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复习资料-医学心理学第一套

复习资料

《医学心理学》 ( 课程代码 02113)

第一大题：单项选择题 ( 总分： 38 分 )

1 、大脑两个半球的功能是高度专门化的，右半球更具有优势的功能为【】

A.语言功能

B.空间知觉

C.音乐欣赏

D.形象思维

标准答案： D

2 、无脊椎动物的心理发展阶段属于【】

A.感觉阶段

B.知觉阶段

C.思维萌芽阶段

D.形象思维阶段

标准答案： A

3 、刚刚能够引起感觉的最小刺激被称为【】

A.绝对感受性

B.绝对感阈限

C.差别感受性

D.差别感受阈限

标准答案： B

4 、病人把输液的塑料管看成是一条蛇而拼命的躲避，这种障碍叫做【】

A.病理性错觉

B.幻觉

C.感觉过敏

D.感知综合障碍

标准答案： A

5、无论情境中所显示的客观条件如何，个人总是先以其主观的经验与习惯方式去处理问题，这

种心理现象叫做【】

A.迁移

B.功能固着

C.定势

D.思维僵化

标准答案： C

6 、“急中生智”属于下列哪种情绪状态? 【】

A.心境

B.激情

C.应激

D.心情

标准答案： C

7 、学习效率最高的情绪状态是【】

A.低度焦虑

B.中度焦虑

C.高度焦虑

D.无焦虑

标准答案： B

8 、孕妇年龄在45 岁以上，胎儿先天愚型发生率为【】

A.1/800

B.1/260

C.1/100

D.1/50

标准答案： D

9 、青少年成长的关键推动因素是【】

A.环境

B.家教

C.遗传

D.学习

标准答案： D

10 、那些造成人生活风格改变、并要求对其适应和应对的社会生活情境和事件被称为【】

A. 躯体性应激源

B. 社会性应激源

C. 文化性应激源

D. 心理性应激源

标准答案： B

11 、下列情绪中，哪一种比较不容易引起心身疾病? 【】

A. 愤怒

B. 悲伤

C. 喜悦

D. 焦虑

标准答案： C

12 、下列测验中，哪一个不属于常用的智力测验? 【】

A. 韦克斯勒量表

B. 比奈一西蒙量表

C. 斯坦福一比奈量表

D. 罗夏墨迹测验

标准答案： D

13、小张要考公务员，在一份心理测验中，他态度非常端正，所以分数较高，下列

哪种因素可能让小张得了高分 ? 【】

A.练习效应

B.测验焦虑

C.应试动机

D.生理状态

标准答案： C

14、李先生争强好胜，很容易不耐烦，但是工作上非常积极，常常感觉时间不够用，他更容易罹患的心身疾病为【】

A. 冠心病

B. 支气管哮喘

C. 消化性溃疡

D. 恶性肿瘤

标准答案： A

15 、下列关于心理治疗的描述，正确的是

】

【

A. 治疗师与患者的关系可双向互利

B. 治疗师与患者可共同制定治疗计划

C. 治疗师与患者可发展出友谊关系

D. 治疗师与患者可互相袒露心事

标准答案： B

16 、下列选项中，不属于人际关系原则的是

A. 交互原则

B. 奉献原则

C. 自我价值保护原则

D. 情景控制原则

标准答案： B

17、急性患者突出的心理问题是

A.否认

B.恐惧

C.绝望

D.悲哀

标准答案： B

18 、人际沟通的基础和前提是

【

】

A. 言语沟通技巧

B. 正确的态度

C. 非言语沟通技巧

D. 对患者的兴趣

标准答案： B

19 、下列选项中，不属于病人义务的是

【

】

A. 康复后重新承担社会角色

B. 得到他人帮助

C. 力求尽快痊愈

D. 采用适当的方式战胜疾病

标准答案：B

第二大题：填空题( 总分： 27 分)

1 、心理现象是心理活动的表现形式，一般把心理现象分为（）和

（

）两个统一不可分割的方面。

我的答案：心理过程，人格或个性

参考答案：心理过程，人格或个性

2 、有一种学说认为，脑内的儿茶酚胺水平，决定一个人的心境：其高水平与（水平与（）有关。）有关，

低

我的答案：欣快，抑制

参考答案：欣快，抑制

3 、想象的种类包括（）和（）两种。

我的答案：有意想象，无意想象

参考答案：有意想象，无意想象

4 、依据性质进行分类，情绪可分为快乐、（）、（）和恐惧。

我的答案：愤怒，悲哀

参考答案：愤怒，悲哀

5 、心理学家将动机冲突归为三种基本类型: 趋避冲突、（）、（）。我的答案：双避冲突，双趋冲突

参考答案：双避冲突，双趋冲突

6 、胎教的方法包括（）、（）和音乐胎教。

我的答案：运动胎教，言语胎教

参考答案：运动胎教，言语胎教

7 、心理应激引起的情绪反应包括（）、恐惧与愤怒和（）。

我的答案：焦虑，抑郁

参考答案：焦虑，抑郁

8 、根据心身疾病的治疗原则，心身疾病的治疗的具体方法包括：适应环境、（）和（

）。

我的答案：药物治疗，心理治疗

参考答案：药物治疗，心理治疗

9 、行为主义学派的基本理论包括（）、

（

）等。

我的答案：经典性条件反射，操作性条件反射，社会学习理论

参考答案：经典性条件反射，操作性条件反射，社会学习理论（三项中任答两项）

第三大题：名词解释题( 总分： 35 分 )

1 、知觉

我的答案：知觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物整体属性

的反映。

客观事物作用于感

受器时，人不仅能够反应这个事物的个别属性而且可以通过各种感受器的协同活

动。

在大脑里将事物的各种属性联系起来，整合为一个整体，形成一个完整的映像

参考答案：知觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物整体属性的反

映(

分 ) 。

客观事物作用于感受器时，人不仅能够反映这个事物的个别属性而且可以通过各种感受器的

协同活动， (1 分 ) 在大脑里将事物的各种属性联系起来，整合为一个整体，形成一个完整的映像。

(1 分 )

2、趋避冲突

我的答案：指个体的动机为满足某一需求。指向一个目标的同时又产生了一个受威胁的目标而需

要回避。动机冲突可以造成个体不平衡，不协调的心理状态。

参考答案：指个体的动机为满足某一需求，(1 分) 指向一个目标的同时又产生了一个受威胁的目

标而需要回避。 (1 分 ) 动机冲突可以造成个体不平衡、不协调的心理状态。(1 分 )

3、胎教

我的答案：胎教是指在胎儿期的教育。是孕期心理卫生的重要问题。

参考答案：胎教是指在胎儿期的教育，(1 分 ) 是孕期心理卫生的重要问题。(2 分 )

4、全身适应综合征

我的答案：是下丘脑 -- 垂体 -- 肾上腺皮质轴激活所引起的心理变化。分为三个阶段：

警戒反应、抵抗、衰竭阶段。进入衰竭阶段的人将不可避免地出现病感和疾病状态，严

重时可导致死亡。

参考答案：是下丘脑——垂体——肾上腺皮质轴激活所引起的生理变化(1 分) 。分为三个阶段:

警戒反应、

抵抗、衰竭阶段， (1 分 ) 进入衰竭阶段的人将不可避免地出现病感和疾病状态，

严重时可导致死亡。 (1 分 )

