病句分析

修改病句

修改病句的原则：

1.病因要查清

2.修改尽量少

3.原意必保留

修改病句的方法

1.读懂原句意思，找出病因，辨清病句类别。

2.运用修改符号，在病句上进行修改。

3.对修改后的句子进行复查核对，看是否通顺，有无新语病产生。

病句可分为两大类：单句病句和复句病句

A.单句病句

（1）成份残缺。

缺少主语。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上“我或同学们”一类词语。

缺少谓语。如：小明在回家的路上，突然有一个老奶奶摔倒在地。

只说出了主语“小明”和状语“在回家的路上”，就另起了头，应在“突然”后补上谓语“发现”或者“看见”

缺少宾语。如:政府严肃处理猪肉擅自调价。

“严肃处理”缺少宾语，应在句子末尾加上“的情况”。

（2）搭配不当。

主语谓语搭配不当。如：“他那崇高的品质，经常浮现在我脑海

中”一句中的“品质”不能“浮现”。

动宾搭配不当。如：“小说塑造了武松、鲁智深等英雄事迹”一句

中“塑造”和“事迹”不搭配，可把“事迹”改为“形象”。

主语宾语搭配不当。如：“春天的苏州是一年中最美的季节”。把

这个句子简缩后就可看出“苏州是季节”，显然不通。可以改成“苏州的春天是一年中最美丽的季节。

修饰语与中心语搭配不当。如“这次大会上，代表们对工资问

题交换了广泛的意见”并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛的交换了意见”。

（3）语序不当。

1.词序不当。如：“学生、领导和老师参加了开学典礼”一句中主语应改为“领导、老师和学生”。又如“不但他成绩好，而且思想也很好”中的“不但”应该移到“他”后面。

2.修饰语顺序不当。

A.定语与中心词顺序不当。如：“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中的修饰语“许多”应该放在中心语“妇女、老人和孩子”之前。又如：“里面陈列着各种各样列宁过去使用过的东西”中的“各种各样”应在中心语“东西”之前。

多项定语的排序：1、表示领属或时间处所的

2、表示数量的

3、动词或动词短语

4、形容词或形容词短语

5、名词或名词短语如“他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文教师。”

应改为“他是省重点中学的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）语文（名词）教师。”

B.状语与中心词顺序不当。如：“课堂上应该发挥同学们充分的主体作用”中的状语“充分”应该提到动词“发挥”之前。

多项状语排序：1、表示目的或原因的介词短语

2、表时间的介词短语

3、表处所的介词短语

4、表语气的介词短语

5、表情态的词

6、表对象的介词短语一般紧挨中心词前

如“在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。”应改为“许多记者昨天（时间）在新闻发布中心（处所）都（副词）热情的（表情态）同米卢（对象）交谈。

（4）不合逻辑

前后矛盾。如：我回家时作业基本上全部做完了。作业要么是基

本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。两种说法只能保留一种。再如“今天晚上月光皎洁，繁星万点。”一句，月朗星稀是自然规律，既然“月光皎洁”就不可能“繁星万点”

分类不当。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

否定不当。“我们要采取有效措施防止交通事故不再发生”一句语意反了。

前后不一致。如：“刻苦学习是能否提高成绩的关键”一

句前面是一种情况“刻苦学习”，后面是两种结果“能否提高成绩”，修改时要把“能否”去掉。

（5）表意不明

歧义现象。

（1）词义的多义性造成歧义如“开刀的是他爸爸”一句中“开刀的”既可以是主治医生也可以是等待手术的病人。

（2）由于停顿重音不同造成歧义如“我看见他笑了”可以理解为“我笑了”，也可以理解为“他笑了”。

（3）由语法造成的歧义如“进口机器”可以理解为名词也可以理解为动词

（4）由于语言环境不充分造成的歧义如“饭吃完了”可以理解为“没饭了”,也可以理解为“吃完饭了”

指代不明。如“张伟在路上遇到了李阳，他问他星期天能否一起钓鱼”一句中没写清楚“他”指谁。

（5）重复累赘。如：我忍俊不禁的笑了。忍俊不禁就是忍不住笑，把“的笑了”删去句子就简洁了。

（6）句式杂糅。如：“这种盆景最好放在案头上比较合适”一句中，“最好”与“比较合适”任意去掉一个。

（7）用词不当

如：“他提出开展学习竞赛，大家纷纷附和”一句中“附和”是贬义词，应改为“赞成”。

B复句病句

1.关联词语错用。如：“尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼”一句是条件关系，应该使用“无论----都---”

