2012届高三语文总复习计划

2012届高三各科总复习计划（点击下载）

语文数学英语物理化学生物政治历史地理

语文

2011年8月——2012年6月

新高考，新形势，为备战2012年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求做到复习有针对性和实效性，特拟订此方案。

一、总体设想

1、复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。

2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮

第一轮(2011年8月初—2012年1上旬) 分类专项训练，强化写作。

2011年8月8——9月15日：语言文字运用

2011年9月19日——10月20日：古代诗文阅读

2011年10月24日——11月15日：文学类文本阅读

2011年11月18日——12月10日：一般论述类文章阅读

2011年12月12日——2012年1月10日：夯实基础，狠抓背诵，做综合套卷

一轮结束，参加高考一模。

第二轮（2012年2月—2012年4月底）重点专项训练，查漏补缺。

2012年2月初：一般论述类文章阅读

2012年2月底：灵活运用题训练

2012年3至4月：夯实基础，狠抓背诵，做综合套卷。

第三轮（2012年5月初—2012年6月初）应试技巧指导、提高实战。

二、资料分工编印

教学配套资料：《2012高考语文考点通关设计》

校本资料编印：

谭红编写语文文字运用教材

邱逸文编写写作训练教材

马红英编写文学类文本阅读教材

三、考点分析

1、语言知识

（1）语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。

（2）字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。

（3）词语：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。

（4）病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。

（5）标点：无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标点符号用法

2、语言运用。复习常见类型，关注新题型，多做创新题；贴近生活，注重实用。

3、名句名篇。名句名篇重点课内，以《大纲》要求的40篇古诗文为准，课外适当扩展，读背默不间断。

4、现代文阅读。准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。

5、古诗鉴赏。广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。

6、文言文阅读。注重基础知识的落实，注重翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。

7、写作训练。第一学期按文体分别训练规范文，指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每二至三周一次，注重指导与评讲；第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积累时事焦点方面素材。

四、复习策略

1、选好配套资料，以考点为专题组织教学内容。

2、以明确集中的复习目标安排教学，以解题思路和方法指导为重点设计教学过程。

3、要根据复习课的不同类型设计不同的课堂教学结构，上好每一节课。

①知识复习课。

各种命题角度典型实例导入→归纳知识要点、弄清高考命题角度→典型例题训练→评讲点拨解题思路、归纳做题方法→迁移训练（包括高考试题未出现的命题角度试题）。

②阅读鉴赏复习课。

课前布置预习（要求学生阅读并完成文后试题）→上课第一环节指导整体把握文章（全文和各个局部写了什么，文章思路和结构，文章重点和特点）→上课第二环节进入答题，进行答题程序与方法指导（要求学生通读题目，把握每个命题指向；审清每个试题的题意，明确解答要求；锁定每个题目的研读区间，探究答案；分析解答要点，规范表述）→课末小结环节，归纳文章阅读程序和解答试题基本步骤→布置课外训练作业。

③综合试卷评讲课。

评讲试题要走出“对答案”和“就题论题”的教学模式。评讲时，一要注意突出重点。错误面大的题目、分值大而得分率不高的题目、新题型的题目、思维难度较高的题目应该成为评讲的重点。二要注意将错误原因的分析和运用基础知识解答结合起来，使训练起到强化和运用知识的作用。

④作文指导课

作文指导与训练，既要分散又要相对集中，既要系统化又要系列化。即作文指导与训练分成几个相对独立的板块（即系列化），穿插于各项专题复习之间，每次训练要保证相对集中的时间对某一板块进行整体指导（即系统化）。

4、给学生训练的题目，老师必须先做一遍，不选错题、无答案题，对偏题、过难题做适当处理。

5、认真进行质量分析，采取对缺差情况采取补救措施。

每次模拟考试之后要认真采集数据，对学生个体和班级集体情况进行质量分析，全面清楚地了解每个小题的答题情况和每个学生的薄弱环节，从而对一个阶段的复习作出小结，发现问题，及时采取补救措施。

五、备考措施

1、强化合作意识。

做到精诚团结，资源共享。教师分工负责相关专题，全体老师集体讨论，力争为学生提供最新的学习素材；研究复习备考中发现的新问题，交流复习备考经验。

2、注重备考研究。

要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考、教与学的结合点。同时充分发挥互联网的作用，搜索各种高考网络信息；积极参加省市县各项教研活动和校际交往，最大限度的获取有用信息，指导备考工作。

3、讲究复习方法。

教师要经常归纳各个知识点的命题规律和各种题型的做题方法，力求教学能达到举一反三的效果。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“参考答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，并互相评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。

4、培养良好习惯

培养学生制定计划的习惯。教会学生自己制定语文学习的计划，科学安排复习内容，务必保证每天均有一定量的复习时间。

培养学生使用工具书的习惯。要求学生使用工具书来准确掌握字音、辨析字形、理解词意、领会用法，为写作提供原始材料。

培养书写工整规范的习惯。要求学生在考试答题时力求字体工整，笔画清晰，力争让每个学生不因书写问题而失分。

培养读书看报的习惯。引导学生通过读书看报来开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。

培养勤于练笔的习惯。引导学生即时把高三生活中的所见所闻、所思所感所悟不拘形式地写下来，这既可舒缓压力，又可积累写作素材，达到练笔的目的。

5、重视扶优补差

①教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解，注意点面的结合，让差生有进步，让优生有突破，因势利导，因材施教。我们学校的学生，优秀的毕竟是较少，提高总体成绩还要花大功夫。虽然很难将学生的语文能力提高到一个比较高的层次，但可以减少一些非智力因素的影响，变可得分为必得分。比如，作文方面，在平时的训练过程中我们坚决杜绝“未完篇”，尽量少些错别字，注重训练书写工整等等。

②课堂上，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。对差生，采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，发现他们的优点和成绩就及时表扬，帮助后进生弥补知识上的缺陷，增强学好语文的信心，提高学习成绩。

③组织课外辅导，对于优等生，可另行指定课外资料，布置高要求的作业，在每周定期对优、差生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。

数学

2011年7月——2012年6月

鉴于本届高考班学生数学学习的现状，结合对2011年高考试题的分析，特提出以下复习构想：

一．基本情况

本届共有12个班，493人（理科348人，文科145人），1、3、7、9班为理科实验班，5班为文科实班，4、6、8、10班为理科平行班，2、11、12为文科平行班，实验班的大多数学生具有学好数学的愿望，也有一定的学习数学的积极性，但由于良好的学习习惯没有养成，还不能自觉地进行知识和方法的系统化复习，加上入口成绩不高，智力开发没有到位等多方面的因素，所以实验班实际上并没有成为所谓的尖子班；平行班大多数学生不仅没有学好高中数学必备的数学基础知识，有些连起码的学好数学的愿望都已经不具备，因而本届学生情况不容乐观。

综上所述，本届学生数学基础知识和三大能力都不容乐观，高考成绩也不可能乐观，预计经过努力后的高考成绩：能上140分的优生力争实现零的突破；上130的力争8人左右，能上120分的能有20人，能上100—120分的中上生有人（80人），能上80---100分的中下生有120人，估计在75分以下的差生约占一半还多，所以本届高三复习任重道远。

二复习环节，

本届复习从高二暑假补课开始，整个复习按五个阶段进行，

（一） 2011年暑假补课两周时间为基础知识整体回顾与一轮预备阶段，从9月1日2012年1月底为第一轮复习，本阶段主要复习数学基础知识和基本方法，通过对教材的重读，对复习资料中知识和方法要点的复习，对典型例题和预测考题的练与评，重组必修与选修各模块知识，突出建立数学知识体系，强化知识和方法的过手训练，总课时大约需要120课时。

（二） 2012年2月底至20012年3月底进入第二轮专题复习，本阶段主要复习数学思想和基本方法，以考题训练为主要形式，力求以方法为线索，将数学的各个板块串联起来，同时对第一阶段复习查漏补缺，突出以培养学生综合解题能力为主要目的的专题训练，时间大略需要30课时。

（三）2012年4月初至5月20日为第三轮复习时间，本阶段以客观题强化训练与模拟套题为依据，主要针对前两阶段复习中的薄弱环节，以及模拟考试发现的问题，进行以查漏补缺为主要目的的模拟拼盘式强化训练，突出应试能力训练。时间40课时左右。

