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作物育种学习题集

作物育种学习题集
作物育种学习题集

作物育种学习题集

名词解释

常异花授粉作物

种质资源:

作物生态类型;

作物品种

遗传资源

育种目标

经济系数

引种

雄性不育

轮回亲本

配合力

太空诱变育种

远缘杂交

杂交育种

育种目标

生态适应性

性状鉴定

异花授粉作物

外照射

单交

二环系

作物育种学

亲本选配

品种。

.育种目标:

回交育种;

轮回亲本;

杂种优势;

一般配合力、特殊配合力

.远缘杂交;

群体改良;

选择题:

.作物育种的实质:( )

A. 遗传

B. 作物的进化

C. 选择

D. 作物的人工进化

.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。

A. 地区型

B. 地理型

C. 地域型

D. 生态型

在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。A.系统育种B.抗病育种C.矮化育种D.杂种优势利用E.辐射育种

下列作物群体中属于同质杂合类型品种的是( ) :A. 自交系B. 纯系C. 单交种D. 综合种

有性繁殖的主要授粉方式有( ) :

A. 自花授粉

B.异花授粉

C. 常异花授粉

D.天然授粉

下列作物中授粉方式不同的作物为( )。A.小麦B.水稻C. 高粱D.豌豆

自花授粉作物的自然异交率变化范围为( )。A.0 B. 0-5% C.4%D. 0-4%

异花授粉作物的天然异交率为%( )。

A.50%以上B.80%以上C.90%以上D.95%以上

下列作物中常异花授粉作物是( )。

A.豌豆B.蚕豆C.花生D. 大豆

自花授粉作物纯系为什么也会产生遗传的变异?因为有( )的发生。A. 自交分离B. 基因杂合性C. 基因型纯合化D. 天然杂交和基因突变

核质互作型雄性不育系的基因型一般可表示为( ) A.S(MsMs) B.S(msms) C.F(MsMs) D.F(msms)

核质互作型雄性不育系的保持系的基因型可表示为( )。A.S(MsMs) B.S(Sms)C.F(MsMs) D.F(msms)

在下列中,核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为( )。A.S(MsMs) B.S(msms) C.F(MsMs) D.F(msms)

作物繁殖方式有( )。

A. 有性繁殖作物B.无性繁殖作物C.无融合生殖D.异交繁殖E.种苗繁殖

异花授粉作物,如玉米、白菜型油菜作物的特点是( ) 。A. 天然异交率高B.天然异交率低C.品种遗传基础复杂D.品种遗传基础简单E.自交衰退严重

群体内个体间的基因型相同,但个体内等位基因间是杂合的,这样的品种群体称为( )品种。A.同质纯合型B.同质杂合型C.异质纯合型D.异质杂合型

大豆(水稻、芝麻、普通小麦、玉米)起源于下列哪个中心( ) :

A. 中国-东部亚洲中心

B. 印度中心

C. 中亚细亚中心

D. 西部亚洲中心E、南美和中美起源中心

种质资源就是指作物的( )。

A. 所有品种B.地方品种C.新品种D.一切基因资源

瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为( )个起源中心。A.B.8 C.10 D.12

作物起源中心学说的创始人是( )。

A.达尔文B. 孟德尔C.摩尔根D.瓦维洛夫

在近代作物育种中,凡突破性品种的育成均来自( )的发现和利用。A.突破性育种新技术B.突破性育种新理论C.突破性育种新方法 D. 突破性特异种质资源

本地种质资源的最大特点是具有( )。

A. 较高的丰产性和稳产性B.较高的抗病性和抗虫性C.较高的适应性D.生产上最熟悉

影响引种成败的主要因素是( )。

A.气候条件B.土壤条件B.经济条件D.作物类别

不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同,长日照作物要求每天有( )以上光照。A.10 B.12 C.14 D.16

小麦品种南种北引生育期会( )。

A.延长B. 缩短C.保持不变D.不可预测

玉米品种南种北引生育期会( )。

A. 延长B.缩短C.保持不变D.不可预测

纯系学说的要点是( )。

A. 原始品种是多个纯系的混合物

B. 同一纯系内继续选择无效

C. 没有绝对的纯系D.纯系内继续选择有效E. 原始品种是杂合基因型

引种的重要意义有( )。

A.获得新品种B.获得新作物C.丰富育种材料D.创造新基因E.育种成本低

引进外地或国外品种必须进行检疫,为什么?( )。A.防止一切病虫害传入B.防止新的病虫害传入C.防止一切杂草传D.防止新的杂草传入E.防止伪劣种子传入

小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是( )

