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八年级下册动手动脑学物理

力

1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。

2.用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图7.1-6中画出拉力

F的示意图。

3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图7.1-7中画出这个力的示意图。

4.如图7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自

己坐的小船不动吗？为什么。

弹力

1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯”两个现象中，发

生的是不是弹性形变？说说你的理由。

2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没什么感到太费力，可是两手拉开

的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？

3.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。

4.请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。

圆筒测力计每个小格表示0.1N。

5.如图7.2.6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把

细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿不

同方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高

度变化，请你从力使物体产生形变的角度解

释所看到的现象。

重力

1.一个南瓜所受的重力是30N,它的质量是多少千克?

2．月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的告。若一个连同随身装备共⒇kg的航尽员到达月球表面,月球对他的引力大约是多少牛?

3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少牛时,桥就可能被损坏?

4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平,还需要哪些物品?怎样操作?请作图说明。

5.一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(图

7.3-12)。

运动和力

第一节牛顿第一定律

1.同学们在一起讨论运动和力的关系。小明认为,一切物体只有受力才能保持匀速直线运动,不受力总是静止的;`l、华认为,一切物体只有受力才能保持静止,不受力总是做匀速直线运动。他们的说法对吗?为什么?

2.如图8.1咱,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子又落回原位置。你能解释这是为什么吗?

3.分析下列现象是怎样利用惯性的。

(1)通过拍打窗帘清除它上面的浮灰。

(2)标枪运动员为取得好成绩,掷标枪前需要助跑。

4.在一列匀速直线行驶的列车内,一位同学相对于车厢竖直向上跳起,他是否会落在车厢内原来的起跳J点?说出你的理由。

第二节

1.在图8.2中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,哪些情况下,这两个力是平衡的?

2.在平直的地面上,一个人沿水平方向用⒛N的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车所受阻力的大小和方向。

3.质量40kg的小船静止在水面上,它除了受到重力之外,还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少?方向如何?试着画出小船受力的示意图。

4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用(图8.2-5)为什么说它们是互相平衡的?请在图画出汽车受力的示意图。

第三节摩擦力

1. 有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上,你知道这是为什么吗？

2. 在自行车中有的设计是为了增大摩擦,有的是为了减小摩擦。请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。

3.冰壶比赛时,运动员需要不断调节自己的运动。一名运动员穿的两只鞋鞋底材质并不相同，蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,而滑行脚的鞋底为塑料制成。请你利用本节知识说明其中的道理。

4,在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动`的大小与接触面积有关。如果要做这项研究,你认为应该如何设计这个实验?

5,如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景。

压强

第一节压强

1.估测你站立时对地面的压强。

根据你的体重可以得到你对地面的压力,再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见,假设双脚站立时,整个鞋印范围都与地面接触(图9.1-6)。测量时,在方格纸上画出鞋底的轮廓,看鞋底占有多少个小格(不满一格时,大于半格的算一格,小于半格的不算),再乘以每一小格的面积。

根据得到的数据,计算你对地面的压强。

如果图中每个小格的边长是1cm,某同学的质量为50 kg,他对地面的压强是多大?与你对地面的压强相比哪个大?

2.解释下列现象。

锯、剪刀、斧头等,用过一段时间就要磨一磨,为什么?书包为什么要用宽的背带,而不用细绳?啄木鸟有个坚哽而细长的喙,这对它的生存为什么特别重要?

3.骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件?

4.一个图钉帽的面积是0.8cm2,图钉尖的面积是5×10-4cm2,手指对钉帽的压力是⒛N,手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大?

第二节

1.一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,这两次药瓶在水里的位置相同(图9.2-8)。为什么每次橡皮膜都向内凹?哪一次凹进得更多?为什么?

2.图9.2-10的两个容器中盛有同种相同质量的液体,哪个容器底受到的压强大?

3.如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。

(1)若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论,应该怎样实验?说出实验步骤和应该看到的现象。

(2)若要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关”这一结论时,应该怎样实验?说出实验步骤和应该看到的现象。

4.工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?三峡水电站妁水库大坝高185m,当水库水位为175m时,坝底受到的水的压强是多大?

5.某卫生间的地漏结构如图9.⒉11所示,请你分析地漏存水杯的作用。

第三节大气压

1.人的血压的正常值(收缩压和舒张压)大约是多少帕?自己查找资料进行估算。

2．1654年,在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名的马德堡半球实验。人们把两个铜制空心半球合在一起,抽去里面的空气,用两支马队向相反的方向拉两个半球，当每一侧的马匹达到16匹时,才将半球拉开,并发出巨大的响声。图9.3-9为同学们利用直径26cm的压力锅代替空心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。他们将压力锅拉开需要多大力?实际用力大小与计算的结果是否相同?请说出你的理由。

3.小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出。这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。请问:是什么原因使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中?

4.屋顶的面积是45cm2,大气屋顶的压力有多大? 这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢?

5.小强利用图9.3-5所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气压计从1楼带到5楼的过程中,观察到管内水柱的高度发生了变化,如下表所示。根据表中的数据,可以大致得到怎样的结论?

第四节流体压强与流速关系

1．如图⒐4-6,在火车站或地铁站,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线,人必须站在安全线以外的区域候车。请分析,为什么当列车驶过时,如果人站在安全线以内,即使与车辆保持一定的距离,也是非常危险的。

2.风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外;居室前后两面的窗户都打开时,“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。请解释以上现象的原因。

3．据说1912年秋天,当时世界上最大的轮船之―――奥林匹克号在全速前进,另一艘比它小得多的霍克号军舰,沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶。两船最句相距100m左右,随后相互靠近。一件令人吃惊的事发生了:霍克号突然偏离丁自己的航道,向奥林匹克号直冲过来。最后,两船剧烈相撞,霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞。请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因。

4.如图⒐4-7,把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠在A 管的上端。往B管中吹气,可以看到A管中的水面上升,这是什么原因?如果用力吹气,A管中的水将从管口流出,想一想,这个现象有什么实用价值?

