小学语文教案《大海睡了》教学设计

《大海睡了》教学设计

教学过程:

一、谜语导入激发兴趣

1.今天老师给小朋友们带来了一个谜语:

胸怀真宽大,江河可容下。潮涨幕就落,风起掀浪花。

2.生回答,师随机板书:大海。认读“海”,遮去“氵”是什么字? (每)大海的每一个角落都有水。

3.师:(1)你们见过大海吗?生:见过。

(2)你见过的大海是什么样子的?是在什么地方看到的?(生自由回答)

【从学生的认知实际出发才能激发学生学习的兴趣。因此,教学伊始应调动学生对大海的已有认识经验,让他们畅谈对大海的感受,从而引发探究欲望,激发学习兴趣。】

4.师:大海多么美丽,多么神秘,多么有趣!你喜欢大海吗?让我们一起沐浴着柔和的阳光,迎着徐徐的海风,去大海边看看吧!

(演示课件:白天,大海波涛汹涌的景象。)

5.向大海打个招呼。(大海,你好呀!hi,大海!)

6.说说来到了大海边,你看到了什么,听到了什么?

7.下面我们就一起坐船到大海里去旅游一番吧!请坐稳了,我们的船起锚了。(演示课件:坐在船上看大海。)

8.小结:白天的大海多喧闹呀,风儿闹着,掀起了朵朵洁白的浪花,浪儿笑着,唱着哗哗的歌儿,向前奔跑着。到了夜晚,弯弯的月儿露

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