笠翁对韵四年级试卷

四年级《笠翁对韵》期末试卷

姓名：分数：

一、填空（每小题2分共14分）

1. 中国古代四大美女是____________、_________、_______、________。

2.三苏是指北宋散文家________、_________、_______。

二、单项选择题（每小题2分共8分）

1.农历正月十五是我国传统节日（）

A.春节

B.元宵节

C.端午节D儿童节

2..我国传统节日端午节是为了纪念著名爱国诗人（）

A.屈原

B.李白

C.王维D杜甫

3.（）描写了一个六岁的小女孩在七夕之夜，学着大人的样子堂前摇摆新月。

A.《静夜思》B《.咏鹅》C《.幼女词》D.《笠翁对韵》.

4.我国的传统节日（）始于周代，除了讲究扫墓、禁火，还有踏青、荡秋千、插柳等风俗活动。

A.春节

B.清明节

C.中秋节

D.元宵节

三、我会对（每小题1.5分共18分）

塞北对（）。燕语对( )。

风清对（）。白燕（）。

渔庄对（）。（）对花茵。

浊富对( )。国宝对( )。

卑对（）。旅舍对（）。

永巷对（）（）对水阁。

笠翁对韵教案

1、《笠翁对韵》教案（一） 一、教学目标： 1、学生熟读《笠翁对韵》（一东）。 2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容； 3、培养学生对古文的兴趣。 教学过程： 一、开场白 今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。 二、范读、带读《笠翁对韵》 老师先范读一遍课文，请同学们认真听。 下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。 三、释读 1、师读第一段 讲解第一段 重点点拨：山花对海树 苍穹 下响 高舂 青春 2、学生一起说文意。 三、朗读一东、二冬 1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛） 2、老师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……” 3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。 四、课后拓展： 1、利用课余时间熟读一东、二冬。 2、收集对联。 2、《笠翁对韵》教案（二） 一、教学目标： 1、学生熟读新学习内容，背诵上节课学习内容。 2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容； 3、培养学生对古文的兴趣。 二、教学准备： 音乐、多音字、古诗《送杨山人归嵩山》、五岳的名称等。 三、教学重点：背诵《笠翁对韵》； 教学难点：拓展知识——古诗欣赏。 四、教学过程： 1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。 2、教师范读一遍新学内容，激发学生学习的兴趣。 3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。

三年级新古诗和笠翁对韵(1)

⒈早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ⒉凉州词（王之涣） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ⒊晚春（韩愈） 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ⒋三衢道中（曾几） 梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 ⒌凉州词（王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ⒍春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 ⒎江畔独步寻花（杜甫） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ⒏逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿） 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ⒐塞下曲（卢纶） 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 ⒑长歌行（汉乐府） 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ ⑾晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑿古朗月行（李白） 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

羿昔落九乌，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。 ⒀浪淘沙（刘禹锡） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 ⒁城东早春（杨巨源） 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。 ⒂寒食（韩翃） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ⒃有约（赵师秀） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ⒄秋思（张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ⒅蝉（虞世南） 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 ⒆石灰吟（于谦）

