九年级全册第一单元第二课第二框承担关爱社会的责任同步练习A卷

九年级全册第一单元第二课第二框承担关爱社会的责任同步练习A卷

一、单项选择题 (共20题；共40分)

1. （2分）(2017·安庆模拟) 2017年感动中国人物李万君是中车长客股份公司高级技师。为了突破外国对我国高铁技术的封锁，他凭着一股不服输的韧劲儿，一次次地试验，参与填补了国内几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法的空白。李万君的事迹对我们的启示有（）

①人生的价值在于社会对自己的肯定②敢于实践，善于创新

③干一行爱一行④报效祖国，奉献社会

A . ①②③

B . ②③④

C . ①②④

D . ①③④

2. （2分）作为建湖人，中学生要学会关心家乡的建设和发展，要成为一名好市民，就要把自己融入社会，亲近社会，这就要求我们做到（）

①关注社会，关注社会的风云变幻，关注社会的潮起潮落

②关注社会的热点和焦点问题，关注身边的大事小事

③自觉遵守社会公德和秩序

④爱护公共设施和环境

⑤养成文明言行举止

⑥树立法制观念

A . ①②③④

B . ⑤⑥

C . ①②③④⑤⑥

D . ③④⑤

3. （2分） (2016八下·景泰期末) “一粥一饭，当思来之不不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这告诉我们（）

A . 自尊自信

B . 诚实守信

C . 遵纪守法

D . 珍惜劳动成果

4. （2分）(2017·泰安) 人生最大的敌人其实就是自己。每个人总是处在不断的变化发展中，选择一种战胜自己的姿态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我们（）

①要用发展的眼光看待自己②自强的人不需要他人帮助

③战胜自我，超越自我才能走向自强④人贵有自知之明

A . ①②④

B . ①③④

C . ①②③

D . ②③④

5. （2分）(2017·莲池模拟) 2016年8月份，衡水中学7名同学经过了大量走访调查，通过互联网等多种渠道，搜集整理出《关于以“互联网+老年人关怀之家”推进中国智慧养老的提案》，已经由全国政协委员正式提交全国政协十二届五次会议。这些中学生（）

①积极行使公民的参与权、建议权②能借助网络提高自身的政治素质

③有较强的社会责任感和社会实践能力④用事实展现我国民主的真实性

A . ①②③

D . ②③④

6. （2分） (2017八下·岳池期中) 当个人利益和公共利益发生矛盾时，我们的正确选择是（）

A . 人不为己，天诛地灭

B . 根据具体情况来定

C . 个人利益高于公共利益

D . 优先考虑公共利益

7. （2分） (2017八上·莒县月考) “人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西，虽累，可是心里头很舒畅。”这句话告诉我们（）

A . 承担责任要付出代价，但也能获得回报

B . 承担责任只会付出代价，不会得到回报

C . 承担责任既不会付出代价，也不会得到回报

D . 在社会责任中我们每个人都扮演着不同的角色

8. （2分）承担责任，最重要的是（）

A . 承担国家和社会责任

B . 自己对自己负责

C . 遵守校纪、勤奋学习

D . 履行家庭的责任

9. （2分）积极参加社会公益活动，可以使我们（）

①承担起对社会的责任②帮助他人

③使自身的价值在奉献中得以提升④对自身而言，只有付出、没有收获

C . ①②④

D . ①③④

10. （2分）(2017·当涂模拟) 日前，由中央文明办“中国好人网”举办的第三届“搀扶老人奖”评选在广州揭晓，何梦茹荣获最高奖：“搀扶老人委屈奖”，奖金5000元。何梦茹荣获“搀扶老人委屈奖”最高奖的原因有（）

①积极承担责任，不计代价与回报②自觉履行扶危济困的法定义务

③维护正义，与人为善④坚守道德底线，乐于助人

A . ①②③

B . ①②④

C . ②③④

D . ①③④

11. （2分）(2018·简阳模拟) 在“双城同创期间，简阳街头时常可见文明交通志愿者，他们在交警的指导下，对闯红灯行为劝阻，为行人提供交通指引和咨询。这些举动告诉我们要（）

A . 学会亲近社会，自觉服务社会

B . 体验生活变化，领略现代文明

C . 提高文化素养，突出个人发展

D . 强调服务社会，不应获取回报

12. （2分） (2016九上·东海期末) “青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”。青年一代有理想，国家就有前

途，民族就有希望。时代赋予当代青年的崇高使命是（）

A . 为维护世界和平、促进共同发展而努力

B . 为全面建成小康社会而奋斗

C . 为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春

D . 实现社会主义现代化

13. （2分）江苏许多城市在创建文明城市的过程中提出“你我文明一小步，城市文明一大步”。从个人对社会影响的角度，这说明了（）

A . 人的全面进步是与社会的全面进步分不开的

B . 任何社会的存在和发展，是人们共同努力的结果

C . 人们的生存和发展总是离不开社会提供的各种条件

D . 个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中

14. （2分） (2017八上·兴义期末) 在学校里，我们应负的责任是（）

A . 爱护公物、热心公益

B . 孝敬父母、赡养父母

C . 爱岗敬业、服务社会

D . 努力学习、遵纪爱校

15. （2分） (2017九上·姜堰期中) “社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”易卜生的这句话告诉我们（）

①要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象②每个社会成员都应该承担社会责任

③人的全面发展与社会的全面进步密不可分④人们总是生活在一定的社会关系中

A . ①②

B . ②③

C . ③④

D . ①④

16. （2分） (2017九上·高邮月考) 从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”，青年志愿者们积极传递文明礼仪，制止不文明的行为。该举动告诉我们要（）

A . 学会亲近社会，自觉服务社会

B . 体验生活变化，领略现代文明

C . 提高文化素养，突出个人发展

D . 强调服务社会，不应获取回报

17. （2分）今年“十·一黄金周”期间，由湘潭大学、韶山实验中学学生组成的青年志愿者，协助韶山旅游景区完成交通协管、景区引导等旅游接待服务，展示了当代青年的文明、奉献的形象。韶山青年志愿者传递的信息是（）

