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句子化妆专项训练

句子化妆专项训练
句子化妆专项训练

六、修改病句。(10分)

1、中秋之夜,月牙儿高挂在天幕上。

2、我们小组帮助张奶奶打扫。

3、语文没考好,我的心情十分繁重。

4、礼物虽小,却寄托着他浓厚的深情。

5、朝阳渐渐落山。

1、我们可能再也读不到新的森林里的童话了。(缩句)

2、我校请解放军叔叔经常作报告。(改病句)

3、张老师慈祥的面容,亲切的教导,时时在我的耳边回响。(改病句)

4、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(改变语句顺序,意思不变)

5、毛泽东对警卫员说:“你给大家泡些茶吧!”(改为转述句)

六、句子化妆间。(10分)

1、明明的爸爸挑了个大大的番茄放在明明的手上。(缩句)

2、哪个人的成长不浸透着老师的心血?(改为陈述句)

______________________________________________________

3、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。(修改病句)

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4、内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。(改为把字句)

5、这次考试很难,我心里真是忐忑不安。我此时的心情可以用这句歇后语来形容。

六、修改病句。(10分)

1、经过老师的批评教育,使我认识到错误。

2、操场周围插着五颜六色的红旗。

3、我一进公园,就闻到一股诱人的花香扑鼻而来。

4、放学了,所有的学生都离开了学校,只有王伟在教室里打扫卫生。

5、除夕之夜,我们全家都坐在院子里欣赏皎洁的月亮。

6、秋天到了,树上挂满了许许多多的红柿子。(修改病句)

7、玻璃上的一只小蝴蝶正对着朝阳扇动着它那彩色的翅膀。(缩句)

五、按要求写句子。(12分)

1、井冈山的景色是美丽的。

(1)改为感叹句:。(2)改为双重否定句:。2、碰到一点点困难就退缩,怎么能办大事情呢?

改为陈述句:。

3、他的演讲情真意切,把大家都深深地感动了。

改为反问句:。

4、两个绅士坐立不安,非常着急。

改为比喻句:。

5、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

改病句:。

六、按要求写句子。(12分)

1、天空中有一颗星星一闪一闪的。(改比喻句)

___________________________

2、不经常参加体育锻炼,身体怎么会好呢?(改为陈述句)

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3、林老师对云云说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。”(改转述句)

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4、用“骄傲”造两个意思不同的句子。(4分)

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5、语文老师和全校师生一起去春游。(修改病句)

4.按要求改写句子。(12分)

⑴在班会课上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。(改病句)

___________________________________⑵要想取得好成绩,必须刻苦学习。(改双重否定句)

___________________________________⑶花儿散发着清香。(扩句)

___________________________________⑷小芳说:“不行,我的字写得不好,应该让小雨去参加比赛。”(改成转述句)

___________________________________

⑸九月的一个傍晚,我带着猎狗去郊外的葡萄园里散步。(缩句)

5、按要求写句子。(5分)

⑴李刚问:“你知道我考了多少分?”(改成转述句)

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⑵校园周边的网吧严重地影响了青少年的健康成长。(缩句)

________________________________________________________________

⑶澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上。(缩句)

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⑷这个工作对他是完全陌生的,决心从头学起。(用修改符号修改病句)

⑸没有什么困难能阻挡我们前进的步伐。(改反问句)

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8、“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是()。(1分)

A.答应别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可!

C.答应别人的事非守信用不可吗?D.答应别人的事不能不守信用。

3、按要求写句子。(12分)

⑴用下列词语的不同意思造句。

收获:①取得成熟的农作物

②比喻心得、战果等

⑵广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)

⑶金秋十月,满园的桂花开了,真香。(改夸张句)

⑷妈妈对我说:“明天我出差,这几天你要照顾好自己。”(改转述句)

⑸在2008年奥运会上,我国体育健儿发挥了顽强拼搏的精神。(修改病句)

⑹尽管海洋如此富饶,但它的资源毕竟不是无限的。(改肯定句)

4.按要求修改句子。(10分)

⑴只要我们不断努力,才能逐步提高作文水平。(修改病句)

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⑵难道你想成为一个被人瞧不起的可怜虫吗?(改陈述句)

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⑶太乙真人对哪吒说:“好吧,我收下你做我的徒弟。”(改转述句)

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⑷他的几句朴素的话似乎蕴含着意味深长的哲理。(缩句)

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⑸成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊。(仿写句子)

