长沙市岳麓区百名校长教育信息化高级培训方案

长沙市岳麓区百名校长教育信息化培训方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以实现教育强区为目标，以教育信息化实现为抓手，抓住学校校长这一龙头，实施百名校长教育信息化高级培训，以现代教育理念武装中小学校长头脑，有效提高校长教育信息化管理与应用水平，促进学校现代教育应用效率的提高，跨越式地整体提升岳麓教育现代化水平。

二、培训时间

2009年2月—2009年12月

三、培训方式

采取脱产学习与在岗研修相结合的培训形式。

集中培训——专家讲座、实践操作

校本研修——任务驱动、论坛交流

网络研修——校际交流、成果展示

四、培训组织

成立岳麓区百名校长教育信息化培训领导小组。组长：邓晖、喻晓黎；副组长：王中元、喻剑平、张智余；成员：黄瑾辉、邓知明、李波、向利平、谢福胜；班主任：陈白怡、彭德胜。培训工作由区组织人事科、区教育局信息中心牵头，岳麓区教师进修学校、岳麓区电教仪器站具体实施。

五、课程设置：（见附件1）

六、有关要求

1、按照岳麓区教育局干部管理和培训制度，严格培训纪律、认真考勤、考核，培训期间请假和缺勤达到或者超过培训时间的三分之一者，取消参培资格，培训考核结果记入学员个人档案。

2、2009年3月13日在岳麓区教师进修学校报到。请各有关学校于3月12日前以电子邮件的方式将《岳麓区百名校长教育信息化培训学员登记表》报区教师进修学校，电子邮箱：ylqjsxxhpx@https://www.wendangku.net/doc/1416233145.html,（学员登记表原件报到时交）。

附件：1、岳麓区百名校长教育信息化培训课程设置；2、岳麓区百名校长教育信息化培训学员登记表

岳麓区教师进修学校

岳麓区电教仪器站

2009.3.9

附件1：岳麓区百名校长教育信息化培训课程设置

附参考研修项目专题方向（各校根据本参考方向及自身条件，确立具体的应用项目：（1）网络环境下的校本培训和教研。

（2）学校网络资源建设。

（3）学校管理信息化，信息技术如何用于学校管理。

（4）学校教育教学评价信息化，教师评价、教学评价智能化研究。

（5）信息化条件下学校特色建设。

（6）信息化条件下学生活动研究。

附件2：岳麓区百名校长教育信息化培训学员登记表

说明：此登记表作为学员档案保存，请真实准确地填写，并贴好照片，2009年3月10日前交。

学校教育信息化方案

学校教育信息化建设与应用规划的实施方案信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。 让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我我区各校信息化建设与应用更进一步，我们本着“整体规划分步实施突出应用逐步完善”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我区各校的实际情况，总体规划，分段实施。现从以下四个方面：信息化环境的建设、信息化学习资源建设、优化的教学设计以及培训方案来阐述现代教育技术在学校教育教学中的应用。 （一）信息化环境的建设方案 为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，提升师生的信息化素养和运用信息技术进行教学的能力,在广大教师参与的情况下,特制定信息化环境的建设方案如下: 一、指导思想 党中央和国务院明确指出：要用教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展。学校信息化的一个重要任务是信息技术与课程整合，经过几年的建设，我校教育信息化设备初具规模, 尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷，但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 二、发展目标 （一）切实开展信息技术培训，提高教师的信息技术水平和信息素养 1 、教师全员培训

《走近中国茶文化》综合实践活动成果汇编

《走近中国茶文化》综合实践活动成果汇编 长沙市岳麓区德润园小学三（4）班 组长：刘钊莹 课题组成员：易锴张洪宇吴禹嬉杨妤晴 指导教师：何畅 主体报告 一、问题提出 人们常说“开门七件事：柴米油盐酱醋茶”，茶是人们生活中最常见最普遍的饮品。我们学校以茶文化为特色，茶香校园，德润童心；校园广播站经常播放有关茶的知识，那茶究竟是从哪里来的，具体有哪些种类，又是怎样做成的呢?同学们对此产生了浓厚的兴趣，因此，我们三年级的同学决定开展探究中国茶文化的综合实践活动。 二、活动目标 知识目标： 1、了解茶的来历及发展，知道我国是茶叶的原产地。 2、知道茶的基本分类，了解六大茶类的特点，能初步认识各种茶叶。 3、了解制作绿茶的基本步骤及注意事项。

4、了解茶与生活的关系,知道茶在生活中的应用。 能力目标： 1、学会用适当的方法收集信息，如查阅书籍，上网搜索，实地考察等。 2. 通过收集整理资料、合作交流等多种活动方式，提高主动探究与实践的能力。 3. 通过汇报交流，提高表达与沟通能力。 情感目标： 1、通过活动，了解中国茶文化的基本情况及深远意义，感受博大精深的中国茶文化，激发对祖国的热爱。 2、激发探究兴趣，培养团结合作的精神。 3、在活动中获得多种情感体验，学会敢于面对挫折、困难，体验到合作与实践的快乐。 三、活动准备 1、经大家交流讨论后决定，我们小组的组名定为茶语时光，组长为刘钊莹； 2、活动前通过学校广播站初步了解中国茶文化的相关知识。 3、何老师教大家利用网络查找资料的方法，以及分类保存的方法。 4、争取爸爸妈妈的支持与配合，老师用信件的方式邀请家长们参与活动，为大家外出实地考察等提供安全保障。

