认识商标
《认识商标名称活动式识字》活动设计
一、设计理念
体现“情趣”教学理念，注重在一定的情境中进行充满儿童情趣的语文实践活动，采用多种教学和学习方式，让学生运用多种感官参与教学实践，使学生真正成为学习的主人，实现语文学科工具性和人文性的统一，提高学生的识字能力和语文素养。
二、：布置活动
1、激发学生活动的兴趣，
同学们，愉快的寒假即将到来，我们大家在假期里会迎接春节的到来，在春节的时候你的爸爸妈妈会忙些什么呢？
是啊！家里会有好多好吃的，你也会跟随妈妈去逛超市。现在我们都是小学生了，认识了这么多字，这个寒假老师想让大家在跟随妈妈逛超市的同时认识妈妈买的年货商标。把自己认识的年货商标剪下来做一份年货小报。
2、剪报要求：
利用假期时间，趁着家长办年货的机会，搜集了许多商标，如食品、服装、日常用品等，精心制作成识字小报。在搜集的过程中，想想自己是怎样认识商标名称的。
三、活动过程：
1、请三名名学生在班内展示自己记住商标的识字方法。老师根据学生说的情况及时给予指导和帮助。
2、根据三名学生说的情况老师提出活动要求。
（1）、每个同学选取自己剪贴报上最喜欢3个商标的讲给同学听。
（2）、把学生分成四人小组。在小组中讲讲自己是怎么记住剪贴报上认识的生字的。
（3）、组内选一名最好的同学在班内展示。
3、班内做年货商标展示周。
4、在展示周内同学们利用课余认识同学剪贴报上自己没有的年货商标，并请制作者帮助认识。
《认识商标名称活动式识字》
活动设计
太师二附小
王建梅
《认识图形标志》教案
《认识图形标志》教案 教学目标： 1、了解标志的含义和用途等基本知识。 2、欣赏、分析、评述不同风格的标志作品，了解标志的艺术特征、表现类型及设计类型。 3、提高对标志的审美能力，并能为自己的学习和生活环境设计新颖的标志。 教学重难点： 1、标志设计的艺术特征、标志的分类、本课中一些标志的含义。 2、标志的分类、本课中一些标志的含义。 教学过程： 一、组织教学 1、检查学生用具准备情况，稳定课堂秩序。 2、学生摆好用具，集中精力准备上课。 二、导入新课 1、教师用电脑课件出示本校的校徽标志。问学生：“你们认识这个图案吗？你都在什么地方见到过？”这样从学生最为熟悉的校徽标志入手，激发兴趣，引出课题。 2、学生回答：…… 3、教师小结：这个图案是我们学校的标志。“标志”是一种视觉语言，比如把它印在同学们的校服上，无论你走到哪里，只要有人认识这个标志就会知道你是河西中学的学生。在我们的生活中有各种各样的标志，它们随处可见。现在我们就去看看。 三、引入新课：请学生看课件中的标志，并回答所表示意义。 1、课件展示摄影作品：我们身边的标志。让学生说出这些是什么地方的标志，分别有怎么作用？学生回答出这些标志是大街上、商场里和公园里的。它们具有识别、指示、引导的作用。 2、教师小结：标志随处可见，它们就在我们的生活之中。我们要了解这些标志的作用，并按照标志所规范的行为去做，遵守公共道德。 四、讲授新知识： 1、标志（视觉语言的识别符号）——图形文字色彩 2、标志的艺术特征：（结合本课标志讲解） （1）信息传达准确，明白易懂。 （2）形象简洁，色彩单纯。 （3）具有个性鲜明的形式美感。色彩、明暗、点线面、手法、要协调还要有对比
人教版小学三年级美术下册《认识图形标志》教学设计
《认识图形标志》教学设计 学习目标： 1、知识与能力：引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。 2、过程与方法：学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。 3、情感态度与价值观:培养学生观察生活、热爱生活的情感。 教学重、难点： 教学重点：读懂并理解图形标志的含义。 教学难点：了解图形标志直观、简明、易懂、易记的特征。 教学准备： 教师准备：收集各种图形标志的图片资料，拍摄学生熟悉的商店、图书馆、博物馆、电影院、车站等处的图形标志，供学生识别和欣赏用。 学生准备：收集一些图形标志的图片资料，供上课时讨论、欣赏用。 教学过程： 一、课堂导入 1、教师：同学们，老师最近买了一辆新车，你们猜猜是什么车？老师 能在五个数之内画出是什么车，你们信不信？ 2、教师在黑板上快速画出车的标志。 3、知道是什么车了吧，为什么你们一下就知道了呢？今天我们就来认 识这个新朋友——图形标志，出示课题。 （设计意图：激发学生学习兴趣的同时，初步认识图形标志的作用。） 二、课堂发展 1、我们今天认识的这些新朋友，它们会教会我们在一些公共场合里应该做什么，不应该做什么，下面请大家跟着老师，一起来迎接它们（出示一些简单的图形），请学生说说它的意思是什么？ 2、学生小组讨论，汇报结果。 3、教师小结：当我们行走在马路上，或者到商场购物，或者参观博物馆、美术馆，经常会发现各式各样的图形，这些图形在公共场合中都有着特殊的含义，这样的图形我们称它为图形标志。 （设计意图：通过观察发现，进一步了解图形标志的特点、意义，激发学生
的学习兴趣，培养学生自主探究意识。） 4、在我们的书上，有很多很多各种各样的图形标志，你们知道它们都是表示些什么意思吗？ （设计意图：讨论课本上图形标志的意思，加深学生的认识。） 5、看图小组讨论，比一比，哪一组说出的各种图形标志的意思最准确，数目最多，并告诉大家你们都在什么地方看到过它们？（马路、商厦、博物馆、机场、火车站、轮渡、地铁站……） 6、学生汇报自己课前收集到的各种图形标志，对课本中的图形标志进行补充说明。 （1）图形标志包含好多方面，现在请同学们来介绍自己在课前收集的图形标志，告诉大家你是从什么地方看到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么？ （2）学生上前汇报自己收集到的图形标志，其他同学补充说明。通过小组评比的方法，对图形标志进一步的了解。 （设计意图：通过学生之间的讨论、交流，加强学生对图形标志的设计特点、意义等的了解。） 7、对各小组收集情况进行统计，评比出收集图形标志最多，理解意思最全面的优胜组。 （设计意图：通过小组评比的方法，对图形标志有更进一步的了解。） 三、课堂拓展 1、留意生活中的各种图形标志，想一想，这些图形标志的作用。 2、用绘画、拼贴等方法设计一个图形标志。 （设计意图：课后拓展，巩固学生的学习效果。）