A . 我国社会总体上是和谐的

B . 人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关

C . 热爱祖国源于对民族文化的认同

D . 合作可以互惠互利，共享成果

18. （2分） (2016九上·镇江期中) 下图是一条被网民广泛传播的微信。该微信的内容启示我们要（）

①敞开心扉，学会沟通②遵守公德，明辨是非

③树立理想，立志成才④我为人人，人人为我

A . ①③

B . ②④

C . ②③

D . ①④

19. （2分）(2017·丹阳模拟) 2017年5月14日，国际马拉松赛在镇江句容举行。活动当天，共有包括交通指引、医疗救助等1500余名志愿者护航本次马拉松。志愿者的行为（）

A . 具有奉献社会的精神

B . 是热爱运动的表现

C . 是应该承担的工作责任

D . 促进了当地的经济发展

20. （2分） (2018八上·顺德月考) 班会课上，关于无声晚修要不要讨论问题这个规则，大家有了不同的意见。下列观点正确的是（）

A . 我们遵守规则主要靠外在的监督，没有老师，可以小声讨论

B . 应该讨论，这是为了达到更好的学习效果，有利于合作学习

C . 不能讨论，我们对规则要有敬畏感，要发自内心地敬畏规则

D . 可以讨论，但只能和同桌讨论，以免影响到正在学习的同学

二、非选择题 (共5题；共55分)

21. （5分）(2017·盂县模拟) 新校长管得特别严，所谓准军事化管理。比如，不准学生随便出校园，不许带手机，不许初三男女生过多交往，作业量特别大，自习和周六也全部上课，甚至默许对调皮捣蛋的学生进行“出格”的体罚。校长说：“能出成绩的办法，就是好办法!”很快。学校的教学成绩有了很大提高，知名度也越来越大，成为当地最受欢迎的学校，但校长的这些做法却引起了争议。你如何看待校长的做法？

22. （15分） (2017九上·娄星期末) 阅读材料，回答问题。

中宣部等部门近日印发的《关于公共文化设施开展学雷锋志愿服务的实施意见》指出，以公共图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆和革命纪念馆为平台，稳步推进公共文化设施志愿服务站点建设，广泛吸引志愿者参与文化志愿服务，发展壮大学雷锋志愿服务队伍。

某校正在开展“责任担当，争做学雷锋志愿服务者”的活动，请你参与：

（1）请你列举我们中学生在日常生活中推缷责任的两种行为。

（2）请你围绕这次活动设计一条宣传标语。

（3）中学生参与文化志愿服务对自身有何意义？

23. （10分） (2017九上·莒县月考) 校园美女帅哥风采：

美女小晓，以行动兑现承诺，三年如一日照顾孤寡老人，让老人感受到了人间真情。

帅哥张良，心系大山，发起“依旧情深”捐赠活动，凑得衣物三千余件，温暖了那儿的孩子。

美女赵莉，敢于担当，热心帮助突发疾病摔倒在地的老人，因救助及时，老人脱离了生命危险。

（1）这些美女帅哥的哪些优秀品质深深打动了你？

（2）你认为应该怎样做一个负责任的公民？

24. （15分）阅读材料，回答问题

材料：在安徽合肥，一位农妇热心搭载一位老太太坐“顺风车”，却不幸发生车祸导致老人罹难，愧疚的农妇和家人数次为老太太的子女送去医药费、赔偿费，竟一次次被拒绝。老太太的子女始终坚持一个“死理儿”：不能让好人做好事，却没有好报。

（1）请你对材料中的农妇、老太太的子女分别进行点评。

（2）生活中，每个人都希望这个社会越来越有道德良知，如果每个人都能在社会需要道德力量时，及时站出来做点什么，社会风气将会不断得到净化。尽管阳光之下仍有阴影，但我们身边感人的事迹越来越多，请你列举一个身边的感人的事例。

（3）关爱不分大小，贵在有爱心。关爱他人，要尽己所能。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。请你分享你充满爱的阳光的行动。

25. （10分）在监控屏上，某初中校长看到这样一幕：楼道里一个高个男生欺负一个女生，周围还有起

哄的同学，这是，一个瘦小的男生冲上前组织，并要求搞个男生道歉，对方挑衅道：多管闲事！欠揍吧！于是，两个人就扭打起来，校长赶紧出去制止，并问道：谁先动手？瘦小男生说：是我。校长想了想，对瘦小男生说：下午五点半，请到我办公室来。

下午，瘦小男生准时来敲校长办公室的们，校长拿出三块巧克力说：这是对你今天行为的奖励，但检查还得写。这位学生大惑不解：我打了人，还奖励巧克力？校长讲了三点奖励他的理由，听完之后，该同学心悦诚服的说：谢谢校长。

（1）

你认为校长三点奖励的理由分别是什么？说出其中两点即可

（2）

该生在检查中主要应该反思什么？

参考答案

一、单项选择题 (共20题；共40分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：略

6、答案：略

7、答案：略

8、答案：略

9、答案：略

10、答案：略

11、答案：略

12、答案：略

13、答案：略

14、答案：略

15、答案：略

16、答案：略

17、答案：略

18、答案：略

19、答案：略

20、答案：略

二、非选择题 (共5题；共55分)

