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对大学生生活状况了解的访谈提纲

对大学生生活状况调查的访谈提纲

（可以有以下提问方式，也可以根据具体情境做适当调整或改变）

●同学你好！我是**，来自心理学院本科二年级的学生。目前我们正在做一个

关于大学生生活状况的调查，希望能够得到你的配合。本次访谈的所有资料只用于研究，我们会对这些资料进行保密，希望你能够按你的真实想法回答。

谢谢！能告诉我你所学的专业吗？你现在是大学几年级？

●你最喜欢做的事情是什么？

●能具体谈谈你喜欢做的这些事情吗？

●你在学校觉得开心吗？为什么觉得开心？

●如果觉得不开心，为什么不开心？

●你在学校里有没有好朋友？

●你与大学里的好朋友是怎样结识的？

●你跟好朋友在一起，经常做些什么或玩些什么呢？

●在学校里有没有你非常讨厌的同学？你是怎么认识他（她）的？

●在学校你最喜欢上什么课？为什么？

●在学校里，有你喜欢的老师吗？具体是哪些任课老师？为什么喜欢这些老

师？

●在学校里，有你不喜欢上的课吗？为什么不喜欢上这门课？

●学校里有你不喜欢的老师吗？为什么不喜欢这些老师？

●同学，今天跟你的沟通让我收获很多，谢谢你对我的研究提供了资料和帮助。

●再见！

采访提纲范文2篇范文

采访提纲范文2篇范文一、采访目的:通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。，采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。二、采访对象:某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。三、采访时间:暑假2周时间四、采访内容:成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。五、采访方式: 面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。六、采访的准备工作: 1.事先拟定采访提纲; 2.时间、地址的预约; 3.采访内容的拟定，包括问题的准备; 4.事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。《采访提纲--02》

美国内华达新闻学教授拉鲁?吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题: 目标——你们(或组织)要实现的目标是什么, 障碍——你们遇到过什么难题吗,目前的阻力是什么, 解决——你们是怎样对付这些难题的,是否有解决矛盾的计划, 开始——这一设想是什么时候开始的,是根据谁的意见提出的, 当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。提出恰当的问题成功的采访多半取决于提出恰当的问题。杰克?海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道:大约有99%的新闻是部分或全部以访问 ——也就是向人提问题——为基础写成的。《纽约时报》的主编对他手下的记者说:“只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题，你就是做得相当出色了。”在着各种提问技巧，使基辛格说出了很多事后连自己都感到后悔的话。归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括: 1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。 2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用

关于大学生爱情观的访谈报告

关于大学生爱情观的访谈报告苏亚明、吕艳萍、祝榕健、陈菲、黄文潇（福州大学阳光学院，福州350015）摘要：大学生谈恋爱已经是很普通的现象了，恋爱问题也越来越受到关注。现在恋爱也成为大学生不可或缺的一门课程。因此，大学生谈恋爱是无庸质疑的。然而大学生应该如何去学好这门课程，针对这一问题，实验调研小组对大学生恋爱问题和爱情观问题进行了调查与分析，并相应的提出了一些对策。关键词：大学生，爱情，恋爱问题，爱情观 1引言当代高校大学生越来越多也越来越早地走到爱情的边缘,走进爱情世界里的也大有人在。然而一些大学生对于自我的认识不够完善，对爱情观的理解不够完整，从而也导致了越来越多大学生产生了关于爱情观的心理问题。本次调研，希望通过对部分大学生进行有关于爱情观的访谈从而了解大学生的爱情观，进一步为那些存在着有关于爱情观疑虑的大学生提供帮助，帮助他们解决爱情观的心理疑虑。该调研要求被访谈者如实回答访谈者关于爱情观的问题，从而了解他们理想中的爱情。应该从心理的角度来提出为什么访谈这个主题。 2访谈设计 2.1访谈的类型本次调研中，小组5个调查人员进行分工合作，分成男生组2人和女生组3人，从2013年4月12日到2013年5月6日，访谈者分别对学院内各个不同系专业的42个同学进行非标准化访谈，其中女性被访谈对象25个，男性被访谈对象17个。为了更容易获取访谈的第一手资料，小组访谈人员与被访谈对象在宿舍或者安静的教室对被访谈对象采取一对一的直接访谈。同时为了考虑被访谈对象的感受，访谈前特意对被访谈对象进行了电话预约进行个人访谈。访谈时考虑到被访谈对象的情绪，每次访谈都尽量控制在20分钟至60分钟以内。访谈时对被访谈对象提出有关于爱情观的问题。 2.2 访谈问题形式的设计访谈的过程中，为了得到更为准确的实验数据，也为了不限制被访谈对象的思维，调研人员在访谈问卷的开头部分安排了一些封闭式问题，以便取得被访谈对象的有关基本情况，如性别，教育水平等，随后再安排一些开放式问题，来获得被访谈对象关于爱情观的看法。