2.滥用关联词语。如：“有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢"并没有因果关系，所以不能用表因果关系的关联词语“由于---所以----”

3.缺少关联词语。如:“这次学术会，时间并不长，收获很大”一句中两个分句明显是转折关系，应该加上“虽然---但是---”

4.关联词语位置不对。如：“鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空”一句中，“不管”应该移到句首。再如“小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌”一句中，因为两个分句的主语不同，“不但”应该移到句首。病句修改符号

练习题

1、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免

那些骇人听闻的交通事故不再发生。

2、通过这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。

3、听到这个消息，我小声的议论起来。

4、我回想起过去的许多往事。

5、他的家乡是广西桂林人。

6、我们如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求

7、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

8、他是众多死难者中幸免的一个。

9、同学们对自己能否取得好成绩充满了信心。

10、我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。找出下列语段中有语病的句子，根据提示加以改正

①与发达地区相比，重庆中小学生存在着矮个多、胖墩多、近视眼多等。②挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。③而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化为脂肪，积蓄在体内，形成胖墩身材。④学生近视眼越来越多，一方面与体内的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响危害了视力健康。⑤有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。

（1）句成分残缺，应在句末添加

（2）句搭配不当，应将改为

（2）句重复啰嗦，应删去

（3）句语序不当，应调整为

2017高考语文分析病句类型：结构混乱

2017高考语文分析病句类型：结构混乱导读：结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混，下面是2017高考语文分析病句类型：结构混乱，请考生仔细阅读了解。 (1)举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 ①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 (应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的......”两种格式中选用一个。) ②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 (应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。) (2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 ①我们向政府提意见是人民的责任。 (把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。) ②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 (是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。) (3)中途易辙

一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 ①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 (应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。) ②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。 (“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民......之后”。) (4)反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 ①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 (“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。) ②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 (就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下

典型病句列举

典型病句列举： 1、发现句中有并列词语或并列短语： ①看它们是否属于包含与被包含关系。 例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 ②看各项是否与前后成分搭配得当。 例：今年春节，这个市里210辆消防车3000多名消防官兵放弃了休假，始终坚守在各自的执勤岗位上。 ③看语序是否错位。 例:我们要善于处理，存储和获取最有价值的信息。 ④由联合短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项与有关成分全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。 (例:春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。病因：月光不能发出响声。) 2、在主语前滥用介词“对、通过、在”、“在……中”“自……以来”、“由于”、“根据”、“关于”等，使作主语的词语作了介词和宾语，句子没有了主语。 (通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。修改：去掉“使”即可。) 3、“开展”、“解决”、“发展”、“采用”、“扩大”等等动词，后面应该有名词性宾语，但常常因修饰语太长而忽略了中心词。 (为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。修改：在最后加上“等活动”即可。） 4、分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。(例如：

小张除跳舞外，兼任报幕，开场、结尾的节目还得由她编导。） 5、用“对”、“对于”和“对于……来说”时，必须搞清楚是谁对谁。 （姚明对于我很熟悉。） 6、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。 （例：日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。修改：去掉“以上”即可。） 7、发现同义词，看用词是否重复。 例：他在密密的杂草丛生的灌木丛林中慌慌张张地奔跑着，衣服也被挂破了。 8、一面与两面搭配不当。有些句子的语病往往就在两面词上，句子中如果出现“能否”“是否”“有没有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”这类词，我们就要仔细分析该句是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。 （当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。） 9、多项定语次序不当。 （他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。句中定语“180多家”的位置不当，应放到“单位”前面。不然，“180多家”是修饰“医院”呢，还是连“照相馆、出版社”都修饰呢？） 10、找代词。病句试题中，如出现代词，我们要特别注意。要看清代词指代的对象。如果文中述及两个以上的对象，而下文使用的代词往往只指代其中之一，就会造成表意不明的错误。

高中语文六种常见病句类型及修改方法

高中语文六种常见病句及修改方法2015 一、常见病句六种类型 1、语序不当 （1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”） （3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） 2、搭配不当 （1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） （2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）] （3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。） 3、成分残缺或赘余 （1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”） （3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”） 4、结构混乱 （1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个） （2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说） 5、表意不明 ？ （1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚） 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢 二、修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面