21、答案：略

22、答案：略

23、答案：略

24、答案：略

25、答案：略

关爱留守儿童社会实践报告

走近孩子，走进幸福 ——关爱留守儿童暑期社会实践 系部名称：民航飞行学院专业：民航运输管理 年级：大一班级：******* 姓名：*** 学号:*********** 实践单位：陕西省咸阳市礼泉县政府及小学 实践时间：2010年7月5日至2010 年7月20日共15天 前言：据目前数据，我国留守儿童数量达到5700万，这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，我们每一个人不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。为此，我们深入留守儿童问题严重地区，实践调研，通过采访、支教、“走近孩子，走进幸福”的活动、走访以及活动反馈等形式完成留守儿童课题研究，并达到以下目的：①让政府更清楚地了解留守儿童在心理、学习、生活的现状。②让学校能够根据不同的儿童因材施教。③加强教育的针对性和有效性。④让父母能够了解子女的真实想法和关爱的力量。⑤让儿童更加了解父母辛勤劳动的艰辛和对他们的无私的爱。⑥培养我们大学生的团队合作能力，以及吃苦耐劳，为以后工作学习打下良好的基础。⑦宣传民航知识，以扩大儿童的知识面。 正文： 2010年南京航空航天大学暑期社会实践活动热烈展开，我们组成了“关爱留守儿童”社会实践分队，成员9人，计划深入陕西省咸阳市农村地区，通过采访、支教、“走近孩子，走进幸福”的活动、走访以及活动反馈等形式展开留守儿童课题研究。7月8日，我们到达活动目的地——陕西省咸阳市礼泉县，开始为期7天留守儿童调查行程。 在乡亲们家安顿好后，队长找来竹竿将院旗立起——南京航空航天大学社会实践服务团队（民航飞行学院）向村民们介绍了团队的来意。出乎每一位成员意料，短暂的支教活动引起了乡亲们热情的关注，他们放心地让孩子接受队员的指导。 当笑容满面的孩子们早早地端正坐在教室里，队员们感动不已。一张张纯洁的面容，像是一幅幅无瑕的画卷，让队员们感到了肩上的责任。为了更有效率的指导孩子们学习，团队分成八组，分别指导一至八年级的学生。每年级七到八人——后来队员们得知，原来这所乡村小学总共仅有56名孩子。教学开始，第一天没有准备齐全，队员们在教育中显得有些紧张。但一天的初步指导后，他们也很快发现了情况：这群孩子们不乏性格孤僻、沉默不语的“问题学生”，而且接受的教育也多少落后于城里的孩子。一位三年级的小朋友竟不会两位数乘除，仅仅依靠手指头计算加减法。这些问题显得急迫而困难，队员们只有在有限的时间里尽可能的帮助他们学到该懂的知识，并与他们的家长耐心的交流。第二天，学习照常进行，三个时间段——“7:00-9:30，10:30-12:30，15:00-18:30”，孩子们按时上课。不同的是，孩子们比第一天竟多出了一倍：村里人听说大学生来支教后，纷纷让自己的孩子赶来接受辅导。在村里人眼中，放假了的孩

第七课 第1课时 关爱他人

第七课积极奉献社会 第1课时关爱他人 1．2019年4月3日，从吉林长春到四川成都，这段3000千米的寻亲路，在“滴滴公益”的帮助下，在社会各界人士的关爱下，终于走到了圆满的终点。在成都东部市郊十陵家中，开滴滴寻女的王某清迎来了丢失24年的女儿康某。我们赞美关爱，因为() ①关爱给人带来温暖和希望②关爱是社会和谐稳定的润滑剂③得到关爱，就可以得到物质上的帮助④关爱他人是一种美好的品质，是一种正能量，关爱他人可以收获幸福 A．①②③B．①③④ C．②③④D．①②④ 2．小张今天感觉棒极了，因为乘公交车回家时，她为一个没带零钱的孕妇刷卡并给她让座了。这表明() A．关爱他人，收获幸福 B．传递爱心必然会有所回报 C．传递爱心一定会被别人所理解和接受 D．关爱他人是一种不必要的负担 3．老人倒地时我们的一个搀扶，公交车上我们的一次让座，他人危难时我们的一次解囊相助、一声问候、一个救援……美好和谐的社会需要不断传递和凝聚更多的“关爱”。这是因为关爱() ①有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步②能够赢得他人的尊重，获得更多的发展机会③传递着美好情感，给人带来温暖和希望④是志愿者的职责，与社会文明无关 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 4．右玉月考关爱他人，我们就会收获幸福。关爱他人要() ①心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人②尽己所能，事事为他人着想，不考虑个人利益③讲究策略④全身心投入，不必区分真假 A．①③B．③④ C．①②D．②④

5．某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情，把一元钱放进推销员的手中，随后他又觉得不妥，连忙返回，从推销员那里取出几支铅笔说：“你和我都是商人，都有东西要卖，而且上面有标价。”这件事告诉我们：在日常生活中，关爱他人要做到() ①真诚，考虑有没有回报②注意帮助他人的方式③注意维护受助人的自尊④注意受帮助者的心理感受 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 6．运城期末以下同学的做法中，属于关爱他人的表现是() A．小伟在九寨沟地震后主动捐款 B．小磊经常阅读法律读本 C．小龙的同学被人欺负了，小龙帮助同学实施报复行为，替同学“出气” D．小利主动向公安部门举报违规飞行的无人机 7．运用所学知识，完成下列填空。 (1)当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，________上给予帮助，________上给予关怀。 (2)你帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人也会回报你。从这个角度讲________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)医者仁心。当病人病情危重时，医生会以“善意的谎言”宽慰病人。这启示我们________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 8．“感动中国十大人物”“好人”“优秀人物”“道德模范人物”等人物的先进事迹告诉我们关爱就在我们身边，我们无时无刻不在享受着他人的关爱。 为了让爱心更好更多地传递，某校八年级(2)班开展了“爱心接力”活动，请你参与。 (1)请你设计两种“爱心接力”的活动形式。 (2)请分析一下开展此活动的意义。 (3)在本次“爱心接力”活动中，你打算如何传递“关爱之心”？

关爱服务他人弘扬传统美德

“关爱服务他人弘扬传统美德”的实践总结每条小溪最终的梦想都是流向大海，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自

身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。寒假，我到养老院帮忙，进行社区服务。老人还和我聊了他们的过去，与老人们的深入接触，使我们感触很多。感触历史的变迁，人生的沧桑。通过本次实践，我深深感受到在实践中把理论变为实际，更好地为社会服务是一门必修课。他们曾经也是社会的创造者，祖国之栋梁。明白了老人们过去的经历，明白了他们的辛劳，明白了他们对子女的记盼，更明白了他们对下一代的希望。每个人都会老，但老了也不应该被社会遗弃。老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献，或大或小，可能仅仅是养育自己的子女，但无论如何，他们付出了。虽然他们不求回报，但作为子女，我们决不能忘了他们的养育之恩，我们应该孝敬他们，让他们幸福快乐。收获最大的是与老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，但更多的是关爱，是大家的爱。孝敬父母，尊敬长辈，这一直是中华民族的传统美德，历朝历代都有这方面的楷模。其实作父母的，他们并没有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山银山，他们只希望儿女生活美满，能常伴

