当前位置：文档库 › 辽宁省考研心理学基础笔记：思维研究的基本方法考试试题

辽宁省考研心理学基础笔记：思维研究的基本方法考试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、绞窄性肠梗阻最易发生的酸碱失衡类型是

A．呼吸性碱中毒

B．代谢性酸中毒

C．代谢性碱中毒

D．呼吸性酸中毒

2、下列CT影像中，最支持胰腺癌诊断的是

A：胰周及腹腔渗出，胰腺实质内有不规则低密度区，强化后低密度区增强不明显

B：胰头有3cmx4cm不均匀低密度区，强化后有不均匀增强

C：胰头部增大，密度与其他部位胰腺组织密度一致，胰周界限模糊

D：胰头均匀低密度区，CT值10 Hu，不被强化，胰体尾萎缩，胰管扩张

E：胆管扩张明显，胆总管下端可见2 cmxlcm的极强密度区

3、当心率超过180次/分时，心输出量减少主要是因为____

A：等容收缩期缩短

B：快速射血期缩短

C：减慢射血期缩短

D：充盈期缩短

4、寒冷刺激可引起下丘脑促垂体区释放

A：CRH

B：TRH

C：GnRH

D：GHIH

5、非竞争性抑制剂存在，酶促反应的动力学特点是

A：Km值不变Vmax降低

B：Km值不变Vmax增加

C：Km值增高Vmax不变

D：Km值降低Vmax不变

6、肝癌实验室检查项目中，诊断意义最大的是——

A：癌胚抗原

B：γ-谷氨酰转肽酶

C：甲胎蛋白

D：碱性磷酸酶

E：乳酸脱氢酶同工酶

7、下列哪种降压药物有可能引起反射性心动过速

A：硝苯地平

B：维拉帕米

C：硫氮卓酮

D：β受体阻滞剂

E：氢氯噻嗪

8、下列关于ribozyme 的叙述，正确的是

A：即核酸酶

B：本质是蛋白质

C：本质是核糖核酸

D：其辅酶是辅酶A

9、侧枕叶皮质接受哪侧祝网膜的传人纤维投射____ A：同侧眼

B：对侧眼

C：双眼全部

D：同侧眼颞侧和对侧眼鼻侧

E：同侧眼鼻侧和对侧眼颞侧

10、假膜性炎是发生于____

A：黏膜的化脓性炎

B：黏膜的纤维素性炎

C：黏膜的出血性炎

D：黏膜的浆液性炎

11、下列哪项不是小肠的运动形式____

A：容受性舒张

B：紧张性收缩

C：蠕动

D：分节运动

12、洋地黄中毒时，哪些情况不宜给予钾盐治疗？A：房颤，r-r间期≥2秒

B：房颤，心室率90次／分

C：房颤伴非阵发性交界性心动过速

D：房颤伴差异传导

E：室早二联律

13、B型胃炎主要是由哪个原因引起？

A：幽门螺杆菌感染

B：胆汁返流

C：消炎药物

D：吸烟

E：酒癖

14、下列选项中，不属于促胃液素生理作用的是A：刺激胃酸分泌

B：促进胃运动

C：刺激胰酶分泌

D：促进唾液分泌

E：促进胆汁分泌

15、关于胰岛素的相互作用，哪项是错误的？

A：胰岛素抑制胰高血糖素的分泌

B：胰高血糖素抑制胰岛素的分泌

C：胰高血糖素促进生长抑素的分泌

D：生长抑素抑制胰凫素的分泌

E：胰高血糖素促进胰岛素的分泌

16、有关肺牵张反射的叙述，错误的是

A：是由肺扩张或缩小引起的反射

B：又称黑-伯反射

C：肺泡内存在牵张感受器

D：有种属差异

E：以上均不对

17、持久的体循环动脉血压过高，可能是由于

A：慢性呼吸衰竭引起直液氧分压降低所致

B：醛固酮分泌过多

C：促肾上腺皮质激素分泌减少

D：左心室肥厚

E：血液中升压素(又名抗利尿激素)增多

18、诊断支气管肺癌最可靠的依据是

A．病史、体征

B．痰细胞学和纤维支气管镜检查

C．胸部X线检查

D．胸部CT检查

E．放射性核素肺扫描

19、室性期前收缩之后出现代偿间歇的原因是

A：宴房结的节律性兴奋延迟发放

B：窦房结的节律性兴奋少发放一次

C：窦房结的节律性兴奋传出速度大大减慢

D：室性期前收缩时的有效不应期特别长

E：窦房结的一次节律性兴奋落在室性期前收缩的有效不应期中20、遗传密码的简并性是指

A：蛋氨酸密码可作起始密码

B：一个密码子可代表多个氨基酸

C：多个密码子可代表同一氨基酸

D：密码子与反密码子之间不严格配对

E：所有生物可使用同一套密码

21、关于载体介导的易化扩散，下列哪一项是错误的？

A：特异性高

B：有饱和现象

C：有竞争性抑制现象

D：可以转运蛋白质

E：与脂肪转运无关

22、肝硬化食管静脉曲张破裂大出血后发生的下列变化中错误的是A．脾脏缩小

B．BUN升高

C．腹水减少

D．诱发肝性脑病

E．出现肝肾综合征

23、能特异地与原核生物RNA聚合酶p亚基结合的抗生素是

A．氯霉素

B．利福霉素

C．卡那霉素

D．嘌呤霉素

E．放线菌酮

24、女性，34岁，溃疡病穿孔行修补术后10天，体温38℃，黏液便4-6次／天，伴有里急后重及尿频、排尿困难，直肠指诊前壁有肿物。此患者应考虑是

A：细菌性痢疾

B：肠道功能紊乱

C：膀胱炎

D：盆腔脓肿

E：直肠癌

25、以下不符合慢性粒细胞白血病骨髓象的叙述是

A．骨髓增生明显活跃至极度活跃

B．粒红比例下降

C．中性中幼粒细胞以下阶段均明显增多

D．原粒细胞一般不超过10%

26、下列哪一种β受体阻滞剂具有β1受体选择性阻滞作用？

A：尼群地平

B：美托洛尔

C：普萘洛尔

D：吲哚洛尔

E：氧烯洛尔

27、饥饿时肝酮体生成增多，为减少酮中毒的可能，应主要补充的物质是A．葡萄糖

B．必需脂肪酸

C．亮氨酸

D．丙氨酸

E．ATP

28、男性，50岁有胃溃疡史10年，近来加重。尤以进食后明显，近2天呕血2次，黑粪4次，不宜选择的治疗是

A：口服去甲肾上腺素

B：三腔二囊管压迫止血

C：输血补液

D：禁食

E：肌注立止血

29、神经肌接头处的化学递质是

A：毒草碱

B：乙酰胆碱

C：γ-氨基丁酸

D：去甲肾上豚素

E：5-羟色胺

30、上消化道出血时每日出血量超过多少毫升才会产生黑粪？

A：50ml

B：20ml

C：40ml

D：30ml

E：100ml

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、肾脏近端小管对小管液中有用成分重吸收的特点是

A：重吸收的物质种类少

B：各种物质的重吸收量少

C：受神经和体液因素调节

D：小管液与上皮细胞内液保持等渗

2、下列物质诱发肝性脑病的主要是

A：谷氨酰胺

B：nh3

C：nh4

D：尿素

E：nh2

3、胃特有的运动形式是

A：紧张性收缩

B：容受性舒张

C：蠕动

D：集团蠕动

E：蠕动冲

4、下列关于创伤修复的叙述，哪项是不正确的____

A：创伤修复的基本方式是增生的细胞和细胞间质充填、连接或代替缺损的组织B：现代外科已把利用异体组织或人造材料修复创伤做为创伤治愈的基础

C：组织修复前期以合成代谢为主

D：组织修复中，巨噬细跑和多种介质参与这个过程

E：酶类在创伤修复中起着重要的催化作用

5、血液流经肾小球时，促进血浆滤出的直接动力是

A：入球小动脉血压

B：出球小动脉血压

C：肾动脉血压

D：肾小球毛细血管血压

E：全身平均动脉压

6、正常月经周期中雄激素分泌出现第二高峰的直接原因是

A：雌激素的正反馈作用

B：孕激素的正反馈作用

C：催乳素的作用

D：黄体生成素的作用

E：卵泡刺激素的作用

7、下列因素中除哪项外都是抑制胃运动的

A：促胃液素

B：缩胆囊素

C：促胰液素

D：抑胃肽

E：盐酸

8、胆道出血的临床表现有

A．胆绞痛

B．黄疸

C．肝肿大

D．消化道出血

9、急性化脓性腹膜炎时的腹部标志性体征是

A：腹式呼吸减弱或消失

B：腹部压痛、腹肌紧张和反跳痛

C：腹胀

D：肠鸣音减弱或消失

10、柠檬酸是下列哪种酶的变构激活剂?

A：6—磷酸果糖激酶—1

B：丙酮酸激酶

C：丙酮酸羧化酶

D：乙酰CoA羧化酶

E：丙酮酸脱氢酶复合体

11、有效心脏按压的标志是

A．意识恢复

B．按压中瞳孔很快缩小伴对光反射

C．颈动脉出现搏动，预后较好

D．口唇红润

12、严重缺水并出现酸中毒时，治疗包括

A．解除病因

B．补充血容量

C．纠正酸中毒

D．补充钾盐

13、男性，60岁，4小时宋持续性胸痛，阵发性加重，伴出汗，自服速效救心丸稍有缓解。既往有冠心病、高血压病史8年，发现糖尿病2年。人院查体血压130／85mmHg，痛苦病容，双肺(—)”心律整，心率60次／分，第一心音低钝，腹部(—)。‘ECG显示I、aVI+V4—。导ST段下移>0．1mV，cTnT(+)。下列哪项治疗措施不合适?

A：静脉应用硝酸甘油

B：皮下注射低分子肝素

C：口服小剂量p—受体阻滞剂

D：口服二氢吡啶类钙拮抗剂

14、男性，20岁，创伤10分钟来院，神志清楚，面色苍白，右大腿外侧可见3cm 长创口，无出血，肢体无反常活动，血压90/60mmHg，脉搏122次/分，呼吸28次/分，病人自觉腹胀，排气一次，恰当的急诊处置是

