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新概念英语3 Lesson57 讲稿

新概念英语3 Lesson57 讲稿
新概念英语3 Lesson57 讲稿

图片引入:

What is countryside like?

Let’s enjoy some pictures of it first.

New Words:

We will learn new words.

Watch some pictures and then match the words from the vocabulary with the pictures.

We will listen to the tape now.

Please close your book and take down some notes on the paper.

And then think of the following question:

What aspects did the author’s friends describe the pastoral life in ?

(Just give some key words)

三问三答:

Now we will pick a student to translate the questions,

and pick another student to answer it.

Sentence Ordering:

Please don't refer to your book.

Summary writing:

Now we will make a summary of Paragragh 2.

At last,genre

It's my turn to introduce the language points.

Let's read the sentence together.

There is a new word here:

xxx,can you translate this sentence? absolute[??bs?lu:t]

Since we have learned this word before,let's review it again.

Let's translate this sentence together.

xxx,can you guess the meaning of "acquaintance" here? /??kwe?nt?ns/

We have learned it before,have a try.

This word can be used in your writing.

Let's translate this sentence together.

"Virtually"has another meaning,which is nearly opposite to the former meaning. [?f?:m?(r)]

And this word is used in our daily life more often.

Have you ever heard of VR ?

We also have AR and MR.

Now let's talk about the language points.

obstinately humiliation [hju:?m?l?'e??n]

As we all know , there are many attractive things in the city life.

For example , ??

As we have learnt in the passage, the author doubts

the advantages of country life and prefers city life.

However , if you are the people who loves the

pastoral life so much ,how will you contradict(反驳)

his points of view?

(Please don’t repeat talkin g about what the author said in the text)

新概念英语——分析学习新概念外语的重要性

两分钟做个小测试,看看你的英语水平 https://www.wendangku.net/doc/1316460705.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 分析学习新概念外语的重要性 《新概念英语》教材中短小精悍、生动有趣的课文最适合用来背诵。很多重点中学的 教师都要求其学生能够熟练背诵《新概念英语》。部分准备考研及托福考试的考生也都通 过背诵《新概念英语》来提高其英语口语和写作水平。实践证明,背诵不但可以帮助学习 者加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力,还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高作文能力。有则谚语说:“能背诵多少书籍,就能获得多少 知识。”由此可见,背诵是英语学习能力快速提升的一个重要方面。 第一册内容贴近现实生活,涉及范围覆盖了方方面面。语言生动幽默风趣,能极大地 提高学生英语的学习兴趣;第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者掌握基本语音、语调和基本词法、语法、句法及句型结构知识。 学完第一册后能够达到的水平:达到初中或高中一年级的英语水平。对英语形成基本 的语感,熟悉标准的英语发音系统,拥有简单的英语听力能力;能进行简单的日常对话;掌握英语基本时态,能进行简单阅读和写作;掌握高频词汇800~1500。 第二册能使学习者从一个会说日常英语的人,提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。第二册以96篇小故事为素材,培养学生听、说、读、写的基本能力,其优势在于扩充词

汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型,同时加强了写作能力。 学完第二册后能够达到的水平:达到优秀高中毕业生或大学一年级英语水平。能用英 语毫无障碍地与人进行普通的交流;能用英语写出流畅的,时而还闪着幽默的记叙文;可以达到每分钟50个英语单词的阅读速度,能阅读中等难度的英语文章;可以掌握英语中常用的 前缀、后缀及词根,为你继续扩充词汇量铺平道路;练就浑厚的内力,轻松准备各种英语考试;具备一定的英语自学能力,知道如何去解决学习中的难题;掌握高频词汇1500~4000。 第三册的文章全都是原汁原味的英文精品,语言优雅、凝练,句型工整而又富于变化。教材着重分析句子之间内在的逻辑关系,把一、二册所学的语法、词法、句法等综合运用,使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性,从而将其有机地运用于英语写作之中;并进一步扩大英语词汇量、扩展词汇、短语及语法的实战运用。使你体味到英语作为一种语言的魅力,在陶醉中不断进步。三册学完,您会发现英语是多么美丽的一种语言。 学完第三册后能够达到的水平:达到大学四级英语水平。 第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类,语言文字精美独到,"字字珠玑",句型结构复 杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的 思维方式,这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的