高考中典型病句分析

高考中典型病句分析 高考语文字词:诊断语病可走捷径近几年高考中典型病句分析 高考语病题主要考察六种语病类型，但掌握了这六种类型后并不能快速准确地诊断出一个句子是否存在语病。如果我们把平时做过的病句题和历年来高考病句题放在一起进行归类整理，不难发现一些规律性的东西，即绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，只要能够切准这些关键点，在病句辨析题上抓分就不难了。下面就以近几年高考中出现过的典型病句为例，谈谈在考场上如何快速识别病句。 一、关注并列短语 并列短语是高考容易设误的地方，因为并列短语往往使句子结构复杂化，让学生感觉到顾得了这头顾不了那头，往往容易导致语病。在看到并列短语时要从以下三方面入手进行分析，看有无设误。 1. 语序有无不当 [例1] 我们历来坚持要用马克思列宁主义的立场、观点、方法来分析问题，提出问题，解决问题。 分析后面三个并列短语语序不当，应改为“提出问题，分析问题，解决问题”。 2. 种属关系有无不当 [例2] 在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。 分析“体育比赛”与后面所列举的比赛种属不搭配，“赛歌”不属于“体育比赛”。 3. 搭配有无不当 ①并列短语充当句子的主语时，并列短语常常会和谓语、宾语不搭配 [例3] 她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廓。 分析主语“歌声”与谓语部分搭配不当，改为“歌”。 ②并列短语充当句子的谓语时，并列短语常常会和宾语搭配不当 [例4] 法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。

病句常见病因分析及对策

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/1f17584173.html, 病句常见病因分析及对策 作者：柴海军 来源：《作文周刊(高考版)》2009年第38期 【考点阐述】 2009年高考除上海卷和福建卷外,其余16套试卷都对本考点进行了考查。辨析并修改病句,是每年高考必考的,但通常情况下其得分率在语言文字运用题中往往是比较低的。造成此结果的主要原因就是考生搞不清楚病句的常见病因,自然也就不知道如何去辨析和修改。 《考试说明》对本考点的表述为“辨析并修改病句”,并规定了常见病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。逐一分析和归纳这几种类型的病句,可分为语法性病句和语意性病句。 语法性病句包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等。这四类语法性病句主要是指不符合一般的语法规则,不符合汉民族语言的表达习惯。语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白,通常称为“有歧义”,主要指“表意不明”,有时语序不当也会造成表意不确定、不明白。 高考试题中的语法病句,一般句子都比较长,语病比较隐蔽,不容易发现;有时会出现语意性病句单独命题的情况。高考试题中的病句,极少是命题者自己编拟的,多来自报刊,也有学生作文中的病句。这就决定了病句的语意材料是现实的,与人们的社会生活密切相关,大到国内外的重大事件,小至普通民众的日常生活、学生的校园生活等。考生在平时也应多留心,注意辨别。 【技法指导】 以下是病句常见病因及对策: 一、语序不当 1.多重状语语序不当。多重状语正确的语序是:表时间的名词或短语+表处所的名词或短语+表范围、程度、语气等的副词+表情态的动词或形容词+表对象的介宾短语。 2.多重定语语序不当。多重定语的正确语序是:表示领属的名词、代词或短语+数量短语+ 动词或动词短语+形容词或形容词短语+表性质的名词。 3.数量词语的语序不当。

常见六种病句类型

常见六种病句类型 1、语序不当（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”） （2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情 的同他交谈”） （3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照 应“政策”。） 2、搭配不当 （1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不 能“退出”）

（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。） 3、成分残缺或赘余 （1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创 造了”改为“创造的”） （2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”） （3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后 加上“的决心”） （4）其实这是多虑的想法。（多虑，“虑” 就是想，可删去“的想法”） 4、结构混乱 （1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）

（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只 能选一句说） 5、表意不明 （1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确） （2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击 队”，不清楚） 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难 者”中的“一个”呢？

高考语文六大病句类型例句(含答案解析)

高考语文六大病句类型例句（含答案解析） （一）搭配不当 主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。 ①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西 走廊。 ②在翻阅中国话剧 100 周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的 意念。 ③说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的 都是一些大家。 ④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上 予以否认。 地方财政也将 ⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书， 设立助学专项资金。 ⑥来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深 地感染了。 “一人一天”到“两人五天” ⑦六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从 的进步。 ⑧漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那 柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 ⑨看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到一个没 有出场的人物，那就是作者自己。 ⑩各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。 ⑾工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废 品率下降了九倍。 ⑿人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、 互相配合的团队协作技能。