A．生命体征监护

B．右大腿X线摄片检查

C．腹部超声检查

D．建立静脉输液通道

15、肾脏的血液供应特点是

A．血液供应丰富

B．肾髓质血流量多而皮质血流量少

C．经过两次毛细血管分支

D．肾小球周围毛细血管中血压较高，有利于肾小管的分泌作用16、下列哪一项不支持急进性肾小球肾炎的诊断____

A：呈急性肾炎综合征

B：肾功能急剧坏转

C：早期出现少尿性急性肾功能衰竭

D：数周至半年进展至尿毒症

E：常无贫血表现

17、下列参与糖代谢的酶中，哪种酶催化的反应是可逆的？——A：糖原磷酸化酶

B：己糖激酶

C：果糖二磷酸酶

D：丙酮酸激酶

E：磷酸甘油酸激酶

18、下列哪项对诊断妊娠甲亢无帮助____

A：血总T3、T4升高

B：血FT3、FT4升高

C：体重不随妊娠月数而增加

D：休息时脉率，100次／分

E：四肢近端肌肉消瘦

19、因子X的激活除Ca++外还需下列哪些凝血因子

A：因子Ⅵa

B：因子Ⅶ

C：因子Ⅲ

D：ⅥⅥ

20、核酶的特点

A．与底物结合专一性较差

B．催化速度较慢

C．与底物结合专一性较强

D．催化速度较快

20、核酶的特点

A．与底物结合专一性较差

B．催化速度较慢

C．与底物结合专一性较强

D．催化速度较快

21、营养不良性钙化可见于

A．结核病

B．血栓

C．动脉粥样硬化斑块

D．老年性主动脉瓣病变

22、决定A，B及H抗原的基因是控制细胞合成某种特异的A：抗原的肽链

B：蛋白质水解酶

C：磷脂酶

D：转糖基酶

E：蛋白质合成酶

23、关于嗜铬细胞瘤的临床表现，以下说法正确的是

A．可有体位性低血压

B．表现为阵发性高血压或持续性高血压基础上有波动C．发作时可伴心律失常

D．酚妥拉明试验阳性有助于诊断

24、对于不可逆抑制剂的描述，下列哪些是正确的

A．抑制剂在很低的浓度即可抑制酶活性

B．可用药物保护和解毒

C．当酶与抑制剂结合时，酶分子变性

D．速度—底物曲线呈矩形双曲线

25、急性肾小管坏死患者如作尿液检查，可能会出现

A．尿比重降低且较固定，多在1.015以下

B．尿渗透浓度低于350mmol/L

C．尿钠多在20mmol/L以下

D．肾衰指数常大于1

26、下列哪些因素可使静脉回流加速

A．从卧位到站立

B．注射肾上腺素

C．慢跑

D．站立在水中

27、慢性胃炎的治疗下列哪项不正确

A：hp引起的慢性活动性胃炎应给根除治疗

B：发现不典型增生则需积极准备手术切除以防癌变

C：有烟酒嗜好应戒除

D：伴有肠化可考虑用β-胡萝卜素、维生素C或叶酸

E：A型胃炎无特异治疗

28、手外伤的术后处理正确的是

A．抬高患肢防止肿胀

B．注射破伤风抗毒血清

C．将桡茎突部的敷料剪开

D．术后用石膏托将手固定于伸直位

29、下列关于急性肾衰竭的叙述，正确的是

A：肾性急性肾衰竭时通常尿液浓缩，尿比重和渗透压高B：尿量是判断有无急性肾衰竭的唯一指标

C：20%的急性肾衰竭与创伤和手术相关

D：高血钾是少尿期最主要的死亡原因

E：多尿期时氮质血症恢复正常

30、风湿性心脏病二尖瓣关闭不全和原因不明的二尖瓣脱垂的鉴别，下列哪一条最为可靠？

A：风湿性心脏病有风湿热病史

B：风心病二尖瓣关闭不全的杂音比较固定，而二尖瓣脱垂的杂音随体位活动而变化较大

C：二尖瓣脱垂常伴有喀喇音

D：二尖瓣脱垂时超声心动图上有典型的收缩期CD段呈吊床样改变，风心病二尖瓣关闭不全则没有

E：原因不明的二尖瓣脱垂患者常有“直背”、“漏斗胸”等胸部畸形

浅谈艺术思维

浅谈艺术思维【摘要】如果说在人脑中处理很多的信息以及有一定的规律性活动或者一个过程过程叫做思维的话。那么艺术思维就是指在艺术创作的过程中所出现的方法及惯性思维，用这种规则的方法从而来表达一系列规则的实现意义。在思维时间和活跃的过程中，体现出很多元素，这些元素构成了思维，也就是我们的意识。如人的认知和理解水平的高低。以及潜意识也包括在我们熟悉但又陌生的意识中去。实际上，我们的艺术思维不仅有主观的情感被赋予的一面，而且应当还具有客观规律性的一面。我想从方法论的角度出发，通过认真的分析绘画活动，来探讨得知艺术创作过程中的思维模式，试论艺术的思维，揭示出艺术思维是一种指向意义的形式化思维。【关键词】艺术思维；艺术创作；形式化；意义一、什么是思维。如果我们仔细的去研究思维这一学科，我们不难发现思维是人脑在理解客观事物时加工信息和理解的一个过程。尽管“思维”一词具有广泛的不仅指人脑中的想法这一方面，而且还会有其他定义方面的意思。比如人对艺术的理解可以是抽象的意识形态通过抽象的图形表现出来的。但根据一些研究学者的著论，我们的思维方式是持续不断，拥有一个庞大的系统，彼此呼应，有根可循的意思链接。是我们思维意识对于客观物象的理解以及感受，而这种感受的过程正是我们的思维在工作，我们的思维模式是具有一定的感官及其第六感似得推断。然而，艺术和思维想达到互溶真的有一定的难度吗?通过一段时间的感知，对于艺术的任何想法感受都归功于感知，“我们的感知之所以飘零不定，其原因是它，与人的定向思维是相互独立的”。换句话说感知是瞬间性的感知，思维是时间性的思维。每一个人都有着自己的两面性，有理性也有感性，这是并存的。