彩色皱纹纸粘贴画
课题：剪纸
教学目标：
通过剪纸教学，使学生了解剪纸的工具和材料，掌握剪纸制作的基本规律和方法。在制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风。
教学重点：剪纸的方法、团花的制作、套色剪纸
教学难点：团花的制作、套色剪纸
教学方法：讲授法、示范法、练习法
课的类型：综合课
教具、学具：各种纸，胶等
课时：6课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
二、教师讲授并示范：
1、剪纸的历史及发展
剪纸是我国民间艺术之一，具有悠久的历史。
2、剪纸艺术特点：风格淳朴美，手法的简洁美，构图的装饰美，造型的意象美。
3、剪纸的基本类型
窗花、门笺、喜花、等。
4、剪纸的工具及材料
三、课堂小结
第二课时
一、教师讲授并示范：
剪纸图案与技法（边讲解边示范）
（1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图案，剪去不要的部分，展开即成。
（2）三角星图案：将正方形的纸对折，用60度的三角板画线，分成三等份，折好后画纹样，剪去不要对部分，展开即成。
（3）六角星图案：将剪三角形的折纸再对折，画纹样，剪好展开即成。
（4）五角星图案：将正方形的纸对折成长方形，将上边1/3处与下边中点连线，沿此线斜折，再按虚线对折，最后将左下角向后折，折成均等的五叠，即可成五角星图案。
二、学生练习技法，教师在旁指导。
剪纸的制作过程：起稿---剪刻---贴裱
将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿着轮廓线剪下，用剪刀尖部来剪短线，中部剪直线和长曲线，先内后外，注意相互连接，有些细部可以用刻刀或美工刀来刻出。
三、教师总结
四、布置课后作业：剪制出三至六角星图案，并粘贴在卡纸上。
第三课时
一、教师讲授并示范：
剪纸图案与技法（边讲解边示范）
（5）单独对称图案：将方形纸对折，画上图案的一半。剪刻展开即成。
（6）二方连续图案：将长条纸反复折叠成小方块，在第一面画上一个或半个单独纹样，剪去不要的部分，展开即可。
（7）团花图案：选择薄而大的纸张，多次加以对折，然后在其中一面绘制纹样，图案的花纹要疏密得当，线条要处处相连，粗细搭配。一般先剪出内部的花纹，再剪外部花纹，展开就是一幅团花图案。
二、作业要求：
剪制出单独对称图案、剪制出团花图案，并粘贴在卡纸上。
第四课时
一、学生继续课堂作业，教师在旁指导。
二、教师总结
第五课时
一、剪纸的表现形式
1、单色剪纸：各地的民间剪纸，数量最多的单色剪纸，它最富有剪纸的特色，是民间剪纸的正宗。
2、彩色剪纸：在同一画面上有两种以上颜色的剪纸。它通过点、套、填、分、衬、拼等手法来实现。
二、布置作业：
制作一张彩色剪纸作业。
第六课时
一、学生完成课堂作业,教师在旁指导。
二、教师总结
课题：折纸
一、教学目标
引导学生掌握折纸基本折法，运用不同的折法折出各种动物，小昆虫、植物等，提高学生的创造思维能力，培养学生学习手工兴趣，体验手工制作过程中的不同美感。
二、教材分析
1、教学重点：重点学习动物、小昆虫、植物的常见的折法。
2、教学难点：在动物、小昆虫的折法中，有个别的折法较罕见。因此，这一环节是本课的难点，教师需分组辅导，帮助学生解决难题。
三、教学方法：讲授法、示范
四、教具、学具：
各类薄而挺括的纸，如蜡光纸、包装纸、挂历纸等、剪刀、卡纸、胶
五、课时：6课时
六、教学过程
第一、二课时
(一)导入新课
1、教师引用幼儿园的《折纸》课例来说明“折纸”对幼儿教育的作用，它是幼儿老师必须掌握的知识之一，从而引起这生对“折纸”课的重视。
2、展示优秀的折纸作业，激发学生的学习热情。
(二)讲授新课
1、介绍折纸的工具和材料
多用正方形或长方形的纸。
折纸造型(教师结合图片，简要分析)
折纸多用矩形纸，即正方形或长方形的纸为材料，从平面到折起的立体形很有秩序和规律，结构呈现几何形体美，形象提炼夸张，略带抽象意味，这些特点被人们代代相传，形成了一定的模式。为了打破矩形纸的束缚，创造更多的生动形象，于是便有了在折纸时加以剪切，使并存的双耳分开、两足分成四足，或从躯体中产生足尾等手法，折纸若反复加叠，形体收缩很紧，再折也更困难。于是
出现用两张纸或更多张纸的折纸组合法，使形象舒展、折法单纯。
2、各种纸工符号
3、折纸方法：①对角折、对边折；；②双正方形折法；③双三角形折法；④向内压折法。
4、教师示范。
(三)学生练习折纸，教师在旁指导。
第三、四课时
(一)导入新课
(二)讲授新课
花卉的折法
(三)作业要求
折出不同的花卉，并用它们拼贴成一个整体。
第五、六课时
(一)导入新课，讲评作业
(二)讲授新课
小动物的折法
学生看图折纸，教师分组或个别指导。
(三)作业要求
折出不同的小动物，并用它们拼贴成一幅画面。
(四) 讲评作业
课题：手工粘贴（种子粘贴）
一、教学目标
掌握点、线材料的“折”、“剪”等技法，并能把这些技法综合运用在一幅画中，培养学习的想象力和思维能力。
二、教材分析
教学重点：种子粘贴画制作方法
教学难点：设计与粘贴
三、教学方法：讲授法、观察法、演示法
四、学习工具材料：各种豆类、米类、胶、卡纸等。
五、2课时
六、教学过程：
一、组织教学，检查教具
二、导入：
生活中同学们你见过的种子都有哪些？它们都能用来做什么？
（学生思考问题回答问题）
三、讲授新课
1、作品欣赏
（1）、有哪些种子？都什么颜色？
（2）、分析制作的步骤与方法
2、制作步骤与方法
（讨论学习师生互动）
（1）、收集种子
采摘或购买，擦干净
（2）、设计
设计造型、颜色
设计构图
设计背景
纸张的选用
(3)、起铅笔稿
注意线条的轻重及流畅
(4)、粘贴
先粘贴轮廓线，然后填满线内空间，注意胶的多少。
3、作品欣赏
4、学生练习
注意构图与胶的使用
点评
四、课后小结
种子粘贴画的学习，同学们不但增长对种子的认识开阔了眼界，基本实现能用、会用的教学目的
五、布置作业：制作种子贴画一幅，内容形式不限。
作业要求：设计新颖有想法，构图合理得当，各色种子颜色搭配合理，粘贴细致
课题：叶类贴画技法（2课时）
教学目标与任务：
1、通过本节课的学习，使学生了解叶贴画的形式，掌握叶贴画的制作方法和技巧。
2、通过叶贴画的学习培养同学们对大自然的热爱之情，同时要达到学以至用，实现会用、实用的目的。
教学重点：叶贴画制作的方法和技巧
教学难点：叶片的压制和干燥
教学方法：讲授法、演示法、讨论法
学习工具材料：各种树叶、树枝、胶、卡纸等。
教学过程
一、组织教学
复习上节课学习的知识内容。学生回答问题
二、导入：
生活中见过那些形状的叶子？学生思考问题回答问题
三、讲授新课
1、叶子的形状
圆形、心形、卵形、三角形、扇形、披针形、针形、剑形等。（图例）
2、叶子的采集
3、叶子的压制和干燥
4、制作的方法和技巧
（学生观察思考获取知识）
（1）剪切的制作方法
(2)拼接的制作方法
(3)重叠的制作方法
(4)排列的制作方法
5、制作范例（讨论学习师生互动）
(1)立意和构图
（2）制作
（3）配景的制作
作品欣赏
教师点评
四、课后小结
五、布置作业：
作业要求：
制作时选择多种叶贴画作品，制作手法要精细，色彩搭配合理，具有一定的欣赏价值
课题：面状粘贴画
布贴画技法（2课时）
教学目标:
1、通过布贴画的学习，激发学生热爱生活并感受自然、粗犷的形式美感。
2、培养学生掌握裁剪技巧及对布材料的粘贴制作能力。
3、训练学生组织画面的技能，培养学生动手动脑、想象和创造的能力。
教学重点:
进一步了解布贴画的工艺技法知识，并感受简洁、概括、粗犷的形式美感。通过范画、启发观察、分析进行解决。
教学难点: 布贴画的制作。
教学方法与手段: 课堂理论讲授，作品分析等手段
学习工具材料：各种布、胶、卡纸。
课的类型: 讲授课，练习课
教学过程：
一、组织教学，检查教具
二、导入:
什么是布贴画？
小结:运用布料的不同颜色，不同质地进行组织、粘贴，以表现布贴画形象的方法。
三、讲授新课：（课件出示6幅优秀的布贴画、有代表性的作业讲评）
优点:裁剪、粘贴技巧有提高，注意了巧用布料。