关于大学生谈恋爱问题的访谈

关于大学生谈恋爱问题的访谈实录课程名：社会学原理

访谈前期主要准备 1.挑选被访者三人，两名女生，一名男生，且两名处于恋爱，恋爱的一名是异地，一名是同校，另一名处于单身； 2.邀请好友做相关笔录； 3.在网上查询一些访谈知识，注意事项； 4.定好访谈时间、地点、形式； 5.写好访谈提纲，做好相应的访谈话题准备，具体情况具体分析；访谈过程中应注意的事项

访谈技巧 1)正式开始前要有一个开场白，主动递上一杯水，或者名片，介绍自己和访谈目的； 2)简短的题外话有助于迅速拉近彼此的距离，形成融洽、亲切的谈话氛围； 3)要注意控制访谈时间； 4)要注意控制对方话题，防止对方漫无边际地泛谈，也在对方稍微停顿时用总结观点的方法打断对方，并将话题拉回来； 5)对某些典型事例要深入了解，弄清人名、地点、时间、具体内容、准确的相关数据； 6)不要生硬地否定对方的观点，也不要随口附和对方的观点，对明显荒唐的观点可以委婉质疑； 7)对重要性问题可阶段性间隔后重复提问，以验证对方观点； 8)结束时，如有必要，可以留下对方的联系方式；

关于大学生谈恋爱问题的访谈经过近一学期的《社会学原理》的学习，以及黄老师的循循善诱，我觉得自己对社会上的一些问题的认识更加深入化，更加个人特色化。本次关于大学生谈恋爱问题的访谈，既是一个创新式的考核，也是一个令人兴趣盎然的突破性的任务。下面是我对这个任务的完成的情况的一些相关的记录。随着社会发展的多元化，在校大学生恋爱已经是一个非常普遍的现象。为了了解大学生的婚恋观，故我通过直接访谈大学生的形式，比较深入地了解了和探讨了在校大学生婚恋的思想道德状况。访谈提纲：目的了解大学生的恋爱观、婚恋观。 1.询问被访者恋爱次数、恋爱时间？ 2.如何开始恋爱的？ 3.现在大学生谈恋爱挺多的，也挺正常的，但是到最后的成功率却很低。对此，访问对方怎么看？ 4.对于爱情有什么个人的观点？ 5.如何处理面对的争吵，和压力？ 6.恋爱之中有没有令自己感动的事？ 7.现在的大学生大部分都抱着玩票的心理，即毕业之后就分手，这可能跟家庭方面、毕业之后的去向有关。访问对方是怎么想的？ 8.询问被访者的父母对自己恋爱的看法和关注度？ 9.很多大学生对未来都很迷茫的，询问被访者对自己将来的恋爱有什么打算？访谈二大学期间的恋爱结果既真实，又虚幻，如果你是一个比较注重实际，比较看重结果的人，那么你的恋爱还是首先得考虑比较现实的问题，将来会在一起吗？如果你是一个精神至上的人，认为大学里的恋爱就应该不要去考虑很多问题，只是去遵循自己的内心实际感受，好好谈一场恋爱，即使是回忆，将来也是浪漫的，毕竟这是年轻时的写照。被访问者是朱**（征询被访问者的意愿，在此不透露其姓名，下面简称“朱”），大学恋爱两年。陈：你好，朱**。首先感谢你接受此次的访谈，我们这次访谈的目的了解大学生的恋爱观、婚恋观，据我了解，你谈恋爱有一段时间了吧? 朱：是的，快两年了。陈：什么时候开始的？朱：高三毕业。陈：怎么开始的啊？朱：高考之后，就那么QQ聊聊天、手机联系开始的。因为我们高中是同班同