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4.句子训练营,试试就能行。(14分)

⑴还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)

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⑵桌子上放着空白的标签和订户的名册。(缩句)

⑶一班和二班正在进行接力跑步比赛,我猜测二班定获得最后的胜利。(在原句上修改病句)

⑷我们吃的穿的,每一样都不能离开群众的支持。(换一种说法,不改变句子意思)

⑸茉莉花很香。(使句子更加生动、具体)

__________________________________________________________________________ ⑹"嫦娥一号"成功发射令全国人民为之振奋。(改变句式,使句子表达效果更强烈)

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⑺没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。(仿写句子)

没有理想的人,他的生活如断线的风筝,,。4.按要求写句子。(10分)

⑴写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词。

_____________________________

⑵写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。

_____________________________

⑶老师让我帮助你。我要负责到底。(用上恰当的关联词合成一句话)

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⑷通过这部电影,使我受到了深刻的教育。(修改病句)

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⑸红四团英勇地夺下了泸定桥,取得了长征中的又一次决定性的胜利。(缩句)

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⑴我们要学习他刻苦钻研、认真学习。(改病句)

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⑵你怎么能抄袭别人的作业呢?(改陈述句)

5.改句子。(10分)

⑴如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改陈述句)

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⑵刷子李立下规矩,身上有白点,白刷不要钱。(用关联词连成一句话)

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⑶小白杨正在成长。(写具体)

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⑷夜莺清脆的叫声不时地在树林的上空回荡。(缩句)

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⑸博物馆里展出了两千年前新出土的文物。(改病句)

_____________________________________5.按要求写句子。(10分)

⑴呼呼的北风不停地刮着。(改拟人句)

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⑵妈妈对我说,今天晚上她回来晚,叫我先吃饭,不用等她。(改为直述句)

_________________________________

⑶写一个带有两个连续动作的句子。

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⑷写一句关于志向的格言。

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⑸我们在什么情况下。我们不能被困难吓倒。(用关联词语合成一句话)

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⑴每个人都渴望得到别人的理解。同样也应该学会理解别人。理解如一缕春风,唤醒沉寂的心田;理

解如_______________________________________________________________________________(2分)

⑵如果下面没有水,这么干旱的天气,泥土不会这么湿。(1分)

改反问句:_____________________________________________________________________________ ⑶王明只有靠自己的劳动来支撑这个家。(1分)

改双重否定句:_______________________________________________

5、按要求写句子。(6分)

⑴最让我难以无法忘记的,是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。(修改病句)

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⑵刘晴刻苦学习。刘晴取得了优异的成绩。(用关联词连成一句话)

⑶妈妈对我说:“明天我要出差,你这几天自己洗衣服吧!”(改为转述句)

_______________________________________________________________________________ _

⑷树上的枫叶火红火红的。

改拟人句:______________________________________________________________________ 改比喻句:______________________________________________________________________

⑸桂花开了,很远的地方都能闻到香味。(改夸张句)

5、按要求写句子。(5分)

⑴你知道这件事的严重后果。(改为反问句)

____________________________________________________________________________ _

⑵一进学校,我就看见一座座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句)

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⑶妈妈对我说:“小红今天生病了,你去学校帮她请假。”(改转述句)

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⑷这么小的地方,根本无法踢球。(改夸张句)

⑸大家不遵守交通规则。大家容易出交通事故。(用上关联词连成一句话)

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5、按要求写句子。(3+2分)

⑴在老师和同学们的帮助下,他的成绩得到了明显的提高。(缩句)

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⑵在考试之前,我们要事先做好各种准备工作。(修改病句)

⑶在他遇到困难的时候,我不能不帮助他。(改为反问句)

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⑷我爱秋天,爱她的天高云淡,爱她的果实累累,爱她的金桂飘香。(仿写)

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6、按要求写句子。(5分)

⑴高大魁梧的王警官用手紧紧地抓住一个骨瘦如柴的小偷。(缩句)

⑵春风一吹,小草从泥土里长出来了。(改拟人句)

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⑶谁都承认这是个永恒的真理。(改双重否定句)

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⑷写一句描写“山高”的夸张句。

_____________________________________山____________________________________________

⑸书是钥匙,帮助我们开启智大门。(仿写)

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5.按要求写句子。(5分)

⑴父亲说:“这是我对你的希望。”(改为转述句)

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⑵无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,不就闯过去了吗?(改陈述句)