不足:画面的组织、疏密、遮挡处理不好。
1.分析范画内容。（意图:使学生学会分析作品，并引发美感，提高兴趣。）
三幅范画表现了什么内容？
2.分析范画的表现形式特点:
设问（1）选择布料应注意什么？
小结:比如对颜色的选择，根据表现的人的肤色、头发颜色、衣服的色彩及图案
来确定布料的颜色，并且可以进行夸张。在选择布料质地时，根据人体各部位的特点进行质地选择。比如头发、眼睛适合选用较厚而带毛茸茸感觉的布料，去表现头发、眼睛的厚重感。皮肤则应选择薄料去表现皮肤的细嫩、光滑。甚至巧用布料质地与颜色。
3.分析作业步骤:（意图:为使学生了解本课时的作业步骤及要求。）
（1）构思:
（2）画草图:用较大的作业纸8开或16开都可以。
按以下步骤草图:（示范）定头的位置，画头的基本形，画出脖子的位置，画领口及衣服上半部，刻画头发及五官的特点。
（3）根据表现的人物的肤色、头发颜色、衣服的颜色和样式确定选择不同颜色、质地的布料。
四、课堂练习：
构思、画草图、选择和确定布料、用布料粘贴人物。
作业要求:有不同颜色、不同质地的布料，粘贴一幅作品
六、课堂小结：
选择设计特点突出的作业讲评。
课题：彩色皱纹纸粘贴画
一、教学目标
掌握彩色皱纹纸的“折”、“揉”“剪”等技法，并能把这些技法综合运用在一幅画中，了解粘贴画的作画步骤提高学生色彩搭配的能力，培养学习的想象力和思维能力。
二、教材分析
教学重点：彩色皱纹纸的“折”、“揉”“剪”等技法
教学难点：画面题材与素材的巧妙的结合。
三、教学方法：讲授法、演示法。
四、课时：2课时
五、教学方法：
（一）导入新课
1、观察彩色皱纹纸与其他纸的质感区别：视觉效果的差异。
2、欣赏优秀作品
（二）讲授新课
制作过程（教师示范）
1、设计图形
2、根据图形选择不同颜色的皱纹纸
3、根据图形需要，把皱纹纸揉成“球状”“长条状”等各种形状。
4、把皱纹纸粘贴到画面上。
5、装錶。
（三）作业
制作一张彩色皱纹纸粘贴画
（四）讲评作业
（五）小结
课题：泥工
一、教学目标
使学生理解泥的性质和泥塑的基本技法，掌握泥工的基本技法，提高学生空间想象力和创造力。
二、教材分析
1、教学重点：掌握泥工的基本技法。
2、教学难点：泥工形象的塑造是难点。
三、教学方法：示范、讲授法
四、课时：6课时
五、教学过程
第一、二课时
一、教学过程
(一)导入新课
1、谈谈泥工在幼儿园教学中的重要性。
2、欣赏泥工作品。
(二)讲授新课
1、工具准备
橡皮泥、牙签、铲、剪刀、塑料刀等
（三）、泥工的基本技法（教师示范）
(1)团：
（2）搓
（3）捏
（4）抹
制作方法（教师示范）
举例：小老鼠
（1）挑选白色、柠檬黄、赭石和黑色的橡皮泥
（2）把赭石橡皮泥分成两份，并把它们搓成圆球形和椭圆形。
（3）用牙签把搓好的圆球和椭圆形穿在一起。
（4）然后，捏出小老鼠的耳朵和四肢，并用牙签固定起来。
（5）把橘黄色橡皮泥捏扁，贴在耳朵上。搓个蓝色的球做鼻子，再用黑色和白色橡皮泥捏出眼睛。
（6）最后，为小老鼠捏一个油瓶。
(二)学生练习
运用泥工的基本技法制作动物泥工造型，并使它们进行组合。
第三、四课时
(一)导入新课
(二)讲授新课
1、泥工家具的基本技法（教师示范）
（1）沙发、椅子、床、桌子等家具的泥工方法；
（2）其他装饰；
（三）作业：运用泥工的基本技法制作家具泥工造型，并使它们进行组合
第五、六课时
(一)导入新课
(二)讲授新课
1、简介花卉泥工使用的材料和工具。（结合实物说明）
2、花卉泥工的基本技法（教师示范）
（1）花瓣的泥雕方法；
（2）花心的泥雕方法；
（3）叶子的泥雕方法；
（4）花卉的组合方法。
（三）作业：运用泥工的基本技法制作花卉泥工造型，并使它们进行组合。
课题：编结
教学目标：
通过编结教学，使学生了解编结的工具和材料，掌握编结制作的基本规律和方法。发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风，培养学生的爱国热情。
教学重点、难点：单结的编法及结的组合
教学方法：讲授法、示范法、练习法
课的类型：综合课
教具、学具：珍珠绳、麻绳等各类绳，剪刀、打火机、针。
课时：8课时
教学过程：
第一、二课时
一、导入新课
一、教师讲授并示范：
1、编结概述
2、编结的材料与工具
3、中国结的编法（吉祥结）
三、学生练习，教师在旁指导。
四、教师总结
五、布置课后预习：酢浆草结。
第三、四课时
一、导入新课。
二、教师讲授并示范：
1、酢浆草结的编法；
2、如意结的编法。
三、学生练习，教师在旁指导。
四、教师总结。
五、布置课后作业：
1、利用所学的酢浆草结、如意结等，编一组合结；
2、自习纽扣结的编法。
第五、六课时
一、检查学生课后作业情况。
二、教师讲授并示范：
中国结的编法（盘缠结及其变化）
三、学生练习，教师在旁指导。
四、教师总结。
五、布置课后预习：平结、卷结
第七、八课时
一、导入新课。检查学生课后学习情况。
二、教师讲授并示范：
基本结的编法及其应用：
1、平结；
2、卷结；
3、云雀结（挂线结）的编法编法及其应用。
三、学生练习，教师在旁指导。
四、教师总结
五、布置课后作业：利用所学的中国结和基本结，编一壁挂或花篮（花束）。
小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思
小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看好玩的皱纹纸教案吧。 活动目标： 1、认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐。 2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。 活动过程： 一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿兴趣。 今天，老师给小朋友带来了几样礼物，我们一起来看一看。 （教师逐一出示四个皱纹纸手工制品）它们漂亮吗？小朋友，你们知道它们是用什么做成的吗？老师告诉你们，它们是用皱纹纸做成
的。今天，老师给小朋友带来了许多的皱纹纸。 二、尝试探索皱纹纸的质地。 幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，教师引导幼儿尝试探索。 1．教师：小朋友用小手摸一摸皱纹是有什么感觉？是薄薄的还是厚厚的？软软的还是硬硬的？光光的还是粗糙的？ 2．看一看别的小朋友手里的皱纹纸和你的一样吗？哦，有的小朋友的皱纹纸是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。原来皱纹纸有各种各样漂亮的颜色。咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧！ 课件小结：小朋友你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧！所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。虽然我满脸都是皱纹，但是我有各种各样漂亮的颜色，能帮大家做很多的事情，并且还很好玩呢！小朋友，你们想和我一起玩吗？ 三、尝试探索皱纹纸的玩法。 1．幼儿每人若干张皱纹纸，自由探索玩法，教师巡回观察提问。 2．师幼共同玩幼儿想出的各种玩法。 教师小结：小朋友想出了这么多好玩的方法，真棒！还是让皱纹纸来告诉大家它可以怎么玩吧！ 课件小结：小朋友，很高兴和大家一起玩，我可以撕着玩，可以团着玩，可以团成纸团扔着玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘贴画，还可以用我做漂亮的衣服呢！你们不知道吧，我的本领还有很多很多
彩色皱纹纸粘贴画