三年级《笠翁对韵》节选解释

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾濛濛。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜（yào）斗（dǒu）西东。十月塞（sài）边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。 ［注］海树：海边的树。（南齐）谢眺诗："暧暧江村见，离离海树出。"苍穹：苍，青色。穹，穹隆，愿意是高大圆顶的空间。这里借指天空。苍穹即青天。《尔雅·释天》："穹苍，苍天也。"雷隐隐：隐隐，雷声或车声。旧题司马相如《长门赋》："雷隐隐而响起兮，象君主之车音。"古诗《孔雀东南飞》："府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸。俱会大道口。"秋月白：白，今读阳平，古入声字，所以是仄声。白居易诗："东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。"牛女句：牛，牵牛星。女，织女星。河，银河。《古诗十九首》："迢迢牵牛星，皎皎河汉女。"参商句：参和商是二十八宿中的两宿。商即辰，也即是心宿。参宿在西方，心宿居东方，古人往往把亲友久别难逢比为参商。杜甫诗："人生不相见，动如参与商。"斗，指二十八宿之一的斗宿，不是北斗。两曜，古人把日、月、五星称七曜，曜就是星。又解，《左传·昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏（yān淹）伯，季实况。兄弟不睦，日寻戈矛。帝迁阏于商丘，主辰；迁况于大夏，主参，使之永不相遇。（喾，传说上古帝王名，号高辛氏）。戍旅：戍（shù树），防守边疆。戍旅，古代守边的士卒。朔雪：北方的雪。南朝（宋）鲍照学刘公干体诗五首之三："胡风吹朔雪，千里度龙山。"（唐）戴叔伦吊畅当诗："朔雪恐迷新冢草，秋风愁老故山薇。" 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈曚。蜡屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，浩月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。 ［注］河对汉：河，黄河。汉，汉水。由于河可以借指银河，汉也可借指银河。（宋）秦观词："纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。"雨伯对雷公：雨伯、雷公是古代神话中的雨神和雷神。雨伯原称雨师，为了属对工整，这里把师改作伯。叆叇（àidài爱代）：浓云蔽日之状。木华《海赋》："叆叇云布。"曈曚：太阳将出天色微明的样子。蜡屐（jī机）：古人穿的一种底下有齿的木鞋，以蜡涂抹其上，叫蜡屐。晋人阮孚性旷达，一次，客人来访，正赶上他在以蜡涂屐，并且心情平静、自言自语地说："未知一生当著几两（双）屐。"后世就成了典故。谢灵运亦有登山蜡屐。过天星：这里指流星（陨星）。过，可平仄两读，这里读平声。吐魄月：魄，又作霸，月球被自身遮掩的阴影部分。古人对月的圆缺道理不理解，以为月里有只蟾蜍，是由它反复吞吐造成的。吐魄月就是刚被吐出的月，指新月，所以说它如弓。李白诗："蟾蜍薄太清，蚀此瑶台月，圆光亏中天，金魄遂沦落。"驿旅句：驿（yì义），古代官府设立的招待往来官员的旅舍（sha社）。驿旅，住在驿舍的旅客。梅子雨：即梅雨、黄梅雨。江南当梅子黄时，阴雨连绵，故称黄梅雨。（宋）贺铸词："一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。"池亭句：挹（yì义），酌酒。这句的意思是：荷花香气阵阵吹来，人们在亭台上饮酒。（元）王恽（yùn运）诗："人立藕花风"。浩月：浩，字通皓。月光茫茫的样子。这一联，是从（唐）温庭筠《商山早行》中"鸡声茅店月，人迹板桥霜"两句诗隐括出来的。 寒对暑，日对年。蹴鞠（cùjū）对秋千。丹山对碧水，淡雨对轻烟。歌婉转，貌婵娟。雪赋对云笺（jiān）。荒芦栖南雁，疏柳噪秋蝉。洗耳尚逢高士笑，折腰肯受小儿怜？郭泰泛舟，折角半垂梅子雨；山涛骑马，接篱倒着（zhuó）杏花天（篱字原为上罒下离）。 ［注］蹴鞠（cùjū促居）：蹴，踢；鞠，同鞠，球。婵娟（chán juān缠捐）：体态柔弱的样子。云笺：（唐）韦陟（zhì）用五采笺写信，由他人代笔，自己签名。由于他写的"陟"字象五朵云，因而后来人们称书信为五云笺或云笺。陟（zhì志）登高，上升。洗耳句：传说帝尧时，箕山有高人隐士曰巢父、许由，尧同许由商量，准备把帝位传给他。巢父听到了，以为玷污了他的耳朵，就跑到池中去洗耳。池水主人怒曰："何污我水！"这个故事说帝尧、许由、巢父、池水主人，一个比一个更高洁。李白诗："世无洗耳翁，安辨尧与跖。"跖（zhí直），同蹠。折腰句：陶渊明为彭泽令。一次，郡督邮来视察。县吏向陶渊明建议，应穿上官服迎见。陶渊明气愤地说："吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小儿！"于是弃官而去。作《归去来辞》。郭泰二句：见真韵第二章"郭泰"句注。山涛二句：见文韵一章"竹间"句注。 轻对重，肥对坚。碧玉对青钱。郊寒对岛瘦，酒圣对诗仙。依玉树，步金莲。凿井对耕田。杜甫清宵立，边韶白昼眠。豪饮客吞杯底月，酣游人醉水中天。斗草青郊，几行宝马嘶金勒；看花紫陌，千里香车拥翠钿。 ［注］肥对坚：肥，肥马；坚，坚车。碧玉：南朝（宋）汝南王妾，甚受宠爱，后代因为娇怜的爱人的代称。梁元帝诗："碧玉小家女，来嫁汝南王。"王维诗："自怜碧玉亲教舞"。青钱：（唐）张鷟甚有才名，时人称之为"青钱学士"，意思是他的文章万选万中，万无一失。鷟，鸑鷟（yuazhuó越琢），古书上指一种水鸟。郊寒岛瘦：郊指孟郊，岛指贾岛，唐代的两个诗人。孟郊的诗内容清苦，失之寒，贾岛的诗风格瘦峭，失之瘦，后人于是有"郊寒岛瘦"的评价。（宋）苏轼《祭柳子玉文》："元轻白俗，郊寒岛瘦。"酒圣句：晋刘伶旷达放饮，又曾作《酒德颂》，后人因称之为酒圣。李白初游长安，得到名人贺知章赏识，誉之为"谪仙人"，后人因称为诗仙。玉树：（唐）崔宗之，美容仪，饮酒时更见风度。杜甫诗《饮中八仙歌》说："宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。"步金莲：南齐东昏侯宠爱潘妃，以金为莲花贴地，令潘妃行其上，叫"步步生莲花。"后以金莲指女子纤足。凿井句：传说尧帝游于康衢，有一老人击壤而歌曰："日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，帝力于我何有哉!"清宵：杜甫诗有"思家步月清宵立"句。边韶：汉儒边韶，字孝先，性放达，开帐授徒，常昼眠，弟子编歌嘲之曰："边孝先，腹便便。夜读书，昼贪眠。"豪饮二句：杜甫《饮中八仙歌》有"左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川"；"知章骑马似乘船，眼花落井水底眠"等语，形容醉人们的情态。千里句：翠钿，妇女用宝石金银雕饰的首饰，这里即代指妇女。"千里"疑当作"十里"。钿，旧读tián，平声，今读diàn。古代一种嵌金花的首饰。