《新概念英语》真的就那么完美无缺吗

走下神坛的《新概念英语》 (本博客荣登新浪博客首页、教育博客同时推荐) 佛教里有一个词,叫“所知障”,意思是人们太过于熟悉了一件事情,就再也不去思考这件事情的真相了,结果就永远也难以知道这件事情真正的真相,使得认识这件事情的真相反而成了一件极困难的事。英语究竟该怎么去学,就是这样的一件事情,正因为大家都在学英语,都在不假思索地按照学校布置的方式去学英语,都在按照越来越流行的教材去学英语,反而学英语的觉醒者极难找到。《新概念英语》,就是在这样一个背景下流行了多年的并一统天下的巨无霸型的英语教材。我敢说,中国人近百年来花时间最多去读的书有两本:一本是《毛泽东选集》,另一本就是著名的《新概念英语》。这两本书一本是中国人写的,一本是外国人写的,一本是改革开放前最常读的,一本是改革开放后最常读的,这两本书绝对代表了中国从封闭到开放的过程。 几十年来,由于中国的学英语人对《新概念英语》太熟悉和对它太顶礼膜拜了,反而产生了“所知障”,导致没人敢评价这套教材的优劣,甚至无人能觉悟出这套教材的优劣。其实英语是一个汪洋大海,任何一种英语教材都不足以包罗万象地包括全部英语的内容,不同的作者会站在不同的视点上以不同的感觉来写一本英语教材,而学习者则应该在各种教材之间取长补短、各取所需。若对一本教材几十年过于顶礼膜拜而对其优缺点视而不见,则必然带来认识和行动上的偏差和误区,影响我们的正常进步。下面我就结合自己多年的学习体会对在中国流行了几十年的并一直处于神坛位置上的《新概念英语》阐述一些它的不足之处,供大家参考,为中国的英语教学界早日走进百花齐放的时代做一点努力。请大家不要以为我不喜欢这套教材,请大家不要以为我不熟悉这套教材,我对这套教材曾倒背如流,它给我学英语带来过很大的好处,是我的英语“老师”,我至今珍藏着恐怕是中国最古老的《新概念英语》教材,上面密密麻麻地写满了我的学习笔记,但在20多年后的今天,望着我这套古老的《新概念英语》和学生们书包里印刷变化很大但内容却几乎没什么变化的最新版本的《新概念英语》,我确实觉得中国的英语教学有停止不前的感觉了,让我们呼唤进步,发现不足吧! 首先,新概念英语已的确是一部“老”概念英语了。不仅其中的单词有的已不在使用或不常用,其中的国家的名称很多都不存在了(比如苏联)。英语是一种世界通用的语言,也正因为如此,它是一种快速流动变化的语言,用英国人自己的话说,他们的英语每一代人都不一样(British English language changes by a generation)。二战后随着美国的强大和高速发展,美国英语的变化速度就更快,平均每十年就可看出大变化(American English language changes by a decade),很多老的词语已不再用,而新的词语诞生了。二战结束后,英国人亚力山大要写一本给德国人学英语的教材,由于他感叹英语词汇的变化之快,便搜集了当时最时兴的语言和词汇编写了这本英语教材,并给他的书取了名字《新概念英语》,意思是说,这本书里的词汇都是最新的词汇,都是最新的概念。然而这本教材问世后,英语世界的变化之快是《新概念》作者本人也始料未及的,特别是冷战之后,全球经济一体化和互联网的普及使英语发生了日新月异的大变化。这种变化使新概念英语很快又成了旧概念英语,成了一本“老概念”英语了,就连《新概念英语》的作者本人都表达过一定要更新《新概念英语》。但是,〈新概念英语〉的更新却特别难,尤其是在中国就更难,这是因为多年来中国的英语老师们和无数的英语培训机构已花了很大精力来熟悉这套教材,并已太熟悉和习惯这

新概念英语第一册英语教案(全)

Lesson 1 Excuse me! 对不起! Lesson 2 Is this your…这是你的……吗? 一、教学目的 1.理解主系表结构的陈述、一般疑问式 2.初步掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1.主系表结构 2.一般疑问句 3.代词小引 三、教学难点 1.人称代词和物主代词的区分运用 2.主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1.识别并简单运用主系表结构 2.掌握一般疑问句及肯定回答 五、教学内容 1.语法点: 1)代词人称代词和物主代词 2)Be 动词 3)一般疑问句 4)主系表结构this为主语,名词做表语 5)一般疑问句以及它的肯定回答

2.语言点: 1)打扰他人 2)表达谢意 3.语音:初步知识,字母、音标介绍六、扩展练习 1.打扰他人的表达 2.表达谢意

Lesson 3 Sorry, sir. 对不起,先生。Lesson 4 Is this your…这是你的……吗? 一、教学目的 1.理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式 2.掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1.主系表结构 2.一般疑问句 3.代词形容词性物主代词 三、教学难点 1.人称代词和物主代词的区分运用 2.主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1.识别并简单运用主系表结构 2.掌握一般疑问句及否定回答 五、教学内容 1.语法点: 1)否定陈述句 2)Be动词的否定形式 3)代词的功能 4)一般疑问句及否回答 5)形容词性物主代词 2.语言点:

1)询问“是否” 2)表达歉意 3.语音:字母、音标介绍 六、扩展练习 1.询问“是否” 2.向别人道歉

新概念英语学习的有效途径

新概念英语学习的有效途径 《新概念》英语教材堪称英语教学界最经典的教材。这本教材问世30年以来,影响了一批又一批的英语学习者。纵贯林林总总的英语教材,只有新概念的地位从来没有被撼动过。无数英语高手就是凭借对新概念的痴迷和疯狂而练就了一身硬功夫。客观而言:如果一个人能够讲出新概念英语第二册水平的英语,那他的口语已经完全过关了;如果有谁能够写出新概念英语第三册水准的英语,那他的写作能力已经很少有人能够超越了;如果哪一位能够写出、讲出新概念英语第四册高度的英语,那么,他的英语运用能力已经登峰造极了。这绝非空穴来风的无 十年寒窗,一无所成,腹中空空如也; 很多学生,辛辛苦苦学习英语长达十年,最后的结果是哑巴、聋子英语,除了一点点单词、语法和生活常用表达方式以外,其他的一无所知。说白了,就是感觉收获甚微,肚子里没货啊! 全能新概念英语将使用全新英语教学理念和方法将听、说、读、写、译五项能力有机整合在每一篇新概念课文中,以课文为平台,拓展加深,激情背诵课文,在最多一年的时间里实现从零起点到流利英语的飞跃!我们追求的境界是:一载

辛苦,五项全能,满腹诗卷文章。 2.如何全能新概念 每一课都是一个挑战,每一课都是一次进步,全能新概念课程的每一节课都有六项特色: 特色一:扩充词汇 使用联想记忆法扩充词汇 词缀词根联想: 如:modern adj. →modernize v.(~ize→make sth. modern)→modernization building while others were waiting on the airfield. (第二册7课,过去进行时) 通过对关键句型的理解和背诵达到对于相关单词、句型、时态等语言知识和能力的提高。 特色三:锻炼口语 学习语言的最终目的是为了交际,所以口语能力的提高将是全能新概念英语的一个重点。主要有以下几个环节在课堂上锻炼口语: 单个语音、单词发音的校正:校正中国学生最容易发错的发音。

新概念英语第一册知识点总结-

第一册重点语法知识点都包含: 时态:一般现在时,现在进行时,现在完成时,一般过去时,过去进行时,过去完成时,一般将来时,过去将来时。 词性:动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。句式:简单句、并列句、复合句(定语从句、状语从句、宾语从句)。 语态:被动语态。结构:There be结构。语序:倒装。 (新概念英语一册1-144课的所固定搭配短语) I beg your pardon 请您在重复(说)一遍 Nice to meet you(too)(我也)很高兴见到你 Look at…看… How do you do 你好 Be careful 小心 A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅 Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一听 Hurry up 快点 Next door 隔壁 Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡 Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家 At the moment 此刻 What?s the time? 几点钟? Come upstairs 上楼 Come downstairs 下楼 Hundreds of…数以百计的… On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨 This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上 tonight 今天夜里

【2019-2020】新概念英语背后的故事word版本 (1页)

【2019-2020】新概念英语背后的故事word版本 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 新概念英语背后的故事 《新概念英语》( NewConceptEnglish )是一部享誉全球的、英语学习宝典,是全球英语学习者的首选教材。新概念英语的学习是一个循序渐进的过程,它 以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学 习者的青睐。 新概念英语第一册从最基础的单词,句型教起,从拼写到发音,无所不包。新 概念英语第一册内容看似简单,其实已经把大部分的场景对话和口语基本举行 都包括在了其中,同时,新概念英语第一册的800词汇全部是英语日常用语中 出现频率最高的词汇,学习者应该完全掌握。同时,在学习新概念英语第一册 的时候应进行大量的语音语调练习、跟需要较长时间培养良好的发音习惯,这 是后面进一步的英语学习所必需的良好的基础。 新概念英语第一册课程适合: & middot ;零起点的学习者 & middot ;欲在短期内掌握英语基础的学习者 在全面掌握新概念英语第一册的知识后,新概念英语第二册的内容由浅入深, 进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行全面培训,通过独特的文章选材,对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联 造句、书信格式与题材的逐步介绍,训练学生用听、说、读、写来实践英语, 掌握地道的英语句型。同时也锻炼了英语四级和 TOEFL 、 IELTS 的阅读与听力,对该书文章的朗读与背诵会极大增强您在英语口语和写作方面的能力。新 概念英语第二册的内容需要学习者反复练习,认真体会,因此在学习的过程中,会花费大量的精力和时间,也会遇到比较多的困难,但突破以后将进入一个新 的高度。