但在我们的学习生活的过程中有时我们自己也难以分清对于事情的处理方式是通过干性还是理性，其实看似矛盾的理论的现象也存在着它的一定规律。因为在我们的思维意识中本身就包括着这两种元素的存在，在非具象性的思维意识中是有对于两者科学化定义的，这就不难理解我们的痛苦和困惑。艺术在进行的过程中是带有个人意识和情感的，因此对于画家感情的流露便被看做是了对感性的使用，那么真的是这种生理和论述的东西致使艺术与思维形同陌路?也在抵制着拥有普遍性的艺术思维。二、艺术思维能否客观存在在生活中，当我们进行艺术创作的时候，这种思维能否伴随其一起?因此我们便可以探究这种活动过程中意识思维存在普遍意义上的认知与思考的过程，我们更应该知道在我们从事艺术活动的过程中认知过程是否具有能够把握客观物象的规律的能力，以及与其他注重与公式化研究的的学科相比，这是艺术所表现出的所要传达的艺术理念与艺术想法以及自由与个性。也是区别于其他思维方式一只能够途径，其实艺术思维是一种较为稳定的方式，因为一方面，在艺术创作的过程中主观的物象试图打破和跨过绘画的隔阂，

心理学基础知识点总结

第一章现代心理学的研究与发展一．心理学的含义：研究人的行为与心理活动规律的科学二．人的心理活动：分为个体心理和社会心理三．心理学流派： 1．1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学之父 2构造主义：构造主义的奠基人为冯特，著名的代表人物为冯特的学生铁钦纳。构造主义学派主张心理学应研究人们的意识，即人对直接经验的觉知。 3机能主义：由美国著名心理学家詹姆斯在20世纪初创立，认为心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。 4格式塔心理学：主要代表人物有韦特海默、苛勒和考夫卡。认为人的知觉经验虽然起源与分离零散的外在刺激，但人所得到的知觉却是有组织的。 5认知心理学：1967年，美国心理学家奈瑟将当时各种研究成果加以总结，写出了《认知心理学》，标志着认知心理学的诞生 6.行为主义：1913年，美国心理学家华生发表了一篇题为《一个行为主义者眼中的心理学》的论文，宣告了行为主义的诞生（详见书P11\12\14） 7．精神分析学派：由奥地利精神病医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。 8.人本主义心理学：由美国心理学家马斯洛和罗杰斯在20世纪50年代创立。第三章行为动力一.需要的含义：需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。二.马斯洛的需要层次理论（详见书P68）三.动机的含义：推动个体从事某种活动的内在原因。具体说，动机是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。四.动机冲突的主要种类（详见书P78）五.动机与行为效果（详见书P78）六.归因理论主要内容（P83）第四章认知过程一．注意的特征：稳定性（时间特征）、广度（注意范围）、分配（指向不同对象）、转移（根据新的任务转移注意）二感觉的基本规律及其应用—后像：当刺激作用于感受器停止以后，感觉并不立刻消失，而是逐渐减弱，这种感觉残留的现象叫做感觉的后像。三．知觉特性：整体性、选择性、理解性、恒常性四．记忆的过程：记忆是一个复杂的心理过程，识记（前提、输入）、保持（中间环节）、再认或回忆（提取、恢复）是记忆的三个基本环节。五.记忆的三级加工模型(详见书P126) 环境→感觉记忆（输入、暂时存储）→短时记忆长时记忆 ↓ ↓ 信息丧失信息丧失复述提取

2019心理学专业基础综合考试大纲

2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲新东方在线 Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ．考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分

心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ．考查内容心理学导论【考查目标】 1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 (三)主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学

刘一秒领袖运营智慧笔记完整版教学提纲

刘一秒领袖运营智慧笔记完整版刘一秒领袖运营智慧笔记完整版《运营智慧》是运营一切的思维程序。由《运营智慧》生万千法万千制。《运营智慧》无根无极即生即灭。我是去求法还是去取经？我是要去彼岸还是要进入当下？进入第一塔：约定我确不确定我能生岀我想要的和化去我所不想要的。

精品资料 r ? ? ? ? * r ? r ? ? ? ■? ■? 节英纲领 ?? ?? ?r ?? ?? ? ■ ?9 ? ? ■ ? % ■ 凡是人生事业出现问题，本质就是不懂得约定！凡是想约没定者就是没有参透背后的本质。先回头看何为约定如：我和梦想有一个约定一说约定能够形成约定有一个命脉就是：必须是两个独立自主的个体存在。

