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6.2《磨砺意志》教学案

6.2《磨砺意志》教学案
6.2《磨砺意志》教学案

6.2 磨砺意志学案

班级:姓名:

一.学习目标:(应掌握的知识点)

1、懂得什么是意志?

2、了解意志的分为哪几类?

3、掌握坚强的意志的表现。会判断一个人是否具有坚强的意志。

4、掌握坚强意志的意义(重要性)?(重点)

5、磨砺坚强意志的途径(怎样磨砺坚强的意志?)(重点)

二、自主学习:(通过阅读课文和思考,完成下列知识填空)。

1、意志:是人重要的品质。是指人们为达到一定目的而自觉行动克服困难的心理过程。

2、意志的分类:意志有之分;之分;

3、优良的意志品质包括:、、、

4、坚强的意志的表现:、、、

5、坚强意志的意义:

(1)优良的意志品质对一个人的和有着关键作用;

(2)坚强意志是的保证;

(3)从小培养自己具有坚强的意志,有助于我们

6、磨砺坚强意志的途径(怎样磨砺坚强的意志?)

(1)(2)

(3)(4)

三、自主检测

(一)、单项迭择题

1、被困废墟48小时的什邡市青年文键说:“人在最绝望的情况下,一定要学会坚强,哪怕有一丝希望,都不能放弃。”这句话体现了人在战胜困难过程中,最重要的心理品质是( )

A、智力超常

B、意志坚强

C、不骄傲、不自满D.开拓创新

2、“只要精神不滑坡,办法总比困难多”这句俗语主要说明( )

①坚强的意志能使人积极寻找战胜困难的办法;②坚强的意志是克服困难的必要条件;③有了坚强的意志就能战胜一切困难;④只要有坚强的意志就没有困难。

A、①②B.①②③C、②③④D、①②④

3.“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”这句话说明( )

A、勇敢面对困难,往往就是克服困难的第一步

B、磨砺意志与克服困难没有必然的联系

C、只要有毅力就能成功

D、征服高峰,需要坚强的意志

4.湖北省阳新县有一位女中学生,不幸失去了双臂,但是她没有向困难屈服,而是用双脚来练习需要用手才能完成的事情。经过刻苦努力,她能用脚梳头、刷牙、吃饭,能用脚写作业、翻书,不仅读了初中、高中,而且还上了大学。她的事迹告诉我们( )

A、坚强的意志只有不平凡的人才具有B.坚强的意志只有不幸的人才具有

C、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件D.坚强的意志是天生的

5.研究表明,有些癌症患者由于意志薄弱,悲观失望,削弱了机体对癌细胞生长的自然抵抗力,即使采用手术、放射治疗等手段,也难以康复。可是如果病人能树立信心,保持乐观的情绪和顽强的意志,就会对疾病的治疗产生良好的作用,至少可延长一些存活的时间。这说明( ) ①意志对人的健康有着重要的作用;②拥有坚强意志,就会有健康的体魄;③要有坚强的意志,不要轻言放弃;④坚强的意志是治疗疾病的唯一药方。

A、①②

B、②③

C、①③D.②④

6.下列能够培养和锻炼意志的是( )

①拟订一个较为合理的计划;②多做自己感兴趣的事;③做事持之以恒;④拒绝一些不良诱惑。

A、①②③B.①②④C、①③④D.②③④

7.“自古雄才多磨难”、“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”这些话告诉我们( )

A、每个人都有优点和长处B.大家经过努力都能成才

C 只要有好奇心都能获得成功D、要自觉培养不怕困难、坚持不懈的精神

8、“有什么比石头更硬?有什么比水更软?坚持不懈,水滴石穿。”这句谚语告诉我们要( )

A、做事有目的性、有计划B.持之以恒C培养自我控制能力D.改掉坏习惯9.在我们需要集中精力努力学习的时候,往往会遇到许多的诱惑,如网络游戏、电视节目、精彩的比赛等,都可能分散你的注意力。这时就需要你( )

A、有较强的自我控制能力B.有明确的学习目的

C、有战胜挫折的经验

D、有战胜困难的勇气

10、如果爱睡懒觉,那就从明天开始按时起床;如果写作也爱抄答案,那就从现在起不看答案;如果迷恋网络游戏,那就减少玩游戏的时间……这提示我们在磨砺意志的时候,应该注意( )

A、树立明确的目标

B、要制订合理的计划

C、要从细微之处做起,从小事做起

D、要主动在艰苦的环境中锻炼自己

11、磨砺坚强意志,应善于管理自己,具体做法是( )

①每做一件事之前,可以尝试先制订一个切实可行的计划,然后按计划实行;②没有必要制订计划,跟着感觉走;③有了计划以后,加强管理,坚持下去,形成习惯,这有利于培养自己的意志力:④管理自己和磨砺意志无关。

A、①②B.①③C、①④D、②④

12、“只有不畏艰险的采药者,才能登上高峰采得仙药;只有不怕巨浪的弄潮儿,才能觅得水底的珍珠。”这句话深刻地说明( )

①只有敢于冒险的人,才能获得成功;②不经历大的困难,不会有伟大的事业;③只有意志坚强的人,才能成就事业;④只有克服困难,才能获得成功。

A、①②③B.①②④C、①③④D.②③④

四、深入研究

看右边漫画,小组讨论:1、这幅漫画反映了什么问题?2、这幅漫画给我们什么启示?

五、学以至用

我的最大缺点是。最容易被自己忽略而又最能暴露自己缺点的小事是。这些小事对我的影响:。

我应该这样做。从开始,从年月日开始。

六、排难解疑(请你将自己没有弄懂的疑难问题写下,并向老师提出来寻求解决)。

七、过关检测

(一)、单项迭择题(每小题10分,共80分)

1.美国的心理学研究人员在几个4岁孩子面前各放了一颗糖,对他们说:“你们现在就可以吃掉这颗糖,但如果谁等我出去了一会儿回来再吃,就能吃上两颗糖。”结果有两个孩子—直等下去,吃到了两颗糖。这两个孩子( )

A、他们不爱吃糖B.在诱惑面前不低头,意志坚强

C、他们具有不怕困难的品质D.他们的意志薄弱不坚强

2.在现实生活中,有的人见流行武术,他就习武;见流行拳击,他就练拳;见流行吉他,他又弹吉他……这是( )

A.富有主见的表现B.处事果断的表现

C.缺乏主见的表现D.善于自制的表现

3.下面是一些同学意志品质的表现,找出你认为是有坚强意志的表现( )