金地品牌认知度调研问卷
金地集团品牌认知度问卷调查 尊敬的先生、女士： 您们好，为了促进房地产业的品牌营销和理性消费，本次调查将占用您3分钟的时间， 1.请问您的年龄？ A.20岁以下 B.21—30岁 C.31—40岁 D.40岁以上 2.您的工作单位性质： A. 党政机关 B. 民营企业（含创业） C. 国有、国资控股企业 D. 外资及其控股企业 E. 事业单位 F. 其他（含未就业或退休） 3.请问您的月收入大概多少？ A.3千以下 B.3千-5千元 C.5千-8千元 D.8千-1万 E.1万元以上 4.请问以下地产品牌您认为知名度最高的？（多选） A.万科 B.绿地 C.恒大 D.金地 E.保利 F.万达 G.绿城 H.建业 5.您对金地品牌了解么？ A.非常了解 B.比较了解 C.不太了解 D.很不了解 6.您能说出金地开发的项目名称么？ 7.请问您是通过哪个渠道了解楼盘信息？ A.网络 B.电视 C.报纸 D.朋友 E.杂志 F.户外 G.其他 8.请问您认为金地品牌的评价是怎样的？ A.非常满意 B.满意 C.一般 D不满意 E.非常不满意 9.您认为其他品牌地产对金地竞争最大是哪些？ A.万科 B.绿地 C.恒大 D.中海 E.保利 F.万达 G.绿城 H、建业 10.您是否会考虑购买金地旗下的项目？ A.不会 B.可能不会 C.可能会 D.肯定会 11.您是否会考虑在荥阳东区买房？ A.不会 B.可能不会 C.可能会 D.肯定会 12.您若买房，目的是什么？ A、改善居住条件 B、给子女或父母购房 C、投资购房 D、刚需居住 13.您想购买的住宅类型？ A、高层（19层以上） B、小高层（8-18层） C、多层(4-7层) D、低层(1-3层联排或别墅) 14.您是否会考虑精装修？ A.不会 B.可能不会 C.可能会 D.肯定会 15.您若购买商品房，选择什么户型？ A、二室二厅 B、三室二厅 C、四室二厅 G、复式 H、其他 16.您若购买商品房，想购买多大建筑面积的？
品牌管理核心：从消费者品牌认知到品牌情感
品牌管理核心：从消费者品牌认知到品牌情感
品牌管理核心：从消费者品牌认知到品牌情感 品牌管理是指针对企业产品和服务的品牌，综合地运用企业资源，通过计划、组织、实施、控制来实现企业品牌战略目标的经营管理过程。品牌核心内容主要有品牌定位、品牌个性、品牌形象、LOGO、广告表现风格以及终端形象等。 然而品牌作为产品或服务的标志可以用来表征和创造同类产品或服务之间的差异，消费者正是凭借着对品牌产生一种感觉和体验，帮助其选择或识别产品或服务。因此品牌管理核心就是如何从消费者品牌认知到品牌情感的管理。 从消费者心理角度讲，品牌认知就是如何让消费者对品牌产生一种与其他品牌差异化的感觉与情感体验。从信息加工理论的角度来说，品牌认知就是给消费者提供与其他品牌差异化的符号信息，这些符号信息包括语音、图像等等要素。如何衡量消费者品牌认知度，目前学术界普遍认同以品牌认知梯度来加以确定。 品牌认知梯度的具体方法是：第一，提及认知度。它是指在无任何提示的情况下，想到某一产品类别便立刻想起的品牌，这种品牌在消费者心目中印象最深，影响最大，经久难忘。比如说到电脑，很多消费者就会想到IBM、Lenovo等等。第二，未提示认知度。它是指在没有提示的情况下就可想到的品牌，它已存在于人们的记忆中，只是没有第一个被记忆。比如在提及电脑品牌后，由消费者能够想到HP、Dell 等。第三，提示认知度，它是指经提示后，消费者表示知道该品牌，但不十分了解。比如在当消费者看到给出的电脑品牌后，有人才知道方正、同方等电脑品牌。第四，无认知度，它是指经提示后，消费者对该品牌仍无任何印象。比如给出宏基的电脑品牌，有些消费者也不知道。从以上分析可以看出，品牌认知是消费者与品牌关系的基础，是消费者对品牌的熟悉和了解程度的反映。 品牌情感是指消费者对品牌的评价和感受，是消费者与品牌关系的核心。品牌情感是由消费者对品牌体验形成的，它属于感性的层面。品牌认知心理学认为品牌联想是反映品牌情感的一个很重要的方面，品牌联想是任何与品牌记忆相联结的事物，是人们对品牌的想法、感受及期望等一连串的集合，可反映出品牌的个性与形象。其中最重要的是品牌联想能提供消费者选购的理由，在消费者进行一连串购买决策的过程中，品牌联想所构成的记忆网络模型正是决定何种品牌是否被列入最终购买的重要关键之一。品牌在消费者心中所建构的记忆网络模型，其中正面的联想与联想数量越趋完整，则消费者将其纳入考虑集合的机
从认识品牌意义到形成打造品牌思路