⒀地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全， 自己却负了重伤。 ⒁采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 ⒂一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。 ⒃21 世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要 广泛地学习外国先进的科学文化。 ⒄获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 ⒅如果把天津建卫 600 年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激 昂的篇章。 ⒆新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。 ⒇荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、 冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 （21 ）金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受， 还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 （22 ）以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热 情，也吸引了世界各国人民的高度关注。 （23 ）坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的 一个景点。 （24 ）奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考 虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 （25 ）教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素 质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。 （26 ）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是 中国当代雕塑所欠缺的。

抓住典型特征析病句

抓住典型特征析病句 导读：大多数病句都有相对固定的特征，掌握这些相对固定的特征能帮助我们快速判断语病。 一、滥用介词缺主语 句首出现“根据、通过、由于、经过、对于、关于、对、使、在、令、把、被、在……中、从……中”等介词或介词结构时，要看其是否有主语残缺的问题。 示例：在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。 二、一面两面难照应 句中出现两面性的词时，要看其是否有前后肯定否定不一或不合逻辑的问题。具体地讲，句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”“强不强”“有没有”“得失”“利害”“冷暖”等肯定与否定、正面与反而叠加的词时，一定要检查句子是否前后照应。 示例：其实，一个地方强不强，不仅在于经济总量，更在于社会、生活各方面的和谐发展。 值得注意的是，有些特殊的词，如“人心向背”“生死攸关”“进退维谷”“是非曲直”“轻重缓急”等，本身就含有两面的意思，句中出现这样的词判断其是否是病句时一定要格外小心。 示例：这是人心向背的大问题，我们必须坚持，决不能动摇。 三、句式杂糅结构乱 就是本来应该是两句话却硬将其挤成一句话，结果词语前后交叉

叠用，使句子的结构出现了混乱，形成了病句。 示例：列车的悬浮、导向、驱动和制动靠得都是利用电磁力来实现的。 四、语意重复难分清 成分赘余容易造成重复啰唆，是一种影响简明表达效果的语病。 示例：如果不及时采取有效措施，人为地蓄意破坏以及恶劣天气变化，都可能引发更为严重的灾难。 值得注意的是，两个词连用，一个词已经包含另外一个词的意思时也会造成语义重复。比如，“大忌是不要”“最好是……比较合适”“第一次首度……”“致使当地造成直接损失……”“多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来……”“……的原因主要是因为……”“是目前的当务之急”“无不毫无例外地感受到……”“这实属是·……”“大约三千人左右”“可以堪称”“非常嗜好”“万一若”“涉及到”“并非是”“从心里由衷感谢”“悬殊很大”“多虑的想法”“无声的潜台词”“令人堪忧”“满山遍野到处都是”等。 五、多重否定意思反 一个句子中如果出现了多个否定词，一定要注意否定是否得当。 示例：谁也不会否认长江不是向东流的。 值得注意的是，有些词本身就含有否定的意思，如“避免”“防止”“以免”“否认”“禁止”“切忌”“取消”“推翻”“放弃”“忽视”“拒绝”“排除”“免去”“终止”“忘记”等，而有些词