A、制订的计划常常不能如期完成B.能长时间做一件枯燥但重要的事情

C、很有理想,但学习上却很不用功D.长跑常常不能坚持跑到终点

4.小亮同学说,写日记、背单词、长跑这一类的事情比较枯燥,自己对此不感兴趣,不知道是否应该坚持去做。让我们来告诉他( )

①坚持去做,做这些事情自己一定成为一个意志坚强的人;②坚持去做,做这些事情有助于磨砺自己坚强的意志;③可以不做,如果强迫自己做不感兴趣的事,会危害身体健康;④坚持去做,做这些事情可以帮助自己战胜困难和挫折,成为生活的强者。

A、①②B.①③C、②④D、②③

5“神七”航天员在出舱的最关键时刻,出现了两个意外,一个是开启舱门遇到了麻烦,一个是突然传来报警提示。三位航天员沉着冷静地处理了意外事故,确保了出仓活动的顺利完成。这种良好的意志品质表现在( )

A、坚持不懈B.处事果断 C 不怕困难D.善于自制

6.2009年10月至2010年4月,教育部、国家体育总局、共青团中央组织开展“第二届亿万学生阳光体育冬季长跑活动”,活动主题为“阳光体育与全民健身同行”。阳光体育冬季长跑活动除了可以强身健体外,主要还可以( )

①磨砺意志品质;②提高抵御诱惑能力;③养成良好的行为习惯;④提高学习成绩。

A、①②B.③④C、①③D、②④

7.一所农村中学周末放假,正好遇到一场阴冷的秋雨,使本来就坑洼不平的道路变得更加难行。面对难行的道路,同学们的各种声音中,反映出意志薄弱的是( )

①真倒霉,一周才放一次假就赶上这天气;②这个时候真羡慕家离学校近的同学;③不过就是一条小路,人生的道路长着呢;④即使是红军长征,恐怕也没这样难吧。

A、①②③B.②③④C、①②④D、①②③④

8、小辉是个热心、聪明的孩子,但无论做什么,总是三分钟热度,缺乏恒心和毅力。针对他的问题,请你选出最恰当的一句名言,作为他的座右铭( )

A、“走自己路,让别人去说吧”

B、“千里之行,始于足下”

C “在艰难的遭遇里百折不挠”D、“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”

(二)问答题

伟大作家列夫·托尔斯泰是个意志坚强的人。他的代表作之一《战争与和平》长达120万字,竟不辞劳苦地七易其稿;另一长篇小说《复活》竟前后写了10年才定稿。然而他在青年时期曾一度沉溺于奢华和挥霍,荒废了学业,还留了级。后来,他终于觉醒了。他为自己编写了《发展意志守则》,有意识地进行严格的自我训练,要求“使内体的需要完全接受意志的鼓励”。他每天坚持写日记,并重读以前的日记,用来进行自我监督,强迫自己完成每天没有做完的工作,终于磨砺出坚强的意志。

1、托尔斯泰是怎样自觉磨砺自己的意志的?(10分)

2、我们从中可以得到什么启示?(10分)

最新思想品德七年级上册《坚强意志是成功的保证》教学设计精编版

2020年思想品德七年级上册《坚强意志是成功的保证》教学设 计精编版

坚强意志是成功的保证 课程标准 一1.6主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 教学目标 1.养成勇于面对困难的优良品质,在困难和逆境中保持积极进取的精神状态。 2.能够结合自己的实际情况,在日常学习和生活中培养自己克服困难的意志。 3.知道意志品质的表现,懂得坚强的意志对生活、学习、工作的重要意义。 教学内容分析 《坚强意志是成功的保证》是第十课的第一个项目,讲了“坚强意志是重要的心理品质”和“我们选择坚强”两个层次,向学生介绍坚强意志的重要表现和在事业成功中的重要作用。其设立的目的,是要在学生的思想中树立坚强意志是获得成功的前提条件和保证的观念,深刻体会坚强意志的重要作用,增强磨砺意志的自觉性和坚定性。 坚强意志的作用是本课时的教学重点。学生只有深刻理解了这部分内容,懂得了坚强意志在成功道路上的重要作用,才能提高认识,自觉磨砺坚强意志。 坚强意志的表现是本课时的教学难点。本部分内容理论性较强,而七年级学生的知识能力和心理发展水平有限,在理解本部分内容上存在困难。 教学设计思路 1.导入部分:截取2011感动中国人物——刘伟的视频材料,吸引学生的注意力,激发学生的探究欲望,引入话题。 2.探究任务一——坚强意志是重要的心理品质教学:选用刘伟坚强的人生经历做背景材料,让学生分析,总结出坚强意志的表现。紧跟着选取四个体现意志坚强或薄弱的事例,对比意志坚强与意志薄弱的区别,加深学生对坚强意志的理解。然后对照自己,找一找自己曾经意志坚强的事例,再交流自己搜集到的意志坚强的实例,初步感受坚强意志对人的重要性,激发学生对坚强意志的渴望,为探究下一个问题做好铺垫。 3.探究任务二——让我们选择坚强的教学:仍然运用刘伟成功的经历,从另一个角度设计三个问题,让学生理解坚强意志对坚定人生目标、克服困难、形成良好行为习惯的作用。在每一个结论得出来之后,我都设计相关活动,回扣到学生身上,落实课程的教育功能。 4.在回归生活环节,我采用心灵诊所的方式让学生学以致用,升华情感。 5.通过谈收获,小结本课内容。

《唱山歌》教案示例讲解学习

《唱山歌》教案示例

《唱山歌》教案示例 大连市西岗区建设小学马红 人教社四年级下学期音乐教案 (课堂教学纪实) 教学目的: 1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。 教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备:光盘、歌片、录音机、卡片(节奏火车、歌圩)、视唱卡片。 教学过程: 一、组织教学: 教师放《小螺号》音乐,师生律动表演进教室,相互问好。 二、创设情境,了解故事,激发情趣: 1、师:俗话说,“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出,广西桂林是一个山清水秀,风景迷人的地方。对吧? 生:对。 师:广西人杰地灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗?

