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动物解剖生理复习大纲

动物解剖生理复习大纲
动物解剖生理复习大纲

第一章动物机体的基本结构

一.细胞膜具有物质转运的功能,直接控制着离子与分子进出细胞。

1.单纯扩散。2,易化扩散。3,主动转运。4,胞吞作用和胞吐作用。

二.上皮组织中被覆上皮。

1.单层上皮,由一层上皮细胞构成,每一个细胞都与基膜相连。

2.复层上皮,由两层以上的细胞构成,仅基底细胞与基膜接触。

三.疏松结缔组织,又叫蜂窝组织。其结构疏松,肉眼观呈白色的网泡状。主要分布在皮下和各种器官内,其特点是基质含量多,细胞和纤维含量少。具有支持、营养、填充、连接和保护作用。

1 细胞。主要有成纤维细胞、组织细胞、浆细胞、肥大细胞和脂肪细胞。

四.神经元之间的联系——突触。

神经元是神经系统结构、机能的基本单位,神经元之间紧密联系,共同完成复杂的神经活动。神经元之间发生联系的功能性接触点,叫突触。

五.方位术语。

1,矢状面:是与集体长轴平行且与地面垂直的面。可分为正中矢面和侧矢面。正中矢面在动物机体的正中线上,只有一个,将动物机体分为左右对称的两部分;侧矢面位于正中矢面的侧方,与正中矢面平行,有无数个。

2,额面是与地面平行且与矢面、横断面垂直的面。额面将动物分为背侧和腹侧两部分。

3横断面是指横过动物体,与矢状面、额面都垂直的面。把动物体分为前、后两部分。

第二章牛(羊)解剖生理

一头部骨骼。头骨的组成。头骨多为扁骨和不规则骨,分颅骨和面骨两部分。

二躯干骨骼。躯干骨。包括椎骨、肋和胸骨,它们连起来构成脊柱和胸廓。

1,胸廓。由胸椎、肋和胸骨共同构成,呈前小后大的圆锥形。胸廓前口由第一胸椎、第一对肋和胸骨柄围成;胸廓后口由最后一个胸椎、左右肋弓和剑软骨围成。胸部前部的肋短而粗,具有较大的坚固性,以保护心、肺并便于连接前肢;胸廓后部的泪细而长,具有较大的活动性,以适应呼吸运动。

三前肢骨骼分为前肢骨和前肢关节。

1 前肢骨包括肩胛骨、臀骨、前臂骨、腕骨、掌骨、指骨和籽骨。

2 前肢关节。前肢与躯干之间不形成关节,借强大的肩带肌与躯干连接。前肢各骨之间以关节的形式连接,从上到下的顺序为,肩关节,肘关节,腕关节,蹄关节。

四后肢骨骼。分为后肢骨和后肢关节及骨盆。

1 后肢骨。包括髋骨、股骨、膝盖骨、小腿骨、跗骨、跖骨、趾骨和籽骨。

2 后肢关节。后肢以荐髂关节与躯干牢固相连,以便把后肢肌肉收缩时产生的推动力传向躯体。为保持站立时的稳定,后肢各关节与前肢相适应,除趾关节外,各关节的方向相反。后肢关节由上向下依次是,荐髂关节,髋关节,膝关节,跗关节,趾关节。

骨盆,由左右髋骨、荐骨、前4个尾椎和两侧的荐坐韧带围成,呈前宽厚窄的圆锥形。骨盆腔具有保护盆腔脏器和传递推力的作用。骨盆的形状和大小,因性别而异。总的说来,母畜的骨盆腔较公畜的大而宽敞,荐骨与趾骨的距离(骨盆纵径)较公畜大;髋骨两侧对应点的距离较公畜远,也就是骨盆的横径也较大;骨盆底的趾骨部较凹,坐骨部宽而平;骨盆后口也较大。

五躯干的主要肌肉,胸壁肌和腹壁肌。

1 胸壁肌。主要有肋间外肌、肋间内肌和膈。膈为一大圆形板状肌,位于胸腹腔之间,又叫横膈膜。膈由周围的肌质部和中央的腱质部构成。腱质部由强韧的腱膜构成,凸向胸腔。收缩时,膈顶后移,扩大胸腔纵径,助吸气;舒张时,膈顶回位,助呼气。膈上又三个裂孔:上方是主动脉裂孔,中间是食管裂孔,下方是腔静脉裂孔,分别有主动脉、食管和后腔静脉通过。

2 腹壁肌。腹壁肌构成腹腔的侧壁和底壁,由4层纤维方向不同的薄板状肌构成。由外向内依次是:腹外斜肌,腹直肌和腹横肌。其表面覆盖有一层坚韧的腹壁筋膜,称为腹黄肌,有协助腹壁支持内脏的作用。

六臂三头肌,位于肩胛骨后缘与臂骨形成的夹角内,呈三角形,是前肢最大的一块肌肉。它以长头和内、外侧头分别起于肩胛骨及臂骨的内外侧,止于尺骨的鹰嘴。有伸肘关节的作用。

七臂二头肌,位于臂骨前面,呈纺锤形。起于肩胛关节,至于桡骨近端前内侧。有屈肘关节的作用。

八股二头肌,长而宽大,位于臂肌之后。起点有两个肌头:椎骨头起于荐骨,坐骨头起于坐骨结节。向下以腱膜止于膝部、胫部及跟结节。该肌有伸髋结节、膝关节及跗关节的作用。九股四头肌:很强大,位于股骨的前方和两侧,被股阔筋膜张肌覆盖。有4个肌头,即直头、内测头、外侧头和中间头。直头起于髂骨体,其余3头分别起于股骨的外侧、内侧及前面,向下共同止于髌骨。有伸膝关节的作用。

十表皮。表皮位于皮肤的表层,由复层扁平上皮构成。表皮的厚度因部位不同而不同,凡长期受摩擦的部位,表皮较厚,角化也较显著。表皮内无血管和淋巴管,但有丰富的神经末梢。皮肤的表皮由外向内依次为角化层、颗粒层和生发层。

十一、真皮。真皮位于表皮的深面,由致密结缔组织构成,坚韧而富有弹性,是皮肤最厚的一层,皮革就是用真皮鞣制而成的。真皮分布有汗腺、皮脂腺、毛囊及丰富的血管、淋巴管和神经等。临床上所进行的皮内注射,就是把药液注入真皮层内。牛的真皮层后,羊的薄;老龄的厚,幼畜的薄;同一家畜,背部和四肢外侧的厚,腹部和四肢内侧的薄,真皮又分为乳头层和网状层,两层互相移行,无明显的界限。

十二、皮下组织。皮下组织位于真皮之下,由疏松结缔组织构成。皮肤借皮下组织与深部的肌肉、筋膜、腱膜相连成。皮下组织结构疏松而有弹性,利于皮肤作有限度的往返滑动。在皮下组织发达的部位,如颈部,皮肤易于拉起形成褶皱,临床上常在此进行皮下注射。