病因查找与病句修改

病因查找与病句修改 病句的六种类型：1、搭配不当2、语序不当3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 一、搭配不当：包括A、主谓搭配不当B、动宾搭配不当C、主宾搭配不当 D、修饰语和中心词搭配不当 例如：1、在党的领导下，人民的生活水平不断的改善。 2、有的同学，经常拖延上交作业的时间和质量。 3、农民耕种的自留地是一种正当的劳动。 4、大路两侧，聚集了数万名欢送的人群。 5、到了退休年龄的他，精力和身体都很健壮。 6、为了纪念电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。 7、秋天的北京是一个美丽的季节。 8、在班主任的教育下，韩英很快克服了自己的缺点和错误。 9、建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。 二、语序混乱：包括分句之间语序混乱和短语之间语序混乱 例如：10、村子里不但向国家交售了3万公斤大米，而且不吃国家供应粮了。 11、他跳进河里，来到河边，很快游了过去。 12、我们学校有两位优秀的有30年教龄的语文教师。 13、在教室里，同学们近几天认真的复习功课。 14、全校师生讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。 15、当他来到这座城市，受到了广大市民的热情接待和热烈欢迎。 16、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 17、博物馆展出了2000多年前新出土的文物。 18、赤潮已经成为一种世界性公害，在很多地区和国家发生都很频繁。 19、每当听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是十分感到温馨。 20、为减少沙尘暴的危害，有关部门制定了防沙措施，调查研究了沙尘来源。 三、成分残缺：主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺 例如：21、通过努力学习，使我的学习成绩有了很大的提高。 22、由于游泳技术的提高，为广泛深入的开展群众性游泳活动提供了条件。 23、我们必须努力学习，认真观察问题分析问题的习惯。 24、我走在回家的路上，突然路旁有一个钱包。 25、听了张永讲述身残志坚，努力学好知识，报销祖国，我们很受感动。 26、为了保护环境，我班举行了节假日清扫垃圾，植树造林。 27、北京奥组委召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集。 28、广泛的课外阅读时提高学生语文的关键。 成分赘余：主要有以下几种情况：A、主语同谓语部分重复B、谓语和并与重复 C、谓语和修饰成分重复 D、定语和中心语重复 E、状语和中心语重复 例如：29、河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。 30、走入教室里，我便发现老师已经在教室里了 31、他对文章略加修改了一些。 32、鱼翅是世界闻名的名贵食品。 33、经过和敌人的浴血奋战，战士们胜利凯旋了。 34、上中学以来，他一直始终参加田径训练。

六种病句类型分练答案

病句专项练答案 1、①多项定语语序不当。应把“长久以来”放到“孩子们”后面。 ②定语与中心语位置颠倒。“缩减”的主语是“小部分”，“小部分的剩下”应改为“剩下的小部分”。 ③多项状语语序不当。应将“在比赛中”放在“偶尔”之前。 ④递进关系的复句，语序不当。“不仅能够”“而且还能够”后面的内容应互换。 ⑤定语、状语的语序不当。“充分”是“发挥”的状语，应将“的充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。 ⑥副词的位置不当。“把”字句中否定副词应该放在“把”之前，应将句中“没有”移到“把”之前。 ⑦关联词语位置不当。前后分句的主语不一致，关联词应放主语前，将“如果”放在“一个省的文化系统”之前。 ⑧主客颠倒。应改为“这样的经历对自己来说”。 ⑨并列词语排列不当。应将“建造、设计、开发”的顺序改为“开发、设计、建造” ⑩语序不当。“青松翠柏”应改为“松青柏翠”，使其与前后的主谓式联合短语保持结构一致。 2、①主谓搭配不当。“植被覆盖率”不能与“十分严重”搭配，应改成“植被覆盖率低，土地沙漠化和森林病虫害……”。 ②主宾搭配不当。主语“《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》《百年孤独》”不能与宾语“文学”搭配，应在“文学”后加上“作品”。 ③动宾搭配不当。“挑起”与“任务”不能搭配，应改为“挑起……重担”或“接受(承担)……任务”。 ④介宾短语与中心词搭配不当，“关于……投诉”不能搭配，可改为“对于手机质量的投诉……”或“手机质量方面的投诉……”。 ⑤“带给”不能与“……中去”搭配，可改为“带入(到)……中去”。 ⑥定语和中心语搭配不当。定语“高雅、时尚、方便、环保”与中心词“功能和作用”不能搭配，可将“功能和作用”改为“特点”。 ⑦关联词搭配不当。“不但……而且……”和“除了……还……”混用，可改为“除了进一步提高了英语交际能力，还参加……”。 ⑧动宾搭配不当。“引领”所搭配的宾语是一个并列短语，“引领”可与“创作”搭配，但不能与“水平”搭配，可在“群众艺术鉴赏水平”前加“提高”。 ⑨主谓搭配不当。“得到了回报”的主语是一个并列短语，“得到了回报”可与“所有努力”搭配，但不能与“取得的成绩”搭配。删掉“和取得的成绩”。 ⑩“一面”与“两面”搭配不当。应去掉“能否”。 3、①主语残缺。“对弘扬民族文化更具积极意义”前应补上主语“这”。 ②主语残缺。后半句话主语已暗中更换，却还共用前半句话的主语，从而造成主语残缺，可以在“引起了研究者的广泛关注”前加上主语“这些情况”。 ③主语残缺。因滥用介词致使句子缺少主语，去掉“关于”。 ④谓语残缺。缺少与宾语“工作”相呼应的谓语。应在“建立”前加“完成”。 ⑤谓语残缺。“闲情逸致”缺谓语中心词“有”与之搭配，将句子中的第一个“的”改