垂杨中心小学小学教育信息化建设 实施方案

南宫市垂杨中心小学推进教育信息化实施方案 为深入贯彻落实《南宫市教育信息化建设工程实施方案》精神和《垂杨镇教育信息化建设工程实施方案》要求，特制订《垂杨中心小学教育信息化建设工程实施方案》。 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。以教育改革和教育信息化为两翼，驱动我校实现教育强校的发展目标。整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质。 二、组织建设 组长：马西昆 副组长：宋西双 成员：郭春巧巩淑琳宋春香 石玉新赵艳丽巩占晴 石爱玲李文双王淑娜 三、总体目标 使我校所有班级共享优质数字教育资源，促进我校各班均衡发展；培养适龄生平等、快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到2016年，我校教育信息化整体建设水平迈进全县前列，充分体现教育信息化对教育改革和发展的支撑与引领作用。 1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络班班通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的我校教育信息化公共服务体系。 2、在2014年，完成四项建设。一是我校按规定标准配齐学生计算机教室，按照国家课程方案和标准开齐开足信息技术课；二是我校建成教师电子备课室，满足日常备课需求；三我校建成达标畅通的“班班通”系统；四是到2015年我校建成自己独立的网站和数字化校园。 3、加强信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。把我校建设成教育信息化试点校和示范校，并发挥在全镇的示范辐射作用，促进我镇信息化教学应用能力全面提升。 三、教育信息化建设目标 （一）教育信息化建设阶段性目标及任务 为了稳步推进我校教育信息化建设，使我校在制订实施方案时有明确的目标和标准，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分步实施。 工程建设进度 为使教育信息化的发展在“教育强市”创建中发挥积极的作用，从2014年秋季开学起，到2017年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。 从2014年12月至2015年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。我校至少达到县B级标准。 2015年秋季开学至2016年暑假是工程第二阶段，我校达到A级教育信息化学校标准。

教育信息化培训方案(1.27)

禄丰县中小学教师信息技术应用能力培训实施方案 (2016至2017年） 为贯彻落实第二次全国教育信息化工作、云南省信息化工作和楚雄州教育信息化州级培训工作会议精神，全面提升全县各级各类学校教师的信息技术应用和资源管理的水平，加快学科教学与信息技术的整合，结合我县教育信息化发展现状,特制定此方案。 一、组织领导 为了有效推进教师信息技术应用能力全员培训工作，成立教师信息技术应用能力全员培训领导小组。 组长：刘春麟 副组长：李永生胡秀芳陈忠云谢宝林 组员：李建伟李琼王卫荣吴华昌易坤富 陈则荣 培训的常规管理工作由陈忠云负责，县级的培训工作由教研室负责组织实施。 二、培训对象 所有在编在岗公办教师（含教研室人员，工勤人员除外） 三、培训时间 培训时间为2016年和2017年两年。县级培训每年进1-3次，由县教育局组织实施，学校的校本培训由各学校组织实施完成。

四、培训的内容 见附件1：《禄丰县中小学教师信息技术培训暨应用能力标准》 五、培训的标准 培训采用分层提高、分级达标进行。培训标准分为初级、中级、高级三个等次（见附件1：《禄丰县中小学教师信息技术培训暨应用能力标准》。培训对象根据年龄、工作性质分类培训分类达标。 1.初级：男55周岁（1960年12月31日前出生）、女50周岁（1965年12月31日前出生）以上。 2.中级：男55周岁、女50周岁以下。 3.高级：各学校信息技术学科教师和电教设备维护管理人员（不限年龄）。 六、达标测评 高级班的在集中培训结束时组织考试测评，中级班的考试测评每年进行1—2次，由参训教师根据自身学习情况申报考试，考试合格后进行网上公示。高级班和中级班的考试测评由教育局组织实施。初级班的由各学校自行组织考核测评。 七、培训结果应用 1.培训结果要纳入教师的履职考核、绩效分配，并作为评先进的依据之一。

湖南省长沙市岳麓区湖南师大附中博才实验学校2020-2021学年九年级上学期期中化学试题(原卷版)

湖南省长沙市2020-2021附中博才第一学期初三期中考试 化学试卷 一、选择题（本大题共27小题，每小题3分，共81分。每小题只有1个选项符合题意。） 1. 下列变化是化学变化的是() A. 汽油挥发 B. 水蒸发 C. 钢铁生锈 D. 玻璃破碎 2. 下列实验操作错误的是（） A. 连接仪器 B. 滴加液体药品 C. 取用固体粉末 D. 检查装置气密性 3. 下列有关空气成分的说法中，正确的是（） A. 氧气用于潜水、气焊、急救，都是利用了它能供给呼吸 B. 稀有气体可用于霓虹灯，是利用了其化学性质 C. 氮气化学性质不活泼，可用于食品包装的保护气 D. 空气中的二氧化碳不能供给呼吸，是一种气体污染物 4. 下列有关实验现象描述正确的是（） A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁固体 C. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 5. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. C60——60个碳原子