? ? ? ? ? ■ ■? ?? ?? ?% ■? ?V ?% 神主民主 ?? ?? ?< ■? ?? ?? ?? ?? ? ? ? ? ? > ? ? 我们先回头看，我们人一直被什么主宰？我们从靠天主、神主、君主然后到民主，依然没有找到一个组织，良性发展的命脉。那解决方案是在自主吗？自主只是一个基本前提。出路就回到两个字约定！即有自主的人相互约定---- *****最大的背叛就是不成长，因为他不是一个独立自主的人。*** 这样才能开始真正组织有效运作即组织约定。

约定一：变化约定就是我们公司共同约定，怎么变都属正常。如：市场化思八达花五年时间才在大部分人心中完成。变化约定的3个原则： AV全员未雨稠缪用在家庭中，企业中，全公司每个人都建立一个意识：下一步变化怎么办？林林有突发事情很正常***** B、全员在线也就是全公司每个人时刻装着约定，然后扮演我当下的角色！

电视艺术的思维方式

电视艺术的思维方式一、思维元素.电视艺术主要是供人看的，所以电视艺术的本体思维是视觉思维；但是，电视艺术又是从广播发展来的，从广播那里先天地继承了声音，故而也需要运用听觉思维；事实上，电视艺术又被称为视听艺术，故而视听思维也应纳入电视艺术本质思维的范畴；电视艺术又具有很强的兼容性，可以将诸多艺术形态吸纳进来，故而又需运用综合思维方式。这样，视觉思维听觉思维视听思维综合思维，便构成了电视艺术思维的重要元素，下面分别论述之。（1）视觉元素.视觉元素，就是指人类在视觉感知的基础上，对视觉表象进行分析、概括、加工、整理，以寻求含义，达到一定目的的心理过程。（2）听觉元素.听觉元素，是指人类在听觉感知基础上，对听觉表象进行分析、概括、加工、整理，从中寻求含义，形成认识的心理过程。（3）视听元素.在电视艺术活动中，视觉思维与听觉思维往往是综合在一起，同步进行的。这种综合的存在方式符合人在感知世界过程中视听思维组合进行的基本规律。视觉思维与听觉思维正是共存于人类思维系列中的，在很多情况下，他们都协同作用。（4）综合元素.电视艺术作为一种综合艺术样式，是在与其他艺术样式的相互联系、相互影响中发展的，其他各种艺术中已经发展成熟的艺术思维方式，必然会对电视艺术思维产生一定的影响，而对这些艺术思维方式的借鉴和继承，必然会补充、丰富电视艺术的思维系统。二、思维要点.（1）角度艺术眼光的试金石所谓角度，主要是指创作者观察和反映社会生活的总视点，也就是站在什么位置，选取什么方向，观察和反映社会生活。同一的创作题材，同一的生活形态，可以从不同视点加以观察和表现。但是，选择独特的最佳视点，则可以更艺术地表现社会风貌、时代气息、生活气氛和人物心态。（2）结构开放型的艺术结构.所谓“开放型”的电视剧结构，就其纵向来说，是截取生活长河中的一段，它既无头也无尾，这样，观众可以通过各自的联想和想象，去主动探求生活的来源和去向，从而便于展现电视剧的历史深度；就其横向来说，就是它的每一个情节点都是断续的，不连贯的，这样，观众的思维触角，就可以伸向四面八方，从而扩大了电视剧反映生活的广度。所以说，开放式是容量最大的电视剧结构。（3）表现——现实生活的艺术升华.所谓“表现”，就是调动一切技术和艺术手段，通过展现在观众面前的具体实物，集中表现某种意念、情绪、感情或思想，通过这种“表现”，揭示生活中那最有诗意的、最富内容的深刻思想内涵。（4）细节——艺术的丰腴血肉.所谓细节，就是构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观的最小组成单位。社会情境和人物性格的完整屏幕体现，往往是由许多细节所组成的。细节表现要服从屏幕形象的塑造和主体意念的表达。（5）含蓄——艺术的崇高境界.所谓含蓄，是指藏而不露，含有深意，虽不做正面说明，却用委婉隐约的画面将思想表示出来的艺术手法。（6）节奏——艺术的和谐旋律.所谓节奏，就是电视作品的编辑章法，画面运动的和谐内在旋律，以及内部组合的艺术规律。它体现为时空处理、以及长短、快慢、张弛的有机组合。（7）意境——鉴赏者总的艺术感受.所谓意境，就是一部电视剧给予观众的总体艺术感受。这是编导者在进行总体艺术构思时，对他们描绘的生活图景和所表现的思想感情，如何相互融合而形成的一种独特的艺术境界。

考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷73

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷 73 (总分：56.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00) 1.以自由联想作为研究方法的心理学流派是（分数：2.00） A.人本主义心理学 B.精神分析学派√ C.行为主义心理学 D.格式塔心理学解析：解析：精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容，使病人恢复童年期的记忆和情绪状态，通过释梦，揭露无意识的伪装，了解象征符号的真实含义。因此本题选B。 2.被称作“生命中枢”的中枢神经系统结构是（分数：2.00） A.延脑√ B.桥脑 C.中脑 D.丘脑解析：解析：延脑和有机体的基本生命活动有密切关系，它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，因而又叫“生命中枢”。因此本题选A。 3.脑功能的机能系统学说的提出者是（分数：2.00） A.加尔(F．J．Gall) B.拉什利(K．S．Lashley) C.鲁利亚(A．R．Luria) √ D.波伊劳德(J．B．Bouillaud) 解析： 4.布罗德本特(Broadbent)提出注意选择的过滤器理论时使用的研究方法是（分数：2.00） A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听√ D.负启动解析：解析：1958年，英国心理学家布罗德本特根据双耳分听的一系列实验结果，提出解释注意的选择作用的过滤器理论。因此本题选C。 5.关于视觉理论表述正确的是（分数：2.00） A.在网膜水平上，色觉的产生可以用对立过程理论解释；在视觉系统高级水平上，色觉的产生可以用三色说解释 B.在网膜水平上，色觉的产生可以用三色说解释；在视觉系统高级水平上，色觉的产生可以用对立过程理论解释√ C.没有发现支持三色说的证据 D.没有发现支持独立过程理论的证据解析：解析：20世纪60年代，神经生理学的研究发现，视网膜确实存在着三种感光细胞，从而支持了三色说。行为实验和电生理学的研究结果以及赫尔维奇和詹米逊1958年用心理物理学方法进行研究的结果都

小学教育心理学笔记(最全)

