第17课 行李超重

第17课行李超重超体积

一、教学目标：掌握行李超重所涉及的词汇和表达

能够在特定的场合使用正确的语句

提升口语表达的能力

二、教学难点：识记相应的单词和表达

三、教学重点：通过练习与对话提升口语表达能力

四、教学方法：情景演练法、练习法、联想法

五、教学程序：

1、组织教学；

2、学习行李超重所涉及的单词：

Weight 重量weigh 称重measure 量over 超过overweight 超重unaccompanied baggage 无人陪同行李length 长度width宽度height 高度ship 船舶运输the same…as 和…一样pay for 支付charge 收费overweight fee 超重费Cargo 海上货物，船货ship as cargo 作为货运装船

3、思考：如果行李超重了怎么，50kg行李，经济舱票价1200元，那么超重费是（50-20）*1200*1.5%），还可以选择海运。办？可以随机托运收取超重费用（每千克=经济舱票价的1.5%

随身行李重量标准：5kg 20cm*40cm*55cm

托运行李重量标准：40kg*30kg*20kg40cm*60cm*100cm

4、重要语句：

您的行李需要托运吗？Do you have any luggage to check in?

请把行李放在称上。Please put your luggage on the scale.

恐怕您的行李超重了。I am afraid your luggage is overweight.We have to treat your baggage as overweight baggage.

恐怕你需要从行李里取出一些东西。I am afraid you have to remove some items from your luggage.

您需要付超重费。You have to pay for the overweight fee.

我建议您的行李走海上托运。I suggest you send your luggage as unaccompanied baggage.

你的行李由轮船运输。Your luggage is shipped as cargo.

收费比超重费要便宜。It’s cheaper than overweight fee.You pay much less than the excess baggage charges.

5、学习p40的对话练习，并要求两个班的学生分开练习并角色扮演。

6、完成p40页的填空练习。

传统文化传统文化 传统戏曲第24课京剧 优质课公开课教案教学设计优秀

京剧教案 教学目标1、掌握京剧在中国的地位； 2、对京剧的脸谱和京剧的角色有初步的认识； 3、激发学生对京剧的热爱和兴趣，使学生感受中华国粹--京剧的魅力，并对我国的传统文化感到骄傲； 教学重点激发学生对京剧的热爱和兴趣，使学生感受中华国粹--京剧的魅力； 教学方法讲授法、问题讨论法、范例教学法、合作交流法 教学准备多媒体课件、空白脸谱 教学过程 一、视频引入，激发兴趣 谈话：喜欢春节晚会吗？对哪个节目印象最深？欣赏2015春晚中羽泉演唱京剧的节目 师引课题，我们一起了解京剧，感受国粹——京剧的魅力 ［设计意图］本环节师生谈话引出视频内容，并让学生跨界主持，再引本节内容跨界了解京剧，让学生感受自然而然。歌手羽泉学生是熟知的，他们演唱京剧，学生也会感到好奇和喜爱，对本节了解学习京剧做好铺垫。 二、合作交流，共同学习 1、京剧的起源 师讲述1790年第一个徽班进京为乾隆庆贺八十寿诞，随后其他徽班也进京，这就是历史上有名的“四大徽班”，徽班与来自湖北的汉剧艺人合作，逐渐就形成了一种以徽调“二黄”和汉调“西皮”为主的新剧种——京剧 2、京剧的行当 生介绍自己对京剧角色的了解，师展示“生旦净丑”照片，帮助学生了解角色分类［设计意图］展示生旦净丑的图片，是帮学生形象地了解具体的分类。 3、脸谱 师：刚才同学们提到的脸谱，也在一首歌里提到过，我们一起欣赏一下。 小组合作创作脸谱，师生互评。 ［设计意图］本环节安排了说脸谱、唱脸谱和画脸谱三个活动，由浅入深地认识脸谱。先让学生说自己熟识的脸谱，再听歌中唱到的脸谱，帮助学生有一个感观上的认知。最后让学生画出自己喜爱的脸谱并涂上颜色，进一步提高了学生对京剧脸谱的认知水平。

4第17课时等腰三角形与直角三角形(练).docx

第17课时 等腰三角形与直角三角形 1. （2017包头〉若等腰三角形的周长为10cm,其中一边长为2 cm, 则该等腰三角形的底边长为（ ） A. 2 cm B. 4 cm C. 6 cm D. 8 cm 2. （2017长沙）一个三角形三个内角的度数之比为1 ： 2 ： 3,则这个三 角形一定是（ ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰直角三角形 3. （2017 大连〉如图，在ZXABC 中，ZACB=90°, CD 丄AB,垂足 为D,点E 是AB 的中点，CD=DE=a,则AB 的长为（ ） 4. （2017荆州）如图，在厶ABC 中，AB=AC 5ZA=30°, AB 的垂直平 分线/交AC 于点D,则ZCBD 的度数为（） 5. （2017南充）如图，等边△OAB 的边长为2,则点B 的坐标为 C. 3ci A. 30° B. 45° C. 50° D. 75° D. 4 B C 第4题图

（）

6. （2017台州》如图，已知等腰三角形ABC.AB=AC.若以点B 为圆心, 7. （2017聊城）如图是rfl 8个全等的矩形组成的大正方形，线段 的端点都在小矩形的顶点上?如果点P 是某个小矩形的顶点，连接 PB.那么使为等腰直角三角形的点P 的个数是（） / B A 第7题图 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 & （2017海南》已知ZXABC 的三边长分别为4、4、6,在厶ABC 所 B. (3,1) C.(3, 3) 长为半径画弧, 交腰AC 于点E,则下列结论一定正确的是（） B. AE=BE C. ZEBC=ZBAC D. ZEBC=ZABE A. (1,1) 笫5题图 C A. AE=EC