笠翁对韵·卷一·四 支原文

笠翁对韵·卷一·四支原文 卷一四支及解释泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵。几处街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争保塞；一犁膏，农夫村外尽乘时。 菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。 箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂橘柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。 流涕策：西汉贾谊《陈政事疏》：臣窃惟事势，可为痛哭者一，可为流涕者二，可为长太息者六。云中：汉代北方有云中郡。垂橘柚：唐《禹庙》诗：荒庭垂橘柚，古屋画龙蛇。茅茨：以土为阶，以茅为屋。《五蠹》：尧之王天下也，茅茨不剪，采椽不斫。 争对让，望对思。野葛对山栀。仙对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闲来，赋乞茂陵题柱笔；玉楼成后，记须

昌谷负囊词。 卷一四支全文拼音四支其一 qu n du sh g n du zhīchuīzh du t n sī 泉对石干对枝吹竹对弹丝 shān t ng du shuǐxi yīng wǔdu l c 山亭对水榭鹦鹉对鸬鹚 wǔs bǐ、sh xiāng c pōm du chu n zhī 五色笔、十香词泼墨对传卮 sh n q h n g n hu xi ng h n lǐl ng shī 神奇韩干画、雄浑李陵诗 jǐchǔhuājiēxīn du jǐn 、yǒu r n xiāng j ng d n n ng zhī几处花街新夺锦、有人香径淡凝脂 w n lǐfēng yān zh n sh biān t u zhēng bǎo sāi 万里烽烟战士边头争保塞 yīl gāo yǔn ng fūcūn w i j n ch ng sh 一犁膏雨农夫村外尽乘时 四支其二 zūdu hǎi f du shīdiǎn qīdu mi o zhī 菹对醢赋对诗点漆对描脂 f n zān du zhūlǚji n k du q n shī 璠簪对朱履剑客对琴师 gūjiǔji 、mǎi shān zīgu s du xiān zī

三年级经典诵读《笠翁对韵》清李渔拼音版

《笠翁对韵》（节选） 清·李渔 yī dōng 一东 tiān duì dì yǔ duì fēng dà lù duì cháng kōng 天对地、雨对风、大陆对长空 shān huā duì hǎi shù chì rì duì cāng qióng 山花对海树、赤日对苍穹 léi yǐn yǐn 、wù méng méng rì xià duì tiān zhòng 雷隐隐、雾蒙蒙日下对天中 fēng gāo qiū yuè bái yǔ jì wǎn xiá hóng 风高秋月白、雨霁晚霞红 niú nǚ èr xīng hé zuǒ yòu shēn shāng liǎng yào dòu xī dōng 牛女二星河左右、参商两曜斗西东 hé duì hàn lǜ duì hóng yǔ bó duì léi gōng 河对汉绿对红雨伯对雷公 yān lóu duì xuě dòng yuè diàn duì tiān gōng 烟楼对雪洞月殿对天宫 shān duì hǎi huàduì sōng sì yuè duì sān gōng ?山对海华对嵩四岳对三公 gōng huā duì jìn liǔ sāi yàn duì jiāng lóng 宫花对禁柳塞雁对江龙 èr dōng 二冬 chén duì wǔ xià duì dōng xià xiǎng duì gāo chōng 晨对午夏对冬下饷对高舂 qīng chūn duì bái zhòu gǔ bǎi duì cāng sōng 青春对白昼古柏对苍松 chuí diào kè hè chú wēng xiān hè duì shén lóng 垂钓客、荷锄翁仙鹤对神龙 fèng guān zhu shǎn shuò chī dài yù líng lóng 凤冠珠闪烁、螭带玉玲珑

三年级上学期国学经典《笠翁对韵(上)》 (1)

三年级上学期国学经典《笠翁对韵》（上卷一——八章） 清·李渔 一东 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树， chì rì duì cāng qi?ng l?i yǐn yǐn wù m?ng m?ng rì xià duì tiān zhōng 赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。 fēng gāo qiū yua bái yǔ jì wǎn xiá h?ng niú nǚar xīng h? zuǒ y?u shēn shāng 风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商① liǎng yào dǒu xī dōng shí yua sài biān sà sà hán shuāng jīng shù lǚ 两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅； sān dōng jiāng shàng màn màn shu? xuě lěng yú wēng shān duì hǎi huà duì sōng 三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。山对海，华对嵩， sì yua duì sān gōng gōng huā duì jìn liǔsāi yàn duì jiāng l?ng qīng shǔ diàn 四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，guǎng hán gōng shí cuì duì tí h?ng zhuāng zhōu mang huà di? lǚ wàng zhào fēi xi?ng 广寒宫，拾翠对题红。庄周梦化蝶② ,吕望兆飞熊③。běi yǒu dāng fēng tíng xià shàn nán lián pù rì xǐng dōng hōng ha wǔ l?u t?u 北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头， yù dí n?ng cán xiān zǐ yua fang xiáng tái shàng zǐ xiāo chuī duàn měi r?n fēng 玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。 二冬 ch?n duì wǔxià duì dōng xià shǎng duì gāo chōng qīng chūn duì bái zh?u 晨对午，夏对冬，下饷①对高舂②。青春对白昼， gǔ bǎi duì cāng sōng chuí diào ka ha chú wēng xiān ha duì sh?n l?ng

