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人教版思想品德七年级上册期中复习提纲

人教版思想品德七年级上册期中复习提纲
人教版思想品德七年级上册期中复习提纲

思想品德七年级上册期中复习提纲(2014)

第一课P4-9)

第一框新学校,新同学(P5-P6)

★1、如何尽快适应初中新的学习生活?(七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点)?本题侧重于生活

①及时调整心态,主动适应新的环境;②积极主动的与同学交往,建立新的友谊;④积极参加集体

活动,融入集体生活;⑤了解老师的教学特点,适应老师的教学风格;⑥掌握新的方法,科学管理学习。⑦确立奋斗目标,迎接新的挑战;⑧加强自我管理,克服依赖心理。

2、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?如何与朋友相处?如何处理人际关系)

①真诚平等,互帮互谅;②尊重对方,自重自爱;③坦诚待人,坚持原则。

第二框创建新集体(P7-P9):

★1?如何建设新的班集体)

①确立共同的目标,作为前进的动力;②每个班级成员要各尽其能,发挥所长,奉献集体;

③班级成员要团结协作,互助前行。

★2、你希望生活在一个什么样的班集体中?

团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。

★3、体现出“团结协作”的名言警句有哪些?

①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐,泰山移。④团结就是力量。

4、召开关于创建优秀班集体的主题班会,拟定一个什么主题?“温暖的集体,我的家”、“团结互助,共创优秀班集体”。

第二课11-21)

第一框学习新天地

1、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比,初中的学习有了那些不同?)P11

①学习科目增多了;②难度加深了,作业量增多了;③老师讲课的方式变了;

④学习的方式方法变了:更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性。

⑤我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。

★2做学习的管理者(如何做学习的管理者?搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?)P12-P13

①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

3、如何提高学习效率?

①课前认真预习;②上课专心听讲;③课后及时复习。

★4、了解自己的学习方式(如何找到适合自己的有效的学习方式?)P14-16

①学习的方式多种多样,我们只有不断尝试,努力探索,才能找到适合自己的学习方式,适合自己

的方式才是最好的。

②学习不同的内容,要采取不同的学习方法;

③要适应新的学习内容,把握学习的新节奏

④了解教师的教学特点,适应老师的教学实际。

5、如何调整心态,尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来,本题侧重于学习)

①根据自身实际,及时调整心态;②了解初中学习的新特点;③掌握科学的学习方法,找到适合自己的学习方式;④了解老师的教学特点,适应老师的教学风格;⑤建立新的友谊,融入集体生活。

第二框享受学习

★1、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?或为什么说学习是苦乐交织的?为什么学习是苦乐交织的?怎样理解学习中的苦与乐?P18-P21)

(1)学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的,学习中有苦更有乐。

(2)苦是因为:学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。

乐表现在:在学习中,我们可以①不断地发现自身的潜能,不断超越自己,好奇心得到满足。②了解世界的奥秘,解决学习中的难题,学习的快乐就洋溢在我们心中。③世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。因此,享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐。

2、如何正确认识初中阶段的学习?

在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中阶段是人们一生学习中的黄金时期,初中三年的学习是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。

3、体现出“珍惜时间(学习)”的诗词名句有哪些?

①盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。②少壮不努力,老大徒伤悲。

③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。④花有重开日,人无再少年。

4、对几句古文的认识:

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学,享受学习的重要性)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(说明实践的重要性)

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(说明积累的重要性)

第三课P24-32)

第一框世界因生命而精彩

★1、生命需要关爱(生命为什么需要相互关爱?应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?可选①②③④作答)谈谈你对人的生命的感悟(理解、认识)可根据材料选①②③⑤⑥⑦⑧作答P25-P26)

①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;

②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友;

③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命;

④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。

⑤每个人的生命都是有价值的,我们应该肯定生命,尊重生命,关爱生命;

⑥当自己的生命受到威胁时,我们不轻言放弃,不丧失生的希望,当他人生命遭遇困境的时候,我们

应该伸出援助之手;

⑦生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。

⑧我们要珍爱生命,不断提伸生命的价值,让有限的生命焕发光彩。

第二框人的生命的独特性

1、人的生命独特性的表现?P28

①每个人的生命都具有独特性:每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。

②人的生命独特性突出表现在:人类的生命最具有智慧。

③人的生命独特性更多地表现在:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

2、如何发挥自身的独特性?P28

每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的,独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。

第三框让生命之花绽放P30-P32

★1、肯定生命,尊重生命(为什么要肯定生命,尊重生命?)P30- P31

①世界因生命而精彩,人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命、尊重生命

②世界上没十全十美的生命,幸福快乐的生活从悦纳生命开始。我们在肯定、尊重自己生命的同时,也应同样尊重、善待他人的生命。

③每个人对国家、社会和他人都有价值。当我们发现自己能为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦,为国家和社会做出贡献时,就更能体会生命的价值。

★2、永不放弃生的希望(如何对待自己和他人的生命?)P32

①肯定生命、尊重生命的人无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。

②当自己的生命受到威胁时,我们不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,我们尽自己所能伸出援助之手。

★3、提升生命的价值(怎样延伸生命的价值?或说怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?如何实现人生的意义,追求生命的价值?)P33

①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。青少年要积极实现人生的意义,追求生命的价值,在日常生活中为他人服务,为社会多做贡献。

②我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值。

③要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。

④树立崇高的理想,努力学习科学文化知识,艰苦奋斗,贡献社会。

★4、我们应如何珍爱、对待生命?(如何让生命之花绽放)——本题如果分数大于3分,要适当拓展

①肯定生命,尊重生命;②永不放弃生的希望;③延伸生命的价值。

★5、“珍爱生命,从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?