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⑶大家都承认只要为人民的利益而坚持就是好的。(改为双重否定句)

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⑷观众的眼睛目不转睛的看着台上的精彩表演。(修改病句)

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⑸钥匙丢了,小丽进不了家门,着急得很。(改为比喻句)

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5、按要求写句子。(6分)

⑴写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词。

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⑵你来了。你别走了。(加关联词连成一句通顺的话)

⑶成功靠自己勤劳的双手。(改设问句)

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⑷我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。(缩句)

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⑸语文是滋味甘醇的美酒,令人回味无穷。(仿写)

语文是_______________________________________________________________________

⑹只要努力学习,存在的问题不是不难解决的。(修改病句)

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5、按要求写句子。(6分)

⑴江南水乡的景色真美。(改为比喻句)

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⑵不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?(改为陈述句)

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⑶李老师对大家说:“下课后,你们可以到电子阅览室看书。”(改为转述句)

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⑷演出成功了,剧院里响起了一阵嘹亮而热烈的掌声。(修改病句)

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(5)B是两颗联结在一起的心,是友谊。(仿写)

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(6)为了提醒人们保护小树,不在小树上晾晒衣被。请你在立在小树边的告示牌上写一句温馨的话:

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(完整版)句子专项总复习练习题附答案

句子专项总复习练习题 一、句式变换。 1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 把字句: 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句: 反问句: 3.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句: 双重否定句: 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句: 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句: 6.猫听到老鼠的一点响动,他屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句: 7.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成肯定句) 肯定句: 8.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句: 9.小红有严重的厌学情绪,这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句: 10.妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”(改为转述句) 转述句: 11.老师对我说,她今天有事要早回家,叫我和中队长一起做好班级工作。(改为陈述句) 陈述句: 二、指出各句的修辞手法,并且说说各自的作用。 1.早晨,金色的太阳笑开了脸。() 2.没有她的努力,你能这样吗?所以你应该好好地感谢爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱。() 3.向往平静的生活,却置身喧嚣的尘世;付出热情的努力,却收获冰冷的失意;心中是美好的理想,眼前却是残酷的现实:人生就是这样不断磨练着你的意志。() 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗?() 5.春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。() 6.盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。() 7.危楼高百尺,手可摘星辰。() 8.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。() 三、仿写句子。

句子专项训练(练习题答案版)

小升初语文总复习——句子专项训练 一.改变句型: 1.把下列句子改写成反问句。 (1)像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? (2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗? (3)少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗? 2. 把下列句子改成陈述句。 (1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 人的聪明与愚笨,不是天生的。 (2)毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 (3)实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 3. 把下面句子改变人称换个说法。 (1)美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 (2)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” (3)小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4. 将下列句子改为第三人称转述 (1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 (2)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 (3)蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。(向他人转述)5. 按要求改写句子。 (1)我们很快就学会了新的技术。(把字句)(被动句) 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 (2)浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(把字句)(被动句) 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 (3)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 生活在八十年代的青年人很幸福。 (4)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句) 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗? (5)你们可以小点声说话吗? (祈使句)

部编版二年级语文下册句子专项练习及答案

句子专项 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例:弟弟(高兴地)推开门,(蹦蹦跳跳地)跑向公园。 (1)老师()走进教室,()跨上讲台。 (2)操场上,同学们有的在()踢足球,有的在()做游戏。 (3)小马驮起口袋,()往磨坊跑去。 (4)满天的乌云,()压下来。 (5)公园里盛开着()的鲜花。 (6)春雨姑娘弹奏着()的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看,我们走。 我们一边,一边看。 (1)我们冲出家门,穿上棉袄。 (2)妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 (3)同学们走进校门。同学们背着书包。 (4)孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例:我怎么会把你的书弄坏呢? 我不会把你的书弄坏。 (1)今天怎么会下雨呢? (2)我怎么会不帮助你呢? 5.组词成句。

例:灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。 6.仿写句子 例:我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例:啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起,我一有空,便来到渡口边。 2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 ________一边____________,一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________,就________________ 6.要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 要是________________,可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响,雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。(把括号里的词语加入句中) 例:我觉得喜鹊会跟我说话。(常常) 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。(一棵)(绿油油的) 2.我们顺着小路,寻找雷锋的足迹。(弯弯)