第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象和研究内容一、定义：学与教二、核心：学习心理三、学科范畴：心理学分支，应用心理学范畴四、学习性质界定：教育学、心理学的交叉学科五、三过程：学习过程（核心）、教学过程、评价/反思过程六、五要素：学生（主体）、教师（主导）、教学内容、教学环境（物质、社会环境）、教学媒体第二节教育心理学的作用一、帮助教师准确地了解问题。二、为实际的教学提供科学的理论指导。三、帮助教师预测并干预学生。四、帮助老师结合实际教学进行研究。第三节教育心理学的研究方法一、研究方法：①实验法、②观察法、③调查法 ④个案法：个案法要求对某个人进行深入而详尽的观察和研究的方法 ⑤教育经验总结法 ⑥测验法：指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法 ⑦产品分析法：通过分析学生的作品，从而了解心理特点的方法二、研究原则客观性原则第四节教育心理学的发展发展概况：一、初创阶段：20世纪20年代以前 1、1903年，桑代克、教育心理学、教育心理学独立的标志。 2、1877年、俄罗斯、卡普捷列夫，《教育心理学》最早 3、乌申斯基，《人是教育的对象》，俄罗教育心理学之父、奠基人二、发展：20世纪50年代末方东岳《教育实用心理学》我国出版的第一本著作廖世承《教育心理学》我国编写的第一本教育心理学教科书三、成熟：60年代至70年代末（教育心理学的体系成熟） 80年代末（深化拓展）第二章小学生的心理发展与教育第一节小学生心理发展概述一、定义：指个体出生，成熟，衰老乃至死亡的整个生命过程中发生的心理变化。二、八个阶段：乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期三、中小学心理发展的一般特征 1、连续性与阶段性 2、定向性与顺序性 3、不平衡性表现：①同一方面发展速度；②不同方面发展速度关键期：环境影响起最大作用的时期几个关键期：2~3岁口头语言4~5岁书面语言4岁形状知觉5岁儿童智力发展四、心理发展的影响因素 1、遗传决定论①、高尔顿②、霍尔（一两的遗传胜过一顿的教育）③、格赛尔：成熟论 2、环境决定论①、洛克（白板说）②、华生:给我一打健康的婴儿 3、影响身心因素

思维导图学习笔记1

思维导图学习笔记片头：苏引华介绍《引爆学习力方法》告诉你如何驾驭大脑的操作引擎帮助你唤醒沉睡的大脑激发更大的智力潜能让您高效学习，快乐工作，潇洒生活。图标：引爆学习力世界首席大脑工程师为您带来全球最系统的思维导图培训课程这是一套受世界首富——比尔盖茨极力推崇的获取信息的工具！这是一套让GOOGLE成为全球第一名的互联网公司的秘密武器！这是一套500强企业主管极力推荐并使用的世界级思维工具！这是一套让波音公司每年节省1100万美金研发费用的创新工具! 这是一套开启思维、激发创意、让普通人变卓越人士的思维工具！这是一套让你迅速提升阅读速度和提升记忆力的超级学习方法！这是一套让你开启右脑潜能，快速提升学习能力的大脑操作系统! 这是一套让你提升时间管理效率，提升生活品质的时间管理工具! 这是一套让你轻松快乐的学习，快速提升职业竞争力的学习工具！这是一套送领导，送团队，送朋友，送孩子，送合作伙伴的绝佳礼物！再出图标第四集思维风暴（一）我们接下来要学习的是思维模式的训练，人与人之间最大的不同时思考模式跟时间管理的不同。为什么时间管理不一样，就是因为我们的注意力不一样，重要就先做了，不重要就先不做，大家同意吗？所以最重要的还是思维模式的不同。我们的思维模式会影响到我们的行为方式，最后会影响到我们的结果，大家同意吗？

所以先给大家讲一个笑话，曾经有两个学生，在考试的时候，A同学问B 同学，请问一下3乘以7等于多少啊？B同学说：“我也不知道，管它三七二十一我就填十五。我相信大家可以听到很有意思是不是，都知道三七二十一，他说我填十五，这个小孩子天才吧！好曾经有两个人，他说4乘以7等于28，一个人说对，一个人说不对，两个人就吵架，吵了一天最后大家都没有说谁赢谁输，结果找包青天来断案，到底谁对谁错，各位如果在座的各位是包青天你会怎么断案？最后，包青天就说来把那个说4乘以7等于28的人拖出去打一遍，为什么打他一顿，为什么打他，他说4乘以7等于28，大家都知道，他还用得着争吗？这种人明显有问题，打他一顿，这就是包青天够聪明吧！所以人与人最大的不同是思维模式的不同，思考的角度不一样，我们所能够得到的结果也是不一样的，所以我们说文字是思考的印象，诵读是思考的过程，好的问题带来好的思路，聪明的人往往都是会提问题的人。问正确的问题，才会得到正确的结果，大家同意吗？时常有人都会问为什么？请问问为什么有没有帮助。其实以后要改变一种问话的模式，叫做如何？我为什么没有钱呢？因为我老爸没有钱，我爷爷没钱，我也没钱，对吧!如何才能有钱，这时候就会想到很多很多解决方案，所以一定要问如何。人类是怎样发展的，因为人类问对了一个问题，叫做如何找到水，所以人类就开始沿着河流，长江流域，黄河流域，后来人类怎么样定居下来。人类想了个问题，如何让水流到这里来，所以原来要到处找水，现在呢，如何让水流到这里来，就修水渠，挖水井，所以农业就发达了，所以人类就开始文明发展，所以正确的思考模式很重要。我们来看一下，从小到大，我们都应该听说过一个故事，叫做龟兔赛跑，讲了一只乌龟跟兔子赛跑对吧！结果兔子很骄傲，睡着了，乌龟很努力，一步一步往前爬，结果乌龟就赢了，兔子失败了是不是。老师怎么教育我们的，告