部编人教版道德与法治八年级上册第三单元第七课第一框《关爱他人》参考教案3

第七课积极奉献社会 第1课时《关爱他人》教学设计 ●教学目标 情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，认识到关爱他人的作用和意义，认同“关爱他人，幸福自身”的价值观念，在日常生活中能够心怀善意、相互尊重，主动关爱他人、帮助他人。 能力目标：正确认识关爱他人的价值所在，能够掌握关爱他人的艺术。 知识目标：能够用自己的语言准确表述关爱他人对个人和社会的影响，能够阐述清楚如何关爱他人。 ●教学重点、难点 教学重点：如何关爱他人。 突破方法：通过课堂探究活动的设计，如利用点名程序在全班范围内进行“关爱动机大调查”活动，以及案例素材的分析，如对2017年“感动中国”人物支月英相关事迹和我国著名词作家阎肃关爱他人的小故事的分析等，力求通过多样化的案例故事和高参与度的活动环节，引导学生积极参与、主动思考，在掌握关爱他人的艺术、技巧的基础上，从身边小事做起，从关爱身边的父母、老师、同学等做起，将关爱他人、帮助他人融入到日常的生活之中去。 教学难点：关爱他人的影响。 突破方法：从学生观看导课视频，由视频引发思索和感动的时候起，这种最直观的心灵冲击就是为突破这一教学难点的第一重准备，视频所呈现出来的正面的价值引领，使学生开始正视并关注这一话题。之后在自主学习环节，通过独立的自主阅读，从教材课文中寻找答案。再之后通过合作交流环节的设置，学生们相互之间分享自己关爱他人、或被他人关爱的体验感受，甚至请同学进行全班范围内的展讲，让学生结合教材内容和自身实际生活体验，加深对这一问题的认识，加强对课文内容的认同。环环相扣、层层深入，教师通过这一系列课堂环节的设计引导学生完成自身知识框架的建构和自身价值观念的提升。

2020年人教版道德与法治八年级上册 第七课 第一框 关爱他人(含答案)

八年级道德与法治上册7.1 关爱他人 1．关爱传递着_________，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会_________的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福。 2．关爱他人，要_________，要尽己所能，要_________。 3．当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，_________上给予帮助，_________上给予关怀。关爱不分大小，贵在_________。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的_________。 4．一位农民工大姐下班乘坐公交车回家，一路站着，司机劝她坐下。她说：“我衣服脏，会弄脏座位的。”这位农民工大姐的言行反映了她( ) A．利用此事，谋取声誉 B．珍爱生命，悦纳自我 C．关爱他人，尊重他人 D．平等待人，承担责任 5．“感动中国2018年度人物”马旭将她与丈夫毕生的积蓄1 000万元捐出，用于教育等公益事业。他们的做法说明( ) ①关爱无时不在，无处不在 ②关爱传递着美好情感 ③关爱也需要回报 ④关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 6．下列对关爱他人的认识正确的是( ) ①关爱他人会赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助 ②关爱他人是一种幸福，会获得快乐 ③我们关爱他人，他人不会关爱我们，所以我们很吃亏 ④关爱他人有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步 A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④ 7．在电视剧《家有儿女》中，有这样一个场景：夏雪的一个男同学家中十分困难，夏雪就和几个同学把自己不穿的衣服捐给那位同学。为此，引起那位同学的极度不满。对此，你认为( ) ①关爱他人，要讲究策略 ②帮助他人时，要考虑他人的内心感受 ③帮助他人时，不能伤害他人的自尊心 ④帮助他人只要出于真诚就行 A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④ 8．关爱，可以是一个微笑、一声问候，可以是生活中一些微小的细节：在大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出门口时，为后面的人拉一下门……正是这些点点滴滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多些温暖。这段话给我们的启迪是( ) ①只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光 ②关爱他人，要尽己所能 ③关爱不分大小，贵在有爱心

关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结【精品】

关爱教育是建立农村流动人口子女动态服务体系的重要举措,是形成农村留守儿童多维监测机制的有效路径。组织开展的教育关爱服务活动情况做一个总结，本文是整理的关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结，仅供参考。 在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。为贯彻落实区文明办、区创建办下发的《关于开展20xx年“志愿服务”主题月实践活动的通知》精神，进一步弘扬雷锋精神，增强学生关爱他人、奉献社会的责任意识，结合学校的工作实际，我校在3月份开展了“学习雷锋、奉献爱心”志愿服务月活动。现将活动小酷如下： 一、学校高度重视，积极准备，放手发动 学校各少先大队、中队充分利用黑板报、宣传栏、广播室、队会等形式，积极宣传发动，号召队员创新活动方法、创新活动形式，以丰富多彩的综合实践活动为抓手，充分调动起学生的积极性。 二、观看《离开雷锋的日子》的电影 20xx年3月5日，我校举行观看《离开雷锋的日子》，通过此次活动，呼吁同学们树立崇高的理想和高远的人生追求，学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，看完这部电影，我们要刻苦学习，积极参加弘扬雷锋精神的各种志愿服务活动，在实践中加深对雷锋精神的认识，领悟雷锋精神的内涵。看了《离开雷锋的日子》这部电影，很多同学都感动的哭了，当看到里面青志协那面旗帜飘起的时候，我相信每位同学都感动了，那不仅是一面旗帜，更是一份责任，同学们看了这部电影都有感而发，达到此次活动的意义，虽然雷锋离开了我们，但我相信今后的生活中将会出现更多的雷锋，我们将一如既往的发扬奉献精神。 三、利用课余时间以班级中队为单位开展活动 1. 一、二年级开展“文明广州，爱在车厢”活动 (1)遵守交通规则。 (2)乘坐交通工具守秩序。 (3)车厢内主动为有需要的人让座。 2. 三、四年级开展“红领巾送温暖”活动 (1)给身边有困难的小伙伴送去温暖。 (2)慰问孤寡老人。 (3)到老人院看望老人。

八年级-上册道德与法治-第三单元第七课-第一框《关爱他人》说课稿()

八年级-上册道德与法治-第三单元第七课-第一框《关爱他人》说课稿()

八年级-上册道德与法治-第三单元第七课-第一框《关爱他人》说课稿()