课题：剪纸 教学目标： 通过剪纸教学，使学生了解剪纸的工具和材料，掌握剪纸制作的基本规律和方法。在制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风。 教学重点：剪纸的方法、团花的制作、套色剪纸 教学难点：团花的制作、套色剪纸 教学方法：讲授法、示范法、练习法 课的类型：综合课 教具、学具：各种纸，胶等 课时：6课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 二、教师讲授并示范： 1、剪纸的历史及发展 剪纸是我国民间艺术之一，具有悠久的历史。 2、剪纸艺术特点：风格淳朴美，手法的简洁美，构图的装饰美，造型的意象美。 3、剪纸的基本类型 窗花、门笺、喜花、等。 4、剪纸的工具及材料 三、课堂小结
第二课时 一、教师讲授并示范： 剪纸图案与技法（边讲解边示范） （1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图案，剪去不要的部分，展开即成。 （2）三角星图案：将正方形的纸对折，用60度的三角板画线，分成三等份，折好后画纹样，剪去不要对部分，展开即成。 （3）六角星图案：将剪三角形的折纸再对折，画纹样，剪好展开即成。 （4）五角星图案：将正方形的纸对折成长方形，将上边1/3处与下边中点连线，沿此线斜折，再按虚线对折，最后将左下角向后折，折成均等的五叠，即可成五角星图案。 二、学生练习技法，教师在旁指导。 剪纸的制作过程：起稿---剪刻---贴裱 将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿着轮廓线剪下，用剪刀尖部来剪短线，中部剪直线和长曲线，先内后外，注意相互连接，有些细部可以用刻刀或美工刀来刻出。 三、教师总结 四、布置课后作业：剪制出三至六角星图案，并粘贴在卡纸上。
皱纹纸粘贴画教案(1)
皱纹纸粘贴画 肖春梅 教学目标： 1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣。 教学重点： 用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。 教学难点： 合理、巧妙的运用纸绳、纸团。 教学用具： 课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等 教学过程： 一、感知材料,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入： （1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。
让生带着要求看作品。（课件出示要求你） 思考：这些作品是用什么材料制作的?材料的制作采用了哪些方法？ （皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画 出示课题：皱纹纸粘贴画。 2．认识纸绳、纸团，尝试体验。 课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？ 生说：搓了。 师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？ 让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。 二、探究制作方法 想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。指生说。 三、示范制作，对比评析 1、学生思考制作步骤 指生说，师板书。 (1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
皱纹纸粘贴画说课稿
《皱纹纸粘贴画》说课稿 说教材 本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。培养了幼儿的创新能力与审美能力。也为幼儿今后的手工创作奠定了良好的基础。 说活动目标： 1、知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。 2、能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。 3、情感目标：养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。 说活动方法： 本课我将结合幼儿的生活经验展开幼儿活动，并体现教师主导和幼儿主体性地位。我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。因此，在引导幼儿创作的过程中，我采用自主探究法和合作交流法等 说活动流程 一、感知材料,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入： 欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例） 良好的开端是成功了一半，教师展示纸团纸绳制作好的美术作品，引导幼儿欣赏并观察这幅作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的画面，很容易吸引
了幼儿的目光，为整节课的展开奠定了良好的开端，激发了幼儿们的学习兴趣。——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？ 生：想。 让生带着要求看作品。（课件出示要求你） 思考：这些作品是用什么材料制作的?材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。 2．认识纸绳、纸团，尝试体验。 课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。 师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个幼儿拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？ 让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。 二、探究制作方法 想一想他的制作步骤是怎样的?小组讨论。指生说。 三、示范制作，对比评析 1、幼儿思考制作步骤 指幼儿说，师板书。 (1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 四、教师讲评总结，作品展览。
谷物粘贴画教案
《有趣的谷物粘贴》教学设计 元山尔小学严雪莲 一、谷物粘贴画介绍： 谷物粘贴画是以各类植物种子为原料，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，通过粘贴等手段，经过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形式。谷物粘贴画不仅美观、时尚，而且她采用纯天然的植物种子作为原料，所以谷物粘贴画具有清新自然、健康环保的特点。 谷物粘贴画的原料包括谷子、麻子、红黍、绿豆、莜麦等100多种植物种子。这些种子大致可分为红、黄、绿、黑、白、灰、棕七种基本颜色。每种基本颜色又可分为深、中、浅三个层次。由于种子里含有的水分会影响到谷物粘贴画的制作效果，所以首先要对它们进行晾晒，把含在种子里面的水分彻底蒸发掉。 谷物粘贴画的制作：1、筛选原料。2、板上作画。3、涂抹胶水。 4、填充原料。 5、增亮处理。 6、合成装框。 二、设计思路： 谷物粘贴是装饰画的一种，具有极强的装饰性，是让学生对生活中的谷物材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小、形状的搭配和组合的乐趣。采用欣赏、提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。在评价整理阶段，给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。 三、教学目标：