高考语文病句题及答案解析

3．下列各句中，没有语病的一句是 A．他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。 B．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。 C．她对公益活动很有热情，并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。 D．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。 答案C 解析： A“不但……还……”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中还后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。 B制度的决策、出台、执行应为酝酿、出台、执行 D经济全球化的日益深化与就业压力无关联 安徽卷17. 下列名句，没有语病的一句是（3分） A. 规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。 B. 中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。 C. 百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。 D. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。 [答案] C [考点]本题考查“辨析并修改病句”的能力。能力层级E。[分析]A项第一小句“以……为”介词结构不完整。B项最后一小句主语暗换成刘路。D前句两面后句一面前后不照应 北京卷 2、【答案】C 【解析】A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。B“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。D“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。 广东卷3.下列句子中，没有语病的一项是 A.中国科学院最近研究复习，退缩，湖泊的面积性增大，引起了 B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。 C.专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。 D.今年广东天气形势复杂，江西、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

典型病句十六种

高一级语文资料 典型病句十六种 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数) 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词) 四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”) 2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”) 3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠

病句六大病因

病句六大病因 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句六大病因有哪些呢?下面是整理的病句六大病因，欢迎阅读 病句六大病因1 1、语序不当 (1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”) 2、搭配不当 (1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。) (2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”) 3、成分残缺或赘余 (1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”) (2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)

(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”) (4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”) 4、结构混乱 (1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个) (2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说) 5、表意不明 (1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确) (2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚) 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢? 病句六大病因2 1.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。 2.过去，我们曾不加分析地批判了他在文艺创作上的某些观点。

高三语文解答六种病句类型的技巧

课题：辨析病句的方法 课时：三节课 时间：9月日 教学过程： 辨析病句的方法 第一部分：牢记六种病句类型的特点 高考考纲要求： 能正确辨析并修改病句 高考病句的六种类型： 语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。一．语序不当 方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词） 1．多层定语的次序。（记句子——谁的——多少——怎样的——属性）牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的——表“谁的”）一位（b表数量的——表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语——表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。 例句①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。 例句②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。 2．多层状语的次序。（记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－表对象“同谁”）。 牢记类句：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 例句①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。 运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。 例句②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

语文六大病句类型总结

语文六大病句类型总结 （一）语序不当 1、关联词的位置不当 【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 【分析】如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。 2、多重定语的语序不当 【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。 【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。 3、多重状语语序不当 【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。 【分析】状语应改在主语前面，否则为无主语。 4、分句的次序不当 【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 【分析】分句应该按时空，逻辑等顺序排列。 (二)搭配不当 1、主谓搭配不当 【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。 【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。 2、主宾搭配不当 【例句】他的家乡是广西桂林人。 【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。 3、动宾搭配不当 【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 【分析】动词“养活”的只能是人，不能是“生活”。 4、修饰成分与中心词搭配不当 【例句】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。 【分析】修饰语和中心语搭配不当，不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应该为“广泛地交换了意见”。 5、关联词搭配不当 【例句】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 【分析】关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。

(完整版)高中典型语病练习题(含答案详解)

高中典型语病练习题（含答案详解）1．下列各句中，没有语病的一项是（） A．古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、滋养人生、改变气质的价值不可小视。 B．恢复升降级的中超06赛季即将打响，人们担心的假球、黑哨等不安定因素，会不会将日渐失去公信力的中国足球，带进万劫不复的深渊呢？ C．2005年，我国实现了年初确定的国民经济和社会发展的预期目标，较好地完成了“十五”时期的主要任务，为“十一五”时期经济社会发展创造了良好的基础。 D．最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德。 【答案】B（分析：A 句式杂糅，可去掉“具有”；C “创造了”“基础”搭配不当；D 成份残缺，应改为“廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾”。） 2、下列各句中，没有语病的一句是（） A．香港海洋公园在短短7小时内有6条濒危锤头鲨突然猝死，检视过锤头鲨尸体的专家怀疑鲨鱼的神经系统受病毒感染，但暂不清楚是什么病毒。B．“4·13”哈尔滨火车脱线案成功告破。因为吴振金破坏铁轨并非临时起意，整个事件只有他一人完成，所以在警方拿出的诸多证据面前，他最终供认破坏铁轨的事实。 C．湖南卫视2013年第四季度全新推出的大型明星真人秀父子互动节目《爸爸去哪儿》火爆全国，节目火爆的原因是人们对“女主内、男主外”文化中长期存在的“父亲角色失位”现象的重新审视。 D．“人肉搜索”不再是普通的网络行为，它已经给某些当事人带来了精神和物质的损伤，这与传统的暴力事件性质接近，自然就进入了法律监管的范围。【答案】C分析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知，A项“突然猝死”重复赘余。B项强加因果。D搭配不当，应