部编版八年级道德与法治上册第三单元 第七课第一框《关爱他人》说课稿 尊敬的各位评委、老师，你们好！我是来XXXXX的老师。今天我说课的题目是《关爱他人》，选自部编版八年级道德与法治上册第三单元第七课第一框。 我将从以下五个方面阐述我的教学设计。 一：说教材 1、教材的地位和作用 《关爱他人》是部编版八年级《道德与法治》上册第三单元第七课第一框题的内容。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人，以礼待人，诚实守信等社会生活中的道德规则，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做铺垫。所以此课在本单元中起着承上启下的作用。 2、说教学目标 根据对教材结构和内容的分析，结和八年级学生的认知结构及心理特征，我制定以下教学目标： （1）、知识目标：知道关爱传递着美好情感， 理解关爱对他人、社会、和个人的意义；掌握关爱他人的策略和注意事项。 （2）、能力目标：在具体的实践活动中，提高关爱他人的能力和具体问题具体分析的能力。 （3）、情感态度与价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的的意识。 3、说教学重难点 依据课程标准，在研究教材的基础上，我制订了以下教学重点和难点。 (1) 重点: 懂得如何关爱他人。 突破方法：通过课堂探究活动的设计，如利用材料《小明的一天》进行探究分析，引导学生积极参与、主动思考，在关爱他人的艺术、技巧的基础

上，从身边的小事做起，从关爱身边的父母、老师、同学等做起，将关爱他人、帮助他人融入到日常的生活中去。 (2)难点：认同关爱他人的重要性并内化为自己的日常行为。 突破方法：通过案例分析让学生初步明确关爱他人就是关爱自己，最后设置活动《关爱宣言》，让学生思考生活中他人可能会遇到的困境，并通过关爱宣言的方式，引导学生将此宣言落实到日常生活中去，培养学生的关爱素养。 4、说学情 通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的学情基础。 八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义。在现实生活中能够主动关爱他人、积极参与社会公益活动。但是，有的学生受家庭环境的影响，养成了以自我为中心的习惯，把得到他人的关爱当成理所当然的事情，在自已陷入困境时渴望得到他人的关爱，但是，当看到他人身处困境时却以“这又不关我的事”为借口一走了之。有的学生虽然表示要积极主动关爱他人、服务社会，但是在实践中表现出畏难情绪，缺乏行动力；有的学生以自我保护为由拒绝向身边困难的人提供帮助。 基于以上情况，教材第七课设计了“关爱他人”。关爱他人是现代公民的基本素养，通过引导学生感悟关爱对他人、对社会和对自已的意义，培养学生的关爱情怀；使学生掌握关爱他人的艺术，并将关爱他人落实到行动中。 二、说教法、学法 八年级学生对于关爱的话题并不陌生，由于舆论环境、家庭环境、个人阅历、思维方式等因素的影响，部分学生对关爱情怀和奉献精神在情感认同和行为实践中存在一定的偏差。本课的教学重点在于培养学生的关爱情怀，并将这一正确的价值观内化于心，外化于行。因此，我采用了以下教学方法。 （一）教法 1、情境体验式教学。

关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结.doc

关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结

关爱教育是建立农村流动人口子女动态服务体系的重要举措,是形成农村留守儿童多维监测机制的有效路径。组织开展的教育关爱服务活动情况做一个总结，本文是整理的关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结，仅供参考。 关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结1：“志愿服务”主题月实践活动总结在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。为贯彻落实区文明办、区创建办下发的《关于开展20xx年“志愿服务”主题月实践活动的通知》精神，进一步弘扬雷锋精神，增强学生关爱他人、奉献社会的责任意识，结合学校的工作实际，我校在3月份开展了“学习雷锋、奉献爱心”志愿服务月活动。现将活动小酷如下： 一、学校高度重视，积极准备，放手发动 学校各少先大队、中队充分利用黑板报、宣传栏、广播室、队会等形式，积极宣传发动，号召队员创新活动方法、创新活动形式，以丰富多彩的综合实践活动为抓手，充分调动起学生的积极性。 二、观看《离开雷锋的日子》的电影 20xx年3月5日，我校举行观看《离开雷锋的日子》，通过此次活动，呼吁同学们树立崇高的理想和高远的人生追求，学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，看完这部电影，我们要刻苦学习，积极参加弘扬雷锋精神的各种志愿服务活动，在实践中加深对雷锋精神的认识，领悟雷锋精神的内涵。看了《离开雷锋的日子》这部电影，很多同学都感动的哭了，当看到里面青志协那面旗帜飘起的时候，我相信每位同学都感动了，那不仅是一面旗帜，更是一份责任，同学们看了这部电影都有感而发，达到此次活动的意义，虽然雷锋离开了我们，但我相信今后的生活中将会出现更多的雷锋，我们将一如既往的发扬奉献精神。 三、利用课余时间以班级中队为单位开展活动 1. 一、二年级开展“文明广州，爱在车厢”活动

2021年关爱服务团社会实践报告

关爱服务团社会实践报告 期10天的支教过程中，通过对 ___、老师的采访，课间与学生之间的交流以及晚上家访与家长交谈，我们对当地学生的学习成长情况有了一个大致的了解。我们发现：现在的小学生相比当年的我们思维更为活跃，表现更显积极，也更加跟得上时代。但他们之中也不乏存在一些值得 ___的问题：学生不守纪律、厌课、逃课的现象比较严重;很多学生利用午间休息时间外出上网且网瘾较大;一部分学生利用各种借口向家里骗钱玩游戏;少数学生存在性格缺陷问题甚至开始有厌世情绪……我们试图从农村教育环境这一角度入手分析上述问题的成因并力图提供一些实用的建议和解决方案。古有“孟母三迁”为的是给孩子创造一个很好的环境。现代教育亦是如此，只有处于良好的环境当中，教育才会达到预期的效果，孩子才能朝着正确的方向健康成长。所以，为了替祖国现代化建设提供高素质的后备军，营造良好教育环境势在必行。 教育环境又可分为家庭环境、学校环境、社会环境。 教育是全面培养人的坚韧过程，是学校教育，家庭教育和社会教育形成合力的结果。任何一方的缺失都让孩子的教育不健全。家庭教育对孩子的成长尤为重要。苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么，不管老师付出多大的努力，都收不到 ___的效果，学校里一切问题都会在家里折射出来，而学