1、知识与技能： 合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种谷物制作粘贴画的基本方法和技能。 2、过程与方法： 通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现谷物的形状与特征，以小组合作的方式进行尝试和研究。 3、情感态度与价值观： 激发学生的动手能力，观察能力和创造能力，培养学生热爱生活的能力。知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验谷物粘贴画的乐趣。 四、教学重点： 了解谷物粘贴画的特点和表现手段，学习谷物粘贴画的基本方法和技能。 五、教学难点： 巧用材料和不同颜色的搭配（各色谷物间的搭配；谷物本身色彩与底纹纸之间的搭配） 六、教具学具： 1、教师教具：课件、范画、乳白胶、小刷子、镊子、各种谷物、色卡纸。 2、学生学具：乳白胶、小刷子、镊子、各种谷物、色卡纸、铅笔。 七、教学过程： 一）、祝福谈话导入新课：
皱纹纸粘贴画教案
皱纹纸粘贴画 金石小学：张顺翠 教学目标： 1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣。 教学重点： 用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。 教学难点： 合理、巧妙的运用纸绳、纸团。 教学用具： 课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等 教学过程： 一、感知材料,欣赏导入 1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。 思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的? 2．教师根据学生回答板书课题：皱纹纸粘贴画 3、认识纸绳、纸团，尝试体验。（学生分成小组，每小组发放一个工
具盒）同学们看一看，工具盒里都准备哪些材料啊？ 4、总结材料特征，出示课题：皱纹纸粘贴画。 二、探究制作方法 1、先将空白轮廓图全部涂上白乳胶 2、选择较深色纸绳将轮廓线粘好 3、在选用自己喜欢的颜色将轮廓线里边各部分用绕圈、曲线、折线等进行粘贴制作,或者用纸团进行粘贴制作。 三、示范制作，对比评析 1、学生思考制作步骤，教师示范制作步骤： (1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 2、强调：胶水应涂在卡纸上；纸绳盘绕方法。 3、出示两幅作品，对比评析，了解构图方法。 四、创作表现 1、谈谈自己的创作设想 2、学生自主表现 3、教师巡视指导 五、教师讲评总结，作品展览。 六、课后拓展：利用所学装饰一下自己的卧室。
布贴画完整教案
布贴画完整教案
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布贴画学年完整教案 时间教学内容 1 回顾知识——开学啦！ 2 反射模式画（一） 3 反射模式画（二） 4 华丽的皱纹纸蝴蝶（一） 5 华丽的皱纹纸蝴蝶（二） 6 奇特的动物农场（一） 7 奇特的动物农场（二） 8 立体三叶草挂件（一） 9 立体三叶草挂件（二） 10 四步水果观察画（一） 11 四步水果观察画（二） 12 叽叽喳喳的小鸟挂串（一） 13 叽叽喳喳的小鸟挂串（二） 14 总结
《开学啦》教学教案 一、回顾布艺贴画 布艺贴画是古老得民间工艺布艺上发展起来得一种新得手工制做。布艺贴画得造型、色彩都非常特别,制做出来得成效是笔墨无法代替得。贴画做为一种工艺品,它无不显示着大家欣赏靓得情趣和想象力。贴画得原料是特制得染色布,贴画得优点是野贴冶。贴得组合体现了靓得时空、靓得情趣，体现了人得想象力，开创力，通过巧手用新得艺术形式表现出来。 布艺贴画是用布做得画，它得前身还称为丝绫堆绣。它历史悠长，是我国古代流传得一种民间工艺，起源于唐朝，到了清朝更有了进一步发展，它运用广泛，如在荷包、衣裙等饰品上都有它得足迹，其工艺手法多样。能做非常多得花鸟、人物、动物等做品。因其原料特殊，做品色彩艳丽，层次分明，故做品逼真、生动活泼。至今才停下来，北京故宫博物馆、雍和宫等处都珍藏和陈列着非常多丝绫堆绣做品。那时候所采用得原料十分讲究，大多采用真丝软缎、织锦、绢绫等等丝织品。做工特精细，也运用非常多工艺手法，如堆、粘、钩、绣、编、盘等多种工艺技术。 九十年代初，北京抽纱研究所过了三年多得精心研究，恢复了这一度曾失传得堆绣工艺，并利用北京特有得全棉织物凤尾纱为主要原料替代了丝绫，使古老工艺得以重放光彩。 布艺画是精靓得图画，还是高雅得艺术品，它可用来点缀居室，同时也可以馈赠亲朋好友，布艺画做工精靓、色彩丰富、立体感强、
小班美术教案——揉纸团和纸团印画
托班美术教案： 纸团画《一碗白米饭》 活动目标： 1、学习揉团和粘贴的基本方法。 2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。 活动准备： 1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布； 2、许多画着大碗的白纸 3、范例大碗一个。 活动过程： 1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。 教师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗? 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。 教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。 3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。 宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大
碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。 4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。 5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!” 6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。 8、活动结束. 活动二： 小班美术教案： 纸团印画《花手绢》 活动目标 1、学习用纸团印画，能尝试装饰出一条花手绢。 2、能大胆的操作，保持衣服与画面干净。 3、喜欢绘画，激发对美术活动的兴趣。 活动准备 范例，纸团若干，红、黄、绿、蓝颜料每组一盘，正方形宣纸与幼儿人数相等
活动过程 一、欣赏教师范例：花手绢，激发幼儿兴趣。 二、请幼儿观察教师示范花手绢的装饰过程，教师提醒幼儿画画时注意不要弄脏衣服，并且保证画面的干净。 三、教师指导幼儿动手进行操作。 1.每人一张印有轮廓的正方形宣纸。 2.鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并且每个颜色用一个纸团印画。提醒幼儿保持画面的干净。 3.指导能力强的幼儿在手绢的中心、四周进行装饰，能力弱的幼儿可任意印画。 四、欣赏自己制作的花手绢 亲子作业：家长和宝贝共同完成一副纸团印画，可以在小动物身上用纸团印出不同的颜色。
幼儿园大班粘贴画教案