5、潜意识

我的答案：又称无意识，是人的心理活动的深层结构，是不能被人意识到的。它包括人类的本能

和原始冲动。其活动遵循“享乐原则”。

参考答案：又称无意识，是人的心理活动的深层结构，是不能被人意识到的(1 分 ) 。它包括人类

的本能和原始冲动(1 分 )。其活动遵循“享乐原则”(1 分 )。

第五版医学心理学简答题

第五版《医学心理学》简答题．温州医科大学第五版《医学心理学》简答题 1．医学心理学的研究范围（P1） ①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；

②研究心身相互作用的关系及其机制； ③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律； ④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律； ⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进即疾病防治；2．简述医学心理学基本研究方法（P9） ①观察法（包括自然观察法与控制观察法） ②调查法（包括晤谈法和问卷法） ③心理测量法 ④个案法 ⑤实验法(包括实验室实验法、现场实验法和临床实验法) ⑥相关研究法 3．简述感觉与知觉的区别和联系知觉感觉相互关系反映事物的整体和外在联系事物的个别属性是多个分析器联合活动的结果单个分析器活动的结果区别是较复杂的认知过程简单的认知过程感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分联系没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知 P16）4．简述知觉的特性（①知觉的相对性②知觉的整体性③知

觉的理解性④知觉的恒常性）．简述思维的过程（5P20- 2 -班杨露欣11级第二临床2010温州医科大学 ①分析和综合 ②比较 ③抽象与概括 6．简述情绪和情感的区别与联系（P21）情感情绪相互关系稳定性、深刻性、持久性情境性、短暂性、冲动性表现为内隐性表现为外显性区别多与人的社会需要想联系多与人的生理需要相联系人所独有，发生较晚人和动物都有，发生较早情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达联系

常常蕴涵着情感情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中， P24）7．情绪状态有哪几种，各有何特点？（情绪状态指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪。①心境：是指持久而微弱的带有渲染性的情绪状态。心境不适对于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。②激情：一种猛烈爆发、激动短暂的情绪状态。通常由对个人有重大意义的事件引起的。③应激：当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即应激状态。(P27) 8．简述意志行动的基本过程①采取决定阶段：动机斗争目标确立行为方式和方法的选择 ②执行阶段：克服个人消极品质，采取有效行动克服外部困难的过程- 3 -班杨露欣11级第二临床2010温州医科大学应对新情况、新问题其他动机和干扰 9．简述意志行动的基本特征（P27） ①具有明确的目的性②与克服困难相联系④与随意活动为基础10．简述意志的品质（P27） ①自觉性：主动地支配自己的行动，使其能达到既定目标的心理过程 ②果断性：明辨是非，迅速合理决断，并实现目的的品质

医学心理学试题

1 ．前额叶的主要功能不包括：（）Ⅲ A 语言的理解能力 B 负责有意识的行为活动 C 与工作记忆有关 D 与自我意识有关 [答案] A 2 ．关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是：（）Ⅱ A 左大脑半球是优势半球 B 右大脑半球无语言功能 C 两半球机能的侧向化与年龄和利手无关 D 两半球机能相互分工、协同和补充 [答案] D 3 ．人的心理是：（）Ⅰ A 人脑的功能 B 人脑对客观现实主观的、能动的反映 C 在社会实践中发生发展起来的 D 以上都是 [答案] D 4 ．人的社会化主要影响因素为: （）Ⅰ A 遗传家庭社会环境 B 家庭和父母学校社会环境 C 父母老师朋友 D 家庭学校单位[答案] B 5 ．认知过程包括：（）Ⅰ A 感觉、知觉、记忆、意志、思维 B 知觉、记忆、注意、兴趣、思维 C 感觉、记忆、思维、想象、表象 D 感觉、知觉、记忆、思维、注意 [答案] D

6 ．皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有：（）Ⅱ A 理解性 B 对比性 C 恒常性 D 整体性 [答案] C 7 ．过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为：（）Ⅰ A 再现 B 识记 C 保持 D 再认 [答案] D 8 ．在大脑对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为：（）Ⅱ A 再现 B 想象 C 思维 D 幻想 [答案] B 9 ．思维的两大特征是：（）Ⅰ A 复杂性、逻辑性 B 逻辑性、概括性 C 分析性、抽象性 D 间接性、概括性 [答案] D 10．强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是：( ) Ⅱ A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 [答案] C 11．“人逢喜事精神爽”指的是：( ) Ⅱ A 心境 B 激情 C 美感 D 应激 [答案] A 12.情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是：（）Ⅰ A 自然需要 B 生理性需要 C 社会性需要 D 精神性需要 [答案] C 13 ．较之情感，情绪的特点是：（）Ⅰ A 持久而强烈 B 持久而微弱 C 短暂而稳定 D 短暂而强烈 [答案] D

医学心理学期末考试试卷A答案

期末考试试卷(A) （课程名称：医学心理学）姓名学号队别专业层次题号一二三四总分得分一、选择题（总分30分）（一）A型题：在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每题1分 1．人们进入百货公司，每人注意的东西总不一样，这是知觉（A）的表现。 A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性 E．补偿性 2．以下现象中，哪个涉及到了感觉适应现象。（A） A．游泳池的水刚开始显得很凉 B．吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣 C．你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉 D．刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到 E．视觉丧失后听觉能力有很大提高 3．体液学说认为，多血质的气质特征是（A） A．活泼好动、反应灵敏，喜交际，缺乏毅力和耐心

B．直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动 C．冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露 D．想象丰富，情绪体验深刻，善于观察细节，遇事缺乏果断 E.活泼，精力旺盛，心境变换剧烈，脾气暴躁试卷第1页（共8页） 4．根据智力测验的结果，智商在70－7９之间表示（A）。 A．智力临界状态 B．智力超常 C．智力优秀 D．智力中等 E．智力低下 5．所谓“潜移默化”是通过（B）。 A．机械识记而接受的 B．无意识记而接受的 C．有意识记而接受的 D．无意回忆而接受的 E．有意回忆而接受的 6．考试时想不起题目的答案，一出教室则想起。这种现象叫（E）。 A．完全遗忘 B．永久遗忘 C．部分遗忘 D．暂时回忆 E．暂时遗忘 7．标准化考试中常用选择题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（D）。

A．联想 B．有意识记 C．无意识记 D．再认 E．回忆 8．现代心理学诞生的标志是（D） A．1913年华生提出行为主义学说 B．1883年魏特曼建立第一个儿童心理实验室 C．弗洛伊德创立精神分析理论 D．1879年冯特建立第一个心理实验室。 E．希波克拉底提出气质的体液学说 9．下面哪一个动机冲突属于趋避冲突？（C） A．前怕狼，后怕虎 B．与人交往可以结识许多朋友，自己一人独处可以有更多的时间学习 C．干部既想严格管理，又怕得罪人 D．宝宝生病了，既不想吃药，也不要打针 E．放假了既想回家与家人团聚，又想留在学校学习 10．下面哪些说法是正确的？（B） A．韦氏智力测验可以用于团体测试 B．韦氏智力测验既包括文字测验也包括非文字测验 C．16PF是一种临床症状自评量表 D．TAT是认知方式测验 E．EPQ是美国心理学家编制的（二）X型题：在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，至少有一项是符合题目要求的，