校复杂的教育过程中产生的多数困难的根源，也都可以追溯到家庭。”但是很多家长未能良好把握家庭教育这一孩子成长过程中至关重要的环节，导致孩子成长在这样那样不利于身心健康发展的家庭环境中。 学校，是学生接触的第二个社会，学生的大部分学习时段都是在学校度过的，可以说，学校对一个人的学习、成长、成才有着举足轻重的作用。在这里，学生会遇到他最投机的`同学，最敬重的老师，这些群体的言行举止也会影响到他以后的生活学习。学校环境在整个教育环境中所占的比重是相当重要的。但是，从我们的调查情况看来，学校环境现状并不乐观。 社会对世世代代每个人的发展有着十分深远的影响，每个人的行为和思想都是受社会这个大环境的影响并在这个大环境中不断地实践着。所以，如何去塑造一个拥有良好风气的社会，是值得所有人重视的问题。当拥有了一个良好的社会环境，教育也就事半功倍了。好的社会环境对学生的成长和思想观念的形成有着潜移默化的引导作用，但是不良的社会风气和习惯则会使孩子偏离正确的人生轨道，甚至使孩子成为社会治安问题的源头。孩子正处在人生观、世界观、价值观的形成阶段，需要社会的正确引导 ___成才，但是现在的某些社会风气颇不理想，对孩子身心健康发展十分不利。

第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人优秀课例

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人优秀课例【教学目标】 知识目标：知道关爱传递着美好情感；了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱要尽己所能；掌握关爱他人的策略和注意事项。能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义；提高辩证思维能力。 情感、态度与价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。【学习重点】 关爱的作用。 【学习难点】 掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。 【教学过程】 看视频，这节课我们就从关爱谈起。 板书课题:一、关爱他人 关爱顾名思义是什么？ 思考：（1）我们可以通过哪些方式关爱他人？ （2）我们得到过哪些关爱，谈谈你的感受？ 现在就让我们走进小鸣的一天，去感受一下关爱。 探究一关爱他人是一种幸福 情景导入生成问题 活动1、周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈

会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话…… 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。 合作探究生成能力 活动2、“老人乘车”的事例，探讨下列问题： (1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 小结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 活动3、“帮助邻居”的故事，探讨下列问题： 小李的做法给我们怎样的启示？ 小结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 探究二关爱他人是一门艺术 活动4、“扶自行车”的事例，探讨：

关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结6篇

关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结1：“志愿服务”主题月实践活动总结 在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。为贯彻落实区文明办、区创建办下发的《关于开展20_年“志愿服务”主题月实践活动的通知》精神，进一步弘扬雷锋精神，增强学生关爱他人、奉献社会的责任意识，结合学校的工作实际，我校在3月份开展了“学习雷锋、奉献爱心”志愿服务月活动。现将活动小结如下： 一、学校高度重视，积极准备，放手发动 学校各少先大队、中队充分利用黑板报、宣传栏、广播室、队会等形式，积极宣传发动，号召队员创新活动方法、创新活动形式，以丰富多彩的综合实践活动为抓手，充分调动起学生的积极性。 二、观看《离开雷锋的日子》的电影 20_年3月5日，我校举行观看《离开雷锋的日子》，通过此次活动，呼吁同学们树立崇高的理想和高远的人生追求，学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，看完这部电影，我们要刻苦学习，积极参加弘扬雷锋精神的各种志愿服务活动，在实践中加深对雷锋精神的认识，领悟雷锋精神的内涵。看了《离开雷锋的日子》这部电影，很多同学都感动的哭了，当看到里面青志协那面旗帜飘起的时候，我相信每位同学都感动了，那不仅是一面旗帜，更是一份责任，同学们看了这部电影都有感而发，达到此次活动的意义，虽然雷锋离开了我们，但我相信今后的生活中将会出现更多的雷锋，我们将一如既往的发扬奉献精神。 三、利用课余时间以班级中队为单位开展活动 1. 一、二年级开展“文明广州，爱在车厢”活动 (1)遵守交通规则。 (2)乘坐交通工具守秩序。 (3)车厢内主动为有需要的人让座。 2. 三、四年级开展“红领巾送温暖”活动 (1)给身边有困难的小伙伴送去温暖。

教育关爱服务社会实践报告

教育关爱服务社会实践报告导语：古有“孟母三迁”为的是给孩子创造一个很好的环境。现代教育亦是如此，只有处于良好的环境当中，教育才会达到预期的效果，孩子才能朝着正确的方向健康成长。所以，为了替祖国现代化建设提供高素质的后备军，营造良好教育环境势在必行。 教育环境又可分为家庭环境、学校环境、社会环境。 家庭环境： 教育是全面培养人的坚韧过程，是学校教育，家庭教育和社会教育形成合力的结果。任何一方的缺失都让孩子的教育不健全。家庭教育对孩子的成长尤为重要。苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么，不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里一切问题都会在家里折射出来，而学校复杂的教育过程中产生的多数困难的根源，也都可以追溯到家庭。”但是很多家长未能良好把握家庭教育这一孩子成长过程中至关重要的环节，导致孩子成长在这样那样不利于身心健康发展的家庭环境中。 学校环境： 学校，是学生接触的第二个社会，学生的大部分学习时段都是在学校度过的，可以说，学校对一个人的学习、成长、成才有着举足轻重的作用。在这里，学生会遇到他最投

机的同学，最敬重的老师，这些群体的言行举止也会影响到他以后的生活学习。学校环境在整个教育环境中所占的比重是相当重要的。但是，从我们的调查情况看来，学校环境现状并不乐观。 社会环境： 社会对世世代代每个人的发展有着十分深远的影响，每个人的行为和思想都是受社会这个大环境的影响并在这个大环境中不断地实践着。所以，如何去塑造一个拥有良好风气的社会，是值得所有人重视的问题。当拥有了一个良好的社会环境，教育也就事半功倍了。好的社会环境对学生的成长和思想观念的形成有着潜移默化的引导作用，但是不良的社会风气和习惯则会使孩子偏离正确的人生轨道，甚至使孩子成为社会治安问题的源头。孩子正处在人生观、世界观、价值观的形成阶段，需要社会的正确引导成人成才，但是现在的某些社会风气颇不理想，对孩子身心健康发展十分不利。 要想从根本上解决上述诸多问题，需要家庭、学校、社会以及政府等各个方面的关注与协调合作，把农村教育推向更高的层次。 农村中小学生，是学生群体的重要组成部分，也是未来农村贫困地区脱贫致富的建设者，他们能健康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素质的提高，关系着党和国家事业的可持续发展，因此，关爱农村留守儿童，解