十三、消化系统包括消化管和消化腺两部分。

十四、消化管中的黏膜下层、肌层和外层。

1.黏膜下层,由疏松结缔组织构成,有连接黏膜和肌层的作用。内含有较大的血管、

淋巴管、神经丛和腺体(食管腺和十二指肠腺)。

2.肌层,主要由平滑肌构成,但在口腔、咽、食管和肛门等处为横纹肌。肌层可分为

内层的环形肌和外层的纵行肌,两层之间有少量结缔组织和神经丛。肌层收缩,可

使消化管产生运动。

3.外膜,位于管壁的最表面,是富有弹性纤维的结缔组织膜。胃、肠外膜表面尚有一

层间皮覆盖,称为浆膜。浆膜表面光滑湿润,有减少摩擦的作用。

十五、唾液腺主要有腮腺、颌下腺和舌下腺三对。另外,还有一些小的壁内腺如唇腺,颊腺和舌腺。

1.腮腺,位于耳根下方,下颌骨后缘皮下,呈狭长的三角形。其腺管开口于与第五上臼齿

相对的颊粘膜上。

2.颌下腺,比腮腺大,呈淡黄色,位于下颌骨的内侧,后部被腮腺覆盖。腺管开口于舌下

肉阜。

3.舌下腺,位于舌体和下颌骨之间的黏膜下,腺体分散,腺管较多,分别开口于口腔底部

粘膜上。

十六、胃。胃位于腹腔内,是消化管的膨大部分。前接食管处形成门,后以幽门通十二指肠。牛、羊的胃为多胃室,由瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃组成。其中前三个胃无消化腺,主要起贮存作用和发酵、分解粗纤维的作用,称前胃;第四个胃有消化腺分布,能分泌胃液,进行化学性消化,故又称真胃。

十七、小肠的形态和位置

1.十二指肠,长约1米,位于右季肋部和腰部。从胃的幽门起始后,向前上方伸延,在肝

的脏面形成“乙”状弯曲。然后再向后上方伸延,到髋关节前方折转向左并向前形成一后曲。由此继续向前伸延,至右肾腹侧,移行为空肠。在十二指肠后曲上,有胆管和胰管的开口。

2.空肠,为小肠最长的一段,位于腹腔右侧,形成无数肠圈,以短的空肠系膜悬挂于结肠

圆盘周围,形似花环状。其外侧和腹侧隔着大网膜与右侧腹壁相邻,背侧为大肠,前方为瓣胃和皱胃。

3.会场:短而直,长约50cm,以回盲口和盲肠相通,回肠与盲肠之间有回盲韧带相连。十八、门静脉。由胃、肠、脾、胰的静脉汇合而成。经肝门入肝,在肝小叶间分支呈小叶间静脉,与肝小叶的窦状隙相通。窦状隙的血液再汇入中央静脉,中央静脉汇合成小叶下静脉,最后汇成数支肝静脉出肝,入后腔静脉。门静脉的血液含有从胃、肠吸收的丰富的营养物质,同时也有消化过程中产生的毒素和胃肠中的细菌,当血液流经窦状隙时,营养物质即被肝细胞吸收,经肝细胞的进一步加工,或贮藏于肝细胞中,或再排入血中,以供机体利用;代谢产物中的有毒、有害物质,则被肝细胞组合或转化为无毒、无害物质;细菌、异物可被枯否氏细胞吞噬,因此,门静脉属于肝的功能血管。

十九、大肠。大肠包括盲肠、结肠和直肠三段,前接回肠,后通肛门。大肠的结构与小肠基本相似,但肠腔宽大,黏膜表面平滑,无肠绒毛。黏膜内有排列整齐的大肠腺,但大肠的分泌物中不含消化酶。

二十、消化、吸收的概念。

有机体在进行新陈代谢的过程中,必须不断的从外界摄取营养物质,以满足各种生命活动的需要,营养物质存在于家畜的饲料中,如蛋白质、脂肪、糖类、维生素、水和无机盐等。其中水、无机盐和维生素可被直接吸收利用,而蛋白质、脂肪和糖类都是高分子化合物,必须先在消化管内经过物理的、化学的和生物的作用,分解为结构简单的小分子物质,才能被机体吸收利用。饲料在消化管内被分解为可吸收的小分子物质的过程,称为消化。饲料经消化后,它的产物透过消化管上皮进入血液和淋巴的过程,称为吸收。

二十一、消化方式。

1.机械性消化(物理性消化),通过消化器官的运动,改变饲料物理性状的一种消化方式,

如咀嚼、反刍、蠕动等。有磨碎饲料、混合消化液、促进内容物后移和营养物质吸收的作用。

2.化学性消化。指在消化液中酶的作用下进行的消化。它能改变营养物质的化学结构,使

其成为能被吸收的小分子物质。

3.生物学消化。是指消化道内的微生物对饲料进行的消化,这种消化方式对草食动物尤为

重要。草食动物的饲料中含有大量的纤维素,而其体内并不分泌分解纤维素的酶,纤维素的分解是在消化道内微生物的作用下完成的。牛的生物学消化主要在瘤胃和大肠内进行。

二十二、纤维素的分解和利用、

纤维素是反刍动物饲料中的主要糖类物质,其中的大部分可在瘤胃内细菌和纤维虫的协

同作用下逐级分解,最后产生挥发性脂肪酸(VFA),即乙酸,丙酸和丁酸。牛一昼夜产生的VFA可提供25.08~50.16MJ的能量,占机体所需能量的60%~70%。

纤维素→纤维二糖→葡萄糖→VFA+CH4+CO2

二十一、瘤胃内的氨除了被生物利用外,其余的被胃壁迅速吸收入血,经血液运送到肝脏,在肝内经鸟氨酸循环变成尿素。

二十二、大循环:左心房、主动脉、全身各处动脉、全身各处毛细血管、全身各处静脉、后腔静脉、右心室。

二十三、小循环:右心室、肺动脉、肺、形成毛心血管网、汇集成肺静脉、左心房。

人体解剖生理学教学大纲

《人体解剖生理学》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称(中、英文):《人体解剖生理学》 (HUMAN ANATOMY AND PHYSIOLOGY) 课程号(代码):300072020 课程类别:专业选修课 学时:32 学分:2 二、教学目的及要求 《解剖生理学)》是由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学属于形态学,是研究人体形态结构及其规律的一门科学。人体生理学是研究生命活动基本规律的一门科学。本课程要求学生掌握人体解剖生理学的基本概念,生命活动的基本过程及其调节过程。熟悉人体解剖生理学在生物医学工程(生物材料)教育中的重要地位和重要性。了解生理学的发展历史和近年来某些研究进展。通过对人体解剖生理学基本知识的学习,达到为生物材料的设计、制备及研发服务的目的。 对毕业要求及其分指标点支撑情况: (1)毕业要求2,分指标点2.6; (2)毕业要求6,分指标点6.4; (3)毕业要求12,分指标点12.3; 三、教学内容(含各章节主要内容、学时分配,并红字方式注明重点难点) 第一章绪论(1学时) 人体解剖生理学的概念、解剖学与生理学关系、研究对象和任务。人体解剖生理学与现代医药学的关系,生理学的研究方法和研究水平;机体的内环境及稳态,生理功能的调节及体内的反馈控制系统。解剖学的基本术语;人体的解剖方位、人体的解剖面。生理学研究的三个水平及研究方法。 要点: 掌握稳态、内环境、反馈、正反馈、负反馈、前馈的概念。 掌握神经调节的方式,反射的概念,反射弧的组成;体液调节的方式与激素、靶细胞、远距分泌、旁分泌、自分泌的概念及神经分泌,神经-体液调节的概念。神经调节