①不乱践踏草坪、乱折花木;②拒食(保护)珍稀野生动植物;③骑车不闯红灯;④不吸烟吸毒等。

★6、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?

①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。②浪费生命是做人的最大悲剧。 ------曼杰

【前两个是“珍爱生命”】

③人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥④生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照

⑤我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久。【后四个是“生命的价值”】

★7、臧克家名篇《有的人》“有的死了他还活在”(内容略)给我们什么启示,或告诉我们什么道理?

(也可回答:为什么生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献;也可回答:什么样的生命最有价值)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束,可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。

第四课P35-44)

第一框走进青春

★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面:P36

①身体外形的变化②身体内部器官的完善,③性机能的成熟。

★2、如何看待青春期的各种生理变化(身体变化)(如变声、长喉结,身体发育等)?P36- P37

①进入青春期后,我们的身体发育很快,会出现一些特殊的生理现象,如长痘痘、变声等,这些都是正常的生理现象。

②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快,有的慢,有的先横向发展,有的先纵向拉长。即使同一个人,其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,我们所需要的是时间和耐心。

★3、如何看待青春期心理矛盾(烦恼)?P38

①青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。

②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们向前发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力。因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。

★4、如何解决(克服)青春期心理矛盾(如何解决青春期烦恼?)P38

①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;

②自己也要学会当自己的“心理医生”。例如,在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,给朋友写写信;保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。

第二框感悟青春

1、对于青春的好奇,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验,彼此尊重是我们需要

遵循的基本准则。P39

★2、什么是真正的个性和独立?——课本P40

追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。

★3、男女同学之间的正常交往有哪些益处?(为什么,意义)——课本P40

男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

★4、什么是青春,青春的内涵是什么?——课本P41-42

①青春不仅意味着活泼的笑脸,蓬勃的朝气和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界;

②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;

③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。

第三框祝福青春

1、青春寄语(写祝福青春的句子)

①青春如画,五彩的人生由自己来描绘。

②青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春!

③青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果(名言)

④青年是生命之晨,是日之黎明,充满了纯净、幻想及和谐。——席德布郎((名言)

2、珍惜青春的名言:①花无重开日,人无再少年;②劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时;

③少壮不努力,老大徒伤悲;④黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

3、珍惜青春,我们应该怎样做?

①树立奉献意识;

②努力学习科学文化知识,不断充实自己;

③珍惜时间;

④从生活小事做起。

七年级政治上册全册教案 人教新课标版

人教版《思想品德》七年级(上)全册教案 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点——新学校,新同学 一【说教材】 【教学目标】 1、知识目标:了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标:通过“新学期、新面貌”的活动,更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活,制定一个切实可行的计划,并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标:充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。 【教学重点】分析中学与小学的不同之处。 【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。 二【学生】 三【教法】 授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 授课思路:本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 【课前准备】 四【教学程序】 (一)导入新课 教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半。(二)新课讲授 结束语 五【课堂延伸与反思】 (一)初中生活新体验(板书) (一)初中生活新体验(板书) (学生发言或小组讨论,提示:比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。) 师:同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识,不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想,同学们肯定急于想知道的东西很多,比如我们的学校是一个什么样的学校,它对我们有什么要求和期望?比如各科老师是什么样的性格,是和蔼可亲还是严厉苛刻?再比如班里的同学,谁爱学习,谁

人教版七年级上册政治知识点

七年级上册政治知识点 第一课:珍惜新起点 1.初中生活新体验:这里的“新”主要包括新的校园,新的老师和同学,新的友谊,新的班集体,新的学习天地等等。 2.如何创建优秀集体?(我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀) (1)共同的目标,前进的动力。(2)各尽所能、发挥所长、奉献集体。(3)团结协作,互助前行。 3.团结协作对创建新集体的重要性? 团结协作的力量是无穷的,只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最美的班级乐章,在集体中不断成长。 4、如何为班级做贡献? ①积极参加班集体的活动;②积极参加班级的劳动;③遵守纪律,为班争光;④平时上课认真听讲,努力完成老师布臵的作业;⑤为班级建设出谋划策。 第二课:把握学习新节奏 1.初中学习新特点有哪些? (1)课程门类增多。(2)各门课程的内容也逐渐系统化和深化。(3)学习任务变重。(4)老师的授课方式侧重于指导和启发。 2.怎样做学习的管理者?(初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人)(1)学会自主学习。(2)提高学习效率。(3)科学安排时间。(4)寻求和探索适合自己的学习方法.(5)适应不同老师的教学风格。 3.如何提高学习效率? (1)课前认真预习。(2)上课时专心听讲。(3)课后及时复习。 4.如何制定有效学习计划?(在制定学习计划时,需要遵循的原则有哪些?)(1)从实际出发。(2)区分轻重缓急。(3)可操作。(4)要有弹性。(5)适合自己。(6)自我激励。 5、如何才能将学习成绩提高? ①自己一定要勤奋、努力;②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。 6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式,不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式,在不断尝试的努力过程中,找到适合自己的学习方法,把握学习的新节奏。 7、一样的学习方法,却产生了两种不同的结果。为什么? 在不同的学习阶段,学习方法也不一样。 8.为什么说学习是苦乐交织的? 学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。 9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。 10.为什么说探索奥妙,获得新知也是一种快乐? 当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们的心中。 11、好的学习方法建议: ①做好课前预习;②上课认真听讲;③做好课堂笔记;④独立完成作业;⑤加强课外阅读;⑥建立错题本,并经常翻看错题本;⑦课后及时复习;⑧勤学好问,