B. 2O2——2个氧分子 C.Fe2+——1个铁离子 D. 3N——3个氮元素6. 我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。下图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 A. 镓属于金属元素 B. 镓原子的质子数是31 C. 镓原子质量是69.72g D. 镓原子核外有31个电子 7. 太空舱里常用NiFe2O4作气体转化的催化剂。已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为（） A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 8. O下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（） A. O B. 2H C. 2O2 D. Hg 9. 如图是某化学变化的微观模拟图，“”和“”表示不同元素的原子。下列说法正确的是 A. 在化学变化过程中分子不可再分 B. 在化学变化过程中分子个数不变

教育信息化校本培训方案

教育信息化校本培训方案 为贯彻落实《依安县中小学教师信息技术与应用能力培训考核方案》，充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。 一、工作目标 （一）通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。 （二）促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。 （三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。 二、培训与考核对象 1968年1月1日后出生的教师均须参加培训和考核，超龄教师可自愿报名参加。计算机（信息技术）专业教师和县级以上教学能手、学科带头人还须参加Flash培训考核工作。 三、培训内容 1.白板的使用：教师能够会使用白板并对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。 2.信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。 3.多媒体教学设备操作使用：能规范操作液晶投影机、视频展台等多媒体设备，能规范操作卡座、功放等教学音响设备，能熟练运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护知识。 4.多媒体课件设计与制作： ⑴Powerpoint幻灯片的设计与版式；文本、图像、声音、视频、动画的采集、加工、编辑、装饰的方法和技巧； ⑵学科动画工具（Flash）开发及设计方法。 四、培训方式及时间 1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。 2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。

教育信息化建设实施方案

Xxx教育信息化建设实施方案 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。21世纪将是信息技术迅猛发展的时代。根据中小学信息技术教育工作会议精神，结合我校实际，现制定2010—2015年教育信息化建设的实施意见： 一、指导思想 以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，大力推进我校教育信息化建设，以信息化带动教育的现代化，加快基础教育现代化的进程，推动我校基础教育的跨越式发展。 二、工作思路 1、以“现代信息化建设”为突破口，逐步实现教育的现代化。 2、以“教科研”为先导，高标准、高质量实现信息化建设。 3、坚持“统筹规划、分步实施、因地制宜”建设原则。 4、坚持“突出重点、分层推进、注重实效”的工作方法。 三、组织机构 成立xx学教育信息化建设领导小组xxx校长任组长、xx任副组长），负责统筹规划和管理全校的教育信息化建设工作。 组建江流小学教育信息化建设指导小组（组长由赵辉担任），负责师资培训、技术咨询与服务。 四、工作目标 1、2012年春季开学，三、四、五、六年级全部开设信息技术课。平均十人拥有一台计算机，2011年，适度调整机型配置及设备，高标准、高质量普及信息技术教育。 2、2013年4月，要高标准通过教育现代化创建验收。 3、建立健全教育信息技术培训体系。“十五”期间，完成一轮全体专任教师以计算机和网络为主要内容的现代信息技术培训，形成一支教育信息技术教育专业教师队伍。 五、工作要求

1、充分认识教育信息化建设的重要性和紧迫性，大力推进我校教育信息化建设。 学校教育信息化建设领导小组将统筹规划，以全面贯彻教育方针，积极推进素质教育为中心，着眼未来，以信息化建设作为占城镇中心小学教育现代化的突破口，推进学校教育信息化建设，从而加快全校基础教育现代化的进程。在经费筹措上，形成以政府投资为主，社会各界积极参与，建立多渠道资金筹措体制。 学校教育信息化建设指导小组要强化超前、科研意识，指导好学校教育信息化建设工作，建立科学的考核评价体系。 学校教育信息化建设领导小组要站在科教兴国、信息化带动教育现代化的高度，重视此项工作，组织教职工认真学习，统一思想，抓住机遇，制定优先发展的战略，加大投入，下大决心，花大力气，采取有效措施，尽快实现学校教育信息化。 2、积极探索现代信息技术与各学科教学整合模式。 从技术应用的初始阶段转向整合阶段，把信息技术与学科教学有机地结合起来，是教育信息化建设向深层次发展的重要标志，也是教育信息化建设的落脚点。 建立奖励机制，制定相应措施，积极开展信息技术与各学科教学整合的研究与实践，提高教育教学质量。 坚持“树立典型、开展活动、全面推动、注重提高”的原则，加快信息技术与各学科教学整合的进程。每年开展信息技术与各学科教学整合的评优课、示范课等活动。继续做好信息技术与各学科教学整合的探索，培养一批典型，以点带面，力争取得一些突破性进展。 采取走出去请进来、专题报告、研讨会、现场会等多种形式，创造机会，加强信息技术与学科教学整合的学习交流。 加大科研工作力度，用科研课题带动信息技术与学科教学整合的探索。教学实践探索从信息技术与学科教学整合的实证研究和学生使用计算机自主学习的教学模式两方面进行研究，逐步形成师生互动、协作自主的多样化整合模式。