生:刘三姐。 2、师:很好,刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙,美丽、聪明、活泼、可爱,她用歌声表达了人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明,老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 3、(大屏幕)放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 师:请同学们注意片中主要采用的演唱形式? 什么水面翻筋斗?鸭子水面翻筋斗, 什么水面起高楼?大船水面起高楼, 什么水面撑阳伞?荷叶水面撑阳伞, 什么水面共白头?鸳鸯水面共白头。 什么结果抱娘颈?木瓜结果抱娘颈, 什么结果一条心?香蕉结果一条心, 什么结果包梳子?柚子结果包梳子, 什么结果披鱼鳞?菠萝结果披鱼鳞。 什么有嘴不讲话?菩萨有嘴不讲话, 什么无嘴闹喳喳?铜锣无嘴闹喳喳, 什么有脚不走路?财主有脚不走路, 什么无脚走天下?铜钱无脚走天下。 师:从影片中我们可以看出刘三姐……。 生:聪明,有智慧。

献给课改疑难杂症的一剂处方

献给课改疑难杂症的一剂处方现针对课改中出现的种种病症,献上我的自创处方,以供参考。 病症一:展示课无法顺利进行 病因: ①老师授课“朝三暮四” ②小组建设未落实到位 ③导学案制作未按常规“出牌” ④学生缺乏必要的培训 处方: 老师应有“俯首甘为孺子牛”的精神,潜心课改。 面对社会需要的实用型人才,我们老师应具有前卫思想,改变观念。善于发现学生的优点,勇于放手学生。忌急功近利,勿浮躁呆板,莫阳奉阴违。 课改刚开始总有个摸索过程,不可能一步登天,它是一个循序渐进的过程。中间必然有苦有乐,有辛酸有劳累,有成功有失败。但只要我们坚定信念,课改便慢慢见成效。更何况课改并不能影响你的教学效果。不过,任何课改都是把双刃剑,不可能十全十美,有利也有弊,我们应“取其精华,去其糟粕”。我们有必要根据自己学生的现状,灵活处理展示课中碰到的问题。对于基础好的班级,老师点拨时间一般没必要超过10分钟。但对于基础很差的班级我们就有必要对展示课中的错误与失误及时做好点拨,不要因为领导说不许超过10分钟的点拨就任凭学生云里雾里也缄默不语。需要注意的是:凡是学生能解决问题的,老师万万

不可越俎代疱。 那种为了课改而课改的做法是不可取的。更有甚者,领导来了把课桌摆好,教学流程硬套课改模式,领导走了课桌也跟着换了方向,教学方式又回到过去。这样,学生是丈二和尚——摸不着头脑,不知老师葫芦里卖的是啥药,故不能形成习惯,也就不自然。再者,这样既影响学生身心的健康发展,又对课改产生懈怠情绪。“什么样的老师培养出什么样的学生”说得是有一定道理的。 展示课的顺利进行与班级小组建设好至关重要。 课改伊始,班主任老师就该根据以往的经验未雨绸缪,制定出切实可行的班规班约约束、激励好班中的每个成员,且必须做到:言必行,行必究,究必果,赏罚分明,切不可“雷声大雨点小”,或者听之任之。否则就会出现讨论时学生说东道西,不入正题,或者纪律涣散,课堂没生气。 发挥导学案的导航、指明灯作用。 导学案不一定影响教学效果,但它却直接影响展示课的正常进行。导学案过难过易,过繁过简都不利于展示的顺利进行。故我们在制作导学案的过程中,必须针对各科特点,吃深钻透教材,了解学情,摸清教学大纲和中考考纲,尽量让我们的导学案删繁趋简,去伪存真,既能锻炼学生的思维能力、口头表达能力等,也能应对考试。 任课教师针对本科特点培训学生必不可少 俗话说:“磨刀不误砍柴工”。尽管班主任在班上可能早就针对课改精神对学生进行了有效的培训,但作为任课教师不可坐享其成。我们有必

2019-2020学年度语文五年级下第一单元5刘三姐语文版习题精选第五十篇

2019-2020学年度语文五年级下第一单元5刘三姐语文版习题精选第五十篇 第1题【单选题】 选择与歌词意思不相符的一项。 天地山川盘古开,飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网,要吃野兔带箭来。( ) A、自己动手,丰衣足食 B、不能抢别人的劳动果实 C、以网换鱼,以箭换兔,公平交易 大路不平众人踩,情理不合众人排。横梁不正刀斧砍,管你是斜还是歪。( ) A、话不说不透,理不讲不清。 B、什么事情都得讲道理,你有不对的地方,大家就可以站出来讲。 C、路有不平,就会有人为了正义说公道话。 【答案】:无 【解析】: 第2题【填空题】 在横线上填关联词。 ①______她在家排行老三,______别人称她刘三姐。 ②你______不怕我唱歌,结亲______要摆擂台。 ③她______聪明伶俐,美丽动人,______有一副美妙的歌喉。

【解析】: 第3题【填空题】给划线字注音。【答案】: 【解析】: 第4题【填空题】

【解析】: 第5题【填空题】 把下列词语补充完整。 嫉恶______ 恼羞______ 【答案】: 【解析】: 第6题【填空题】 多音字组词 模mó______ mú______ 空kōng ______ kòng______【答案】: 【解析】:

第7题【填空题】 查字典 “轿”按部首查字法应查______部,再查______画,组词______ 【答案】: 【解析】: 第8题【填空题】 给加横线字注音擂台______ 花轿______ 【答案】: 【解析】: 第9题【填空题】 根据意思写出相应的词语 ①花纹的样式或者某些饰物的种类非常多______ ②形容声势大,来势猛,到处都是。______ 【答案】:

主题班会-小学班会磨砺坚强意志

小学班会磨砺坚强意志 一曲难忘 真心英雄 歌名:________ 歌曲中的“风雨”指:_____________________ “彩虹”指:____________________________ 要取得成功,必须学会经历 _______________ 一、挫折与人生相伴 同学们在生活学习中有没有遇到过挫折或身处逆境的时候,能给大家说说吗? 现场采访: 二、不同的态度不同的结果 续写寓言: 被落井下石的驴 一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣,目睹它的困境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心看着它痛苦而死,于是,农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海,于是,农夫就开始往坑里填土……. 挫折的积极作用: 1.挫折能增长人的聪明才智“吃一堑,长一智” 2.挫折可以激发人的进取精神”跌倒了,爬 起来” 3.挫折能磨厉人的意志。“自古英雄多磨 难,从来纨绔少伟男” 在困难和挫折的三叉路口 1.胆怯、懦弱的人 2.意志不坚定或者容易满足的人 3.意志坚强、有坚定信念的人 三、乐观、灵活、理智与现实 地对待挫折与逆境 1、以乐观的态度面对生活。 笑话一则:约翰的儿子 约翰有两个儿子,大儿子乐观、积极,小儿子悲观、消极。一天约翰将大儿子放入堆满牛粪的牛圈里,将小儿子放入堆满玩具的房间里。谁知,大儿子乐滋滋地玩着牛粪,小儿子却在玩具堆里愁眉苦脸。约翰便问他们:“为什么?”小儿子说“这些玩具坏了怎么办?”大儿子却说:“我猜爸爸肯定在牛粪里给我藏了玩具。” 2、以灵活、理智与现实的策略或方法来解决问题。 一、放大心胸: 生活中的许多挫折并不是多了不起的大事,记 住,要大肚能容天下难容之事。 经验分享 二、再加把力: 记住,功到自然成。 三、调整目标: 记住,跳一跳能达到的目标是最佳目标。