从2012年5月21日起至6月2日进入自己查漏补缺、教师辅导的第四轮复习，主要熟记公式定理，专项查漏补缺，回归课本。

三、复习要求：

第一轮复习以尖子班以《三维设计》为教材，平行班以《一轮校本教材》为资料，理解掌握高中数学的全部知

识要点，掌握基本的数学思想和基本的解题方法；并在此基础上进行一些思维能力的拓展和创新能力的培养。对于差生至少要求掌握知识点中“理解”的层次，会解高考中、低档题；对于中下生，除了要求“了解”、“理解”层次外，还要求“掌握”和“熟练掌握”的层次，在准确迅速地解答会考中、低档题的基础上，还要求会解会考难题和高考低、中档题；对于中上生，则要求能举一反三，灵活应用知识熟练解决高考中、低档题，会解部分高考难题。

第二轮复习应在第一轮复习的基础上，结合学生在第一轮复习和“一模”考试中暴露出来的问题，进行第二轮专题复习，力争使学生通过第二轮复习，提高学生分析、解决综合问题的能力。对于差生基本会解高考前60分题，减少应得分的失分率；对于中下生要求准确迅速地解决高考前60分题，会解90分的中、低档题；对于中上生不仅要做到高考前90分的中、低档题尽量少失分，还要尽可能的冲刺难题，力争后60分的得分率超过百分之五十。

第三轮复习以模拟训练为主，通过学生在模拟训练中暴露出来的问题、进行查漏补缺，对前两轮复习中存在的知识缺陷和遗忘再次复习巩固，进一步加强学生综合应用数学知识分析问题、解决问题的能力。

四复习的基本形式：

本届第一轮复习的教材选用《三维设计》为复习资料，使用老办法“概念引导、先学后讲、小步快跑、结果监控”的主要形式，具体做法如下：

（一）“概念引导”从月考情况来看，概念模糊，基础知识不熟练是主要问题，第一轮复习要以概念复习，知识体系的建立为主线，教师梳理知识，学生归纳整理为重点，上课主要讲清概念，以课本回归题为例使

知识穿串，辫辫儿，教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，“以题引路---借题发挥”，引导学生发现，

归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方，启发学生“一题

多解，一题多变”，重视解题后的反思。

（二）“先学后讲”是学生在复习课本要点的基础上，课前先独立完成基础题，“练”要做到“见题思法----联想提高”，差生通过做基础题，要真正再现基础知识点，基本明了复习资料要求；而中上生不仅要再现

本节所需基础知识的基本技能，还要回忆再现基本思想，力求搞清楚“为什么”。只有保证了先学，讲能

有效。

（三）“小步快跑”是将难点专题分散，每日一练，每月练习一个专项，以六个月的时间，每月解决一类高考大题，每天以作业的形式完成，教师在批改中发现问题，及时加以纠正。

（四）“结果监控”是基于以往经验，每一届高三复习都使用一本复习资料，但由每节课都用，使作业检查存在一定困难，而对于一部分学生来说并不是每一道题都需要做，为此应淡化这一环节，而加强检测力度，一周一次的检测是监控学生学习结果的好办法。在教师精讲后，要求学生进行的巩固性练习和拓展性练习，以及每周至少一次的限时限量的准快练习，此时的练习是对常见方法，常用的数学思想以及重要知识点的强化训练，因此既要防止“题海战术”，又要防止多数学生的“懂而不会，会而不快。快而不全”的倾向产生，因此要精选题目反复练，并通过不定期的检测及时反馈并纠错。

复习中，必须突出以学生为主体,教师为主导，每一个环节都始终让学生处于积极主动的探索之中，在练评的过程中，巩固所学知识，拓展知识面和数学思维，发现并掌握带规律性的结论，提倡学生建立纠错档案（改错本），从犯错误的次数中吸取教训，减少不应有的失分，同时还要求学生自定阶段检测目标和终结目标，既要看到道路的曲折，又要看到光明的前途，从而增强战胜困难的信心和决心。

四、课时安排：

本次复习具体安排如下：

（一）基础知识整体回顾

（一）第一轮复习共需120课时

（三）第三轮复习共需40课时

1 模拟训练 30课时

2 考前指导 4课时

3 考前整理，归类，查漏 6课时

（四）第四轮复习需10课时（每天保持一份客观题训练）

英语

2011年8月——2012年6月

一、指导思想

2011年高三英语备考复习教学指导的总思想：以《新课程标准》、教学考试大纲和教材为本，注重知识和能力的双提升；优化教师的复习教学策略和学生的高考英语学习方法，充分利用有限的时间，达到最有效的复习效果；以历年高考真题为训练场，全面深入地了解高考，研究高考，从而突破高考。

二、情况分析

本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、总体安排

第一轮复习：

本学期完成高中必修1-5册知识点，为第二阶段复习打好基础。且每三周进行一次综合测试。资料采用锁定高考《高考一轮总复习》及其配套练习。对课本的复习以每模块每单元为主线，对重点词汇和句型进行梳理和强化。一个模块大概需要三周的时间完成，每个单元将配上适当量的练习。如：词汇听写每单元一次和测试2－3个单元一次，对不合格的学生采用重新测试；每单元一张词汇巩固练习，2－3个单元进行一次小测试。把常用的500-600个单词及其典型用法整理出来, 对复习中的重点词汇和短语的用法, 特别是活用性很强的词汇要进一步讲解, 设计适当的巩固性练习题, 限时完成, 保证质量。在课本复习的同时把相关的语法插进去，分批逐个突破，尤其是三种从句、非谓语、时态

和语态、情态动词等。语法以历年真题分析为主，归纳重点而又易错的情况，帮助学生快速准确掌握语法内容。不在偏难的语法项目上耗太多的时间，尤其是要注意培养学生在特定的语言环境中运用语言的能力；在平常的练习、考试和答疑中搜集到的学生典型错误，进行整理后，定期张贴出来、或者重新定时练习，帮助学生学会辨误，避免下次重蹈覆辙。

第二轮复习：自行找寻阅读文章，加强阅读能力的培养及词汇复习。同时对学生进行语法专项技巧的指导，增订《五年高考，三年模拟》突破语法和专题训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

第三轮复习：历年全国高考试卷及模拟练习，同时查漏补缺。

四、教学安排

第一学期安排：

1. 实验班：八月完成选修8的内容，九月至一月中旬完成必修1-5复习教学，并且结合《高考一轮总复习》进行第一轮复习。其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。平行班：八月至一月中旬完成必修1-5复习教学，并且结合《高考一轮总复习》进行第一轮复习。其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。

第二学期安排：

1.２月-4月底：语法复习及专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析，培养学生综合运用语言能力。通过系统的语法复习，帮助学生构建中学阶段的语法知识体系，提高对词汇，句法的理解，具体是对，名词，冠词，形容词，副词，动词，情态动词，非谓语动词，时态，五大基本句型，名词从句，定语从句，状语从句的复习。

2.5月—高考：历年全国高考试卷练习及查漏补缺，针对性地进行实践和运用能力。

高三年级英语教学进度计划

第一学期（平行班）

周次教学内容配套练习

第一周必修1第1-2单元《高考一轮总复习》及自组资料

第二周必修1第3-4单元《高考一轮总复习》及自组资料

第三周必修1第5单元及检测《高考一轮总复习》及自组资料

第四周必修2第1-2单元《高考一轮总复习》及自组资料

第五周必修2第3-4单元《高考一轮总复习》及自组资料

第六周必修2第5单元及检测《高考一轮总复习》及自组资料

第七周必修3第1-2单元《高考一轮总复习》及自组资料

第八周必修3第3-4单元《高考一轮总复习》及自组资料

第九周必修3第5单元及检测《高考一轮总复习》及自组资料

第十周期中考试

第十一周必修4第1-2单元《高考一轮总复习》及自组资料第十二周必修4第3-4单元《高考一轮总复习》及自组资料第十三周必修4第5单元及检测《高考一轮总复习》及自组资料第十四周必修5第1—2单元《高考一轮总复习》及自组资料第十五周必修5第3—4单元《高考一轮总复习》及自组资料第十六周必修5第5单元及检测《高考一轮总复习》及自组资料第十七周综合复习及检测《高考一轮总复习》及自组资料