艺术思维与方法心得

艺术思维与方法心得在这个学期，我选修了艺术思维与方法这一门网授课，通过观看视频的方式了解各门艺术的基本特点。老师把哲学、艺术、美学、思维与方法论，交织在一起，不仅让我们对中西方艺术思维的差异有了更深的了解，引领我们求知的探索！它脱离了今天精致的实用主义光环，而接近真理、接近科学与艺术本身。我们的行为由我们的思想决定，我们的思想由我们的思维方式决定，所以一种思维方式对于我们来说，其重要性是不言而喻的。思维方式是看待事物的角度、方式和方法，它对人们的言行起决定性作用。罗恩?哈伯德说过“思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维――思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。” “一切从实际出发，理论必须联系实际”，这就是我们的思维方式从非理性走向理性的重点。我们对一切理论、观点、概念，包括那些已成定论的，都要抱着科学的怀疑精神。尤其对那种自己比较信服的观念，更要警惕被其束缚，注意经常拿当下的情况去对照检查一下，自己的思考、说话、写作，也应尽量避免引用其现成的观点思想。要时时、事事、处处注意锻炼自己从实际中抽象观点思考，或用实际来检验各种思想观点的能力，让思维方式逐步走上实事求是更完善的轨道。艺术的感觉是奇妙的，是让人共鸣的。看完这些视频，我认识到艺术思维与方法的多元化对于我们的生活、创新、发展都应该有很大的意义。身边处处有艺术。艺术的思维与方法可以潜移默化地改造我们，让思维超越常规，找出与众不同的看法思路，从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式，立起来思考，对于客观事物和人们的实践活动的发展趋势、未来图景及其实现的基本过程的预测、推断和构想。用艺术的思维方式与方法，以发散式的形式来发现自我、表现自我。艺术思维锻炼我们的，是把握事物变化的规律性，是人们有效处理现实问题的前提。在多变量共变、速变的特点越来越显著的时代，在多变量共变、速变的特点越来越显著的领域，人们处理现实问题时越来越需要“多管齐下”，简单地讲，战略思维方法就是能够更有效地帮助人们寻找“多管齐下”的规律性的思维方法。而传统思维方法则是在变化缓慢的时代和变化缓慢的领域更能有效地发现规律性的思维方法，那时，事物变化的缓慢程度允许人们按照“线性推进”的方法来处理现实问题。由于历史及文化发展的关系，东西方在很多方面存在着差异，有的方面差异甚至是非常巨大的。在多方面的差异中，思维差异是最根本的。思维方式是人类在认识过程中形成的带有一定普遍性和稳定性的思维结构模式和思维程式，它是思维规律和思维方法的统一结合形式。以中国为代表的东方人和以欧洲为代表的西方人在思维方式上存在着本质的不同，不同的思维方式创造了不同的科学体系、文化体系和历史形态。本文从东西方思维差异产生的原因表现来进行对比，探讨这些差异对跨文化交流中诸多差异的影响，使大家在

心理学笔记整理

第一章绪论一、心理学的研究任务：描述解释预测控制 1.描述：对心理现象进行客观和精确的观察和了解。注：描述要客观，必须忠实于可观察到的信息 2.解释：寻求心理和行为的原因，解释为什么会出现这种心理或行为。注：解释要合理，谨慎地超越被观察到的现象。 3.预测：是对某种特定行为将要发生的可能性或某种特定关系将被发现的可能性的陈述。 4.控制：控制意味着使行为发生或不发生，或者影响它的形式、强度、发生率等。二、心理学简史： 1.心理学产生的历史背景：适应环境科学和技术受科学理念的影响，从哲学中分化出来的寻求生存的意义哲学和宗教关于人类研究自身问题的新学科体系。 2. 科学心理学的产生：冯特：科学心理学之父。1879 年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一座心理学实验室，标志着科学心理学的产生。 3.当代心理学流派：结构主义心理学机能主义心理学行为主义心理学精神分析心理学格式塔心理学人本主义心理学认知心理学一、心理学的研究原则 1、客观性原则 2、实践性原则 3、发展性原则 4、因果性原则二、心理学的研究方法心理学的学科性质心理学是一门科学。心理学的科学性要求其结论必须建立在依靠科学方法收集和处理的证据基础之上。科学的方法包括一整套用来分析和解决问题的有序步骤，用客观收集到的信息作为得出结论的事实基础。 1、观察法：是在自然条件下，有目的、有计划、系统地对被试的行为、语言、表情、动作等进行观察和描述，从中发现行为规律的一种研究方法。 2、实验法实验法是有目的、有方向地严格控制一定条件，引起被试某种特定心理现象和行为的出现，从而研究心理规律的一种研究方法。 3、测验法 ⑴作业型测验法：要求被试完成一定难度的任务，研究者根据其完成的质量对其特质做出量化评定的方法。能力测验学绩测验⑵自陈型测验法：要求被试完成一些自我评估的题目，研究者根据其完成的情况对其特质做出量化评定的方法人格测验心理健康测验

整理笔记哪种思维导图软件好

思维导图是一种工具，除了帮助我们学习和记忆外，它同时还可以训练人的发散性思维、逻辑思维和对左右脑的开发利用，从而帮助我们解决人生的其他问题。究竟怎样才能选择好一款适合自己的思维导图软件呢? 1、软件功能是否能满足您的需求? 如果您在企业环境中使用思维导图软件，作为生产力工具，就要考虑这个软件能为您做什么，软件是否能够满足?一般来说要测试软件是否能可以兼容Microsoft Office，能否导出Word、Excel、PPT、PDF等常用办公软件的格式，能否有效的处理项目管理及任务信息等等。 2、软件是否兼容所有操作平台? 需要看看软件运行的环境，查看是否能够兼容Windows、Mac，是否能用于Linux平台?不同

企业、不同职位对电脑的需求不同，那么如何才能尽可能的满足他们的需求呢?支持跨平台使用就是不可或缺的一个功能了。 3、软件是否有提供思维导图模板? 思维导图模板，可以帮助用户更快速上手，提高绘图效率，并创建更加优质的导图视觉效果。这个功能对于新手，或者非专业人士来说，是锦上贴花，也是雪中送碳。 4、软件有哪些附加功能? 是有特色的思维导图软件，除了看它必备的功能有之外，还要看看附加功能，比如：甘特图、分析视图、鱼骨图等等，还有导出格式，这才是一款好的思维导图软件区别于其他软件的亮点。 5、软件是否支持办公协同功能? 如果是企业使用，就要考虑软件是否支持团队办公协同。好的脑图软件应该支持文件共享及编辑功能，这样项目策划能够及时更新跟进，提高办公效率! 亿图思维导图软件MindMaster是一款免费的国产商业思维导图（Mind Map）软件。兼容Mindmanager、Word、PPT、图片等多种数据格式，能够轻松实现跨平台使用的优秀软件。使用亿图绘制图形，可以时刻保持头脑清晰，随时把握计划或任务的全局，还可以帮助人们提高学习和工作效率。亿图努力打造易用、高效的可视化思维软件，不断提高软件的可扩展、跨平台、稳定性和性能，致力于使用先进的软件技术帮助用户真正意义上提高效率。

西安交通大学公开课知识点：艺术思维与方法

艺术思维与方法西安交通大学第一讲漫谈艺术思维与方法（一）+第二讲漫谈艺术思维与方法（二）+第三讲漫谈艺术思维与方法（三）+第四讲漫谈艺术思维与方法（四）韩鹏杰一、课程意义（一）思维方式多元的重要性 1、字的解释：（1）同学：明末清初在山西有一个著名的思想家傅山傅青主，人的一生要做学生，生生不息；同窗：一段非常美丽的时光（2）習：不断努力的过程（3）笑：《诗经》“逃之夭夭，灼灼其华”，花开的样子 2、在世界众多民族中，只有两件事在表达形象的象征意义上是通约的：（1）用火焰来代表爱情（2）用花开来代表喜悦 3、垃圾是放错了的资源，换一种思维方式 4、行为由思维决定，思维由思维方式决定（二）工具主义思维主导下的思维偏差 1、过于强调：工具性、功利性 2、哲学家马尔库塞说我们处在一个异化的时代，单维的人，要靠艺术和美学拯救（三）艺术思维与方法之重要性 1、为达尔文天演论辩护的赫胥黎《科学与艺术》，科学与艺术都给人类带来了一种永恒的秩序，科学使用思想而艺术用的是感情，爱恨之心没人提起，英雄的丰功伟绩没人传颂，田野里的百合花不能和身着盛装的所罗门的美相媲美，高峰和深谷不