传统文化与文化传统公开课教案

《传统文化与文化传统》的学案 一．课堂学习目标 1.学生能够通过文本的学习，了解传统的内涵、本质意义，从而正确的对待传统，唤醒他们的尊崇传统的意识并且能够结合自己的生活经验、情感经历和已学得的知识，表述对文本的理解和感受。 2.学生能够了解正反论证、比喻论证、破立结合等论证方法，学习运用这些论证方法以提高议论文阅读和写作能力。 3.强调了学术性论文具有“持论严密”的特点，通过对文本中概念、思路、论证方式等各个方面的把握，帮助学生了解什么是学术性论文的“持论严密”。 二．课堂知识建构 字音字形： 1.会读下列词语并能知道大意，其中加点字注音： 媲．美烙．印威慑．积淀筛选攻讦．咀嚼．时髦蜕．除钳．制 与时俱进播迁他邦时过境迁抱残守缺明日黄花刮垢．磨光 褒贬不一昙花一现销声匿．迹孤芳自赏余风遗响不堪设想 一蹴．而就面目全非斑驳陆离有史可稽．惟古是尚 解读文本： 1.要求学生快速浏览课文，理清思路，填空 本文是一篇学术性论文，全文分为四个部分。 引子部分：是全文总起，阐述什么是传统，正确对待传统的重大意义。提出应区别（）和（）这两个概念。 “传统文化”部分：阐述什么是传统文化，传统文化是（），具有（）性和（）性以及应该采取的方针和态度。 “文化传统”部分：文化传统是（），将传统文化和文化传统相比较，从而揭示出文化传统具有全民性、（）性、（）性和（）性。 “财富与包袱”部分：论述文化传统与传统文化的双重属性，阐明应正确认识和对待传统。 可见全文的结构是（）结构。 2.本文除了厚积薄发，水到渠成地表达自己的观点外，作者还运用了哪些论证方法？请举例说明。 3.找出文中对“传统”“传统文化”“文化传统”个概念的解释。 三．当堂限时训练 1．下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是………………………………（）A．媲．美（pì）烙．印（luò）久暂．（zàn）一蹴．而就（cù） B．广狭．（xiá）威慑．（sha）筛．选（shāi）鲜．为人知（xiān） C．刮垢．（ɡòu）蜕．除（tuì）得逞．（chěnɡ）昙．花一现（tán） D．钳．制（qián）咀嚼．（jiáo）攻讦．（ji?）贬褒．不一（bāo）

课工场电脑培训课程学费

近年来，很多人看到IT行业的发展前景，纷纷想要入行IT，那么首先一步就需要掌握IT岗位技能，但是自学的话，不仅效率低而且学习效果难以把握，所以参加IT培训成为了人们的人们选择，那么IT培训一般要学多久?培训费用多少呢? 大家在选择IT培训机构的时候除了关注课程本身之外，要知道课程的学习时长和班级类型也是影响学费的重要的问题，而且现在市场上大大小小的IT培训机构数不胜数，同样课程时长和价格也是受课程内容设置和教学服务等因素而各有不同，下面就一起来看看吧。 1、IT培训一般要学多久？ 决定这个时长的主要是课程安排的进度和课程内容的多少，一般如果想要学到岗位所需技能并且课程进度安排合理的话，学习时间大概维持在6-7个月，这个时间是指一般的IT课程来说，具体的时间还需要根据不用的课程来看，比如开发类课程学习时长一般相对久一些，因为所需要掌握的内容也涉及的更加广。

想要参加培训的人自身的基础情况，一般学习的人可以分为两种，0基础和有经验，对于0基础的人需要从课程基础内容学起，相比有经验的来说学习时长肯定长一些，而相反加入你是之前有经验的话，那么基础阶段的内容可以跳过，直接从进阶课程开始学起，那么课程时长就会缩短一些，所以具体IT培训课程学习多久还需要根据自身情况而定，没有一个具体的固定时间。 2、IT培训费用是多少呢？ 首先我们先需要清楚课程费用的定价是和什么有关系的，一般影响课程费用的因素有课程时长、讲师水平、教学服务等，如果培训机构想要在这些方面配备的资源好一些，那么肯定对应的成本会有所上升，所以大家在选择培训机构的时候也不能只是单纯的考虑价格，相反价格太低的话才是更加值得谨慎决定的。 IT培训里边包括很多学习方向，每个学习课程的费用都是不同的，所以也不能一概而论，南京课工场培训有互联网架构师、UI/UE设计培训、前端、大数据、云计算课程等，价格也是不一样的。培训的费用大概在几k到10k上不等，具体的还需要根据学习基础、学习方向和学习深度来定。选择适合的IT课程至

第17课解放战争练习题

第17课练习题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．(2017·北京西城一模·23)“文章合为时而著．歌诗合为事而作。”下列诗作反映的内容与史实相一致的是() 2．(2016·江西南昌二模·34)阿克顿说：“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”。达尔也说：“民主依赖妥协”。下列事件与“妥协”相距甚远的是() A．1689年英国《权利法案》 B．1787年美国宪法 C．1945年国共《双十协定》 D．1875年法兰西第三共和国宪法3．(2016·全国名校大联考高三第一次联考·12)1911年爆发的辛亥革命、1924年兴起的国民革命运动、1946年爆发的人民解放战争构成了近代中国民主革命的三次高潮，满清政府、北洋军阀政府和南京国民政府的反动统治相继被推翻。关于这三次民主革命高潮的说法，根本一致的是() A．革命性质和革命任务 B．革命对象与领导阶级 C．领导阶级和革命前途 D．革命结果与指导思想 4．(2018·浙江名校协作体高三第一学期联考·14)今年是中国人民解放军建军90周年。中国共产党领导的人民军队在不同的历史时期有不同的名称。下列军队的名称按其出现的先后顺序排列正确的是()