幼儿园大班粘贴画教案 【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】 大班艺术领域 美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略 设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是 我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根 据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。 活动目标： 1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。 2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。 教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮 雕效果的“皱纹纸粘贴画”。 教学难点：粘贴。 活动准备：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。 活动过程： 一、图片导入： 2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？ （通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点， 以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。利用废旧材料进行 再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的 能力。） 二、视频讲解方法 （通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。这样让幼儿在制作的 过程中避免盲目地制作，少走弯路。） 三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配 重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配： 1、一朵花一种颜色 2、一朵花两种颜色
3、一朵花多种颜色 （通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，善于动脑能力。） 四、提出制作要求： 1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。 2、粘贴时要耐心细致。 3、注意皱纹纸条的颜色搭配。 4、要正确使用剪刀，注意安全。 5、注意将不用的废纸、线头收集起来，保护好环境。 6、整理画面，收拾桌面。 五、幼儿活动，教师巡回指导。 六、交流阶段 完成的小朋友将自己的劳动成果展示在黑板上并介绍自己的作品。（通过介绍自己的作品，锻炼了学生语言的表达能力，培养了学生勇于完成的自信心，培养学生的兴趣爱好。） 【篇二：大班美术教案：(粘贴画)盛开的鲜花】 大班美术教案：粘贴画《盛开的鲜花》 活动目标： 1、引导幼儿掌握铅笔屑的粘贴方法。 2、培养幼儿对粘贴画的兴趣，发展幼儿的动手操作能力体验创造带来的快 乐。 3、让幼儿养成良好的操作习惯。 活动准备： 范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃圾筐 活动过程： 1、出示铅笔屑，引入活动。 师：小朋友看这是什么？ 师：对，是铅笔屑，老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的鲜花。 2、出示范画，引导幼儿观察。 师：小朋友看，老师粘贴的鲜花，花朵有什么不同？（幼儿发现花朵的花瓣，引导幼儿发现用铅笔屑制作不同的花瓣。） 3、师：如果我们要做一朵漂亮的花，应该按什么步骤来做呢？小朋友之间互相讨论一下吧！
皱纹纸粘贴画
九六画室教案 课程类型：（综合美术）皱纹纸粘贴画教学对象：8-12岁课时：3课时日期:2015-11-12 一、教材分析：本课讲述如何利用皱纹纸制作装饰画。 二、教学重点和难点： 重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。 难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。 三、教学目的： 1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣。 四、教学过程： 一、感知材料,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入： 欣赏运用纸团、纸绳制作 好的作品——提问：“今天老师 给你们带来了几张漂亮的作 品，同学们想欣赏吗？” 生：想。（观赏作品）思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就
学习皱纹纸粘贴画 出示课题：皱纹纸粘贴 画。 2．认识纸绳、纸团，尝试体 验。课前老师让你用皱纹 纸搓出一些纸绳来，你搓了 吗？生说：搓了。 师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就 好。 二、探究制作方法想一想 他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。 三、示范制作，对比评析 1、学生思考制作步骤 (1)构思画草图：内容可以 是简单的动物、植物、人物 等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶粘贴：用胶水、双面胶或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团贴在所涂胶的部
幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略
大班艺术领域 美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略 设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。 活动目标： 1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。 2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。 教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮雕效果的“皱纹纸粘贴画”。 教学难点：粘贴。 活动准备：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。 活动过程： 一、图片导入： 1、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服，小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂亮的衣服。（出示范画） 2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？
（通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点，以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。利用废旧材料进行再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的能力。） 二、视频讲解方法 （通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。这样让幼儿在制作的过程中避免盲目地制作，少走弯路。） 三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配 重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配： 1、一朵花一种颜色 2、一朵花两种颜色 3、一朵花多种颜色 （通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，善于动脑能力。） 四、提出制作要求： 1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。 2、粘贴时要耐心细致。 3、注意皱纹纸条的颜色搭配。 4、要正确使用剪刀，注意安全。 5、注意将不用的废纸、线头收集起来，保护好环境。