在校大学生消费情况访谈提纲

在校大学生消费情况访谈提纲你好！我是***我正在进行关于当代大学生消费基本情况的课题研究，为此我需要你的帮助与参与，以共同完成对本课题的相关情况的调查。非常感谢你抽出宝贵的时间来接受我们的访谈。访谈提纲：一、访谈目的：本次访谈的目的在于了解当代大学生消费的基本情况，如消费动机、消费结构以及消费状况存在的一些问题等等。二、访问对象：***大学在校大学生三、访问方式：当面采访四、访问问题：（1）请问你是大几的学生？你平时喜欢购物吗？（2）你喜欢穿名牌还是合适就行？对衣物有什么具体的要求吗？（3）你大约多久去购物一次？都是去什么场所去购物？大约是什么价位的？（4）你会给同学过生日吗？通常花费是多少？（5）你会给你的家人买礼物吗？通常是什么方面的礼物？（6）你经常去旅游吗？旅游花费大约是多少？（7）你的生活费是家人给还是自己打工挣？你对勤工俭学有什么看法？（8）你怎么评价你目前的消费结构？如在教育学习方面的投资，或是在健康方面（营养、体育运动等）的投资，又或是人际交往方面的投资（通讯支出、恋爱支出等）等等这些方面使如何分配的？你还有其他方面的消费吗？（9）你以上各方面的消费动机是什么？为什么要消费在这些方面？（10）你每月消费情况与家庭给予的生活费是否成正比？哪些消费是自己真正需要的，哪些不是？如果你每月消费透支的话，是否想过通过其他方式来弥补这个负消费呢？（11）你认为我们学校学生的消费结构合理吗？如果不合理，表现在哪些方面？（12）可以告诉我你的消费观念吗？五、访问步骤：到达学校随机采访六、访问前要携带的器材：摄像机一台脚架储存卡线麦一套

(完整word版)访谈提纲模板

关于“安徽大学学生阅读情况”的访谈提纲一、访谈目的了解此次活动的影响及活动对象的反映二、访谈方式面对面的访谈三、访谈对象安徽大学本科所有学生四、提问提纲（一）访谈开场语：你好，我是安徽大学11级信息系统与信息管理专业的一名学生，现在在做一个关于这次活动的一个专题调查，最多耽误你1分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！（二）访谈对话第一部分：对话部分（1）你现在是大几的学生？（2）你坚持每天阅读吗？（3）你喜欢阅读自己的专业书籍吗？（4）你每天花在阅读上的时间有多少？（5）你平时最喜欢阅读些什么类型的课外书？（6）你一般的阅读方式是？（7）相对专业书籍，你是否更偏爱于课外书籍？（8）你每个月花费在图书上的费用有多少？（9）你喜欢电子书籍还是传统书籍？

（10）你认为电子书籍会取代传统书籍吗？（11）你是否对自己阅读的专业书籍或课外刊物进行总结？（12）你认为课外阅读对你的帮助大吗？（13）你是否经常去图书馆借阅与自己专业相关的书籍？（14）你觉得大学生是否有必要多进行课外阅读？（15）你进行课外阅读的主要目的是？（16）你平时会因为什么原因而不进行课外阅读？第二部分：访谈结束语再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！五、采访步骤（1）观察活动现场（2）选取对象（3）开始访谈并记录（4）访谈的反思与评估六、可能碰到的问题（1）被访者拒答（2）访谈地点受干扰性大（3）访谈过程中被访者不耐烦（4）访谈过程中被第三者打断（5）被访谈者敷衍回答七、设想解决的方法（1）选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的（2）选取适当的访谈时机和地点（3）尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是匆匆而过的，不愿合作，所以

学生访谈提纲

13.我院的发展沿革和概况。我院是一所省属全日制普通本科院校，创建于1955年，前身为安徽教育学院，2007年3月改建更名为合肥师范学院。2008年获得学士学位授予权。学院概况见校园网“学校概况”部分。 14.我院的校训是什么？其具体内涵是什么？乐教、垂范、求真、拓新。具体内涵：乐教：充分认识教育在我国社会主义现代化建设中得地位和作用，深刻理解教师职业的崇高与伟大，热爱社会主义教育事业和教师职业，坚定教育信念和师范专业思想，弘扬以教为乐、自觉奉献于党和人民的教育事业的崇高精神。垂范：学高为师，身正为范，以身作则，为人师表，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强道德修养，自尊、自重、自律、自强，情操高尚，举止文明，诚信乐群。求真：追求真理、真知，学做真人，立鸿鹄之志，探万物之理，实事求是，不务虚名，刻苦钻研，严谨治学，博习笃行，慎思明辨，唯善唯美，尚智尚贤，积极服务于基础教育和经济社会发展。拓新：开拓进取，勇于创新，面向现代化，面向世界，面向未来，拓展视野，驰骋智思，勃发生机，与时俱进，接受新技术、新方法，解放思想，革新发明，成为具有创新精神和创造才能的新型师资和应用型人才。 27.我院“十二五”“三上”发展目标指什么？上水平：应用型本科人才培养质量显著提升，科学研究和服务社会的能力与成果产生一定的社会影响。上层次：省级重点学科、重点科研基地和特色专业建设取得明显成效，国家级科研项目和“质量工程”项目实现新的增长；专业硕士授予权单位实现突破。上特色：应用专业群特色培育初见成效，教师教育专业群特色基本形成，职后培训品牌化。 40.我院构建“一二三”人才培养模式的内涵是什么？ “一个全程”，学生能力培育全程化； “两个培养”，校内教学培养阶段与校外顶岗实习阶段； “三线育人”，理论教学育人体系、实践教学育人体系和素质拓展育人体系三线协调育人。 41.学生能力“三强”的内涵是什么？入岗竞争力强、到岗适应力强、在岗发展力强。 57.我院学生工作“三大计划”指什么？即加强学生文明友爱和自我发展教育、促进学生自主、全面发展的大学生愿景计划、爱心感恩教育行动计划和拓展计划。 58.近年来我院是如何加强学风建设的？ (1)开展特色工作，以管理促学风。一是强化学生成才意识，全力实施愿景计划；二是倡导为主，组织校园文明创建；三是开展进图书馆、进阅览室、进书店和上晚自习的“三进一习”活动。 (2)重视各类评奖评优工作，以典型带学风。一是修订《学生评优办法》、《优秀学生奖学金评选办法》、《张应有张陈雪娟奖助学金评审办法》，制定《为民励志奖学金条例》等；二是组织开展学生素质综合评测和评奖评优工作，实现以评促奖、以评促学得测评效能和综合素质评测的积极导向作用；三是认真做好国家奖学金、励志奖学金评选工作。 (3)重视学术科技创新工作，以活动促学风。印发《深化大学生学术科技创新工作实施意见的通知》，积极组织学生参加“安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛”、“挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛”、“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生电子设计大赛”、