A．②①④③ B．①②④③ C．①③②④ D．②①③④5．(2017·全国卷高考临考冲刺押题卷七·30)1946年，国民党不断进犯各解放区，但在口头上仍说遵守《双十协定》，双方在南京进行谈判。谈判破裂后，国民党对中共人员限期撤离，中共与美方紧急磋商，美国同意麦康内尔执行“鲶鱼行动”，把中共人员安全送回到了延安。材料表明() A．美国改变了对国民党的支持 B．中共赢得了美国的舆论支持 C．中共在内战中处于弱势地位 D．国共关系引起美国高度关注6．(2017·江苏徐州高考考前模拟冲刺打靶卷·10)金冲及《二十世纪中国史纲》载：“当时，国民党军队向解放区的进攻主要集中在两翼：陕北战场有21个旅，共20万人；山东战场有5 6个旅，共40万人。两翼之间的兵力十分薄弱，想依仗黄河天险阻挡住解放军南下。”为此，解放军实施了() A．全面防御，打退敌人围剿 B．重点防御，粉碎敌人进攻 C．战略反攻，挺进大别山 D．战略决战，发动三大战役7．(2017·湖北天门、仙桃高一第一学期期末·12)《杜鲁门关于美国对华政策的声明》(1945年12月)“美国及其他联合国家承认，目前中华民国国民政府为中国唯一的合法政府，为达到统一中国目标之恰当机构。……自治性的军队例如共产党军队那样的存在，乃与中国政治团结不相符合，且实际上使政治团结不能实现。”对材料理解正确的是() A．美国反对中国发生内战 B．共产党制定一边倒的外交政策 C．蒋介石不顾人民反对发动内战 D．美国推行扶蒋反共政策

第17课时：等腰、等边三角形备课笔记(2019年3月20日)新

备课笔记 备课时间：20 年月______日课题第16课时：等腰三角形、等边三角形课型新授课 教学设想 学习目标 1．知道等腰三角形的有关概念和性质；2．熟练运用等腰三角形的性质（①轴对称图 形、②等边对等角、③三线合一）和判定方法（①等角对等边、②两条边相等的三角 形）解决等腰三角形内角以及边的证明和计算问题；3．能运用等边三角形的性质和 判定准确解决问题． 教学重点能运用等腰三角形、等边三角形的性质和判定准确解决问题． 教学难点综合运用等腰三角形、等边三角形的性质与判定解决问题． 教学准备导学案、多媒体课件 教学内容三次备课 教学过程一 次 备 课 【教学过程】 【活动一】知识梳理 【设计意图】学生通过独立整理知识点，复习等腰三角形、等边三角形 的定义、性质和判定. 【活动二】基础检测 1、如图，在△ABC中，点D在BC上，AB=AD=DC，∠B=80°，则∠C的 度数为（） A．30°B．40°C．45°D．60° 2、如图，△ABC中BD、CD平分∠ABC、∠ACB，过D作直线平行于BC， 交AB、AC于E、F，AB=5，AC=7，BC=8，△AEF的周长为（） A．13 B．12 C．15 D．20 3、已知∠AOB=30°，点P在∠AOB内部，P1与P关于OB对称，P2与P 关于OA对称，则P1，O，P2三点所构成的三角形是（） A．直角三角形 B．钝角三角形 C．等腰三角形 D．等边三角形 4、（1）等腰三角形的两边长分别为3和7，则它的周长为． （2）等腰三角形的一个角为100°，那么另外两个角分别为； 一个内角为80°，则另两个角的度数是． 布置学生复习教材： 八上第二章P60-P75 学生活动：组内讨论， 回顾知识点,完善知 识体系. 教师活动：课堂上多 媒体展示知识点，组 织小组讨论，完善知 识体系，建构知识框 架. 学生活动：独立思考， 自主完成. 第1题 第2题

中华优秀传统文化教育分学段内容

中华优秀传统文化教育分学段内容 三、分学段有序推进中华优秀传统文化教育 8．小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。认识常用汉字，学习独立识字，初步感受汉字的形体美；诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美；了解一些爱国志士的故事，知道中华民族重要传统节日，了解家乡的生活习俗，明白自己是中华民族的一员；初步了解传统礼仪，学会待人接物的基本礼节；初步感受经典的民间艺术。引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范，培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。 9．小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。熟练书写正楷字，理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术；诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感；了解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献；知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗变迁；感受各民族艺术的丰富表现形式和特点，尝试运用喜爱的艺术形式表达情感；培养学生对传统体育活动的兴趣爱好。引导学生学会理解他人，懂得感恩，逐步提高辨别是非、善恶、美丑的能力，开始

树立人生理想和远大志向，热爱祖国河山、悠久历史和宝贵文化。 10．初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。临摹名家书法，体会书法的美感与意境；诵读古代诗词，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位；知道中国历史的重要史实和发展的基本线索，理解国家统一和民族团结的重要性，认识中华文明的历史价值和现实意义；欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品，感受其中表达的情感和思想；参加传统礼仪和节庆活动，了解传统习俗的文化内涵。引导学生尊重各民族传统文化习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。 11．高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。阅读篇幅较长的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力；认识中华文明形成的悠久历史进程，感悟中华文明在世界历史中的重要地位；认识人民群众创造历史的决定作用和杰出人物的贡献，吸取前人经验和智慧，培养豁达乐观的人生态度和抵抗困难挫折的能力；感悟传统美德与时俱进的品质，自觉以中华传统美德律己修身；了解传统艺术的丰富表现形式和特点，感受不同时代、地域、民族特色的