从认识品牌意义到形成打造品牌思路 什么是“品牌”？这个词可谓是众说纷纭。每天我们都可以看到关于品牌的新的解释或定义。可以想像绝大多数的品牌概念都是人们根据需要来编造的定义。那么品牌究竟是什么？看来也很难回答，因为每个人经验、文化及知识背景不同可能会有不同的答案，但有一点是共同的，那就是每个人心理深处都会有对他们所喜欢品牌的认同与期望，不同的品牌有不同的形象，有不同的个性以及它能带人给们不同的体验。这些都是存在于消费者头脑中的烙印，如何把这些东西发掘出来让人们认识，对企业认识品牌意义到形成打造品牌思想都是十分有益的。 一、品牌是产品身份的标识与符号的确认 品牌最基本的意义就是一种识别符号（Logo），或产品被识别的标志，也可以说品牌是产品的身份符号。消费者通过过它来确认他们所钟爱的产品。换个角度来说，品牌也就是消费者的身份证，不同文化和阶层的消费者，不同个性的消费者，他们所使用的品牌是不一样的，每一个品牌背后都会有具有的共同特点有一群人，如共同的消费（生活）方式、文化心理、审美情趣等，处于共同的社会阶层，有着一样的喜怒哀乐，品牌只能属于某一部分人，他不可能代表所有人，否则就没有营销意义了。今天我们要了解一个人的身份，在一定意义上讲，只需看看他使用的品牌就一清二楚。虽然，我们不赞同以貌取人，但是事实上，一个人的衣着、所使用的物品，客观上确实反映了一个人所处于的社会阶层和地位，不同社会阶层的人，开不同品牌的车，穿不同品牌的衣服，住不同社区的房屋，参加不同场所的聚会，使用不同品牌的化妆品、抽不同品牌的香烟，每一个社会阶层都会选择属于自己的品牌。品牌使用的情况一定程度上反映一个人的经济收入、文化修养和社会地位。 假如一个高档品牌，为了迎合更多的消费者，让更多的消费者购买，降价至低档品牌的水平，就会失去他应有的价值，以至于原有的消费者也会离开他。如国内服装知名品牌杉杉，在国内一些地区降价低至2折，受到不少消费者质疑，他还会是衫衫吗？甚至有消费者明确表示，杉杉品牌的价值受到损害，以后不会再买杉杉服装。由此可见，品牌独有的价值一定程度上已成为识别人的身份的一种标志，品牌就是一种身份的符号。 二、品牌是消费者对品牌认知的心理（主观）反映 从消费者角度讲，品牌是消费者对品牌认知的心理（主观）意义。消费者对品牌认知意义主要包括对品牌功能性意义的认识和品牌形象象征性意义的认识。在产品高度趋于同质化的市场条件下，消费者对品牌形象的象征性意义认识就显得尤为重要。如“劳斯莱斯”品牌是一个人地位的象征，而“卡迪拉克”品牌则是成功的象征。可见同样都是汽车，但品牌的象征性意义绝对是不一样的。有关调查表明（2006），在中国大约有30%左右的消费者倾向于购买在某种意义上比自己实际消费能力高出一个级别的商品，这样做可以体现“自我身份”。可见品牌的象征性意义在实际的营销中是多么重要。
认识图形标志
《认识图形标志》 课题：认识图形标志 欣赏·评述 教学目的： 1、引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。 2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。 教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。 教具学具准备： （老师）各种图形标志 （学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么含义。 教学过程： 一、导入新课 小朋友们，我们今天要认识一些新朋友，它们会教会我们在一些公共场合里应该做什么，不应该做什么呢，下面请大家跟着老师，一起来迎接它们……出示一些简单的图形，询问学生它的意思是什么？ 1、学生讨论，汇报结果，得出是不允许吸烟和水不能饮用的结论。 2、同学们，它们在公共场合中它就有了特殊的含义，这样的图形我们称它为图形标志。导出课题：认识图形标志 二、加深学生的认识，讨论课本上图形标志的意思 1、在我们的书上，有很多很多各种各样的图形标志，你们知道
它们都是表示些什么意思吗？ 2、看图小组讨论，比一比，哪一组说出的各种图形标志的意思，最准确，数目最多，并告诉大家你们都在什么地方看到过它们？（马路、商厦、美术馆、机场、轮渡、博物馆……）考一考，看到这样的图形标志你要怎么办？小组同学互相考察，看看同学认识图形标志的结果。 三、学生汇报自己收集到的图形标志，对课本中的图形标志进行补充说明。通过小组评比的方法，对图形标志进一步的了解 1、图形标志包含好多方面，现在请小朋友们来介绍自己在课前去找寻的图形标志好朋友，告诉大家，你是从什么地方找到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么？ 2、学生上台汇报自己找到的图形标志，其它小朋友补充说明。 四、对各小组收集情况进行统计，评比出收集图形标志最多，理解意思最全面的优胜组
品牌传播与品牌认知度
品牌传播与品牌认知度 1.根据我们小组做的热风品牌推广案来看我深刻体会到一个品牌成长过程中不可缺少的是品牌传播，通过品牌的传播我们可以让我们的品牌与我们的消费者一起成长，这样的感情才会更加的深刻，这是个人的浅见，另外从企业的角度来看，在品牌成长过程中一定要做好品牌传播，在现在的信息膨胀化的时代，需要的是自我表现力，而不是你在那里等待消费者来发现自己，所以在品牌的不同的阶段应该有不同的品牌传播策略（这个会在本人的论文中具体详解）。所以如果想提升品牌的认知度只能通过品牌传播来达到了。品牌传播不过是品牌与消费者沟通的一座桥梁，同时也是达到品牌营销的一种手段。 2.品牌传播的目的：最终是促进销售并肩负着建立和维护品牌的重任。 企业借助品牌传播达到的不同层次的目的：1.建立品牌的基础认知（比如VI如品牌名称、形象标志、标准色等，MI如广告语、企业的歌曲、品牌理念、品牌故事等）这都是品牌传播活动的基础传播元素，有助于提升品牌的知名度，让目标受众对品牌产生熟悉感以帮助他们能够快速的识别该品牌2.建立品牌的较深层次的识别（让消费者认识到品牌的独特性）3.建立并强化品牌和目标受众的关系（比如品牌传播重点将集中在品牌核心价值，功能，社会性，情感性，文化性，心理性利益等等）建立双向交流，更加强调消费者对品牌的体验。 另外品牌传播的方式有以下几种： 1. 广告传播 广告作为一种主要的品牌传播手段，是指品牌所有者以付费方式，委托广告经营部门通过传播媒介，以策划为主体，创意为中心，对目标受众所进行的以品牌名称、品牌标志、品牌定位、品牌个性等为主要内容的宣传活动。 对品牌而言，广告是最重要的传播方式，有人甚至认为：品牌=产品+广告，由此可见广告对于品牌传播的重要性。根据资料显示，在美国排名前20位的品牌，每个品牌平均每年广告费用为3亿美元。人们了解一个品牌，绝大多数信息是通过广告获得的，广告也是提高品牌知名度、信任度、忠诚度，塑造品牌形象和个性的强有力的工具，由此可见广告可以称得上是品牌传播的重心所在。 鉴于广告对于品牌传播的重要性，企业在做广告时一定要把握以下几项内容：