七年级思想品德政治上册知识点归纳

思想品德七年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课:生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。 (1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命? 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。(1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。(2)生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命? (1)我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。因此,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手。 第2课:让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献? (1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。(2)创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的,我们应该如何来实现自己的价值? 体现:人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值。 实现:生命的价值靠行动实现。(1)从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。(2)人生价值的实现,离不开平凡工作的积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光? (1)树立远大的理想,追求积极向上的人生目标。(2)浪费时间就是浪费生命,我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒,热爱珍惜今天。(3)勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善自我,提升自己的生命价值。(4)从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。 第2单元走进新的学习生活 第3课:不一样的环境不一样的我 8、怎样尽快适应新的学习环境? (1)我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以

七年级上册思想品德期中复习提纲

七年级上册思想品德期中复习提纲

目要求(注意设问的答案是否有很多个小点或角度),把材料划分层次进行分析解答。 2、联系课本、材料和实际:所学知识联系题目材料和生活实践是中考考查的重点。 (1)联系课本知识:即运用课本知识答题,这要求我们在平时的学习过程中,要能使各知识点能够联系起来,例如可以按照“What,Why,How”三种问题类型对知识点进行分类;也可以按照知识之间的联系编制表格或结构图梳理知识脉络。 (2)联系材料:一般是在答出一个知识点后,在后面简要联系材料进行一两句话的说明。可借用材料词局来体现对材料的理解。 (3)联系实际:一般联系实际的是答感悟和措施,这类题大多数课本是没有完整答案,但是我们结合实际说明时一定要有课本知识。 3、构建答题思路、组织答案:“先准而后多” (1)构建思路:从与题目最直接有关的知识入手答题,围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”,而不是将所有相关知识点都罗列出来,在“准”的基础上再“多”:多知识角度完善答案。可以一边看题目和材料一边简单在旁边写答案关键词和要点。 (2)组织答案:按规范答题——表述的规范、格式的规范。注意尽量按照设问的原句来开始答案,按照题型的答题模式来组织答案,在答案合适的地方插入一些词语,使答案逻辑通顺;学科术语要准确使用;不同主语角度或不同知识角度时,要注意分点、另起段落,即使是同一角度有不同知识点,也要分成小点。(三)不同题型的解题方法和答题模式 1、概括说明类题:(以上材料(图表、漫画)表明、说明、反映、体现了什么) =现象(材料、图表、漫画概括)+本质(体现的课本知识点) 2、谈启示=What+How 3、评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、感动、理由等 =What(说明什么观点、问题;判断加行为定性)+Why(结合课本内容谈,代入法)+How(注意主语角度) 4、为什么=必要性(原因、依据,未实施前,为了解决现状不足的需要)+重要性(实施后的意义) 重要性、意义、作用=“有利于”开头,经济、政治、社会意义或对个人、

初中政治:七年级上册思想品德全册教案

初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订:XX文讯教育机构

七年级上册思想品德全册教案 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想,使学生懂得做人的道理,了解社会,树立正确得价值观、人生观、世界观,本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一课《走进中学》教学设计 教学目标 1、感受新的校园生活、学习环境; 2、积极与同学、朋友交往,培养热情、开朗的性格; 3、熟悉新老师的教学特点,增进与老师的感情。课时:1课时教学过程 1、导入 教师:同学们,9月是一个特别的日子,每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式,一批一批的新同学加入了中学殿堂!那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢? 2、师生的自我介绍 1)让学生在讲台上进行自我介绍 2)姓名、爱好、特长、愿望

3、由上引出话题讨论 1)新的环境,你适应了吗?(不适应,为什么?) 2)讲述自己印象最深刻的同学 3)新的老师,你比较喜欢哪位?(讲述自己印象最深刻的一位老师) 4、总结 通过这几天的交往,我们基本上已经算是初步认识了彼此,跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中,或者以后升入高中、去外地读大学,只要你们愿意去感受新环境,你们就会很快适应;只要你们愿意伸出你的橄榄枝,坦诚待人,你就会发现,你身边原来都是朋友;只要你们愿意和老师交流,你们就不会觉得老师总是高高在上,也是可以成为自己的朋友的! 我希望,在未来的日子里,你们不仅仅只是同学关系,我和你们不仅仅只是师生关系,而是能像兄弟姐妹般相亲相爱,融入xx班集体这个大家庭,友爱互助,让欢声笑语荡漾在我们中间! 附: 作业: 1)印象最深刻的老师 2)印象最深刻的同学