第一学期（实验班）

周次教学内容配套练习

第一周选修8第1-2单元《英语周报》及自组资料

第二周选修8第3-4单元《英语周报》及自组资料

第三周选修8第5单元及检测《英语周报》及自组资料

第四周必修1第1-2单元《高考一轮总复习》及自组资料第五周必修1第3-4单元《高考一轮总复习》及自组资料

《高考一轮总复习》及自组资料第六周必修1第5单元及检测；

必修2第1单元

第七周必修2第2-3单元《高考一轮总复习》及自组资料第八周必修2第4-5单元《高考一轮总复习》及自组资料第九周必修2检测；

《高考一轮总复习》及自组资料

必修3第1-2单元

第十周期中考试

第十一周必修3第3-4单元《高考一轮总复习》及自组资料

《高考一轮总复习》及自组资料

第十二周必修3第5单元及检测；

必修4第1单元

第十三周必修4第2-3单元《高考一轮总复习》及自组资料

第十四周必修4第4-5单元《高考一轮总复习》及自组资料

《高考一轮总复习》及自组资料

第十五周必修4检测

必修5第1 单元

第十六周必修5第2-4单元《高考一轮总复习》及自组资料

第十七周必修5第5单元及综合检测《高考一轮总复习》及自组资料

第二学期

在复习的过程中，始终将词汇基础复习、完型填空和阅读理解、写作贯穿于整个复习过程。在强化学生语法，语言知识的基础上，进行专题训练，通过对解题方法和解题技巧的训练，提高学生的解题能力和应试水平。认真对待每一次的测试，分析考试情况，反思自己的教学，制定行动计划，力争更上一层楼。

化学

2011年7月——2012年6月

高三年级化学学科备课组长：马超日期：2011.6.27

一、指导思想：

本学期我们高三化学组全体成员将以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围，.我们将保持

积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校高三化学学科教学质量有一个

质的提高.，积极探索适应新形势的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量。

二、本学期教学任务

完成高三第一轮复习教学内容，参加化学竞赛。

三、主要工作及相关措施：

1、加强理论学习,用科学的理念指导工作

加强政治理论学习，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，真诚地关心、爱护、帮助每个一个学生，实现其人格健康发展。认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验

2、落实各项教学活动的内容，着力提高教学质量

以备课组长为核心，认真研究新课程标准，吃透新教材，优化高三年级课堂教学结构，充分发挥备课组的作用。坚持每周两次的集体备课制度，个体备课和集体备课结合，提高备课质量。做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。坚持做到：备新授课，备讲评课、备复习课、备科研活动等。脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。首先要认真研究考试说明，

研究重难点；其次要研究重点、难点突破的有效方法。组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学

实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足，做好课件的完善工作；要精选练习，自行编制平时

练习，了解高考会考热点问题，并渗透到教学中，既丰富教学内容，又拓宽学生的视野，还培养

了实际运用知识的能力。每个人在收集整理好材料后，制作课件相互交流，做到有时间保证，有

内容记载，有中心发言人，有实际收效。年级公开课等教研活动常抓不懈，每位教师在本学期必

须认真搞好评课、说课活动，互相学习，互相促进，共同提高，常规教学不留死角。以实现学校

提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。

3、高度重视合作工作，力促中青年教师相互协调

按学校相关要求，在“老中青相结合”方面力争有所突破，发挥老教师传帮带的骨干作用，着力提高自身知识、业务等多方面的素质，倡导投身教科研、积极撰写教学论文的风气。还要发扬团队精神，一个人的精力总是有限的，同组的教师各有所长，难免所短，所以要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。

2011-2012学年一二学期高三化学教学进度表

第一周第一单元从实验学化学

第一讲化学实验基础

第二讲物质的分离和提纯

第二周第三讲物质的量气体摩尔体积

第四讲物质的量浓度

第三周第二单元化学物质及其变化

第一讲物质的组成、性质、分类

第四周第二讲离子反应离子方程式

第三讲离子的检验、鉴别、推断

第五周第四讲氧化还原反应的基本概念

第五讲氧化还原反应的规律和应用

第六讲专题总结：离子反应和氧化还

原反应

第一次考试理论和化学用语、计算和实验第六周第三单元常见的金属及其化合物

第一讲钠及其氧化物

第二讲钠及其化合物、碱金属元素第七周第三讲铝及其重要化合物

第八周第四讲铁及其化合物

第五讲铜及其金属材料

第六讲金属矿石的开发和利用

第四单元常见的非金属及其化合物

第九周第一讲无机非金属材料主角----硅

第十周第二讲富集在海水中的元素----氯

第三讲硫及其化合物

第十一周第四讲氮的氧化物和硝酸

第五讲氨和铵盐

第十二周第六讲气体的制备、净化、收集

第七讲非金属矿物的加工和环境保

护

第二次考试元素及其化合物

第十三周第五单元物质结构元素周期表

第一讲元素周期表

第二讲元素周期律

第十四周第三讲化学键

第四讲元素推断题的解题思路

第十五周第六单元有机化合物

第一讲甲烷

第二讲乙醇和乙酸

第三讲基本营养物质

第三次考试结构和有机化学

第十六周第七单元化学和自然资源的开发和利

用

第一讲开发金属矿物和海水资源

第二讲资源综合利用和环境保护第十七周第八单元化学反应中的能量变化电

化学

第一讲化学反应中的能量变化

第二讲原电池化学电源

第十八周第三讲电解池金属的电化学腐蚀

第四讲新型化学电源高考命题及解

题方法

第十九周第九单元化学反应速率和化学平衡

第一讲化学反应速率

第二讲化学反应的限度和方向

第二十周第三讲化学平衡的移动

第二十一周第十单元水溶液中的例子平衡

第一讲弱电解质的电离平衡

第二讲水的电离和溶液的酸碱性

第二十二周第三讲盐类的水解

第四讲难溶电解质的溶解平衡

第四次考试一摸考试

第二十四周第十一单元化学实验热点

第一讲实验的设计、改进及评价

第二讲流程设计式实验

第三讲实验数据的处理和分析

第四讲变量和规律探究实验

第五讲实验作图题

第二十五周第十二单元有机化学基础（选考）

第一讲有机物的结构特点和分类

第二讲烃和卤代烃

第二十六周第三讲醇和酚

第四讲醛羧酸酯

第五讲基本营养物高分子化合物

第六讲有机合成和推断

第二十七周第十三讲物质结构和性质

第一讲原子结构和性质

第二讲分子结构和性质

第三讲晶体结构和性质

三月至四月第二轮复习专题复习

五月第三轮高考模拟和查漏补缺

六月参加高考

政治

2011年7月——2012年6月

1．第一阶段:8月—9月初（3周时间）,完成《经济生活》（第三、四单元）讲授

第1周个人收入的分配、国家财政和税收

第2周走进社会主义市场经济、全面建设小康社会的经济目标

第3周科学发展观、经济全球化与对外开放

2．第二阶段:完成四本必修的一轮复习

（1）9月初---10月中旬（新学期第2 周）,完成《政治生活》的复习. 第2周人民当家作主的国家、民主选举及民主决策

第3周民主管理、民主监督及我国政府是人民的政府

第4周我国政府受人民监督、我国的人民代表大会制度

第5周我国的政党制度、民族区域自治制度及宗教政策

第6周当代的国际社会

（2）10月中旬---11月底,完成《生活与哲学》的复习.

第7周生活智慧与时代精神（第一单元）

第8周探索世界与追求真理（第二单元）

第9周唯物辩证法的联系观、发展观

第10周唯物辩证法的实质与核心、创新意识与社会进步

第11周认识社会与价值选择（第四单元）

备注：月考及“十一”假期约为1周时间

（3）12月初---1月中旬（在一模考试之前）,完成《经济生活》的复习. （4）1月中旬---3月中旬，完成《文化生活》的复习

3．第三阶段: 3月中旬---5月初，完成专题及时政复习（二轮复习）（1）3月中旬---4月初，完成《经济生活》专题复习

（2）4月初---4月中旬，完成《生活与哲学》专题复习

（3）4月中旬---5月初，完成《政治生活》、《文化生活》专题复习

4．第四阶段:5月初---5月下旬，进行高考强化训练.