与体液调节的特点。 熟悉人体解剖生理学的研究范畴、研究方法、在生物材料教育中所处地位以及与相关学科的关系。熟悉自身调节的概念,特点。 第二章人体的基本组成(2学时) 细胞的结构。细胞膜的基本结构。细胞的增值、衰老与死亡(凋亡)。 组织的概念和种类,四大基本组织的结构及功能。 要点: 掌握细胞的概念、细胞膜的结构;细胞的液体镶嵌模型学说的主要内容。 熟悉嵌入蛋白、表在蛋白的概念;质膜的概念及特性。 熟悉细胞增殖周期概念、分期和主要特点;四大基本组织的结构特点、分类及其生理功能。 了解细胞器的结构与功能。 第三章细胞的基本功能(2学时) 细胞膜的物质转运功能(被动转运、主动转运、入胞和出胞);细胞的跨膜信号转导功能。细胞的生物电现象(静息电位和动作电位);可兴奋组织或细胞的兴奋性和兴奋。神经-肌接头的结构及兴奋传递过程。骨骼肌的收缩功能。 要点: 掌握细胞膜的物质转运方式;主动转运的概念、特点、种类。易化扩散的概念、分类及特点。主动转运与被动转运的区别。 掌握与生物电相关的基本概念;极化、超极化、去极化、超射、后电位。 掌握肌节的概念,兴奋-收缩耦联的概念及过程。 掌握静息电位的概念、形成机制;动作电位的概念、形成机制及特点。 掌握兴奋性、兴奋、阈值的概念,刺激量的三个要素。神经-肌接头的组成、兴奋传递的过程及特征。 熟悉细胞跨膜信号转导的概念及途径;G蛋白耦联受体介导的跨膜信号转导;通道介导的跨膜信号转导;酶耦联受体介导的跨膜信号转导。 熟悉动作电位的传导机制,方式,影响因素。 了解出胞和入胞过程;了解影响神经-肌接头传递的因素;骨骼肌的超微结构;骨骼肌的收缩形式及影响因素。 第四章运动系统结构与功能(2学时) 运动系统的组成(骨、骨连接与骨骼肌);骨的形态,结构;骨连接的方式与结构;全身各部的主要肌群。 要点:

《解剖生理学基础》教学大纲

解剖生理学基础课程教学大纲 (136学时) 《解剖生理学基础》是中专药剂专业一门必修基础课程。由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻、形态结构与主要功能的科学,是学习人体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命规律和生理功能的科学,如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常生理条件下具由哪些功能,这些功能是如何实现的,以及它们受哪些因素的调节和控制等问题。 一、课程的基本要求 本课程为面向药剂专业(中专)的基础课程。通过本课程的学习,学生应掌握人体各部分的基本结构、形态和位置;机体各系统、器官正常的生理功能。了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。掌握本课程的基本知识和术语。并在学习《解剖生理学》的基础上,懂得药物的作用原理及其在体内的代谢过程等药理学的有关知识以及疾病学的基础知识,为学习生物化学、病原生物与免疫学基础、药理学及药剂专业临床课奠定基础。 二、课程主要内容 第一章绪论 (一)概述 (二)人体的基本结构和功能 (三)人体功能活动的调节 第二章运动系统 (一)骨与骨连结 (二)骨骼肌 第三章神经和肌肉生理 (一)兴奋性 (二)细胞的生物电现象

(三)肌细胞的收缩功能 第四章神经系统 (一)概述 (二)中枢神经系统 (三)周围神经系统 (四)神经系统活动的一般规律(五)神经系统的感觉功能(六)神经系统对躯体运动的调节(七)神经系统对内脏活动的调节(八)脑的高级功能 第五章血液 (一)概述 (二)血浆生理 (三)血细胞生理 (四)生理性止血 (五)血型与输血 第六章循环系统 (一)概述 (二)循环系统的结构 (三)心脏生理 (四)血管生理 (五)心血管活动的调节 第七章呼吸系统 (一)概述 (二)呼吸器官的结构和功能 (三)肺通气 (四)气体的交换和运输 (五)呼吸运动的调节 第八章消化系统 (一)概述 (二)消化器官的形态与结构

动物解剖生理试题一

动物解剖生理试题一 一、名词解释(每小题3分,共15分) 1、胸廓 2、骨盆腔 3、鼻旁窦 4、消化 5、副性腺 二、选择题(每小题1分,共20分) 1、在面骨中,具有面结节和眶下孔的骨是() A、上颌骨 B、颧骨 C、泪骨 D、鼻骨 2、猪的胸椎一般有()块 A、12 B、14-15 C、13 D、18 3、反刍动物排出气体最主要的形式是() A、肺 B、胃肠道末端 C、嗳气 D、口腔 4、不属于皮肤衍生物的是() A、乳腺 B、角 C、皮脂腺 D、皮下组织 5、牛的肝脏位于() A、左季肋部 B、右季肋部 C、剑状软骨部 D、右髂部 6、动物固有鼻腔中的四个鼻道中,哪种与鼻旁窦相通() A、中鼻道 B、下鼻道 C、上鼻道 D、总鼻道 7、构成喉腔的四种软骨中哪种是成对的() A、甲状软骨 B、会厌软骨 C、勺状软骨 D、环状软骨 8、具有肠绒毛和微绒毛的是() A、结肠 B、直肠 C、盲肠 D、小肠 9、反刍动物进行化学性消化的主要器官是() A、瘤胃 B、瓣胃 C、皱胃 D、网胃 10、下列肌沟中,位于臂头肌和胸头肌之间的是()。 A、颈静脉沟B、髂肋肌沟C、前臂正中沟D、股二头肌沟 11、单室胃动物的胃液中分泌盐酸的是() A、颈黏液细胞 B、壁细胞C 主细胞、D、嗜银细胞 12、直接与( )相连的肋骨,称为真肋 A、髋骨 B、肩胛骨 C、枕骨 D、胸骨 13、具有舌圆枕、没有上切齿的是() A、猪 B、马 C、羊 D、牛 14、牛、羊和猪的肺分叶,右肺比左肺多的是() A、副叶 B、心叶 C、隔叶 D、尖叶 15、吸收营养物质的主要部位是() A、瘤胃 B、小肠 C、大肠 D、皱胃 16、下列对胆汁的描述,错误的是() A、由肝细胞分泌 B、含有胆色素 C、含有消化酶 D、含有胆盐 17、正常情况下猪、牛、羊等动物胸膜腔内压力_________大气压。 A、小于 B、等于 C、大于 D、以上都不对 18、家畜精子成熟的部位是: ( ) A、支持细胞 B、附睾 C、直细精管 D、曲细精管

动物解剖生理---说课程

《动物解剖生理》说课程稿 盐城生物工程高等职业技术学校孙强东 这次的说课程,我主要从课程构思、课程设计、课程实现和课程运作等四个 方面进行阐述。 一、课程构思 1.设置依据 《动物解剖生理》是高等农业职业技术院校畜牧兽医类专业的一门重要的专 业骨干课。本课程的任务是研究正常畜禽的形态结构及其生命活动规律,内容包 括动物解剖学和动物生理学两部分内容,是一门形态学科。通过学习这门课程, 可以掌握动物各器官的形态、位置、结构、机能及它们之间的相互关系;了解动 物的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等生理过程和这些过程发生的原因、条件、 影响因素等,可以使 病防治人员、防疫检 疫人员、养殖场饲养 管理人员等应具备的 动物解剖生理方面的 基本知识和基本技 能,为继续学习畜牧 兽医专业课打下坚实 的基础。 2.课程定位 地位:本课程是畜牧兽医专业的一门必修专业课。 先修课程:生理卫生、生物学等。 特点:本门课程是一门实践性很强的课程,无论高等院校,还是中等职业学 校,凡是设置畜牧兽医专业,都要开设本门课程。对这门课程的教学研究比较全 面,理论体系健全。同时,在生产生活中,应用非常广泛。 3.学情分析 在新生进校后,就开始学习本门课程。而此时学生对畜牧兽医专业了解很少,