笠翁对韵四支3图文详解

箴对赞，缶对卮，萤照对蚕丝。 【明词义】 箴（音真）：古代一种以规劝、告诫为内容的文体。《汉书·卷八十七·扬雄传下》赞曰：“箴莫善于虞箴，作州箴。”南朝·梁·刘勰《文心雕龙·铭箴》：“箴者，所以攻疾防患，喻针石也。” 赞：颂扬﹑称美，通赞。《三国志·卷十八·魏书·许褚传》：“帝思褚忠孝，下诏褒赞。”《红楼梦》第五十六回：“我才赞你，你倒来捉弄我了。” 缶：盛酒浆的瓦器。亦作“缻”，按《说文解字》解释：“缶，瓦器，所以盛酒浆，秦人鼔之以节歌。”在中国古代典籍中，多次提到击缶。 蚕丝（silk）：是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维，也称天然丝，是一种天然纤维。 【看图片】 缶卮萤火虫蚕丝 【历史故事】 渑池之会 公元前279年，秦王派使者约赵王在渑池（今河南渑池县）相会，名为促进两国友好，实则想要挟赵王，赵王知道秦王诡计多端，担心秦国暗算故借故不去，但谋臣蔺相如与大将廉颇等考虑再三，却主张赵王赴会为上，如果不去，反而被秦国笑话，灭了自己的威风。赵王认为二位大臣说得有理，决定应约去渑池会见秦王，并命令蔺相如同行，大将廉颇在边境上布置重兵，以防不测。宴会上，秦王盛气凌人，并假装酒醉，旁敲侧击，戏弄赵王，说道："寡人听说赵王善于弹瑟（一种古代弦乐器），今日盛会，请赵王弹一曲助兴"。赵王不敢不依，勉强弹了一曲。哪知，赵王正中圈套，秦国的史官赶快把这位事记载下来：某年某月某日，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如见此情景，非常气愤，上前对秦王说道："赵王听说秦王很会击缶，今日胜会，也请大王击缶助兴。"秦王不肯，厉色拒绝，蔺相如再次相请，说道："大王如果一定不依，在这五步之内，我愿意以颈血溅在大王身上。"秦王左右立即拔出刀来，要杀蔺相如。蔺相如面不改色，大声喝斥，众人吓得口瞪目呆，空气异常紧张，秦王为了解除眼前的危机，迫不得已在缶上敲了几下。蔺相如立即命令赵国的史官记下来：某年某月某日，秦王为赵王击缶。 这里秦王所击的缶，就是窑字里面的缶，它是古代的一种陶器，用来盛酒的。春秋战国时候曾经拿它当作乐器。 【成语故事】 囊萤映雪 晋代孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。 一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手 ..

部编版一年级上册语文教案《对韵歌》

部编版一年级上册语文教案 《对韵歌》 教材分析 本课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。《对韵歌》共3句。第一、耳两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。 教学目标 1．认识“对、云”等7个生字。 2．会写“虫、云、山”3个字提、撇折、竖折3个基本笔画。 3. 正确朗读课文，背诵课文。 教学重点 借助图画，识记生字。会写3个笔画。 教学难点

感受音韵之美，喜爱对韵歌。 课前准备 1.教师准备生字卡片，笔画卡片、挂图、相关的课件。 2.学生预习生字。 教学过程 一、情境导入 1.播放视频《声律启蒙》。小朋友们要仔细听，比一比谁记住的歌词多！ 2. 刚才这首歌的名字叫《声律启蒙》，它是古代的学者将一些有联系的事物、故事、景物等等写在一起编给小朋友们读的书，也可以称为是古代小朋友的儿歌。 3. 谁来说一说，你听到的最多的一个字是什么？ 4. 所以它又叫“对韵”。 5. 板书课题，跟老师一起念“对韵歌”。 设计意图：《声律启蒙》和《笠翁对韵》都是经典的儿童启蒙读物，内容包罗万象，节奏感强，读起来朗朗上口。用儿歌视频导入，通过情境的渲染，是孩子快速进入上课状态，

并且明白“对韵”的悠久历史和文化性，增加学生对此类启蒙读物的喜爱。为接下来的学习营造了愉快的课堂氛围。 二、初读课文，认读生字 1.齐读课文，读准字音，读通句子。 2.读的可真好！有没有不认识的字，需要老师帮忙的？ 3.出示生字卡片 （1）开火车读。 （2）打乱顺序读。 （3）强调：“花”和“风”，个别学生会出现“h，f”不分的情况，注意发音位置。“虫”翘舌音，注意正音。 4.交流记字方法 （1）数笔画：虫、云、鸟 （2）上下结构：花 （3）左右结构：对 （4）找朋友：花朵、小花、花园；白云、云彩、云朵；大风、春风、寒风、风车；雨滴、下雨、雨丝；虫子、昆虫、毛毛虫 5.拍手读，本文节奏性强，适合学生同桌之间打花巴掌读文。 设计意图：对韵歌节奏感强，读起来朗朗上口。但由于

三年级笠翁对韵

笠翁对韵 三年级 1

一 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海 qiónɡ树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾濛濛。日下对天中。风高秋月 jì 白，雨霁晚霞红。牛 shēn 女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞 sà 边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。苍穹:天空。 牛女：牵牛星。织女星。 河，银河.两曜(yào)，古人把日、月、五星称七曜，曜就是星. 戍（shù）旅：古代守边的士卒。朔(shuò)雪：北方的雪。 2

二 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。茅店村前，浩月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。河对汉：河，黄河。汉，汉水。雨伯对雷公：雨伯、雷公是古代神话中的雨神和雷神。 浩月：浩，字通皓。月光茫茫的样子。 3

三 清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。巫峡浪传， dài 云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。 暮鼓晨钟，本指寺院僧众撞钟击鼓，后指言论警策，发人深省。 金菡萏（hàndàn）：同下联的芙蓉都是荷花的别称。绿绮：琴名。 青锋：剑名。 浪传：犹如空传，意思是宋玉讲的神女不过是个寓言而已，并无其事。岱宗，即泰山。 丈人峰：山峰名。位在泰山上，因形状像老人，所以称为丈人峰。 4