医学心理学试题及答案

医学心理学试题姓名：专业：年级：一、填空题(每空 1 分，共 10 分) 1.美国心里学家（）在1913年创立了行为主义理论。 2.（）是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。3.（）是一种最简单，最基本的心理现象。 4.根据思维方向可分为（）和发（）。 5.（）是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自我意识及和谐的人际关系。6.（）是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。 7.心里咨询按照咨询对象的多少可分为（）和（）。 8.（）可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题 1 分，共 30 分) 1.生理应激引起( ) A.单纯生理反应B.单纯心理反应 C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应 2.下列哪项与原发性高血压发病无关( ) A.性情敏感B.不争强好胜 C.慢性应激状态 D.高度紧张职

业 3.关于系统脱敏法，以下哪项最为合适( ) A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松C.最适合于治疗恐怖症 D.以上都是 4.对护士思维能力的最主要要求是( ) A.善于归纳 B.善于推理 C.独立性 D.发散性 5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是( ) A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统C.丘脑下部——垂体——性腺系统 D.副交感——胰岛系统 6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为( ) A.判断者的个性不一样B.判断者的经验和水平不一样、B 两项都是、B 两项都不是 7.关于求医行为，哪项最正确( ) A.求医行为的人肯定自觉有病 B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质 D.求医行为受多种心理社会因素的影响型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究( ) A.病因 B.诊断 C.治疗 D.预防 9.护士职业要求其情绪必须( ) A.积极而稳定 B.心境平静 C.

医学心理学主要理论练习题

医学心理学习题－第一章主要理论一、单选题（注：各题干后的罗马数字表示该题的估计难度：I 易；II 较易；III 较难；IV 难） 1．经典条件反射把环境刺激对个体行为的促进作用称为：（）II A 强化 B 消退 C 有效 D 泛化 [答案] A 2．`斯金纳进行的动物行为实验研究称为：（）I A 杠杆动作研究 B 经典条件反射 C 奖励惩罚研究 D 操作条件反射 [答案] D 3．行为发生后积极的刺激增加，导致了该行为增强的操作条件反射称为：（）II A 泛化 B 正强化 C 积极刺激 D 有效刺激 [答案] B 4．行为发生后引起消极的刺激增加，导致该行为减弱的操作条件反射称为：（）II A 消退 B 惩罚 C 负强化 D 泛化 [答案] B 5．饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：（）III A 惩罚 B 消退 C 正强化

D 负强化 [答案] D 6．精神分析把无法被个体感知的心理活动称为：（）III A 催眠状态 B 潜意识 C 前意识 D 消失的意识 [答案] B 7．下列不属于精神分析人格理论的内容是：（）I A 自我 B 本我 C 潜意识 D 超我 [答案] C 8 ．贝克（Beck AT ）认为认知是情绪和行为反应的中介，这一观点是指：（）II A 不同的情绪反应导致不同的认知评价，然后引起不同的行为反应 B 不同的行为导致不同的认知评价，然后引起不同的情绪反应 C 不同的生活事件导致不同的情绪和行为反应 D 生活事件经过个体的认知评价导致相应的情绪和行为反应 [答案] D 9 ．现代心身作用的生理机制研究涉及：（）I A 心理神经内分泌学 B 心理神经免疫学 C 现代分子生物学 D 以上都是 [答案] D 10 ．罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是：（）I I A 条件性积极关注所致 B 理想的我与现实的我距离接近 C 无条件性积极关注所致 D 潜能发展的阻碍 [答案] A

医学心理学测试题及答案——医学心理学基础

医学心理学测试题及答案——医学心理学基础单项选择题（每题1分，共58题） 1、医学心理学是哪一门科学的分支学科【C】 A、医学 B、社会学 C、心理学 D、生理学 E、生理心理学 2、生物心理社会医学模式认为【E】 A、心身是统一 B、心理对健康和疾病有能动作用 C、心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生 D、在健康和疾病问题上应将人视为一个整体 E、以上都是 3、下列哪项不属于医学心理学的研究对象【A】 A、动物的心理发育 B、病人的焦虑 C、人际关系紧张 D、人的不良行为 E、人群心理健康水平 4、不属于医学心理学分支学科的是【E】 A、健康心理学 B、变态心理学 C、神经心理学 D、药物心理学 E、教育心理学 5、心理科学诞生的标志是【C】 A、希波克拉底提出气质体液说 B、弗洛伊德提出精神分析理论 C、冯特在莱比锡建立第一个心理实验室 D、詹姆斯等人提出新心理学理论 E、巴甫洛夫提出高级神经活动类型学说 6、《黄帝内经》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理学观点属于医学心理学发展的哪一阶段【B】 A、神灵医学心理学时代 B、哲学医学心理学时代 C、科学医学心理学时代 D、现代医学心理学时代 E、以上都不是 7、弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论，“肛门期”在【B】

A、出生至一岁半时期 B、一岁半至三岁时期 C、四至六岁儿童期 D、七至十二岁的儿童期 E、十三岁以上青春期及成人期 8、H.Selye认为对机体有害的各种应激源，可引起以什么为主的非特异性反应【B】 A、交感神经-肾上腺髓质轴 B、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴 C、下丘脑-垂体-甲状腺轴 D、下丘脑-垂体-性腺轴 E、下丘脑-垂体后叶轴 9、行为主义学派认为，人的异常行为、神经症的症状主要是通过什么得来的【D】 A、外界刺激 B、生理反应 C、人的认知 D、学习过程 E、遗传因素 10、从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于以下哪个范畴【B】 A、临床心理学 B、健康心理学 C、行为医学 D、心身医学 E、神经心理学 11、通过交谈或问卷的方法了解一些人对某一事件的感受、态度和行为，在医学心理学的研究方法中属于【A】 A、调查法 B、临床观察法 C、个案法 D、实验法 E、心理测验法 12、弗洛伊德认为人格的发展是靠力比多（libido）推动的，它属于精神分析理论体系中的哪种理论【C】 A、潜意识理论 B、人格理论 C、性欲学说 D、释梦学说 E、心理防御机制学说 13、人的行为不是由本能决定，也不简单是外部刺激的结果，而是人的理性评价的结果，这种观点符合【D】 A、精神分析理论 B、行为主义理论 C、人本主义理论 D、认知理论 E、心理生理学理论 14、弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行【C】

医学心理学试题及答案

医学心理学试题姓名：专业：年级：一、填空题（每空1分，共10分） 1. 美国心里学家（）在1913年创立了行为主义理论。 2. （）是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。 3. （）是一种最简单，最基本的心理现象。 4?根据思维方向可分为（）和发（）。 5. （）是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自我意识及和谐的人际关系。 6. （）是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。 7?心里咨询按照咨询对象的多少可分为（）和（）。 8.（）可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共30分） 1. 生理应激引起（） A.单纯生理反应 B.单纯心理反应 C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应 2?下列哪项与原发性高血压发病无关（）A.性情敏感 B.不争强好胜C.慢性应激状态D.高度紧张职业 3?关于系统脱敏法，以下哪项最为合适（） A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松 C. 最适合于治疗恐怖症 D.以上都是 4. 对护士思维能力的最主要要求是（）A.善于归纳 B.善于推理C.独立性 D.发散性 5. 和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是（）A.丘脑下部一一垂体一一肾上腺系统B.丘脑下部一一垂体一一甲状腺系统 C.丘脑下部一一垂体一一性腺系统 D.副父感胰岛系统 6. 以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为（）A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.A、B两项都是 D.A、B两项都不是 7. 关于求医行为，哪项最正确（）A.求医行为的人肯定自觉有病B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质 D. 求医行为受多种心理社会因素的影响 8. A型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究（）A.病因 B.诊断C.治疗D.预防 9. 护士职业要求其情绪必须（） A.积极而稳定 B.心境平静 C.乐观 D.悲喜有节制