当代青少年对运动鞋品牌认知调查与分析
当代青少年(男性)对运动鞋品牌认知调查与分析 一、有关品牌认知的研究 国内外关于品牌的研究分别经历了标识时期、商标时期、品牌时期，现在已经进入到了名牌或强势品牌时期。因此，产生了众多的品牌理论，对品牌的界定也众说纷纭，本文中品牌是指消费者对品牌的理解，只具备名称、标记等视觉识别的组织或事物，或只是受众具有的相关愿望、心理倾向以及单纯在传播领域、广告领域进行相关推广 的组织或事物。 品牌认知是指消费者对品牌的认识、了解和理解的程度。然而，国内学者对品牌认知却有不同的理解。主要有： （一）品牌认知度是指品牌被公众认识、再现的程度，某种意义上是指品牌特征、功能等被消费者了解的程度。（二）品牌认知是品牌忠诚度的一个重要组成部分，是消费者对品牌的认知状态，指消费者对品牌的了解、认知及熟悉程度，一般使用四个子标来表示：（1）同类竞争商品中，该品牌作为第一品牌首先被联想的比例；（2）无提示状态下对于该品牌的回忆率，即无提示知名度；（3）提示状态下对于该品牌的回忆率，即提示知名度；（4）传播该品牌的媒介状态与特征。（三）品牌认知度的主要评估指标有：（1）品牌产品的功能为消费者了解的程度（2）品牌产品的功能为消费者使用的程度
（3）品牌产品的使用功能、特点、外观情况（4）品牌产品的质量信赖度（5）品牌对消费者在品质上的承诺（6）品牌产品的耐用度（7）品牌服务度（8）品牌产品在品质上的发展创新（9）品牌认知度在不同消费者中的表现状态（10）竞争品牌的品牌认知度情况及其主要原因（11）竞争品牌提高认知度的主要办法及其主要倡导和表达理念（12）消费者获取关于品牌认知度的信息来源 美国着名品牌理论专家David Aaker认为，awareness（意识）是品牌资产的一个重要组成部分。按Aaker的解释，brand awareness 是指品牌在消费者头脑中存在的牢固程度。Brand??awareness有两个水平，即brand??recall（回忆）和brand??recognition（再认）。brand recall是指当让被调查者说出某类产品的品牌时，那些被说出来的品牌就具有brand recall；而brand recognition是指当给出特定产品种类的一系列品牌名称，要求被调查者说出他们以前听说过哪些品牌时，那些被说出来的品牌就具有brand recognition。 按Aaker观点，品牌认知应是品牌联想的一部分，因为对产品或服务的认知也是与品牌记忆相联系的事情，但Kevin Keller则把品牌形象作为品牌知识的一部分，他似乎也认为品牌形象(brand image)通常是按照一定目的组织的一系列联想。但他在品牌联想的类型中加入了属性的因素，其中包括非产品的相关属性和产品相关属性。可见Keller所定义的品牌联想包含了Aaker所定义品牌联想与品质认知。
喜之郎认知之道与品牌扩张DOC
喜之郎认知之道与品牌 扩张D O C Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
喜之郎：认知之道与品牌扩张 单一产品市场占有率达83%，对于一个大众消费品品牌而言意味着什么呢一个难以重现的奇迹和难以逾越的标杆！ 99年央视调查咨询中心“全国城市消费者调查”结果显示，喜之郎果冻的市场占有率高达83%，比第二品牌领先80%，是唯一一个拥有绝对“第一”市场占有率的本土品牌。单这一个数据，就足以让喜之郎的品牌故事象呈上市场研究者的案头并让人为之拍案击节。 在中国市场可能很难再找到喜之郎这样一个品牌： 原本偏安于一隅的地区性品牌，由于执行了全新的品牌策略，在国内诸多品牌(其中不乏一些外资品牌)的夹击中，迅速逾越行业前辈，荣登一哥宝座，成为全球最大的果冻生产企业。 它的成功带动所在产业发生革命性的变化，由芥末之身发展为与众所周知的产业； 这种成功，加上它简洁的广告语，使得这一品牌成为所在产业的代名词；
它所开发的另一个同类品牌，在短时间内成为行业一线品牌，在市场上创造了一家独占两元的奇迹，而且这一品牌裂变运动多年来不断展开。 这一品牌管理活动自1996年广东平成广告负责其整体代理开始，至今进入第8个年头，表现十分成功的品牌扩张路线仍在延续。 当果冻还是“布丁” 在消费者了解到喜之郎之前，果冻作为一新兴产业形态在国内市场尚鲜为人知。 了解喜之郎的成功，必先明了果冻产品的基本特点及其在中国市场的发展背景。 果冻是用果汁和海藻提取物合制而成的小食品，前身是被称为“布丁（P udding）”的西餐点心，水嫩嫩的模样，就像水做的宝石，十足赏心悦目。舶来品的味道十足，低附加值、低技术含量、高度同质化是这类产品的基本属性。以当初的市场眼光来评判，这种低关注度的产品品牌化的必要性与可能性都不大。
我对品牌的认识
我对店务运营管理的认识 自年开始从事销售工作已经有年，在此过程中通过实践对店务 运营管理有了自己的认识和体会，基本上可以归纳为以下三方面：首先，所谓运营是指运行和经营两层意思，是以增值为目的, 实现利润最大化而展开的各种商业行为活动的总称。其应用范围已从 传统的制造业企业扩大到非制造业，已不局限于生产过程的计划、组 织与控制和协调，而是扩大到包括运营战略的制定、运营系统设计以 及运营系统运行等多个层次的内容。把运营战略、新产品开发、产品 设计、采购供应、生产制造、产品配送直至售后服务看作一个完整的“价值链”，对其进行集成管理。 其次，关于具体的店务运营我的理解应该包含以下几个方面： 1、前台方面： A.店面形象视觉效果，标识清晰，灯光效果比较好，空间主体色彩 的应用合适，给人以舒适的感觉；营造的购物氛围与此种消费产 品顾客的身份匹配。 . 产品陈列展示效果突出； . 销售人员的专业化素养和职业化服务水平，能够根据客户的喜好以及消费水平等推荐适合其需求的产品。 . 店面整体环境（按照标准执行），与产品的形象定位相符，提高客户的信任感，满足顾客的心理诉求(即品味档次身份等附加价值方面）。
