求完成表格。 5、按要求修改句子。 1）人们把大象赶到了一艘大船上。（改成被字句） 2）曹操微笑着点了点头。曹操叫人照曹冲说的办法去做。（两句话合并为一句话）3）打哆嗦寒号鸟得直冻冬天在崖缝里（连词成句，注意标点）4）睡梦中的妈妈真美丽。（抄写句子）

6、将句子整理成一段通顺的话。 （）我爱故乡的小河。 （）夏日的傍晚，我们跃入河中游泳，在桥下摸螺蛳、戏水。 （）春日里，河水清清亮亮的，倒映出岸边的红花绿草。 （）冬天的小河又恢复了平静。 （）秋水涨起，来来往往的小船上装满了稻谷，人们的脸上洋溢着丰收的喜悦。 （）我的故乡有条小河。 7、阅读短文，完成练习 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树。晴天时，它的叶子呈绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠下面的叶子先变为红色，然后逐渐向上红到树顶。 如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢复为绿色，这就预示着天空将变晴。因此人们称小叶红豆树为“变化树”“气象树”。 你见过这样的树吗（）多有趣呀（） 1、从文中找出下列词语的近义词 如果 发觉---（）渐渐---（） 2、给下面的句子加上标点符号 你见过这样的树吗（）多有趣呀（） 3、用横线画出小叶红豆树叶子预示天空转晴时颜色变化的句子 4、根据课文内容填空 小叶红豆树又叫（）（）。（）天时，它的叶子呈（）色；（）天时，它的叶子呈（）色。

四年级上册语文单元练习题及参考答案(全册)

四年级语文上册单元复习题 第一单元 ng bēn téng yī　jiù kuān kuò　bó wùlǒng zhào fèi té ( ) （）（）( ) ( ) ( ) huī　fù　càn làn zhú　gān guī　lǜ　fèng xìzhào yào ( ) （）（）（）（）（）míng chēng shù shāo jìn g jìchuán jiǎng pāo kāｉyíguàn （）（）（）（）（）（）cháo shuǐméng bìyìlìyī　zhī　yī　zhū　 （）（）（）（）（）、 水（）相（）（）（）江面若（）若（） （）（）东望风（）浪（）（）头（）进 （）天（）地一（）不（）山（）地（） 人（）（）沸（）（）为邻不容（）（） 神（）莫（）神来（）（）人迹（）（） 应（）不（）千（）百（）（）（）飞瀑 （）（）江水恍恍（）（）（）（）细流 天连水尾水连天 青山原不老为雪白头 水水山山处处明明秀秀 丁丁冬冬泉高高下下树

jūn yúｎchóng diékòng xìyè　bǐng chù　jiǎｏhuái yí （）（）( ) ( ) （）（） hén jìzhújiàn xiū　xiǎng zhùzhái yǐn bìyǐn cáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuǎn zézhù　zhǐdòng xué róu ruòsōu suǒqīng xié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) píng tǎｎbā　tǔkuān chǎng shèn zhònɡwā　jué　pāo qì　 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 引人注（）毫不可（）随（）而安坐（）不安 消（）时光不可思（）精神大（）（）费心机 浩如（）（）飞（）重洋（）有趣味（）有成（） 补充诗句、 ，远近高低各不同。 不识庐山真面目，。 莫笑农家腊酒浑，。 山重水复疑无路，。、 正月香又香，二月兰花，三月桃花，四月，五月，六月荷花，七月，八月，九月菊花，十月，十一月水仙，十二月腊梅。

智慧树学校二年级语文周练

智慧树学校二年级上册语文第三周周练 班级：学号姓名设计人：王颂华 第一部分错题演练 一、看拼音，写汉字： ｇǔshīｇùxiānｇyìc?nｇjúhuā yualiɑnｇｇēqǔhuān chànｇ běi jīnｇ 二、在正确的音节下面画上“_________”。 逐（zhúzú）凉（lián liánｇ）郊（jiào jiāo） 望（wànｇwàn）喊（hǎn hānｇ）追(zhuīshuī ) 申（shēnｇshēn ）举（jǔjǚ ）亮（liànｇliàn） 国（ｇuóｇóu ）汇（huìkuì）场（chǎn chǎnｇ） 三、写出下列各词的反义词 抬头——（）黑暗——（）动——（） 五、照样子，填上适当的词。 例：一（朵）白云（宽阔）的海洋 一（）蚂蚱一（）大树（）的天空一（）落叶一（）蝴蝶（）的人们一（）飞机一（）白菜（）的节日一（）大马一（）小鱼（）的乐曲一（）故事一（）歌曲（）的海洋 第二部分重点锤炼 一、在括号里填上数字，把成语补充完整。 （）光（）色（）望无边（）上（）下 二、把可以搭配的词语用直线连起来。 欢唱的野菊背蝴蝶 动听的月光编野菜 盛开的黄鹂挖古诗