教育信息化培训计划

教育信息化培训计划 为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此计划： 1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师信息化应用能力。积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一要求和学校内涵发展及教师专业发展需求，开展分层、分项、分类的专业培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学能力、促进信息技术管理人员技能的目的。 2、开发校本资源，服务课堂教学。聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；形成一套各年级各学科的电子教案和课件；通过信息技术的应用和整合，各学科都要有相当数量的课堂实录作为教研的素材，优化课堂教学设计后的诊断，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。 3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用学校各职能部门的力量，提升学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备随处都有、随手可用；整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。 4、开发校本课程，培养学生信息素养。继续完善已有的信息科技校本课程，利用业余时间增加学生接受计算机教育的机会，巩固和

提高学生应用信息技术的能力；积极创造条件，让学生有更多的时间和空间使用学校的信息技术装备。 5、完善管理平台，提升学校信息化管理水平。组建信息技术工作领导小组和工作小组，明确职责和分工。充实和完善相关的管理制度，改进教学管理流程与运作方式。

教育信息化培训实施方案 1、加强学校教职员工的信息化专题培训，积极组织教师参与上海教育资源网应用培训；课堂摄录、基本编辑技能培训；教学管理平台使用培训积极组织参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等各项专项培训活动，提高学校管理者信息化的领导力，提高学科教师的信息技术应用能力、信息化的教学能力和信息素养，提高信息技术专业人员的管理能力、技术水平和信息化的服务能力。 2、做好数字化资源的校本建设，积聚校本教育资源。基于数字化的教育资源的开发利用是优化、提高课堂教学的一个重要措施。一方面要利用好网络提供的优质资源，另一方面要立足本校学科主题的校本资源建设，着重梳理优化，形成共享机制，提高资源的应用效益。建立奖励机制，鼓励大家在教育信息化工作中取得的成绩、贡献。 3、进一步完善学校信息网络服务器的管理和使用效率，调整和修改学校网站的结构项目，体现为学校管理、教育、教学各方面的服务功能。全面规划学校信息化管理平台，实现学籍管理、教师人事档案管理、财务资产、图书管理、校务管理的信息化。做到电子办公、信息发布、会议通知、计划总结、师生管理、后勤财务等方面电子化操作，并做到常态化、规范化，提高教学效率和管理效能。 4、进一步完善校园网建设，逐步搭建、充实和完善学校资源库，同时加强市、区教学资源库的共建共享工作。要分学科、分学段建立充实学校教学资源，以ftp形式或网页形式存储。本学年，学校将购

【小升初】长沙重点小学介绍及2016学区划分

长沙小学排名2015 天心区小学排名 天心区这几年新建了好几个小学都很不错，像湘府英才小学，红卫小学也都还可以，但是要说要最值得选择的，还是这些老牌的小学。 青园小学 青园小学自然不用多说，一直都是老牌的好学校，不管是从师资还是教学还是升学来说，在天心区都是首屈一指的好学校。现在青园小学也有了自己的分校，青园中信小学，也还不错。 微机派位学校：雅礼天心中学，明德洞井中学，长沙市十五中，雅礼实验中学，南雅中学 仰天湖小学 仰天湖小学一直都是天心区的重点小学，特别是这几年开展以机器人为特色的教学之后，在很多机器人比赛活动中取得了非常不错的成绩，虽然机器人这类特长比较冷门，但是也受到了不少名初的青睐。 微机派位学校：建业中学，雅礼天心中学，长沙市十五中，雅礼实验中学，南雅中学 一师一附小 前面已经说了，长沙的子弟小学普遍比较好，一师一附小当然也不例外。一师一附小的校园非常的漂亮，是那种中式建筑的风格，孩子们在这么美丽又有文化底蕴的校园里学习相信也会更开心吧。

微机派位学校：雅礼天心中学，建业中学，长沙市十五中，雅礼实验中学，南雅中学 雨花区小学排名 砂子塘小学 砂子塘小学应该是长沙最好的小学之一了。也正是因为砂子塘本部的名气和优秀的口碑，砂子塘目前也是长沙市最大的小学集团，目前有的分校有，砂子塘万博汇校区（和本部一起上课），砂子塘天华，砂子塘新世界，砂子塘新世博寄宿学校，砂子塘泰禹，砂子塘湘天，砂子塘吉联，砂子塘万境水岸，砂子塘东澜湾（2015新招生），发展越来越壮大，一个楼盘只要挂上了带有砂子塘小学学位，价格就能上几个档次。 砂子塘小学（本部）微机派位的学校有：南雅中学，雅礼实验中学，长沙市十五中，长沙市二十一中，稻田中学，雨外左家塘校区 枫树山小学 枫树山小学和砂子塘小学一样，也是长沙最优质小学之一。枫树山小学推送的是“素质教育”，这个我不做过多评价，目前枫树山小学也逐渐成集团发展，有了3个分校。枫树山大桥小学，枫树山鸿铭小学，枫树山南屏锦源小学，算是一个比较低调的好学校。 枫树山小学（本部）微机派位的学校有：南雅中学，雅礼实验中学，稻田中学，长沙市十五中，长沙市二十一中，稻田中学 砂子塘泰禹小学