七年级上册政治苏教版

七年级上册 第一课我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友?(相识的人成为好朋友的条件)P4 成为朋友需要彼此之间的真诚和心灵的沟通 2、什么是班风?P4 班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。 3、良好班风的作用是什么?P4 良好的班风能引导全班学生的言行,对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 4、优良班风主要体现在哪些方面?P5 优秀的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。 5、怎样形成良好的班风?P5—P6 优良的班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。爱心是营造良好班风的情感基础。 6、怎样做一个阳光少年?P9 做好角色转换;做好心理上的调整;主动调整生活节奏。做一个阳光少年,实质上就是要在上合生活中保持一种积极的心态。 第二课天生我才必有用 1、如何正确认识和评价自己? ①正确的认识和评价自己关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己。接受自己,诚实的对待自己的长处和短处,扬长避短 ②正确的认识自己,努力发现和发挥自己的潜能。 ③正确的认识和评价自己,必须掌握科学的方法,常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。 2、为什么要正确认识和评价自己?(正确认识和评价自己的意义)P16 ①正确的认识和评价自己,是一个人心理成熟的标志之一。 ②充分的认识自己、相信自己,超越自己是每一个成功者基本素质之一。 3、什么是自信? P17 自信是一个人成才与成长不可缺少的一种重要的心理品质,是生活中获得成功和快乐的重要因素。 4、自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上,相信自己力量的一种心理状态。 5、怎样才能获得自信?P17 ①只要找出自己的优势,挖掘自己的潜能,在现有的基础上进步,我们就会逐步树立起自信心,不断走向成功。 ②超越自卑 6、自卑的含义P18 自卑感是一种消极的自我评价和自我意识,是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。 7、怎样克服自卑? ①全面的认识自己 ②发现和发挥自己的长处 ③勇于正视自己的不足 第三课知耻近乎勇

七年级上册思想品德知识点

七年级上册思想品德知识点(1-7课)复习 第一单元:扬帆起航 1.校训是---学校为了树立良好校风而定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2.进入中学后,在学习方面,小学和中学有什么不同?①课程门类增多,内容逐渐系统化和深化②学习任务变重,难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3.学习发生了很大的变化,对于我们提出哪些要求?①在学习上更主动,认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4.制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5.新的校规校纪对于我们提出新的要求,我们要自觉遵守校规校纪,逐渐学会自我约束,自我管理。 6.明确目标,树立理想的,是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立,不预则废。”无论做什么事情,如果事先有正确的计划,就容易成功,否则就可能失败。 ★★8.制定计划时要注意哪些事项?①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石,可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中,要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。 第二单元:学会学习 1.“工欲善其事,必先利其器。”告诉我们要做好一件事情,关键要找到一个好的方法。2.“授人以鱼,不如授人以渔。”“教人知识,不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间?①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程,是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习?社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求,为我们终身的发展,我们不能单纯地接受知识,而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习?(即自主学习的要求):①自觉地、独立地制定学习计划,②自觉地完成学习任务,③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期,系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。

七年级上册思想品德提纲

七年级思想品德上册复习提纲 第一单元走进中学 1.2-认识新伙伴(主题词:克服闭锁心理,热情开朗,友谊) 1、什么是闭锁心理?P11 闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解,一方面把自己封闭起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。 2、闭锁心理有什么危害? 难以适应新环境,危害身心健康;影响学习;不利于建立良好的人际关系。闭锁心理如果不及时克服,就容易发展为自闭心理,把朋友拒之门外。 3、怎样克服闭锁心理? ①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要先信任对方。②要主动适应新环境,建立自信心;(3)培养热情开朗的性格。 4、如何才能结识新伙伴,在同学中建立新的友谊呢?(结识新伙伴的方法)(1)打开“心锁”,克服闭锁心理;(2)养成热情开朗的性格;(3)建立新友谊。 5、热情开朗的性格的作用:(为什么要养成热情开朗的性格?) ①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响; ②容易被人接受,建立良好的人际关系; ③在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐。 6、怎样培养热情开朗的性格?P11~12 (1)每天保持一种好心情: (2)对老师、对同学态度友好; (3)与人交往主动、豁达,不计较个人得失。 7、朋友和友谊对我们有什么意义?(朋友的作用?)P12 (1)朋友和友谊是人生最富贵的财富。 (2)朋友能温润我们的心田,能分享我们的欢乐,能驱散我们的烦恼,能给我们支持和力量。 8、怎样建立真正的友谊?P12 (1)友谊要靠真诚和宽容“播种”; (2)友谊要靠平等与尊重“护理”; (3)友谊要靠信任与奉献“浇灌”; (4)善交益友,不交损友,乐交诤友。

人教版七年级上册思品书知识点

思想品德七年级上册 第一课珍惜新起点 1.新学校:初中生活把我们带进一个崭新的天地,珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐。 2.新面孔新同学、新朋友、新的班级、结交更多的新朋友,我们将在这个班级中和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。 3.如何创建新集体(要实现理想班集体,每个同学应该怎样做)? 答:共同的目标是我们前进的动力。各尽其能,发挥所长,奉献集体。团结协作,互助前行。观:有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。观:只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。 4.没有共同的目标,就不能建立优秀班集体? 答:我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 观:班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。 5.解释“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”的意思? 答:没有班级中人与人之间的团结协作,即使我们每个人都能奏出美妙的音符,人们听到的,也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。 第二课把握学习新节奏 1. 进入初中我们的学习有了哪些新的特点? 答:我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识,自学自己喜欢的科目,阅读更多的参考书籍。 2. 如何做学习的管理者(在学习过程中,应该注意把握几点或学习方法)?答:学会自主学习,摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主的学习者。独立地承担学习的责任。提高学习效率,把握好每个环节的质量,课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。科学安排时间。科学、合理、有计划地学习。正确运用这些方法和策略,就会使我们在学习中游刃有余,事半功倍。 3. 怎样理解学习是苦乐交织的? 答:学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。观:初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。 第三课珍爱生命 1. 生命需要被呵护的原因(为什么生命需要相互关爱)? 答:生命是顽强的,也是脆弱的。我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是我们同住地球家园的朋友。 2. 生命对世界的意义? 答:生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。3. 人类与地球上的生命共存的意义