第五版《医学心理学》简答题教学教材

温州医科大学第五版《医学心理学》简答题 1．医学心理学的研究范围（P1） ①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义； ②研究心身相互作用的关系及其机制； ③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律； ④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律； ⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进即疾病防治；2．简述医学心理学基本研究方法（P9） ①观察法（包括自然观察法与控制观察法） ②调查法（包括晤谈法和问卷法） ③心理测量法 ④个案法 ⑤实验法(包括实验室实验法、现场实验法和临床实验法) ⑥相关研究法 3．简述感觉与知觉的区别和联系相互关系感觉知觉事物的个别属性反映事物的整体和外在联系区别单个分析器活动的结果是多个分析器联合活动的结果简单的认知过程是较复杂的认知过程感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化联系由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知 4．简述知觉的特性（P16） ①知觉的相对性 ②知觉的整体性 ③知觉的理解性 ④知觉的恒常性 5．简述思维的过程（P20） ①分析和综合

②比较 ③抽象与概括 6．简述情绪和情感的区别与联系（P21）相互关系情绪情感情境性、短暂性、冲动性稳定性、深刻性、持久性区别表现为外显性表现为内隐性多与人的生理需要相联系多与人的社会需要想联系人和动物都有，发生较早人所独有，发生较晚联系情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感7．情绪状态有哪几种，各有何特点？（P24）情绪状态指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪。 ①心境：是指持久而微弱的带有渲染性的情绪状态。心境不适对于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。 ②激情：一种猛烈爆发、激动短暂的情绪状态。通常由对个人有重大意义的事件引起的。 ③应激：当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即应激状态。 8．简述意志行动的基本过程(P27) ①采取决定阶段：动机斗争目标确立行为方式和方法的选择 ②执行阶段：克服个人消极品质，采取有效行动克服外部困难的过程应对新情况、新问题其他动机和干扰

第五《医学心理学》简答题

第五版《医学心理学》简答题

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温州医科大学第五版《医学心理学》简答题 1．医学心理学的研究范围（P1） ①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义； ②研究心身相互作用的关系及其机制； ③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律； ④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律； ⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进即疾病防治； 2．简述医学心理学基本研究方法（P9） ①观察法（包括自然观察法与控制观察法） ②调查法（包括晤谈法和问卷法） ③心理测量法 ④个案法 ⑤实验法(包括实验室实验法、现场实验法和临床实验法) ⑥相关研究法 3．简述感觉与知觉的区别和联系相互关系感觉知觉事物的个别属性反映事物的整体和外在联系区别单个分析器活动的结果是多个分析器联合活动的结果简单的认知过程是较复杂的认知过程感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化联系由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知4．简述知觉的特性（P16） ①知觉的相对性 ②知觉的整体性 ③知觉的理解性 ④知觉的恒常性 5．简述思维的过程（P20）

①分析和综合 ②比较 ③抽象与概括 6．简述情绪和情感的区别与联系（P21）相互关系情绪情感情境性、短暂性、冲动性稳定性、深刻性、持久性区别表现为外显性表现为内隐性多与人的生理需要相联系多与人的社会需要想联系人和动物都有，发生较早人所独有，发生较晚联系情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感7．情绪状态有哪几种，各有何特点？（P24）情绪状态指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪。 ①心境：是指持久而微弱的带有渲染性的情绪状态。心境不适对于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。 ②激情：一种猛烈爆发、激动短暂的情绪状态。通常由对个人有重大意义的事件引起的。 ③应激：当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即应激状态。 8．简述意志行动的基本过程(P27) ①采取决定阶段：动机斗争目标确立行为方式和方法的选择 ②执行阶段：克服个人消极品质，采取有效行动克服外部困难的过程

医学心理学考试复习题

心理学考试复习题一选择题 1医学模式是指特定时期内人们对疾病和健康的基本看法与态度，是一定时期内医学发展的指导思想，当前的是【生物心理社会医学】2建立世界上第一个心理实验室的心理学家是【马斯洛】3心理的实质是【心理是人脑的功能，是对客观现实的主观反应】 4心理过程包括【认知过程，情感过程，意志过程。】5人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反应叫【知觉】6知觉的基本特征不包括【稳定性】 7短时记忆的容量不包括【7+—2 组块】 8激情是指【强烈，短暂，爆发的情绪】9马斯洛认为需要的最高层为【自我实现】 10以言行敏捷，活泊好动，待人热情，外倾稳定为心理特征的气质类型是【多血质】11塞里认为，在刺激情境中，机体作全身动员，进一步增强功能的变化以加强防御的阶段是【阻抗期】 12心理应激是机体的一种适应过程，在该过程中起关键性作用的是【认知评价】 13应激的中介机制不包括【应激源】 14轻中度应激时，个体出现的认知反应不包括【意识朦胧】 15心身疾病是【心理社会因素起到重要作用的躯体疾病】 16以下那一项不是心身疾病的特点【单纯的生物学治疗即能取得较好的效果】 17身心反应不包括【躯体的疾病不会影响心理反应】 18对中医身心相关理论的发展影响深远的首推【黄帝内经】 19身心疾病的判断原则不包括【疾病过程中存在心理社会因素，不一定与躯体症状相关】 20心身疾病的治疗原则与干预目标不包括【放松治疗】 21促进家庭健康的方式除去【不把心里思想讲出来】 22面对职业发展的压力的方法不包括【营造良好的家庭环境】 23顺应自然是中医养生的基本原则不包括【春发】 24节欲保精。淡泊明智的具体方法除去【适度吸烟】 25让老年人克服对死亡的恐惧心理，需要做到【不回避，不幻想】 26老年期退行性变化最明显的心理过程是【感知觉】 27心理问题按其严重程度可以划分为【一般心理问题和严重心理问题】 28判断心理障碍不需要关注下列哪方面的问题【患者是否有躯体疾病的病史】 29认知障碍不包括【人格障碍】 30抑性的精神运动性障碍可表现为木僵症。木僵症的特点不包括【肌张力减弱】 31精神分裂的临床表现多样复杂【思维障碍】是精神分裂的核心症状 32抑郁症是一种常见的精神障碍，抑郁症患者常见的临床表现有【情绪低落】 33恐惧症中最常见的一种是【场所恐惧症】 34双相心境障碍的躁狂发作时表现【情绪明显高涨】 35同性恋属于【性指向障碍】 36某少女，常限制饮食，体质瘦，体重明显低于同龄人，常用呕吐，导泻减轻体重，出现闭经，最可能的诊断是【神经性厌食】 37目前我国最常用的智力量表是【韦克斯勒智力表】

医学心理学测试题及答案(1)

医学心理学测试题及答案（一）单项选择题（每题1分，共50题） 1、情绪由哪三个要素相互作用而形成的【E】 A、环境、心境、生理变化 B、情景、心境、条件反射 C、情景、刺激、生理过程 D、认知、反应、结果评价 E、情景、认知、生理变化 2、从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于以下哪个范畴【B】 A、临床心理学 B、健康心理学 C、行为医学 D、心身医学 E、神经心理学 3、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为【B】 A、心理诊断 B、心理治疗 C、心理卫生 D、心理咨询 E、心理适应