教育信息化解决方案

中国教育信息化应用解决方案 ------关注校园安全.你我共同的责任 亚洲教育网 二零一一年

前言： 国家对教育信息化高度重视，从2000年的“校校通”工程和近年实施的农村远程教育工程以来，我国基础教育信息化已具备相当规模,2010年国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，要“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”，国家对教育信息化给予了高度重视。 亚洲教育网全力打造最具专业性和权威性的教学、管理、沟通一体化网络平台。为教师、 家长和学生搭建教学管理平台、交流沟通平台、资源共享平台，集成3G技术，支持手机、电脑、数字电视访问，引入社交平台、视频课堂和手机微博等，构建以网络教育社区为基础的“网络化终生学习体系”，促进大中小学校教育信息化的发展，为我国教育改革和素质教 育作出贡献。 最具专业性和 权威性的教学、管 理、沟通一体化网 络平台 校园安全管理家校沟通教学管理校园文化建设

亚洲教育网愿意携手共同构建终身教育和个性化学习的信息服务平台，努力为学校做出管理特色：一是加强教育信息基础建设，二是完善数字化教育服务体系，三是创新信息化教育、教学与学习方式，四是推进管理信息化。 一、校园安全管理 ?校园安全卫士：管理校园访客、证件识别、人像抓拍、接送登记、进入登记、指纹读取、脸谱识别 ?身份识别：老师刷进行核对，加强校园管理，系统车牌的自动识别。 ?数据归档：系统自动保存所有访客详细信息，包括时间、头像、身份信息 ?学生接送安全：家长身份信息的核对，对应访问。 ?规管理：学校分部门管理，访客对应查找，系统自动打印身份凭条，离校情况扫描。 ?指纹识别：指纹容量2000—80000枚，采集、识别熟读小于1秒。 ?考勤系统:检查学生、教师的考勤情况 ?学生：详细记录学生上学、放学时间，便于班级管理。 ?老师：老师上下班进入校门刷卡，按月统计刷卡情况，可作为学校教师考勤的有效工具。 ?校园一卡通:一卡管理，是实现学校数字化校园管理的一个重要标志。 ?进出校门：学生进出校门刷卡身份核对、家长报平安信息 ?食堂消费：整合消费系统进行食堂刷卡 ?图书借阅：整合图书借阅系统，实现借阅管理 ?小卖部消费：捆绑消费系统

教育信息化校本培训方案

巴州特教学校 2016年度教育信息化校本培训方案 为充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教 师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化 要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。 一、工作目标 （一）通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息 技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体 操作、课件制作等信息化教学基本技能。 （二）促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。 （三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。二、培训与考核对象 全体在职在岗教师 三、培训内容 1.办公计算机的使用：教师能够会使用计算机并对计算机 进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。

2.信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟 练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体 电子教案。 3.多媒体教学设备操作使用：能规范操作投影机、展台等 多媒体设备，能熟练运用多媒体教学设备和教学音响设备 开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备与教学音响系统 的日常维护知识。 4.多媒体课件设计与制作： ⑴Powerpoint幻灯片的设计与版式；文本、图像、声音、视频、动画的采集、加工、编辑、装饰的方法和技巧； ⑵学科动画工具（Flash）开发及设计方法。 四、培训方式及时间 1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术 培训的内容及相关技能。 2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中 讲授、操作练习、分组研讨、互相交流等方式,保证培训的 实效,切实提高教师的实际操作能力。 3、培训时间及培训地点：

2018-2019学年湖南省长沙市岳麓区麓山国际实验学校九年级(上)开学物理试卷

2018-2019学年湖南省长沙市岳麓区麓山国际实验学校九年级 （上）开学物理试卷 一、选择题（15个小题，每题3分，共45分） 1．（3分）以下对物理现象的估测符合实际的是（） A．我们九年级物理课本的重力约为10N B．一个标准大气压大约能托起10m高的水柱 C．课桌的高度约为150cm D．中学生步行的速度大约为5m/s 2．（3分）在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（） A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．磁铁对小铁球没有作用力 C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力可以使小铁球发生形变 3．（3分）对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（） A．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的B．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了 C．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因 D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大 4．（3分）如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正

确的是（） A．物块受到的滑动摩擦力大小为mg B．物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 C．物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D．继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大 5．（3分）如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F＝10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（） A．在AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10 牛 B．在AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20 牛 C．在BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10 牛 D．在C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30 牛 6．（3分）2018年5月14日早间，四川航空公司3U8633航班执行重庆﹣﹣拉萨航班任务，飞机在9000多米高空自动巡航时，驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，但最终安全备降在成都双流机场。下列说法中不正确的是（） A．飞机飞行高度越高，大气压强越小 B．飞机起飞过程中机翼上方空气流速快压强小，从而获得升力 C．乘客系好安全带是为了防止由于惯性造成的危害 D．飞机平安着陆，在跑道滑行过程中如果外力突然消失，飞机将保持静止状态 7．（3分）在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（）A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强 B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强