新课标人教版七年级思想品德上册期末必记知识点

人教版七年级思想品德上册期末必记知识点 第六课做情绪的主人 29.情绪主要可以分为哪些类型? 答:有四类,即喜、怒、哀、惧。在这四类的基础上,又可以合成很多复杂的情绪。 30.不同的情绪对个人会产生什么样的影响?(或:情绪有什么作用) 情绪犹如双刃剑。一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使人健康成长。另一方面,消极的情绪会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,作出一些令自己后悔甚至违法的事情。 31.情绪是否可以调适? (情绪与态度的关系?) 可以。情绪与个人的态度有密切关系。面对同样的事情,采取的态度不同,人们产生的情绪表现也不相同。一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 32.为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们忧郁、懦弱、冲动,甚至作出一些违背道德与法律的事情。因此,情绪需要调控。对情绪多变的青少年来说,更应如此。 33.调节情绪都有哪些具体的方法? (1)注意转移法,如可以改变注意焦点、改变环境、做自己感兴趣的事。(2)合理发泄法,如在适当场合大哭一场、向他人倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫等。(3)理智控制法,如进行自我解嘲自我安慰、自我暗示自我激励、心理换位、情绪升华等。 34.发泄情绪应该注意什么问题? 人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,增加喜悦,加深感情。 第七课品味生活 35.情趣来源于哪里? 情趣源于兴趣,情趣是以兴趣为基础产生的,没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。 36.情趣分为哪几种类型? 情绪有哪些作用? 情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣。 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,而且能使我

人教版思想品德七年级上册知识点归类

人教版思想品德七年级上册知识点归类 第一课珍惜新起点 1、如何创建新集体?P7 ⑴共同的目标,前进的动力。 ⑵各尽所能、发挥所长,奉献集体。 ⑶团结协作,互助前行。 第二课把握学习新节奏 1、如何做学习的管理者?P13 ①学会自主学习; ②提高学习效率; ③科学安排时间。 2、怎样了解自己的学习方式?P15 ①学习不同的内容,要采取不同的学习方法; ②要适应新的学习内容,把握学习的新节奏; ③了解教师的教学特点 3、怎样认识学习的苦与乐?(你是怎样认识学习的?)P18 (1)学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力,但是我们可以不断发掘自身潜能,获得一种不断超越自我的 快乐。

(2)学习中有苦更有乐,享有学习的权利和机会,是多么令人快乐。 (3)了解世界奥妙,好奇心得到满足。 第三课珍爱生命 1、生命的意义P25 生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2、为什么生命需要相互关爱?P25、26 ①生命是顽强的,也是脆弱的。 ②如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人, 去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。 ③在地球的生物链中,各种生命息息相关。 ④如果践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境, 最终受伤害的还是人类自己。 3、人的生命的独特性的表现?P26 ①人的生命独特性突出表现在:人类的生命最具有智慧。 ②人的生命独特性更多地表现在:人的个性品质、人生道路、实 现人生价值的方式和途径的多样性。 4、怎样发挥自身的独特性?P27 每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的,独特闪光的成才之

#七年级思想品德上册知识点总结

七年级思想品德上册知识点总结 第一课《生命最宝贵》知识点 ☆怎样处理人和自然的关系? 人类必须善待自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。人的生命独特性的表现 1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 ☆为什么说“人最宝贵的是生命”?(我们为什么要珍爱生命?) 1.生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提 2.生命是一个过程,这个过程充满了无限欢乐 3.一个人的生命是不可重复的 4.人的生命仅仅只有一次,而且是短暂的 ☆怎样珍爱我们的生命? 1.学会依法保护自己的生命健康权 2.增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力 3.我们在珍惜爱护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命 第二课《让我们的生命更有价值》知识点 ☆为什么人生的价值在于创造和奉献? 1.创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求 2.创造和奉献使人快乐,使人充实,使人高尚 ☆青少年怎样让青春更美丽?(青少年怎样让青春更有价值?) 1.树立远大理想,追求积极向上的人生目标 2.热爱、珍惜宝贵的今天 3.提高自身素质,不断完善自我 4.从点滴小事做起,从现在做起 怎样实现生命价值? 1.从日常生活的点滴小事做起(重要途径) 2.干好本职工作(重要基础) 第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点 中学生活新感受 激动兴奋;困惑担心 怎样适应新的学习生活? ①调整心态,使自己尽快适应新环境 ②确立新的目标③加强自我管理,克服依赖心理 良好班集体的特征 1. 有共同的奋斗目标 2. 有严明的纪律 3. 融洽的同学关系 4. 有积极向上的舆论氛围 良好的班集体的作用 1. 有利于我们良好品德的形成