A. 任何一个亲本

B. 综合性状最好的亲本

C. 具有特殊优良性状的个体

D. 表现一般的亲本

在[(A×B)×C]×D的杂交方式中,C的遗传成分在其中占( ) :A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16

复合杂交后代第一个出现分离的世代是( )。

A.Fl B.F2 C.F3 D.F4 E.F5

杂交后代中,分离最大和选择最为重要的世代是( ) 。A.F1 B.F2 C.F3 D.F4

改良单个目标性状的最为有效的育种方法是( )。A. 引种B.杂交育种C.回交育种D.诱变育种

在回交育种法中,目标性状的提供者称为( )。A.轮回亲本B.非轮回亲本C.母本D.父本

在回交育种法中,如果要转育的目标性状是受一对隐性基因(aa)控制的,则在BCl 代,含隐性目标基因(a)的个体频率为( )。A.100%B.75%C.50%D.25%

用一品系与一个核质互作型雄性不育系测交,后代的表现型为1/2 雄性可育,1/2雄性不育。可推测该品系的遗传结构为( )。

(提示:S 表示不育胞质,F 表示可育胞质:MS 为显性可育基因,ms为隐性不育基因。)

A.S(Ms ms)

B.F(Ms ms )C.S(MS ms)和F(Ms ms ) D.S(Ms ms)或F(Ms ms)

核型雄性不育系中,在理论上找不到( )。A.恢复系B.保持系C.不育系D.两用系杂交育种育成的品种是( )。

A. 杂交种

B. 常规种

C. 综合种

D. 自交系

加速杂交育种进程的方法是( )。

A. 采用加代技术B.加快试验进程C.提早选择D.采用一粒传法

对自交系的基本要求有( ) :

A. 基因型纯合、表型一致

B. 特殊配合力高

C. 一般配合力低

D. 早熟

测交所用的共同亲本称为( ) :

A. 测验种

B. 测交种

C. 杂交种

D. 单交种

选育杂交种利用杂种优势时,不同组合F1杂种优势不同,其中杂种优势最强的是( ) :A. 单交种B. 双交种C. 三交种D. 综合种

对于生产应用而言,下列作物杂种优势指标中,以( )更为重要。A.平均优势B.对照优势C.超亲优势D.营养优势

根据杂种优势的“显性假说”,作物的杂种优势主要来自双亲( )的累加和互作。A.有利显性性状B.有利隐性性状C.有利显性基因D.有利隐性基因

.杂种优势的“超显性假说”认为,杂种优势主要来自双亲有利( )间的相互作用的结果。A.显性基因B. 隐性基因C.等位基因D. 非等位基因

配合力是指两亲本( )。

A. 杂交的亲和力

B. 杂交的结实性

C. 杂种一代生产力和其它性状的

表现D.杂种后代的分离范围

在生产上利用杂种优势最早的作物是( ) 。A. 水稻B. 小麦C. 玉米D. 油菜

在生产上利用“三系”杂种优势最早大面积利用的作物是( ) 。A. 水稻B. 小麦 C. 玉米D. 高粱

如果控制某性状的基因对数是3 对,则在杂种F2 代出现3 对基因均纯合的个体频率是( ) )