4、人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了【D】 A、心理是脑的功能 B、心理是对客观现实的反映 C、心理是极其复杂的 D、心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映 E、动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理机能 5、H.Selye认为对机体有害的各种应激源，可引起以什么为主的非特异性反应【B】 A、交感神经-肾上腺髓质轴 B、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴 C、下丘脑-垂体-甲状腺轴 D、下丘脑-垂体-性腺轴 E、下丘脑-垂体后叶轴 6、给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做【E】 A、心理评估 B、心理诊断 C、心理治疗 D、心理支持 E、心理咨询 7、发挥自己的潜能，实现自已的理想与抱负的需要是【E】 A、生理需要 B、安全需要 C、爱与被爱的需要

D、尊重的需要 E、自我实现的需要 8、医学心理学是哪一门科学的分支学科【C】 A、医学 B、社会学 C、心理学 D、生理学 E、生理心理学 9、儿童病人的求医行为属【B】 A、主动型 B、被动型 C、强制型 D、参与型 E、合作型 10、明尼苏达多相人格调查表属于【A】 A、人格测验问卷 B、智力测验 C、人格投射测验 D、评定量表 E、神经心理学测验 11、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。病前病人的人格类型是【A】

医学心理学复习题

第一章绪论 1．新医学模式是 A．行为医学模式B．生物医学模式C．社会-心理医学模式 D．生物-心理-社会医学模式E．以上都不是第二章个体心理 1．下列哪一项不属于认识过程内容（） A．感觉B．气质C．知觉D．记忆E．想象 2．下列哪一项是人格心理特征（） A．能力B．需要C．动机D．想象E．思维 3．闻到苹果香味、看到苹果外观、触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A．知觉B．思维C．感觉D．想象E．感受性 4．盲人可以利用触觉阅读盲文，这是感觉的（） A．联想B．适应C．对比D．后象E．补偿 5．错觉是指（） A．人脑对客观事物不正确的知觉B．神经症病人的知觉 C．幻觉D．人的一种心理缺陷E．一种病态知觉 6．用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特征 A．恒常性B．整体性C．理解性D．选择性E．以上都不是 7．当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是（）A．表象B．回忆C．重现D．想象E．再现 8．一种与生活愿望相结合并指向未来的现象是（） A．空想B．理想C．幻想D．梦想E．灵感 9．有人想修炼成仙的想象是 A．幻想B．空想C．理想D．梦想E．灵感 10．判断情绪性质最简便的方法是（） A．自我报告B．测量生理指标C．分析人格特征D．观察外显行为 E．向同事亲友了解 11．以下哪一情绪有益于健康（） A．愤怒B．恐惧C．悔恨D．喜悦兴奋E．以上都不是 12．个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态，称之为（） A．美感B．道德感C．理智感D．成就感E．责任感 13．七情致病以下哪一项是错的（） A．怒伤肝B．喜伤心C．忧悲伤神D．恐伤肾E．思伤脾 14．人在悲伤是，生理上出现（） A．泪腺分泌增加，消化系统活动受抑制B．心跳加快，面色变红 C．消化腺分泌加强，消化活动增强D．呼吸加快，血压升高 E．血液循环加速，皮肤潮红出汗 15．（）是意志过程不可缺少的因素 A．克服困难B．自觉确定目的C．A和B D．不随意动作E．B 和D 16．鱼和熊掌不可兼得是一种（） A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突E．以上都不是17．人格也称（） A．性格B．个性C．能力D．气质E．风度

医学心理学答案

医学心理学答案答题须知：我们下面的答案是按每个题目的第一个字拼音的大写字母排列的，题全，答案正确率高，保您通过考试。我们答案在不断的完善中......请您多提宝贵意见 A.ABC理论是美国临床心理学家( A)于20世纪60年代创立的 A.ABC理论中的“A”具体是指(A )。 A.艾利斯后期又发展了ABC理论，提出了D和E两部分，其中D部分指(D ) A.艾利斯认为产生情绪障碍和异常行为的重要原因是(C ) A.安娜·佛洛依德在(C )中发展了防御机制的理论 A.按WHO认定的青春期年龄是(C )

A.按照潜意识理论，心理活动的三个层次不包括( C) A.按照心理过程的特点对性格类型进行分类不包括(D ) A.按照需要的起源和发展将需要划分为生物性需要和社会性需要，其中属于生物性需要的是( A) A.按照研究的(D )分为横断性研究和纵向性研究 B. “白痴”又被称为(D) B.BIS属于(A ) B.把不能被意识所接受的念头、感情和冲动，在不知不觉中抑制到潜意识中去的心理防御方法是(C ) B.把对某一方的情绪反应转移到另一方身上的心理防御方法是(C ) B.保证心理活动的必要条件是( B) B.保证与调节大脑皮质紧张度和觉醒的器官主要是( C)。

B.病人不能正确对待自己的疾病或不承认自己是病人，此属于(A ) B.病人的心理变化不包括(D ) B.病人角色不包括( D) B.病人经过治疗和护理后，恢复了社会生活能力，本应承担起原有的社会角色全部或部分责任，但病人确表现出对自己无信心，而安于病人角色的行为属于( C)。 B.病人为了预防、治疗及护理疾病而与医嘱保持一致的行为，被称为 (C ) B.病人心理研究的内容不包括( A) B.病态心理变化中最容易出现且最早出现的变化是(A )。 B.不成熟的防御机制多见于( C)。 B.不成熟的防御机制又称为( A) B.不尊医行为的的影响不包括(B )

2018医学心理学试题库及答案

2018医学心理学试题库及答案绪论 (1) 第一章主要理论 (4) 第二章人的心理 (7) 第三章心理应激 (12) 第四章心理评估 (16) 第五章心理治疗 (19) 第六章心理健康 (22) 第七章临床心身相关问题 (24) 第八章异常心理与不良行为 (27) 第九章临床其它心理问题 (31) 第十章病人心理与医患关系 (33) 第十一章医学心理咨询 (36)

绪论一、单选题（注：各题干后的罗马数字表示该题的估计难度：I 易；II 较易；III 较难；IV 难）1．从教材的概念描写，医学心理学最象是：（）I A 交叉学科 B 心理学学科 C 医学学科 D 精神病学科 [答案] A 2 ．医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及：（）I A 康复医学与预防医学 B 临床医学 C 基础医学 D 几乎所有医学领域 [答案] D 3 ．医学心理学理论与技术可以在以下部门工作中得到应用：（）I A 医院 B 康复与预防机构 C 心理门诊 D 以上都是 [答案] D 4．医学模式是：（）II A 某一时代各种医学思想的集中反映 B 某一时代各种医学学派的集中反映 C 对医学各门类的总称 D 对医学知识和技术的总称 [答案] A 5．促进医学模式转变的因素不包括：（）I A 现代人心身素质降低 B 心脑血管病等已成为人类主要死亡原因 C 社会发展对人的适应要求提高 D 现代人对健康的要求提高 [答案] A 6 ．生物心理社会医学模式是：（）I A 一种系统论和整体观的医学模式 B 在健康和疾病的问题上关注生物心理社会因素的综合作用 C 认为人是多层次的和完整的连续体 D 以上都是 [答案] D 7．以下不符合医学心理学观点的是：（）II A 强调心理因素在临床的主导作用 B 强调个体内外环境因素相互作用在临床的意义 C 强调疾病过程中心身相关作用的意义 D 强调临床医学模式改变的迫切性 [答案] A