2、后台方面： A.货品管理即进存销制度，切实提高产品的动销率，提高资金的周转 速度，使投资价值最优最大化； .店面人员的岗位职责的以及其绩效考核制度落实执行； .销售流程化的制定执行； .策划推广方案活动的响应以及统筹； .竞争品牌信息（包括但不限于价格、款式、色彩、推广策略、顾客 反馈）以及顾客对我们品牌的意见信息（包括但不限于价格、款 式、色彩、推广策略等）； .销售培训方面； .销售报表统计； .管理衔接部分： 作为对店务销售提供后台支持的管理人员，需要做以下几方面的工作以推动店面销售业绩的增长： A.依据企业的整体发展规划和产品特点，制定企业年度经营计划（包 含但不限于销售目标、销售模式、拓展计划等），为此需要相应组织机构（例如客服接单售后服务、企划、物流等）支撑； B.完善的流程制度（例如客户下单客服接单、工厂生产、财务、物流 之间的配合协调等）支持； .终端培训教材的编写，使销售人员熟悉产品生产工艺以及卖点（注 意其术语应该通俗化），应从人、机、料、法、环个方面综合论 述，增强销售人员对产品的自信，有效的提高其专业化水平；从
对汽车品牌的了解
宝马集团的悠久历史始于1916年，总部位于德国慕尼黑。BMW，全称为巴伐利亚机械制造厂股份公司（德文：Bayerische Motoren Werke AG），是德国一家世界知名的高档汽车和摩托车制造商，总部位于慕尼黑。BMW在中国大陆、香港与早年的台湾又常称为“宝马”。 一贯坚持高档品牌战略，是宝马集团成功的基石。宝马集团拥有BMW、MINI和Rolls-Royce （劳斯莱斯）三个品牌。这些品牌占据了从小型车到大型豪华轿车各个细分市场的高端，使宝马集团成为世界上唯一一家专注于高档领域的汽车和摩托车制造商。宝马集团的品牌各自拥有清晰的品牌形象，其产品在设计美学、动感和动态性能、技术含量和整体品质等方面具有丰富的产品内涵，证明了公司在技术和创新上的领导实力。BMW是Bayerische Motoren Werke的缩写，在中文中被译为宝马。宝马集团在初创阶段主营飞机发动机的研发和生产。宝马的蓝白标志象征着旋转的螺旋桨，这正是公司早期历史的写照。 目前宝马的车系有1、3、5、6、7、i、M、X、Z 几个系列。其中，1系是紧凑型汽车，3系是小型汽车，5系是中大型汽车，6系是轿跑，7系是豪华汽车，i系是宝马未量产的 宝马车型标识图集(14张) 概念车系列，M是宝马的高性能版本，X系是宝马特定的SUV车系，Z系是宝马的入门级跑车 劳斯莱斯汽车公司是由亨利.莱斯（F.Henry Royce）和贵族查理.劳斯（C.Rolls）合作，在1906年创建的。 劳斯莱斯汽车 罗尔斯于1910年7月12日遭遇空难；罗依斯于1933年4月22日去世。 大众于1998年购买了英国的劳斯-莱斯轿车有限公司，随后大众宣布转让劳斯莱斯汽车给宝马，2003年劳斯莱斯汽车公司归入宝马集团。 劳斯莱斯是汽车王国雍容高贵的唯一标志。无论她的款式如何老旧，造价多么高昂，至今仍然没有挑战者。
对名牌衣服的认识
对名牌衣服的认识(英语小作文) Dear Cathy, I'm sorry to hear that you had a bad mood ,just because you can't afford some famous-brand clothes.I think it's not wise to do so. First,you're only a student,it's not necessary to be dressed in famous-brand clothes .Second,you can't make money,and the money you used comes from your parents.Generally,famous-brand clothes are always very expensive.Third,in my opinion,as a student ,you should wear chose which are suitable and clean.Finally,the clothes we dressed in are just some ornaments.It's not important whether it is famous or not. It is well known that we can't judge a person by her appearance.In the same way,we can't judge a person by clothes.We should have a right understanding of famous-brand clothes.So you needn't be not happy.I believe that one day you can have a good job and make money by yourself ,then you also can afford what you want. Best wishes for you! Yours,
名人广告对消费者品牌认知的影响
名人广告对消费者品牌认 知的影响 This manuscript was revised on November 28, 2020