小学音乐四年级下册《唱山歌》教案

磨课环节之修改教案 《唱山歌》教案 修改原因:音乐课堂中“听”是主导,应当让学生多听多感受,深刻体会歌曲的情绪。 教学目的: 1.通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 2.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3.了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。 教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备:光盘、歌片、录音机、卡片(节奏火车、歌圩)、视唱卡片。 教学过程: 一、组织教学,情境导课 1、视频《桂林山水》风光片创设情境,引导了解故事,激发学习情趣。 师:俗话说,“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出,广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗? 生:刘三姐。 师:刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙,她美丽、聪明、活泼、可爱,用歌声表达了人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明,老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。

教师播放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 2、师:播放《对歌》优酷视频 师:请同学们注意片中主要采用的演唱形式。 什么水面翻筋斗?鸭子水面翻筋斗, 什么水面起高楼?大船水面起高楼, 什么水面撑阳伞?荷叶水面撑阳伞, 什么水面共白头?鸳鸯水面共白头。 什么结果抱娘颈?木瓜结果抱娘颈, 什么结果一条心?香蕉结果一条心, 什么结果包梳子?柚子结果包梳子, 什么结果披鱼鳞?菠萝结果披鱼鳞。 什么有嘴不讲话?菩萨有嘴不讲话, 什么无嘴闹喳喳?铜锣无嘴闹喳喳, 什么有脚不走路?财主有脚不走路, 什么无脚走天下?铜钱无脚走天下。 师:从影片中我们可以看出刘三姐…… 生:聪明、有智慧。 师:是的,所有的问题刘三姐都是对答如流。那么,刚才我们看到的影片片段中,采用什么演唱形式?

逐步完善的交通运输网教学反思

逐步完善的交通运输网教学反思 我从三维目标全面分析了自己上课的过程。即学生的动机维度、教学的质量维度、课堂时间分配维度。 首先从动机维度看,学生本节课的学习动力不足。部分原因是我教学激情不够引起的,新教师如何调节自己上课的情绪直接影响到课堂的气氛,这是个值得我细致琢磨的教学方式问题。如何更有激情地面对学生、面对课堂是我今后努力的主要方向。另外,课堂提问的设计也缺乏激发性原则,要让学生自主学习就先得让学生愿意学,问题是一种很好的引领方式,让学生在质疑中探索知识的奥秘,比我们老师满堂灌要有效的多。 其次从教学质量维度看,我的教案设计充分考虑到了学生的学情。我校学生在认知程度上存在一定的差异,故不能将所有问题抛给学生,这样的课堂肯定不能使全部学生融入进来。因此,我采用了先扶后放的方式。例如:在教授学生认识我国横向铁路干线(东西向)时,我先将四横中学生已经接触到的陇海兰新线的大致走向演示给学生看,然后让学生照样子找出另外3条,同时提醒她们按顺序找(从北往南找)。一般学生都能找到其余三条,我再用PPT演示出那的三条,让学生对照找出规律。这样既能激发部分学生的成就感,使他更感兴趣,也能使能力较弱的学生掌握这一知识要点。紧接着,寻找纵向铁路干线时,我先演示和常州有关的京沪线,这次完全放手让学生自己寻找其余6条南北向的铁路干线,培养学生的学习能力。而且,在讨论这个环节,我不是为了讨论而讨论的形式主义,简单的问题直接回答。例如P88页图A和图B对比的问题,先学生自己

看,建立自己的初步印象和观点,然后在讨论,避免了空洞的讲废话。从而使两个环节都努力做到让学生有所收获。 最后是课堂时间维度。试上时,白志方老师就指出了我教学中重点内容的练习时间不是很充分。可以让学生找到了再到书上P91图上用其他颜色的笔描一描,这样既是加深印象,又使得教学的时间层次比例不失调。四横七纵的铁路干线网作为本课的重点也是难点,只有学生真正掌握了,才是有效教学的体现。为了巩固,我添加了生生互动的说铁路找枢纽活动,但学生并没有全部实践起来,也是我本课的一大缺憾。 总的来说,本节课上的比较成功,但同时也暴露了我很多问题。在今后的教学中,无论随堂课还是公开课,我都要更精心地去备课,更富有激情地面对学生,力争上好每堂地理课。 反思二:逐步完善的交通运输网教学反思 《逐步完善的交通运输网》一节,按大纲要求为二课时,第一课时学习了交通运输的发展及交通运输对地区经济发展的重要意义,主要学习我国五纵三横的铁路交通运输网。 为增强学生对本节课的兴趣,我导入新课让学生听歌曲《天路》,问学生有没有知道这首歌的歌词说明是哪条铁路,学生很快说出是青藏铁路,这条铁路的开通结束了西藏没有铁路的历史,又问了学生青藏铁路修建克服了世界三大难题,这问题学生回答不上,我就告诉学生,好多学生认真的记在书上,(多年冻土)、(高原缺氧)、(生态脆弱),成为世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。教育学生热爱祖国,奋发图强,本节导课还比较顺利。

七年级政治:磨砺意志(教学设计)

( 政治教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 七年级政治:磨砺意志(教学设 计) Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview, outlook on life, and values.