浮力

第1节浮力

1.为了能把砍伐的木材从林场方便地运出,有水道的启顺流而下。这个例子中,木排受到河水的浮力。请你从日生活或常见的自然现象中再举两个例子说明浸入液体的物体受到浮力。2用什么实验可以证明,沉入水中的物体受到浮力的作用?

3.弹簧测力计下悬挂一个重物,在空气中称量时的示数如图10.1甲所示,把重物浸在水中时的示数如图10.1乙所示。重物浸在水中时所受的浮力是多大?

4.一个竖直悬挂在水中的圆柱体,上表面受到水的压力为5N,底部受到水的压力为13N。你认为这个物体受到水的浮力为多大?

5.有人猜想:“浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关”。请你为检验这个猜想设计一个实验，说出实验所需的器材和实验步骤。

第2节阿基米德原理

1.北京“水立方”中游泳池的水深设计比一般标准游泳池深了0.5m，有人说,水的深度越深,其产生的浮力就越大,因此,各国运动员在“水立方¨的比赛成绩普遍提高就不足为奇了。你认为他的说法正确吗?为什么?

2.请比较以下浮力的大小。

(1)同样重的两个铜块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,哪个受到的浮力大?

(2)同样重的铝块和铜块,都浸没在煤油中、哪个受到的浮力大?

(3)同样重的铝块和铜块,铜块浸没在煤油中,铝块浸没在水中,哪个受到的浮力大?

3.一个在节日放飞的气球,体积是620m3。这个气球在地面泔近受刭妁浮力有多大?设地面附近气温是0°C,气压是1×105Pa,空气的密度是1.29kg/m3.

4.在弹簧测力计下悬挂一个金属零件,示数是7.5N。当把零牛浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中时，测力计的示数是6.6N,金属零件的体积有多大?

5.某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度:他把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上,铁块在空气中时弹簧测力计的示数是 4.74N,把铁块浸没拄该液体中时弹簧测力计的示数是4.11N,该液体的密度是多少?铁的密度为7.9×103 kg/m3。

第3节物体的浮沉条件及应用

1.排水量为1000t的轮船在河水中航行,满载时船及所装

货物总共有多重?所受河水的浮力是多少牛?如果河水密

度为1×103kg/m3,船排开河水的体积是多少立方米? g取

10N/kg。

2.测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中,

待静止后直接读取液面处的刻度值(图10.3-9甲)。图10.3

乙和图10,3-9丙是自制的简易密度计,它是在木棒的一端

缠绕一些铜丝做成的。将其放入盛有不同液体的两个烧

杯中,它会竖直立在液体中,由观察到的现象可以判断哪

杯液体的密度大。说出你的理由。

3.某一木块的体积为200cm3，密度为0.8x103kg/m3。把它浸没在水中后放手，为什么木块不能悬浮在水中？木块最终漂浮在水面上静止时，浸在水中的体积有多大？

4.体积为120立方厘米的一块固体，重1.8N，放在密度为1.1×103kg/m3的盐水中为什么回

下沉？当固体浸没在盐水中静止时，容器底部对它的支持力有多大？

5.一个飞艇充入气体后的质量是1.5t,体积为1500m3。当装入多少货物时,汽艇能悬浮在空中？空气密度为1.29kg/m3

功和机械能

第1节功

1.在水平地面上，用50 N的力沿水平方向拉着重为100 N的小车前

进5m,拉力做的功等于

J,重力做的功等于J。

2．马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m,马的水平拉力做

了3×105J的功,马的水平拉力是多大?

3．2008年8月11日在北京奥运会上,中国选手张湘祥在男子举重

62吨级的决赛中摘得金牌(图t1.1-4),挺举成绩是176kg。估算一下,

他在挺举过程中对杠铃大约做了多少功?

4．小华的家住在5楼。一天,他把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提

到家里,提鸡蛋的力大约做了多少功?说出你是怎么估算的。

第2节功率

1．甲乙二人同时开始登山,甲先到达山顶。你能判断那个功率大吗？为什么?

2 .某建筑工地上一台升降机的厢体连同货物的质量为1.2t,在10s内从楼的2层上升到5层。如果每层楼高3m,升降机电动机的功率至少是多大?

3.功率是25kW的拖拉机,它4h做的功如果由功率是0,4kW耕牛去完成,需要多长时间?

4.一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为202kW,速度为80km/h。汽车行驶2h,发动机做的功是多少?卡车的牵引力是多大?

第3节动能和势能

1.请你从能量的角度解释,为什么骑自行车时速度不能太快?

2.请你判断下列物体具有哪种形式的能量:

(1)在水平公路上行驶的汽车;

(2)悬挂在天花板上的吊灯;

(3)在空中飞行的飞机;

(4)被拉开的弹弓。

3.阅读图11.3的剪报。用物理知识解释:为什么此时的馒头能把人砸伤?

新民晚报1990年6月10日195次列车上飞出一只馒头，一铁路职工“中弹”昏倒

望旅客不要往窗外乱扔杂物

从沈阳开往上海的195次旅客列车经过上海铁路分局管

辖的沪宁线103Κ区段时,突然从列车左翼车窗飞出一只

馒头,不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州公务

段职工×××的鼻梁上,当场将其击昏。

4.物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研

究本节小资料“一些物体的动能”提供的数据,质量与速

度相比,哪个因素对物体的动能影响更大?