关于大学生适应性的访谈提纲

访谈提纲 1.你今年的年龄？你出生时的季节？ 2.你有没听过你父母说起你出生前他们的事情，你出生时的体重？ 3.你是在你母亲怀孕几个月是出生的？自然生产还是剖腹产？ 4.从出生到第一次有记忆，经历了多长时间？ 5.你觉得你的童年快乐吗？你在童年时期最爱玩的游戏是什么？ 6.你什么时候开始走路的？ 7.你什么时候开始说话的？第一句话是什么？ 8.在你学习走路，说话，或者是在婴儿期有没有什么有意思的事情发生，可不可以说下？ 9.在童年的时候，对周边的人有没有恐惧感还是有很浓的好奇心？ 10.你上过幼儿园吗？什么时候？在第一次进入幼儿园学习时是否有哭闹？是否经常寻找父母的身影？ 11.在童年时，接受一个新鲜事物大概需要多长时间？对于一个新事物，是否很快就会有兴趣？ 12.你大概在什么时候开始穿衣、吃饭？你觉得比正常的孩童早还是晚？ 13.在上了小学后，你上课集中听课的时间大概可以维持多久？ 14.在上学后，如果有学生在课堂上玩闹，你会有何反应？回受之影响吗？ 15.你小学的成绩如何？有没有获得什么荣誉？可以举个例子吗？ 16.从小到小学，你的身体状况如何？是否出现过营养不良的情况？ 17.上了初中后，你的身高体重与正常人比较如何？ 18.在初中时，体检时是否出现什么特殊的情况？例如心跳加速。 19.你初中时经常参加课外活动吗？ 20.参加活动时有没有焦虑的情况？ 21.你又没有什么过敏性症状？ 22.有没有什么长期的疾病，比如鼻炎，近视，胃病什么的？ 23.如果让你自己一个人在一间屋子里考试，没有人监考，你的成绩跟普通考试相比会有什么变化吗？ 24.在考试来临的前几天，你会不会出现什么症状,比如说，坐立不安？ 25.在考试的时候你会不会想到一些和考试无关的东西？ 26.如果你很努力的准备了一次考试，结果却很糟糕，你会有什么感想？ 27.在班上发言时，如果全班人都盯着你看，你会有什么感觉？ 28.你喜不喜欢举手回答问题？ 29.高中时候，你是住校生还是走读生？ 30.就是你周围的居住环境满意吗？ 31.你大概什么时候出现第二性征？就是女生的锁骨，胸部发育之类的。 32.在决定胜负成败关键的时候，你会有什么感受？患得患失?害怕会失败？ 33.进入高中之后，谈起自己的学习，你会不会害怕？ 34.如果你让在一个嘈杂的环境中学习，比如说就想现在这样的环境，你能学的进去吗？ 35.你高中时学习成绩怎么样？