5．第五阶段: 5月底---高考.学生进行查漏补缺复习.

备注：若高考内容增加选修内容，则对此计划进行相应的调整

2014届四川省成都高三4月第二次周练语文试题

四川省成都2014届高三4月第二次周练语文试题 第Ⅰ卷（单项选择题共27分） 一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 A. 诡谲(ju?) 骠勇(biào)宁为玉碎(nìng)卷帙浩繁(zhì) B. 接种(zh?ng)靛蓝(diàn) 椎心泣血(chuí)麻痹大意(bì) C. 拘泥(nì)广袤(mào)喁喁私语(yú)歪打正着(zhu?) D. 烘焙（p?i）稽首（qǐ）咎由自取(jiù)不容置喙(huì) 2．下列词语中，没有错别字的一项是 A. 博彩微博控宏篇巨制嘉言懿行 B. 凋敝养植业不落言筌锦衣御食 C. 胡绉嘉峪关条分缕析珠联璧合 D. 像素亲和力锄强扶弱姗姗来迟 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 A. 台风“海燕”以破竹之势来袭，菲律宾沿海地区损失惨重，联合国呼吁各国加大救灾援助力度，帮助灾民渡过难关。 B. 跑步运动有助于增强心肺功能，但对于心脏病患者来说，进行这项运动不仅不能获得益处，而且会诱发其他疾病。 C. 诗圣杜甫用诗歌记述了风云多变、国破家亡的社会现实，他在众多诗篇中对尖锐的社会矛盾的揭露可谓力透纸背。 D. 四川旅游局整合资源，积极推动大九寨环线区域旅游发展，力争改变假日期间景区游客重足而立、拥堵滞留的状况。 4. 下列各句中，没有语病的一句是 A. 为让市民更多地呼吸到新鲜空气，各省大力倡导绿色生活方式，限行机动车、管控扬尘、禁止露天烧烤等强制性措施，全面开展大气污染防治工作。 B. 复旦大学研究者近日发布关于曹操家族DNA研究的最新成果，如同当年安阳发现“曹操墓”一样，这一消息引起人们的广泛关注，并引发热烈讨论。 C. 社区工作人员表示，困难再多再大，越要想方设法努力搞好社区活动，让活动成为激活社区活力的载体，成为邻里之间快乐相识、融洽相处的平台。 D. 科幻大片《地心引力》用3D动画特效完成的背景画面，将电影拍摄科技提高到了一个全新的高度，受到众多影迷的大力推崇，被称为“年度神作”。 二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5—7题。 虫洞理论 上世纪30年代，爱因斯坦等科学家在研究引力场方程时，假设宇宙中可能存在连接两个不同时空的狭窄隧道，这个隧道就是后来物理学家所说的虫洞。爱因斯坦认为通过这个隧道即虫洞可以做瞬时的空间转移，如果虫洞的出口恰好停在过去，就可以通过它逆着时间旅行。当然，进行这种时间旅行时你只能旁观，因为时间是线性的，事件就是一个个已经穿好的珠子，你无法改变珠子也无法调动其顺序。但截至2013年，还尚未有实验证实虫洞真正存在。 早在19世纪50年代，已有科学家对虫洞作过研究。一些物理学家认为，理论上，也许虫洞可以使用，但虫洞的引力过大，会毁灭所有进入的东西；同时，即使宇宙中充斥着数以百万计的虫洞，但也很少会有直径超过10万公里的，而这个宽度正是太空飞船安全航行的最低要求。因此虫洞不太可能用于宇宙航行。

人教版高考生物回归教材复习资料全套

第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞 知识点一：生命活动离不开细胞 1、单细胞生物的生命活动 单个 就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。 2、多细胞生物的生命活动 ①细胞是生物体 和 的基本单位。 ②多细胞生物依赖各种 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活。如： 生命活动 基础 生物与环境之间物质和能量的交换 生长发育 遗传与变异 细胞内基因的 3、病毒的生命活动 病毒不具有 结构，只有依赖 才能生活。 知识点二：生命系统的结构层次 1、生命系统结构层次的概念和实例 结构层次 概念 举例 细胞 生物体 和 的基本单位 心肌细胞 组织 由形态 ，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起 血液循环系统 个体 由各种 或 协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟 种群 在一定的区域内， 生物的 是一个种群 一定区域内同种龟的 所有个体 群落 在一定的区域内，所有的 组成一个群落 一定区域内龟和其他 所有生物的种群 生态系统 与它的 相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系 统 生物圈 由地球上所有的 和这些生物生活的 共同组成 地球上只有一个生物 圈 2、生命系统各结构层次的大小关系 结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 〖诱思探究〗 1、所有生物都具有生命系统的八大结构层次吗？ 提示：并不是所有生物都具有生命系统的各个结构层次。如单细胞生物没有组织、器官、系统这三个结构层次；植物没有系统这一结构层次。 2、病毒属于系统的结构层次吗？ 提示：病毒因无细胞结构，不属于生命系统的结构层次；细胞是生命系统最小的结构层次。 〖方法技巧〗种群和群落的判定方法 〖知识驿站〗病毒与细胞之间的关系 一定区域内 构成 所有种群 同种生物 种群 群落 所有个体

2021高三语文小练一

2021高三语文小练 阅读组合训练一文学类＋论述类＋实用类 (时间：45分钟满分：39分) 一、文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 古村的心跳 苏沧桑 一 鹅从溪边一丛芦苇后露出橘红的冠，再露出雪白的颈，再露出滚圆的整个身子，然后扑腾着湿漉漉的翅膀，一摇一摆地向我走来，水珠在初秋上午的阳光下，如一道道弧形闪电，裹住了它的叫声。 65岁的福珠站在我身后说，鹅每天上午自己去溪里洗澡。 这是2017年9月的松阳。1 800年来，孟子、吕不韦、包拯、刘基、宋濂等英杰后裔及闵南族群先后落户于浙南山区的松古平原和高山深谷，一个个格局完整、建筑精美的村落像一片片叶子，匍匐在大地之上、云端之下，成为江南的一个奇观。此刻，我也像一片叶子，匍匐在松阳一个个古老的村落之间，在一段段长久的静谧中聆听一些声音。 福珠住的敦睦堂外面，有一个指示牌，写着“江南客乡，水墨石仓”。指示牌是给慕名而来摄影、画画以及像我这样偶尔驻足的游人看的，凝结着当地保护古村落的人们的心血，他们用中医针灸、推拿般的手法修缮、改造、复活了一座座老屋，让古村的脉搏更强健，血液更新鲜，至少，一直活着。 白墙黑瓦，翘角飞椽，曾经流光溢彩的建筑里，七八个南瓜依次从楼梯的第一级台阶一个个堆到楼上，楼上是儿女们的屋子，平日里空着。不久以后的中秋节，福珠在城里的两儿一女会带着孩子们回来，寂寥的老屋里，会响起年轻的心跳声。 二 秋虫的鸣叫，是长夜的影子，与它分秒相随。 在“云端觅境”客栈那间叫“觅云起”的客房，唧唧复唧唧，不知道是哪一声虫鸣，将我从五点半的梦中啄醒。赤脚推开门，凉意和云雾顺着趾尖瞬间将我吞没。群山静默，云海翻滚，天地间仿佛只有我一人醒来，无数过往亦如云海翻滚——消逝了的岁月和人事，消逝了的古村，大地上正在消逝的一些美好，以及试图挽留消逝的人们，包括我自己，也包括这家客栈的7个仙人。昨晚，我遇到了他们中的两个，一男一女，穿着休闲而时尚，安静地给客人端茶倒水，擦肩而过时，我听得见他们年轻的心跳。 静默中，脑海里响起柴可夫斯基的《如歌的行板》。人类从森林到村落，从村落到城市，史诗般的迁徙就像一首首如歌的行板。村落最原始，曾经最热闹，如今却寂寞，一个个村落面前仿佛有个时光深渊，一不小心便会被吞没。未来，人类还会迁徙到哪里？未来，令

