评点高中语文作文的评语

愿望

教师的评语:顺杆爬式的评语.

守望,盼望,期望,希望,遥望,凝望,奢望,恳望,愿望,渴望,观望,瞭望,仰望。等词汇都是用来说明和描写人用眼睛观察事物的方式或方法,引申到人的各种信了心理活动。由视觉转移到心理活动。在不同的语境中含义一般是不同的,有时有的词汇可以替代,又时有很大的差异,不能替代。

单说守望,守是在某一个固定的地方不离开,望,是在空间上向远看,在时间上往长远远着想,向着远方或未来望去,守望包含由此及彼的意义。被守护的和被观望的对象可能是一致的,也可能是不一致的。

冬春的各种植物等待着春天的到来,即便是拟人化的,也只是一种希望,渴望,盼望。并没有守望的意义。因为各种植物是不能自动离开原来的地方的,用守望是不够贴切的。而人是可以而且可能离开自己看护的对象的。守望含有能离开而又不离开的意思,在这个前提下产生的“望”。望的发出者必须是有主观能动性的人,才能做到的。各种植物只能是被动地等待。

老师对待学生的是期望,学生是家长的希望,对自己的未来则是盼望,渴望成才,不能都用一个“守望”。

聚精会神的看某事某物,用凝望,对于远方的事物和任务用遥望,站在家乡遥望北京,是一种心理上的望,并不是用眼睛望,过分地希望就是奢望,到不到的希望,不可能实现的愿望。

学生都有成才的愿望,但是有些同学是非常渴望成才的,表现了不同程度的成才愿望。希望是对自己或对别人提出的某种要求,自己和别人是知道的,而盼望,是自己的一种心愿,别人未必知道。望字前缀一个字构成一个词汇,就有了确定的意义,但是不同的词汇之间是有微妙的差别的。

由低向高处看是仰望,也表示人对人的一种尊敬的望,瞭望则是表示深远宽广地望,观望是态度未定的望,是给决策做准备的望。

结合语境,分析学生使用的守望是否恰当,有的学生误将期望,希望,渴望当成了守望。教师下的评语还在顺杆爬式的往上履,就显得不够认真。

对于各种不同的望都要结合具体的语境来分析。不可乱用也不可乱评,随意下一个评语。

相关推荐
相关主题
热门推荐