明亮的歌曲捉故事 三、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 （）国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼。 （）我家院子里有一棵枣树。 （）春风吹过，枣树上开满淡黄色的花。 （）那是一棵古老的、高大的枣树。 （）夏天，枣树上结满了小青枣。 四、根据课文内容填空，展开想象写写第3 题。 秋风____________天气渐渐___________。同学们_________游玩。 1、蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像_____________________，有时像 ___________________________。 2、农田里，稻子___________，高粱___________，棉花___________。 3、同学们在校园里玩，有的__________________________，有的___________， 有的___________________。 五、阅读短文，回答问题。 红富士苹果 我的家乡在江苏省丰县。这里不光有著名的智慧树学校，还有宽阔的大沙河，鲜活的鱼虾，清新的空气和勤劳的人民。最让人自豪的是家乡的红富士苹果！你知道什么是红富士苹果吗？让我告诉你，它的外形跟普通苹果一样。可它个儿大、味甜、汁水多，咬一口满嘴清香流着蜜汁，那个甜哟！ 每年的10月16日到11月16日是“红富士苹果节”，每到这个时候，全国乃至世界各地的果商、游客都齐聚丰县，直奔智慧树学校南，十多公里处的果都大观园，可热闹啦！ 我爱我的家乡、爱吃家乡的红富士苹果，更爱我的智慧树学校！ 1、小作者的家乡在________________，丰县最有名的特产是___________， 2、红富士苹果的特征___________ 、 __________ 、 __________ 每年的 ________ 到 _________ 是“红富士苹果节”。 3、本短文共分_______个自然段，果都大观园在 ______________ 十多公里处。 （认真阅读，仔细答题哦！加油，宝贝！看好你！） 家长签字：

人教版四年级语文上册教材分析(全册)

文字介绍：四年级上册教材简介 《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上，本册在专题内容上又有了新的变化。 为了帮助老师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明，仅供教师教学中参考。 一、教材基本结构 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读

部编版语文四年级上册课文原文

1 观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 2 走月亮 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 啊，我和阿妈走月亮…… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团

二年级第二学期语文周周练

二年级第二学期语文复习 一、看拼音，写词语和句子。13% ch?ng jìng huái niàn xí súzào fú （）（）（）（）yú lajùn qiào fǎng fú yù zhào lín jū （）（）（）（）( ) Chuán shuō ,chī z?ng zi shì wai le jì niàn gǔ dài ài gu? shī r?n qū yuán. 二．把词语写完整。15% 不（）人（）地（）天（）月（）嫣红 气喘（）（）（）（）负义（）（）起舞 慢条（）（）小心（）（）（）一（）二 （）（）望重（）（）勃勃（）（）喜爱 洁白（）（）忘恩（）（）（）（）难当三．比一比，组词。8% 跤（）拔（）莹( ) 挡（）效( ) 拨( ) 营( ) 档（） 四．填上合适的词语。22% （）的小指甲（）地包扎 （）的梦乡（）地检查 （）的艺术形式（）地吮吸

（）的菊花（）地成长 （）地挣脱（）地爬 一（）医生一（）颜色一（）大秤一（）花布 一（）鹿一（）翅膀一（）石头一（）房间（）困境（）客人处理（）养成（）五、照样子写句子：4% 例：鹿儿想到外面去玩儿。她打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。 小华________________________________________ ___________________________。 六、造句：4% 感激----___________________________________________________ 既---又----______________________________________________ 七、按课文内容填空：12% 1、立夏节的活动有（）和（），你还知道传统节日有（）、（）。 2、本学期我们学过的关于植物的课文有（）和（）。 3、本学期我们学过的关于动物的课文有（）和（）。 4、本学期我们学过的关于人物的课文有（）和（），其中你比较喜欢（），因为（）。