新概念英语——学习新概念英语的重要性

新概念英语全球最火的非英语国家补习教材 Your best choice 近年来,新概念英语(NCE)这套教材迅速风靡了大江南北,被无数英语爱好者奉为英语学习的宝典。凡有幸徜徉于其中之人无不叹服于其科学严谨的编排,醉心于其地道 优美的词句,莞尔于其幽默辛辣的笔触,仰止于其名家大师的哲思。可以说,新概念英 语已俨然成为英语教材中之魁首,在国人心目中的地位无出其右者。 然而,有不少英语学习者,特别是已经有一定英语功底的大学生,对这套教材还有 一种误解:认为只有那些英语基础薄弱的人才有必要去学习之以夯实基础,而对于有一 定英语能力,有志于参加中高级英语考试的人来说,再来学新概念有些舍近求远,还不 如直接钻研历年试题,多掌握些考试技巧来得实在。这显然是受了近年来年轻人中流行 的“快餐文化”的影响,凡事惰于深究,只求速成。当然,多做真题,掌握技巧对提高 成绩确实有帮助,但这种帮助充其量是辅助性的,任何英语考试考查的还是英语能力。 新东方在线新概念辅导名师李延隆告诫各位英语学习者们,切实地锤炼语言能力,提高 文学素养,才是通过英语考试,特别是在考试中取得高分的关键所在,而所谓的技巧不 过是附于皮上之毛罢了。 新概念英语合理的教材编排Teaching Gradually

新概念英语就像深邃的知识的海洋,而笔者愿作一个赶海的孩子,随手采撷一片贝 壳,与朋友们一起欣赏一下这套教材对于英语考试有多么直接的作用。 这片贝壳就是新概念英语第三册的第38课:最早的日历(The first calendar)(见外 研社新版教材第174页,下同)。 全文用词生动,妙语迭出,限于篇幅,不能一一尽数,仅举几例。第六~七行有这 样的句子:“they will be able, as it were, to see and hear us in action.(他们仿 “as it were”是重要的短语,常作插 可以亲眼看到、亲耳听到我们的一举一动。)”  入语,意为“仿佛…;可以说是…”。例如:“He is, as it were, a walking 1994年1月大学英语四级考试阅读理 dictionary.(他可以说是一部活字典。)”又如在 解第三篇的第一段:“Reading is thought to be a kind of conversation between the reader and the text. The reader puts questions, as it were, to the text and gets answers. In the light of these he puts further questions, and so on.(阅读被 认为是读者与文章的一种交流。读者仿佛是在向文章提出问题并获得答案。根据这些答 案他又提出更进一步的问题,如此往复下去。)”这段话中就出现了这个重要的短语 (细 “根据…;鉴于…”在同一本教 心的同学会发现,最后一句中的“in the light of …”— 材的27课的第一段中曾出现过:“In the light of this statement, teachers live by selling knowledge, philosophers by selling wisdom and priests by selling spiritual comfort.”)。随着熟练度的增加,我们不但可以识记这个短语,甚至还可以 灵活使用。比如在作文考试中需要用到这样的句子“汉族和少数民族可以说是像一家人

新概念英语第一册教学重点

新概念英语第一册教学重点 Lesson One 1)一般疑问句:由BE 动词开头,并用YES 或NO 回答的问句。 EG:Is this your handbag ? Yes ,it is . No, it isn’t. 2) BE 动词简单的讲一下 Be ( am is are ) I am , he she it (is ) you we they ( are ) 用student 举例: I am a student . He ( she ) is a student . Lesson Three 1)复习一般疑问句及回答。 2)教授句型:here’s (倒装句) Eg: Here is my ticket . Here is your umbrella and your coat.. 3)重点掌握:否定句:(BE 动词后加NOT 组成。含有“不”的意思的句子。是陈述句 的一种。 Eg: This is not my umbrella . Lesson five 1)复习BE动词的用法: 2)重点句型:介绍别人时:This is ….. and This is …. 3)教授国籍(大点的学生教授国家和国籍。)这里第一次输入国籍的询问方式(what nationality ……) 4)提一下:a / an Lesson seven 1)复习BE 动词,教授BE 动词的缩写形式。 Eg :I am = I’m 2)重点教授特殊疑问句:What’s ….job 3)重点掌握各种职业。 4)重点掌握问国籍的问法。(多出一些就画线部分提问的题目) 5)a/an 本课过关。 Lesson nine 1)复习BE 动词。 2)重点讲述HOW 的疑问句,区别how are you ? How is …. 3)适当扩展回答:fine , very well soso, pretty good . 4)进反义词的比较。(可出一些填空比较题。) Lesson eleven 1)复习BE 动词 2)Whose 的特殊疑问句。(Whose shirt is that? ) 3)名词的所有格 4)形容词性物主代词:my your his her their our its Lesson thirteen 1)重点掌握疑问句What color’s …..are ….. 2)复习或者学习颜色。 3)复习名词所有格,物主代词。