课工场学员就业情况怎么样

梦想、理想是我们每个人都有的。可是我们实现这个梦想却要经过很多磨练，俗话说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一个人如果没有经过风风雨雨的磨练敲打，在他成功之时，他经历一些挫折就会选择放弃而不是去接受现实。这样的人在成功之后也会堕落，不会成为雄鹰。 大家对于计算机技术培训一定有所了解吧，今天，小编就为大家收集和整理了有关计算机培训的信息，希望能让各位对于培训机构有更深一步的了解！接下来就让小编带你来看看IT培训的相关情况吧~带你了解IT培训~ 课工场学员就业情况怎么样?作为一个毕业的老学员，我感觉自己算是有发言权的。刚进课工场的时候我是一个IT小白，刚开始接触java，每天听的都是晕晕乎乎的，但经过老师的悉心指导和同学帮助，

自己通过一段时间的努力，走过了那段迷茫期，现在毕业也找到了一份不错的工作。所以每当回想起那150多天的学习，我对课工场仍是感激不已。 课工场的就业情况归功于教师们的教学质量。举个例子，刚开始学习循环时，我觉得那一块很不熟悉，做题时，思路半天才理出来，后来老师了解我的情况，建议我多做一段时间的练习，直到我渐渐地走出了第一个迷雾。但是到了面向对象，我又晕了，类与对象是在学了一段时间java之后我才弄明白的。我总结了自己学Java的特点：先是不懂，后明白，再次不懂，又明白。在这个过程中，老师讲解的知识由浅入深，就这样我逐渐学会了Java。所以有如此认真负责的老师，学生学会了还怕找不到工作? 课工场佳音校区学习java前期会有一个迷茫期，一般人碰到就会放

弃和懈怠。可是只要度过这个迷茫期，你就会发现Java学起来很有趣，通过学习Java可以提高自己的逻辑能力。在课工场学习Java期间，老师带着我们做程序，我们班的同学也都积极准备，完成的还不错!在做程序时，我遇到了一些难题，有时也会出现错误，时间长了弄得我心烦意乱，但老师的耐心让我明白只有坚持下去才会成功。由于Java是一种面向对象的编程语言，刚接触Java的人可能会感觉比较抽象，不过没关系不用着急，上课的时候认真听老师讲解，一些概念知识慢慢去理解，课后多做练习，熟能生巧，哪怕是你的记性再好，课后不去强化练习也没用，只有多练了，当你在做项目时你才能很熟练的写出你想要代码。平日在练习时若遇到不会的题目或是在项目中遇到解决不了的问题，首先不要急着去问老师，或是急着上百度搜答案，自己要先想想怎么解决，回顾一下老师上课的内容，如果自己还是想不出什么好方法的话，也可以向同学请教请教，三人行必有我师，你不懂的地方其他同学可能知道。如果还是没能解决，再去问老师，课工场的老师会抽丝剥茧似的把问题分析清楚。 在快毕业的时候，班上同学都面临着找工作的情况。老师业给我们做了简历的修改和面试技巧的学习，还给我们模拟了真实面试时的情况，让我们心里对面试没那么恐惧。我们班有个班级群，大家纷纷在群里晒自己的offer，心里真高兴班上的同学都找到了好工作。 关于课工场就业情况怎么样的问题，我只能用我自身的经历来给大家说一说。希望有IT梦想的朋友不要因为害怕尝试而错过了课工场如此充满良心的学校。

第四单元第17课解放战争

第17课解放战争 （第三次国内革命战争时期） 本课考纲要求：战略反攻与三大战役、新民主主义革命胜利及其历史意义。 活动一：争取和平民主的斗争 1、重庆谈判（1945年8月） （1）背景： ①抗日战争胜利后，社会主要矛盾发生了变化，由中日民族矛盾转变为美帝支持的国民 党反动派和广大人民群众的矛盾； ②国民党提出重庆谈判： 原因：①迫于国内外要求和平的压力，②尤其是蒋介石内战准备尚未完成（最主要原因） ③共产党应邀，毛泽东亲赴重庆参加谈判 原因：①为争取和平；（最主要原因）②揭露蒋介石“假和平、真内战”的阴谋。（2）结果：1945年10月10日双方签署会谈纪要，即《双十协定》 ⑴《双十协定》内容：和平建国、坚决避免内战、召开政协会议、保证人民权利等 ⑵未达成协议的问题：人民军队和解放区政权的合法地位问题 注意：未能就这些问题达成协议的原因：蒋介石反共反人民的阶级本质。 2、政治协商会议召开时间 时间：1946年初；地点：重庆 结果：通过了有利于人民的政协协议。但国民党很快撕毁了协议，发动内战。 ★抗战胜利后，中国出现了由民族战争向国内战争过渡的阶段，这一阶段政治斗争的基本内容是：争取和平民主，反对内战独裁 活动二：人民解放战争 1、解放战争的第一年（1946年6月——1947年6月）（战略防御） 军事上：⑴1946年夏，国民党军队大举进攻中原解放区，标志着内战的全面爆发。 ———人民解放军运用运动战，集中兵力，打歼灭战，粉碎了全面进攻 ⑵1947年春，国民党军队对陕北和山东两个解放区的重点进攻。 1

