洋思春风暖五中

洋思春风暖五中

——学习洋思经验力谋五中发展

兴国县第五中学许扬清谢芬锦邮编342400

自2008年9月我校就积极推行洋思中学“先学后教,当场训练”教学经验,并列入学校重点工作之一,带领行政一班人在各种会议上宣传洋思中学的教育教学经验,让全体教师知晓“先学后教,当场训练”教学模式的内涵和真正意义。同时要求学校行政干部、骨干教师、高级教师要率先示范,引领全校教师学习洋思中学先进经验,树立“切切实实学洋思实实在在谋发展”的发展意识,从而促进兴国五中的快速发展。

在此基础上,许校长进一步提出:一、建立了兴国五中网站。把有关学习洋思中学教学经验文章、课堂实录放在网站上,要求全体上课教师上网学习,并要求各教研组利用教研时间积极主动地研究洋思中学“先学后教,当场训练”教学经验,吃透“先学后教,当场训练”的精髓。二、在具体实施洋思中学“先学后教,当场训练”教学模式过程中,要实行德、教两线结合:德育线要培养学生的学习风气,教会学生学会学习,要以班主任为核心,集合科任教师智慧,形成班级的学习风格,同时鼓励学生“争先创优,追求进步”,形成浓厚的积极的学习风气;教学线要实行教法、学法、能动性三点结合,教师要吃透教材、课标,选取恰当的教学方法,要激发学生潜能,引导他们自主超前学习,教和学都要有激情,都应发挥主观能动性,让“课堂活起来,学生动起来,效果好起来”。三、发扬学校团队精神,大兴教研、教改之风。倡导相互观摩,相互学习,实行行政干部、骨干教师、高级教师听课制度,实行教师之间相互听课制度,让学校逐步形成良好的教学交流氛围。

为使学习洋思中学“先学后教,当场训练”教学经验活动实在、有效,积极推进学校教学改革,学校教务处制定了详实的实施方案。提出了“先学习、模仿,再创新”的要求。要求每个教师均要上好一节学习洋思的汇报课。教务处还隆重举行了“学习洋思中学教学经验教研活动周”,推出刘功坊、罗胤明、姚连琼等三位教师给全校教师上示范课,课后,组织全校教师交流、讨论、评点。2009年2月起,为了使学习洋思经验进一步深入发展,教务处明确提出“抓活课堂,实施有效教学”。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和发展能力的达成度。为此,要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,要学习“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,打破课堂上的“霸权”和“垄断”,加强加大当堂训练力度,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于给课堂注入活力使气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,学生思维的激活,使学生思维程度更加深刻,学生最大限度的参与课堂,最终让每个学生都有最大收获。教务处在2009年9月——11月中旬隆重举行了“学习洋思中学教学经验研讨课”活动,要求每一位教师上好一节

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