新概念英语第一册第一课详细教案

第一项Warming-up “今天给大家分享一个小故事,看哪位同学能明白其中的意思。认真听哦! let ’ s begin now. ” 故事: Yesterday morning, I went to work as usual.〔教师大步向前走〕做出去上班 的样子〕 Suddenly, I met a crowd of people〔. 好奇〕 I felt very curious, I wanted to know what had happened. So I ran to the people and said: “ Excuse me , excuse me! Let me in, this is my sister〔.拨开人群〕 When I rushed into the crowds, oh, my god! 〔惊讶〕 --- A dead dog lied down on the ground. 〔不知所措〕 第二项听对话并回答问题 课堂过渡:“OK! 我们一起回顾一下,刚刚那个女孩想冲进人群的时候是如何 表达的呢?〔提问〕 Ss:“Excuse me”T: yes!那么今天我们会在一起学习的内容就和“Excuse me”有关。 Now, open your books! And there are 4 pictures. I will ask you some questions: 1、How many people are there in the pictures? A:two people, a man and a woman [在老师的引导下进行回答 ] 2、Why does the man call the woman?A: The woman ’ s ndbagha is lost. 3、Whose handbag is it?A: the woman’ s handbag. 那么现在我们一起来看看:what happened to the man and the woman?他们之间 究竟发生了什么事情呢?“ [通过问题让学生了解课文的基本内容;提出问题,引发一起寻找答案的兴趣。 第三项挂图说明,课文讲解并背诵 S1: Excuse me! ⅰ跟读并注意发音,浊化/gju/. 图标解释 There is an“ACTION” sign. The conversation is started with the sign. T: “the man wants talk to the woman. What does he say?” Ss:“ Excuse me ”! ※这里同样用了“Excuseme”!现在总结一下,我们已经知道两种情况可以用 到“Excuse me”! 场景一: Excuse me, sir, will you tell me the way to Only school?劳驾,你可 以告诉我去昂立的路吗 ?

送给新概念英语学习者4个建议

送给新概念英语学习者4个建议 1、思考 为什么学个《新概念》还要冷静思考呢?大家想想看,我们现在有多少学生在学这个教材之前,认真思考过这个问题?是跟风?是赶时髦?如果你没有想过这个问题,我建议你一定要好好考虑一下。如果你是属于以下情况的一种,能够考虑学习《新概念》: 不满足于仅仅应付各类考试,想全面的提升自己的英语水平; 短期内没有出国留学的打算,不过又对自己的英语水平感到不满意; 在校的大、中、小高年级学生,打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料,巩固所学知识; 已经毕业多年,不经常接触英语,想重新“充电”; 2、跟学 其实《新概念》这个教材,从设计角度来说,完全能够满足自学者的要求,但是,从我这么多年的讲课经验来说,我并不赞同学生刚开始就自学这个教材,因为,对于一种难以驾驭的语言来说,自学的确很难达到理想的效果。首先你无法检查自己的错误,更难以扩展自己的知识,而且自学很大水准上也在考验你的毅力及领悟力。《新概念》更是如此,姑且不论有四册,即便是任何一册,自学也是很难达到学习的最终目标。只有通过老师的指引才能使“事半而功倍”。如果以前自学过《新概念》三册,朋友们仔细想想,你觉得《新概念》三册有什么好的地方,那些句子真就那么好吗?你未必能看出来,即使看出来,用在什么地方又最为合适?因为《新概念》各册能影射的考试类别是基本固定的。《新概念》一册的内容覆盖了中考;《新概念》二册学好,足以应对高考;《新概念》三册更是备战四、六级、托福等考