———粉碎国民党对解放区重点进攻 经济上————中共制定《中国土地法大纲》（1947年），在解放区进行土地改革 A、内容：没收地主土地，废除封建剥削制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。 B、意义：①土地改革使解放区一亿多无地或少地农民分到了土地，生活有了很大改善； ②激发了农民革命和生产的积极性； ③翻身农民踊跃参军，支援前线，成为解放战争迅速取得胜利的可靠保证。 2、解放战争的第第二年（1947年6月——1948秋）————挺进大别山（战略反攻） ⑴简况：1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进大别山。 ⑵意义：①揭开了战略反攻的序幕。 ②(像一把尖刀插入敌人的心脏)打破了国民党军队的中原防御体系，威胁国民党统 治的中心地区南京和武汉。 【能力提升】 1、解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀”。这里说的“插上一刀”指的是：千里跃进大别山。 2、人民解放战争走向胜利的历史转折点是战略反攻 3、人民解放战争第二年的基本任务是举行全国范围的战略反攻 4、毛泽东说：“这是一个历史的转折点，这是蒋介石二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。”这个转折点是指人民解放军主力打到外线去，将战争引向国民党区域（战略反攻） 5、1947年6月，中国人民解放军开始实行战略反攻的意图是由内线作战转向外线作战 6、解放战争时期有一张传单上写着：“蒋军弟兄们：国势已经大改变，打了16个半月内战，老蒋的军队已有100多万被消灭！”这张传单产生于战略反攻开始后 7、“我军第二年作战的基本任务：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党统治区域。”“外线”中首先被突破并建立了根据地的地区是中原地区 8、1947年，刘邓大军挺进中原的重大意义是改变解放战争的战略态势 3、解放战争的第三年（1948年9月后）————三大战役（战略决战） ⑴背景：①1948年秋，敌我力量发生了重大变化 2

中考试题第17课时等腰三角形

第17课时等腰三角形 1．★等腰三角形的两边长分别为6和8，则这个等腰三角形的周长为( ) A．20 B．22 C．20或22 D．12或16 2．如图Y－27，在△ABC中，AB＝AC，∠B＝70°，则∠A的度数是( ) 图Y－27 A．70°B．55°C．50°D．40° 3．如图Y－28，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，BD是AC边上的高，则∠DBC的度数是( ) 图Y－28 A．18°B．24°C．30°D．36° 4．如图Y－29，在△ABC中，AB＝AC＝6，BC＝8，AE平分∠BAC交BC 于点E，D为AB的中点，连接DE，则△BDE的周长是________． 图Y－29 5．★若(a－1)2＋|b－2|＝0，则以a，b为边长的等腰三角形的周长为________． 6．如图Y－30，△ABC是等边三角形，D是AB边上一点，以CD为边作

等边三角形CDE，使点E，A在直线DC的同侧，连接AE. 求证：AE∥BC. 图Y－30 参考答案 1．C [解析] 分情况讨论：若6为底，则这个等腰三角形的周长为22；若8为底，则这个等腰三角形的周长为20.故选C. 2．D [解析] ∵AB＝AC，∠B＝70°，∴∠C＝∠B＝70°.又∵∠A＋∠C＋∠B＝180°，∴∠A＝40°.故选D. 3．A [解析] 在△ABC中，∵AB＝AC，∴∠C＝∠ABC.设∠C＝∠ABC＝x°，∵∠A＝36°，∴x＋x＋36＝180，解得x＝72，∴∠C＝72°.∵BD是AC边上的高，

∴∠BDC＝90°.在△BDC中，∠DBC＝180°－90°－72°＝18°.故选A. 4．10 [解析] 由等腰三角形的三线合一，可知AE⊥BC，BE＝CE＝4.由直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，知DE＝BD＝3，所以△BDE的周长是10. 5．5 [解析] ∵(a－1)2＋|b－2|＝0，∴a＝1，b＝2.当a为腰时，三角形的边长为1，1，2，不能构成三角形；当b为腰时，三角形的边长为2，2，1，能构成三角形，∴等腰三角形的周长＝2＋2＋1＝5.此类问题容易出现的错误是：1.不能根据非负数的性质求a，b；2.没有分类讨论． 6．证明：∵△ABC和△EDC是等边三角形， ∴∠BCA＝∠DCE＝60°， ∴∠BCA－∠ACD＝∠DCE－∠ACD， 即∠BCD＝∠ACE. 在△DBC和△EAC中， ∵BC＝AC，∠BCD＝∠ACE，DC＝EC， ∴△DBC≌△EAC(SAS)， ∴∠DBC＝∠EAC. 又∵∠DBC＝∠ACB＝60°， ∴∠ACB＝∠EAC， ∴AE∥BC.