七年级上册思想品德主要知识点

七年级上册思想品德主要知识点 第一单元走进中学 一、第二起跑线 1、迈上成长新台阶 (1)初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期,也称为“心理断乳期”。主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态 (2)中学时期是学习的关键期,是人生发展的“黄金期”也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期 2、设计成长新方案 (1)学会学习 (2)养成良好的道德品质 道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则,它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用 (3)关注自我心理健康 健康不仅指身体没有疾病,还包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态 我们要把关注心理健康,、培养良好的自我认识,对个人的成长十分重要 1、学会正确地认识自我 (1)学会正确地评价自我 A通过自我反思和自我检查来认识、评价自已 B通过回顾以前的经历,总结成功与失败的经验教训来自我评价 C通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达等方面进行比较,找出自已的特点,确定自已在同龄群体中的位置 (2)通过他人的评价(老师、父母、同学、朋友等) 他人评价比自我评价更客观、更全面。但如果一个人完全受到别人对自已的评价的支配,就会失去自我,使自已的行为处处受别人的支配和控制 2、展现自我风采(1)乐于欣赏他人的优点,善于发现自已的长处,积极展现自身的才智与风采,并不断进行自我超越,我们的生活才会更加精彩 (2)走出自我,走向新我的要求:一方面,树立“没有最好,只有更好”“学无止境”的信念,以一种不满足的精神去追求自我完善,另一方面,可以通过设置更高的发展目标来引导自我,激励自我 三拥有好心情 1、奇妙的情绪 (1)喜、怒、哀、惧是四种最基本的情绪类型 (2)人的情绪是多种多样的,人生的不同阶段具有各自的特点,中学生的情绪大都丰富而强烈,起伏变化大,很不稳定 2 情绪需要调节 积极情绪与消极情绪对的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用,当人处于积极的情绪时,容易发挥出自已的水平,提高学习、工作效率;当人处于消极情绪时,很容易患各种疾病,且人的判断力和分析能力会下降,容易失去理智,缺乏自制力 3 做个快乐的少年 调节情绪的方法:转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识幽默等 考点点拔 考点1:理解情绪的多样性,懂得积极情绪与消极情绪对人的不同影响 考点2 学会调节和控制情绪 考点3 学会正确的认识和评价自已 在成长的道路上 考点归纳 1、成长中的乐与苦 成长的道路,有顺也有逆,苦与乐相伴随。这是由于生活中的诸多复杂因素造成的,这些因素有来自个人自身的,也有来自家庭、社会的

苏教版七年级思想品德上册复习提纲

初一《思想品德》复习提纲(1—13课)第一课我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友?(相识的人成为好朋友的条件)P4 2、一个人为什么需要好朋友?(朋友的作用)P4 3、什么是班风?P4 4、良好班风的作用是什么?P4 5、优良班风主要体现在哪些方面?P5 6、怎样形成良好的班风?P5—P6 要靠每一个人用行动去创造,去维护;爱每个人用爱心去营造。 7、营造良好班风的情感基础是什么?为什么?P6 7、如何适应新环境、适应学校新生活?P6 P8 8、怎样做好自我调整?P8—9 9、怎样做一个阳光少年?P9 第二课天生我材必有用 1、如何正确认识和评价自己?P13 P14 P15 2、怎样真正认识和确立自己的价值?P14 3、正确认识和评价自己的方法:P15 4、为什么要正确认识和评价自己?(正确认识和评价自己的意义)P16 5、什么是自信?P17 6、为什么要拥有自信?(自信的作用或意义)P16—17 7、怎样才能获得自信?P17 8、自卑的含义以及自卑产生的原因:P18 9、怎样克服自卑?P16 10.为什么说勤奋是成功的基础?P20 11.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P21 12.自信与自满自负的区别是什么?P20。 第三课知耻近乎勇

1、什么是羞耻之心?(含义)P23 2、为什么要有羞耻之心?(羞耻之心的作用.意义)P24—26 3、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25 4、如何培养羞耻之心?P26 5、自尊心的含义是什么?P27 6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28 7、自尊与虚荣和自傲的区别:P29 8、怎样维护自尊?P30 9、如何理解”勿忘国耻”?P30 第四课人格不可辱 1、姓名权的含义:P32 2、为什么要维护姓名权和名誉权?P32 3、如何对待给别人起绰号问题?P33 4、如何珍惜名誉?P34—35 5、人格尊严权的含义及内容:P36 6、法律如何保护公民的人格尊严权?P36 7、当我们的人格尊严权受到侵害时,应该怎么办?P36 8、如何维护自己的人格尊严?P37—38 9、如何理解顾客是上帝?P37 12.你是如何理解”诚信”的?P35 第五课敬人者人恒敬之 1、受人尊重的奥秘:P44 2、相互尊重的意义?(重要性)P44 3、如何理解“人与人之间是平等的”?P46 4、什么是人格?P46 5、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46

最新七年级上册思想品德全册教案

最新七年级上册思想品德全册教案 政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。这个词一般多用来指政府、政党等治理国家的行为。下面由我为大家整理了关于七年级上册思想品德全册教案,供大家参考。 七年级上册思想品德全册教案1:学习新天地 目标预设: 1.知识与能力:通过教学,使学生了解初中学习的特点,掌握搞好初中学习的有效方法和策略,了解自己的学习方式和老师的教学特点。 2.过程与方法:结合书本的具体材料和学生的自身实际,全面而正确地分析初中学生学习的特点,掌握搞好学习的方法,要求学生结合自身特点,了解自己的学习方式。 3.情感态度和价值观:培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质,增强学生的创新信心,激发其次创新意识和创新能力。 教学重难点 重点:做学习的管理者;了解自己的学习方式 难点:了解自己的学习方式和老师的教学特点 教学准备: 收集有关增强记忆方面的材料 1.进入中学,面对新的同学和新的学校,你有何感受? 2.归纳一下自己的学习心得。 教学过程: 一、创设情景,谈话导入 (出示名人名言:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。) 齐读一遍,告诉我们什么道理? 二、新授 (一)学习新特点 (板书) 活动1 1、说一说:初中和小学在学习方面有哪些不同?请你填在书上。