A. 1/9

B. 1/27

C. 1/64

D. 1/81

物理诱变因素有电离辐射和非电离辐射两大类,电离辐射的种类有( )。A.X射线B.γ射线C.β射线D.中子E.激光

诱变育种宜选用作基础材料的有( )。

A.综合性状好的品种B.综合性状差的品种

C.染色体倍数高的材料D.染色体倍数低的材料E.杂交种

下列多倍体的染色体组成中,哪一种是普通小麦的染色体组成?( ) A.AAAA B.AABB C.AABBDD D.AABBRR

植物株体、器官、气孔、花粉等的变大常可作为判断( )的依据。A. 单倍体B.一倍体C.多倍体D. 远缘杂种

远缘杂种后代的主要遗传特点有( )。A. 性状分离大、变异类型多B. 杂种稳定快

C. F2 代可能出现分离不明显,而在F3 代以后才出现大量的分离D.有返亲分离现象E.可获得双亲中没有的新性状

下列作物中,属多倍体的是( )。

A.小麦B.玉米C.大豆D.棉花E.马铃薯

1970 年,美国发生了世界著名的玉米( )大流行,全部损失达10 多亿美元。A.锈病B.大斑病C.小斑病D.病毒病

“基因对基因”的关系只存在于寄生水平较高的寄生关系中,寄主的表现为( )。A.垂直抗病性B. 水平抗病性C. 耐病性D.避病性

作物的抗虫性根据其遗传特点也可分为( )。

A.抗虫性和耐虫性B.苗期抗虫性和成株期抗虫性 C.垂直抗虫性和水平抗虫性D.简单抗虫性和复杂抗虫性

垂直抗病性与水平抗病性不同之处主要在于垂直抗病性是( )。

A小种特异抗病性B.主基因抗病性C.对各种病原小种的抗性接近一个水平D.呈现高抗或免疫E.抗性不易丧失

如何解决垂直抗病性品种的抗性保持问题?( )

A.选育特别高抗或免疫品种B.选育多系品种C.采用药剂防治D. 实行抗源轮换E.采取抗源合理布局

水平抗性的遗传特点主要表现为( )。

A. 小种特异性

B. 对各小种抗性接近一个水平

C. 多基因控制

D. 高抗或免疫

E. 抗性不易丧失

轮回选择的作用( )。

A. 提高有利基因频率B.打破不利基因连锁,增加有利基因重组的机会C.使群体不断得到改良并保持较高的遗传变异水平D. 能结合短、中、长期育种目标

培育基础群体应考虑哪些问题?( )

A. 亲本性状的表现和亲本间的亲缘关系B.组成基础群体的亲本数目C.必须进行互交的世代数 D. 亲本的匹配

二、填空

无性繁殖可分为两类_______

3.根据种质资源的来源不同,可将种质资源划分为四个类型:

4.品种资源贮藏保存的条件是必须

1. 作物育种目标的主要内容一般包括:

杂交育种的程序要经过五圃制。所谓“五圃”是指:

5.杂交的主要方式有、

1.配合力可分为___和___两种,测定配合力时,用基因型纯合的系作测定种是测定___,用遗传组成复杂的群体品种作测验种是测定___。

4.目前作物杂种优势利用的途径主要有:___、___、___、___、___等。5.利用雄性不育系生产杂交种子,要有“三系”配套做基础,这里的“三系”是指___、___、___。

.照射处理可分为:___、___。

造成远缘杂交后代不育的原因主要是___、___、___。

抗病性的机制有___、___、___、___。

在[(A×B)×A]×A的杂交方式中,B仅用作亲本一次,称为___,A用作亲本共三次,称为___。

一般来说,早籼品种比晚籼品种引种成功的距离更。

远缘杂种后代性状分离的特点是(1)分离,(2)分离类型丰富、并有向的倾向,(3)分离世代长、稳定慢。

无性繁殖作物育种时常采用和相结合的方法,迅速固定杂种优势。

雄性不育杂种优势利用中,在亲本构成上我国目前大面积推广种植的杂交水稻类型为三系法杂交种及杂交种。

水稻光温敏不育型中育性受控于幼穗发育敏感期温度,光长基本不起作用的称型;决定育性转换的主要因子为光照长度,温度只起协调作用的为不育型。

原产高纬度地区的低温长日性作物,引到低纬度地区种植,往往表现生育期。种质资源创新的主要有、种内杂交及等途径。

自花授粉作物杂交种亲本可直接从品种(系)中筛选。

测定自交系配合力所进行的杂交称为,测交所用的共同亲本称为或测验亲本;测交所得后代称为测交种。

杂交育种的亲本选配要求亲本间优缺点能够互补,亲本的优点要能有效克服对方缺点亲本间优点综合起来能基本满足的要求,双亲之一不能有严重的。

作物品种资源长期贮藏保存的条件走, ,密闭。

收集品种资源的方式有国内外、发信征集和单位之间彼此材料等。

1. 作物育种实际上就是作物的人工进化,其进程远比自然进化为快。

2. 自花授粉作物育种选择方法上一般采用一次或多次单株选择法。

3. 棉花是短日喜温作物,在南北纬度相差不大的地区间引种,加以栽培措施的调节,引种容易成功。

4. 异花授粉作物必须经过多代的自交与单株选择才能获得纯度高的杂种亲本即自交系。

5. 回交育种中,多次回交后至少自交一次。

6. 无性繁殖作物的育种时一般只进行一次单株选择。

7. 从杂交顺序上,复合杂交中综合性状较好的亲本应安排在最后一次杂交。

8. 单倍体植株的育性很低。

9. 目前常用的化学诱变剂是烷化剂和叠氮化物两大类。烷化剂中以甲基磺酸乙酶 (EMS)、硫酸二乙酯(DES)和乙烯亚胺(EI)等类型的化合物应用较多,叠氮化物则以叠氮化钠应用较多。