[精]高考语文作文-议论文专题训练

高考语文作文-议论文专题训练 一、专题表述： 在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。高考作文不能含蓄到让阅卷人不知所云的程度，应尽量显豁些，让阅卷人找到你的作文与题意的密切联系。而点题能使高考作文显得醒目、明朗，思路清晰，中心突出。 不管何类作文题目，皆有一些关键词句。若行文中没有让关键词句反复出现，而是出现别的话题词或者让关键词句偶尔出现，蜻蜓点水，都会有离题之嫌。因此不管你的作文程度如何，都要极力在题目、篇首、篇中、篇末等处扣题点题，给人贴题之感。要一路扣题一路歌。 可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是获取作文高分的妙招，是挽救离题文的救命草。 二、扣题方法： 1、词句重复点题法。 不断出现文题词语或句子(命题作文紧扣标题、话题作文紧扣话题、材料作文紧扣主题)，文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师：我的作文没有偏题。

学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？标题本身自然是，开头、结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。是议论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段 这样全面的形式上的扣题可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者可以不断地提醒自己不要跑题，有球场上叫暂停的效果，可以随时调整思路和写法，更便于紧扣中心作文，读者也更容易把握文章中心，对评卷者的视觉和心理产生强大的视觉冲击力。有时，为了弥补前文点题不足的缺失，在结尾一段或者几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复点题的力度，实现最大限度的扣题效果，这种浓墨重彩点题法也不失为一种考场救急法。此类贴标签的方法最笨的人都可以学会。 （1）标题扣题。 组例一：1. 让装饰跟着本色走2. 莫让“装饰”淹“本色”3. 让爱好装饰生活4. 装饰诚可贵，本色价更高5. 学会装饰，尽显本色6. “装”要适“本” 组例二：1. 尽显个性，上演精彩人生2. 让个性引领角色前行3. 个性：物色角色的标准4. 人生角色：个性张扬的标尺5. 个性是榫，角色是卯6. 让个性与角色共舞（联姻、接轨）7。个性与角色的对话8. 成功=个性=角色9. 让个性在角色里张扬10. 用个性演绎自己的角色 （2）小标题扣题。 话题：脸。题目：脸，生命的诠释。小标题一：忧郁之脸，生命的无常。小标题二：淡泊之脸，生命的静谧。小标题三：沧桑之脸，生命的沉重。

高三语文下学期周练试题(1)

河北定州中学2016-2017学年第一学期高三语文周练试题（12） 一、选择题 1．下列词语书写全都正确的一项是（） A．羡妒斟酌婉蜓曲折卓有成效 B．援例尺牍光采夺目顽固凶残 C．叫嚣蕴藉长途拔涉杀一敬百 D．游离门栓矫揉造作残羹冷炙 2．下列各句中，没有语病的一句是（） A．在城市化进程中，由于我们大多只注重地面建筑，不太重视地下基础设施的建设，特别是城市地下排水设施的建设，使我们的城市付出了很大代价。 B．中西部地区劳动力扩大，而东部地区的薪酬吸引力在下降，两种因素共同作用，导致东部地区出现某种程度上的“民工荒”现象。 C．中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但是中国科技发展史上的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。 D．近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①在全国文艺工作座谈会上，习总书记和与会的文艺战线的代表们，既尽情地摆谈了我国当前文艺创作的现状，又充满希望地描绘了我国文艺工作的美好蓝图。 ②2016年四川省高考究竟是考四川卷还是考全国卷，专家学者们在多次研讨会上，莫衷一是，到现在历时半年才尘埃落定，真是害惨了寒窗苦读的莘莘学子们。 ③见他没有安下心来坚持复读，班主任李老师便将他叫到办公室地给他讲了复读的必要性和重要性，他才茅塞顿开，从此义无反顾地坚定了复读的决心和信心。 A．畅所欲言各抒己见推心置腹 B．推心置腹各抒己见畅所欲言 C．各抒己见推心置腹畅所欲言 D．推心置腹畅所欲言各抒己见 4．下列加横线的成语使用最恰当的一项是（） A．大型杂技“水秀”因为经过旷日持久的精心准备，所以演出获得了巨大成功。

高考生物考前回归教材

高考生物考前回归教材 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考生物考前回归教材-适考原文汇总 必修一 1.1.（14页判断题）反射活动都需要多个细胞参与，不可能由一个细胞独立完成。 1.2.（26页实验）盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，使染色质中的DNA与蛋白质分离而利于染色。 1.3.（32页）脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多。 2013年新课标一卷中涉及到：脂肪转化为糖类时，主要增加的元素就是氧。 1.4.（32页）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。 1.5.（33页）葡萄糖可以口服和注射，但蔗糖只能口服而不能注射主要原因是葡萄糖是单糖，可直接被细胞吸收利用；蔗糖是二糖，细胞无法直接吸收，而且血浆中没有分解蔗糖的酶，而消化道中有蔗糖的相关酶。 1.6.（35页左下角图）叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg。 1.7.（37页小结）蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体，相对分子量很大，称为生物大分子。

1.8.（38页知识迁移）种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水，结合水破坏后的种子不能萌发。 1.9.（41页）功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多。（小字）细胞癌变过程中，有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质。 1.10.（43页拓展题）台盼蓝染色体鉴定活细胞，只有死细胞会染成蓝色，主要是丧失选择透过性。 1.11.（45页）内质网除了用于蛋白质的加工，还是脂质的合成车间。 1.1 2.（46页相关信息）硅肺：硅尘被吞噬细胞吞噬，但细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体的膜，使细胞死亡溶酶体内含多种水解酶，能分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 1.13.（49页图）内质网膜可内连核膜，外连细胞膜。（各种生物膜成分和结构相似，结构和功能上紧密联系和协调配合） 1.14.（55页）细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位 1.15.（58页检测）鲜肉立即做熟，肉会很老，鲜肉过一段时间后再煮，肉反而鲜嫩，主要与细胞内的溶酶体提前把一些大分子物质水解有关。用显微镜观察无色且未染色的

高三语文小综合练习(一)(附答案)

高三语文小综合练习（一） 1.下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是 A.污浊．灼．热软着．陆卓．有成效擢．发难数 B.包庇．毗．邻辟．邪麻痹．大意大有裨．益 C. C. 狎．昵狡黠．挟．持受人辖．制瑕．不掩瑜 D、讥诮．翘．首诀窍．春寒料峭．金蝉脱壳． 2.下列各组词语中，错别字最多的一组是 A.膺品解构作品开源节流吃一欠长一智 B.落聘辑私队事必恭亲一不坐二不休 C.理赔负案在逃因地治宜穷则独善其身 D.观照渡假村计日程功不敢跃雷池一步 3.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 ①《英雄》剧组打人事件曝光以后，面对记者的提问，导演张艺谋显得理屈词穷，只好说些“我不知道”、“我不在场”之类的话作为。 ②布什上台以后，并没有履行自己在竞选时向民众作出的“振兴经济”的承诺，完全旧制，以致两年多来美国的经济没有多大起色。 ③二十世纪五十年代，由于政治的原因，新中国在发展中受到资本主义国家的遏制，全党和全国人民未雨绸缪，同心协力，才得以战胜困难，渡过险关。 A.托词习用处处/幸亏 B.遁词袭用处处/好在 C.托词袭用到处/幸亏 D.遁词习用到处/好在 4.下列各句中标点运用正确的一项是 A.“生存？还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人

的生存价值是什么？ B.看着“神舟五号”刺破苍穹的壮观景象，老将军感慨地说：“此时此刻，我想起一位先辈说过的话：‘地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮里’，这句话说出了我们所有航天人的心声。” C.关于这个字的解释，大家可以参见《大百科全书（语言文字卷）》（四川辞书出版社1998年版）。 D.意大利的尤文图斯队、AC米兰队，英国的曼联队，西班牙的皇家马德里队，在本届欧洲冠军杯足球赛中分别战胜各自的对手，闯入了半决赛。 5.下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 A.名人出书本无可厚非，但有的书不仅内容空洞，而且错别字也连篇累牍 ．．．．，简直让人倒胃口。 B.这份文件清楚地表明，纪委已下定决心花大力气来惩治这个单位内部长期存在的东拉 ．． 西扯 ．．结党营私的宗派主义的不正之风。 C.一位中科院院士在唁电中写道：“如果没有斯霞老师当年的耳提面命 ．．．．、春风化雨，我今天将一无所成。” D.当伊拉克前总统萨达姆被美军俘获的消息传出后，许多伊拉克老百姓弹冠相庆 ．．．．，有些人甚至走上街头，自发地举行各种庆祝活动。 6.下列各句中没有语病的一项是 A.美国有关情报部门日前承认，两架中国战斗机在一架美国电子侦察机与其中一架碰撞之前曾向他发出过警告。 B.此次事件引发了社会对政府如何处理突发事件、信息透明化的重要性以及商界的社会责任等各方面的问题的广泛反思与讨论。 C.为了避免医院收费中不公正不合法的暗箱操作现象，国家卫生主管部门进一步加大了管理力度，完善了监督机制。 D.案件发生以后，警方已经组织力量对现场进行了仔细分析、勘查取证，基本确定犯罪嫌疑人系该机关内部人员。