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第三章心理卫生一、选择题 [A1型题] 1.判断心理健康水平的重要标志是： A.适应能力与康复力 B. 控制力与康复力 C.耐受力与控制力 D.耐受力与适应能力 E.意识水平与康力 2.开始注重个体心理卫生的最早时期应是： A.青少年时期 B.婴儿期 C.幼儿期 D.胚胎期 E.新生儿期 3.关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是： A .母爱与母乳喂养B.适宜的信息与刺激C. 培养独立意识D.培养良好行为习惯R.保证充足的睡眠 4.个体自我意识发展的开始吋期是： A.婴儿期 B.幼儿期 C.学龄期 D.青春期 E.新生儿期 5.玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响是： A.可增长知识 B.有利于道德品质培养 C .有利于社会交往与语言发展D.可促进脑的发育E.以上都是 6.学龄儿童脑的发育己趋成熟，脑重可达： A. 1 150~1 250 克 B. 1 150?1 350 克 C. 1 250?1 35 0 克 D. 1 00 5?1 300 克 E. 1 250?1 450 克 7.青春期主要的心理特点是： 1. 心理发展走向成熟，又尚未成熟 B.自我意识矛盾

C.心理代沟 D.理想与现实的矛盾 E. 以上都是 8.青春期最难应对的问题是： A.社会适应 B.情绪情感 C.性困扰 D.向我意识矛盾 E. 以上都是 9.儿童语言发展的关键期是： A.婴儿期 B.幼儿期 C.学龄期 D.新生儿期 E.少年期 10.促进婴儿心理发展的重要手段是： A.爱抚 B.丰富营养 C.充足睡眠 D.训练和教育 E. 孕期保健 11.人生自我意识形成与发展的重要环节是： A.生理A我的形成和发展 B.心理A我的形成和发展 C.社会自我的形成和发展 D.成人感和独立性 E.从生理自我到社会自我和从社会自我到心理自我 12.少年自我意识形成和发展的标志是： A.成人感和独立性 B.责任感 C.生理自我 D.社会自我R.心理自我 13.学习困难儿童常表现为： A.阅读障碍 B.计算障碍 C.拼音障碍 D.书写障碍 E. 以上均是 14.产生挫折的因素有： A .自然因素B.社会因素 C.主观因素 D.社会因素与主观因素 E. 向然因素、社会因素和主观因素 15.理钙地处理嫉妒心理的方法有： A.正确看待人生价值 B.发挥自我优势 C. 豁达乐观D.密切交往 E.以上均是

医学心理学试题库完整

单选题 1. 下列哪一项是医学心理学的相关学科（B ) A临床心理学B变态心理学 C心身医学D健康心理学 E以上都是 2.心理活动的实质是心理活动是对客观现实的主观反映以及（E ） A是人的兴趣物B是物质的内容 C是客观现实D使人感觉到的事物 E是脑的功能 3.（ D ）医学模式认为医学强调身心一元论的观点，人的身（肉体或生理）新（精神或心理）两个方面的相互联系和影响是双向的，其相互作用的模式是环形的，而非线性。A.神灵医学模式 B.自然哲学医学模式 C.生物医学模式 D.生物心理社会医学模式 E.以上都不是 4.事先将各种需调查的内容列成调查表，当面或邮寄等方式被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在医学心理学中这种研究方法叫做（B ） A.测验法 B.问卷法 C.座谈法 D.以上都对 5.所谓医学模式的转变是指（ D ） A.中医模式向西医模式转变 B.西医模式向中西结合模式转变 C.自然哲学模式向生物医学模式转变 D.生物医学模式想生理心理社会医学模式转变 6. 现代心理学诞生的标志是什么? B A.布罗卡的大脑一机能定位研究; B.德国心理学家冯特于1879年创办了第一个心理实验室; C. 1913年华生提出的行为主义学说; D. 1883年魏特曼建立的第一个儿童心理实验室; E.弗洛伊德创立精神分析理论。 7.办事见异思迁，虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏（C） A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性 8. 研究人的心理活动及其行为的学科（A） A.心理学 B.思维 C.心理过程 D.人格 E.心理现象 9. .促进医学模式转变的因素（A） A.现代心身素质降低 B.心脑血管疾病等已成为人类死亡的主要因素 C.人预期寿命的逐建提高、生活方式的改变、工作节奏的加快，带来了新的健康和疾病问题 D.精神病和其它功能性疾病发病率高，单纯的药物治疗效果不尽如人意，因此对医学提出更的要求 E.人们对生活质量的要求不断提高。不仅要求没有疾病，同时要求有好的心情，即使在躯体治疗过程中.也要求治疗方案能保证个体一定的生活质量 10.以下不符合心理学观点的是:（A） A.强调心理因素在临床中的主导作用 B.强调个体内外环境因素相互作用在临床中的意义 C.强调疾病过程中心身相关作用的意义 D.强调临床医学模式改变的迫切性