浅谈名人广告对消费者品牌认知的影响 摘要：名人广告是以影星、歌星、体坛名将、社会名人等作为品牌代言人的一种广告表现形式，它具有强烈吸引受众注意力、快速提升产品知名度、大力促进产品销售量等优点。名人广告对消费者的影响表现在吸引消费者对广告的注意、加深消费者对广告的理解以及强化消费者对广告的记忆。名人广告对消费者能产生暗示效应、晕轮效应、权威效应和移情效应等影响效应。 关键词：广告；名人广告；消费者；影响 1 引言 “广告”一词，首先源于拉丁文Ada verdure，其意思是吸引人注意。 名人广告是以影星、歌星、体坛名将、社会名人等作为品牌代言人的一种广告表现形式，是一种借势营销策略，利用名人所具有的优势来推介产品快速提升产品的知名度，促进产品的销售，实现快速营销的目的。 2名人广告的优点 2.1 强烈吸引受众的注意力 一个好广告的基本功能就是传达信息。如果想告诉某人某件事，你必须引起他的兴趣和注意，这是人际交流、大众传播的基本原理。因为名人的高关注度，名人广告能轻松地把观众的注意力从杂乱的环境中吸引过来，让产品和广告成为大众关注的中心。大家并不了解的一个品牌，因为名人的关系随即受到重视，在繁杂的信息中脱颖而出。 2.2 快速提升产品的知名度 当名人为某产品代言时，消费者往往就会把名人和产品放到一起，广告主借助名人的魅力去感染观众，把大众对名人的好感移情到产品，使名人的形象价值转移到品牌本身。 2.3 大力促进产品的销售量 消费者对于自己喜欢的名人所推荐的产品，会更加信任，容易产生档次高、质量好、实力雄厚等好印象。消费者对名人的信任提高了的品牌的偏爱值，能为品牌或产品带来肯定的态度转变，拉近了产品与消费者的距离，减少广告色彩而容易冲破观众的心理防线。名人在广告中巧妙地扮演了一个说服者的角色，让人们在不知不觉中被感染和说服，从而产生购买欲望和消费行为。 3 名人广告对消费者的影响 3.1 吸引消费者对广告的注意 注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。若是想要广告对消费者的态度产生影响，必须是在消费者“注意”的前提下。因此，广告的第一步就是吸引消费者的注意，这样才能达到广告促销的终极目的。在由名人代言的广告中，由于名人本身的名气很容易引起人们的注意，而且名人通常还会有一些拥护者，由拥护者喜欢的名人代言的广告自然容易引起他们的注意。 3.2 加深消费者对广告的理解 若是在广告中适当的运用了名人，那么他们往往比广告词自身更能揭示产品的价值。可见，运用名人做广告，可以加深消费者对广告的理解，强化消费者对广告的理解力。正如菲尔·耐特对耐克的一个“飞人”广告所解释的:“在60秒内我们不可能解释太多,但只要乔丹一出现,什么解释都是多余的。” 3.3 强化消费者对广告的记忆
提高品牌认知度的8大策略
提高品牌认知度的八大策略 1.响亮的品牌名称 夸张地讲，一个好名字便成功了一半，日本索尼公司便是最好的例证。日本索尼公司原名为东京通讯技术公司，英文译名为“Tokyo Telecommunications Engineering Company”，盛田昭夫发现，这个名字很不中听，好象是拗口令，便决定要为公司改名。他翻遍了字典，无意之中在拉丁语中见到“souns”这个词，其意思是“声音”。在当时的日本，有人把聪明伶俐的小孩叫做“sonny”，即“快乐的小子”。“sonny”与拉丁词根“souns”颇相似，都有乐观愉快之意。然而，“sonny”这个词按照日文的罗马字拼写与“sohn－nee”同音，意思是输钱。便把一个重复的字母去掉，变成为“Sony”（索尼）。这个名字的特点是在任何语言中都没有真正的涵义，而且发音都一样，它既易记，又表达了设计者需要的涵义――体现产品与声音相关。此外，“Sony”一词是用拉丁字母书写的，很多国家的人们都以为它是出自本国语言。这对提高“Sony”产品的认知大有好处，容易获得认同感。“SONY”的命名可以算是经典杰作，与此相似的有可口可乐等。可见，一个响亮的名字，是命名的原则。 2.品牌的统一形象设计 品牌的统一形象的设计有利于消费者对品牌的记忆，能较快的获得认知，并且品牌形象统一有利于消费者的正确理解，避免产生无益的理解。在这方面，西方的许多公司就曾靠这一项工作使其业务得到飞速的发展，如著名的可口可乐公司、麦当劳快餐等等；国内的许多公司自从引进了这项工作之后，也有长足的进步，比如，雅戈尔服装、海尔电器、康佳电视等。 3.有新意的口号或押韵的诗句 一个有新意的口号或押韵的诗句在品牌认知上可能会有很大的不同。比如荷兰著名品牌飞利浦就有一句“让我们做得更好！”的口号响亮全世界，让广大的消费者回味无穷，很容易得到品牌认知。再如麦当劳的“我就喜欢”、五叶神的“实干创未来”、海尔的“真诚到永远”等都很有震撼力。 4.能与消费者情感需求相吻合的广告创意 广告创意是现代广告的灵魂，美国著名广告专家大卫·奥格威指出：“要吸引消费者的注意力，同时让他们来买你的产品，非要有很好的特点不可，除非你的广告有非常好的点子，不然他就像很快被黑夜吞噬的船只。”大卫·奥格威所说的“点子”就是创意的意思。创意是广告设计者对广告的创作对象进行想象、加工、组合和创造，使商品潜在的现实美，比如良好的性能、精美的包装、合理的价格、周到的服务等，升华为消费者能感受到的具体现象，它能抓住消费者的注意力，使之发生兴趣，从而达到品牌认知甚至达到深入人心的程度。 5.适当规模的广告宣传 广告宣传有利于品牌认知，我们今天的生活无时不受到广告的影响。广告宣传作为沟通的一种手段，成为营销者开拓市场的重要武器。广告规模有一个适当大小，并不是越大越好，过犹不及也。它的效用是开始时随着投入的增大而逐渐增大，但是过了最佳选择点后广告的效用则随着广告投入的增加而减少，有一个最佳选择的问题。很多广告标王的迅速败落就是很好的例证。
关于新能源汽车的认识