撕纸画教案
1、撕纸贴画——小鸟回家 一、教学目标 1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。 2、萌发学生关爱环境的情感。 3、训练学生手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 二、活动准备 1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。 2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 三、教学重难点 1、重点是让学生学习撕纸块。 2、难点是撕纸的方法。 四、活动过程 1、请学生观看课件，引起学生学习兴趣。 “同学们，你知道小鸟怎么了？（找不到家了）“同学们想不想帮小鸟造一个家呢”（想）“今天老师请同学们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？（好） 2、教师示范撕纸的方法。（提醒学生认真听、仔细看）。 （1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。 （2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。 3、教师出示已画好的树干图，请学生为小鸟做一个美丽的家。 4、学生自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒学生要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）
5、出示“小鸟”，请同学们将“小鸟”送回家。 6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请同学们们要爱护、保护环境，关爱小动物。请学生将垃圾捡起来送入垃圾筐。 7、活动结束，学生听音乐《小鸟飞》出活动室。 五、活动延伸 在手工区教师带领学生用各种材料制作树叶。
2、撕纸贴画——快乐的毛毛虫 一、教学目标： 1、通过观察摆弄，探索用长筒袜制作毛毛虫的方法。 2、积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。 二、活动准备： 即时贴、黑色水笔、长筒丝袜人手一只、剪刀、晴纶棉花、、报纸、旧毛巾、纽扣等、设置一个毛毛虫家园、音乐。 三、教学重难点 重点是教学生学习制作毛毛虫的方法。 难点是让学生积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。 四、活动过程： （一）以神秘客人引起学生兴趣 将毛毛虫从袋子里一点一点地拉出，让学生猜测。 （二）观察毛毛虫的外形，感受它的材质，猜测其制作方法。 1、毛毛虫是什么样子的？ 2、请你们来玩一玩毛毛虫。 提出两个问题： （1）仔细看看毛毛虫是用什么东西做的？用了哪些材料？ （2）它是怎么做的？ 3、请学生讲一讲制作毛毛虫的材料以及初步猜测毛毛虫的制作方法。 （三）学生制作毛毛虫。
中班皱纹纸粘贴画教案
中班皱纹纸粘贴画教案 【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】 大班艺术领域 美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略 设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是 我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根 据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。 活动目标： 1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。 2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。 教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮 雕效果的“皱纹纸粘贴画”。 教学难点：粘贴。 活动准备 ：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。活动过程： 一、图片导入： 1、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服，小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂 亮的衣服。（出示范画） 2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？ （通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点， 以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。利用废旧材料进行 再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的 能力。） 二、视频讲解方法 （通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。这样让幼儿在制作的 过程中避免盲目地制作，少走弯路。） 三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配
小班美术活动 纸团粘粘乐 袁静
小班美术活动纸团粘粘乐 活动目标 1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。 2、了解单个物体组拼成图案形成的美及浅显的艺术规律。 3、喜欢并有很大的兴趣参与活动，体验粘贴的乐趣。 活动准备 皱纹纸、KT板、白乳胶、棉签、简笔画图片、中性笔 活动过程 一、感知材料 1、小朋友大朋友们大家好，我是古蔺天立幼儿园的静静老师，我左边的这位是温柔可爱的欣欣老师，右边这位是我们美丽大方的郭郭老师。很高兴今天大家能一起来参加我们的这个活动。 2、小朋友你们知道我今天上午去哪里了吗？今天早上我从魔法森林里去了一趟，里面的仙女姐姐给了我很多奇怪的东西，你们想不想知道是什么呢？ 3、请小朋友来摸一摸。出示材料提问:仙女姐姐让大家来猜一猜，今天我们会用这些材料来做什么呢？刷子是用来干嘛的呢？ 4、仙女姐姐还让我给大家带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧。大朋友小朋友举起你们的双手跟着老师一起来做吧！刚刚我们做了一个动作，那个小朋友可以告诉我这是一个什么样的动作呢？像是在捏东西。 5、出示制作好的模板 仙女姐姐觉得今天小朋友们的表现非常的棒，于是让我带来了一幅很特别的画，你们看看这是一幅什么画呢？你们觉得漂亮吗？仙女姐姐说可以给认真听课的小朋友摸一摸。 一、探究制作方法并和爸爸妈妈一起制作皱纹纸粘贴画 小朋友和大朋友想不想来尝试做一下呢？到底要怎么做呢？我很想教你们怎么做，可是仙女姐姐说不让我教你们，如果我教你们她会把我的鼻子变得那么长，到时候静静老师可就丑死了。静静老师希望宝贝儿和爸爸妈妈能根据仙女姐姐给你们提供的材料，一起去探索一下，如何来使用这些材料来完成你们的作品。相信你们一定会比仙女姐姐做的还要漂亮和好看。 1、幼儿自行选择一个自己喜欢的草图模板 2、提出制作要求 （1）不将白乳胶弄到桌子上面 （2）不把皱纹纸粘贴到简笔画边线外面
小班手工教案粘贴画