二年级语文上册第五单元练习题

二年级语文上册第五单元练习题 12坐井观天 一、看拼音写词语。 zuò jǐnɡɡuān tiān jǐnɡ yán huí dá kǒu kě dà huà （）（）（）（）（） wú biān wú jì nònɡ cuò jǐnɡ kǒu tái tóu xiāng xìn （）（）（）（）（） 二、语境演练。 dáhuà 青蛙没有回（），但他有点相信小鸟的（）了。青蛙用 jǐnɡ yán t___ n___ 力一跳，落在（）（）上，他抬．起头一看，天哪．！天真是无 jì n uòɡuān n___ 边无（）呀！青蛙说：“是我弄．错．了，坐井（）天哪．能知道天有多大呢！” 三、多音字训练。 1、给下列多音字组词。 hái（）dá（）nǎ（） 还答哪na（） huán（）dā（）né（） 2、给句子中的多音字选择正确读音打“√”。 （1）你还．（hái huán ）是自己去玩吧！我要去图书馆还．（hái huán ）书。（2）天哪．（nǎna né），这两幅画简直一模一样，哪．（nǎna né）一幅才是哥哥画的《哪．吒（nǎna né）闹海》呀？

（3）小明答．（dā dá）应了老师，以后要好好学习，长大后报答．（dā dá）父母的养育之恩。 四、辨字组词。 观（）沿（）答（）渴（） 现（）铅（）搭（）喝（） 话（）际（）井（）错（） 活（）标（）开（）借（） 五、按要求填空。 1、“观”字是结构，第六笔是。 2、“沿”字的第五笔是，用部首查字法，先查部首，再查画。 3、“渴”字的笔顺是，用音序查字法，先查音序，再查音节；用部首查字法，先查部首，再查画。 换偏旁组成新字，组词：。 六、在括号里填上加点词的反义词，使句子通顺。 1、对待朋友要像春天般温暖，对待（）要像冬天般冷酷无情。 2、这道题我明明可以做对，可因为不认真，结果算（）了。 3、我们不能做坐井观天的青蛙，要像小鸟一样做个（）的人。 七、给下列句子加上合适的标点符号。 1、新建的公园很美（）你也去看一看呀（） 2、你从什么地方来的呀（） 3、天无边无际（）大得很哪（） 4、天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（） 5、不信（）你跳出来看一看吧（）

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1 观潮 【学习目标】 1、理解课文容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔“潮”，整体感知 1、释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观潮”，你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。 a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它! b．读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子：这一天早上，我们来到了市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改，自己试着说一说吗?(农历八月十八，市的盐官镇) ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮，今天“我们”这些人亲眼目睹了，究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文，想一想问题。 二、品味“奇”，感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读“潮来时”的“奇”：壮观、奇特。 a、点拨：句l：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。” 句2：“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”， ◆感悟形象：此时此刻，你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了，带给你的感受又是什么呢? ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(奇：声音、形4k) b．精读第4自然段，立体赏“奇观”。 ◆读，朗读感受：这时，你又仿佛看到了什么?听到了什么? ◆提高学生咬文嚼字品评“奇”。

统编版四年级上册语文期末试题

统编版四年级上册语文期末试卷 一、基础训练营（29分） 1、看拼音写词语（10分） p ú tao xu è y è b ēi c ǎn x ùn ch ì （ ）（ ） （ ） （ ） y í hu ò w éi k àng gu àn g ài （ ） （ ） （ ） 2、选出下面加点字的正确读音，打“√”（4分) 系．铃铛（j ì x ì） 弯曲．（q ǔ q ū ） 胳膊．（bo b ó） 家雀．儿（qi ǎo qu è） 荧屏．（p ín píng ） 青蒜．（su àn shu àn ） 要．求（y āo y ào ） 嘶．哑（sh ī s ī） 3、补充词语，再选合适的词语填空。（4分） 鹤（ ）童（ ） 大（ ）（ ）色 若（ ）所（ ） 志（ ）高（ ） 提（ ）吊（ ） 上（ ）入（ ） 眉（ ）目（ ） 鸦（ ）无（ ） （1）他听说孩子被车撞伤了，顿时（ ）慌忙向医院跑去。 （2）李爷爷年近九十，（ ）身体硬朗。 4、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（5分） （1）《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。 （ ） （2）“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是个拟人句 （ ） （3）《精卫填海》、《女娲补天》、《白雪公主》都是神话故事。 （ ） （4）阅读时，要尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。 （ ） （5）《雪梅》通过对“梅”“雪”的评论，告诉我们人各有所长，也各有所短，要取人之长，补己之短。 （ ） 二、课本直通车（16分） 1、不识庐山真面目， 。 2、 ，雪却输梅一段香。 3、空山不见人， 。 4、 ，天下谁人不识君。 5、 ，古来征战几人回？ 6、为学患无疑， 。 好问则裕 7、病从口入， 。 8、一封完整的信包括称呼、问候语、 、祝福语 和 这六个部分。 9、《夏日绝句》中的“ ， ”两句向我们展现了一种无所畏惧的人生姿态。 10、人问之，答曰：“ ， ”取之，信然。 11、《陀螺》一文让作者明白了： ，海水不可斗量。 三、阅读检测台 （一）（25分） 叔叔的礼物不错！ 这只陀螺不是人工削．（ ）制的，而是一位木工在旋．（ ）床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一位大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 我的陀螺刚一露脸，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 1.请为选文中加点的字标注读音。（2分） 2.选文中“鸭蛋”指的是 ，双引号在这里的作用是 。（2分） 3.刚得到这只陀螺时，“我”的心里很 ，从词语“ ”可以看出来，那是因为这只陀螺 。（3分） 4.同学们嘲笑“我”的陀螺，是因为 ，这让“我”的内心变得 ，所以不敢向任何人挑战。（2分）