之前积累的专业知识有限。之所以选择学习畜牧兽医,可能多数是受家庭或其他因素的影响。但值得肯定的是,学生既然选择了畜牧兽医专业,往往对今后的就业方向,自己今后发展的目标就有了初步的设想和思考。只要我们教师引导得好,指导科学,绝大多数学生的学习态度都很积极,平时的学习非常认真刻苦。基于这种考虑,我认为应该采取下列措施: (1)将课堂学习、课后练习、实践有机结合起来。 (2)充分利用校内的各种图书、挂图、标本、模型、网络资源等,帮助学生理解吸收书本知识。 (3)平时要经常列举生活中的成功案例,激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习,不怕苦、脏、累。 二、课程设计 1.设计理念 遵循职业教育的“以能力为本位,以岗位为目标”和专业基础课的“够用、适用、实用”的原则,淡化学科体系,重视能力培养。教学内容紧密结合生产实际,突出重点,增加实训和实际操作内容,增强教学的直观性。以培养“应用型、技能型、创业型”人才为目标。 2.课程目标 (1)知识教学目标 ①掌握动物解剖生理的基本概念、定义。 ②掌握动物各系统、器官的正常形态、位置。 ③了解各系统、器官的生理功能。 ④认识各器官的组织构造。 (2)能力培养目标 ①能熟练使用和保养显微镜。 ②能在显微镜下识别动物主要器官的组织构造。 ③能在活体上识别在诊断、治疗中常用的骨性、肌性标志。 ④能在活体上确认家畜主要器官的体表投影。 ⑤能在活体上测定畜禽主要的生理常数。 ⑥学会畜禽剖检技术,并在尸体上阐明各器官的位置、形态和结构。 (3)素质目标 ①热爱畜牧兽医事业,具备从事本专业职业岗位的实际工作能力。 ②具有吃苦耐劳、团结协作的品质。

动物解剖生理试题一

. 动物解剖生理试题一 一、名词解释(每小题3分,共15分) 1、胸廓 2、骨盆腔 3、鼻旁窦 4、消化 5、副性腺 二、选择题(每小题1分,共20分) 1、在面骨中,具有面结节和眶下孔的骨是() A、上颌骨 B、颧骨 C、泪骨 D、鼻骨 2、猪的胸椎一般有()块 A、12 B、14-15 C、13 D、18 3、反刍动物排出气体最主要的形式是() A、肺 B、胃肠道末端 C、嗳气 D、口腔 4、不属于皮肤衍生物的是() A、乳腺 B、角 C、皮脂腺 D、皮下组织 5、牛的肝脏位于() A、左季肋部 B、右季肋部 C、剑状软骨部 D、右髂部 6、动物固有鼻腔中的四个鼻道中,哪种与鼻旁窦相通() A、中鼻道 B、下鼻道 C、上鼻道 D、总鼻道 7、构成喉腔的四种软骨中哪种是成对的() A、甲状软骨 B、会厌软骨 C、勺状软骨 D、环状软骨 8、具有肠绒毛和微绒毛的是() A、结肠 B、直肠 C、盲肠 D、小肠 9、反刍动物进行化学性消化的主要器官是() A、瘤胃 B、瓣胃 C、皱胃 D、网胃 10、下列肌沟中,位于臂头肌和胸头肌之间的是()。 A、颈静脉沟B、髂肋肌沟C、前臂正中沟D、股二头肌沟 11、单室胃动物的胃液中分泌盐酸的是() A、颈黏液细胞 B、壁细胞 C 主细胞、 D、嗜银细胞 12、直接与( )相连的肋骨,称为真肋 A、髋骨 B、肩胛骨 C、枕骨 D、胸骨 13、具有舌圆枕、没有上切齿的是() A、猪 B、马 C、羊 D、牛 14、牛、羊和猪的肺分叶,右肺比左肺多的是() A、副叶 B、心叶 C、隔叶 D、尖叶 15、吸收营养物质的主要部位是() A、瘤胃 B、小肠 C、大肠 D、皱胃 16、下列对胆汁的描述,错误的是() A、由肝细胞分泌 B、含有胆色素 C、含有消化酶 D、含有胆盐

人体解剖生理学实验课程教学大纲

人体解剖生理学实验课程教学大纲 课程名称:人体解剖生理学实验(Experimentation of Anatomy and Physiology)课程编码:1313011224-5 课程类型:专业课 总学时数:64 学分:2 开课单位:生命科学学院生物综合教研室 适用专业:生物科学 适用对象:本科(四年) 一、课程的性质、类型、目的和任务 人体解剖生理学实验课程性质是生物科学专业的一门必修课。课程类型属于专业课,与人体解剖生理学理论课程相配套的专业课,主要学习在人体及动物体上进行实际实验的方法技术。包括解剖和生理二方面的内容,组织、解剖是基础,生理是重点。 课程的目的是和任务是通过对动物或者人体实验研究方法的学习,学习一些经典实验和利用现代先进仪器所进行的新实验方法技术,熟悉掌握实验的基本操作技术,学习使用解剖生理学实验仪器,培养手术操作技能,训练学生基本的实验设计能力以及分析问题和解决问题的能力;了解获得解剖生理学知识的过程和科学方法,培养学生的科学思维方法和科学工作的态度;观察记录生理学现象,验证经典和基本的生理学规律,巩固和加深对基本概念和基本理论的理解。 二、本课程与其它课程的联系与分工 先修课程为生物化学、动物学和人体解剖生理学实验,为学好人体解剖生理学实验课程打基础。 三、课程内容及教学基本要求 [1]表示“了解”;[2]表示“理解”或“熟悉”;[3]表示“掌握”; 实验一、人体基本组织 观察人体上皮与结缔组织的基本结构[3];人体上皮与结缔组织分类[1];人体上皮与结缔组织特征[1];仔细比较人体基本组织的分布结构特点[2];观察人体神经与肌肉组织的基本结构[2];人体神经与肌肉组织分类和特征[1];仔细比较人体基本组织的分布与结构特点[2]; 实验二、人体骨与骨连结的观察 人体骨骼的形态结构[1];人体骨骼系统的组成[3];重要的骨连接[3];观察颅骨的组成[1];结构特征[2]; 实验三、坐骨神经--腓肠肌标本制备 坐骨神经腓肠肌标本制作方法[3];肌肉单收缩描记[1]; 实验四、骨骼肌的观察及骨骼肌的单收缩与强直收缩

动物解剖生理试题

动物解剖生理试题一 一、名词解释(每小题3分,共15分) 1、胸廓 2、骨盆腔 3、鼻旁窦 4、消化 5、副性腺 二、选择题(每小题1分,共20分) 1、在面骨中,具有面结节与眶下孔得骨就是() A、上颌骨B、颧骨C、泪骨D、鼻骨 2、猪得胸椎一般有( )块 A、12 B、14-15C、13 D、18 3、反刍动物排出气体最主要得形式就是() A、肺 B、胃肠道末端 C、嗳气 D、口腔 4、不属于皮肤衍生物得就是() A、乳腺B、角C、皮脂腺D、皮下组织 5、牛得肝脏位于( ) A、左季肋部B、右季肋部C、剑状软骨部D、右髂部 6、动物固有鼻腔中得四个鼻道中,哪种与鼻旁窦相通( ) A、中鼻道 B、下鼻道 C、上鼻道 D、总鼻道 7、构成喉腔得四种软骨中哪种就是成对得( ) A、甲状软骨B、会厌软骨C、勺状软骨D、环状软骨 8、具有肠绒毛与微绒毛得就是( ) A、结肠B、直肠C、盲肠D、小肠 9、反刍动物进行化学性消化得主要器官就是( )