10. 根据作物在一定生态环境下的生育期、丰产性及稳产性表现可判断作物引种时该作物是否适应该地区种植。

11. 构成杂种优势利用的基本条件是杂交种个体基因型的杂合性和个体间表现型的一致性。

12. 加速杂交世代进程的方法有加速试验进程、加速世代进程、提高种子繁殖系数。

13. 自交的遗传效应表现在1、自交使纯合的基因型保持不变;2、自交引起杂合基因型的后代性状发生分离。

14. 鉴定方法按所根据的性状可分为直接鉴定、间接鉴定,按鉴定的条件可分为自然鉴定、诱发鉴定。

15. 两系杂交种的选育包括两个阶段,第一阶段是不育系和恢复系的选育,用作配制杂交种的亲本。第二阶段是杂交种的选配。

三、判断下面各题的正误,正确的划“√”,错误的划“×”。

作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。( )

异花授粉作物由于高度的自然异交率,群体的遗传基础较为相同,为同质纯合体,后代能够稳定遗传。( )

由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。无性系的个体间在表型上是完全一致的,其基因型也是纯合的。( )

.实践表明,在育种过程中,能否准确地选择原始材料,决定于发掘和掌握品种资源的数量和质量,以及对其研究的广度和深度;育种工作能否有突破,则决定于关键性基因资源的发现和利用。( )

本地品种资源对本地的自然和栽培条件具有高度的适应性,对当地不良气候条件和病虫害有较强的耐性和抗性。( )

作物产量的形成是品种与其种植环境共同作用的结果。( )

品种的利用有一定的地区性和时间性。( )

长日照作物如冬小麦,北种南引,则生育期延长,而南种北引时生育期缩短,短日照作物如玉米,北种南引生育期缩短,南种北引时延迟成熟。( )

纯系是异花授粉作物通过自交和单株选择而得到的后代系统。( )

为了从异花授作物群体中获得纯合的后代,必须在控制授粉条件下进行多次自交选择。( ) 无性繁殖作物,不管其基因型如何,进行一次单株选择,即可得到整齐一致的新品系。( ) 一个遗传性相对稳定、群体一致性状较好的品种,无论种植多少年,性状都不会分离。( ) 混合选择法既可以作为育种手段,又可用于各种作物的良种繁殖。( ) 10.在自花授粉作物和常异花授粉作物群中,一般进行一次单株选择,就可以得到稳定的遗传品种。( )

水稻南种引北,会出现生育期缩短,抽穗提前的现象。( )

系统育种和杂交育种都是人工创造变异从中选育新品种的有效方法。( )

选择可分为人工选择和自然选择,两者是对立统一的。在人工选择中,自然选择不发生作用。( )

气候相似论的基本含义是纬度和经度相同或相近的地区具有相似的气候条件,引种容易成功。( )

纯系是一个由自花授粉作物纯合个体产生的后代群体,在其中发生变异是不可能的,因而继续选择无效。( )

由一个单株产生的后代称为品系。( )

人工选择是指从人工变异或天然变异的群体中选择适应自然条件的优良个体。( )

水稻从低海拔地区向高海拔地区引种,生育期延长,株高会增高。( ) 20. 水稻品种从高纬度地区向低纬度地区引种生育期会延长。( )

杂交育种时应从F2 代开始进行单株选择。( )

在(甲×乙)×(丙×乙)和〔(甲×乙)×乙〕两种杂交方式的后代中,乙亲本的遗传组成完全相同。( )

有性杂交育种根据杂交亲本亲缘关系的远近,分为品种间杂交和远缘杂交两种。通常所讲的杂交育种,一般是指品种间杂交育种。( )

杂交品种选配要求亲本间优缺点能够互补,是指亲本的优点。要能有效克服对方缺点,亲本间若干优点综合起来能基本满足育种目标的要求,因此,双亲之一不能有严重的缺点,特别是主要性状不能有难以克服的缺点。( )

某一亲本品种与其他若干品种杂交后,杂交后代在某个性状上表现平均值高,就是一般配合力好。( )