2014自考医学心理学简答题集锦

1．简述医学心理学研究方法的种类（P11-12）①观察法：通过对研究对象的科学观察和分析，研究其中的心理行为规律。 ②调查法：通过晤谈、访问、座谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究。 ③心理测验法：以心理测验作为心理或行为变量的主要定量手段。 ④实验法：对某一变量进行系统的操作，从而研究这种操作对于心理、行为或生理过程的影响规律。 2．简述感觉与知觉的区别和联系（P20）相互关系反映事物的个别属性反映事物的整体和外在联系区别是单个分析器活动的结果；是多个分析器联合活动的结果；是最简单的认知过程是较复杂的认知过程；感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化联系由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分；没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知 3．简述知觉的基本特性（P21） ①知觉的选择性②知觉的整体性③知觉的理解性④知觉的恒常性 4．简述记忆的过程（P23-25） ①识记、保持、再认或回忆识记：个体获取经验、记住事物的过程，是外界信息输入大脑并进行编码的过程。保持：对识记的进一步巩固，是把输入的信息牢固地贮存在大脑的过程。再认与再现：记忆的两种表现形式，以识记为前提，检验保持的指标，也是提取信息的过程。 ②信息加工的过程：按信息论观点，记忆的形成是一个信息加工过程，可分为瞬时记忆、短时记忆及长时记忆三个阶段。一般认为，每一阶段都包括编码、贮存和提取三个环节。 5．简述改善记忆的方法（P25-26） ①集中注意、增强记忆②及时复习③反馈④背诵⑤过度学习⑥记住要点⑦分散识记⑧意义识记⑨性质形似的材料不安排在一起学习⑩多样化复习 6．简述影响问题解决的心理因素（P28） ①定势②情绪、情感与动机状态③迁移④功能固着与变通⑤个性⑥策略 7．简述情绪和情感的区别与联系（P29）相互关系：情境性、短暂性、冲动性稳定性、深刻性、持久性区别表现为外显性；表现为内隐性多与人的生理需要相联系；多与人的社会需要想联系人和动物都有，发生较早；人所独有，发生较晚。联系情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达；情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感 8．情绪状态有哪几种，各有何特点？（P30）情绪状态指在特定时间内，情绪活动在强度、速度和持续时间上的综合表现。 ①心境：一种持久而微弱的具有渲染性的情绪，特点为倾向性、微弱、平静、持久。 ②激情：一种在短时间内猛烈而爆发的情绪，特点为猛烈、短暂、爆发。 ③应激：一种出乎意料的在紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪，特点为由巨大精神或躯体压力引起。 9．简述情绪的理论学说（P31-32） ①詹姆斯-朗格的情绪外周理论，观点为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。该理论的缺点是忽视了中枢神经系统对情绪的控制。 ②坎农-巴德的情绪丘脑理论，观点为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑；情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受到丘脑的控制。该理论的缺点是忽视了大脑皮层对情绪的控制。 ③沙赫特-辛格的情绪三因素理论，观点为对于特定情绪而言，受认知过程、环境刺激、生理反应三种因素的制约。 ④汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论，观点为情绪是一种独立的心理过程，有其自身的机制，同时在个体心理活动中有着适应社会环境的独特作用。 10．简述意志行动的特征（P35-36） ①具有明确的目的（前提）②具有调节行动的作用③与克服困难相联系（核心）④以随意动作为基础（基础） 11．简述意志的品质（P37） ①自觉性：主动地支配行动，使其能达到既定目的（受暗示性和独断性） ②果断性：明辨是非，决断迅速合理，实现目的（优柔寡断和草率决定） ③坚韧性：保持精力，不屈不挠实现既定目标（动摇性和顽固执拗） ④自制力：自觉控制情绪动机，约束行动和语言（任性和怯懦） 12．简述人格的特点（P38） ①独特性与共同性②社会性与生物性③稳定性与可塑性④整体性 13．简述人格心理结构（P38-39） ①个性倾向性，主要包含需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观 ②个性心理特征，主要包含能力、气质和性格 ③自我调节系统，其核心为自我意识 14．简述马斯洛的需要层次理论（P40）原则：人类基本的需要得到满足才会进一步追求较高层次的需要，低层次的需要没有得到满足，较高层次的需要就不容易产生 ①生理的需要：个体生存必不可少的需要 ②安全的需要：当生理的需要得到一定程度满足后，随之产生了安全的需要 ③归属和爱的需要：个体总是处于一定的社会环境和群体中发展，爱的需要包括接受他人和给予他人爱的需要 ④尊重的需要：个体对自身价值的认同，包括自我尊重和受到他人尊重 ⑤自我实现的需要：需要的最高层次是每个人的潜能得到充分的发挥，实现自身的价值 15．简述动机冲突的形式（P41） ①双趋冲突：指两个具有同样吸引力的目标，由于这两个动机同样强烈，受条件等各种因素的制约无法同时实现的矛盾冲突，需两者选其一。 ②双避冲突：指一个人同时受到两个目标影响，都想避开，但迫于情景，只能避开一个目标时，处于左右为难、进退维谷的状态。 ③趋避冲突：指一个人对同一事物同时产生两种动机，既向往它，同时又想拒绝或避开它。 ④双重趋避冲突：指人们常常会遇到多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，反复权衡、拿不定主意所产生的冲突。 16．简述气质的分类（P43-44） 17．简述性格的特征（P45） ①对现实态度方面的性格，包括对社会、集体、他人的态度，对工作、学习、生活的态度以及对自己的态度。 ②性格的情绪特征，包括情绪活动的强度、情绪的稳定性、情绪的持久性以及主导心境。 ③性格的意志特征：个体对自己行为自觉调整和控制的水平特点。 ④性格的理智特征：人们在感知觉、记忆、思维和想象等认知过程中所表现出来的个别差异。 18．简述精神分析的心理结构理论（P51-52）心理活动分为意识、潜意识和前意识三个层次。 ①意识是与语言有关的、人们当前能够注意到的那一部分心理活动，但只是个人心理活动的很小一部分，相当于海平面以上的冰山之巅部分。 ②潜意识又称无意识，是个体自己不能觉察的那一部分心理活动，是心理活动的极大部分，相当于冰山在海平面以下、始终无法看见的庞大的山体。 ③前意识包括目前未被注意到或不在意识之中，但有需要时可以重新进入意识的关于事件和体验的记忆，相当于冰山的介于海平面上、下的部分，会随着波浪的起伏时隐时现。潜意识的欲望只有经过前意识的审查、认可，才能进入意识。 19．简述精神分析的人格理论（P52）人格包含有三个基本系统：本我、自我和超我。 ①本我是最原始的、与生俱来的、潜意识的人格部分，遵循着“快乐原则”。本我与外部世界不能直接接触，其唯一出路就是通过自我。 ②自我从本我转化而来，可转化为超我，其动力来自本我，即要满足各种本能的冲动和欲望；但又在超我的监督下去适应外在的现实环境，遵循着“现实原则”调节和控制本我的活动。 ③超我由自我转化而来，包括自我理想和通常所讲的良心，按“至善原则”行事。 20．简述精神分析的性心理发展理论（P53） ①口欲期：0-1.5岁，此时关注吸吮和吃，主要从口腔部位的刺激中得到快感。 ②肛欲期：1.5-3岁，此时性本能专注于肛门区，肛门区是快乐的主要源泉，儿童从自身大小便中得到快感。 ③性蕾期：3-5岁，此时开始注意两性之间的差别，性本能转向生殖器，生殖器是快乐的来源。 ④潜伏期：6-12岁，此时儿童的性本能从自己的身体转移到外界的各种活动。 ⑤生殖器期：青春发育开始，持续至终生，性本能的关注点朝向异性成员而不是朝向自我。 21．