2020最新部编版二年级下册语文周周练 (第二周)持续更新

二年级下册语文 班级姓名 ______ 一、读拼音，写词语。(16分) sēn lín jiāo huìzhōu wéi shǐjìn ( ) ( ) ( ) ( ) bǔchōng yóu xìpìgu mǔqīn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、判断划横线字的读音，正确的打“√”，错误的在括号里改正。(8分) 苹果pín( ) 精灵líng( ) 隐蔽bì( ) 商人shuāng( )大婶shěn( ) 昏倒huēn( ) 驾驶jià( ) 撞zhàng( ) 三、加一加，变成新字再组词。(8分) 林＋夕＝( ) 米＋青＝( ) 囗＋才＝( ) 尸＋水＝( ) 四、比一比，再组词。(8分) 度（）般（）第（）苹（）渡（）搬（）弟（）平（） 五、按要求写词语。 1.照样子写词语。(24分) 脆生生(ABB式) ______ _______ _______ _______ 各种各样(ABAC式)______ ______ _______ _______ 贴窗花(带动作的词) _____ _______ _______ _______

2.写出划横线词语的反义词。(6分) (1)小枣树长得很丑陋，小柳树长得很( )。 (2)小柳树很骄傲，小枣树很( )。 (3)看一个人不要只看他的外表美不美，更要看他的( )是不是美。 六、按要求写句子。 1.例：我们乘坐列车。我们乘坐免费的特快列车。（6分）小溪流淌。___________________________________ 鸟儿歌唱。____________________________________ 2.你的树枝难看。(改为感叹句)（4分) 七、课本直通车。对的打“√”，错的打“×”。（6分） (1)《枫树上的喜鹊》中，作者很喜欢枫树上的喜鹊。( ) (2)海边的沙滩是我们的快乐天地，我们在这里编织着童话。( ) (3)当一只小虫子，一点儿都不好。( ) 八、习作百花园。(14分)发挥想象，将下面的词语串起来，编一个童话故事。(女巫士兵国王雪山食人鱼沼泽地）

部编版四年级语文上册知识点整理汇总

部编版四年级语文上册知识点整理汇总 第一单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà) 卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo) 眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì) (2)难写的字 罩:上部是“罒”，不要写成“四”。 盼:左部是”目”，不要写成“日”。 犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。 震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”，不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。 (3)多音字 笼载尽处 2.词 (1)必须掌握的词 观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现 人山人海滚动顿时风平浪静水天相接 逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 震动余波漫天卷地风号浪吼牵着 鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄 (2)近义词 屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像 颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然 恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮 柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平 满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现 奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡 霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小无处不在~无所不在 (3)反义词 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败 坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实 (4)词语归类 ①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻

类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢 ②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧 类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问 ③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园 ④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空 ⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空 ⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑 四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。 二、佳句积累 1.比喻句 (1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。 (2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。 2.拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。 3.排比句 (月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。 4.设问句 从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。 运用设问，引起读者注意，引出下文。 三、考试热点 1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。 2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。 3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。 4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。 第二单元知识归类

部编版语文二年级上册教案(完整版)

部编版语文二年级上册教案(完整版) 第 1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1 、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2 、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3 、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣:

亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1 、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2 、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3 、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4 、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1 、先请大家看这篇文章的动画片。 2 、这篇课文讲了一件什么事？ （ 1 ）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （ 2 ）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字

三、配乐朗读，初步感知： 1 、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。 2 、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3 、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1 、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形 的认识。 2 、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征）