小班手工教案粘贴画 ? ? ? 发布时间:2009-03-1 来源:好育园博客作者：俞彩虹字体:大中小 一、活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 三、活动准备： １、范例一幅。 ２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。 四、活动过程： 1、引出课题。 教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?那这个毛毛虫漂亮吗?你们想做吗? 2、教师讲解示范。
先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５－６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。 3、幼儿进行操作,教师巡回指导。 提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 4、讲评。 教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？ 课后反思： 从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会！”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会！”那我就在想，幼儿
美术粘贴画活动计划张洪岩
2015年少年宫粘贴画兴趣小组活动计划 张洪岩 一、指导思想： 粘贴画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动作用。为了给爱好粘贴画的同学一个良好的学习环境，使兴趣小组的活动搞得有声有色，现将本学期粘贴画兴趣小组活动安排制定如下： 二、活动目标： 1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘各种资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。 2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。 三、活动的课时计划及所用场地： 每周活动时间： 周二：下午第二节课 周四:下午第二节课 四、活动要求： 1、利用每周二、周四第二节课时间进行活动，小组成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。
2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。 3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾。 4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 五、具体措施 1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采取学生喜欢的组织活动方式充分调动学生的积极性。 2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。 3、教师认真做好活动记录
2015年粘贴画兴趣小组活动总结 张洪岩 一个学期的兴趣小组教学工作即将结束了，回顾这一学期来小组活动情况，颇有收获，本次小组通过粘贴画的学习和创作，培养小朋友的粘贴和剪贴动手能力,及培养小朋友的想象力发展。当然也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、收获 本学期的美术特长班活动内容为粘贴画。活动内容丰富，主要进行了彩纸粘贴，彩绳粘贴，种子粘贴等。这些材料色彩艳丽，制作方法稍显复杂，但作品效果非常好，比较适合中低年级年级学生制作。比如将皱纹纸这种面材用搓、拧的方法变成线材，然后利用这种富于色彩和纹理变化的线材进行创作，可以培养学生的动手动脑能力，创造能力。因为制作过程比较细致，用时间长也培养了学生耐心细致的良好习惯。 通过本学期的教学，学生能初步掌握皱纹纸粘贴的一般和特殊的制作技巧，并且能熟练的使用粘贴技巧表现自己熟悉的内容。从构图和颜色搭配上都有进步。 特长班学生男生较多，一般认为男生比较粗心，不适合做细致的手工制作，实践证明，经过一学期的训练，学生们都能够耐心细致的完成作品，培养了他们良好的意志品质。
大班美术粘贴画教案
大班美术粘贴画教案 【篇一：美术树叶粘贴画公开课教案设计】 树叶粘贴画 一、学科：美术 二、年级：三年级 三、教学目标： （1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。 （2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维 能力和创新能力。 （3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会 创作生活、美化生活。 四、教学重点： 学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。五、教学难点： 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 六、教学准备： 1．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、 水彩笔等）。学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 七、教学过程： （一）、第一环节，激发兴趣： （播放课件，关于秋天的图片） 2、师：这些图片中都有什么呀？（树和树叶）是呀！大树妈妈抖抖 手臂，刷刷！树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有 的像小精灵，他们非常漂亮，小朋友们知道吗？这些漂亮的树叶还 会变魔术呢！你们想知道他们变成什么吗？（出示树叶粘贴画作品，课件中播放） 师：你们能叫出他们的名字吗？（生：??）观察的真仔细！老师看 见这些这么美丽的图片也忍不住动手做了几张。大家请看！（出示 教师制作的树叶粘贴画）拿出范图，出示课题： 师选择其中一张范图《两条鱼》 师问：你们看到了什么？
学生说：两条鱼。 然后教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同几 片树叶拼成的。 师：像这样由几片树叶拼成的图画叫做《树叶粘贴画》 板贴课题：树叶粘贴画 （二）第二环节，新授方法： 1、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法： 过渡：那么怎么样来有序粘贴我们手中的树叶呢？让我们一起来看 看吧！ a、看------树叶 教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想这些树 叶可以作为动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步； b、想------动物 教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可 能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。 教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态， 在干什么呢？导入下一步： c、摆------姿态 根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀。 接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它 小动物。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。 d、贴------平整 指导学生贴画，稍微不合适的地方，用小剪刀帮忙修剪一下。贴——这是粘贴画的最后一步。 师：让我们拿出准备好的东西一起来变一个魔术吧！可以拼动物也 可以拼其他好看的图案。 这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。 （三）第三环节，学生活动，展示评价 1、学生动手操作：教师让学生拿出提前准备好的树叶以及其他用具，学生进行操作活动。教师巡回指导： （1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。 （2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。 （3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。