5.拦河大坝使上游的水位升高(图11.3-8),提高水的重力

势能。水从大坝的上游流下时冲击水轮机发电,水的势能

最终转化为电能。

瑞士的大笛克桑斯大坝高285m,我国葛洲坝水电站的拦河坝高70m。有人说前者水的重力势能比后者的大,能够这样简单地得出结论吗?为什么?

第4节机械能及其转化

1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。

2.怎样向地板抛乒乓球,才能使它弹跳到高于原来抛球的位置?说明

这种抛法的理由。

3.2011年蹦床世锦赛中我国运动员以优异成绩夺得金牌和奖牌总

数第一。设想有一个重物从蹦床上方某`支下落,经蹦床反弹后上

升。请你说说这个过程中机械能是如何转化的。

4．在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮

筋的中部穿入罐中,橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定(图11.4-7)。做

好后将它从不太陡的斜面滚下。观察有什么出人意料的现象。怎样

解释看到的现象?

简单机械

第一节杠杆

1.各式各样的剪刀都是一对对的杠杆。在图1

2.1-5中,哪些是省力杠杆,哪些是费力杠杆?要剪断铁片,应该使用哪种剪刀?剪纸时应该使用哪种剪刀?修剪树枝时应使用哪种剪刀?为什么?

2.在图12.1-6中分别画出钳子、自行车手间这两个杠杆(图中深色部分)工作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂。

3.图I2.1-7为指甲剪的示意图,它有几个杠杆?分别是省力杠杆,述是费、力杠杆?

4,搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重力G=1000N,独轮车的有关尺寸如图12.1-8所

示。推车时,人手向上的力F应为多大?

第二节滑轮

1．物体重1OO0N,如果用一个定滑轮提起它,需要用多大的力?如果

用一个动滑轮提起它,又要用多大的力(不计摩擦及滑轮自重)?

2.仔细观察自行车,看看它上面有几种简单机械,分别说明它们各起

到了什么作用。

3.解释图12.2-1的科学漫画。一个人要拉起比他体重大的重物,用定

滑轮行吗?应该怎么办?

4.利用如图12.2-7甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体,不计

摩擦及滑轮自重,绳子的拉力F等于多少?如果要用这个滑轮组达到

更加省力的效果,绳子应该怎样绕?请在图12.2-7乙中画出绳子的绕

法,并计算此时拉力的大小。

第三节机械效率

1.有没有机械效率为100%的机械?为什么?举例说明,通过什么途径可以提高机械效率。

2,一台起重机将重3600N的货物提高4m,起重机做的有用功是多少?如果额外功是9600J，总功是多少？机械效率是多少？起重机所做的额外功由那些因素引起？

3、在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处，沿斜面向上的力是1.8N,斜面长1,2m、高0.3m。把重物直接提升h所做的功作为有用功,求这个斜面的机械效率。

4.用一个动滑轮在5s内将一重为200N的物体向上提起3m,拉力为150N，这个动滑轮的机械效率是多少？拉力的功率有多大？

人教版八年级物理下册全册复习导学案(已审阅)

人教版八年级物理下册第7-12章复习导学案目录如下：第七章复习导学案第八章复习导学案第九章复习导学案第十章复习导学案第十一章复习导学案第十二章复习导学案

第七章《力》复习导学案一、学习目标： 1、讨论形成知识框架； 2、看书讨论基本概念及规律； 3、会探究实验或作图； 4、会利用知识解决生活中的实际问题。二、学习过程：学习活动1：请同学们看书讨论形成力相关基本概念知识框架 1．力是一个物体对另一个物体的________。物体间力的作用是________的。相互接触的物体间________有力，相互有力的作用的物体间并不一定________。 2．力的单位是________，符号是________。 3．力的作用效果：一是使物体发生________；二是使物体的________发生改变。 4．影响力的作用效果的重要因素有三个，就是力的_______、_______和______，它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将_______。 5．力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力的方向画的一条带_______的线段。 6. ________仪器叫做测力计。常用的是测力计是_____________。它的原理是根据“在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧________________的原理制成的”。使用弹簧测力计时，在测量前要了解其________和的大小，使用时，并较正_________。实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度线________。 7.物体发生________时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变有关，形变越________，弹力越大。 8.由于______ 而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是__ ___；作用点在物体的______，大小为G＝_______，其中g＝________N/kg，表示_______________________。重力的方向总是_____ ___。 9、物体所受到的重力和它的成正比。展示评价1：学生回答，集体矫正。学习活动2：请同学们看书复习整理力、弹力和重力概念相关内容，根据解题引导课堂讲练互动，讨论总结本章基本概念、规律 1、理解力的概念，认识力可以使物体发生形变或运动状态改变。力的作用效果 (1)使物体发生形变或体积的改变；(2)使物体运动状态发生改变． 2、通过活动探究，认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，并能联系生产、生活实际解释有关现象【问题讨论】跳板跳水运动员跳水前为什么总是站在跳板的最前端蹬跳板？ 3、对物体进行受力分析，并会用力的示意图表示力：（1）判断物体是否发生了力的作用，如本题中墙壁对球是否有支持力，只要假设把墙壁移开，看球是否会移动，怎样移动．由图可知，球会向左移动，由此可以判断墙壁对球有