长沙四大名校介绍

【一】湖南师大附中（公办，省教育厅直属，只有高中，在岳麓区桃子湖路）。其“子校”有7所： 1.湖南广益实验中学（民办股份制，有初中、高中，在雨花区古曲路）； 2.湖南师大附中博才实验中学（公办，岳麓区直属，附中托管，只有初中，有两个校区，北校区在岳麓区麓天路，南校区在岳麓区含浦大道）； 3.湖南师大附中星城实验中学（公办，望城区直属，附中托管，只有初中，在望城区金星大道）； 4.湖南师大附中高新实验中学（公办，高新区直属，附中托管，只有初中，在高新区嘉运路）； 5.湖南师大附中梅溪湖中学（公办，长沙市直属，附中托管，有初中、高中，在长沙市先导区梅溪湖国际新城）； 6.湖南师大附中海口实验中学（民办，附中合作，有幼儿园、小学、初中、高中，在海南省海口市滨海大道）； 7.湖南师大附中耒阳分校（民办，附中合作，有幼儿园、小学、初中、高中，在耒阳市城北的经济开发区）。

【二】长郡中学（公办，长沙市直属，只有高中，在天心区学院街）。其“子校”有6所： 1.麓山国际实验学校（曾是民办现为公办，长沙市直属，长郡托管，有幼儿园、小学、初中、高中，在岳麓区望月湖）； 2.长郡双语实验中学（公办，长沙市直属，长郡托管，只有初中，在岳麓区茶子山路）； 3.长郡梅溪湖实验中学（公办，长沙市直属，长郡托管，有初中、高中，在长沙市先导区梅溪湖）； 4.湘郡未来实验学校（民办，长郡合作，有小学、初中，在长沙县经济技术开发区博雅路与黄兴大道交汇处）； 5.长郡芙蓉中学（公办，芙蓉区直属，长郡托管，只有初中，在芙蓉区马王堆中路）； 6.长郡雨花外国语学校（公办，雨花区直属，长郡托管，只有初中，在雨花区左家塘）。

学校教育信息化实施方案

砚池河镇九年制学校教育信息化 实施方案 为深入贯彻落实落实商州区教体局关于教育信息化相关文件精神的要求，结合我校实际，特制订《砚池河镇九年制学校教育信息化工作实施计划》。 一、指导思想 以党的十八届三中全会精神为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。以教育改革和教育信息化为两翼，驱动我校实现教育强校的发展目标。整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质。 二、组织建设 组长：张思喜校长 副组长：鲍振华副校长 成员：周忠安教务主任陈师斌总务主任 吉亮教务主任王道全计算机教师 三、总体目标 使我校所有班级共享优质数字教育资源，促进我校各班均衡发展；培养适龄生平等、快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到2016年，我校教育信息化整体建设水平迈进全区前列，充分体现教育信息化对教育改革和发展的支撑与引领作用。 1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络班班通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管

理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的我校教育信息化公共服务体系。 2、到2016年底，完成四项建设。一是我校按规定标准配备计算机教师，按照国家课程方案和标准开齐开足信息技术课；二是我校建成教师电子备课室，满足日常备课需求；三我校为每名教师提供电脑，为教师研修和日常备课提供方便；四是到2016年我校建成自己独立的网站和数字化校园。 3、加强信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。把我校建设成教育信息化试点校和示范校，并发挥在全镇的示范辐射作用，促进我镇信息化教学应用能力全面提升。 4、加快“人人通”平台的管理和使用，提升教师使用网络教育资源的能力。 三、教育信息化建设目标 （一）教育信息化建设阶段性目标及任务 为了稳步推进我校教育信息化建设，使我校在制订实施方案时有明确的目标和标准，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分步实施。 工程建设进度 为使教育信息化的发展在“教育强区”创建中发挥积极的作用，从2014年秋季开学起，到2016年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。 从2014年12月至2014年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶

中小学校信息化教育培训的基本方案说明

中小学信息化教育培训基本方案 一、指导思想 为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构转到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此培训方案，切实提升中小学信息化的发展内涵，以教育信息化教育资源有效应用为核心，以信息技术在教育管理和教学实践中的应用为导向，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，构建信息化应用服务支撑体系，推进中小学信息化教育资源有效应用的全面、深入、均衡和可持续发展。 二、现状分析 随着全国教育信息化整体发展步伐的日益加快，目前中小学教育信息化建设还存在着几个方面的突出问题。在硬件建设上，教师和学生用机数量均不达标，且设备老化，不能很好满足全体教师的用机需求，不能很好地普及信息技术学科教学，导致了师生的的信息技术应用水平整体不高。在软件建设方面，一是学校还没有建成网络办公管理系统、校本教学资源管理系统、远程教学管理系统等涉及学校教育教学及教育管理方方面面所需要的校园信息化应用平台或软件环境。二是在目前有限的教育信息技术硬件环境条件下，由于缺乏专业引领和指导，学校信息化教育资源应用尚处于以知识为中心的网上查找信息，简单制作课件，电脑多媒体辅助教学阶段，信息化教育资源的低效应用的现象还普遍存在，导致了课堂教学形式单一，效率不高等问题的存在。 三、主要目标任务 根据上述的现状分析及教育部关于《推进中小学信息化教育资源有效应用实施方案》的相关要求，我们认为信息化教育资源有效应用，学校应确定如下几个方面的主要目标任务：