大学生恋爱观个案访谈

个案访谈大学生恋爱观一、基本信息时间、地点、访谈对象（性别、年龄、院系、专业等）二、访谈问题 1.你的初恋是什么时候？ 2.你是否考虑（或正在）在大学谈恋爱呢？ 3.你认为大学生恋爱可靠吗？ 4.你对大学生恋爱持什么态度？你认为大学是恋爱的最佳年龄阶段吗？ 5.（如果）你在大学恋爱，你觉得最重要的一个原因（动机）是什么？【本人观点】你觉得大学生恋爱的目的是？【他人观点】 6.就大学生谈恋爱对自身的影响，你怎么看？ 7.你觉得（大学生）恋爱与婚姻挂钩吗？或者恋爱与婚姻是什么关系？ 8.你觉得恋爱给双方带来什么影响（好处、坏处）？会影响生活、学习吗？ 9.关于谈恋爱的事情（如果你谈恋爱了）是否会和父母说？ 10.你会怎样要求你的恋人？或对他（她）有什么样的要求？或者你会选择什么样的异性谈恋爱？【理想、或现实】 11.如果你们之间吵架了、闹矛盾了，你会怎么对待？ 12. 你觉得一段甜蜜的恋爱关系立在什么基础之上？影响恋爱关系的因素有哪些？ 13. 每个月的恋爱消费是多少（花费于恋爱上的费用）？你觉得金钱对恋爱的影响大吗？ 14. 就业时，你有可能获得一份理想工作，但是必须在恋人和工作之间做出选择，你会选择哪个？（或者恋爱和学业发生冲突，你会如何选择？）请谈谈原因？ 15. 恋爱时你会放弃恋爱对象和另一个更优秀的人在一起吗？

16.你愿意为你的另一半改变自己吗？或者恋爱对方会对你有何影响？ 17. 如果当恋爱失败时，你觉得对你以后的学习、生活有什么影响？ 18. 你对恋爱中的大学生同居或婚前性行为有什么样的看法？ 19.你认为理想的结婚年龄是多大？在谈恋爱期间，你会考虑以后的婚姻吗？ 20.你觉得父母和恋人，哪个更重要？结婚后你会如何对待对方的父母？三、总结评价略

大学生职业生涯人物采访稿提纲(采访对象老师)

大学生职业生涯人物采访稿（问题设置）流程：开头→大学生活→国外工作收获→目前工作状态→对当今大学生学习与就业的看法与建议→结尾开头：老师，您好，非常感谢您在百忙之中能抽出时间接受采访。在这段采访进程中，由于我后期需要整理采访稿，可能需要对采访内容进行录音，请问老师介意吗？如果在采访过程中有什么不妥的地方，希望老师能够体谅这是我第一次单独进行人物访谈活动。 PART 1：大学生活 Q1：首先我想请问老师在大学期间学习的是什么专业？ Q2：请问您认为在大学期间什么对您现在的生活产生了较大的影响？比如学到的知识、参加的社团活动、甚至于某个人对您说过的话。 Q3：请问当时有职业生涯规划的概念吗？ Q4：那老师您在大学期间对未来职业的选择有过迷茫吗？ Q5：如果理想职业和现实职业相冲突，您会怎么做？ PART 2：国外工作收获 Q1：在大学毕业前，您就选择出国了吗？——是：当时有怎么样的计划？ ——否：是突然决定的？有过困难吗？如何克服？Q2：请问老师是在去德国前就已经掌握了德语的基本知识，还是出国后才学习的？ Q3：在国外最大的收获是什么？ PART 3：目前工作状态 Q1：请问是什么因素驱使你回国并且选择在华南农业大学外国语学院当教师？ Q2：当时是怎么找到这份工作的？ Q3：当老师会不会经常觉得自己的知识不够用？也就是说自己会不会也要定期学习进修？Q4：在工作方面，您每天需要做些什么？满意现在的工作状态吗？ Q5：请问老师现在对未来的职业生涯有怎么样的期待？会选择坚持在华南农业大学当老师还是愿意再去接触别的职业？ PART 4：对当今大学生学习与就业的看法 Q1：我们都知道很多公司招聘的时候都会有要求：有工作经验者优先。像我们大一新生要如何在毕业前获取工作经验？或者什么样的工作经验能够使我们在求职时更受青睐？ Q2：请问你支持“找适合自己性格的工作”与“为了找更好的工作而适当改变性格”这两种观点中哪一种？ Q3：请问您认为一个人的性格能够后天培养吗？ Q4：请问您认为什么样的个人品质或者工作能力对工作的成功来说是十分重要的？ Q5：在访谈的最后，我想请问根据您对我们华农外国语学院英语专业的了解，您认为我们在大学期间还应该做些什么让我们能够有益于我们今后从事这个领域的工作？结尾：谢谢老师的配合，整理后的采访稿我会发给您过目，如果有需要更改的地方老师可以直接告诉我。再次感谢老师的配合，谢谢。今天我们的访谈也到此结束了。