八年级物理下册期末试题及答案.doc

赛马初中九年级下册第二次月考物理试题一、填空题（每空 1 分，共 14 分）得分 1．家庭电路中，要装表，用来测量用户消耗的电能；对人体安全的电压是V。 2．如图 1 所示，正确使用试电笔的是，当用它插入插座的左孔时氖管不亮，插入右孔时氖管发光，可知火线在插座的孔。 3．如图 4 所示的两个模型，其中图是发电机的模型，它是根据原理制成的。 4．如上图所示电路，电源电压不变。闭合开关S，当滑片P 向右移动时灯泡L 的亮度 __________（选填“变暗”或“不变”），电流表示数 __________ （选填“增大”“减小”或“不变”） 5．如图 6 所示，电源电压恒定．小灯泡 L 标有“3V ”字样，R为定值电阻。闭合 S，断开 S l，小灯泡正常发光；若再闭合 S1，发现电流表示数变化了0.3A ，则R的阻值为 _____Ω , 此时灯泡L 和电阻 R 消耗的功率之比是______ 。 6．小红同学在家里开着空调看电视，当妈妈把电饭锅插头插进插座时，家里的自动空气开关“跳闸”了，则“跳闸”的原因可能是电饭锅插头内部，也可能是电路中用电器。 7 ．如果某用电器工作时 5 min 做功 1．5× 105 J，这个用电器的电功率是__ _W．一只灯泡标有“220V 100W”字样，把它接入110V 电路路中，它的实际功率是_____W。二、选择（每题 2 分，共 20 分） 1．图 8 中的几种用电器的额定功率最接近1000W的是（） 2．手机是现代人们最常用的通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用（） A．电磁波传送 B ．超声波传送 C ．光纤传送 D ．空气传送 3. 学校茶炉房为方便学生而设计了如图9 所示的电路。绿灯亮、红灯不亮，表示水已烧开，此时开关的开、闭情况是（） A. S 1 2 1 2 断开、 S 闭合B. S 闭合、 S 断开 C. S 1、 S2都断开 D. S1、S2 都闭合 4．如图 10 所示，电源电压保持不变，表①、②、③是电流表或电压表，滑动变阻器R2 的滑片 P 在中点，闭合开关 S，三只电表均有示数。当滑片P 向左移动时，下列说法正确的是（） A．若电阻串联，①、②是电压表，则表③示数变大 B．若电阻串联，①、③是电压表，则表②示数不变 C．若电阻并联，①、③是电流表，则表②示数不变 D．若电阻并联，①、②是电流表，则表③示数变大 5．小红家购买了一只电热水器，使用时发现通电不长时间，其电源线很热，甚至能闻出很浓的橡胶的焦味，于是张云决定用他学过的物理知识向消费者协会投诉，他可从下面哪个方面的鉴定提出投诉（） A．导线太短B．导线太粗C．导线太细 D ．电压太高 6．注意观察，善于发现。丹麦物理学家奥斯特发现了（） A．电流具有热效应B．电流周围存在磁场 C．电磁感应现象D．通电导体在磁场中受到力的作用 7．有两个电阻R1、R2（已知R1＜R2），如果将它们串联起来接入电路中，在相等的时间内它们消耗的电能分别为 W1、 W2，下面的说法中正确的是( ) A．W1＜W2 B．W1＞W2 C．W1=W2D．无法判断 8．某同学连接的电路如图7— 5 所示，闭合开关后，发现电流表甲的示数为0． 2 A，电流表乙的示数为0． 8 A ，下面的说法中正确的是（）图 7— 5 A．电阻R1 与电阻 R2消耗的电功率之比是1∶ 3 B．电阻 1 与电阻2 消耗的电功率之比是1∶ 9 R R C．电阻R1 与电阻 R2消耗的电功率之比是3∶ 1 D．电阻 1 与电阻2 消耗的电功率之比是9∶ 1 R R 9．某同学有一个灯泡，将它与8 Ω的电阻串联，当将它们接在24 V 的电源上时，灯泡恰好能正常发光，该同学测得通过电阻的电流为1．5 A ．下面的说法中正确的是 A．这个灯泡的额定电功率为36 W，额定电压为 24 V B．这个灯泡的额定电功率为18 W，额定电压为 12 V C．这个灯泡的额定电功率为20 W，额定电压为 12 V D．这个灯泡的额定电功率为12 W，额定电压为 12 V 10.盛夏时节，正值用电高峰，某市电力供应紧张，政府鼓励市民节约用电。下列不属于节约用电的是（） A.电视机不用时拔下插头 B.使用大功率的电炉烧水 C. 随手关灯 D.推广使用电子高效节能灯三、作图（每题 2 分，共 4 分）

第7章力动手动脑学物理参考答案

第7章力第一节力 1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。答：（1）用力拉橡皮筋橡皮筋伸长；跳水运动员站在跳板上把跳板压弯；挤压橡皮泥可以得到我们想要的形状。（2）足球运动员将放在点球点上的足球射向球门；举重运动员将杠铃从地面举过头顶；枪膛里的子弹在火药燃烧后高温高压气体的推动下射出枪膛。（3）力的大小：搬同一张课桌上楼八年级的同学比一年级的小朋友容易；力的方向：开关铝合金玻璃窗顺着玻璃方向拉或推就可以达到目的，但用同样大小的力在垂直于玻璃方向拉或推就不能达到目的；开关门时用同样大小的力沿一个方向拉门把手可以把门打开，越靠近门轴就越难，甚至不能打开门。 2.用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N 。请在图7.1-7中画出拉力F 的示意图。 3.一位同学沿水平方向用75N 的力推箱子，请在图7.1-8中画出这个力的示意图。 4.如图7.1-9，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么。答：不能，因为力的作用是相互的，人再用力推另一只小船的时候同时受到另一只小船的反作用力，所以人坐的这只小船也要向后运动。第二节弹力 1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。答：“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变，因为撤除力后橡皮泥不能自动恢复原来的形状；“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变，因为撤除力后跳板能自动恢复原来的形状。 2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没什么感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？答：这是因为，在弹性形变限度内，同一物体形变越大所用的力越大。 F=4N F=75N