再有人赞颂的时候，那就是我们一种艺术天性的泯灭，也是一种人性的泯灭，科学和艺术就像车之两轮，失去一边自然就不平衡 2、艺术的思维与艺术更多强调的不是技巧层面，而是道德层面，艺术的感觉层面、境界层面二、艺术思维与方法导论（一）元素 1、哲学思维理性元素：概念、判断、推理 2、非理性因素：情感、想象、意志、联想、灵感 3、艺术的主题元素：情感与形象，艺术思维本质上是我们的情感和形象的关系的问题（用艺术的思维去把握形象）（1）北大美学双峰之一朱光潜先生举得例子：一棵树摆在这里我们怎样对待它？三种态度：科学、实用和艺术的审美的态度（2）《京华烟云》林语堂说这个世界上有四种东西最令人动情：在天莫如月，在地莫如柳，在物莫如琴，在物莫如杜鹃 4、艺术的思维方式具体表现为：（1）对形象的直觉，实现方法：距离物理距离： a.北大美学双峰之二宗白华先生，郭六芳的女子写了一首诗“侬家家住两湖东，十二珠帘夕照红；今日忽从江上望，始知家在图画中” b.月光下，照之则净，蒙之则深 c.摆脱功利，不要老用一种现实的东西、生活上烦恼琐事给世界染上一种色彩，用无功利的心态才能有一种形象的直觉的感觉

心理学基础知识

心理学基础知识 ●心理学概述心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。心理现象包括心理过程和个性心理。认识过程感知觉、记忆、思维和想象心理过程情感过程意志过程心理现象个性倾向性需要动机兴趣信念和世界观个性心理个性心理特征能力、气质和性格冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室标志着科学心理学的诞生。 ●心理学的主要流派冯特的构造主义心理学、詹姆斯的机能主义心理学、华生的行为主义心理学、魏特海墨等的完形心理学、佛洛伊德的精神分析学派、马斯洛的人本主义心理学、西蒙等的认知心理学以及神经心理学的各种研究与发展。 ●感知与注意（一）感觉 1、什么是感觉：人脑在客观刺激物的直接作用之下，对其个别属性的反映。 2、感觉的种类外部感觉五种：视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。内部感觉：机体觉、运动觉和平衡觉。（二）知觉 1、什么是知觉：人脑在客观事物的直接作用之下对其整体属性的反映。 2、知觉的种类：空间知觉：是指人脑对物体的空间特征的反应。它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。时间知觉：是人脑对客观现象的延续性和顺序性的感知。运动知觉：对物体空间位移的知觉。有真动知觉、似动知觉、诱动行觉和自主运动知觉。错觉：指对客观事物的歪曲的知觉。 3、知觉的基本特性（1）选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映。（2）整体性：（3）理解性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。（4）恒常性：在知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍然保持相对不变。 4、知觉的组织原则接近性、相似性、连续性、封闭性。（三）注意 1、注意概述

心理学专业基础综合模拟试卷

心理学专业基础综合模拟试卷（一）（请关注“心研助手”微信公众号获得答案）一、单项选择题:第1-65小题每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有个选项符合试题要求 1.1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室从而使心理学成为一门独立的学科,这位被誉为“科学心理学诞生的旗手”是（） A马斯洛 B.弗洛伊德 C.华生 D.冯特 2.神经元从静息状态转化为活动状态的特性是 A.神经冲动 B.动作电位 C.全或无”定律 D.突触传 3.公交车突然加速或减速时站在车上的人左右摇晃一下后又站直了在这个过程中发挥作用的脑机制是（） A小脑B中脑C前脑 D.延髓 4.人眼能看见颜色的纯度是 A.色调 B.明度 C.饱和度 D.白光 5.对光敏感性较低感觉阔限高具有昼光觉功能的视觉感受器是 A.棒体细胞 B.神经节细胞 C.双极细胞 D.锥体细胞 6.一面红旗,不管是在白天还是晚上,在日光下还是路灯下人们都会把它知觉为红色。这种知觉恒常性是 A.明度恒常 B.大小恒常 C.颜色恒常D形状恒常 7.当浮云快速飘过夜晚的皓月时,由于浮云的运动,人们会在主观上觉得月亮在移动而浮云是静止的。这种知觉现象是 A.动景运动 B.运动后效 C.诱发运动 D.自主运动 8.人对自身记忆活动的认识评价和监控的记忆是 A.元记忆 B.程序性记忆 C.情绪记忆 D.形象记忆 9.建筑工人根据设计图纸想象未来高楼大厦的形象,这属于 A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.理想 10.“如何写好一篇心理学学术论文?”“房价这么高,我是买,还是租呢?”这种问题属于() A.知识丰富性问题B界定不清晰问题 C 常规问题D知识贫乏性问题

基础心理学笔记整理

基础心理学笔记整理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

基础心理学 1.心理学可以分为基础心理学和应用心理学。 2.基础心理学是研究正常人心理现象的心理学基础学科。 3.心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 4.基础心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。 5.认知也叫认识，包括感觉、知觉、记忆、思维、言语、想象。 6.需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。 7.心理师脑的机能，也就是说脑是从事心理活动的器官。 8.一般把心理现象分为心理过程和心理特性。 9.心理过程包括认知、情感和意志。 10.个体的心理特性表现为他的需要和动机、能力和人格。 11.动物心理学发展经历了感觉（无脊椎）、知觉（脊椎）和思维萌芽（灵长类）三个阶段。 12.心理是对客观现实的反映，客观现实是心理的源泉和内容（狼孩）。客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。 13.心理是社会的产物，是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。 14.心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。 15.心理与行为的关系：心理决定行为，行为表现心理。 16.希波克拉底把人分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。 17.罗马医生盖伦提出“气质”概念，并把希波克拉底的分类叫做人的气质类型。 18.19世纪中叶，心理学诞生于德国，实验法的采用标志着心理学的独立。

19.科学心理学的创始人是冯特。 20.冯特于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学已经成为一门独立的学科。 21.学派（5个）有构造心理学、机能主义心理学、行为主义、格式塔心理学和弗洛伊德的精神分析。 22.冯特和铁钦纳是构造心理学的创始人。采用了内省实验的方法。 23.机能主义心理学的主要特点是强调心理学应该在研究心理在适应环境中的机能作用。创始人是杜威和安吉尔。 24.行为主义的创始人是华生。采用实验观察法。环境决定论的观点。 25.格式塔心理学（完形心理学）主张从整体上来研究心理现象。整体大于部分之和。 26.弗洛伊德的精神分析，人的心理包含两部分，即意识和无意识。他把人的心理结构分为三个层次：本我、自我、超我。 27.当代心理研究的主要取向：人本主义心理学、认知心理学以及生理心理学。 28.人本主义的主要代表人物是罗杰斯和马斯洛。 29.生理心理学研究的对象是心理活动的生理基础和脑的机制。 30.研究心理现象的原则：客观性原则、辩证发展的原则、理论联系实际的原则。 31.研究心理现象的方法：观察法（更多的应用到儿童）、调查法（访谈法、问卷法）、个案法（长期追踪）、实验法（主测者在严格控制的条件下）32.神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。