试的的学习材料;《新概念》四册是考研、托福、雅思等高端考试的启 明灯。所以,学生在刚开始接触《新概念》的时候,跟着专业的老师学,这样才会有真正的效果。 3、自学 在上面也谈到过,刚开始是不建议自学的。但是,在经过老师辅 导后,那些黄金词汇、句型、结构和篇章都基本上在你脑海里定格了。这时候,我真心提醒广大《新概念》学习者,你的工作还没有完,而 且还有很长的路要走,一定要把老师所讲授的英语知识和学习方法实 行使用,使用你的学识进一步打磨这些知识,如果你认为你跟老师学 过一遍书后,就算学完了,那你真的就错了。所以自学建立在温故的 基础之上,这样才能知新。 4、背诵 其实很多学生都会问,到底通过什么样的方法才能学好英语?每 次我都会给出一个相对很“弱智”的答案:背诵。大家能够仔细的想想,如果你的肚子里没有料的话,你“倒”出东西来吗?《新概念》的 这个教材,文章都有一个共同的特点,那就是短小精悍。这些文章, 看似很简单,没有充足多的生词,经过老师辅导讲解后,你对文章的 脉络就更加清晰了。在学会书面知识的使用之外,更重要的一点就是 要去背诵,这样才能够真正达到提升英语听、说、读、写、译综合水 平的目的。但有一点,我这里所说的背诵,不一定是每篇文章的全部。如果有很多是对话性质的文章,你就能够根据老师的建议实行一些段 落甚至句群的背诵,把书中最经典的黄金句型背诵下来,这也不失为 一种科学地学习《新概念》的方法。 好了,各位对《新概念》“情有独钟”的朋友,如果你准备去学《新概念》的话,就请你务必要考虑上面的四点建议,虽然不是最*, 但真的是一些中肯的想法。 英语学习的重要性无人不知,它对学习者的考验又是非所有人能 承受的,但就像人活着一样,不能事事都力求完美,但至少你要全力

新概念英语教案第一册99-100教案

【前10分钟】检查和复习。10’ Lesson 99 - Ow! Lesson 100 - He/She/They say(s) that... 一、教学重点1、词汇:可以接that引导的宾语从句的动词或短语。 2、句型:that引导的宾语从句(名词性从句)。 I’m afraid/sorry/sure (that)... I think/believe (that)... He/She says (that)... They say (that)... 二、教学步骤【第一节课】 1、引入话题(详见右框)。2’ 2、听一遍音频,掌握大意。2’ 3、生词解读,纠正发音(详见课本)。5’ 4、提出问题:Must Andy do to see the doctor? 看一遍视频,解答问题。3’ 5、精讲课文,板书和笔记(详见下文)。25’ 6、再听一遍音频,逐句跟读。3’ 【第二节课】 1、角色扮演,朗读课文。10’ 2、总结可以接that引导的宾语从句的动词或短语(详见下文)。5’ 3、根据Lesson 99图片和例句作对话练习(详见课本)。15’ 4、做204页的改写句子练习。10’ 5、绕口令。10’ 【第三节课】1、做204页的仿写句子练习。10’ 2、听写Lesson 99的单词,记忆法指点。10’ 3、听一首英文歌曲。7’ 4、背课文比赛。20’ 5、总结本课重点,让学生标注(详见上文)。2’ 6、布置作业:练习册,背课文和单词。1’ 三、精讲课文 1、Ow! 语气词“哎哟”。 2、-What's the matter? -I slipped and fell downstairs. slip-slipped-slipped fall downstairs 从楼梯上摔下来。注意downstairs是个副词,前面不用介词。 4、-Have you hurt yourself? -Yes, I have. I think (that) I've hurt my back. 现在完成时。 【回顾】宾语从句:I think (that)... = I believe (that)... 我想…hurt oneself 或者hurt one’s back/head/neck/waist/arm/hand/finger/wrist/leg/foot/toe/ankle... 例句:He hurt his waist when he lifted that heavy box. My back hurts.(疼,不及物动词) 5、Try and stand up. Can you stand up? try and do sth. = try to do sth.(不定式) 试着做某事。类似的动词:come,go 6、Here. 这儿,来,来这儿。 7、Let me help you. 【回顾】Let祈使句。Let me do sth. 让我做某事。例句:Let me give you a hand. Let sb.(宾格) do sth. 让某人做某事。例句:Let him do it. 8、I'm afraid (that) I can't get up. 【回顾Lesson 75/77】宾语从句:我恐怕…造句:I’m afraid (that) he can’t arrive on time. I’m afraid (that) it will rain tomorrow. get up 起床→起来= stand up