1、加强学习，努力转变教师的观念和态度，不断提高学校领导、教师的信息化教育资源有效应用意识，使之对全国教育信息技术的发展而引起的教育教学模式的转变，有一个明确的理论认识，并产生一定程度的使命感和危机感。 2、加强信息技术培训，提高教师的信息化教育资源有效应用素养，提升教师信息化教育资源运用能力，推进信息化教育资源应用实践与教师专业发展的有机融合。 3、加快硬件设施建设，为推进信息化教育资源有效应用提供必备的物质保障。加大资金投入力度，购置计算机，使教师和学生用机数量逐步达标；购置交互式电子白板，实现班班通工程；购置、安装系统应用软件，建成网络办公管理系统、校本教学资源管理系统、远程教学管理系统等。 4、拓宽数字资源来源渠道，推进教学资源库，互动教研网，教学资源共享平台的建设以及数字资源的收集、整理、利用工作，满足教师教育教学工作的需求。 5、推进信息化教育资源在各学科教学过程和各环节中的常态应用；探索信息化教育资源在学科教学中的有效应用方法，创新信息化教学模式；逐步推进信息技术与学科课程整合的深度，促进各学科教学质量和效率的提高。 6、通过网络办公管理系统、校本教学资源管理系统，优化管理流程和管理手段，提高教学管理科学化、信息化的程度，提升管理的效能。 四、主要工作措施 （一）加强领导、规范管理，形成系统。 信息化教育资源有效应用试点学校的工作是一项系统工程，涉及教学、德育、总务等管理的各个方面，必须在学校领导的统一部署下，制定信息化教育资源有效应用实施方案，进行合理分工，组织好实施工作。 1、成立信息化教育资源有效应用试点工作领导小组 工作职责： ①制订信息化教育资源有效应用试点工作方案；

2010年岳麓实验中学文校长述职述廉报告

2010年度述职述廉报告 文立功 年年谈工作，岁岁论收获。每到年末，心中不免有了许多的感慨，尤其这一期感慨更多。感慨光阴的流逝，感慨岁月的无情，感慨同志们的不理解，感慨办学之艰难，感慨许多事情还未完成……但我也提醒自己必须停下来、静下来，认真回顾一年来所做的工作，及时地进行梳理、总结，在反思中找到前进的动力。 2010年，在区委、区政府、区教育局的正确领导下，我与学校班子成员一道，坚持“整合资源，均衡发展；规模适度，内涵发展；优化结构，和谐发展；改革推进，快速发展”的方针，本着脚踏实地、与时俱进的原则；坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学宗旨；发扬“人人成功、追求卓越”的精神；团结务实、开拓创新，带领全校教职工，全面落实科学发展观，狠抓“教育强区”精神的落实，全力以赴迎接“市示范性学校”验收，使我校的各项工作再次跨上了一个新台阶。现将一年来工作简要汇报如下： 一、履职情况 1、全面贯彻党的教育方针 以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻区教育局关于推进素质教育精神，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，为我校的发展提供政策依据并辨明方向。 2、教育科研水平不断提高 目前，我校已承担国家级课题一个，省级课题4个，市级课题五个，本年度我校又申请立项了《用雷锋精神培养高中生优良品德的策略研究》、《中学法制教育实践活动》、《高中感恩教育的途径和方法研究》、《数学课堂数字化高层次教学模式》四个课题，100余人参加了课题研究与试验，参与率达95％以上，在科研论文创作、教学比武、课件制作等方面都有人获国家、省、市、县各级奖。 3、教学质量稳步提升 2010年高考，我校再创辉煌。一二批本科上线总人数达89人，位居岳麓区普通中学之首，专科上线率达96.3%，几乎实现了人人上大学的梦想。高二学业水平考试可以说打了一个翻身仗，一次合格率达81.7%，比去年提高了54个百分点，跃居岳麓区第一。

教育信息化工作实施方案

教育信息化工作实施方案 为深入贯彻全国、全省市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实中心校《教育信息化建设实施方案》工作部署，加快推进信息化建设，结合我校，特制订《教育信息化工作实施方案》。 一、指导思想 以党的十九大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质，为我校的建设和发展提供人才保障。 二、总体目标 教育信息化工作的总体目标是使我学校共享优质数字教育资源，促进义务教育发展；培养适龄儿童快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础，到2019年，我校教育信息化整体建设水平迈进全街办前列，充分体现教育信息化对我校教育改革和发展的支撑与引领作用。 1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。 2、加强小学信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合，建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教学应用能力全面提升。 三、教育信息化建设目标 （一）教育信息化建设阶段性目标及任务 为了稳步推进我校教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。 1、工程建设进度 为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从2018年秋季开学起，到2019年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。 从本方案下发至2018年寒假是工程第一阶段，为实施探索阶段。结合我校实际情况，目标达到或接近C级学校标准。 2018年寒假到开学3月份至是工程第二阶段，努力实现B级教育信息化学校标准。