传统文化优秀美文传统文化文章

传统文化优秀美文传统文化经典文章 一个人拥有此生此世是不够的，还需要拥有一个更为广阔的精神世界!而对于每个炎黄子孙来说，中国的传统文化无疑是经典了。这些传统文化，我们都不应该选择遗忘。下面是小编为你整理的关于传统文化经典文章，希望对你有用! 关于传统文化经典文章1 中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。有精美的民间工艺。如:剪纸、陶瓷、版画、雕塑、木刻、染织、虎头鞋、麦草画、烙画、唐三彩、面人;有古老的民间艺术，如:戏剧、评书、皮影、国画、刺绣、风筝、园林建筑、服装饰品、;还有独特的风俗习惯，如:春节贴春联、元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋吃月饼、土家族的“走婚”、傣族的“泼水节”。在我国有好多传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、。其中最为隆重的是春节和中秋节了，最有纪念意义的是端午节。春节，这是中国人最隆重的节日，世界上有华人的地方，就都过春节，不管离开家多远，不管走到那里，春节这一天都要赶回妈妈身边。为了这一天，家家户户都要早早地打扫家、贴窗花、买年货、贴对联、放鞭炮、穿新衣、吃饺子、辞旧迎新、为新的一年键健康康，一帆风顺。 中秋节，是个团圆节。人们经过春种、夏播后，到了秋收。这个季节，秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、人们劳作了一年，丰收在望。所以家家户户做月饼、吃月饼、赏月饼、象征着一年团团圆圆。 另外，端午节是为纪念一位爱国诗人----屈原而流传下来的。诗人屈原不满当时政府被贬到楚江一带，诗人感到前途暗淡，在五月初五这一天投江而死。当地人民为纪念他，在每年的这一天，包粽字、吃粽子，还有的地方举行赛龙舟的活动。 生活中，我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的东西是祖国的瑰宝，是需要我们代代相传，一直传承下去。 关于传统文化经典文章2 中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。有精美的民间工艺。如:剪纸、陶瓷、版画、雕塑、木刻、染织、虎头鞋、麦草画、烙画、唐三彩、面人;有古老的民间艺术，如:戏剧、评书、皮影、国画、刺绣、风筝、园林建筑、服装饰品、;还有独特的风俗习惯，如:春节贴春联、元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋吃月饼、土家族的“走婚”、傣族的“泼水节”。在我国有好多传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、。其中最为隆重的是春节和中秋节了，最有纪念意义的是端午节。春节，这是中国人最隆重的节日，世界上有华人的地方，就都过春节，不管离开家多远，不管走到那里，春节这一天都要赶回妈妈身边。为了这一天，家家户户都要早早地打扫家、贴窗花、买年货、贴对联、放鞭炮、穿新衣、吃饺子、辞旧迎新、为新的一年键健康康，一帆风顺。 中秋节，是个团圆节。人们经过春种、夏播后，到了秋收。这个季节，秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、人们劳作了一年，丰收在望。所以家家户户做月饼、吃月饼、赏月饼、象征着一年团团圆圆。 另外，端午节是为纪念一位爱国诗人----屈原而流传下来的。诗人屈原不满当时政府被贬到楚江一带，诗人感到前途暗淡，在五月初五这一天投江而死。当地人民为纪念他，在每年的这一天，包粽字、吃粽子，还有的地方举行赛龙舟的活动。 生活中，我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的东西是祖国的瑰宝，是需要我们代代相传，一直传承下去。 关于传统文化经典文章3 没有核的果实自然无法在自然界生存，没有粹的米粒总是扬着无知的头颅。在这个日新月异，传媒声喧杂的年代，你是否也被繁花迷了眼，丢了心?

2019-2020年高一历史《第17课 解放战争》教案一

2019-2020年高一历史《第17课解放战争》教案一 一、教材分析 《解放战争》是历史必修（1）第四单元第17课内容，是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。主要讲述抗战胜利后，共产党与国民党争取和平民主的斗争、解放战争的三个阶段和解放战争胜利的意义。它既是蒋介石集团退踞台湾的开始，也是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更是中国人民翻身解放的历史。本节内容无论是在中国近代史还是今天，都有着重大而深远的历史地位与影响。 二、教学目标 1．知识目标： （1）识记重庆谈判、三大战役的胜利与意义 （2）掌握新民主主义革命胜利意义。 2．能力目标： （1）通过观察敌我双方力量对比表，阅读抗战胜利后国共双方建国方针材料，学生培养读表与阅读解析材料的能力。 （2）通过总结中国共产党为新民主主义革命所做出的努力，学生培养总结归纳历史能力。3．情感、态度和价值观目标： （1）本节课通过情境创设，学生感知解放战争对当今社会的影响； （2）结合三大战役地图，讲授三大战役的经过，体会其中所包含科学的军事战略思想三、教学重点难点。 重点：解放战争胜利的意义、中国共产党为新民主主义革命胜利所做出的努力 难点：战略反攻、战略决战的条件；三大战役战略战术 四、学情分析 高一学生对解放战争这一内容有一些了解。对历史人物、战争的细节比较感兴趣。教师可以在这方面设计问题，引起他们的兴趣。 五、教学方法

本节课在新课程理念指导下，利用多媒体信息技术创设教学情境，采用材料解析、讲授法、启发式教学方法，引导学生感知历史并不断积累历史知识，能从不同角度发现、分析和解决历史问题的能力。并能对所学内容进行全面的总结和概括。 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习课本《解放战争》，初步了解解放战争的背景，经过结果，影响。2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性 （二）情景导入、展示目标。 抗日战争胜利结束后，国内社会的主要矛盾发生了变化，由民族矛盾演变为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。此时的蒋介石一面准备发动内战，一面采取假和平的策略，为发动内战做准备。面对蒋介石的险恶用心，中国共产党采取了怎样的对策呢？中国的民主革命道路将走向哪里呢？今天我们就来学习这部分内容。用多媒体展示学习目标，强调重难点。然后展示探究的第一个问题。 （三）合作探究、精讲点拨。 探究一：解放战争的背景 一、全面内战爆发的背景 1、内战爆发前各方面的态度 运用课本内容，用分组讨论的形式引导学生掌握内战爆发的背景。 材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的

2011年中考二轮复习教学案(第17课时三角形及其有关证明)