八年级物理上学期实验

八年级物理上学期实验教学工作计划宋国林 2017 9

八年级上学期物理实验教学工作计划物理从生活中来，到生活中去，探究实验占有非常重要的作用，物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对探究实验进行了探究性的研究。 1.确定实验教学指导思想，强化实验教学目标在中学物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力.加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探究性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延伸到课外.总之，尊重科学，实事求是，以实验创新为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好“七个正确”：其一，选择仪器正确;其二，安装调试实验装置正确;其三，操作规程正确;其四，观察方法正确;其五，测量读数正确;其六，处理数据正确;其七，实验结论正确. 2.探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能探索适应新课程下的物理实验教学模式，建立起设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导—探索—实验—掌握”教学模式.这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位.教师充分相信学生，使学生主动参与实验.

课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析.让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性.变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用.主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等.在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养. 3.演示实验下放成随堂小实验或学生分组实验的探讨。在演示实验的教学中，有时也将其下放为学生随堂小实验，甚至设计成学生分组实验来操作。课后达标结果显示：演示实验下放为随堂小实验的教学，授课效果是理想的，后面的结果不是很理想。由此可见，这种教法在实践中有其明显的优越性，特别有利于学生相关领域的发展及有关内容的授课。

人教版八年级物理下册期末试卷及答案

2012-2013年八年级下册物理期末考试班级：姓名：成绩： . 注意事项：本试卷中常数g=10N/kg；水的密度ρ水=1.0×103kg/m3 一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意，请把符合题意的选项前的字母代号填在括号内。每小题3分，共24分）二、1、下列数据最符合实际的是（） A．在昭通用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃ B．两个鸡蛋的重约为1N X Kb 1. C o m C．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N D．一张课桌的高度约1.2m 2、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（） A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理 B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理 3、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 4、汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（） A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力 D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力 5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（） A．杠杆 B．斜面 C．一个定滑轮 D．一个动滑轮 6、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（）

新人教版八年级物理第九章动手动脑学物理答案

第九章压强第1节压强 1、估测你站立时对地面的压强，先估计你的体重，它的大小等于你对地面的压力。再测量你站立时鞋底和地面的接触面积，为简单起见，假设双脚站立在松软土地上，整个鞋印范围全部和土地接触。测量时，在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓，看鞋底范围内占有多少个方格（不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），再乘以每一方格的面积。根据得到的数据，计算你对地面的压强。如果图中每个小格的边长是1cm ，某同学的质量为50kg ，他对地面的压强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？ 2、解释下列现象锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存为什么特别重要？ 3、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？ 4、一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm 2，手指对钉帽的压力是20N ，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？答案： 1. 解：该同学的重力:G=mg=50kg ⅹ10N/kg=500N 站立时双脚与地面的接触面积：S=2ⅹ143cm 2=286cm 2=2.86ⅹ10-2m 2 他对地面的压强：P=S F =500N/2.86ⅹ10-2m 2=1.75ⅹ104Pa 2. 解：锯、剪刀、斧头要磨一磨，是为了减小受力面积增大压强；书包带较宽是为了增大受力面积减小压强。啄木鸟的喙坚硬而细长，是为了减小受力面积增大压强，更有利于啄开树洞。 3. 解：骆驼的脚掌大，可以增大与沙漠地面的接触面积，减小对地面的压强，从而避免脚掌陷入沙中，利于在沙漠中行走。 4. 解：手对图钉帽的压强：P 1=F/S 1=20N/0.8ⅹ10-4m 2=2.5ⅹ105Pa 图顶尖对墙的压强：P 2=F/S 2=20N/5ⅹ10-8m 2=4ⅹ108Pa 第2节液体的压强 1、一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同（图9.2-8）。为什么每次橡皮膜都向内凹？为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多？ 2、图9.2-9中两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大？ 9.2-8 9.2-9

八年级物理下实验总结

八年级物理实验教总结下学期年级：八年级班级：教师： 2015.7.15

一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结如下：物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。 1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标。 2、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导－探索－实验－掌握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和

主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手能力强。不管哪类学生整个实验过程全部由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路。 3、全体师生在思想上都很重视。每次实验，教师都能够认真的准备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟悉实验的目的、原理、步骤及注意事项，并严格按实验要求进行操作。实验结束后能及时整理仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。其次，通过做实验，培养了同学们的观察能力和动手能力，同时，通过对实验数据的处理和对实验的总结，增强了学生们运用数学知识解决问题的能力。第三，通过做实验，使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培养了学生的实事求是的科学态度。本学期的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的实验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。

八年级物理下册期末试题及答案

一、填空（每空1分，共25分） 1．家庭电路中，要装表，用来测量用户消耗的电能；我国家庭电路的电压是 V；对人体安全的电压不高于 V。 2．如图1所示，图甲中试电笔的笔尖A应该是（选填“导体”或“绝缘体”）。在图乙和图丙中，正确使用试电笔的是图，当用它插入插座的左孔时氖管不亮，插入右孔时氖管发光，可知火线在插座的孔。 3．如图2所示，电源电压为6V且保持不变，电阻R的阻值为30Ω，滑动变阻器R／的阻值变化范围为0～24Ω，电流表的量程为0．6A．当开关S闭合后，滑动变阻器接入电路的阻值允许调至的最小值为Ω，滑动变阻器消耗的最小功率为W。 4．现在有一种“手机自生能”技术。手机上装上特制电池，上下左右摇晃手机即可产生电能，这种手机电池产生电能时应用到了________ 现象，其能量转化是 _________ ； 5．小刚家电热毯的电阻丝断了，他爸爸将电阻丝接上后继续使用，在使用中小刚发现接头处被烧焦了。小刚猜测可能是接头处的电阻（选填“变大”或“变小”），你判断小刚的爸爸是图3中的种接线方法。在家庭电路中，除接线外还有哪些地方与上述现象有相似之处？请你列举出一例。 6．如图4所示的两个模型，其中甲图是机的模型，它是根据制成的，乙图是机的模型，它是根据制成的。