四 jiào 贤对圣，是对非。觉 cān 奥对参微。鱼书对雁 shě 字，草舍对柴扉。鸡晓唱，雉朝飞。红瘦对绿肥。举杯邀月饮，骑马踏花归。黄盖能成赤壁捷，陈平善解白登危。太白书堂，瀑泉垂地三千丈；孔sì 明祀庙，老柏参天四十围。觉奥和参微：都是弄懂深奥微小的道理的意思。 鱼书，雁字:书信。 黄盖句：黄盖，孙权将，以“苦肉计”诈降曹军，成就赤壁之火攻。 陈平句：汉高祖刘邦讨伐反叛韩王信，被匈奴困于白登，七天没有粮食，形势十分危急。靠陈平的奇计，方才解围。 5

笠翁对韵四支部分

《笠翁对韵》上卷 四支 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争保塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。 ［注］吹竹句：吹奏竹制的箫管一类的乐器。竹，古入声字，屋韵。弹丝，弹奏琴瑟一类的乐器。丝和竹都属古代八音范围。水榭：榭（xiè谢），建筑在台上的房屋。水榭：水上架台，台上建屋，可供人游憩。鸬鹚（lúcí卢慈）：一种善于捕鱼的水鸟，可驯养。亦称为摸鱼公、墨鸦、水老鸦、乌鬼、鱼鹰。五色笔：相传南朝（梁）江淹，年青时梦晋代学者和诗人郭璞赠给他五色笔，于是才思大进，写了许多优秀诗文。晚年，又梦郭璞讨回了五色笔，从此才情顿减，人称“江郎才尽”。十香词：辽道宗后萧氏（小字观音），才貌双绝，后以谏猎见疏，作《同心词》自明。耶律乙辛诬后与伶人私通，假造《十香词》为证，帝竟赐后自尽。泼墨句：泼墨是绘画术语，意思是大量用墨渲染。传卮：卮（zhī知），古代的一种盛酒器；传卮，如同说传杯。神奇句：韩干是唐代著名画家，蓝田人，生卒年不详。学画十余年，善写人物，尤工于鞍马，绘马雄骏健壮之姿，当时称为独步。初师曹霸将军，后乃自成一家，官至太府寺丞。传说建中初年，有人牵患有足疾的马就诊。其马毛色骨相似韩干所画的马，为真马所无。遂牵此马绕市，巧遇韩干，干亦惊疑。返家后，视其所画马本，脚有一点黑缺，方知是马画通灵。见（唐）段成式《酉阳杂俎续集》卷二。杜甫在《丹青引》一诗中盛赞曹霸，也写到了韩干，说：“弟子韩干早入室，亦能画马绝穷相。”雄浑句：李陵，西汉名将李广之孙，武帝天汉二年，率步卒五千，与匈奴十万骑决战，终因缺少援军，战败投降。李陵在匈奴遇到出使被扣留的苏武，后苏武南还，李陵设酒送别。其赠别苏武之诗雄浑豪爽，十分感人。《昭明文选》中收有几首古代送别诗，情调悲凉慷慨，旧题是李陵别苏武作。几处句：唐武则天驾临龙门，诏令群臣赋“明堂火珠”诗，诗先成者赐锦袍。东方虬诗先成，拜锦未坐，宋之问亦成，但写得比东方虬好，有“不愁明月尽，自有夜光来”之句。武后令夺东方虬锦袍赏给宋之问，此即所谓夺锦。宋之问，初唐著名诗人。虬（qiú球），虬龙，传说中的一种龙。一犁句：膏雨，肥美的雨。乘时，利用有利时机。 其二菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明

二年级下册《笠翁对韵》教案

二年级下册《笠翁对韵》教案 《笠翁对韵》教案（一） 一、教学目标： 1、学习并背诵四支（1）。。 2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容； 3、培养学生对古文的兴趣。 二、教学重点：背诵《笠翁对韵》； 教学难点：拓展知识——古诗欣赏。 三、教学过程： 1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。 2、教师范读一遍新学内容，激发学生学习的兴趣。 3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。 4、游戏“火眼金睛”，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯…… 5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。 6、游戏：双簧、接龙、藏宝。 7、总结、评价、奖励获胜的小组。 教学反思：通过前面几节课的知识渗透，学生对“对韵“内容比较感

兴趣，有些学习能力较强的孩子还能触类旁通，自己造“对子”。 《笠翁对韵》教案（二） 一、教学目标： 1、学习并背诵四支（1、2） 2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容； 3、培养学生对古文的兴趣。 二、教学重点：背诵《笠翁对韵》； 教学难点：拓展知识——古诗欣赏。 三、教学过程： 1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。 2、教师范读一遍新学内容，激发学生学习的兴趣。 3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。 4、游戏“火眼金睛”，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯…… 5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。 6、游戏：双簧、接龙、藏宝。

笠翁对韵、带拼音(三江、四支、五微)