基础回顾范例尝试巩固提高 1、如果三角形的两边长分别为4和9，则第三边的长度a的取值范围是； 2、在△ABC中，∠A－∠C=250,∠B－∠A=100,则∠B＝； 3、如图，在锐角三角形ABC中，CD、BE分别是AB、AC边上的高， 且CD、BE交于一点P，若∠A＝500，则∠BPC＝； A D E B D P B C A C 4、如图AB=CD，请补充条件（写一个即可），使△ABC ≌△CDA; 5、下列命题错误的是（） A、两角及一边对应相等的两个三角形全等； B、三边对应相等的两个三角形全等； C、一个锐角和一条边对应相等的两个直角三角形全等； D、两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等。 6、若△ABC≌△DEF,△DEF的周长为20cm，DE＝8cm，EF＝5 cm，则AB= cm，AC＝cm； 7、如图，AB=AC,AD=AE，则图中全等三角形的对数为（） A、2对 B、3对 E C C、4对 D、5对 A F D 例1如图，在等腰梯形ABCD中， AB∥CD，点E、F在AB上，且 AE=BF，连接CE、DF．求证：CE=DF． 例2、如图，四边形ABCD的对角线AC、DB相交于点O，现 给出如下三个条件： AB DC AC DB OBC OCB ==∠=∠ ①②③. （1）请你再增加一个 ．．条件：________，使得四边形ABCD为 矩形（不添加其它字母和辅助线，只填一个即可，不必证明）； （2）请你从①②③中选择两个条件________（用序号表示， 只填一种情况），使得AOB DOC △≌△，并加以证明. 1、若△ABC的三边长分别为整数，周长为11，且有一边长为4，则这个 三角形的最大边长是； 2、如图，∠C＝900,AD为△ABC的角平分线，BC=30,AB=50,若BD ： DC＝5 ：3，则△ADB的周长为； C B D D A B A E C 3、如图D在AB上，E在AC上，且∠B＝∠C，则补充一个条件，仍无 法判定△ACD≌△ABE的是（） A、AD=AE B、∠AEB＝∠ADC C、BE=CD D、AB=AC 4、如图，已知点E C ，在线段BF上，CF BE=，请在下列四个等式 中， ①AB＝DE，②∠ACB＝∠F，③∠A＝∠D，④AC＝DF．选出两个 ．．作为 条件，推出ABC DEF △≌△．并予以证明．（写出一种即可） 已知：，． 求证：ABC DEF △≌△． 证明： C E B F D A

[教案]第17课 解放战争

历史人教版（必修）第1模块 第三单元近代中国的民主革命 第4课新民主主义革命的伟大胜利 周庄高级中学高一历史备课组执笔人唐洪杰 【从容说课】本课教材主要介绍了抗日战争和解放战争时期中国共产党的斗争情况。这是中国共产党领导的革命力量不断发展壮大，最终取得新民主主义革命伟大胜利的时期。抗日战争爆发后，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。中国共产党实行全面抗战路线，八路军、新四军挺进敌后开辟抗日根据地。在极其恶劣的环境下，中国共产党领导根据地军民克服困难，坚持敌后抗战，终于迎来了抗日战争的胜利。在此期间，中国共产党赢得了人民的信任，发展壮大了力量。抗日战争胜利后，中国共产党为争取和平作出了巨大的努力，但蒋介石在美帝国主义的支持下，不顾全国人民的反对，发动了全面内战。中国共产党领导中国人民，经过三年解放战争，粉碎国民党全面进攻和重点进攻，经过战略反攻和决战，最终打败了国民党反动派，推翻了国民政府的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 【三维目标】 知识与技能： 1、知识点：国共两党再次合作；全面抗战路线的制定；抗日根据地的建立；毛泽东发表《论持久战》；平型关大捷；百团大战；中共巩固根据地和争取抗战胜利的举措；中共七大；抗战胜利和中共力量的发展。重庆谈判和政治协商会议；全面内战爆发和人民解放军粉碎国民党进攻；土地改革；战略反攻和决战；中共七届二中全会；国共和谈；国民政府覆灭；新民主主义革命胜利的意义。 2、技能： 理解：中国共产党在抗日战争中所发挥的作用，及抗战在新民主主义革命中的历史地位；中国共产党为夺取民主革命的胜利所采取的各项措施的目的和意义。 运用：探究中国共产党能够在抗日战争的恶劣环境中发展壮大的原因；总结新民主主义革命胜利的基本经验。 过程与方法： 1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 2、通过矛盾分析、问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 1、中国共产党坚持抗日民族统一战线，坚持敌后抗战，是争取抗日战争的中流砥柱，因而得到了人民的信任，发展了力量。 2、中国共产党以广大人民群众和中华民族的利益为重，尽力争取和平。中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的，中国走社会主义道路是中国人民历史的选择。 【教学重点】抗日根据地的开辟和巩固；三大战役的胜利及其意义。 【教学难点】国共两次和谈。 【教具准备】

传统文化国学课堂优质课教案

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传统文化国学课堂优质课教案 相关热词搜索：国学传统文化课堂课教案国学传统文化手抄报中国国学是传统文化吗国学传统文化宣传画 篇一：传统文化教学设计 课时教学设计 教学过程 教学过程 课时教学设计 教学过程 篇二：国学经典诵读教学设计 国学经典诵读教学设计 连镇逸夫小学：王晓伟 一、指导思想 国学经典诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。 教学重、难点： 1．提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。2．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 3．加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 教学准备：课件 教学过程： 一、听音乐导入 让学生体会意境，感受语感。 二、听音乐感受 1. 出示课件《话有重开日，人无再少年》 2. 教师范读。认真听，体会语境。 3. 6. 自由练习朗读

4. 齐读，扫清错别字。 5、个别抽读，教师注意正音； 6、全班齐读。提高学生自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 三、合作探究。 谈感受，提升朗读 1、学生谈一谈对于时间飞快的感受； 2、学生谈一谈如何节约时间； 3、学生带着感受到的再有感情地朗读； 四、拓展延伸。 世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。诗人以通俗流畅的语言，明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。 篇三：传统文化教案全 第一单元经典驿站 1《诗经》 1-1硕鼠（《诗经.魏风》） 教学目标： 1、背诵硕鼠，借助译文理解古文含义。 2、了解《诗经》的大体内容，读背其他相关的反映人民生活和不满情绪的诗歌。 3、完成成长阶梯，让学生学有所得。 课前准备：相关的《诗经》的资料以及与本课有关的《诗经》中的作品。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、浏览本册教材的编排，让学生对国学启蒙这门课程的性质有认识，能喜欢本门课程。 二、学习《硕鼠》。 1、学生自读《硕鼠》，能读通句子，读准字音。 2、教师范读，引导学生体会文章包含的感情。 3、学生读译文，体会文章的含义。 4、再读文章，读出文章包含的感情。 5、理解文意：重点理解以下字词句子： “硕”是大、肥的意思，直呼奴隶主剥削阶级为贪婪可憎的大老鼠、肥老鼠，不但形象地刻划了剥削者的丑恶面目，而且让人联想到“老鼠”之所以“硕”大的原因，正是贪婪、剥削的程度太大了，从而激起对剥削者的憎恨。 从“无食我黍”“我麦”到“我苗”，反映了奴隶们捍卫劳动成果的正义要求，同时也说明了奴隶主的贪得无厌，奴隶们被剥削的深重，举凡一切劳动果实，都被奴隶主所吞没。从“三岁贯汝，莫我肯顾”、“肯德”到“肯劳”，揭露了奴隶主忘恩负义的本性。奴隶们长年的劳动，用自己的血汗养活了奴隶主，而奴隶主却