①初中课堂上涉及的课外知识增多了;②初中的知识要理解运用的多了;③初中更强调自主学习;④初中更强调个性发展;等等 2、讨论:与小学学习生活相比,初中学习有哪些特点? 强调自主学习,注重知识之间的联系和理解,注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养,注重学习方法的运用,等等 通过讨论,使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。 师:面对这么多新的课程,这么多头绪,如何搞好学习呢? (二)做学习的管理者 (板书) 活动2 1、分角色表演P12三个小朋友对初中学习生活的感受 请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受? 提示:从如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间与小学时的区别人手,谈谈你的困惑、不适应,信心、信念及适应办法,应对办法及想法。 师:为什么我们对初中生活会有不同感受呢?关键是我们在学习时,采用了不同的方法,对我们刚进入初中的新生来说,掌握正确的学习方法是非常重要的。 2、说说你在学习中有哪些困惑?有哪些难题需要解决? 3、介绍学习方法 A、安排一名学生介绍“如何合理安排时间”。 B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。 师:学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它,就会使我们在学习上游刃有余,事半功倍。(划书) (三)了解自己的学习方式 (板书) 心理学家认为,每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习,就能获得更好的学习效果。 活动3 反思自己的学习方式属于何种类型? 用书面表达的方式填在书上。 P14——15 除了书中这种归类方式,另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式,都应发挥自己的优势,克服不良学习习惯,提高学习效率,学得

最新人民版七年级思想品德上册全册教案

课题:第一单元走进新天地 教学目标: 1、培养学生适应新的学习生活环境的能力 2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会,培养学生的集体主义观念。 3、培养学生的法制观念和法律意识 4、培养学生的自律能力 5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力 6、教育学生正确对待学生的要求 7、教育学生做时间的主人 教学重点: 1、谁也无权剥夺我的受教育权 2、学会拒绝不良诱惑 3、做时间的主人 教学难点: 1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务 2、学会拒绝不良诱惑 教学方法: 讨论、表演、 课时安排:9课时 课题:重要的一跳 教学目标:培养学生适应新的学习生活环境的能力

教学重点:怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难 教学难点:怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难 教学方法:讨论式 教学过程: 导入新课: 同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧,而今这些已经成为过去,永远成为记忆,我们已经成为中学生了,同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。 学生自由发言,老师给予一定的引导。 讲授新课: 第一单元:走进新天地 第一课:新天地,新感觉 重要的一跳 我们常说鲤鱼跳龙门,人才一生中有无数次的转折,我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃,“万事开头难”“良好的开始是成功的一半,我们怎样尽快的适应新的中学生活。 一、感觉很不同(板书) 我是中学生了!这个新的身份,一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。 活动一:小学和中学有哪些地方不一样? 要求:四人一组,讨论5分钟,每组派代表回答 活动二:动动手:写出家人亲戚朋友对你的看法,形式如课本P3页学生可自由书写,写出自己亲身体会或亲身经历的事。