简述经典条件反射的特点（P55） ①强化：环境刺激对个体行为反应产生促进作用的过程。 ②泛化：反复强化的结果，即不仅条件刺激本身能够引起条件反射，而且某些与之相近似的刺激也可引起条件反射的效果。 ③消退：如果非条件刺激长期不与条件刺激结合，即取消强化作用，已经建立起来的条件反射就会消失。 22．简述操作条件反射的类型（P57） ①正强化：某种行为发生后，导致了积极刺激的增加或积极刺激强度的增加，则该行为会趋向于增强。 ②负强化：某种行为发生后，导致了消极刺激的减少或消极刺激强度的降低，则该行为会趋向于增强。 ③消退：某种以前被积极刺激强化的行为不再产生具有强化作用的结果，则该行为会减少直至消失。 ④惩罚：在某种行为发生后带来的是一个消极刺激，则该行为会减少直至消失。 23．简述应对的方式（P82） ①采用“问题解决”的应对方式，从根本上消除应激源； ②采用“再评价”的应对方式，使之改变认知评价； ③采用“求助”的应对方式，提供和帮助寻求社会支持； ④采用“转移”的应对方式，分散注意； ⑤采用“松弛”的应对方式，进行一定的放松训练。 24．简述心理防御机制的分类（P82-83）按对现实的歪曲程度 ①较大的现实歪曲：否认、投射等 ②中度的现实歪曲：压抑、倒退、转移、反向形成、合理化等 ③轻度的现实歪曲：升华、幽默等按出现先后及与心理障碍的关系 ①精神病性的防御机制：婴幼儿期即开始使用，精神病患者常为极端应用，如否认、曲解、投射 ②不成熟的防御机制：出现于婴幼儿期，多见于轻度的精神障碍患者，如倒退、幻想、内投射 ③神经症性防御机制：少儿期得到充分利用，多见于神经症患者，如合理化、抵消、反向形成、隔离、转移 ④成熟的防御机制：出现较晚，是成功的、有效的适应方式，如升华、幽默、理智化 25．简述心理防御机制表现形式（P83-84）（需要细化吗？） ①合理化②潜抑③转移④反向形成⑤幻想⑥否认⑦升华⑧退行⑨幽默 26．简述标准化心理测验的基本条件（P103） ①信度反映心理测验的一致性或可靠性，指同一被试者在不同时间内用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度，用“相关系数”来表示。包括重测信度、复本信度、内部一致性信度和评分者信度。 ②效度指一个心理测验的准确性，指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，是科学测量工具最重要的必备条件。包括内容效度、构想效度和效标效度。 ③常模与标准化：常模指测验的参照分数，是解释测验结果的依据。 27．简述心理治疗的基本要素（P125） ①治疗师方面：治疗师必须具备一定的心理学知识和技能。 ②被治疗者方面：一般为具有正常认知能力的，有一定精神、躯体或行为问题的人，也包括一些希望改变个性或认知、行为习惯的人。 ③治疗过程：以各种医学心理学理论为基础，灵活使用各种专业技术，按一定的程序规范地进行，以达到治疗目标。 ④治疗环境：环境安静、整洁，有合适的空间与面积，空气流通。 28．简述心理治疗的原则（P126-127）（应用于论述题中的案例分析） ①和谐性：指患者、医生、治疗方法之间的和谐，环境与整个治疗之间的和谐。 ②针对性：针对性是心理治疗取得疗效的保证，医生应根据患者的具体病情选择最适合患者的心理治疗方案。 ③计划性：心理治疗必须根据患者的具体情况选择设计治疗的程序。 ④灵活性：在心理治疗的过程中，医生要密切观察患者的心身变化，根据患者不同的病情，随时准备根据新的情况灵活地变更治疗程序和方法。 ⑤保密性：为保证资料的真实，维护患者的切身利益，必须在心理治疗工作中坚持保密原则。 ⑥综合性：进行心理治疗时，应综合考虑其他可利用的能增加疗效的方法和手段。 ⑦中立性：在心理治疗过程中，治疗师应该保持中立，不能替患者作出任何选择或决定。 ⑧回避性：心理治疗过程中，一般回避为亲友或熟人进行心理治疗。 29．简述心理治疗的基本过程（P129-130） ①筛选与准备阶段②问题探索与判别阶段③分析认识阶段④治疗行动阶段⑤疗效评价阶段⑥ 结束巩固阶段 30．简述精神分析的原理（P131）（需要吗？）采用精神分析治疗的方法和技术，通过帮助患者将早年压抑在潜意识中的心理冲突，主要是幼年经历的精神创伤和焦虑情绪体验挖掘出来，在意识层面加以分析与澄清，从而能使患者重新认识，并改变原有的心理行为模式，达到消除症状的目的。 31．简述精神分析治疗的技巧（P131-132） ①自由联想：治疗者要求患者随意且毫不保留地向治疗师描述所想象的事件或情景，从而把潜意识中存在的心理冲突带入意识领域，使患者对此有所领悟，从而重新创建现实的、健康的心理。 ②分析阻抗：阻抗是患者在治疗过程中表现出来的抗拒或干扰治疗的力量，其往往是患者心理症结所在，治疗师必须在整个治疗过程中不断辨认，揭示和分析阻抗，帮助患者克服困难。 ③处理移情：移情出现在把患者早年生活经历中的重要人际关系带到治疗过程中，包括正移情和负移情，治疗师对正移情做因势利导，对负移情做分析处理，帮助患者了解自己的冲突和防御，促使内省的建立。 ④诠释梦境：梦是潜意识冲突或欲望的象征，因此患者有关梦的报告可以作为自由联想的补充和扩展，帮助了解患者真正的动机和要求。 ⑤阐释和疏泄：阐释是医生在心理分析过程中，对患者的一些心理实质问题加以解释，引导或劝阻，通过阐释可以帮助患者重新认识自己，从而到达治疗目的，称为疏泄。 32．简述系统脱敏法的方法（P134-135）适应证：用于治疗恐怖症和焦虑病人 ①松弛训练：指导患者学会松弛条件反射，有助于调节焦虑和恐惧。 ②划分焦虑等级：通过与患者的讨论，将引起患者不良行为反应的情景刺激作详细的等级划分，并由弱而强按次序排列成焦虑等级表备用。 ③脱敏训练：逐步按焦虑等级表进行脱敏训练。 33．简述ABC理论（P145） ABC理论是理性情绪疗法的核心理论。A指诱发事件；B指个体对这一事件的看法、解释及评价，即信念系统；C指继该事件后，个体的情绪反应和行为结果。其主要观点：对于A，每个人会产生不同的B，而B是产生不同情绪和行为的主要原因，即情绪或不良行为并非由外部诱发事件本身所引起，而是由于个体对这些事件的评价和解释所造成，这也是情绪障碍和神经症的根本原因。 34．简述理性情绪疗法的方法（P146）（需要吗？不明确答案） 1、分析A和C； 2、探讨B； 3、与不合理信念辩论；4、理性情绪想象技术；5、认知家庭作业 35．简述心理咨询与心理治疗的相同点与不同点（P166）相互关系遵循发展与教育的模式遵循生物-心理-社会医疗模式区别针对有现实问题或心理困扰的正常人主要针对有心理障碍的患者侧重于对来访者的支持、启发、教育和指导侧重于分析与矫正，消除症状，重建人格具有哲学社会学倾向；具有医学倾向都是运用心理学的理论和方法；都由受过专业训练的人员实施相同服务对象都是需要给予心理帮助者都要在良好的人际关系下进行目的都是为了改变不良认识和行为，增强身心健康等 36．简述心身疾病的心理学理论分析以及综合的心身疾病的发病机制（P183-184）心身疾病的心理学理论分析包括心理动力理论、心理生物学理论和行为学习理论。 ①心理动力理论：心身疾病的发病主要取决于个体潜意识中有未解决的心理冲突、某些身体器官对疾病的易感性以及自主神经系统功能的过度活动性。如果找不到恰当的途径疏泄，潜意识心理冲突就会通过自主神经系统功能活动的改变，而引起某些脆弱器官的病变而致病。 ②心理生物学理论：心理-神经途径、心理-神经 -内分泌途径和心理-神经-免疫学途径是心理社会因素造成心身疾病的重要心理生理中介机制。 ③行为学习理论：心身障碍有一部分是习得的，其中有的属于条件反射性学习，有的通过观察或认知而习得。综合的心身疾病发病机制：心理社会刺激物传入大脑→大脑皮层联合区的信息加工→传出信息触发应激系统→引起心身疾病 37．简述心身疾病的诊断要点（P185） ①有明确的躯体症状。 ②躯体疾病的发生、发展与心理社会因素密切相关。 ③排除神经症等心因性疾病和其他精神疾病。 38．简述心身疾病的治疗原则（P185）强调心、身同治原则，以躯体治疗为基础，心理治疗为主导进行综合治疗，根据病情的缓急和病情的严重程度来施策，针对具体患者应各有侧重。 39．简述与内科疾病相关的心理社会因素，与癌症相关的心理社会因素与内科疾病相关的心理社会因素 ①人格特征：A型人格 ②生活方式和不良行为：吸烟饮酒易引起脑血管 - 1 -

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