A、瘤胃B、瓣胃C、皱胃D、网胃 10、下列肌沟中,位于臂头肌与胸头肌之间得就是( )、 A、颈静脉沟B、髂肋肌沟C、前臂正中沟D、股二头肌沟 11、单室胃动物得胃液中分泌盐酸得就是( ) A、颈黏液细胞 B、壁细胞 C 主细胞、D、嗜银细胞 12、直接与( )相连得肋骨,称为真肋 A、髋骨 B、肩胛骨 C、枕骨 D、胸骨 13、具有舌圆枕、没有上切齿得就是( ) A、猪 B、马 C、羊D、牛 14、牛、羊与猪得肺分叶,右肺比左肺多得就是( ) A、副叶B、心叶C、隔叶D、尖叶 15、吸收营养物质得主要部位就是( ) A、瘤胃B、小肠C、大肠D、皱胃 16、下列对胆汁得描述,错误得就是( ) A、由肝细胞分泌 B、含有胆色素 C、含有消化酶D、含有胆盐 17、正常情况下猪、牛、羊等动物胸膜腔内压力_________大气压。 A、小于B、等于C、大于D、以上都不对 18、家畜精子成熟得部位就是: ( ) A、支持细胞B、附睾C、直细精管D、曲细精管 19、下列肌肉中属于跗关节得主要伸肌就是( )、 A、阔筋膜张肌B、股四头肌C、腓肠肌D、腘肌 20、肾单位包括肾小体与()。 A、肾小囊 B、肾小盏 C、集合管 D、肾小管 三、简答题(共40分) 1、简述关节得基本结构及辅助结构(8分)

《人体解剖生理学》课程教学大纲

《人体解剖生理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程代码:120259 2.课程名称:人体解剖生理学 3.学时/学分:75学时/ 4.5学分 4.开课系(部)、教研室:生命科学系生物科学教研室。 5.先修课程:动物生物学;生物化学;细胞生物学等。 6.面向对象:生物科学专业(本科)。 二、课程性质与目标 1. 课程性质:专业基础课程。 2. 课程目标:通过本课程的学习,使学生掌握人体各部分的基本结构、形态和位置;对人体及动物生命活动规律及调控机制以及与环境相互关系有比较全面、系统和深刻的认识,牢固掌握人体及动物生理学中的基本概念和基础理论,对学科未来发展趋势有所了解;使学生能够以辩证唯物主义的立场、观点和方法为指导,自觉运用所学的人体及动物生理学的基本理论和技能、认识、分析和解决生活中的实际问题;使学生的知识结构和运用知识解决问题的能力适应生物科学不断发展要求的需要。 三、教学基本内容及要求 第一章绪论(2学时) (一)教学的基本要求 1.了解人体及动物生理学的任务、研究内容和研究方法;2.掌握内环境及 自稳态的概念及内环境相对稳定的生理意义理解人体功能的调节机制。 (二)教学具体内容 1. 人体及动物生理学的研究对象、任务和方法(0.25学时) 1.1研究的对象、任务 1.2生理学研究的三个水平 2.生理学研究方法(0.25学时) 3.人体组织学与解剖学研究方法 3.1解剖学研究方法 3.2组织学研究方法

2. 人体及动物生理学的发展简史和未来发展趋势(0.25学时) 2.1生理学的产生和发展 2.2现代生理学的迅猛发展 2.3近代中国生理学的发展 2.4生理学展望 3. 人体解剖的方位和常用术语(0.5学时) 3.1解剖学姿势 3.2方位 3.3轴和切面 3.4胸部的标志线和腹部分区 4. 生命现象和基本特征(0.5学时) 4.1新陈代谢 4.2兴奋性 4.3适应性 4.4生长与生殖 5. 人体及动物生理功能的调节(0.25学时) 5.1神经调节 5.2体液调节 5.3自身调节 附:人体自动控制系统 6. 人体及动物生理学的学习方法(辩证唯物主义世界观教育) (三)教学重点和难点 1.重点:人体及动物生理学的研究方法;生命的基本特征;内环境与稳态;生理功能的调节;生理功能的自动控制。 2.难点:可兴奋组织与兴奋性;生理功能的调节;正负反馈与前馈。 (四)思考题 1. 生命有哪些基本特征。 2. 兴奋性与兴奋有什么不同。 3. 机体功能活动调节有哪些方式。 4. 神经调节、体液调节、自身调节各自有什么特点? 5. 什么是反射?反射的物质基础是什么?它包括哪几个部分?

动物解剖生理复习大纲

第一章动物机体的基本结构 一.细胞膜具有物质转运的功能,直接控制着离子与分子进出细胞。 1.单纯扩散。2,易化扩散。3,主动转运。4,胞吞作用和胞吐作用。 二.上皮组织中被覆上皮。 1.单层上皮,由一层上皮细胞构成,每一个细胞都与基膜相连。 2.复层上皮,由两层以上的细胞构成,仅基底细胞与基膜接触。 三.疏松结缔组织,又叫蜂窝组织。其结构疏松,肉眼观呈白色的网泡状。主要分布在皮下和各种器官内,其特点是基质含量多,细胞和纤维含量少。具有支持、营养、填充、连接和保护作用。 1 细胞。主要有成纤维细胞、组织细胞、浆细胞、肥大细胞和脂肪细胞。 四.神经元之间的联系——突触。 神经元是神经系统结构、机能的基本单位,神经元之间紧密联系,共同完成复杂的神经活动。神经元之间发生联系的功能性接触点,叫突触。 五.方位术语。 1,矢状面:是与集体长轴平行且与地面垂直的面。可分为正中矢面和侧矢面。正中矢面在动物机体的正中线上,只有一个,将动物机体分为左右对称的两部分;侧矢面位于正中矢面的侧方,与正中矢面平行,有无数个。 2,额面是与地面平行且与矢面、横断面垂直的面。额面将动物分为背侧和腹侧两部分。 3横断面是指横过动物体,与矢状面、额面都垂直的面。把动物体分为前、后两部分。 第二章牛(羊)解剖生理 一头部骨骼。头骨的组成。头骨多为扁骨和不规则骨,分颅骨和面骨两部分。 二躯干骨骼。躯干骨。包括椎骨、肋和胸骨,它们连起来构成脊柱和胸廓。 1,胸廓。由胸椎、肋和胸骨共同构成,呈前小后大的圆锥形。胸廓前口由第一胸椎、第一对肋和胸骨柄围成;胸廓后口由最后一个胸椎、左右肋弓和剑软骨围成。胸部前部的肋短而粗,具有较大的坚固性,以保护心、肺并便于连接前肢;胸廓后部的泪细而长,具有较大的活动性,以适应呼吸运动。 三前肢骨骼分为前肢骨和前肢关节。 1 前肢骨包括肩胛骨、臀骨、前臂骨、腕骨、掌骨、指骨和籽骨。 2 前肢关节。前肢与躯干之间不形成关节,借强大的肩带肌与躯干连接。前肢各骨之间以关节的形式连接,从上到下的顺序为,肩关节,肘关节,腕关节,蹄关节。 四后肢骨骼。分为后肢骨和后肢关节及骨盆。 1 后肢骨。包括髋骨、股骨、膝盖骨、小腿骨、跗骨、跖骨、趾骨和籽骨。 2 后肢关节。后肢以荐髂关节与躯干牢固相连,以便把后肢肌肉收缩时产生的推动力传向躯体。为保持站立时的稳定,后肢各关节与前肢相适应,除趾关节外,各关节的方向相反。后肢关节由上向下依次是,荐髂关节,髋关节,膝关节,跗关节,趾关节。 骨盆,由左右髋骨、荐骨、前4个尾椎和两侧的荐坐韧带围成,呈前宽厚窄的圆锥形。骨盆腔具有保护盆腔脏器和传递推力的作用。骨盆的形状和大小,因性别而异。总的说来,母畜的骨盆腔较公畜的大而宽敞,荐骨与趾骨的距离(骨盆纵径)较公畜大;髋骨两侧对应点的距离较公畜远,也就是骨盆的横径也较大;骨盆底的趾骨部较凹,坐骨部宽而平;骨盆后口也较大。 五躯干的主要肌肉,胸壁肌和腹壁肌。