思想品德七年级上册第八课生命之间知识要点归纳

第八课生命之间 1. 谈谈你对生命的理解(P80到81),为什么自然界的生命具有意义 (1)地球是人类赖以生存的唯一家园,每一种生命都有其存在的价值和意义,所有生命之间都有着微妙的和谐关系。自然界的生命是多姿多彩的,也是顽强的(2)大千世界的各种动植物之所以能生存下来,就是因为它们有强大的生命力。它们是生命精神的体现,是毅力和意志最完美的象征。人类要敬畏自然界的大小生命,与自然和谐相处。 2.人类与自然界的关系如何? 答:人类生活在地球上,地球为人类的生存提供了一切必要的资源,但人类只是自然界的一部分,不能主宰自然、破坏自然,而是应该爱护自然保护自然,与自然界和谐相处,做大自然的朋友。尊重自然,敬畏自然。 3. 为什么要珍爱自然界中的动植物?为什么说动植物是我们必不可少的朋友? 因为动植物不仅在物质上给予我们慷慨的帮助,而且也是我们精神的慰藉和寄托。 (1)动植物是我们的朋友:①物质帮助:呼吸的氧气、衣食住行、健康保健;②精神慰藉:植物——赏心悦目、陶冶性情;③动物——做伴、看家;图腾崇拜;甚至奉献宝贵的生命。危难时刻见“友谊” (2)放任自己的破坏行为,漠视物种的灭绝,结果只能是搬起石头砸自己的脚,保护物种就是保护人类自己。 4. 人类破坏活动的后果,人类错误行为所导致的后果是什么? (1)破坏动植物的生存空间,使一些动植物因为没有安身之地而灭绝。 (2)为了自身的私利,乱砍滥伐,乱捕滥杀,直接导致一些动植物的灭绝。(3)直接威胁人类的生存和发展。 5.为什么要保护动植物?为什么要保护物种(为什么保护物种就是保护人类自身或者人类为什么尊重生命)? 答:(1)自然界的花草树木,鸟兽虫鱼,都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为,漠视物种的灭绝,结果只能搬起石头砸自己的脚。(2)保护物种就是保护人类自己。(3)人与自然需要和谐,人与动物需要友谊。只有学会尊重在自然,敬畏自然界的大小生命,人类才会有光明的前途。 6. 我们应该怎样保护动植物? (1)正确认识人与自然的关系,树立与自然和谐相处的正确观念。 (2)树立动植物保护意识,养成保护自然环境的好习惯。 (3)爱护花草树木,不攀折花草树木,不践踏草坪。 (4)不追赶捕打小动物,不损坏它们的家园。 (5)不捕杀野生动物,自觉加入到保护珍稀动物的行列。 (6)制止或举报他人破坏动植物的违法犯罪行为。 7.怎样保护我们地球的生命? 答:(1)生命是有价值的,是崇高和庄严的,对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。(2)保护动植物还要从一点一滴的小事做起。 8. 十八大提出的生态文明观的核心是什么?人与自然协调发展。 9. 我们应该怎样与大自然相处? 人类来自于自然,是大自然进化的结果。作为万物之灵,人类应该对大自然抱有感激之心,善待大自然,爱护环境,保护动植物。也就是人类与大自然应该是友好的,大自然是我们生存的唯一家园,对大家的征服就是对我们家园的侵略和掠夺。人与自然需要和谐,尊重大自然,敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。生命需要彼此尊重。每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命相互依存、息息相关。人类必须尊重自然规律,善待大自然,爱护环境,保护动植物,与大自然共生共存、和谐相处,建设一个生态良好的世界;如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。 10.怎样理解生命具有强大的生命力(或为什么许多动植物能够生存下来)? ⑴物竞天择、适者生存,这是自然界永恒的规律;⑵大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来,就是因为他们有强大的生命力;⑶是生命精神的体现,是毅力和意志最完美的象征 11.生命之间的关系? ⑴每一种生命都有其存在的价值和意义,所有生命之间都有着微妙的和谐关系;⑵生命之间是相互依存的,相互依赖的,息息相关 12.保护动植物,促进人与自然和谐相处,我们青少年该做些什么? (1)思想上,要树立环保意识法律意识,人与自然和谐相处的观念,尊重大自然敬畏生命 (2)行动上,①从我做起,从身边做起,从点滴小事做起,保护关心动植物;②积极宣传保护动植物的重要性;③敢于同不法行为作斗争; 13.关于保护动植物,向有关部门提一些建议 ⑴立法部门完善法律;⑵执法部门打击破环动植物的违法犯罪行为;⑶宣传部门加大宣传教育,增强人们的法律观念

七年级上册思想品德教案

第六课第一框丰富多样的情绪【1课时】 【教学目标】 1、知识目标认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型;理解情绪对于个人行为和生活的影 响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。 2、能力目标提高学生认识自我、驾驭情绪的能力;培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。 3、情感、态度与价值观目标使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性,保持积极、乐观、向上的情绪状态,引导学生发展良好的情绪品质,提高学生的心理素质。 【教学重点】 情绪反映着个人的兴趣和志向。 【教学难点】 情绪对人的不同作用。它是从两种情绪对人的身体、智力、正常水平发挥产生作用,阐明情绪的两种不同作用,即积极情绪和消极情绪。 【教学方法】:事例分析法;讲解法;谈话法;讨论法 【教学过程】 教师设置几种情绪情境, [情景1]:当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时,我感到:___________ [情景2:]看到中国足球在世界杯比赛中的成绩,我感到:___________ [情景3]:看到以军轰炸巴勒斯坦平民时,我感到:___________ [情景4]:数学测验时由于自己的粗心,成绩发挥不够理想,我感到:___________ [情景5]:自己喜欢的书,被同学遗失了,我感到:___________ 学生分析得出:激动、高兴、兴奋、失望、气愤、懊悔、生气等 教师分析:同学们说的这些感受,就是人的情绪表现。在我们的日常生活中,随时随处都会有情绪存在,一切活动都会打上情绪的印迹。人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里,体味着人生百味。 一、丰富多样的情绪(板书) (一)情绪万花筒(板书) 人的内心世界非常丰富,正如恩格斯所言,是“地球上最美的花朵”。丰富的内心世界决定了人的情绪也是多种多样的。我们也学了许多的描绘情绪的词语,下面进行竞赛。 [活动1]:发给每组投影胶片或白纸,三分钟内完成,看哪组列出的描绘情绪词语最多,最多组全班展示。 教师:同学们写出那么多的情绪词语,说明人的情绪内容是丰富的,同学们写出的所有词语分类组合一下,请每组代表总结。 [活动2]:学生分组归类 (学生得出的结论) 情绪的类型:喜、怒、哀、惧(板书) 老师展示几张情绪图片:(见媒体素材) 人的情绪在这四种基本情绪的基础上,可以组合成许多种情绪状态。如惊喜、悲愤、百感交集等等。 [活动3]:请同学说说自己曾有过的情绪体验,并能通过表情、肢体、声音表演情绪。 (二)情绪与生活(板书) [活动4]:学生表演情景剧:李明与纪强的故事,然后讨论这个故事说明了什么。 李明与纪强既是好朋友,又是同班同学,同时接到某中学入学通知书,同在一个班级,二人非常高兴,都下决心要在新的学习环境中更加努力,取得好成绩。 由于学习内容增多,二人都感到有些不太适应,期中考试到了,两人的成绩均不是很理想,看到成绩,二人情绪感受大不一样。李明与老师认真分析了造成成绩不好的原因,李明认为一次考试不能代表将来,于是调整好自己的情绪,更加努力学习,

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