笠翁对韵（清）李渔 三江·其一 7.奇jī对duì偶ǒu ，只zhī对duì双shuāng 。大dà海hǎi 对duì长cháng 江jiāng 。 金jīn 盘pán 对duì玉yù盏zhǎn ，宝bǎo 烛zhú对duì银yín 釭gāng 。 朱漆zhūqī槛jiàn ，碧bì纱窗shāchuāng 。舞wǔ调tiào 对duì歌gē腔qiāng 。 兴xīng 汉hàn 推tuī马mǎ武wǔ ，谏jiàn 夏xià著zhù龙lóng 逄páng 。 四sì收shōu 列国lièguó群qún 王wáng 伏fú ，三sān 筑zhù高gāo 城chéng 众zhòng 敌dí降xiáng 。 跨kuà凤fèng 登dēng 台tái ，潇xiāo 洒sǎ仙xi ān 姬jī秦qín 弄nòng 玉yù ； 斩zhǎn 蛇shé当dāng 道dào ，英yīng 雄xióng 天tiān 子zǐ汉hàn 刘liú邦bāng 。 三江·其二 8.颜yán 对duì貌mào ，像xiàng 对duì庞páng 。步bù辇niǎn 对duì徒tú杠gāng 。 停tíng 针对zhēnduì搁gē杼zhù ，意yì懒lǎn 对duì心xīn 降xiáng 。 灯dēng 闪闪shǎnshǎn ，月yuè幢 chuáng 幢chuáng 。揽lǎn 辔pèi 对duì飞fēi 艭shuāng 。 柳liǔ堤dī驰chí骏jùn 马mǎ ，花huā院yuàn 吠fèi 村cūn 尨máng 。 酒jiǔ量liàng 微wēi 酡tuó琼qióng 杏xìng 颊jiá ，香xiāng 尘chén 没mò印yìn 玉yù莲lián 双shuāng 。 诗shī写xiě丹dān 枫fēng ，韩hán 女nǚ幽yōu 怀huái 流liú御yù水shuǐ ； 泪lèi 弹tán 斑bān 竹zhú ，舜shùn 妃fēi 遗yí憾hàn 积jī湡yú江jiāng 。

笠翁对韵展示教案

第十四课十一尤 【教学目标】 1、能够正确认读课文中的生字，特别是“鹡”“隋”“鸠”等字。 2、能正确流利地诵读课文，体会课文的韵律与节奏，培养语感。 3、能初步知道了《笠翁对韵》有一、二、三、五、七、十一字对以及属性 相同的事物成对的特点。 4、在一遍遍的诵读过程中，让学生感受到韵文就像一首优美的歌曲，节奏 鲜明，韵律和谐，从中体会到祖国语言的神奇与魅力，得到了无限的乐趣。 【教学重点】 能正确流利地诵读课文，体会课文的韵律与节奏，培养语感。 【教学难点】 能初步知道了《笠翁对韵》有一、二、三、五、七、十一字对以及属性相同的事物成对的特点。 【教学过程】 师：同学们，校本课快乐！ 一、经典研读——学习韵文 1、在咱们武汉的武昌城外有一处江心洲就被命名为“鹦鹉洲”呢！<出示“鹦鹉洲”> 鹦鹉洲的得名缘于一个历史故事。<相机出示：文章地下> 这就是“地下文章鹦鹉洲”。（生跟读） 2、汉朝因霍光、苏武等功臣绵延百年，汉宣帝时，为了表彰他们的功绩，将他们的头像绘于“麒麟阁”上。<出示：麒麟阁> 这就是“空中事业麒麟阁”。<出示：空中事业>（生跟读） 3、（指名读“空中事业麒麟阁，地下文章鹦鹉洲。”）

汉朝霍光、苏武等功臣为国为家的业绩，祢衡的佳作——《鹦鹉洲》都是令世人赞颂、传扬！<板书：颂> 请大家带着景仰之情齐读！（生齐读） 4、在历史的长河里，有值得我们传颂的楷模，也有发人深省，让我们引以为戒的故事。南朝皇帝陈叔宝荒淫无道，经常在临春阁等处饮酒作乐；隋朝的隋炀帝爱好月夜带领数千宫女骑马游园，在马上演奏《清夜曲》，他们都由于荒废朝政而最终沦为亡国之君。 这就是“陈唱临春乐，隋歌清夜游”。<出示句卡> 他们玩物丧志、亡国的故事真令人惋惜、悲叹，<板书：叹>前车之鉴我们须时刻谨记！（先女生读，再全班读） 5、这一叹一赞真是值得我们反复回味呀！ （全班将这两句连读） 6、老师在“游”“洲”字的下面打上了三角，你们发现了什么？ （生答）在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感，这就是押韵。 7、今天，我们学习的国学经典《笠翁对韵》就是讲押韵，教人们对对子的书。<出示：国学经典《笠翁对韵》>作者是清代文人李渔。“翁”就是李渔自称。“笠”指的是下雨天穿的蓑衣。 今天，我们就一同走进第十四课，感受国学经典的魅力吧! 8、听范读韵文 请大家把韵文自由朗读几遍，做到将字音读准确，韵文读通顺。 （生自由读韵文，师同时提示借助注音将字音读准，遇到不理解的词可看文下注释。）（师相机将其它韵文出示）