教育信息化培训方案

禄丰县中小学教师信息技术应用能力培训实施方案 (2016至2017年） 为贯彻落实第二次全国教育信息化工作、云南省信息化工作和楚雄州教育信息化州级培训工作会议精神，全面提升全县各级各类学校教师的信息技术应用和资源管理的水平，加快学科教学与信息技术的整合，结合我县教育信息化发展现状,特制定此方案。 一、组织领导 为了有效推进教师信息技术应用能力全员培训工作，成立教师信息技术应用能力全员培训领导小组。 组长：刘春麟 副组长：李永生胡秀芳陈忠云谢宝林 组员：李建伟李琼王卫荣吴华昌易坤富 陈则荣 培训的常规管理工作由陈忠云负责，县级的培训工作由教研室负责组织实施。 二、培训对象 所有在编在岗公办教师（含教研室人员，工勤人员除外） 三、培训时间 培训时间为2016年和2017年两年。县级培训每年进行2-3次，由县教育局组织实施，学校的校本培训由各学校组织实施完成。

四、培训的内容 见附件1：《禄丰县中小学教师信息技术培训暨应用能力标准》 五、培训的标准 培训采用分层提高、分级达标进行。培训标准分为初级、中级、高级三个等次（见附件1：《禄丰县中小学教师信息技术培训暨应用能力标准》。培训对象根据年龄、工作性质分类培训分类达标。 1.初级：男55周岁（1960年1月1日前出生）、女50周岁（1965年1月1日前出生）以上。 2.中级：男55周岁、女50周岁以下。 3.高级：各学校信息技术学科教师和电教设备维护管理人员（不限年龄）。 六、达标测评 高级班的在集中培训结束时组织考试测评，中级班的考试测评每年进行1—2次，由参训教师根据自身学习情况申报考试，考试合格后进行网上公示。高继班和中级班的考试测评由教育局组织实施。初级班的由各学校自行组织考核测评。 七、培训结果应用 1.培训结果要纳入教师的履职考核、绩效分配，并作为评先进的依据之一。

2019-2020学年湖南省长沙市岳麓区麓山国际实验学校七年级(上)期中数学试卷解析版

2019-2020学年湖南省长沙市岳麓区麓山国际实验学校七年级（上）期中数学试 卷 一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分） 1．（3分）先向南走5m，再向南走﹣4m的意义是（） A．先向南走5m，再向南走4m B．先向南走5m，再向北走﹣4m C．先向北走﹣5m，再向南走4m D．先向南走5m，再向北走4m 2．（3分）下列各对数中，互为相反数的（） A．﹣（﹣2）和2B．﹣（﹣5）和+（﹣5） C．和﹣2D．+（﹣3）和﹣（+3） 3．（3分）天文单位是天文学中计量天体之间距离的一种单位，其数值取地球与太阳之间的平均距离，即149597870700m，约为149600000km．将数149600000用科学记数法表示为（） A．14.96×107B．1.496×107C．14.96×108D．1.496×108 4．（3分）设x，y，c是实数，则下列判断正确的是（） A．若x＝y，则x+c＝y﹣c B． C．若x＝y，则D．若，则2x＝3y 5．（3分）在解方程时，去分母后正确的是（） A．3（2x﹣1）＝1﹣2（3﹣x）B．3（2x﹣1）＝1﹣（3﹣x） C．3（2x﹣1）＝6﹣2（3﹣x）D．2（2x﹣1）＝6﹣3（3﹣x） 6．（3分）下列结论中正确的是（） A．单项式的系数是，次数是4 B．单项式m的次数是1，没有系数 C．多项式2x2+xy2+3是二次三项式 D．在，2x+y，，，，0中整式有4个

A．0B．﹣2C．﹣4D．﹣6 8．（3分）有理数a，b在数轴上表示的点如图所示，则a，﹣a，b，﹣b的大小关系是（） A．﹣b＞a＞﹣a＞b B．a＞﹣a＞b＞﹣b C．b＞a＞﹣b＞﹣a D．b＞﹣a＞a＞﹣b 9．（3分）将3p﹣（m+5n﹣4）去括号，可得（） A．3p﹣m+5n﹣4B．3p+m+5n﹣4C．3p﹣m﹣5n﹣4D．3p﹣m﹣5n+4 10．（3分）在方程①3x+y＝4，②2x﹣＝5，③3y+2＝2﹣y，④2x2﹣5x+6＝2（x2+3x）中，是一元一次方程的个数为（） A．1个B．2个C．3个D．4个 11．（3分）下列方程变形中，正确的是（） A．由＝1，去分母得3（x﹣2）﹣2（2x﹣3）＝1 B．由1+x＝4，移项得x＝4﹣1 C．由2x﹣（1﹣3x）＝5，去括号得2x﹣1﹣3x＝5 D．由2x＝﹣3，系数化为1得x＝﹣ 12．（3分）如果ab＜0，且a+b＜0，那么（） A．a为正数，b为负数 B．b为正数，a为负数 C．a，b异号，且正数的绝对值较大 D．a，b异号，且负数的绝对值较大 二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分） 13．（3分）单项式的系数为． 14．（3分）若4a﹣7与3a互为相反数，则a2﹣2a+1的值为 15．（3分）若7x3a y4b与﹣x3y3b+a的同类项，则3a﹣b＝． 16．（3分）已知x＝3是关于x方程mx﹣8＝10的解，则m＝． 17．（3分）如果将等式4a﹣2b＝﹣5变形为用含b的式子表示a，那么所得新等式是． 18．（3分）绝对值不大于3的非负整数有． 2