在校大学生消费情况访谈提纲

在校大学生消费情况访谈提纲 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

关于大学生恋爱观念的调研报告 - 副本

关于苏州职业市大学大一学生恋爱观的调查报告姓名：吉妍媚专业：13数学教育学号： 134302108 学号：58号

一、卷首语爱情是人的全部生活中的重要组成部分，它在个体生活中占有特殊的地位并且具有特殊的意义。恋爱已成为大学普遍的现象，然而大学生处在特殊的时期，其恋爱观和恋爱行为的正确与否会直接影响大学生的学习、生活，也会影响大学生的事业和前途，影响学校的精神文明建设。近年来，传统的大学生恋爱观不断受到着各种因素的冲击，并形成了一些新的特点。因此，研究和探讨大学生的恋爱观念，把握大学生爱情心理的发展规律，及时调节大学生爱情的心理偏差，为其树立正确的恋爱观念具有重要的意义。本次调研采取问卷调查及采访调查等方式对苏州市职业大学大一学生恋爱现状和观念进行了调查和分析，并提出了具体的对策建议。

二、报告正文（一）引言爱情是一个古老而常新的话题。人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的不朽和永恒。爱情，不仅仅是我们大学生的事情，在我们人生的任何阶段都可能产生爱情。但是，青春的时候，我们发现，爱情是格外地迷人、激烈。青春是爱的鲜花盛开的季节。然而，当爱情伴着青春向我们迎面走来的时候，我们不禁要问：什么是爱情？有人说，爱情是男女两性之间的感情爱慕和喜爱；有人说，爱情是一种高级的精神生活，是存在在志同道合的基础之上的爱慕。大学生们谈论爱情，追求爱情，但是他们却很少去了解爱情，去解释爱情。当代大学生存在怎样的恋爱观呢？他们的恋爱观又存在怎样的变化呢？只有真正了解爱情的定义，才能更好地树立正确的恋爱观念。于是我们怀着疑问的心态，开展了这次调研。（二）调研开展 1、调研背景介绍：大学不仅是学术的圣殿，是知识的天堂，也是孕育着爱情的伊甸园。从踏进苏职大的这一天起，我们走进了憧憬中的象牙塔，大一的同学们

大学学生阅读情况访谈提纲

关于“大学学生阅读情况”的访谈提纲一、访谈目的了解此次活动的影响及活动对象的反映二、访谈方式面对面的访谈三、访谈对象安徽大学本科所有学生四、提问提纲（一）访谈开场语：你好，我是安徽大学11级信息系统与信息管理专业的一名学生，现在在做一个关于这次活动的一个专题调查，最多耽误你1分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！（二）访谈对话第一部分：对话部分（1）你现在是大几的学生？（2）你坚持每天阅读吗？（3）你喜欢阅读自己的专业书籍吗？（4）你每天花在阅读上的时间有多少？（5）你平时最喜欢阅读些什么类型的课外书？（6）你一般的阅读方式是？（7）相对专业书籍，你是否更偏爱于课外书籍？（8）你每个月花费在图书上的费用有多少？（9）你喜欢电子书籍还是传统书籍？

大学生恋爱访谈提纲

大学生恋爱的访谈— 提纲课题名称：关于大学生恋爱观访谈提纲课题小组成员:某某访谈提纲：访谈者：某某访谈时间：某年某月某日晚访谈地点：某地访谈对象：某某访谈员自我介绍：您好，我是某学生，我正在探讨一个问题，就是对大学生恋爱观的话题，想多方了解一下当代大学生心里都是怎么认为的，有哪些可值得见效

或者值得学习的恋爱观，也正好向大一的学弟学妹传授一下心得和体会，也好让他们提前有个很好的认识，对自己以后面临恋爱也好有权衡利弊的概念。我向您承诺：今天访谈涉及的内容和您阐述的观点，只作为我研究的参考，您声明不宜公开的资料和观点，我们将严格为您保密，非常感谢您的帮助。访谈提纲所包含的主要内容：一，基本资料：主要问题： 1 请问您叫什么名字？ 2 今年多大呢？ 3 在班级职务是什么？ 4 现在读大几？二，对现在大学生恋爱现象的看法主要问题： 1 你所在的班级恋爱率高吗？ 2 你赞同大学生在没有经济基础上恋爱吗

3 你对大学生恋爱有什么看法 4 您打算什么时候恋爱呢 5 您对学弟学妹恋爱观有什么建议吗三，恋爱观问题 1 您的理想型是什么样子的 2 您打算什么时候谈朋友呢 3您觉得对方哪一方面对您挑选最重要 4 您觉得双方相处最重要的是什么四，总结性问题 1 希望您早日找到理想型的伴侣 2 也希望您事业有成以上是我在访谈中根据访谈对象分别设计的访谈提纲，在访谈的过程中，我会根据具体的情况随机应变地对访谈的内容进行必要增添或筛选，以求获得与课题相关的最直接有效的信息。

