美术教学中如何提高课堂教学的有效性

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美术教学中如何提高课堂教学的有效性

作者：徐琦

来源：《科学大众·教师版》2015年第07期

摘要：美术教育是艺术教育的一种，具有提升学生审美品位和审美能力、增强学生对自

然和人类社会的热爱和责任感、陶冶学生高尚道德情操、激发学生创作灵感的重要作用。美术本身也丰富多彩，美术课类型多样，课堂教学方法多样，要使课堂教学达到有效性和提高，要树立以学生发展为中心的教育理念，本文主要从提高学生的学习兴趣，关注艺术教育生活化等方面进行分析。

关键词：美术；课堂教学；有效性

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-014-001

有效教学是课堂教学的命脉，有效教学的策略研究也是美术教育课程改革的热点问题，现阶段美术教学其实是处于一个尴尬的位置，因为不是考试科目，学生存在应付心理，不会认真面对，导致美术课上的很热闹，学生完全学不到知识。那么，我们要如何提高课堂教学的有效性呢，几年来本人对美术课堂教学进行了探索和实践，积累了一些经验，对新课程下的美术课堂有了新的认识。

一、端正思想，重视美术教育

由于美术科目不是考试科目，一些学校和家长错误地认为美术课可有可无，甚至由主课代替美术课。事实上，美术课对学生的影响是不可估量的，通过美术学习，可提升学生的综合素质，发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱和责任感。虽然现在有城市在试行国家推出的美术中考这个政策，鼓励学校重视美术课程，效果还是微乎其微。只有全民一起充分认识到学习美术的重要性，端正思想，重视美术教育，才会推动中国美术教育事业的发展。

二、重视学生的兴趣培养，激发学生的学习兴趣

正所谓“兴趣是最好的老师”。只有学生对美术产生兴趣，才能激发他们思维的积极性。苏霍姆林斯基有言：“在事物的本质中，在他们的种种关系和相互联系中，在运动和变化中，在人的思维中，在人创造的所有一切中，都含有兴趣的无穷无尽的源泉。”所以，在教学中，要培养学生的学习兴趣是毋庸置疑的。关键是如何培养学习兴趣。第一点，在教学中，教学的导入与表演融为一体，会很好的激发学生的兴趣。如我在上《有趣的帽子》那课，我会采取表演的方式导入。上课初带着自己做的黑色高高的魔术帽上场，配上音乐，演绎一场好玩的魔术表演。学生们一下子被我的出场震惊了，在精彩的互动中带动了学生上课的激情。学生觉得上这节课有兴趣，就会认真听。在接下去的教学环节中，学生会尽己所能的配合老师设计的内容，