关于新能源汽车的认识 关于新能源汽车市场层面，也就是用户对新能源汽车的认识、态度和顾虑，还有用户对新能源汽车的需求。用户对新能源汽车主要认知的有汽油混合动力汽车、纯电动汽车。消费者心目中，在新能源汽车方面有两个品牌遥遥领先，一个是比亚迪，一个是丰田。 对于购买兴能源汽车，消费者心中还是存在许多顾虑的，在不同的地区，消费者对于新能源汽车购买的态度也是非常不一样的。在购买新能源汽车之前，消费者顾虑的主要有以下四点，第一是续航里程，第二是新能源技术的成熟度，第三是购买价格，第四是产品质量的可靠性。因为新能源汽车的普及率非常低，消费者对产品质量还是有一定的顾虑，目前消费者认为新能源汽车质量、性能可能性明显低于传统汽车。新能源汽车在国内批量生产大概需要5到10年，从市场角度来看，消费者认为是3到5年。 消费者对于汽车的基本需求，第一个方面消费者非常在意的是省油非常重要，不管什么汽车第一位要省油。第二是安全性能，第三是环保的车。非常好的一点，我们新能源汽车在其中两方面很有优势，一个是省油，一个是环保。 消费者希望新能源车在中型车和小型车当中出现。在动力类型方面的期待有汽油电混合动力汽车、纯电动汽车当中出现。消费者对不同类型品牌的看好度，欧系比较高，第二位是中国自主品牌。第三是日系品牌。消费者不希望新能源汽车的价格比传统能源汽车要高，至少要和传统能源有一拼，价格基本接近，甚至如果便宜10%更好了。用户希望新能源汽车能够省油，但目前技术所能达到的于消费者的要求还是有差距的。 关于新能源汽车的发展，需要投入的基础设施还是相当大的。对于纯电动的新能源汽车，中国目前有多少加油站就需要建设多少充电站，其次，还需要考虑的是充电时间。必须在短时间内是充电完成，否则，绝大多数消费者还是无法接受长时间的等待充电完成。 就新能源汽车的发展而言，虽然存在许多困难，如技术要求，基础设施等，但其发展前景还是很大的。开发新能源代替传统能源具有长远的意义，新能源汽车在节能与环保者两方面的优势是其在未来更具发展空间。这些就要靠汽车行业的技术人员，发展技术，使消费者对新能源汽车的技术指标的担忧消除，使得新能源汽车更具市场竞争力。并且新能源汽车在环保上的优势也使得由于汽油燃烧带来的空气污染减少，同时它低油耗的特点也使得能源消耗减少。 关于新能源汽车的发展，其发展前景是相当可观的。
美术《认识图形标志》教学设计
美术《认识图形标志》教学设计 教学目标： 知识与能力：引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。 过程与方法：学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。 情感态度与价值观:培养学生观察生活、热爱生活的情感。 教学重难点： 重点：读懂并理解图形标志的含义。 难点：了解图形标志直观、简明、易懂、易记的特征。 教学策略： 本课和前面所学的《我们班级的标志》一样，属于标志设计课程，是美术学习领域非常专业的课题，和前面不同的是，本课属于“欣赏评述”的学习领域，引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义，学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。培养学生美术欣赏评价能力的同时，还使学生认识到美术与生活的密切联系。图形标志是生活中常见的，三年级的学生平时在生活中接触过很多标志，但并没有因此而产生明确的概念，通过本学期《我们班级的标志》一课，学生对标志有了了解，并能运用美术元素进行初步的简单设计，本课是在前面的基础上，进一步认识生活中的图形标志，这一课的标志和上节课又有所不同，教学目标也不同，因此在教学中，教师更要注重学生的观察能力，发现分析能力，总结归纳能力等，从而引导提升学生的欣赏评述能力。 依据本课的性质及学生能力，主要采取“交流探究”的教学方法，以大量的实例为线索，充分利用课件，不断采用欣赏、观察、交流、探究相结合的教学方法。教师积极引导，调动学生的积极性和自觉性，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。课堂教学中主要采用“激趣导入——观察发现——交流探讨”几个教学环节，运用他们熟悉的汽车标志导入新课，增加学生的兴趣。通过观察发现、小组探讨等步骤,增强学生的主动性和积极探究的能力。 教学过程： 一、课前准备 1．教师收集各种图形标志的图片资料，拍摄学生熟悉的商店、图书馆、博物馆、电影院、车站等处的图形标志，供学生识别和欣赏用。
汽车公司、品牌文化的内涵及其意义
“ 汽车公司、品牌文化的内涵及其意义 摘 要：时间进入二十一世纪，随着生活节奏的日益加快，汽车在人们心中也占据着越来 越重要的位置。汽车，以其快捷的速度，舒适的环境，让千万人为之痴迷。汽车本来是个 钢铁的物件，是人给它赋予了一种影响生活方式的生命内涵。反过来这种内涵又作用于人 类，拉近了人与车之间的距离，形成消费理念、生活情趣以及审美趋向等文化范畴，亦即 汽车文化。而包含在汽车文化中的汽车品牌是汽车形式结构中最能体现汽车价值的部分所 谓汽车品牌，是指用来标志并识别某一或某些车型的符号系统。汽车品牌文化的产生与发 展，并不是突然地。因为正是有了这种品牌文化的存在，汽车才得以成为一种文化。 关键词：汽车公司 汽车发展史 文化品牌 文化内涵 意义 产品创新 1 汽车发展史的六个里程碑 1.1 第一个里程碑：第一辆汽油发动机汽车 1885 年，德国工程师卡尔· 本茨研制成一辆装有 0.85 马力汽油机的三轮车。德国另一 位工程师哥德利布·戴姆勒也同时研制出一辆用 1.1 马力汽油发动机作动力的四轮汽车。 1.2 第二个里程碑：福特汽车公司开始大批量生产汽车 1908.10.1，汽车技术史上树起了第二个里程碑，底特律生产的一种以“福特”命名的 汽车，型号为“T 型”。亨利·福特的目标是生产“全球车” 。 