新概念英语重点

I work in London at a large hospital as a nursing officer. It's what a lot of people call a male nurse, which I think is 1) I've ever come across. It implies that a nurse 2) and that by being male I'm different. The other thing is that people always say "I suppose you really wanted to be a doctor", just because I'm a man. They cannot imagine that I really wanted to be a nurse and that it isn't just that I 3). And what they don't realize is the work's completely different. You know as a male nurse you've 4) with the patients and, you know, a long-term responsibility for their welfare. Huh, there's no way I'd want to be a doctor. Well, 5), of course. Key: 1) the most ridiculous term 2) ought to be female 3) failed to be a doctor 4) much more contact 5) except for the money When British people say that their society is based on family life, they are thinking of "family" as 1) in which mother, father and children live together alone in their own house. Thus, every British marriage indicates the beginning of 2)—the great importance of marriage in British life. Marriage means leaving one's parents and 3). The man's first duty will then be to his wife, and the wife's to her husband. He will 4) her financial support, and she for the running of the new home. Their children will be their common responsibility and theirs alone. Neither the wife's parents nor the husband's, nor their brothers or sisters, aunts or uncles, have any right to 5)—they are their own masters. Key: 1) an economic and social unit 2) a new and independent family

新概念英语教案_第一册

【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10’ Lesson 89 - For sale & Lesson 90 - Have you...yet? 一、教学重点 1、词汇:不规则动词的过去式和过去分词。 2、时态:现在完成时的两种不同用法。 3、句型:-Have you ... yet? -Yes, I have. I did... / No, I haven’t. I’m still doing... What about sb.? 二、教学步骤 【第一节课】 2、听一遍音频,掌握大意。2’ 3、生词解读,纠正发音(详见课本)。5’ 4、提出问题:Why couldn’t Nigel decide? 看一遍视频,解答问题。3’ 5、精讲课文,板书和笔记(详见下文)。20’ 6、再听一遍音频,逐句跟读。2’ 7、学生自己大声朗读。5’ 【第二节课】 1、角色扮演,朗读课文。10’ 2、讲解现在完成时的两种不同用法。10’ 3、听写Lesson 90不规则动词的过去式和过去分词。5’ 4、根据图片和例句作对话练习(详见课本)。15’ 5、绕口令。10’ 【第三节课】 1、做184页的仿写句子练习。15’ 2、听写Lesson 89的单词,记忆法指点。5’ 3、听一首英文歌曲。7’ 4、背课文比赛。20’ 5、总结本课重点,让学生标注(详见上文)。2’ 6、布置作业:练习册,背课文和单词。1’ 三、精讲课文 1、I believe that this house is for sale. 宾语从句。(【歌曲】I believe;【薯片】爱 比利) = I think that... / I suppose that...【回顾Lesson 75/77/79】I’m afraid that... / I hope that... for sale 供出售,有待出售。on sale 减价出售。例句:These books are on sale. 2、May I have a look at it? 【回顾Lesson 87】have a look at = look at 正式提出请求的方法:May I...? 例如:May I come in?(第一次进某人办公室) 较为随意的请求方法:Can I...? 例如:Can I come in?(比较熟悉了之后) 3、Yes, of course (you can). 省略回答。 4、Come in.(祈使句)Go out! Get out of here! 5、-How long have you lived(=been) here? -I’ve lived(=been) here for twenty years.

新概念英语第一册13-20课教案

虎门外语学校小学教师备课文本 备课组:五年级

Warm up: 1. What color is your face/hair/eyes/sweater/shoes? 2、listen to the tape and answer the questions:What does Anna have? In put: 1. look at the screen and learn some new words, listen and read after to the tape , in this section, correct the students ' pronunciation. 2. let the kids make sentences with the new words. 3. Listen to the tape and answer the question What color is Anna 's hat? Details about the text: 1、-What color '...?s = What color is...? -It's green. 这里的it 代指的 是my new dress。 如果是复数则要说-What color are...? -They 're... 例如:-What color are your shoes? -They 're brown. 2、Come upstairs and see it. 祈使句。上楼come upstairs←→ go downstairs 下楼这里的and 不需要翻译成“和” ,仅仅是引导出目的。例句:Come and help me. Come and listen to the music. 3、Look! 瞧!看!(强调动作)如果想表达看什么东西,则要说look at sth. 例如:Look at my new dress. 4、Here it is! 就是它了。注意语序,这句话是个倒装句,原本是It is here. 5、It's very smart. 这里的very 是个副词,用来修饰形容词smart。 smart 还可以作“聪明”讲,例如:You're very smart. (伸大拇 指) 6、My hat's new, too. 这里的 's也是is 的缩写。 7、What color is it? 这里的it 代指your hat。 8、the same 相同的,一样的。例如:the same size;We are the same. 9、That is a lovely hat! 这里的is 要重读,表示强调。例如:You are very smart! 你确实很聪明! Practice: 1. listen to the tape, read after the tape sentence by sentence. 2. Read by themselves loudly. 3. Role play in pairs. 4.Use Lesson 14 进行相关练习。 Recite the text together. Sum up: 形容什么东西很好、很漂亮、很可爱,有许多种说法:good, nice, pretty, beautiful, smart, lovely, cute... 教第十三课和十四课的知识点比较简单,学生学起来也比较轻松。主要是询问某人的某个物品是什么颜色的:What colour is your ??It 's + 颜色词。主要