动物解剖及生理学试卷试题及答案2.doc

动物解剖生理学试题 一、名词解释(每题 3 分,共 15 分) 1.体成熟 2.鼻旁窦 3.食管沟 4.组织 5.反射 二、填空题(每空分,共30 分) 1.睾丸的功能是产生和分泌。 2. 在眼球的结构中,属于眼球壁血管膜的是、和睫状体。3.家畜的皮肤腺包括乳腺、和。 4. 肾上腺外包被膜,其实质可分为外层的和内层的。 5. 脑干由前往后可分为中脑、和三部分。 6. 周围淋巴器官包括淋巴结、、和等器官。 7. 家畜体内的骨髓可分为和两种。 8.心肌的生理特性有、、、。 9. 禽类的肩带部骨骼包括肩胛骨、和。 10. 泌尿系统包括、、和尿道。 11. 哺乳动物的喉软骨由、、、四种软骨构 成。 12. 神经元的结构由和突起构成,突起分为和两种。 13. 家畜前肢的后方和后肢的后方分别称和。 14.牛的后肢骨名称按由近及远顺序,分别为 ________、_________、 ________、 ________、________、_______、趾骨和籽骨。 15.肌肉由于位置和机能不同,而有不同的形态,一般可分为 _______、 _________、_________、_________四种类型。 16.家畜的脑脊膜由外向内依次为 ________、__________、________。 17.家畜的子宫可分为 _________、___________、 ___________三部分。 18. 根据血管的结构和功能的不同,分为、、。 19. 家禽的输卵管可分为、、、和阴道部五部 分。 20. 关节构造包括、、、及辅助装置 等。 三、选择题(每题 2 分,共 10 分) ()1.下列骨骼中,禽类特有的骨骼是。 A、肩胛骨 B、乌喙骨 C、尺骨 D、掌骨 ()2. 环绕心基部代表心房和心室分界的是。 A、冠状沟 B、左纵沟 C、右纵沟()3. 睾丸中分泌雄性激素的部位是 D、副纵沟 。

宠物解剖生理复习资料题

《宠物解剖生理》复习题 班级姓名学号 一、动物体基本结构 一、单项选择题: 1.平行与畜体纵轴,并垂直地面的切面为______。A.矢状面B.额面C.横断面 2.机体形态构造、生命活动的基本单位是_____。A.细胞B.组织C.器官D.系统 3.对机体具有保护作用的组织是_____。 A.上皮组织 B.结缔组织 C肌肉组织D.神经组织 4.下列肌肉组织中属于随意肌的是_____。A.平滑肌B.骨骼肌C.心肌 5.体内分布最广,形态结构最多样化的组织是_____ A.上皮组织 B. 结缔组织 C肌肉组织D.神经组织 6.上皮组织中分布最广的一类为_____。A.被覆上皮B.腺上皮C.感觉上皮 二、填空题 1、宠物解剖生理是研究正常有机体的____________、_______和_______及其发生的基本生命活动规律的科学。 2、根据研究方法的不同,可将解剖学分为___________、_______和_______。 3、细胞是由_______、_______和_______三部分构成的。 4、根据上皮组织的功能和形态结构的不同,可分为_______、_______和感觉上皮三类。 5、腺体根据其有无导管可分为_______和_______。 6、神经组织主要由_______和_______组成。 7、细胞的生命活动主要是_________、___________、__________、________和繁殖。 8、组织可分为______、________、__________和___________四类组织。 10、细胞有丝分裂的分裂期分为_______、______、_______、________。 11、神经元由__________和_________两部分构成。神经元的突起分_________和_________。 二、运动系统 一、单项选择题 1、第一颈椎为_____。 A.寰椎 B.枢椎 C.A、B都不对 2、脊柱最强大的肌肉是_____。A.胸肌 B.背最长肌 C.肋最长肌 3、后肢中的不能活动关节是______。A.荐髂关节 B.髋关节 C.冠关节 4、颈椎的_____发达。 A.棘突 B.横突 C.关节突 5、横突特别发达的椎骨是_____。A.颈椎B胸椎 C.腰椎 6、形成颈静脉沟的底部的肌肉______。A.胸头肌 B.臂头肌C.肩胛舌骨肌 7、在骨受损伤时,有修补和再生骨质的作用是。A.骨膜 B.软骨C.骨髓 8、下列属于单关节的是______。A.肩关节B.腕关节C.膝关节 9、下列属于双轴关节的是______。A.腕关节 B.膝关节C肩关节

《动物解剖学》实验教学大纲

《动物解剖学》实验教学大纲 课程名称:动物解剖学 课程编号:0311002 课程性质:独立设课课程属性:专业基础 学时学分:65学时总学分 3.25 实验学时30 应开实验学期:一年级一~二学期 适用专业:动物医学、动物科学、动物检疫、食品质量与安全、植物检疫 先修课程:动物学 大纲主撰人:张书松李奎大纲审核人:张玉龙张书松 一、实验课程简介 动物解剖学是研究正常畜禽有机体形态结构的科学,是动物医学专业、动物科学专业、动物检疫专业、食品质量与安全专业的专业基础课之一,与其他专业基础课和专业课如动物组织学与胚胎学、动物生理学、病理学、外科学、产科学、诊断学、动物繁殖学等有着密切的关系,它是学好上述课程必不可少的基础。通过本课程的学习,让学生系统地掌握动物有机体各器官的正常形态、结构、位置,初步了解各系统和各器官的生理功能,从而为本专业的后期相关课程的学习打下坚实的理论基础和直观的形态学基础。 二、实验教学目的与基本要求 在理论教学的基础上,结合动物解剖学的学科特点,借助标本、模型、幻灯、录像以及教学实习等教学手段,通过示教和教学实习等方式,理论联系实际,使学生掌握动物各系统各器官正常的形态、位置、色泽、质地、结构特征和功能,在实验教学的基础上加深对理论知识的理解,建立起完整的动物有机体的形态结构知识体系,从而达到拓宽基础知识的目的。 1、了解动物体各系统各器官基本的形态、位置和结构特征; 2、掌握内脏器官的形态、位置、结构和体表定位; 3、熟悉动物解剖的实践技能。 0311002+01躯干骨、头骨及其连结2必做基础性7 0311002+02四肢骨及其连结2必做基础性7