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人课后习题

第七课积极奉献社会 关爱他人 知能演练提升 1.如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。这告诉我们应该拥有关爱之心,其原因在于( ) ①关爱他人能给他人带来温暖和希望②关爱他人有利于形成良好的人际氛围③关爱他人能促 进社会的文明与进步④关爱他人就能建设和谐社会 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人时( ) ①要考虑他人的内心感受②只要心诚即可,其他的并不重要③不要伤害他人的自尊④要尊重他人的隐私和缺陷 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 3.没有太阳的照耀,就不会有绚丽的彩霞;没有他人的关爱,我们就难以成长。对于关爱,以下认识 正确的是( ) ①关爱离不开太阳的照耀②在每个人的背后,都有无数双关爱的手③关爱传递着美好情感,是 维系友好关系的桥梁④关爱他人就是关爱和善待自己 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 4.2017年2月6日,杭州交警为天台烧伤病人打通生命绿色通道,市民为生命让路,让载着危重病人的救护车仅用12分钟,就跑完杭州辖区通行道路,顺利到达目的地,保障患者得到及时救治。杭州 交警打通生命绿色通道、市民为生命让路体现了( ) A.积极行使自己的生命健康权 B.关爱他人的生命健康 C.法律捍卫了我们的生命健康权 D.每种生命都具有独特性 5.北京残奥会开幕式上,北京奥组委主席刘淇与国际残奥委会主席菲利普·克雷文并行时,菲利普·克雷文(残疾人)手推轮椅自己前行,刘淇却没有伸手相助。对此,你认为刘淇的行为( ) A.不应该,助人为乐是中华民族的传统美德 B.可以理解,克雷文可以自己行走,无需他人关心 C.不能接受,此举有损中国礼仪之邦的形象 D.是正确的,关爱他人应讲究艺术,注意方式 6.关爱他人是一种幸福。关爱他人需要我们( )

关爱留守儿童的社会实践报告

关爱留守儿童的社会实践报告 假期关爱留守儿童社会实践报告范文一： 农村留守儿童的成长问题近些年受到了很大的注重，据全国妇联 最新调查显示，全国有农村留守儿童 6102.55万，占全国儿童总数的 百分之二十二，如此庞大的数字背后是留守儿童在教育、成长、安全 等方面的一系列问题。在这种社会环境下，河南农业大学食品科学技 术学院“大志、大爱、大雅”教育关爱服务团来到信阳市商城县双椿 铺镇古城小学实行社会实践活动，对当地留守儿童提供关爱陪护和义 务支教服务。 一大早，由志愿者组成的家访小分队早早准备好，开始在周边几 个村子实行家访及调研。为了深入了解孩子们的成长现状，他们在前 一天晚上便制定好路线。在当地村民的带领下，志愿者队伍向镇子的 最深处进发。 志愿者们穿过弯曲狭窄的水稻埂，跨过引水渠上的小桥，向留守 儿童较多的村子走去。到了村民家里以后，大家首先对村民的家庭基 本情况实行了解，也从家长那里了解了孩子们在学习、生活等方面的 情况。在询问了家长们的教育方式之后，志愿者从孩子的角度与家长 实行沟通，提出相关改进的建议，协助他们更好地对孩子实行教育和 抚养。在家访过程中，志愿者们发现隔代抚养是防碍孩子们成长的问题，因为留守儿童从小缺乏父母的关爱，而年迈的祖父母仅仅能保障 孩子们的日常生活，谈不上什么教育，由此造成很多留守儿童自闭、 抑郁甚至有严重叛逆的情况。 在家访后，镇长语重心长地对志愿者们说：“往年也有一些爱心 人士来村子里捐物资、资助孩子上学，但留守儿童的成长环境没有变，孩子们成长中存有的问题并没有得到解决，其根本还是孩子们缺乏父 母的关爱和教育，但要想改变现状却是难上加难。”听完镇长的一番话，每个人心中都有很多感触，农村的窘境，父母的无奈，老人的叹息，都在一次次扣动着志愿者的心弦。种种问题和困难，更加坚定了

教育关爱服务活动主题的社会实践总结

教育关爱服务活动主题的社会实践总结 教育关爱服务活动主题的社会实践总结 关爱教育是建立农村流动人口子女动态服务体系的重要举措,是形成农村留守儿童多维监测机制的有效路径。组织开展的教育关爱服务活动情况做一个总结，本文是小编整理的关于教育关爱服务活动主题的社会实践总结，仅供参考。 篇一 在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。为贯彻落实区文明办、区创建办下发的《关于开展20xx年志愿服务主题月实践活动的通知》精神，进一步弘扬雷锋精神，增强学生关爱他人、奉献社会的责任意识，结合学校的工作实际，我校在3月份开展了学习雷锋、奉献爱心志愿服务月活动。现将活动小结如下： 一、学校高度重视，积极准备，放手发动 学校各少先大队、中队充分利用黑板报、宣传栏、广播室、队会等形式，积极宣传发动，号召队员创新活动方法、创新活动形式，以丰富多彩的综合实践活动为抓手，充分调动起学生的积极性。 二、观看《离开雷锋的日子》的电影 20xx年3月5日，我校举行观看《离开雷锋的日子》，

通过此次活动，呼吁同学们树立崇高的理想和高远的人生追求，学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，看完这部电影，我们要刻苦学习，积极参加弘扬雷锋精神的各种志愿服务活动，在实践中加深对雷锋精神的认识，领悟雷锋精神的内涵。看了《离开雷锋的日子》这部电影，很多同学都感动的哭了，当看到里面青志协那面旗帜飘起的时候，我相信每位同学都感动了，那不仅是一面旗帜，更是一份责任，同学们看了这部电影都有感而发，达到此次活动的意义，虽然雷锋离开了我们，但我相信今后的生活中将会出现更多的雷锋，我们将一如既往的发扬奉献精神。 三、利用课余时间以班级中队为单位开展活动 1. 一、二年级开展文明广州，爱在车厢活动 (1)遵守交通规则。 (2)乘坐交通工具守秩序。 (3)车厢内主动为有需要的人让座。 2. 三、四年级开展红领巾送温暖活动 (1)给身边有困难的小伙伴送去温暖。 (2)慰问孤寡老人。 (3)到老人院看望老人。 3. 五、六年级开展美丽花都我的家活动 (1)保护环境低碳出行。 (2)清洁社区环境，去社区外面擦洗公告牌，清除小广