高三语文周练试题卷

高三语文周练 7.7 班级姓名出卷人： 一：选择题（每题3分） 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A、嬗．变(shàn)宽宥．(yòu)驯．服(xún) 自怨自艾．(yì) B、颈．项(jǐng)颠簸．(bǒ) 符．合(fú) 阴阳五行．(xíng) C、着．陆(zháo)机杼．(zhù) 契．机(qì) 以讹传讹．(é) D、纤．巧(qiān)劲．头(jìn)毗．邻(pí) 量．体裁衣(liàng) 2、下列句子中，没有错别字的一句是 A、善哉善哉，该出手时就出手，须知救人一命，胜造七级浮屠。 B、工欲擅其事，必先利其器，拥有了最先进的理念、赖以发展的人才技术和下游支持体系，奇瑞正如一只 初生的小牛犊，向着心目中理想的偶像进发! C、随着战争进程的一波三折，有关各方的外交调门也是起伏不定，亲疏离合变换莫测，让人如堕五里雾中。 D、要尽可能有效地解决国家赔偿法“口慧而实不至”的问题，最有效的办法是建立能够独立地审查政府行 为并独立地判处赔偿的机制。 3、依次填入下列各项横线处的词语，恰当的一组是 ①周边国家发生禽流感疫情后，中国便严阵以待，加强防范；在疫病进入国门后，沉着应战，以果断的措 施顽强。 ②近日，陕西咸阳市武功县公安局普集街派出所民警马忠年勇斗持刀歹徒、血染警服的感人事迹在后稷故 里广为。 ③推动中国改革开放进程的，是一大批敢于率先冲破思想的人们，吴敬琏便是其中之一。 ④中国航天战略蓝图：2010年前，实现登月，建立包括永久性空间站在内的“地面一太空综合网”； 而后将大型空间站发展成，为空间航天基地。 A、狙击传颂樊篱既而 B、狙击传诵藩篱继而 C、阻击传颂樊篱继而 D、阻击传诵藩篱既而 4、下列各句中，加横线的熟语(成语)使用恰当的一句是 A、福建人与福建企业的鱼贯而入，形成了福建资金特别是民间资金的大量外流，业内人士测算，眼下福建 至少有数千亿民间资金流向外地。 B、网络的优势无所不至，微机于本周四（7月24日）在网上直播该公司的2003年度投资者年度财政报告 会议。 C、本·拉登传出风声说要行刺美国总统布什，美国又几乎没有获得有关本·拉登下落的任何有价值的情报， 因此美国人陷入庆父不死，鲁难未已的恐怖之中。 D、贩毒分子万万没有想到，正当他们做着发财美梦时，却撞进了法网，落得个竹篮打水一场空。 5、下列句子中，没有语病的一句是 A、陈水扁似乎忽略了一件事情，这就是“圣战”并不是一个能博得西方社会好感的词汇--最近几年，一些 国际恐怖势力正是假借“圣战”之名，在全球各地制造了一波又一被的恐怖袭击。 B、中国国防科工委官员介绍说，中巴地球资源卫星的成功发射、应用及运行，使得世界上许多国家对中国 的地球卫星表示了浓厚兴趣。 C、有“欧元之父”之称的诺贝尔经济学奖得主蒙代尔再次告诫中国人，人民币若升值，其对中国经济的负 面影响将超过SARS。 D、要使今年安全工作有个良好的开端，就必须做好元旦、春运安全工作，各级领导和全站职工应引起足够 的重视。 6、下列句子中，标点符号使用正确的一句是 A、第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题：错别字连篇，文风华而不 实，模仿韩寒……等等。 B、“国无辞书，无文化可言”，大凡一种成熟的民族语言，基本上要有两部字典——一部是多卷本的详尽的 历史语言字典，一部则是简明的老幼咸宜的小字典。 C、这部影片之所以能够获奖应归功于集体的力量，剧本原作者的协助，摄影师、美工师、化妆师和演员的 全身心投入，都是从未有过的。 D、武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如大学语文该教 些什么?它同中学语文到底有什么区别? 7、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A、楷．书铠．甲凯．歌慷慨．激昂皑．皑白雪 B、诀．别角．逐联袂．云谲．波诡一蹶．不振 C、福祉．咫．尺旨．意趾．高气扬扺．掌而谈 D、吟．哦淫．威湮．没一望无垠．寅．吃卯粮 8、下列词语中，没有 ．．错别字的一组是 A、污告势利眼卷帙浩繁化干戈为玉帛 B、掣肘园舞曲茹毛饮血事实胜于雄辩 C、辖制满堂彩飒爽英姿口慧而实不至 D、荣膺舶来品金蝉脱壳水至清则无鱼 9、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 ①得天独厚的旅游_________，成为2004年雅典奥运会商业运作的一大卖点。 ②外资银行抢滩大陆，金融界人士明显感受到了两种经营理念的巨大_________。 ③随着集成度的大幅度提高，微电缆的线宽越来越小，电阻也会_________提高。 A、景致冲撞相对 B、景观冲击相对 C、景致冲击相应 D、景观冲撞相应 10、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A、要问这座城市每年新增多少产值？我不知道；每年新盖多少座大楼？我不知道。我只知道它正以前所未 有的速度发展着。 B、当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可 分的小段组成的。 C、“绝对壮观，难以用语言形容……”在美国宇航局喷气推进实验室举行的新闻发布会上，一位老科学家 激动地说。 D、加拿大等国政府态度的转变，对携公款50多亿美元(注意，此乃2000年统计数。)外逃的众多犯罪嫌疑 人来说，可谓当头一棒。 11、下列各句中，加横线的熟语使用恰当的一组是 A、近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很 大。