动物解剖生理2018期末

动物解剖生理 呼吸系统 1、呼吸系统由鼻腔、咽、喉、支气管和肺构成 2、上鼻道通嗅区,中鼻道通副鼻窦,下鼻道经鼻后口通咽,鼻中隔两侧面与鼻甲骨之间的腔隙称为总鼻道 3、鼻旁窦:鼻腔附近一些头骨内含气腔体的总称,它们直接或间接与鼻腔相通故称鼻旁窦 4、喉位于下颌间隙的后方,头颈交界的腹侧,前通咽和鼻腔,后接气管。 5、喉软骨:四种五块,会厌软骨(弹性软骨,吞咽时,向后翻转盖住喉口)、勺状软骨(一对,喉前部背侧,与会厌软骨围成喉口)、甲状软骨(最大,构成喉的侧壁、顶壁)、环状软骨(形如戒状,喉的后部) 6、喉腔中部的黏膜形成一对皱褶,称声带,两侧声带间的峡隙称声门裂 7、气管为一圆筒状长管,位于颈、胸椎腹侧,前端接喉,后端进入胸腔中,在心基上方分为左、右支气管和右尖叶支气管(右上支气管,牛羊猪有,马无),分别进入左、右两肺中,并继续分支形成支气管树 8、气管壁自内向外分为黏膜、黏膜下层和外膜三层,黏膜上皮为假复层柱状纤毛上皮 9、外膜由气管软骨环和环间结缔组织构成,较厚 10、肺位于胸内纵膈两侧的左右胸腔内。右肺大于左肺,牛羊猪分左三右四(左:尖叶、心叶、膈叶,右:尖叶、心叶、膈叶、副叶)马左二右三(左:尖叶、(心)膈叶,右:尖叶、(心)膈叶、副叶) 11、心切迹位于肺的腹侧,是听诊心音的位置(3-6肋) 12、肺小叶:是以细支气管为轴心,由更细的终末细支气管、呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊、肺泡构成的肺的结构单位 13、支气管树:主支气管由肺门入肺,反复分支,形成树枝状,称为支气管树 14、肺的导气部:肺叶支气管、肺段支气管、各级小支气管、细支气管、终末支气管 15、肺的呼吸部:呼吸性细支气管(管壁上有肺泡开口)、肺泡管、肺泡囊、肺泡 16、细支气管上皮由假复层柱状纤毛上皮逐渐过渡为单层柱状上皮,杯状细胞、腺体和软骨片逐渐减少几乎消失,管壁平滑肌痉挛时,管壁发生闭塞,便发生呼吸困难 17、呼吸性细支气管管壁上有肺泡开口,开始具有气体交换功能 18、Ⅰ型细胞:95%,呈扁平形,含有许多吞饮小泡,参与气体交换 19、Ⅱ型细胞: 5%,呈立方形,位于Ⅰ型细胞之间,可分泌表面活性物质 20、表面活性物质:降低肺泡的表面张力,稳定肺泡的大小,使肺泡在呼气时,不至于因表面张力而塌陷,肺泡在吸气时,不至于因表面张力而过度膨胀 21、肺泡膈内有一种巨噬细胞称为膈细胞,这种细胞进入肺泡腔内称为尘细胞 22、胸膜属于浆膜,可分为壁层和脏层,脏层紧贴于肺的表面,又称肺胸膜,壁层分为三部分:肋胸膜、膈胸膜、纵膈胸膜(构成纵膈的两侧) 23、纵膈:是两侧的纵膈胸膜及其之间器官和组织的总称,内有胸腺、心包、心脏、气管、食管和大血管等,位于胸腔正中,将胸腔分成左右两个互不相通的腔 24、呼吸过程包括外呼吸、气体运输和内呼吸三个环节, 25、外呼吸是气体(氧气和二氧化碳)在肺泡和血液间的交换,因其在肺内进行,故又称肺呼吸 26、内呼吸是血液与组织液之间的气体交换,因其在组织内进行,故又称组织呼吸 27、吸气:肋间外肌和膈肌收缩

《动物解剖与组织学实验》教学大纲

《动物解剖与组织学实验》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 本课程分解剖学和组织胚胎学两部分。解剖学实验课部分介绍牛的骨骼、关节、肌肉、皮肤、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、淋巴、神经和内分泌等的主要形态、结构以及位置和毗邻关系等,并简单介绍猪和犬的比较解剖的内容。组织胚胎学要求重点掌握四大基本组织和各个重要的器官的形态结构。了解动物胚胎发生的早期过程。通过实验课,要求学生掌握基本的解剖动手能力与显微结构观察,描述能力。 三、学时分配 四、实验内容及教学要求 实验一:躯干骨 实验目的:了解躯干骨组成,理解椎骨的一般构造和各部椎骨的特点,胸廓骨骼的组成和连接,同时掌握椎管、椎间孔、横突孔、胸廓等概念。 本实验教学要求:了解躯干骨的组成,理解椎管、椎间孔、横突孔、胸廓、颅腔等概念,掌握椎骨的一般形态结

构,比较颈椎、胸椎、腰椎、荐椎和尾椎的差异,比较不同家畜肋和胸骨的差异。 本实验重点、难点:椎骨的一般形态、各部分椎骨的特点的组成 实验二:头骨、前肢骨和后肢骨 实验目的:了解颅骨、面骨和前后肢骨的组成、各骨的形态结构、比较不同家畜的差异 本实验教学要求:了解颅骨、面骨和前肢骨的组成,理解头骨的整体形态结构,比较不同家畜头骨的差异,重点掌握前、后肢骨的组成,重点掌握骨盆的结构。 本实验重点、难点:鼻腔和口腔的组成、前后肢各骨的形态结构 实验三:关节、肌肉和被皮 实验目的:了解关节的结构和动物体各部肌肉的划分。 本实验教学要求:了解关节的组成,比较不同家畜前肢肌和后肢肌的差异。 本实验重点:掌握乳房的形态和结构。 实验四:消化器 实验目的:了解消化管和消化腺(壁内腺和壁外腺)等基本概念和肝脏、胰腺的位置,理解口腔的结构和肠管的划分。 本实验教学要求:了解胃肠肝胰的一般形态结构和分部,理解其体表投影与疾病诊断的关系(及直肠检查),掌握牛胃肠肝胰的位置形态和结构特点。 本实验重点、难点:掌握不同动物胃的位置、形态和结构。 实验五:呼吸器和泌尿器 实验目的:呼吸器掌握鼻腔的构造、鼻道的划分和肺的形态结构,了解喉软骨的组成;泌尿器了解其组成、不同动物的肾的类型,以及膀胱的构造。 本实验教学要求:理解和掌握肾的位置和形态以及肾的切面构造、雌雄两性动物尿道的差异。 本实验重点、难点:鼻腔、喉、肺、肾和膀胱的结构。 实验六:生殖器 实验目的:了解雌性生殖系统和雄性生殖系统的组成。 本实验教学要求:了解雄性生殖系统的组成,理解动物去势的基本原理,掌握睾丸、副性腺、阴茎和阴囊的位置形态和结构,比较不同家畜的差异。 本实验重点:掌握不同动物子宫的形态和结构;雄性生殖系统重点掌握睾丸、精索和阴茎的构造。 实验七:心 实验目的:掌握心的外形和心腔的结构。 本实验教学要求:了解心的位置,掌握心的形态和心腔结构。 本实验重点、难点:心腔的结构。 实验八:脑和脊髓 实验目的:了解脊髓的外形,掌握脑的外形和脊髓的结构。 本实验教学要求:掌握脑的外形和脊髓的结构。 本实验重点、难点:脊髓的结构。 实验九:细胞学 实验目的:掌握数码互动显微镜的使用方法与操作具体注意事项。 本实验教学要求:观察肝细胞(示线粒体)、神经细胞(示高尔基体)、肝(示糖原)。掌握细胞核内核仁和染色质,细胞质内细胞器和细胞内含物在光学显微镜下的形态结构。 本实验重点、难点:光学显微镜下细胞核及细胞质的形态结构。 实验十:上皮、固有结缔组织 实验目的:了解不同类型的上皮组织和结缔组织的分布与特点。 本实验教学要求:理解被覆上皮和固有结缔组织的形态特征,掌握单层扁平上皮、单层立方上皮、单层柱状上皮、假复层柱状纤毛上皮,复层扁平上皮、变移上皮的特征。掌握结缔组织特点,区分疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、网状组织。 本实验重点、难点:被覆上皮和固有结缔组织的形态特征。 实验十一:血液、软骨和骨 实验目的:了解血液的组成及各部分的形态特征和骨组织的结构。