人教版八年级道德与法治上册(部编版)作业：第七课积极奉献社会第1课时关爱他人

第三单元承担社会责任 第七课积极奉献社会 第1课时关爱他人 课|时|提|要 本课时主要讲述了两个重要内容：第一是关爱他人的重要意义；第二是关爱他人的艺术。学会在平凡的生活中关爱他人，从我做起，从点滴小事做起。 (背诵用单本小册P106) 1．为什么说关爱他人是一种幸福？(关爱他人的重要意义) (1)关爱传递着________，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的________。 (2)关爱是社会____________的润滑剂和________。关爱使人们在交往过程中____________，相互尊敬，____________，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 (3)关爱他人，收获________。关爱他人的人往往能够赢得他人的________，得到他人的关心和帮助，获得更多的____________。 2．怎样关爱他人？(关爱他人的艺术) (1)关爱他人，要____________。 ①我们应心怀友善，学会关心、________和帮助他人。 ②当他人遇到困难的时候，我们应该在________上给予支持，________上给予帮助，________上给予关怀。 (2)关爱他人，要____________。关爱不分大小，贵在________。 (3)关爱他人，要____________。 ①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的____________。 ②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强____________意识和________意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和________的行动。 新知小测 亲爱的同学，快来检测学习效果吧！ 1．在社会生活中，越来越多的人开始自觉承担关爱他人、关爱社会的责任。这样做有

部编人教版道德与法治八年级上册第三单元第七课第一框《关爱他人》教学设计

《关爱他人》教学设计 教学分析： 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：关爱他人的作用。 教学难点：关爱他人的艺术。 教学过程： 一、导入新课 (展示材料) 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。” 思考：你怎么看待这位女士的行为？ 教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。 二、新课讲授 目标导学一：认识关爱 (一)关爱他人的含义及表现 活动一：你说我说：我得到的关爱 1．思考：什么是关爱。 2．你得到过哪些关爱？ 教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 目标导学二：理解关爱

(二)关爱他人的原因 活动二：关爱促和谐 (展示教材P76第一个“探究与分享”) 1．思考：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 2．你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。 教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 活动三：关爱获幸福 (展示教材P76—77“探究与分享”) 思考：小李的做法给我们怎样的启示？ 提示：小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，使自己和邻居都获得更大的收益。 教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 目标导学三：关爱他人的艺术 (三)关爱他人，要心怀善意 活动四：情境探究——谁弄倒了自行车 (展示教材P77—78“探究与分享”) 1．思考：你如何看待这位中学生的行为？ 2．如果是你，你会怎么办？ 提示：中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。 教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精

八年级 上册道德与法治 第三单元第七课 第一框《关爱他人》说课稿()

部编版八年级道德与法治上册第三单元 第七课第一框《关爱他人》说课稿 尊敬的各位评委、老师，你们好！我是来XXXXX的老师。今天我说课的题目是《关爱他人》，选自部编版八年级道德与法治上册第三单元第七课第一框。 我将从以下五个方面阐述我的教学设计。 一：说教材 1、教材的地位和作用 《关爱他人》是部编版八年级《道德与法治》上册第三单元第七课第一框题的内容。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人，以礼待人，诚实守信等社会生活中的道德规则，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做铺垫。所以此课在本单元中起着承上启下的作用。 2、说教学目标 根据对教材结构和内容的分析，结和八年级学生的认知结构及心理特征，我制定以下教学目标： （1）、知识目标：知道关爱传递着美好情感， 理解关爱对他人、社会、和个人的意义；掌握关爱他人的策略和注意事项。 （2）、能力目标：在具体的实践活动中，提高关爱他人的能力和具体问题具体分析的能力。 （3）、情感态度与价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的的意识。 3、说教学重难点 依据课程标准，在研究教材的基础上，我制订了以下教学重点和难点。 (1) 重点: 懂得如何关爱他人。 突破方法：通过课堂探究活动的设计，如利用材料《小明的一天》进行探究分析，引导学生积极参与、主动思考，在关爱他人的艺术、技巧的基础上，从身边的小事做起，从关爱身边的父母、老师、同学等做起，将关爱他人、帮助他人融入到日常的生活中去。 (2)难点：认同关爱他人的重要性并内化为自己的日常行为。 突破方法：通过案例分析让学生初步明确关爱他人就是关爱自己，最后设置活动《关爱宣言》，让学生思考生活中他人可能会遇到的困境，并通过关爱宣言的方式，引导学生将此宣言落实到日常生活中去，培养学生的关爱素养。 4、说学情

八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人学案 新人教版

关爱他人 【学习目标】 1.理解关爱他人的重要性,关爱他人是一种幸福，也是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 2.学会在学习、生活中能够以自己的行动关爱他人，在复杂的情况下，也能作出明智的判断。【重点难点】 重点：通过学习让学生理解关爱他人的重要性,关爱他人是一种幸福。 难点：引导学生在日常生活中实践以自己的行动关爱他人，在复杂的情况下，也能作出明智的判断。 【自主学习】 1．关爱就是。关爱传递着，给人带来是维系的桥梁。 2.关爱是的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中, ，与人为善,增进信任，有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。 3.关爱他人，。关爱他人能赢得，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是。 4.关爱他人要，他人遇到困难时,应在,物质上给予帮助, ；关爱他人要，尽己所能为他人排忧解难、奉献社会；关爱他人要。帮助他人时，要考虑他人感受；面对复杂情形，善于作出明智的判断，增强意识和意识，在的前提下采取果敢和理智的行动。 【课时达标】 1．下列行为属于不关爱他人的行为是（） A.主动扶残疾人上车 B.小明给同桌补习功课 C．公交车上，年轻人看到老人站着不让座 D.领盲人过马路 2．新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者:"作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。"这告诉我们（） ①关爱他人要注意方式，否则会伤害被帮助者②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受③关爱是一门艺术，当你乐于助人时，一定要考虑对方的心理感受④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助 A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 3.关爱他人，是现代公民的基本素养。下面属于关爱他人的事例有（） ①洁颖同学的父母长期在国外打工，班长刘静常帮她复习功课 ②某校教职工积极参加抗震救灾的捐款活动