七年级政治:磨砺意志(教学设计) 磨砺意志 目标要求: 1.情感、态度与价值观:用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感,让学生体会意志的重要性,认清自己身上存在的惰性,主动磨砺自己的意志。 2.能力:掌握的途径与方法,并自觉磨砺。 3.知识:了解意志的品质,对个人成长的重要性。 教学重点、难点: 意志的重要性 教学方法: 讨论法,测试法,游戏法 课时安排:

2课时。 第一课时:意志―成功的必备 第二课时:磨砺自己的意志 教学设计思路和教学过程 第一课时意志―成功的必备 (一)兴趣导入 教师出示材料:《他们是不是有病?》,并提问:下面人物的做法似乎不可思义,他们是不是有病?他们为什么要这样做? 《他们是不是有病?》 1月11日,一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身。在一年一度的“耐寒节”中,许多人通过这种方法开始新一年的生活。 日本中小学生几乎每年都要定期举办“田间学校”、“孤岛学校”、“森林学校”,组织中小学生到田间、海岛和森林去“留学”。 日本学生在寒冬里仍然穿着短衣短裤出早操。 美国的富翁们百分之七十五以上生活非常俭朴,对子女要求严格,并有意识地让孩子们经受一定的贫穷、饥寒、委曲、挫折和磨

语文S版五年级下册第一单元第5课《刘三姐》同步练习D卷

语文S版五年级下册第一单元第5课《刘三姐》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、基础题 (共23题;共96分) 1. (3分)按拼音写汉字 dú tèshì jiāwán měi ________________________ 2. (6分)我会拼(看拼音,写词语)。 yízuòshān tiān kōng lián máng ________________________ shuōhuàyìnián hǎo ya ________________________ 3. (3分)我是拼音小能手 擂台欠债锥子 ________________________ 4. (6分)看拼音,写词语。 bú yào lián yi lián baǎi wàn ________________________ hái yǒu shé tou diǎn tóu ________________________ 5. (3分)写出反义词 美妙—________ 暴躁—________ 清凉—________

6. (4分)形近字组词 娇________ 轿________ 抢________ 枪________ 7. (5分)解释下列词语 ①伶俐 ②仗义 8. (5分)用下列词语造句 ①嘲笑 ②阴谋 9. (5分)抄写词语 聪明嫉恶如仇崎岖 10. (5分)把肯定句改成否定句 ①我们都举手赞同。 ②这件事一定得去他办。 11. (5分)把陈述句换成把字句 ①一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 ②我终于取出了装在书包里的小人书。 12. (2分)把下列词语补充完整。 嫉恶________ 恼羞________ 13. (5分)扩句

唱山歌教案word版本

《唱山歌》教案 教材分析 《唱山歌》是电影《刘三姐》中的插曲。刘三姐是壮族传说中的歌仙,是一位既美丽又充满智慧的女歌手。影片《刘三姐》表现了以刘三姐为代表的乡亲百姓与财主机智斗争的种种情节。影片所表达的美与丑、善与恶的斗争,使观众产生强烈的共鸣。影片有大量的壮族民歌,有的旋律优美,有的活泼、风趣,给人以陶冶情操、启迪智慧的感受。 《唱山歌》为六声徵调式,结构为上句和带扩充的下句组成的一段体。 歌曲旋律优美、委婉,一字多音的唱词贯穿全曲。教学中,应特别注意把握好两处演唱的准确性:一是起句中的 “哎”字从第二拍自然起唱,并注意要将高音的起伏和附点造成的韵味表现出来。二是 《唱山歌》是一首流传多年、脍炙人口的壮族民歌。在教唱中,教师可有目的的向学生简要介绍壮族的情况和歌曲的故事背景。 教学目标 1. 通过学唱《唱山歌》,了解和热爱祖国的音乐文化,从优秀的民歌中得到美的熏陶。 2. 感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境,并从中领略到壮族人民热爱家乡、热爱生活的美好情感。

3.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 教学重点: 用优美的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 教学难点: 歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备:歌页,影视资料 教学过程: 一、组织教学 创设情境,激发情趣。 同学们好,今天老师给大家带来一些风景图片,请大家欣赏,你能看出这是哪里吗? 俗话说,“桂林山水甲天下”,刚才我们欣赏的就是广西桂林的美丽风景。广西地处我国的大西南,山清水秀,地杰人灵,那儿不但山美水美,歌声更美,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗?对,她就是刘三姐,刘三姐是广西壮族传说中的歌仙,她聪明、活泼、善良、勇敢,善于用歌声表达人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明,老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 播放刘三姐电影片段茶山对歌 什么水面翻筋斗?鸭子水面翻筋斗, 什么水面起高楼?大船水面起高楼, 什么水面撑阳伞?荷叶水面撑阳伞, 什么水面共白头?鸳鸯水面共白头。

《静夜思》导学案

《静夜思》导学案 一、课前预案:“静夜思”是诗人离开家人后,写出的诗句。全诗仅短短四句,每句五个字,共二十个字,却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。题目“静夜思”点出了这首诗特定的写作背景:寂静的深夜,作者躺在床上,迟迟不能入睡。洁白的月光透过窗洒满床前,那洁白的颜色让人觉得又像是地上铺满了片片银霜。这一比喻十分贴切而巧妙。诗人抬起头来看到那一轮挂在空中的明月,不禁勾起了心中想家的情思:明月照在游子(离家的孩子)的窗前,也一样地照在故乡的土地上。故乡的亲人啊,他们是否平安幸福?诗人无法回到故乡,与亲人团圆,只好借这一轮共有的明月寄去自己对他们的思念之情。想到这里,诗人已经不知不觉地低下头来,陷入深深的沉思之中…… 二复习旧课 出示学习步骤: 1、知诗人,解诗题。 2、抓字眼、明诗意。 3、品诗句、悟诗情。 4、诵感情、赏诗文。 三、学习课文 师:(放录像李白呤诵《静夜思》)请大家看录像听老师读这首诗。 (生认真听,一部分学生模仿) 师:你觉得哪一句诗写得好? 生1:我认为“疑是地上霜”写得好。 生2:我认为“举头望明月”这句写得好。 生3:“低头思故乡”这句写得好。 …… 过渡:是的,这首诗写得很美,现在老师和大家一起学习。 1、学习第一行诗。 师:请大家齐读第一行诗。 生:(大声朗读) 师:你认为这句诗哪个词写得好? 生:“明月光”写得好。晚上看到明亮的月光,很容易思念家乡。 (字理识字:电脑课件出示--明,两字进行对比让学生说出表示日,表示月,太阳与月亮同时出现表示非常亮。) (师指导朗读,理解诗意) 2、学习第二行诗。 师:哪位同学喜欢第二行诗,请站起来读,读的时候要注意什么? 生1:“疑”是怀疑的意思,所以要读出疑问的语气。 生2:“疑”要重读。 (生朗读第二行诗) 师:读到这里你有什么疑问? 生1:李白为什么把月光当作白霜? 生2:因为“霜”和“月光”都是白色的。 生3:因为作者很晚不能入睡,产生错觉,所以把月光看成了白霜。 (指导读第二行诗,重读“霜”,体会诗意,然后齐读1、2行诗) 3、学习第三、四行诗。 师:刚才我们采用什么学习方法学习第一、二行诗?