7．如图5所示，A和B分别是两个阻值不同的电阻R1和R2的电流和电压关系图，请判断两个电阻的大小关系为R1______R2：（选填“大于”“小于”或“等于”）。若两个电阻串联，串联总电阻的图像在区域________。（选填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”） 8．如图6所示，电源电压恒定．小灯泡L标有“3V0.6W”字样， R为定值电阻。闭合S，断开S l，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为_____此时灯泡L和电阻R 消耗的功率之比是______。 9．小红同学在家里开着空调看电视，当妈妈把电饭锅插头插进插座时，家里的自动空气开关“跳闸”了，则“跳闸”的原因可能是电饭锅插头内部，也可能是电路中用电器。 10.如图7所示为北方某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图7 所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针A端是极，此时季节为季。二、选择（每题3分，共30分） 11．图8中的几种用电器的额定功率最接近1000W的是（） 2．手机是现代人们最常用的通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用（）A．微波传送 B．超声波传送 C．光纤传送 D．空气传送 13.学校茶炉房为方便学生而设计了如图9所示的电路。绿灯亮、红灯不亮，表示水已烧开，此时开关的开、闭情况是（） A. S1断开、S2闭合 B. S1闭合、S2断开 C. S1、S2都断开 D. S1、S2都闭合 14．用电压为220V的电源向远处某工地的一盏标着“PZ 220－60”的电灯供电，由于导线有电阻，灯泡消耗的实际功率为55W。则导线消耗的功率（） A．大于5W B．等于5W C．小于5W D．不能确定

人教版动手动脑学物理答案八下(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改人教版八年级下册动手动脑学物理答案第七章第一节力 1.（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。（2）用头顶足球，会使足球变向；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动 2. 3. 4.不能。因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．

第二节弹力 1.橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。 2.弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，弹性形变程度越大，产生的弹力越大。 3.弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即发生了变化，无法与原来的刻度相搭配，测出来的力自然不再准确。 4.0.3N 1.15N 5.因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容积减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。第三节重力 1. 2. 3. 4.答：还需要重锤线；

初二物理下册期末试卷及答案

（人教版）初二物理下册期末检测试题（二）一、选择题（每题3分，共39分） 1．（2011泉州）在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么字宙飞船将（）A．立即静止 B．减速飞行 C．加速飞行 D．匀速飞行 2．（2011德州）2011年5月15日，刘翔在国际田径钻石联赛男子110实档比赛中采用7步上栏的新技术以13秒07的成绩一举夺冠（如图3所示）。下列描述正确的是（） A．刘翔蹬地起跑，说明力是维持物体运动状态的原因 B．刘翔在比赛过程中重力对他没有做功 C．刘翔到达终点后不能立即停下是受到惯性的作用 D．刘翔在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力 3.（2011淮安）2010年温哥华冬奥会，我国速滑选手王濛打破世界记录，一人获得三枚金牌。有关王濛运动、领奖瞬间的说法错误的是（） A.站在领奖台上，受到的重力与支持力是一对平衡力 B.站在领奖台上，受到的支持力与对领奖台的压力是一对平衡力

C.冲过终点后，由于惯性要继续向前滑行 D.用力向后蹬冰面，会向前滑行，原因是物体间力的作用是相互的 4．（2011金华）如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（） A．甲的速度一定小于乙的速度 B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功 C．甲、乙的运动状态发生改变 D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 5．（2011黄冈）杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不正确的是（）A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 B．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内 C．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D．小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等 6．（2011黄冈）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（） A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm 7．（2011牡丹江）下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（）

人教版八年级物理动手动脑学物理参考答案

第一章机械运动第1节长度和时间的测量 1、（1）硬币直径的测量方法如图所示（图略）（2）硬币周长的测量方法有以下三种： ①在硬币边缘做一记号，在直尺上滚动一周； ②用棉线在硬币上绕一周，用直尺量出棉线的长度； ③用直尺和三角尺量出硬币直径，算出周长。（3）一页纸的厚度的测量方法：用直尺先测出100页纸的厚度，然后除以100. （4）铜丝直径的测量方法如图所示（图略） 2、用刻度尺测出自己一只脚的长度L ，则自己的身高为7L 3、因为1天等于24小时，1小时等于60分，1分等于60,秒，所以1天等于86400秒（1天=60秒×60×24=86400秒） 4、利用累积法，测量多个周期的总时间求平均值可以测得更准确。调整摆长可以做出周期为1s 的摆长。第2节运动的描述 1、放在列车行李架上的物品相对于火车头、车厢的座椅是静止的；相对于路边的树木、房屋是运动的。 2、B 解析：向船尾跑去了，就是离船越来越远了，以船为参照物。 3、若以电视机为参照物，则可近似认为运动员和屏幕之间相对静止；但实际上我们根据经验，会很自然地选取相对于地球不动的物体为参照物，如以电视机中的观众、跑道为参照物，就会感觉运动员是运动的。第3节运动的快慢 1、能。解析：这样就是说通过单位路程所用的时间越短，物体运动越快，时间越长物体运动越慢。 2、用手表测出通过1km 所用的时间，再用速度公式v=t s 求出速度。 3、小明前50m 的平均速度v 1=s m 650≈8.33m/s 小明在后50m 的平均速度 v 2=s m 750≈7.14m/s 小明在100m 的平均速度v=s m 13100≈7.69m/s 4、（1）v=t s =小时千米小时千米/05.268917.41318= （2）小时千米小时，千米小时千米小时千米/68 .276/36.26523.2617253.140622 11 =====t s t s v 小时，千米小时千米/52.25615.1295333===t s v