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1观潮 【学习目标】 1、理解课文内容，能根据上下文理解若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。（图文并茂、声乐结合） 第一课时 【教学过程】 一、直奔潮”整体感知 1、释题知观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的潮”就是指钱塘江大潮。观潮” 你知道是怎么回事吧？ 2、人文理观潮” a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它！ b ?读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。（第二自然段的第二句） 句子：这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方。 ?这里的这一天”和这里”分别指的是什么？你能联系上下文改一改，自己试着说一说吗?（农历八月十八，海宁市的盐官镇） ?据说”怎么讲？自古以来堪称为天下奇观”的钱塘江大潮，今天我们”这些人亲眼目睹了，究竟是否与据说”的一致呢？请同学们认真地读一读课文，想一想问题。 二、品味奇”感觉奇观 你认为天下奇观”奇在哪里呢？ 1、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的奇特”的语句。读一读，说一说体会。（小组交流、汇报） 2、重点品读潮来时”的奇”：壮观、奇特。 a、点拨：句I:午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。” 句2:过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”， ?感悟形象：此时此刻，你心中最想说的话是什么？眼看潮水来了，带给你的感受又是什么 呢？ ?适时引导学生联系闷雷滚动、一条白线"的情景谈感悟。（奇：声音、形4k） b ?精读第4自然段，立体赏奇观” ?范读，朗读感受：这时，你又仿佛看到了什么？听到了什么？ ?提高学生咬文嚼字品评奇”。

部编版四年级语文上册 (部编版四年级上册)课外阅读训练

课外阅读训练（部编版四年级上册） 阅读短文，回答问题。 （一）______________ 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住‘滴水穿石’的启发。 1.给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 2.“我”发现了什么美妙的东西？（用用波浪线划出文中的句子回答。） 3、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 4、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ ______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （二）_______________ 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1、从下面选出合适的题目填在题前横线上。①竹②竹笋③竹林④竹器 2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。 3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字是：____、____、____、____。 4、“藏” 字用音序查字法应查字母___，用部首查字法先查___部，再查___画。 5、第二自然段的第一个句子是一个（）。 A、疑问句 B、设问句 C、反问句 6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。①竹林②新竹③春笋 （）一夜之间能长一、二尺，（）不到一年能长成（） 7、选字填空：这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（）→（）【梢竿叶】 8、本文主要写了竹（），赞扬了竹（）。 A、成材迅速 B、无私奉献 C、用途广泛 D、默默无闻

二年级语文下册试题-能力训练周周练(十七)(含答案)部编版

二下语文周周练（十七）班级姓名成绩 一、（北京市第一实验小学期末）多音字组词。 省（）（）称（）（）纤（）（）（）（）（）（）（）（）量（）（）杆（）（）剥（）（）（）（）（）（）（）（） 二、照样子写词 语。 亮晶晶 家家户户 小心翼翼 三、加标点。 （1）小蝌蚪是怎样找到妈妈的 （2）这朵花真漂亮啊 （3）妈妈说小红你要做一个听话的孩子 四、选择正确词语填空。 灯会登高粽子月饼这个学期，我们学到了很多节日，我们知道了立夏节要，端午节吃，中秋节 吃，元宵节闹。 五、阅读分析。

这个办法真好 一个晴朗的日子，小鸡和小鸭打算去探望小白鹅，于是，它们出发了。 当它们朝小白鹅家赶的时候，一道路障——河流挡住了它们的去路。两个人面对宽宽的河，奔流的水显出一脸无奈。这时，小鸭想：上次不是刚学会游泳吗？我就试试我的本领吧！小鸭转忧为喜，小鸡则急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁。 是呀，小鸡怎么过河呢？想到小鸡，小鸭不禁又烦恼了起来。嘿，有办法了！只见小鸭急急忙忙地向森林跑去。过了一会儿，小鸭从森林里跑出来，上气不接下气地对小鸡说：“这对你过河有帮助。”小鸡疑惑不解地看着小鸭把一块木板放在水里，小鸭让小鸡站在木板上，小鸭摆动脚上的蹼，推着小木板，开始过河。 小鸡过了河。河边的花朵都在向小鸭微笑，像在夸奖小鸭呢！ 1、“探望”是一个带有“看”意思的词语，请再写出四个带有“看” 意思的词语。 2、理解句子：小鸭转忧为喜，小鸡则急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁。 （1）小鸭“转忧为喜”，“忧”是因为，

“ 喜” 是因为。小鸡急是因为。 （2）“小鸡则急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁。”写出了小鸡着急的程度，请你再写一句同样表现着急的句子。 小鸡急得。 3、根据短文内容填空。 （1 ）小鸭子想的好办法是：小鸭找来，把它放在。让小鸡，小鸭在水里。 （2）“小鸡疑惑不解地看着小鸭把一块木板放在水里” ，“疑惑不解” 的意思是。 4、想象写话。 “河边的花朵都在向小鸭微笑，像在夸奖小鸭呢！”花朵们会夸奖一些什么呢？ 六、看图写话