常见病句类型分析(完美版)

常见病句类型分析 常见的病句类型有：（1）成分残缺（2）搭配不当（3）语序不当（4）指代不明（5）否定不明（6）词语误用（7）不合逻辑（8）重复堆砌（9）一面与两面不对应（10）并列不当或归类不当 应该指出：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。 （1）搭配不当 例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。 例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。 例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。 例5：秋天的香山是个美丽的季节。 一、将下列病句改正过来。 1.（肇庆2011中考）鼎湖山占有保持干净水体的大面积天然无菌的山林环境。 2.（恩施2011中考）我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 3. 3.（郴州2011中考）我们从母亲那里得到的虽然是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。 4. 4.（郴州2011中考）为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些体裁知识，是很必要的。 5.（湘潭2011中考）当丝丝小雨飘向田野山岗，连日来与旱魔顽强抗争的人们终于舒展了紧锁的眉头和久违的笑容。 6.（凉山2011中考）在课改中，教师应该着力培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 7. 7.（雅安2011中考）居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 8.（曲靖2011中考）临近毕业，同学们的学习态度有了明显地提高。 9.（玉溪2011中考）心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。 10.（大理2012中考）李平同学不仅学习好，乐于帮助其他同学，因此我们要向他学习。11. 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。 （2）成分残缺或多余。滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。 如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。 例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 一、将下列病句改正过来。 1. （广安2011中考）学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 2.（铜仁2011中考）每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。 3. 3.（泰州2011中考）通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 4.（泰州2011中考）在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 5. 5.（泰州2011中考）这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 6.（泰安2011中考）在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。 7.（遂宁2011中考）名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。 8.（邵阳2011中考）通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。 9.（六盘水2011中考）通过举办2010年上海世博会，将使我国的国际地位进一步得到提高。 10.（湘潭2011中考）李娜杀入法网女单决赛并一举夺冠，无疑将进一步坚定我国其他体育项目迈上职业化道路。 11.（凉山2011中考）在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 12.（雅安2011中考）通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 13.（新疆兵团2011中考）通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。

常见的6种病句类型

一、常见病句类型 （一）语序不当 语序不当多表现为句子成分次序颠倒，或复句的句序不当和对应不当。 1．多项定语或多项状语内部语序颠倒。 ①如何迅速提高学生的语言表达能力，这是一个教师普遍关心的重要问题。 ②在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰”牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。 ③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ④留在幼儿园里的孩子，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。 2．定语和状语的次序颠倒。 ①从丹麦引进的肉乳两用，将量多质高的为我国人民提供肉和奶。 ②这个问题在群众中广泛地引起了议论。 ③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 ④他们完成了差不多两辆车的运输任务。 ⑤如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。 ⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。 3．复句的词序、句序不当 例如：你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语） 因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语） ①你如果再犯类似的错误，学校就有开除你的危险。 ②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。 ③居委会设立报刊投递点，不仅解决了居民们的信件收发问题，而且使居民们订上了报纸。 ④要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 4．句子内容对应不当 中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。 （二）搭配不当 １．主谓搭配不当 他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中。 我国棉花的生产，过去不能自给。 ２．动宾搭配不当 他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 纪念“三八”节的到来。 ３．主宾搭配不当 古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材。 ４．定语、状语、补语与中心词搭配不当 （1）你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。（2）大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。 （3）司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。 5．关联词语搭配不当 不管学习工作条件多么艰苦，师生们也不怕。 6．成分内部相关成分搭配不当 那些水平优越、译文精美的译作本身也成为我国文苑的珍宝。 （三）成分的残缺或赘余