访谈总结：首先当老师出这个题目的时候，我就觉得很感兴趣，因为可以与陌生人面对面的交流，也会让我勇敢的迈出一步，学会与陌生人交流与谈话，所以我很兴奋地走出座位，拿着点名册，找着某学姐。她也很善谈，不一会就熟悉了，毫无生疏的感觉，我们也很快进入主题。进行互相的访谈联系。我问她的话题是“大学生恋爱观”的问题，进行这次访谈，我受益匪浅的，她的有些见解是我耳目一新的，听着很舒服。也了解一下她的生活和学习，她的经历，她的成熟，都是我应该去学习的，每一次与别人的谈话，你都要吸收里面精华的东西，补自己不足的地方。我真心的与这位学姐结交成朋友，她和我说：“大学生恋爱最重要的是“志同道合”如果两个人没有共同的目标，那么，以后是走不到一起的，如果你的目的不是以后能在一起的话，那么，为什么还恋爱呢？就单纯的想打发无聊的时间吗？感情也不是儿戏的。所以，恋爱，要慎重。”我至今还记得。所以，我的第一次访谈很成功。关于大学生恋爱观

学生访谈提纲

学生访谈、座谈会提纲一、关于主渠道 1.你喜欢上思想政治理论课吗？（高职思想政治理论课包括：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、新疆历史与宗教教程和大学生职业生涯规划等课程）喜欢的原因是什么？不喜欢的原因是什么？ 2.你上思想政治理论课最希望得到的收获是什么？希望教师采取什么样的方式授课？另外：谈谈你学习“形势与政策”课程的收获。参考信息：形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对我们关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导我们全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。谈谈2011-2012学年以及这个学期学院开设的“形势与政策”专题讲座的主题。我国经济形势回顾与展望；加快推动文化产业成为国民经济支柱性产业；培育健康的社会心态——我国社会心态的现状、问题及对策；当前食品安全形势及工作重点；中国近代史上的辉煌画卷——纪念辛亥革命100周年；当前国际安全形势；互联网的发展与管理；努力提高我国文化软实力；当前经济形势和2012年经济工作；探寻中国特色农业科技发展道路；产业转移与就业；积极探索环境保护新道路；中国周边安全形势；当前世界经济形势及我国的应对思考；世界能源形势及中国面临的挑战；抵御和防范宗教向校园渗透等。（要求至少说出5个）谈谈你学习了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（简称概论课）的收获。参考信息：了解了马克思主义中国化的历史进程，系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本内容，学会了科学地分析社会现实问题，坚定在党的领导下走社会主义道路的信心。谈谈你学习了“思想道德修养与法律基础”的收获。参考信息：帮助我们了解了马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观，帮助我们树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，帮助我们树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。谈谈你学习了“新疆历史与民族宗教理论政策教程”的收获。参考信息：该课程是思想政治理论课，主要讲授马克思主义民族、宗教理论和党的民族、宗教政策以及新疆发展史、民族宗教演变史，帮助学生正确认识民族宗教问题，准确把握新疆的发展历史，树立马克思主义“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）教育和“四个认同”（对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义的认同），自觉维护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂。谈谈你学习了“大学生职业生涯规划”的收获。参考信息：通过本课程的学习，使我们掌握当前的就业政策及就业形势、毕

关于“大学生拖延症”的访谈提纲

关于“大学生拖延症”的访谈提纲一、访谈目的了解当代大学生的拖延症二、访谈方式面对面的访谈三、访谈对象王硕烁赵亚菲刘素芳李杰四、提问提纲（一）访谈开场语：你好，我是安阳师范学院教育技术专业的一名学生，现在在做一个关于大学生拖延症的调查，想耽误您宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！（二）访谈对话第一部分：对话部分 1.您了解拖延症吗？知道它是什么吗？ 2.您身边有患拖延症的朋友吗？他们普遍具有哪些特点？ 3.您会如何关怀有拖延情况的朋友？ 4.作为一名大学生，您如何看待现在的年轻人做事比较拖拉，甚至出现了越来越多的拖延症？ 5.您觉得自己有拖延症吗？ 6.都有什么拖延习惯？ 7.你认为拖延症影响你的生活吗？ 8.你的拖延症严重到什么程度了？