T 型车的许多创新永远地改 变了汽车制造业 。 1.3 第三个里程碑：前轮驱动汽车的创造者——雪铁龙 继威廉.迈巴赫和亨利.福特后，安德烈.雪铁龙于 1934 年 3 月 24 日发明了一种新型的 汽车结构（7A 汽车）—前驱、承载车身、扭杆悬架、液压制动。该车性能可靠、优越，警 匪片中有“强盗车”之称。 1.4 第四个里程碑：甲壳虫汽车的神话 大众甲壳虫成功是众所周知的：它打破了福特 T 型汽车的产量纪录。累计产销过 2000 万辆。打破了福特 T 型汽车的产量纪录。甲壳虫”的发动机是后置的。 “甲壳虫”已经卷土 重来 1.5 第五个里程碑：难以超越的“迷你”汽车 1959 年面世的“迷你（Mini ）”轿车引发了汽车技术的一场革命。 （波尔舍设计） “迷 你”车成了一种不分等级的、受崇拜的汽车。 现在几乎所有公司都模仿了“迷你”车的设计 1.6 第六个里程碑：风靡 20 世纪 90 年代的多用途厢式汽车 MPV(Multi-Purpose Vehicle)由法国雷诺汽车公司在 20 世纪 80 年代创造的 Escape 牌 MPV ，以其新颖的车厢布局设计引起车坛轰动。后来的 SUV(Spots&Utility Vehicle), RV(Recreation Vehicle)都是受 MPV 的启发而开发的车。 2.汽车的定义 在美国，汽车(Motor Vehicle)是指由本身的动力驱动（不包括人力、畜力），装有驾驶 操纵装置的在固定轨道以外的道路或自然地域上运输客、货或者牵引其他车辆的车辆。 在日本，汽车（自動車）是指自身装有发动机和操纵装置的不依靠轨道或架线能在陆 地上行驶的车辆。摩托车、带发动机的助力自行车、三轮摩托在日本均属于汽车范畴。 在我国，汽车（Automobile ）是指由自身装备的动力装置驱动，一般具有四个或四个
消费者对品牌认知的市场调研总结报告.doc
消费者对品牌认知度的市场调研报告
目录 一、调研背景 (3) 二、调研方式 (3) 三、调研区域 (4) 四、调研样本容量 (4) 五、调研内容 (4) 六、调查结果分析 (10) 七、调研总结 (10) 附： (11) 淄博市消费者对保健品品牌的认知度 (11)
品牌认知度Brand awareness是品牌资产的重要组成部分，它是衡量消费者对品牌内涵 及价值的认识和理解度的标准。品牌认知度是公司竞争力的一种体现，有时会成为一种核心竞 争力，特别是在大众消费品市场，各家竞争对手提供的产品和服务的品质差别不大，这时消费 者会倾向于根据品牌的熟悉程度来决定购买行为。 随着我国经济发展迅速，充满活力，日益开放。中国的经济总量已经跃升世界第二。研究表明，当人均GDP超过3000美元时，将有3种需求被释放，旅游需求、房车需求和健康需求。社会整体的消费模式将从注重衣食无忧转变为讲求生活质量，从而大大加速营养健康产品和服务的推广。2013年，中国人均GDP6629美元，有超过5亿人口的人均GDP突破8000美元，健康产业市场潜力巨大，保健品消费也将迎来一个高潮。 一、调研背景 保健品市场上，汤臣倍健，养生堂，善存等一线品牌通过明星代言，媒体广告投放，占据先机。山东圣海益普利生品牌经过多年经营，以强大的生产为依托，通过可靠的质量和坚持不懈的市场投放，逐渐在区域市场做的风生水起。本报告就是通过区域市场对益普利生品牌的消费者认知度进行调研分析，为今后益普利生的品牌提升做好方向指引。 二、调研方式 我们小组本次调研通过问卷调查的方式，收集相关信息，了解消费者保健品品牌消费的心理、习惯以及对益普利生品牌的发展的看法。其次，为益普利生品牌之后营销策略的各个方面上，提供可参考数据。
原创经典知识分享：正确理解品牌知名度与认知度
正确理解品牌知名度与认知度 谈到品牌知名度,可能很多人会理解成为消费者对品牌的认知度,在这里一定要注意,认知度与知名度是属于两个不同层次的概念,认知度的运作可以带动消费者对品牌知名度认识。品牌认知度和美誉度不等同于品牌知名度。品牌知名度只是反映了顾客对品牌的知晓程度，并不代表顾客对品牌的理解。建立品牌认知，不仅仅是让顾客熟悉品牌故事、品牌文化、标记、符号或设计，而是要使顾客进一步理解品牌所代表的企业及其服务的特性。下面一起来看看怎么正确理解品牌知名度与认知度： 正确理解品牌知名度与认知度 一、正确全面去理解品牌知名度 1、品牌传播方式具有独特性和针对性。 2、品牌的知名度的主要源自于CF片的大量播放、通路及终端、报章广告、公关活动等。 3、品牌广告语的韵律、声调琅琅上口且易于记忆。 4、品牌的广告语有独特的利益点和产品功效的承诺点。 5、品牌的统一识别系统到位，无论走到哪个城市，都能找到对应的节点。 6、品牌的知名度建立得益于定制化的行销模式。 7、品牌的产品线延伸对品牌知名度有一定的影响力。 8、品牌建立知名度传播过程中具有稳定的一致性。 9、品牌现在的知名度状态可以代表区域性品牌。 10、一个好的产品是支撑品牌的基础。 11、同行业中，品牌知名度对其产品销售的影响程度较为突出。 12、品牌的知名度现状对其产品销售影响分析。 二、正确全面去理解品质认知度 1、使用该品牌的消费者对其产品的功能了解程度。 2、知道而未使用该品牌的消费者对其产品功能程度。 3、品牌下产品的使用功能、特点、外观完整地呈现。 4、品牌的质量信赖度的市场培养。 5、产品的耐用度的口碑经营。 6、品牌服务度的市场反馈。 7、品牌对消费者在品质上的服务承诺。 8、品牌产品在品质上的发展创新，且参考消费者的信息回馈。 9、品牌认知度在其知名度不同的消费者中现处于什么阶段形态。 10、相竞争品牌的品牌认知度了解。 11、造成目前品牌认知度的办法主要原因。 12、竞争品牌提高认知度的办法主要是建立与目标消费群的沟通机制。 13、该品牌在建立其认知度中应主要倡导的科技、健康、环保、理念。 14、消费者一般获取关于品牌认知度的信息的主要渠道。