在生活中磨练自己教学设计

课题:在生活中磨炼自己 教学目标: 1、情感目标:在生活中主动磨炼意志,形成良好的意志品质 2、能力目标:能具体分析自己的实际情况,有针对性地制定磨砺意志的计划。 3、知识目标:知道磨砺意志的基本方法。 教学重、难点: “在生活中磨炼自己”是本课的教学重点,也是教学难点。 教学方法: 案例分析法、理论联系实际法、小组合作交流法。 教学设计: 一、经典案例,引入主题 教师:展示刘翔的图片,取得的成绩以及背后的故事: 刚进专业运动队时,刘翔各方面的条件都显得一般,但他很刻苦,在训练中表现出坚韧不拔的意志品质。盛夏,刘翔在烈日下挥汗如雨地进行训练;三九严冬,他短衣短裤在田径场上奋力跨越。刘翔的刻苦努力,永不言败的精神始终贯穿在他的每一堂训练课中。技术训练时,被栏架绊得失去重心,摔倒在地是常事。别的运动员在磕碰之后常常是选择放弃,准备从头再跨。而刘翔却能坚持到底。学生思考:成绩取得的原因。 教师:导入课题——在生活中磨炼意志。(板书) 二、师生互动,探究新知 环节一:智力快车道 1教师出示: 一辆客车上坐了20名乘客,在第一站下了3名乘客,上了2名乘客;下一站下了1名上了2名;下一站上了2名下了3名;下一站下了4名上了5名;再下一站上了3名下了4名;下一站又下了5名上了6名,现在请问: 学生回答:20名乘客。 但教师的问题确是:这辆车一共停靠了几站?从而引导学生确立明确的目标。(板书) 2展示伟人风采——毛泽东 毛泽东从小酷爱学习,同时也很重视锻炼身体、磨砺意志。他在读书时被同学誉为“身无分文,心忧天下”。经常和许多有志青年一起畅谈国事,寻求救国救民的真理,并为今后艰苦的革命事业而锻炼身体,磨炼意志。正是靠着这种坚强的意志,毛泽东带领中国红军南征北战,最终缔造了新中国。 3“人生目标畅谈” 学习目标 生活目标 意志品质目标 环节二:我是帮帮团 1教师出示:王龙的材料,提出问题,请同学们帮他解决。 2课堂小调查:你最不感兴趣的课程是哪一科?你打算如何学好这门课程? 教师总结:做自己不感兴趣但有意义的事情。(板书)

《让我们选择坚强》教学设计2篇

《让我们选择坚强》教学设计2篇Teaching design of let's choose to be strong

《让我们选择坚强》教学设计2篇 前言:小泰温馨提醒,政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:《让我们选择坚强》教学设计 2、篇章2:让我们选择坚强教学设计 篇章1:《让我们选择坚强》教学设计 课题 七年级下册第六课第一框让我们选择坚强 版本 人教版 执教者 桂林市xxx中学 黄迎梅

教学理念 以学生为主体,以教学为主导,学生参与教学活动为主,教师讲解为辅,从学生经验和知识水平出发,来取各种教学方法激发学生的兴趣,做教学过程的激励者和引导者。充分发挥直观的教学手段,注意运用好书中的资料和收集的教学资源,引发学生的兴趣,获得更好的感性认识。注重学习和思维方法的引导和培养。 解读 教材 教学目标 1、情感、态度、价值观:树立磨练意志的信念,并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 2、能力目标:能够分析自己的意志品质 3、知识目标:(1)、知道坚强意志品质的四种表现:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 (2)、知道坚强意志品质的作用:坚定正确的人生方向,走出失败阴影,形成良好的学习习惯,成就一番事业。 重点:坚强意志品质的作用:坚定正确的人生方向 难点:坚强意志品质的四种表现

《唱山歌》教案示例

《唱山歌》教案示例 大连市西岗区建设小学 马 红 人教社四年级下学期音乐教案 (课堂教学纪实) 教学目的: 1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。 教学重点: 用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 教学难点: 歌中 一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备: 光盘、歌片、录音机、卡片(节奏火车、歌圩)、视唱卡片。 教学过程: 一、 组织教学: 教师放《小螺号》音乐,师生律动表演进教室,相互问好。 二、 创设情境,了解故事,激发情趣: 1、师:俗话说,“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出,广西桂林是一个山 清水秀,风景迷人的地方。对吧? 生:对。 师:广西人杰地灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们 喜爱的民间歌 手,你们知道她是谁吗? 生:刘三姐。 2、师:很好,刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙,美丽、聪明、活泼、可爱,她用 歌声表达了人们追求幸福的心声, 所以人们十分喜爱她, 也爱唱她的歌。 那么她到底有多聪 明,老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 3、(大屏幕)放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 师:请同学们注意片中主要采用的演唱形 式? 师:从影片中我们可以看出刘三姐 什么水面翻筋斗? 什么水面起高楼? 什么水面撑阳伞? 什么水面共白头? 什么结果抱娘颈? 什么结果一条心? 什么结果包梳子? 什么结果披鱼鳞? 什么有嘴不讲话? 什么无嘴闹喳喳? 什么有脚不走路? 什么无脚走天下? 鸭子水面翻筋斗, 大 船水面起高楼, 荷叶 水面撑阳伞, 鸳鸯水 面共白头。 木瓜结果 抱娘颈, 香蕉结果一 条心, 柚子结果包梳 子, 菠萝结果披鱼 鳞。 菩萨有嘴不讲 话, 铜锣无嘴闹喳 喳, 财主有脚不走 路, 铜钱无脚走天 下。

山西省洪洞县八年级语文下册 第一单元 2回延安(第2课时)导学案(无答案) 新人教版(通用)

回延安第二课时 学习目标: 1.再读课文,体会本诗的艺术特色。 2.学习作者善于抓住动作表达情感的方法。 自主学习: 1.诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么? 2.这首诗叠字的运用很有特点,有表事物的,有表数量的,有表情态的表颜色 的,请从诗中找出十几个叠字词语,按上述类别加以分类。 合作探究: 再读课文,归纳诗歌的艺术特点。 1.夸张手法的运用。 2.富于变化的句与句之间的关系。 (1)比兴关系:

(2)并列关系: (3)顺承关系: 3.动词的运用很有特色。 4.语言的运用有鲜明的地方色彩。 展示质疑 小组交流,老师点拨,解决疑难。 总结提升

当堂反馈 阅读下节诗歌,回答文问题: 杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!宝塔山下留脚印,毛主席登上了天安门!枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲! 1贺敬之,当代()、()。有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《》等,剧本《》(与丁毅等合作)。《回延安》选自《》,是贺敬之1956年重回延安参加“五省(区)青年造林大会”时写的一首抒情诗。 2.下面各句采用拟人修辞手法的一项是 [ ] A.宝塔山下留脚印 B.身长翅膀吧脚生云 C.延河滚滚向“前进” D.光荣的延河还要在前头 3.诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物 B.表示数量 C.表示情态 D.表示颜色。请摘抄这节诗的叠词,并标上相应的序号。 ①________()②________()③________() 4.“枣园的灯光照人心”指的是________ 5.这一节写的主要内容是________

小学生心理健康教育《意志力靠磨练》辅导课教案

III Hill Hill III II Hill Hill Illi I III Hill lllll Illi Illi III I III III Hill lllll II III Sllll Illi I III Hill Hill Hill III II Hill Hill II III Hill II III Illi III I Illi IIIID Hill Hill III II Dlllll Hill Illi I III I III I Hill III I Illi Illi Hill II III Hill Hill II III Hill Illi I III I I I III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I 意志力靠磨练心理健康辅导课教案 教学目标 1、使学生了解意志是人重要的心理活动之一,要成就一番大事业,必须从小磨练自己 的意志力。 2、掌握三种培养和磨练意志的自我训练方法:目标训练法,座右铭暗示法,体育运动 训练法。 教学准备 1、学生将自己学习生活中遇到的困难和挫折记录在纸上。 2、收集名人磨练意志力的小故事,他们是如何克服困难,获得成功的。 三、教学过程

2019-2020学年度语文五年级下5刘三姐语文版复习巩固第九篇

2019-2020学年度语文五年级下5刘三姐语文版复习巩固第九篇 第1题【单选题】 选择与歌词意思不相符的一项。 天地山川盘古开,飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网,要吃野兔带箭来。( ) A、自己动手,丰衣足食 B、不能抢别人的劳动果实 C、以网换鱼,以箭换兔,公平交易 大路不平众人踩,情理不合众人排。横梁不正刀斧砍,管你是斜还是歪。( ) A、话不说不透,理不讲不清。 B、什么事情都得讲道理,你有不对的地方,大家就可以站出来讲。 C、路有不平,就会有人为了正义说公道话。 【答案】:无 【解析】: 第2题【填空题】 查字典 “轿”按部首查字法应查______部,再查______画,组词______ 【答案】:

【解析】: 第3题【填空题】 照样子写词语。①随时随地______ ______②直直落落______ ______ 【答案】: 【解析】: 第4题【填空题】 【答案】: 【解析】: 第5题【填空题】 在横线上填关联词。 ①______她在家排行老三,______别人称她刘三姐。 ②你______不怕我唱歌,结亲______要摆擂台。 ③她______聪明伶俐,美丽动人,______有一副美妙的歌喉。

【答案】: 【解析】: 第6题【填空题】 给加横线字注音擂台______ 花轿______ 【答案】: 【解析】: 第7题【填空题】 写出反义词 美妙—______ 暴躁—______ 清凉—______ 【答案】: 【解析】:

第8题【填空题】 填字成词。 ______恶如仇______羞成怒 狼狈不______ 扬______吐气 【答案】: 【解析】: 第9题【填空题】 写出下面句子的修辞手法。 ①刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。______ ②你歌哪有我歌多,我有十万八千箩。______ ③莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。______ ④整个大街上,到处是水的洗礼,水的祝福,水的欢唱。______ 【答案】:

小学音乐课教案《唱山歌》

小学音乐课教案《唱山歌》 小学音乐课教案---《唱山歌》 ——蓉儿公主教学目的: 1、通过学唱电影《刘三姐》主题歌《唱山歌》~感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化~增强民族意识。教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》~感受壮族民歌风格特点。 教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备:课件、歌片、录音机 教学过程: 一、创设情境~了解故事~激发情趣: 1、歌声导入: 教师表演唱《唱山歌》~吸引学生的注意力~音乐空白处引导学生随教师随意做动作。 1 师:同学们好。刚才徐老师唱了一首歌~你听了有什么感想, 生:我觉得老师唱得真好听。 生:旋律很优美~好象把我们带入了风景迷人的大山里。 生:老师~您唱的是山歌吗, 师:你知道得真多。我唱的正是一首山歌。 生:在山里唱会不会有回音呢, 师:大家认为呢, 2、发声练习:

那好~我用“啊”做原声~你们做回音好吗, 现在你们跟着琴声做原音~我来做回音。只需要在你们唱回音方法的基础上~张大嘴巴放开一点声音就可以了。 3、故事欣赏: 师:同学们~没想到你们对音乐的领悟力这么高~回音现象被你们演绎得惟妙惟肖。知道吗,这首山歌的原始演唱者是我们广西壮族民间传说的“歌仙”刘三姐。 师:说到刘三姐~有没有同学知道她的故事, 2 看来~同学们对刘三姐的了解还不够深。下面就由徐老师来给大家讲一讲刘三姐的故事。,播放《唱山歌》的葫芦丝背景音乐, 广西是个山清水秀的好地方~著名的“桂林山水甲天下”就出自这里。广西壮族自治区被称为“歌海”~壮族人民不分男女老幼~随口就唱~他们用山歌作为感情交流的工具~爱歌就象爱自己的生命一样。刘三姐就是壮族民间传说中的“歌仙”。 她美丽、聪慧、活泼、勇敢~用歌声表达人们追求幸福的心声~最重要的是她敢于用歌和地主恶霸做斗争,人们十分敬重她喜爱她。说到这里~大家是不是很想听一听刘三姐的歌啊,下面徐老师请大家欣赏电影《刘三姐》的一个片断。 师:从影片中我们可以看出刘三姐……。 生:聪明~有智慧。 师:所有的问题刘三姐都是毫不犹豫、对答如流。那么~片中采用的是哪种演唱形式, 生:对唱。 师:很好~对唱就是一问一答的演唱形式。 3