9.你拖延以后心里有没有内疚？有没有对自己的行为有指责？你因为拖延症会痛苦成什么样子 10.你认为拖延症是一种病吗？ 11.拖延一定会带来不好的后果吗? 12.拖延症给你带来的最严重的后果是什么？ 13.你有没有享受过拖延给你带来的好事情？ 14.你觉得自己拖延背后的原因是什么？ 15.你认为拖延是因为懒吗？ 16.你觉得自己的时间概念强吗？有时间感吗？ 17.你害怕别人提醒你时间吗？ 18.下定决心是不是就会解决拖延问题？ 19.你为了改变自己的拖延症下定过什么决心？ 20.你用什么样的办法解决自己的拖延症问题？ 21.接纳自己的拖延是在给自己找借口吗？ 22.你一定程度上战胜了拖延症，有什么心情？第二部分：访谈结束语再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！五、采访步骤（1）观察活动现场（2）选取对象（3）开始访谈并记录（4）访谈的反思与评估六、可能碰到的问题（1）被访者拒答（2）访谈地点受干扰性大

关于大学生谈恋爱问题得访谈

关于大学生谈恋爱问题得访谈实录课程名:社会学原理访谈前期主要准备 1.挑选被访者三人,两名女生,一名男生,且两名处于恋爱,恋爱得一名就是异地,一名就是同校,另一名处于单身; 2.邀请好友做相关笔录; 3.在网上查询一些访谈知识,注意事项; 4.定好访谈时间、地点、形式; 5.写好访谈提纲,做好相应得访谈话题准备,具体情况具体分析; 访谈过程中应注意得事项

访谈技巧 1)正式开始前要有一个开场白,主动递上一杯水,或者名片, 介绍自己与访谈目得; 2)简短得题外话有助于迅速拉近彼此得距离,形成融洽、亲切得谈话氛围; 3)要注意控制访谈时间; 4)要注意控制对方话题,防止对方漫无边际地泛谈,也在对方稍微停顿时用总结观点得方法打断对方,并将话题拉回来; 5)对某些典型事例要深入了解,弄清人名、地点、时间、具体内容、准确得相关数据; 6)不要生硬地否定对方得观点,也不要随口附与对方得观点, 对明显荒唐得观点可以委婉质疑;

7)对重要性问题可阶段性间隔后重复提问,以验证对方观点; 8)结束时,如有必要,可以留下对方得联系方式; 关于大学生谈恋爱问题得访谈经过近一学期得《社会学原理》得学习,以及黄老师得循循善诱,我觉得自己对社会上得一些问题得认识更加深入化,更加个人特色化。本次关于大学生谈恋爱问题得访谈,既就是一个创新式得考核,也就是一个令人兴趣盎然得突破性得任务。下面就是我对这个任务得完成得情况得一些相关得记录。随着社会发展得多元化,在校大学生恋爱已经就是一个非常普遍得现象。为了了解大学生得婚恋观,故我通过直接访谈大学生得形式,比较深入地了解了与探讨了在校大学生婚恋得思想道德状况。访谈提纲:目得了解大学生得恋爱观、婚恋观。 1.询问被访者恋爱次数、恋爱时间？ 2.如何开始恋爱得？ 3.现在大学生谈恋爱挺多得,也挺正常得,但就是到最后得成功率却很低。对此,访问对方怎么瞧？ 4.对于爱情有什么个人得观点？ 5.如何处理面对得争吵,与压力？ 6.恋爱之中有没有令自己感动得事？ 7.现在得大学生大部分都抱着玩票得心理,即毕业之后就分手,这可能跟家庭方面、毕业之后得去向有关。访问对方就是怎么想得？ 8.询问被访者得父母对自己恋爱得瞧法与关注度？ 9.很多大学生对未来都很迷茫得,询问被访者对自己将来得恋爱有什么打算？访谈二大学期间得恋爱结果既真实,又虚幻,如果您就是一个比较注重实际,比较瞧重结果得人,那么您得恋爱还就是首先得考虑比较现实得问题,将来会在一起吗？如果您就是一个精神至上得人,认为大学里得恋爱就应该不要去考虑很多问题,只就是去遵循自己得内心实际感受,好好谈一场恋爱,即使就是回忆,将来也就是浪漫得,毕竟这就是年轻时得写照。被访问者就是朱**(征询被访问者得意愿,在此不透露其姓名,下面简称“朱”),大学恋爱两年。陈:您好,朱**。首先感谢您接受此次得访谈,我们这次访谈得目得了解大学生得恋爱观、婚恋观,据我了解,您谈恋爱有一段时间了吧? 朱:就是得,快两年了。陈:什么时候开始得？朱:高三毕业。陈:怎么开始得啊？朱: 高考之后,就那么QQ聊聊天、手机联系开始得。因为我们高中就是同班同学,还同桌过,对彼此本来就有些感觉,也就是比较了解,您懂得。

在校大学生消费情况访谈提纲精编版

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