皱纹纸粘贴画教案
大班皱纹纸粘贴画活动——《花瓶》 一、设计意图： “皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。 本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。 二、活动目标： 1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。 3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习 惯。
三、活动准备： 1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿“花瓶”图案），范例4张（欣赏）； 2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪 刀人手一把； 3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。 四、活动过程： 1、感知材料，欣赏导入： （1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸 起的） ——提问：“这些画是用什么材料来粘贴的？”（皱纹纸纸团、纸绳等）——教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。 2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则 及浅显的艺术规律。 （1）请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？ （2）请幼儿观察并讨论： ——“画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？” ——“材料粘贴的时候有什么规律？”（综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时，应利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。） 3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。 （1）幼儿人手一份底稿，根据草图，讨论：
原创大班美术《有趣的撕贴画》教案
美术活动教案:有趣的撕贴画 活动目标： 1. 让幼儿学习按轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。 2. 尝试运用多种材质的纸让幼儿大胆的撕贴，培养幼儿的想象力、创造力及组合能力。 3. 培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。 活动准备： 知识准备： 1、幼儿初步了解撕纸的基本方法； 2、幼儿初步体验各种纸的质感。 物质准备： 1. 撕贴画PPT、两幅示范撕贴画 2. 胶水、笔一支/人 3. 蜡光纸、皱纹纸、卡纸、报纸、广告纸等 教学过程： 一、开始部分 导入：今天老师带来一些有趣的画儿，我们一起来看看吧。看看这些画和我们平时看到的画有什么不同？它们是怎么制作的？你最喜欢哪一幅？ 二、基本部分 1、教师出示撕贴画PPT，请幼儿欣赏。 A、提问：这些画儿好看吗？你觉得它有什么不同呢？（画的内容、纸质、制作方法等等） 教师小结。这些画儿确实和我们平时画的不一样，它是用各种各样的纸撕贴拼成的。 B、你们喜欢这些画儿吗？谁能告诉老师你最喜欢哪一幅画儿？为什么？ 幼儿自由发表意见。 教师小结，表扬肯定幼儿。 2、再次欣赏，教师有选择地介绍作品。 小朋友们都很喜欢这些画儿，那让我们再来看一看吧。 如： 3、出示各种制作材料。 A、这些漂亮的画儿就是用这些纸撕成图案拼贴做成的，你们都知道这些纸的名字吗？（幼儿回答） 4、教师示范制作，让幼儿掌握撕贴拼方法。 A、现在老师就来教小朋友怎么用这些纸撕出漂亮的图形，拼贴成各种好看的画儿。小朋友们想不想学？现在老师做示范，小朋友们仔细看老师是怎么做的。 B、教师边讲述边操作。 看，老师想撕一幅小鸟的画儿，现在我选一张白色的背景纸，我准备做一只橙色的小鸟，小鸟的头是圆形的，在纸上画一个圆，再画一个半圆，这就是小鸟的身体了，然后再画两个同样的三角形，这就是小鸟的翅膀，最后画一个梯形，这就是小鸟的尾巴了，注意比例，然后沿着画好的轮廓线用我们的食指和大拇指
小班纸团粘贴画教案：一碗白米饭
幼儿教育：________ 小班纸团粘贴画教案：一碗白米饭 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班纸团粘贴画教案：一碗白米饭 【活动目标】 1、学习揉团和粘贴的基本方法。 2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。 【活动准备】 1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布； 2、宝宝用书人手一册； 3、范例大碗一个。 【活动过程】 1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。 教师（边翻书边讲故事）：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗？ 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。 师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢？让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。 3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。 宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。 4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。 5、师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧！” 第 2 页共 6 页
6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。今天这一活动我分两次进行。 第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善，多数宝宝不肯自己动手搓，要老师不断提醒和鼓励才动一动。 第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团直接按在胶水里。 小班纸浆特色活动：红苹果绿苹果 【活动目标】 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。 【活动准备】 经验准备：有制作纸浆画的经验。 物质准备： 1.范画苹果一个。 2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。 3.一棵枯树枝。 【活动过程】 一、导入 第 3 页共 6 页