小学语文句子专项练习题及答案

小学语文句子专项练习题及答案 一. 关联词语填空: 1. 小明在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 2.()下雨,地()湿。 3.()多读多练,()会提高作文水平。 4. 诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。 5.()答应了,你()应该办到。 6.()修筑京张铁路困难重重,()詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,()他感情脆弱,()这篇课文太感人了。 8.我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。 10.()明天不下雨,我们()去春游。 二. 用修改符号修改下列病句: 1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 三.排列错乱的句子: ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。

四. 将下列的反问句变为陈述句: 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导? __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? __________________________________ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?__________________________________ 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? __________________________________ 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句: 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。

句子专项训练(练习题+答案版)

语文总复习——句子专项训练 一.改变句型: 1.把下列句子改写成反问句。 (1)像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? (2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗? (3)少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗? 2. 把下列句子改成陈述句。 (1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 人的聪明与愚笨,不是天生的。 (2)毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 (3)实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 3. 把下面句子改变人称换个说法。 (1)美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 (2)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” (3)小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4. 将下列句子改为第三人称转述 (1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 (2)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 (3)蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。(向他人转述) 5. 按要求改写句子。 (1)我们很快就学会了新的技术。(把字句)(被动句) 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 (2)浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(把字句)(被动句)

句子专项训练

句子专项训练1 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗(3)把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 (4)下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”

一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 青少年不能没有理想。(反问句) 你们可以小点声说话吗(祈使句) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 请你把字典借给我用一下。(疑问句) 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句) 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民(陈述句)

小学语文句子专项训练(答案)

句子专项训练 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?(3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 医生看好了孩子的病。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。(5)将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (6)按要求改写句子 1.我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 3.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(述句) 4.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 5.青少年不能没有理想。(反问句) 6.你们可以小点声说话吗? (析使句) 7.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 8.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 9.这是多么感人的事迹啊!(述句) 10.请你把字典借给我用一下。(疑问句) 11.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句) 12.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(述句)(7)把句子改写成反问句和双重否定句 1.我有办法称出大象的重量。 2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 3.我听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 (7)把下面的句子改写成肯定句 1.如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 2.每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?

小学语文总复习---句子专项训练题--参考答案

句子专项训练 一、改变句型 (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗 (2)把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗 人的聪明与愚笨,不是天生的。 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 医生看好了孩子的病。 医生把孩子的病看好了。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 一位同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” (6)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给王看。(向他人转述) (7)把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 我难道没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗 我不是没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 (8)把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢

六年级语文上册句子专项练习含答案

句子专项 一、按要求写句子。 1.用指定的修辞手法改写句子。 (1)满园的鲜花开得真鲜艳。 拟人句: (2)伯父的话刺痛了我的心。 比喻句: 2.我猜不出他是谁。我自己断定:他一定是一个不平常的人。(用关联词把句子连起来) 3.它只有一只脚,停落时只得扇动翅膀保持平衡。(改为双重否定句) 4.两三天前,家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。(改为“被”字句) 5.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。(改为感叹句) 6.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上很少有人能亲睹她的风采呢?(改为陈述句) 二、扩句训练、 1.田野上开满鲜花。(什么样的田野?怎样的鲜花?) 2.我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了什么样的西湖?) 3.太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?) 三、缩句训练。 1.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2.前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。

3.九月的一个傍晚,我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。 四、修改病句。 1.读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。 2.春天的苏州是一年中最美的季节。 3.我一定要改正不好的缺点。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.他完成了一次又一次的艰巨任务。 6.王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。 五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。 六、日积月累填空 1.落红不是无情物,()。 2.(),每于寒尽觉春生。 3.今夜偏知春气暖,()。 4.此夜曲中闻折柳,。()。 5.卧看满天云不动,。()。 6.(),此花开尽更无花。 7.()未敢忘忧国 8.天下兴亡,()。 9.(),视死忽如归。 10.()则名不达。

四年级句子专项训练

句子专项训练: 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明,有礼貌。_________________________________________ (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 _________________________________________________ 实现四个现代化,难道不上全国人民的伟大历史任务吗? _________________________________________________ (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________ (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。 ______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________ (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。________________________________________ 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。_________________________________ 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 _________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” ______________________________________________ 3、蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” ______________________________________________ 4、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。” ______________________________________________ 我们很快就学会了新的技术。 改为被动句:___________________________________________________________ 改为把字句:__________________________________________________________ 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 改为被动句:__________________________________________________________ 改为把字句:__________________________________________________________ (1)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!改为陈述句: (2)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。改为疑问句:

三年级语文句子专项训练完整版

三年级语文句子专项训 练 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

三年级语文句子专项训练整理 一、按要求改写句子。 (1)树叶飘落下来。(改写成比喻句)(2)蟋蟀在阳台上鸣叫。(改写成拟人句) (3)小草从地里长了出来。(改写成拟人句) (4)雨水淋湿了我的衣服。(改写成被字句) (5)我终于取出了装在书包里的小人书。(改写成把字句) (6)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢(改写成陈述句) (7)人们怎能不把香港称为"东方之珠"呢( 改写成陈述句) (8)这样认真地学习,肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句)

(9)深秋,柿子熟了,挂在树上,像一盏盏小灯笼。二、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。三、 四、(1)小华的字写得很快。小华的字写得很好。 五、 六、(2)我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务。七、 八、 九、 十、(3)妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 十一、 十二、三、缩句 十三、 十四、(1)我班李明同学认真地完成了当天的作业。 十五、 十六、(2)我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 十七、 十八、(3)解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 十九、 二十、(4)松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 二十一、四、修改病句。 二十二、 二十三、1、上星期去植树了。 二十四、 二十五、2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。 二十六、 二十七、3、周总理生活简单。 二十八、 二十九、4、我每天晚上收听广播和电视。 三十、

三十一、5、老师和我去医院看望。 6、商场里有各种各样种类繁多的玩具。 7、树上结满了许许多多数不清的果子。 8、我把教室打扫得整整齐齐。

部编版四年级语文下册句子专项训练及答案

部编本四年级下册句子专项训练试卷及答案 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是() A.老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。2.下列句子,关联词使用正确的一项是() A.但我还是想,父亲会给我做一个,只要能透出亮就行。 B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺,他们就会给打下来。 D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是() A.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋,尖叫道:“他在哪儿?”“在那边。” 我想:老师会说什么呢?以前,老师们总是说“天是蓝色的”,或是“你有没有一双新鞋”,等等。 C. 那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。 这时候,窗外十分安静,好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是() A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改,是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝,从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是() A.所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。 二、照样子写句子。

(一)例:小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。 . 4.父亲在离炕沿很远的地方。 父亲正打磨一块冰,姿势很像在洗碗。 . 5.父亲又一次把手放在脖子上。 父亲把手放在脖子上取暖。 . 6.我提着父亲做的灯笼。 我和小伙伴们玩儿得很痛快。 . 7.她急忙来到客舱。 她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。 . 8.那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。 那位乘客像是要投诉这位空姐。 . (二)例:重庆是我家乡。 我家乡是重庆。 1.大熊猫是我国的国宝。 .

补写句子专题训练题(含答案)

2016-2017高考语文补写句子专题训练 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处最多字数不超过15个字。(6分) 感恩不仅是一种健康情感,①。从“乌鸦反哺,羔羊跪乳”的伦理,②;从姜子牙感念文王的知遇之恩,到韩信报答漂母的“一饭千金”,无不折射出感恩的人生信条和道德良心。但伦理人际关系上的报恩和我们党内关系中的感恩,有着本质区别。前者系“私恩”。它以人性为支撑,是个人的道德修为;后者为“公恩”,③,是党员报答党的组织归属。 ① ② ③ 2.下面是关于“感恩教育”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。(6分) 感恩教育并不是让人痛哭流涕,也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受,其背后最根本的是,人是独立的:孩子不是父母的附属品,不是为父母而生,当然,①,即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的,否则中国传统的忠孝观念②。我们培养的其实③,而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的,而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的,所以更多需要反思的是父母,不是孩子。 ① ② ③ 3.下面是关于“生活的平衡”的一段文字,请根据上下文,补写横线处的内容,。要求内 容贴切,语意连贯,语句通顺,每处不超过10字。(6分) 所谓生活的平衡,首先应当包含精神的自在状态。罗素先生写过一本书,叫《幸福之路》,全书分为“①”和“②”两部分,其中幸福的原因包括了家庭、爱情、闲暇、工作等等,不快乐的原因则有竞争、炽情等。③指的就是某种不适当、过度投入的精神状态,是一种生活极度缺乏平衡的体现。 ① ② ③ 4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 在人类文明进程里,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往

句子专项训练(讲解+练习)

句子专项训练 缩句知识点: 缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式,提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句,我们就可以提问:谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为:“老奶奶等待灵车。” 2.进行词语比较,找出主要词语。有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。 4.将形容词,修饰词删去 缩句应注意的地方 缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,