笠翁对韵·四支2图文详解

葅对醢，赋对诗，点漆对描脂。 【明词义】 葅：古代酷刑，将人剁成肉酱。汉·李陵《重报苏武书》：“昔萧樊囚絷，韩彭葅醢，错受戮，周魏见辜。”《三国志》卷四十《蜀书·彭羕传》：“羕一朝狂悖，自求葅醢，为不忠不义之鬼乎？亦作菹醢。” 醢：肉酱。《三国志》卷二十一《魏书·王粲传》：“昔伯牙绝弦于钟期，仲尼覆醢于子路。” 赋：我国古代的一种文体，盛行于汉魏六朝，是韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，也有以较短的篇幅抒情说理的。 诗：文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言集中地反映生活、抒发情感。如：《锄禾》 点漆：乌黑光亮貌。 【知文化】 诗 通常所说的诗是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵都有严格规定。 ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。（五言就是五个字） ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 锄禾黄鹤楼送孟浩然之广陵 中唐·李绅——五言绝句唐·李白——七言绝句 锄禾日当午，汗滴禾下土。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 春望 唐·杜甫——五言律诗 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 屈原和赋 屈平，字原，通常称为屈原，又自云名正则，字灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《九歌》等。 屈原所做的辞赋，后来统称为楚辞。赋在汉代最为流行，是一种有韵的散文，特点是散韵结合，专事铺叙。 【成语故事】 画龙点睛 古时候，有个画家的画活灵活现，画的东西跟真的一模一样。甚至有人说他画的动物真的能活起来。有一次，他到一个地方玩，他兴趣来了，就在墙壁上面画了四条龙，可是没有画眼睛。有人就问他：“你为什么不画龙的眼睛呢？”。他回答说：“眼睛是龙的精髓，画上眼睛，龙就会飞走的。”大家哈哈大笑，认为他是个疯子。没想到他提起画笔，运足气力，刚给两条龙点上眼晴，立刻乌云翻滚，电闪雷鸣，两条矫龙腾空而起，人们惊得目瞪口呆，全都傻了眼了。 璠簪对珠履，剑客对琴师。 【明词义】 璠：美玉。 簪：古人用来绾发或固定头冠的头饰。如:头簪。《史记·卷四十九·外戚世家》：“夫人脱簪珥叩头。”唐

笠翁对韵及三年级必备古诗二十首注音版

笠翁对韵 三年级一班

笠翁对韵 （精选.三年级上、下，共1064字） 一东 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍 穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞 红。 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天 宫。 山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江 龙。 二冬 晨对午，夏对冬。下饷对高舂。青春对白昼，古柏对苍 松。 垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲 珑。 清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云 封。 繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒

三江 奇对偶，只对双。大海对长江。金盘对玉盏，宝烛对银 釭。 朱漆槛，碧纱窗。舞调对歌腔。兴汉推马武，谏夏著龙 逄。 颜对貌，像对庞。步辇对徒杠。停针对搁笔，意懒对心 降。 灯闪闪，月幢幢。揽辔对飞艎。柳堤驰骏马，花院吠村 尨。 四支 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬 鹚。 菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴 师。 沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如 丝。 柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。 五微 贤对圣，是对非。觉奥对参微。鱼书对雁字，草舍对柴

鸡晓唱，雉朝飞。红瘦对绿肥。举杯邀月饮，骑马踏花 归。 戈对甲，幄对帷。荡荡对巍巍。心中罗锦绣，口内吐珠 玑。 衰对盛，密对稀。祭服对朝衣。鸡窗对雁塔，秋榜对春 闱。 六鱼 羹对饭，柳对榆。短袖对长裾。鸡冠对凤尾，芍药对芙 蕖。 周有若，汉相如。玉屋对匡庐。月明山寺远，风细水亭 虚。 壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书。 吾对汝，尔对余。选授对升除。书箱对药柜，耒耜对耰 锄。 七虞 红对白，有对无。布谷对提壶。毛锥对羽扇，天阙对皇 都。 谢蝴蝶，郑鹧鸪。蹈海对归湖。花肥春雨润，竹瘦晚风 疏。 罗对绮，茗对蔬。柏秀对松枯。中元对上巳，返璧对还 珠。

三年级国学笠翁对韵计划

2015—2016学年第二学期三年级国学教学计划?? 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。为了更好落实学校“国学经典诵读计划”，传承中华民族五千年古诗文经典文化，汲取传统文化的精髓，繁荣校园文化，丰富学生的语文学习生活，本班特制定本学期的诵读计划如下 一、教学任务 针对学生的现状和社会形势，明确国学教育的必要性和重要性，加强对学生本源文化的教育，使学生认识到中华民族古老文化，传统文化的博大精深，增强归属感，从而自觉抵制浮躁文化的影响，不忘本，传承中华民族的传统美德。 1.通过诵读《笠翁对韵》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。 2.通过诵读《笠翁对韵》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。 3.通过诵读《笠翁对韵》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。 4.通过诵读《笠翁对韵》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

二、学情分析 三年级的学生平时多爱读读诵诵，虽然其中的字他们可能大多不认识，虽然诗句的意思弄不明白。不过，兴趣是最大的老师，相信孩子们能够完成本学期对国学的学习任务。若能形成立身处世、谨言慎行、言而有信的好习惯，那就令人欣慰了。 三、教材分析 本学期国学学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。 四、教学重难点： 国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《笠翁对韵》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 五、教学目标 1.熟读、背诵经典名句； 2.大概理解名篇名段的意思；