八年级物理上册《动手做实验》同步练习沪粤版

第一章走进物理世界二、动手做实验一、选择题 1、下列说法正确的是（） A、隔掌吸钉是由于手掌具有磁性。 B、隔掌吸钉是因为磁铁对钉子具有吸引力。 C、迅速抽出放在杯子底下的纸片，杯子纹丝不动是因为杯子不受力。 D、相互垂直竖立的两面小镜子能成三个像是根据光的折射原理成像的。 2、下列说法错误的是（） A、尺是我们最常见的测量工具。 B、长度的基本单位是米。 C、我们测量人的身高要精确到厘米。 D、我们用螺旋测微器测量两点之间的距离。 3、下列说法不正确的是（） A、用刻度尺测量长度眼睛视线要垂直于刻度线。 B、为了减小实验误差我们要用更加精密的仪器。 C、光年是时间的单位。 D、我们测量50米赛跑要用秒表。 4、下列说法错误的是（） A、一个成人的心跳次数一般是70次每分。 B、我们可以通过计算机对实验数据进行分析处理。 C、提高仪器的精确度能够消除实验误差。 D、实验误差是不可避免的。二、填空题 5、_________和_________是获取物理知识的重要来源。 6、平面镜成像利用的是_________原理。 7、长度的国际单位是________符号是_______。 8、测量物体时刻度尺的零刻线应与________对齐，尺的位置要和物体平行。 9、测量值与真实值之间的差异叫做________。 10、国际单位制中时间的单位是_______，符号_______。

11、一微秒等于_______秒。

动手做实验练习题答案一、选择题 1．B 2．D 3.C 4.C 二、填空题 5、观察实验 6、光的直线传播. 7、米 m 8、物体边缘 9、测量误差 10、秒 S 11、0.000001

人教版八年级物理下册期末考试试题及答案

人教版八年级下学期期末总复习检测题一、选择题（每小题3分，共39分）１.下列关于电学单位的一些说法中错误的是【D 】 A ．伏特是电压的单位 B ．安培是电流的单位 C ．焦耳是电功的单位 D ．千瓦时是电功率的单位 2. 图1是小华对他收集的四幅“物理与生活”的宣传画进行的说明，其中错误的是【A 】 A ．司南在地磁场作用下指北的一端为S 极 B ．碟形天线可用来接收来自卫星的电磁波信号 C ．电磁起重机是电磁铁的具体应用 D ．试电笔的内部安装一个阻值很大的电阻，以此确保使用安全 3.比较电流表和电压表的使用方法，下列说法错误的是：【C 】 A ．接入电路前要估计测量值的范围，来选定量程 B ．接入电路时都要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 C ．接入电路时两表都严禁将表的两个接线柱直接接到电源的两极上 D ．使用前都要检查指针是否对准零刻度线 4．下列知识结构中有错误．．的是【 B 】 5. 雷电是大气中一种剧烈的放电现象。下列不能有效避免雷电危害的做法是【D 】 A 、现代高层建筑上装有避雷针 B 、我国古代建筑上的龙角铁制装饰物 C 、高压输电塔上面有两条平行导线 D 、下大雨时在田野里应撑起雨伞或到大树下避雨 6. 下列有关电和磁的叙述正确的是【c 】 A ．英国的法拉第发现了电流的磁效应 B ．通电螺线管的磁场强弱只与电流大小有关 C ．通电螺线管外部磁场的形状与条形磁铁的相似 D ．电磁铁中用钢芯代替铁芯效果更好 7.关于电阻，下列说法中正确的是：【 C 】 A ．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻 B ．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C ．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大 D ．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小 8. 对公式R ＝ I U 的理解，正确的说法是【 C 】 A 、电阻R 跟电压U 成正比 B 、电阻R 跟电流I 成反比 C 、电阻的大小等于电压与电流的比值 D 、当电压U ＝0，电阻R ＝0 9. 下列装置中利用电磁感应原理工作的是【 A 】 A. 发电机 B ．电灯 C ．电熨斗 D ．电烙铁 10. 磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列元器件中，不是应用磁性材料的是【B 】 B ．改变导体电阻的方法改变导体的长度改变导体的横截面积改变通过导体的电流 C ．电生磁的应用通电螺线管电磁铁 D ．家庭电路中电流过大的原因用电器的总功率过大短路 A ．串、并联电阻特点串联：R =1R +2R 并联：R 1=11R +21R

八年级物理下册实验教学计划

八年级物理下册实验教学计划一、指导思想物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。二、实验目的 1．培养学生树立实事求是的科学精神。 2．掌握科学的实验方法。 3．培养学生初步的观察和实验能力。 4．培养学生的创新精神和团结协作精神。三、实验措施： 1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，克服田畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。 2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验的条件，避免不正确的现象发生。 3、加强实验中仪器的管理。首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。四、实验安排

八年级物理实验教学工作总结一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结如下：物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。 1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好“七个正确”：其一，选择仪器正确；其二，安装调试实验装置正确；其三，操作规程正确；其四，观察方法正确；其五，测量读数正确；其六，处理数据正确；其七，实验结论正确。 2、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能。大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导－探索－实验－掌握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓

八年级物理下册期末卷含答案

八年级物理下册期末测试满分:100分,限时:60分钟一、选择题(每小题3分,共27分) 1.(2019山东德州中考)小强做鸡蛋在盐水中悬浮的实验时,先配制了半杯浓盐水并将鸡蛋放入杯中,静止时如图1甲所示,然后逐渐向杯中添加清水,直至如图乙所示。在逐渐向杯中添加清水过程中,下列说法不正确的是() 图1 A.鸡蛋受到的浮力不变 B.盐水的密度变小 C.盐水对烧杯底的压强逐渐变小 D.盐水对烧杯底的压力逐渐变大 2.(2018四川眉山中考)小李将一排球竖直向上抛出,排球离开手后竖直向上运动到一定高度又落回地面,不计空气阻力,关于排球离开手后的运动过程中,下列说法正确的是() A.排球在上升过程中小李对排球做功 B.排球在下落过程中排球的动能减小 C.排球在上升过程中受到一个竖直向上的力 D.排球在下落过程中所受的重力做功越来越快 3.(2016浙江湖州中考)以下四幅图中,克服物体重力做功的是() 4.(2019江苏扬州中考)如图2所示,用细绳吊着一个物块,静止靠在墙壁上。剪断细绳的同时,用一个由零逐渐增大的水平作用力F压在物块上,墙壁足够高,则物块() 图2 A.运动速度变大 B.所受摩擦力变大 C.动能先变大后不变 D.机械能先减小后不变 5.(独家原创试题)用羊角锤起钉子时,羊角锤相当于一个杠杆。开始时如图3甲,钉子拔出到一定程度如图乙,则在两种情况下,该杠杆的支点() A.都在A点 B.都在B点 C.前者在A点,后者在B点 D.前者在B点,后者在A点 6.(独家原创试题)如图4所示为子弹水平穿过苹果的瞬间,关于这个过程中子弹的机械能变化情况说法正确的是( )

图4 A.子弹的动能不变 B.子弹的动能转化成重力势能 C.子弹的机械能守恒 D.子弹的重力势能不变 7.(2018山东临沂平邑期中)通过同学们的学习,分析以下情景中没有受到浮力的物体是( ) 8.(2015重庆中考B卷)弹簧测力计下挂一长方体物体,将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中如图5甲,图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象,则下列说法中正确的是(g取10N/kg)( ) 图5 A.物体的体积是500cm3 B.物体受到的最大浮力是5N C.物体的密度是2.25×103kg/m3 D.物体刚浸没时下表面受到水的压力是9N 9.如图6,物体做匀速直线运动,拉力F在10s内所做的功为400J,绳子的自由端移动了5m,滑轮组的机械效率为75%,则物体受到的摩擦力是( ) 图6 A.60N B.120N C.20N D.180N 二、填空题(每空2分,共24分) 10.(2018四川广安中考)如图7,AB是能绕B点转动的轻质杠杆,在中点C处用绳子悬挂重为100N的物体(不计绳重),在A端施加竖直向上的拉力使杠杆在水平位置平衡,则拉力F= N。若保持拉力方向始终垂直于杠杆,将A端缓慢向上提升一小段距离,在提升的过程中,拉力F将(选填“增大”、“减小”或“不变”)。 11.(独家原创试题)如图8所示为动画片《哆啦A梦》中的小叮当利用竹蜻蜓在空中匀速向上飞行的情景,则在这个过程中,小叮当的动能,机械能。图8

人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案 2

读书破万卷下笔如有神人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界 1．列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。答：此题让学生列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，引导学生从形状、体积、流动性等方面归纳总结固体、液体、气体的不同特征。 2．银河系有多大？用什么长度单位表示最方便。 2115m。一束光穿1光年答：银河系巨大，其尺度在10=9.46×10m左右。长度单位用光年，越银河系要十万年。 3．组成物质的分子有大多？用什么长度单位最方便？答：一般分子的大小只有百忆分之几米，长度单位用nm，一般分子直径大约为0.3至0.4nm。4．固体、液体、气体都由分子组成，为什么它们的物理性质不同。答：从微观模型考虑。固体、液体、气体的分子结构可采用如下列表比较的方法。状态分子间距离分子间作用力分子运动情况特征有一定体积很小固体在平衡位置附近做无规则振动很大有一定形状有一定体积比固体稍大比固体小振动和移动液体无一定形状无一定体积除碰撞外做匀速直线运动很小气体很大无一定形状 5．古人认为，原子是不可再分的。关于这个猜想，你认为应做哪些修正。答：原子由原子核和核外电子组成，原子核是由更小的粒子——质子和中子组成的，而质子和中子也还有更精细的结构——夸克。第二节质量 1．在宇宙飞船中，物体处于失重状态。如果把物体从地面带到月球上、带到宇宙飞船中，这个物体的质量改变吗？答：不变。 2．如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。答：取10个大头针，用天平测出它们的总质量m，则每一个大头针的质量m=m/10。总总3．一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量答：A A．仍是100g；B．大于100g；C．小于100g 4．某同学用天平、测一块金属的质量时，使用了4个砝码，其中有1个100g，1个50g，2个 10g，游码在标尺上的位置如图11.2-4所示。这块金属的质量是多少？答：170.32 g 5．有些商店使用一种台秤（图11.2-5），它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。这种台秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否水平？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？答：秤盘、砝码盘；槽码和游码；秤杆水平；左边；秤杆左偏向右调整调零螺丝，秤杆右偏向左调整调零螺丝。．读书破万卷下笔如有神