课工场有没有培训过的感觉怎么样

虽然说现如今IT培训机构很多，你想要找一个IT培训机构是件很容易的事，但是想要找个好的IT培训机构啊，还真不是件容易的事。 说起IT培训机构，估计大家都是云里雾里，因为选择太多了，都不知道要去怎么选择，到底选择的IT培训机构怎么样?突然想起小编当初一个朋友在报考培训机构的时候，为了选择专业和选择院校，父母整整烦心了一个月，到处找亲戚朋友打听到底哪里学习比较好?父母在为他挑选培训机构的时候，先是考虑要学什么专业，当时他爸妈都说男孩子，肯定是要学门技术，要不就是汽修，要不就是计算机或者机械工程类，后面由于家中表哥学的是计算机就向他询问了下计算机的行业前景，他说就业很好，而且工资薪酬高，所以说选择学习计算机行业很好。家长就说这个专业也是不错的，起码不用干苦力活，像工程类或者汽修都是要干苦力活，所以就选择了IT专业，那么专业的问题解决了，更加头疼的问题就来了，那要选取那个IT培训机构学习呢?因为选得好出来就能找到好工作，找的不好就什么都学不到还要浪费时间和钱财。所以当时父母就为这事纠结了好久。 选取IT培训机构的时候，主要是从机构品牌、机构口碑、教学环境、师资力量、就业服务等等考虑。

挑选一家IT培训机构首先要考虑的是它的知名度和口碑。一家好的培训机构的知名度和口碑肯定是高于其他一般的IT培训机构的。也有人会问，现在网上的评论都是褒贬不一的，怎么去判断呢。小编告诉大家，可以找一些老学员去问一下，他们是真的在机构学过的，评价肯定是中肯的。 其次，要看这家IT培训机构的师资力量和管理体系。一个足够好的IT培训机构师资力量是他们的核心，一个好的培训老师的作用是至关重要的。如果老师自身水平不行，早晚是会被市场淘汰的，随之而来的就是IT培训机构的瓦解。培训老师都是有着丰富的教学经验，有着独特的教学方法。让学员们在一个轻松向上的氛围中学习。 IT培训机构的就业数据也是一定要考核的。每个人来到IT培训机构进行培训的首要目标都是为了就业或者再就业。再报名培训前，可以去各大网站搜集一下关于这个IT培训机构的就业数据然后进行二次筛选，选出适合自己的IT培训机构。学员毕业后的就业率高达百分之90以上，这也是很多学员选择好的培训机构的理由之一。 好的IT培训机构，还远远不止这些IT培训机构，现在的IT培训机构，要不就是在当地有一定的声望，要不就是那种全国连锁的培训机构，不管是做大做精，

《传统文化与文化传统》公开课教案设计

《传统文化与文化传统》公开课教案设计 《传统文化与文化传统》教学设计 教学目标： 知识目标：能区分传统文化和文化传统把握文化传统的惰性和 可变性进而了解作者提出的传统的两重性学会如何正确对待文化传 统 能力目标：能快速筛选提取文章的重要信息培养思维能力、表 达能力 情感目标：感受中国文化的博大培养学生辩证思考分析对待我 们的传统的精神 教学重点：区分传统文化和文化传统把握文化传统的二重性 教学难点：理解文化传统的惰性和可变性正确看待包袱和财富 问题 教学课时：1课时 一、导入 以最近在电视上经常能看到听到的新闻导入如从某领导去孔庙、去黄帝陵祭拜韩国将“端午祭”申请为世界非物质文化遗产又要将“中医”改名为“韩医”申请易中天品三国让他成为超级教授王利群谈史记也拥有了一群粉丝于丹说《论语》这本书销量将突破400万册等等现象可以看出社会的方方面面都可看出世纪之初人们对传统文化和 文化传统回归的渴望

德国语言学家雅克布·格林说过：“构成民族界限的不是河流也不是山脉而只能是跨越河流和山脉的民族文化和传统”传统已成为一个国家的身份证是支撑这个民族精神的脊梁 二、明确两个概念及其特性 1、这文章讲的问题――传统文化、文化传统、传统 2、举例辨析 生举例生结合课文的分析阐述辨析同学举的几个例子是不是举得恰当同桌之间一起探讨一下 回到课文明确两个概念：各请一男生一女生读概念其它学生关注其中的关键词并把握筛选重要信息来理解概念 师举例：有时传统存在于传统文化之中：汉字中体现的中国人对中正平和和整齐对称的追求武术中的侠义精神苏州园林中的天人合一春节中体现的重视家庭团圆的愿望 庞朴认为：文化传统是形而上的道传统文化是形而下的器道在器中器不离道 你看这两个词虽然只前后调换了一下但相差甚大作者用了一个很好的比喻――蜜蜂和蜂蜜的区别比喻形象、巧妙 三、理解文化传统的惰性和可变性 （1）举文中关于“忠孝观念”的例子 忠：君君臣臣父父子子（《论语·颜渊》）君使臣以礼臣事君以忠《论语为政》