《解剖生理学》教学大纲 - 华中科技大学·生命科学与技术学院

《解剖生理学》课程教学大纲 原芸、李臣鸿、黄瑛、陈祖建 一. 课程名称解剖生理学Anatomy and Physiology 二. 课程编码0702761 三. 学时与学分64学时 / 4学分 四. 先修课程普通生物学生物化学细胞生物学 五. 课程教学目标 1.解剖学教学使学生掌握人类及实验动物大体解剖构造,掌握基本组织、器官组织的基本特点,掌握常用实验动物的基本实验操作方法。 2.生理学在医学教育中是一门重要的基础理论课,其目的在于使学生掌握正常人体生命活动的基本规律,尤其要掌握基本的理论知识,基本实验技术及培养学生分析解决问题的能力。 六. 适用学科专业生物医学工程生物技术生物信息技术 七. 基本教学内容与学时安排 解剖学理论课部分(24学时) ●绪论(2学时) 分类、历史、学习的必要性、生物工程学科学习的必要性; 解剖学姿势、方位术语、切面术语、变异和畸形定义; 解剖学的未来及与其它学科的关系。 ●运动系统(2学时) 骨学 骨连结 肌学 ●呼吸系统(1学时) 呼吸道 肺 胸膜 纵隔 ●循环系统(8学时) 心血管系统(心脏2学时;动脉2学时;静脉2学时;微循环1学时) 淋巴系(1学时) ●泌尿系统(2学时) 肾 输尿管道 ●神经系统(8学时) 脊髓和脊神经(2学时) 脑和脑神经(2学时) 神经传导路(2学时) 内脏神经(2学时) 脑和脊髓的被膜、脑室、脑脊液、脑和脊髓的血管

●内分泌系统(1学时) 内分泌腺的特点、组成及主要功能; 甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胸腺、松果体和垂体的形态、位置及主要功能,组织结构。 生理学理论课部分(40学时) ●绪论(2学时) 人体的基本功能 人体生理功能的调节 人体生理学的研究内容和研究方法 ●细胞的基本功能(4学时) 细胞膜的基本结构和物质转运功能(2学时) 细胞的生物电现象及其产生机制 兴奋的引起和传播 (2学时) 神经纤维的功能 肌细胞的收缩功能 ●神经系统(10学时) 神经元活动的一般规律(2学时) 反射活动的一般规律 中枢抑制(2学时) 中枢神经系统的感觉功能 中枢神经系统对躯体运动的调节(2学时) 神经系统对内脏活动的调节(2学时) 脑的高级功能和脑电图(2学时) ●血液(2学时) 体液与内环境概念 血液的组成和理化特性 血型 ●血液循环(10学时) 心脏生理(心肌生物电2学时;心脏射血2学时) 血管生理(动脉血压2学时;微循环2学时) 心血管活动的调节(2学时) ●呼吸(6学时) 肺通气 (2学时) 肺换气与组织换气 (2学时) 气体在血液中的运输 呼吸运动的调节(2学时) ●肾脏生理(6学时) 肾的结构与肾血液循环的特征(2学时) 肾小球的滤过功能 肾小管和集合管的泌尿功能(2学时) 尿液的浓缩和稀释机制(2学时) 肾脏对机体水盐代谢的调节

宠物解剖生理复习资料题.docx

,. 《宠物解剖生理》复习题 班级姓名学号 一、动物体基本结构 一、单项选择题: 1.平行与畜体纵轴,并垂直地面的切面为。A. 矢状面 B.额面 C.横断面 2.机体形态构造、生命活动的基本单位是 _____。 A. 细胞 B.组织 C.器官 D. 系统 3.对机体具有保护作用的组织是 _____。 A.上皮组织 B.结缔组织 C 肌肉组织 D. 神经组织 4.下列肌肉组织中属于随意肌的是 _____。 A.平滑肌 B.骨骼肌 C.心肌 5.体内分布最广,形态结构最多样化的组织是_____ A.上皮组织 B. 结缔组织 C 肌肉组织 D.神经组织 6.上皮组织中分布最广的一类为 _____。 A.被覆上皮 B.腺上皮 C.感觉上皮 二、填空题 1、宠物解剖生理是研究正常有机体的、和及其发生的基本生命活动规律的科学。 2、根据研究方法的不同,可将解剖学分为、和。 3、细胞是由 _______、和三部分构成的。 4、根据上皮组织的功能和形态结构的不同,可分为、和感觉上皮三类。 5、腺体根据其有无导管可分为和。 6、神经组织主要由 _______和组成。 7、细胞的生命活动主要是、、、和繁殖。 8、组织可分为 ______、、和四类组织。 10 、细胞有丝分裂的分裂期分为、______、、。 11 、神经元由和两部分构成。神经元的突起分和。 二、运动系统 一、单项选择题 1、第一颈椎为 _____。 A.寰椎 B.枢椎 C.A 、B 都不对 2、脊柱最强大的肌肉是 _____。A. 胸肌 B.背最长肌 C.肋最长肌 3、后肢中的不能活动关节是 ______。 A.荐髂关节 B.髋关节 C.冠关节 4、颈椎的 _____发达。 A.棘突 B.横突 C.关节突 5、横突特别发达的椎骨是 _____。 A.颈椎 B 胸椎 C.腰椎 6、形成颈静脉沟的底部的肌肉 ______。A.胸头肌 B.臂头肌 C.肩胛舌骨肌 7、在骨受损伤时,有修补和再生骨质的作用是。A.骨膜 B.软骨 C.骨髓 8、下列属于单关节的是 ______。A.肩关节 B.腕关节 C.膝关节 9、下列属于双轴关节的是 ______。A.腕关节 B.膝关节 C 肩关节

动物解剖学与组织胚胎学课程教学大纲

《动物解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:250434 课程名称:动物解剖与组织胚胎学 英文名称:Anatomy and Histoembryology of the Domestic Animals 课程类别:专业基础课 学时:99 学分:4.5 适用对象:动物医学、动物生产类(含畜牧、经济动物养殖)、野生动物资源保护、生物科学等专业的本科学生。 考核方式:考试 先修课程:动物学 二、课程简介 《动物解剖学与组织胚胎学》课是一门动物科学、动物医学以及生物科学专业的专业基础课,为学生进一步学习动物生理学、动物繁殖学,以及动物饲养学、动物营养学、动物遗传学、动物育种学等专业课程提供必需的动物有机体正常形态结构的基本理论知识和实验技能。通过该课程的学习,使学生掌握动物体大体解剖特征,包括各器官的名称、形态、结构、位置关系;掌握动物有机体显微解剖特征,包括细胞基本结构,基本组织结构特征和各器官显微解剖结构;掌握动物个体发育基本形态学描述,细胞分化、组织和器官的形成等基本生命现象.重点培养学生的基本实验技能和实践动手能力,要求学生掌握常见动物的实际解剖技术和观察方法,以及能够根据正常形态结构正确分析解决生产实际和科学研究中遇到的各种问题。 "Anatomy and Histoembryology of the Domestic Animals " is a professional basic course for students of animal sciences, veterinary medicine and biological sciences. This course would provide these students with the basic theoretical knowledge of animal organisms normal morphology and experimental skills to learn animal physiology, animal reproduction, animal breeding, animal nutrition, animal genetics, animal breeding and other professional courses. Through learning of this course, students would master general anatomical characteristics of animals, including the names, forms, structures, locations of various organs, master microanatomy features of animal organisms, including basic cell structure, the basic organizational structures and microstructure anatomical structures of various organs; and grasp of the basic morphological description of the individual development and the basic life phenomena, such as cell differentiation, formation of tissues

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