5对韵歌〉教学教案.docx

5对韵歌 教材解析 本课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和 谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的 同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。《对韵歌》共3 句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。 整篇课文就是一幅美丽的画卷。 教学目标 1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7 个生字。 2.会写“虫、云、山” 3 个生字和提、撇折、竖折 3 个基本笔画。 3.正确朗读课文，背诵课文。 教学重点 通过听读、看图想象等方法，识记生字。 教学难点读准“风、虫”的字音。 课时安排2课时 教学过程 第一课时 一、对子导入，激发兴趣 同学们，你们知道吗古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对 得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来对对子那老师就出两个满足你们的愿望。天对 ( 地) ，黑对 ( 白) ，花对( 树) 。看来咱们班的小朋友也很聪明，对子对得真不错。今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。( 板书课文题目：对韵歌。 ) 二、识字教学，图文结合 1.试读对韵歌，并交流在试读的过程中遇到的困难。 2.学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字，不会的请教同桌或老师。 3.指生读课文，纠正朗读不正确的字音。 4.指导学生学习“对”字。 (1)出示第一句，指生朗读。 (2)出示“对”字。个别读，齐读。 (3)认识“对”字的部首，指导书空。 (4)启发学生说一说“对”的反义词。 5.指导学习“云”“山”“虫”。 (1)出示一组图片 ( 大屏幕出示图片：图上有云、山、虫 ) ，让学生猜一猜这 是文中的哪一句不知道的可以看一看课文。 (2)学生汇报这是哪一句，并齐读。 (3)交流画了哪几个生字。 (4)指生领读这三个生字。重点指导“云”和“虫” 。 (5)学习“云”和“虫”的字理。 ①激趣：这几个字你们都已经认识了，这几个字还非常有趣呢！大家认真观察，看看它们是怎样变来的。 ( 屏幕出示“云”和“虫”的字理演变图 ) ②学生发表感想。 ③小结：古人特别聪明，根据物体的某一部分的特点，一点点写出了汉字， 汉字多有趣呀！我们在以后的学习中，还会学到更多的汉字知识呢！

笠翁对韵三年级

2019秋季期中考试前诵读至三江；期末考至六鱼。 2020春季期中诵读至十灰，期末考试至十五删。 笠翁对韵 清q īng 李渔l ǐy ú 一y ī 东d ōng 天ti ān 对du ì地d ì ，雨y ǔ 对du ì风f ēng 。大d à 陆l ù对du ì 长ch áng 空k ōng 。山sh ān 花hu ā对du ì 海h ǎi 树sh ù ，赤 ch ì日r ì对du ì苍c āng 穹qi óng 。雷l éi 隐y ǐn 隐y ǐn ，雾w ù 蒙m ēng 蒙m ēng 。日r ì下xi à 对du ì天ti ān 中zh ōng 。风f ēng 高 g āo 秋qi ū月yu è白b ái ，雨y ǔ霁j ì晚w ǎn 霞xi á红h óng 。牛ni ú 女n ǚ 二èr 星x īng 河h é左zu ǒ 右y òu ，参sh ēn 商sh āng 两 li ǎng 曜y ào 斗d òu 西x ī 东d ōng 。十sh í 月yu è 塞s āi 边bi ān ，飒s à飒s à寒h án 霜shu āng 惊j īng 戍sh ù旅l ǚ；三s ān 冬 d ōng 江ji āng 上sh àng ，漫m àn 漫m àn 朔shu ò雪xu ě冷l ěng 鱼y ú翁w ēng 。河h é 对du ì 汉h àn ，绿l ǜ 对du ì红h óng 。雨y ǔ 伯 b ó对du ì 雷l éi 公g ōng 。烟y ān 楼l óu 对du ì雪xu ě洞d òng ，月yu è殿di àn 对du ì 天ti ān 宫g ōng 。云y ún 叆ài 叇d ài ，日 r ì曈t óng 朦m éng 。腊l à屐j ī 对du ì渔y ú蓬p éng 。过gu ò天ti ān 星x īng 似s ì 箭ji àn ，吐t ǔ魂h ún 月yu è 如r ú 弓g ōng 。 驿y ì旅l ǚ客k è 逢f éng 梅m éi 子zi 雨y ǔ ，池ch í亭t íng 人r én 挹y ì荷h é 花hu ā 风f ēng 。茅m áo 店di àn 村c ūn 前qi án ， 皓h ào 月yu è 坠zhu ì林l ín 鸡j ī唱ch àng 韵y ùn ；板b ǎn 桥qi áo 路l ù上shang ，青q īng 霜shu āng 锁su ǒ 道d ào 马m ǎ行x íng 踪z ōng 。 山sh ān 对du ì海h ǎi ，华hu á 对du ì 嵩s ōng 。四s ì岳yu è 对du ì 三s ān 公g ōng 。宫g ōng 花hu ā对du ì禁j ìn 柳li ǔ，塞 s āi 雁y àn 对du ì 江ji āng 龙l óng 。清q īng 暑sh ǔ殿di àn ，广gu ǎng 寒h án 宫g ōng 。拾sh í 翠cu ì 对du ì 题t í 红h óng 。庄 zhu āng 周zh ōu 梦m èng 化hu à蝶di é ，吕l ǚ 望w àng 兆zh ào 飞f ēi 熊xi óng 。北b ěi 牖y ǒu 当d āng 风f ēng 停t íng 夏xi à扇sh àn ，南n án 帘 li án 曝p ù日r ì省sh ěng 冬d ōng 烘h ōng 。鹤h è 舞w ǔ 楼l óu 头t óu ，玉y ù 笛d í 弄n òng 残c án 仙xi ān 子z ǐ 月yu è ；凤f èng 翔 xi áng 台t ái 上sh àng ，紫z ǐ 箫xi āo 吹chu ī断du àn 美m ěi 人r én 风f ēng 。 二èr 、冬d ōng