高考生物考前回归教材-适考原文汇总

高考生物考前回归教材-适考原文汇总 1.必修一 1.1.（14页判断题）反射活动都需要多个细胞参与，不可能由一个细胞独立完成 1.2.（26页实验）盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，使染色质中的DNA与蛋白质分离而利于染色。 1.3.（32页）脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多 2013年新课标一卷中涉及到：脂肪转化为糖类时，主要增加的元素就是氧。 1.4.（32页）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输 1.5.（33页）葡萄糖可以口服和注射，但蔗糖只能口服而不能注射 主要原因是葡萄糖是单糖，可直接被细胞吸收利用；蔗糖是二糖，细胞无法直接吸收，而且血浆中没有分解蔗糖的酶，而消化道中有蔗糖的相关酶。 1.6.（35页左下角图）叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg 1.7.（37页小结）蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体，相对分子量很大，称为生物大分子。 1.8.（38页知识迁移）种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水，结合水破坏后的种子不能萌发。 1.9.（41页）功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多。 （小字）细胞癌变过程中，有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质。 1.10.（43页拓展题）台盼蓝染色体鉴定活细胞，只有死细胞会染成蓝色，主要是丧失选择透过性。 1.11.（45页）内质网除了用于蛋白质的加工，还是脂质的合成车间 1.1 2.（46页相关信息）硅肺：硅尘被吞噬细胞吞噬，但细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体的膜，使细胞死亡 溶酶体内含多种水解酶，能分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 1.13.（49页图）内质网膜可内连核膜，外连细胞膜。（各种生物膜成分和结构相似，结构和功能上紧密联系和协调配合） 1.14.（55页）细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位 1.15.（58页检测）鲜肉立即做熟，肉会很老，鲜肉过一段时间后再煮，肉反而鲜嫩，主要与细胞内的溶酶体提前把一些大分子物质水解有关。 用显微镜观察无色且未染色的细胞，应该把视野调暗些，可换成平面反光镜和小光圈。 最原始的地球生命是单细胞生物，形成单细胞重要的一步是要形成细胞膜，根据原核与真核的区别，可猜测细胞内的膜可能是由细胞膜演化而来的。 1.16.（61页）成熟的植物细胞，细胞膜和液泡膜以及两层膜间的细胞质称为原生质层 原生质层的选择透过性取决于：细胞膜和液泡膜 1.17.（63页资料分析）对植物进行无土栽培，水和离子吸收量的相对大小会影响离子在培养液中的浓度变化 若某种离子被吸收的相对量与吸水的相对量相当，这种离子在培养液中的浓度与初始浓度相比，就没有变化；若某种离子被吸收的相对量大于吸水量，由于被吸得多，剩余的少，实验后的该离子浓度比初始浓度就低；若某种离子被吸收的相对量小于吸水量，由于被吸得少，剩余的多，实验后的该离子浓度比初始浓度就高；根据这一原理，无土栽培植物一定要注意定期更新培养液，否则会缺少某些无机盐，甚至缺水而烧苗。 1.18.（66页右上角图）磷脂分子的组成元素有C、H、O、N、P 在细胞膜的外表，有糖蛋白（叫糖被），消化道和呼吸道表面的糖蛋白有保护和润滑作用，糖蛋白常作受体蛋白，与细胞识别（信息交流）有关。 1.19.（83页右边学科交叉）酸既能催化蛋白质水解，又能催化脂肪和淀粉水解 1.20.（84页实验）建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响原因：温度（高温）本身会影响过氧化氢自然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解 1.21.（87页科学技术社会）酶为生活添姿彩 溶菌酶能溶解细菌的细胞壁而抗菌消炎，常与抗生素复合使用 加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体，而是经过酶工程改造过的，稳定性更强。

高三语文作文专题复习教案2

高考作文特训：表述观点与文段写作专题训练 一 一、训练重点：1、领会规范文段的写法。 2、学会正确表述观点。 二、训练过程： 1、典范文段的学习： 曾有多少燃烧着渴望卓越之火的灵魂在年少时意气奋发，慷慨激昂；但却被生活的惊涛骇浪溅湿了理想的柴薪，窒息了进取的火焰。只有那些勇于追求、全力以赴的人才可以架起不沉的方舟扬帆前进，到达更广阔的天地。南京外国语学校的2009届高三学生刘天相，被三个国家的三所国际知名高校同时录取，其中一个重要的原因，则是他的申请材料中讲述到的一次实验。一次他做化学实验时被硫酸灼伤，但只是简单处理一下，就回到实验室，继续做实验，这件事为何会被名校看重呢？我想，这件事将刘天相身上的那种全力以赴的做事投入的精神体现非常充分。因为全力以赴，做事投入是一个人之所以成为人才甚而顶尖人才的最为重要的品质之一。 探究：⑴试给文段划分层次。 ⑵每个层次各自承担的任务。 ⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。 充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传诵。 探究：⑴试给文段划分层次。 ⑵每个层次各自承担的任务。 ⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。 专注是什么？是对于完美的追求，而且这种秉性是特有的，不是谁说模仿就能模仿得了的。专注是对于专业精益求精的追求，正是由于专注，才成就了托马斯〃爱迪生这个美国历史上最伟大的发明家；正是由于专注，才诞生了沃尔特〃迪斯尼这位享誉世界的动画片之父；正是由于专注，才让大家认识了美国灵魂乐教父詹姆斯〃布朗。专注，就是完成伟大事业的决心。 探究：⑴试给文段划分层次。 ⑵每个层次各自承担的任务。 ⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。 2、表述观点的训练： 阅读下面的作文题，按要求练习。 1972年，新加坡旅游局给总理李光耀写了一份报告，大意是说，我们新加坡不像中国有世间著名的长城，不像日本有富士山，不像埃及有金字塔，不像美国的夏威夷有十几米高的海浪。我们除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有。要想发展旅游业实在是“巧妇难为无米之炊”。李光耀总理看过报告，非常气愤。据说，他在这份报告上批了这么一行字：你想让上帝给我们多少东西？阳光，有阳光就够了。后来，新加坡利用那一年四季直射的阳光，种花植草，在很短的时间里，发展成世界上著名的“花园城市”。尽管他们的国

福建省仙游第一中学2020届高三语文上学期周练试题 文言语段翻译(无答案)

文言语段翻译 (一)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 雨川邱先生，字羲瑞，世为沙园所百户先生。父故贫，不听就外傅，时提其耳命之曰：“儿识字记姓氏而已，安用兀兀作老博士耶？”先生性不自检束，日逐少年握槊走马，或擘弓作霹雳声，招摇江市中。 时沿海寇舶出没，远近震骇。诸将领日集戟门下，议战守策。或唯或否，首鼠两端。先生时阑入，扺掌陈说，仰指天而俯画地，语剌剌若烛照数计。众皆目摄之，寻先生去。唶嚄宿将不直之，曰：“酒徒耳，何足策成败事，奚以喋喋为？”居无何，而先生所论画皆中的，于是众始知先生非忘世者。(选自何白《邱雨川先生传》) (1)先生性不自检束，日逐少年握槊走马，或擘弓作霹雳声，招摇江市中。 译文： (2)居无何，而先生所论画皆中的，于是众始知先生非忘世者。 译文： (二)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒，而诮其子曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也。昔也往责于东邑，人可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固尝闻之矣。”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔剑而刺之。丈人智惑于似其子者，而杀于真子。夫惑于似士者而失于真士，此黎丘丈人之智也。 (选自《吕氏春秋·慎行·疑似》) (1)邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。 (2)明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。

(三)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 公姓陶氏，名永恕，字廷德，系出晋渊明之后。永恕生于正统丙辰十月二十八日，为人性仁厚，笃于孝友。遇有乏则周济之，力弗克偿，取券还之，人感其行惠，率称为长者。官道经铜梁山麓约一里许，地多卑洼沮洳，一雨则泥淖没胫，公为鸠工伐石，畚土筑堤，栉比方石修砌之，道路遂平，行者称便。他若名山福地，有所兴造，辄捐资助力，以相其成。其乐善好施又如此。弘治戊申大旱，出白金若干两，助官籴谷以济民，奉例拜八品散官。(选自《大明故义官陶公墓志铭》) (1)遇有乏则周济之，力弗克偿，取券还之，人感其行惠，率称为长者。 (2)出白金若干两，助官籴谷以济民，奉例拜八品散官。 (四)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 张永德字抱一，并州阳曲人。乾祐中，命赐潞帅常遇生辰礼币。遇，周祖之外兄弟也。时周祖镇邺，被谗，族其家。永德在潞州，闻有密诏授遇，永德探知其意，谓遇曰：“得非莅杀永德耶？永德即死无怨，恐累君侯家耳。”遇愕然曰：“何谓也？”永德曰：“奸邪蠹政，郭公誓清君侧，愿且以永德属吏，事成足以为德，不成死未晚。”遇以为然，止令壮士严卫，然所以馈之甚厚。亲问之曰：“君视丈人事得成否？”永德曰：“殆必成。”未几，周祖使至，遇贺且谢曰：“老夫几误大事。” 显德元年，并州刘崇引契丹来侵。世宗亲征，战于高平，大将樊爱能、何徽方战退衄。时太祖与永德各领牙兵二千，永德部下善左射，太祖与永德厉兵分进，大捷，降崇军七千余众。及驻上党，世宗昼卧帐中，召永德语曰：“前日高平之战，主将殊不用命，樊爱能而下，吾将案之以法。”永德曰：“陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。”世宗掷枕于地，大呼称善。翌日，诛二将以徇，军威大振。(选自《宋史·张永德传》) (1)郭公誓清君侧，愿且以永德属吏，事成足以为德，不成死未晚。 译文： (2)陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。 译文：