三是缩写后仍然是句子。 缩句训练题: 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句知识点 病句是指结构不完整,语句不通畅,意思表达不清楚甚至错误的句子。学会修改病句是一项基本技能,对于提高学生的阅读能力和表达能力,都有好处。如何让学生更好地掌握修改的技巧?首先,要了解病句的类型然后才能有针对方案: 1、病句成因 ⑴句子不完整,成分残缺。 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例如:“为了

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (向秦王转述) (向他人转述)

(6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 青少年不能没有理想。(反问句) 你们可以小点声说话吗? (析使句) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 请你把字典借给我用一下。(疑问句)

五年级句子专项练习含答案

五年级句子专项练习 1、句式变换 (1)一天,我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成“把”字句:_____________________________________________ 改_成“被”字句:_________________________________________________________ (2)我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改成“把”字句:_____________________________________________ 改_成“被”字句:_________________________________________________________ (3)深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。 缩句:_____________________________________________ (4)颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句:_____________________________________________ (5)孩子们看书。(至少扩三处) 扩句:____________________________________________________________ (6)郑和出使西洋。(至少扩三处) 扩句:____________________________________________________________ (7)胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? 改成陈述句:____________________________________________________ (8)没有太阳,世界上还会有动物和植物吗? 改成陈述句:____________________________________________________ (9)既须劳动,又长见识,这不就是养花的乐趣吗? 改成陈述句:____________________________________________________ (10)我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句:____________________________________________________ (11)三亚落日,形奇色艳,谁都说它美。 改成反问句:____________________________________________________ (12)见到叶圣陶这么有名的大作家,我很激动。 改成反问句:____________________________________________________ (13)张先生已等候在门口。 改变词序,但意思不变:__________________________________________ (14)因为时间是宝贵的,所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前,因在后的句子:______________________________________ (15)瓦尼亚结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。” 改成不用引号的句子:____________________________________________ (16)对岸出现了无数火把。 改成比喻句:____________________________________________________ (17)鸟儿飞翔。 改成拟人句:____________________________________________________ 2、修改病句

三年级语文下册句子专项练习附答案

小学语文句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“?”变“。”。 练习: 1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? _______________________________________________ 2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢? _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? ___________________________________________________________ (二)陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“?” 。 练习: 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________

语文句子专项训练100题参考答案

参考答案 1、八路军奔赴抗日战争的最前线。(缺主语) 2、他就是人人景仰的英雄。(却宾语) 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语) 4、这清白的梅花,是玷污不得的。 5、一枝画梅,没什么稀罕。 6、这清白的梅花是玷污得了的吗? 7、外公,这不是您最宝贵的画吗?

8、古诗表达了热情。 9、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。 10、桂花开得花香飘十里。 11、“白白地”与“徒然地”重复。 12、“五颜六色”与“红花”矛盾。 13、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。 14、我和父亲欣赏大鲈鱼。 15、湖面上溅起了涟漪。 16、孩子是设计师。 17、因为李红经常锻炼身体,所以很健康。(因果关系) 18、无论困难有多大,我们都要出色完成任务。(条件关系) 19、老师不但关心我的学习,而且关心我的身体。(递进关系) 20、珍珠鸟胆子大起来,敢落在我的肩膀上。 21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用的人。 22、第一个汉字被仓颉创造出来了。 23、甲骨文是我国古代的一种文字。 24、妈妈对爸爸说,她听不懂爸爸在说什么。 25、难道我国的汉字不丰富吗? 26、难道这一点不值万金吗? 27、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗? 28、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? 29、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。

30、同学们交头接耳地议论着。 31、他们拼尽全力终于完成了任务。 32、这世界上糟糕的诗够多。 33、这世界上糟糕的诗太多啊! 34、他伸手把我的诗拿起了。 35、我的诗被他伸手拿起了。 36、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。 37、我越来越体会到我当初是多么庆幸。 38、花开得茂盛,像一张张绽开的笑脸。 39、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力,是因为能够把受到的压力均匀地 分散到蛋壳的各个部分。 40、战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。 41、这是声音。 42、班长第一纵身跳下山谷。 43、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。 44、老师在黑板上一笔一画地写字。 45、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗? 46、这感人的情景把我吸引住了。 47、校园里很静,静得来掉下一根针都能听见。 48、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。 49、在同学遇到困难的时候,我们不要帮助他。 50、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他吗?

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