第5课.《刘三姐》导学案1

语文S版五年级下册 第5课《刘三姐》五步导学案 编写人:白剑楠审核人:孙花莹 【目标导航】 1、会认本课生字、新词并能理解课文中出现的成语。 2、默读课文,把握课文主要内容。 3、了解刘三姐嫉恶如仇、敢于斗争的优良品质。 【重点难点】 1、把握课文的主要内容,了解刘三姐是怎样用歌声与土豪恶绅作斗争。 2、理解刘三姐歌声的含义,体会山歌所表达的思想感情。 【学生前置性学习要求】 1、熟读课文,自学本课出现的七个二类字。 2、多渠道广泛搜集刘三姐及其相关资料。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 第一课时(预习课) 一、诱思导学 1、情感导入: ①播放歌曲《山歌好比春江水》,引出刘三姐。 ②出示图片:(刘三姐塑像)引发谈话:你对刘三姐的了解知多少?(资料共享) 二、感知研学: 1、自主阅读、整体感知: ①本文主要讲了一个什么故事?(口头交流) ②刘三姐给你留下了什么深刻印象?(结合1、2自然段) 2、理清脉络,快速浏览课文,填空: 本课文共分()部分,叙述了“刘三姐用歌声做武器与土豪劣绅作斗争”,这是典型的()结构。在这几部分中,第()部分是文章的重点,重点部分主要讲了刘三姐的()件事。

第二课时(展示课) 三、读悟品学 (一)引导品学 1、从刘三姐与众秀才对歌情景中,体会刘三姐聪敏、机智、不畏强权、敢于斗争的性格特征。 ①对比之中,体会人物性格特点: ②欣赏对歌片断:(电影刘三姐) ③引导情感初读: 体会莫管家从神气霸道,到气急败坏、狼狈不堪的情感变化,及刘三姐的自信与不畏强权、勇敢机智。 2、总结学法: 默读课文——→体会山歌含义——→体悟人物性格特点——→情感初读(二)自主品学 1、用以上学法小组合作学习“刘三姐用歌声大灭管家威风”。 小组交流汇报、教师适时点拨、体悟刘三姐嫉恶如仇、仗义执言的性格特点2、用批注法自主学习“刘三姐用歌声揭穿管家阴谋,并提出对歌摆擂”。(个人展示) (三)讨论解疑 为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡、丧魂落魄;乡亲们听了却扬眉吐气、拍手称快? 第三课时(提升课) 四、得知博学: 1、由《印象刘三姐》引发学生课堂小练笔:我心目中的刘三姐 2、出示刘三姐的山歌,引发学生全面了解《刘三姐》传说故事。 五、反思促学 1、生畅谈收获,汇报交流。 2、教师小结。 附:板书设计:第5课刘三姐 刘三姐机智勇敢爱憎分明 教师反思:

印象之《刘三姐

印象之《刘三姐》 农林 在我比较小的时候就看过《刘三姐》蛮多次的,那时候懂的不多,只是觉得音乐好听。如今重温经典,便对这部电影有了更深刻的印象。影片取材于广西民间传说,刘三姐是一位聪明、美丽的壮族姑娘,擅长用山歌来赞美劳动、赞美自然、赞美爱情,并用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫,而且继续不断在新的地方,用自己的歌声鼓舞民众,唤起大家与封建势力做斗争。 影片创作者为刘三姐设计的山歌,朴素生动,具有强烈生活气息和浓郁地方色彩,符合人物性格,用歌而不是台词表达人物的内心世界。影片是新中国第一部音乐风光故事片,片中悦耳动听的歌声与美丽的桂林山水完美的融合在一起,为影片增添了独特的艺术魅力。 先说说影片讲述的故事:原本在山上以砍柴维生的刘三姐因为反抗当地的地主,地主砍断藤落江想致她于死地,却不料刘三姐命福,在遇龙河上脚踩葡萄藤,手摇青竹搞,一路高歌痛斥地主,歌声传扬,被老渔夫和阿牛哥收留。 一传十十传百,千百里外的群众都知道刘三姐来到了这里,纷纷长途跋涉赶来见她与她对歌,并邀请她去自己的家乡安顿生活,可谓百鸟朝凤。劳动人民唱山歌是生活中多么重要的事情呢,而那些一样能歌善舞的老百姓还是拜刘三姐为歌仙,刘三姐能达到这样的感召力,怎么只是因为唱歌好而已呢?看看刘三姐刚烈的个性,爱憎分明写在脸上,唱起歌来那不是悠扬婉转而是气宇轩昂直逼云霄,她随口骂来恶霸,听得劳作的人民可是解气。 反抗精神基本寄托在山歌上,刘三姐到了哪儿,她的精神随歌传播到哪儿,整一个成为农民反抗强权的精神领袖,是任何地方恶霸的眼中钉。于是当地的莫地主开始想方设法不让刘三姐唱歌,又不敢对她明枪明刀,怕的就是群众的暴动。所以便有了刘三姐与三秀才对歌的一出绝妙好戏。 那些读之乎者也的书生只会摇头晃脑,背着歌书,而刘三姐却是张口就来,毫不思索,傲气俏皮。她的歌声、她的智慧全在艰辛的劳作和大自然的灵气中浑然天成。地主和秀才们斗不过歌,丑态毕露,民众得了胜利。但是地主依然不甘心,设计抓了刘三姐,可地主的丫鬟也是刘三姐的拥护者,出谋划策助她逃跑,外又有阿牛哥和群众们设局相救,

《磨砺意志》教学设计2篇

《磨砺意志》教学设计2篇Teaching design of sharpening will

《磨砺意志》教学设计2篇 前言:小泰温馨提醒,政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰 的教育,学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目 的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是 初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:《磨砺意志》教学设计 2、篇章2:磨砺意志教学设计 篇章1:《磨砺意志》教学设计 新课程积极关注探究性学习,强调教学密切联系学生的思想认识 和生活实际。而心理健康教育最忌讳简单说教,“这种教育应该 是激发学生自主探究,让学生在活动体验中学习,这样才有效” 。因而在教学中本着“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的理念,努力创设活动情境让学生体验、感悟,使“自觉磨 砺意志”内化成学生自己的能力。 [课程标准] 要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,

帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。 [教学目标] 1知识与技能: 了解意志的品质,对个人成长的重要性。掌握磨砺意志的途 径与方法,并自觉磨砺。 2过程与方法: 通过一些贴近学生生活实际的事例来介绍磨砺意志的基木方法,令学生更易接受,明确方法。有意识地要求学生结合自身实际,促进反思,发展自我教育能力。 3情感、态度与价值观: 用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感,让学生体会意 志的重要性,认清自己身上存在的惰性,主动磨砺自己的意志。 [教学重点难点]怎样培养和锻炼自己的意志 [教学方法]讨论法,自主学习法,游戏法,探究法等。 [教学过程] 第一环节:走近意志坚强的人 导入新课: 师:同学们,你是意志坚强的人吗?你想成为意志坚强的人吗?那么,请跟我来,走近意志坚强的人。首先请同学们说说你 看一段视频。 师:同学们,说出视频中让你感动的一句话,一个动作,或 一个人物,说说为什么让你感动?

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