312心理学专业基础综合参考书目

1、心理学导论《心理学导论—思想与行为的认识之路》（Dennis Coon中国轻工业出版社）@@@@@@@@@@ 《心理学导论》（梁宁建主编，上海教育出版社） 2、普通心理学彭聃龄北京师范大学出版社（主要）@@@@@@@@@@ 叶奕乾华东师大出版社 3、实验心理学郭秀艳高等教育出版社《基础实验心理学》（推荐）（缺货）朱滢北京大学出版社@@@@@@@@@@邓铸上海教育出版社《应用心理学》（强烈推荐）杨治良浙江教育出版社社（为主）孟庆茂北京师范大学出版社张学民北京师范大学出版社 4、心理统计《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社（基本足够）（盗版）《心理统计学》邵志芳上海科学普及出版社@@@@@@@@@@《心理与行为科学统计》甘怡群北京大学出版社（缺货）《行为科学统计》Frederick J.Gravetter Larry B.Wallnau著中国轻工业出版社《教育统计学（修订版）》王孝玲华东师范大学出版社 5、发展心理学林崇德人民教育出版社（主要）@@@@@@@@@@ David R.Shaffer 中国轻工业出版社《发展心理学—儿童与青少年发展》刘金花华东师范大学出版社（其次）桑标上海教育出版社《当代儿童发展心理学》朱智贤人民教育出版社《儿童心理学》4、教育心理学冯忠良人民教育出版社（盗版）陈琦、刘儒德

北京师范大学出版《当代教育心理学》@@@@@@@@@@皮连生上海教育出版社7、心理测量《心理与教育测量》戴海琦暨南大学出版社@@@@@@@@@@ 《心理测量学》郑日昌人民教育出版社（缺货）16，心理学专业基础过关2000题刘平17，心理学专业基础综合—习题精编 18，心理学专业基础综合—模拟试卷 19，心理学统考重难点手册20，心理学逻辑图凉音16书暑假做题用，打基础之用。17书在大纲出来后，第二遍做笔记时用。18书最后把握时间模拟练习。16 17 18书总有些毛病，辅导书质量只能这样，将就着用，总得做些题。还有凯成勤思一些辅导机构也有习题书，大同小异，一两本即可。19书看销量就知道，很好很强大，尤其是统计部分和实验部分，简单易懂，适合跨考生。20书是凉音自己做的，很贴合考研考生的思维，适合做笔记时参考补充之用。推荐阅读书目：（1）心理学与生活（2）津巴多普通心理学（3）心理学戴维?迈尔斯国外经典教材，无须多言，简单易懂是老外的教材最大特点，有助于理解。（4）西方心理学史车文博（5）心理学的故事墨顿?亨特以上两本是心理学史的经典教材，虽不要求考心理学史，但了解心理学史大有裨益。（6）改变心理学的40项研究 Roger R.Hock 作者总结的心理学史上的颇具影响力的实验研究，值得一读。（7）三种心理学——弗洛伊德、斯金纳和罗杰斯的心理学理论 Robert D.Nye

心理学笔记(完美版)

张厚桀版《心理学》笔记第一章概论一、心理学的概念【识记】心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。（是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学）。【领会】心理学的基本性质科学的标准：客观性、准确性、可检验性。心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。心理学诞生的标志冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象。感觉。这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。二、心理学的分支【领会】心理学理论领域： 1.实验与认知心理学 2.人格与社会心理学 3.发展心理学 4.心理测量学 5.生理心理学心理学的应用领域： 1.临床与咨询心理学 2.教育与学校心理学 3.工业与组织心理学 4.广告与消费心理学 5.法律与犯罪心理学三、心理学的研究方法及其特点【领会】 1、观察法：在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，

观、真实，观察者处于被动，观察结果的记录和分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。）优点：能收集到第一手资料，且保持了资料的客观性和真实性；缺点：观察者处在被动地位，观察结果难以重复，观察结果的记录与分析容易受到观察者的预测和偏见的影响； 2、测验法：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法。使用测验法时，必须注意测验的目的及其适用的目标群体，遵照规定的方法实施，才能收到应有的效果。（要求适应群体） 3、实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。研究者可以积极的利用仪器设备干预被试者的心理活动，人为的创设出一些条件，使得被试者做出某些行为，并且这些行为是可以重复出现的。研究者在进行实验研究时，必须考虑到三种变量：自变量、因变量、控制变量。实验法有两种：自然实验（也叫现场实验）和实验室实验。自然实验得到的资料比较切合实际，但是由于实验情境不易控制，在许多情况下还需要由实验室实验来加以验证和补充。实验室实验可能获得较精准的研究结果，运用这种方法有助于发现事件的因果关系，并可以对实验结果进行反复验证，但是可能干扰实验结果的客观性，并影响到将实验结果应用于日常生活，因而有一定的局限性。（条件限制） 4、调查法：就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。调查法分为问卷法和谈话法两种方式。问卷法可以同时搜集许多人的同类问题的资料，比较节省人力物力，但其潜在问题是问卷回收率可能会影响结果的准确性；被调查者有时可能不认真合作，而使问卷的真实性受到影响。谈话法一般不需要特殊的条件和设备，比较容易掌握，但是由于访谈对象有限，加上被试可能受主观和客观因素的影响，有可能会影响到资料的真实性。（节省人力物力，准确性受影响）四、学习心理学的意义【应用】心理学在生活、学习、工作中的意义 1.认识内外世界 2.调整和控制行为 3.直接应用在实际工作上第二章意识与注意一、意识的概念【识记】意识意识是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。具体说来，意识活动的内容包括：对外部事物的觉知、对内部刺激的觉知、对自身的觉知。无意识指的是个体不能觉察到的心理活动和过程。前意识：指意识和无意识之间的过渡层面【领会】意识的四种不同状态（1）可控制的意识状态：在这个状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识的去完成一件事情。（2）自动化的意识状态：它本身要求很少注意，并且不妨碍同时进行的其他活动。（3）白日梦状态：它只包含很低水平意识努力的意识状态，介于主动的意识状态与睡眠中做梦二者之间。（4）睡眠状态：这时意识并没有完全停止活动。以上四种意识状态是正常情况下所出现的。此外，有时候还可以通过药物使人产生一种特殊的意识状态，如打麻醉针或吃特定的药物、吸毒后，会产生一种意识的扭曲状态；催眠实际上是一种受暗示的状态。