【原创】【备考】浅谈高考生物回归教材

浅谈高考生物“回归教材” 髙三生物一轮和二轮复习过程中，反复“回归教材”是必须始终坚持的原则，如何提高“回归教材”的有效性是每个生物教师和学生经常思考与面对的问题。多数教师都有要求学生“读”教材或“看”教材的经历，但这样的回归方式让学生觉得无趣且无法检査效果，导致回归效率低下。为提高“回归教材”的有效性，许多学校组织本校一线教师编写了内部使用的《回归教材》资料，在教学实践中不同程度受到教师的好评和学生的欢迎。 一、回归教材的必要性 分析近几年高考生物试题不难发现，不论题干、材料多新颖，设问角度如何多变，但其答案或理论依据均源于教材。因此在生物复习过程中，让学生从“题海”中脱离出来，回归教材，迫在眉睫。 生物是一门很特殊的学科，不但要理解，还要能表达出来，看似很简单的东西，学生未必就写得出来，这也就凸显了背诵课本一些重要术语和一些重要结论性语句的重要性。 二、回归教材有效性低的原因 1.回归教材的方式单一 多数教师引导学生回归教材的方式就是“看”教材或“读”教材，学生没有任何兴趣与主动性可言，同时教师完全失去了对学生学习状态的把控，教师无从知道学生是专注还是神游，是读书还是“读字”。 2.回归教材的收获是“隐性的”，成果是“滞后的” 学生在回归教材与刷题之间选择的话，几乎所有的学生是会选择后者，因为回归教材对多数学生来说毫无成就感。 3.回归教材难度量 回归教材十分重要，但它就像一个无底洞，花多少时间都填不满。要回归到什么程度？全文背下来吗？囫囵吞枣式的教材全文挖空？教材是要看、读一遍还是几遍才够？ 三、生物铭师堂在不断探索高考生物规律的基础上，正在积极升级改造《回归教材》系列资料，帮助教师和学生更轻松系统地回归教材 1.高三一轮按教材章节复习，把书读厚，注重广度。《回归教材练习册》基础版以教材章节为依托，设计了回归图文填空、回归问题填空、从教材到高考三个环节，让学生在复习过程中可以利用资料自查，准确理解教材主干知识。 2.高三二轮按专题考点复习，把书读薄，注重重点。《回归教材练习册》考点版从考点

高三语文每日小练习

高三语文小练习 一、语言文字运用(30分) 1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( ) (1) 从9月30日至10月3日，一股让人始料未及的楼市限购风潮，在全国各大城市间 ________，9个城市先后发布楼市调控新政策，多地重启限购限贷。 (2) 他因为家里开着棋社，从小就________，对下棋颇有心得。 (3) 家具市场产品________的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家 也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。 A. 曼延耳熟能详良莠不齐 B. 蔓延耳濡目染鱼目混珠 C. 曼延耳濡目染鱼目混珠 D. 蔓延耳熟能详良莠不齐 2. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( ) A. 这次“国十条”明确叫停了上述“因噎废食”的做法，要求各地区、各部门不得自行出台限制创业投资企业和创业投资管理企业市场准入和发展。 B. 只是，如果这种道德行为不是出自于自觉，而是持之以强力，而且加以推广，则可能又是另一回事了。 C. 《读者来信》的话题新鲜，贴近生活，关注社会。不仅中学生阅读这些鲜活故事和案例感到亲切，看到小学生的来信也能变成报纸上的铅字文章，很多人还会生出跃跃欲试的想法。 D. 在博物馆展出的文物是西周时期的精品，价值非常高，热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。 3. 下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( ) A. 男儿何不带吴钩 B. 千树万树梨花开 C. 长江万里白如练 D. 疑是银河落九天 4. 在下面一段话空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是(3分)( ) 汉字是方块字，是图像性的文字。________，________，________，________，________。________。中国的语言和语音联系密切但并不等同。中华民族是多元的语言、多元的种族、多元的宗教、多元的文明构成的一个整体，最具有包容性。一个地方的哲学跟地域、经济、生长方式都有密切的关系，而不是本质之如何。 ①拼音文字② 图像性的文字可以从图像的直觉中体会到文字的意义③ 所以有语音中心主义的倾向④ 汉字是人类文明的辉煌成就⑤ 文字是隶属于语音的⑥ 是通过符号去记录语言构成文字 A. ①⑥⑤②④③ B. ①③④⑤②⑥ C. ②⑤③④①⑥ D. ②①⑥⑤③④ 5. 下列是四个日常生活交际情景，其中语言表达不得体的一项是(3分)( ) A. 这次校庆承蒙贵集团慷慨解囊，热情鼎力相助，取得圆满成功。他日有托，本人定当投桃报李，全力相助。 B. 这本古籍是我的恩师惠赠给我的，我现在把它敬赠给你，希望你能有所得。 C. 小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” D. 我们家家教很严，家父常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 6.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①小错误不省思就可能铸成大错，小腐败积累起来就会形成大腐败，必须明白________ 的道理，防微杜渐。 ②网络时代舆论的传播速度之快、范围之广简直难以想象，那些不实言辞所形成的言论

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)

最新高考语文作文审题立意训练题精选（附思路指导） 作文审题类型 1、命题作文[完全式、填充式（半命题）、倾向式（材料+题目）] 2、材料作文（文字材料、图画材料） 3、话题作文（联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型） 三、审题应怎样切合题意呢 “切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。 为此我们提出三个切题具体要求： A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离. B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句. C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 四、审题三忌： 一忌无视材料或话题，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，云山雾罩。 一、材料作文 材料作文的审题决定着立意，也就是说文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法：找关键词句法,领会寓意。 1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。 猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。 有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。 狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。 “唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。 狐狸就在这个空隙又跑远了。 “算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。 狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 2. 仔细审察、分析、研究材料，选择角度，确定你的观点。 根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 3.根据以下材料自选角度作文： 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 4.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 一、材料作文【审题点拨】 1．本次作文命题极力模仿2006年全国卷，命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲，应称为“材料范围作文”。从材料来看，我们可选择多角度、多侧面来审题立意。 从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出

高三语文第二次周练试题

高三语文周练二 一、语言文字应用（24分） 1．依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是（3分） ①一些人对教养的修炼就是，依然不拘小节，我行我素，甚互放纵自我。 ②世界上从来没有，一学就会的事，任何事情都有经过多次失败才能成功。 ③作者写这篇散文，用回忆的方法，像讲故事一样，，使读者感到真实、亲切。 A．不以为然一蹴而就赏心悦目 B．不以为意一挥而就娓娓动听 C．不以为然计日程功赏心悦目 D．不以为意一蹴而就娓娓动听 2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A．又是一年中秋时，秋风送爽，丹桂飘香，一轮珠圆玉润 ．．．．的月亮悬挂在夜空中，给人以祥和安宁的感觉。 B．现在许多人一提起知识经济，就以为只要有了知识，有了技术，经济就能 发展起来。事实上，知识经济并非海市蜃楼 ．．．．，还要以资本为基础。 C.2014年，解玺璋推出新作《君主立宪之殇：梁启超与他的“自改革”》，聚 焦梁启超主张“自改革”的这段历史，让我们重回那个波谲云诡 ．．．．的年代。 D．暑假期间新华书店精心策划了“享受阅读，享受生活”的大型阅读活动， 部分书籍打折销售，吸引了许多消费者慷慨解囊 ．．．．。 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ⑴听爸爸说，那个烟斗是祖上下的，至今已经两百多年了。 ⑵直到今天，一遇到天旱，农村还有人抬着祭品祭天, 龙王降雨，保佑丰收。 ⑶这次选举，本他是最有希望的，但由于他近的所作所为，结果落选了。 A．流传乞求不负众望B．留传乞求不负众望 C．留传祈求不孚众望D．流传祈求不孚众望 4．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示道歉。 B．谢娜是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，她幽默风趣，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 C．每次大考前的学习无疑都是紧张的，这就需要我们有很强的心理调适能力。难道我们能否认考前复习最忌心浮气躁吗？ D．只靠说教，而不深入一线倾听民意，不给教职工解决实际困难的学校领导，是一种极端不负责任的工作态度。 5．下列句子中没有语病的一项是 A．哈佛大学傅高义教授倾十年心力完成了巨著《邓小平时代》，是对邓小平跌宕起伏的一生以及中国惊险崎岖的改革开放之路的全景式描述。 B．近日，俄罗斯消费者权益保护部门以卫生不达标为由，对莫斯科市4家麦当劳餐厅发出停业整顿，其中就包括麦当劳在俄罗斯开设的第一家餐厅。