一个真实而经典的新概念英语故事 (免积分)

一个真实而经典的新概念英语故事 新东方有个学员现在在Duke大学,他从高一开始背《新概念英语》第三册,背到高三就背完了。高考考进了北大,进北大后,他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候,其他同学都露出了羡慕的眼光,于是,为了这种虚荣心,他就坚持背第四册,把第三、四册都背得滚瓜烂熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句说出来,把能把上一句和下一句连接下去,而且语音非常标准,因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学,他给新东方的教师写信,老师不敢回,因为老师对他的英文有畏惧感,他有英文学得太好,只能给他回中文信,并告诉他不是不会写英文,而是想让他温习温习中文,不要忘记祖国的语言。 这位学员到美国第一个星期写文章,教授把他叫过去说他的文章是剽窃的,因为他的文章写得太好了,教授说:"我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。"这个学员说,我没有办法证明我能写出这么优秀的文章,但我告诉你,我能背108篇文章,而且背得非常熟练,你想不想听。结果,他没有背完两篇,教授就哭了起来,为什么?因为这个教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也没有背过,被中国学生背掉了,所以很难过…… 如何有效地背诵《新概念英语》? [ 外研社] 每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式,下面给大家推荐几种不同的背诵方法。 方法(一) (1)明确目的,集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。 (2)确定任务,寻找窍门 背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整。此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来越多。 (3)坚持复背,及时检查

新概念英语第一册教学大纲.docx

临夏外国语学校 一年级英语教学大纲 教材:新概念英语第一册 课时设置:每周 3 课时,每课时为一个教学单元,每单元含两课。 一、课程目标 1、掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或 高中一年级的英语水平 2、对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统,拥有简单的英语听 力能力 3、能进行简单的日常对话,掌握近两百个口语常用句型,掌握近千个日常 会话所需单词 4、掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态,能进行简单阅读和写 作 5、掌握高频词汇 800~ 1500 二、课时安排 本级别共 144 课,其中单课为课文,双课为语法和练习,整本书是以单数课为正课。共72 个教学单元,每个教学单元可以安排1—个课时, 每个课时 45 分钟。 三、教学重点

帮助学生建立学习英语的自信,找到正确的、适合自己的学习方法。 在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语,日常会话,一般习惯用法 等。并养成多听多说的学习习惯,培养英语思维。 四、教学难点 1.纠正惯有的不准确语音,养成正确的发音习惯,培养丰富的语流,增强 语感。 2.扎实英语基础知识 五、教学重难点讲述方法 示范教授、表演式、体验式、多媒体 六、教学标准 ( 考核标准 ) 1.考试类型笔试(闭卷)+口试(抽题),共100 分 2.分数结构笔试、口试各占50% 3.考试内容 1)笔试 考核内容包括词汇、句型、基本语法、阅读。 ( 题型及难易程度根据学员个体情况具体设置) 2)口试 ①单词英汉互译 ② 单词读音 ③ 课文背诵(抽签) ④ 自由话题(选自课堂扩展练习内容)

七、教学内容及学时分配 Lesson 1Excuse me!不起! Lesson 2Is this your?是你的??1/ Lesson 3Sorry, sir.不起,先生。 Lesson 4Is this your?是你的???1/ Lesson 5Nice to meet you很高到你 Lesson 6What make is it?它是什么牌子的?1/ Lesson 7Are you a teacher?你是教? Lesson 8What's your job?你是做什么工作的?1/ Lesson 9How are you today?今天好? Lesson 10 Look at ?看1/ Lesson 11 Is this your shirt?是你的衫? Lesson 12 Whose is this??1/ Lesson 13A new dress一件新衣裙 Lesson 14What colour's your??你的??是什么色的?1/ Lesson 15Your passports, please.出示你的照。 Lesson 16Are you ? ? 你是?? ?1/ Lesson 17 How do you do?你好! Lesson 18 What are their jobs?他是什么色的?1/ Lesson 19 Tired and thirsty又累又渴 Lesson 20 Look at them!看看他 / 它 !1/

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