配置三交组合时,作为第二次杂交的亲本一般是综合性状最好的亲本以保证三交后代具有最好的综合性状。( )

在回交育种中,提供目标性状的供体亲本叫轮回亲本。( ) 24.由杂交育种育成的品种是杂交种。( )

自花授粉作物利用杂种优势的主要问题是提高亲本纯合性的问题。( )

通过选育杂交利用其杂种优势所选育出来的作物品种类型是异质纯合体。( )

在作物杂种优势利用中,“三系”指母本系.父本系和杂种F1 代。( )

作物杂种优势利用中,“两用系”是指核质互作不育系。( )

杂种F2 代表现的杂种优势下降的主要原因是由于品种退化。( )

生物体经辐射后死亡率为40%的剂量叫临界剂量。( )

普通小麦体细胞染色体基数是42,其一倍体染色体数目(即染色体基数X)为21。( ) 倍性育种是通过植物染色体数目的增减变化来获得遗传变异,从而选育出新品种和新类型的育种方法。( )

在植物不同物种间生殖隔离是绝对的,远缘杂交能在一定程度上打破物种之间的界线,使不同物种的基因得到交流和重组。( )

四、问答题

简要回答作物种质资源工作的重要性?

优良品种在农业作物生产中的重要作用

论述自交与异交的遗传效应?

制定作物育种目标的原则?

引种的基本原理有哪些?

回交育种的特点。

作物杂种优势利用的条件?

杂种优势的“显性学说”和“超显性学说”是什么?

杂种优势指标有哪些?各有何不同意义?

秋水仙素是如何使细胞染色体加倍的?

什么是单倍体? 单倍体育种有何重要意义?

植物抗病性的表现类型有哪些?在育种上各有何作用?

抗虫性的类型和机制?

抗病虫育种的意义与特点?

1. 远缘杂种后代处理有何特点?(5分)

(1)杂种早代应有较大的群体

(2)放宽早代选择的标准

(3)灵活地应用选择方法

2.对优良的光温敏雄性不育系有何要求?(8分)

优良的雄性不育系必须在大群体下通过鉴定,并达到:

①在大群体下,性状整齐一致;

②②育性转换特性明显,不育期间群体不育株率100%。花粉不育率或小花不育率

99.5%以上,连续天数能满足制种要求,可育期间群体可育株率100%,自交结实率

30%以上;

③开花习性有利于异交。柱头大,外露率高,生活力强;

④一般配合力高;主要经济性状优良;抗性好。

3. 选择育种程序各环节的工作要点.(10分)

①单株选择从种植推广品种群体的大田中选择符合育种目标的变异个体,经室内复选,淘汰不良个体,保留优良个体分别脱粒,并记录其特点和编号,以备检测其后代表现。

②株行比较试验将入选的优良个体,分系单本种植,设置对照品种。通过田间和室内鉴定,从中选择优良的株系。

③品系比较试验当选品系种成小区,并设置重复。品系比较试验要连续进行两年,并根据田间观察评定和室内考种,选出比对照品种优越的品系1-2个参加区域试验。

④区城试验和生产试验在不同的自然区域进行区域试验,测定新品种的适应性和稳定性。并在较大范围内进行生产试验,以确定其适宜推广的地区。

⑤品种审定与推广经过上述程序后综合表现优良的新品种,可报请品种审定委员会审定,审定合格并批准后;定名推广。

4. 如何进行油菜有性杂交?(10分)

用品:隔离袋、迥形针、标签、镊子、剪刀、铅笔等。

步骤:

(1)父本套袋隔离杂交前1天,选株去掉已开的花朵,套袋隔离、挂牌。

(2)母本选株整序去雄父本套袋隔离同时,母本选株整序去雄,留10-15个花朵,套袋隔离、挂牌。

(3)授粉当天上午进行。取已套袋隔离父本花粉授于前一天己去雄母本柱头上,粉授后套袋隔离、挂牌。

(4)管理、收获、贮藏角果成熟后将花序连同塑料牌一齐剪下,晒干脱粒,将种子

同塑料牌装入种子袋中,妥为贮存。

作物育种学模拟题及答案

《作物育种学》模拟题(五) )20分小题,每小题2分,共一、名词解释(共101.品种 2.种质资源 3.诱变育种 4.特殊配合力 5.杂交育种 6.杂种优势 7.生理小种 8.白交系品种 9.二环系 10.垂直抗性 二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1、纬度相近地区之间的引种 ( ) A)较易成功 B)较难成功 C)不可能成功 D)肯定成功 2、小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是( ) A)任何一个亲本 B)综合性状最好的亲本 C)具有特殊优良性状的个体 D)表现一般的亲本 3、在[(AXB)XC]XD的杂交方式中,C的遗传成分在其中占 ( ) A)1/2 B)1/4 C)1/8 D)1/16 4、与91—1—2—5—4—3亲缘关系最近的系统是 ( ) A) 91—2—3—5—4—3 B) 91—1—2—5—3—3 C) 91—1—3—5—4—3 D) 91—1—2—5—4—5 5、测交所用的共同亲本称为 ( ) A)测验种 B)测交种 C)杂交种 D)单交种 6、在防变育种中,经过诱变处理的种子或营养器官所长成的植株或直接处理的植株称为 ( ) (A)诱变一代(M1) (B) 诱变二代(M2 (C) 诱变三代(M3 ) (D) 诱变四代(M4) 、组合育种利用的遗传学原理是7. A)基因重组与基因积累(B)基因积累与基因互作 C)基因重组与基因互作(D) 基因积累与基因连锁 8、染色体组成为AAAABB的生物体 A)同源六倍休 B)异源六倍休 C)同源异源六倍体 D)节段异源六倍体 9、隐性核不育一般无法通过测交找到 A)不育系 B)保持系 C)恢复系 D)广亲和系 10、现代生物技术比传统育种技术的优越性主要在于能更好地( )

(完整版)作物育种学总论复习题及答案

作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学:是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种:是人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体;这种群体具有相对稳定的遗传特性,在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性,与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别;这种群体在相应地区和耕作条件下种植,在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点:作物育种学是作物人工进化的科学,是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学,它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务:(1)研究作物遗传性状的基本规律;(2)搜索、创造和研究育种资源,培育优良新品种;(3)繁育良种,生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念:自然进化、人工进化 自然进化:由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化:是指由于人类发展生产的需要,人工创造变异并进行人工选择的进化,其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素:变异、遗传和选择 相互关系:遗传变异是进化的内因和基础,选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类:一类是有性繁殖,凡是由雌配子(卵子)和雄配子(精子)相互结合,经过受精过程,最后形成种子繁衍后代的,称为有性繁殖。第二种是无性繁殖,凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物: (1)自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上,代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%,不超过4%。 (2)异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉,代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 (3)常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的,代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等,常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型: (1)自交系品种:又称纯系品种,是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。

作物育种学历年考题及答案

四川农业大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题382作物育种学 看到此处 一、名词解释(20分,每小题2分)0378考过名词解释 1.品种:是在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要所选育的某种作物的群体,这种群体具有相对稳定的遗传特性,在生物学、形态学,经济性状上的相对一致性,与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别,在相应的地区和耕作条件下种植,在产量,品质,抗性等方面都能符合生产发展的需要,是人工进化和人工选择的结果,是重要的农业生产资料。 2.杂交种:利用不同基因型的品种或类型杂交,以创造变异,获得新类型,并通过培育和选择而育成的品种。 杂交种品种是在严格选择亲本和控制授粉的条件下,生产的各类杂交组合的F1植株群体,他们的基因型是高度杂合的,群体又具有不同程度的同质性,表现出很高的生产力。杂交种品种通常只种植F1,即利用杂种优势。杂交种不能稳定遗传,F2将发生基因型分离,杂合度降低,导致产量下降。 自交系品种又称纯系品种,是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体,它实际上包含了自花授粉作物和常异花授粉作物的纯系品种和异花授粉作物的自交系品种。 3.测交种:用不育系作母本,用恢复系作父本进行杂交获得的品种。 测验自交系配合力所进行的杂交叫测交,测交所得的后代成为测交种。 用不育系作为母本,恢复系作为父本,测验自交系配合力进行的测交,所获得的后代称为测交种。 4.杂种:不同基因型的品种或类型杂交后获得的基因型混杂的未经选择的种群。 5.制种:按照良种繁殖技术规范进行大规模种子繁殖称为制种。 6.系统育种:根据育种目标,从现有品种的自然变异类型中,选出具有优良变异的个体,分别种植,每一个体形成一个系统,经连续比较鉴定,选优去劣而育成新品种的方法。 7.系谱法:自交种第一次分离世代开始选株,分别种植成株行,即系统,以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择,直至选出性状优良一致的系统升级进行产量实验。在选择过程中,各世代予以系统编号,以便考察株系历史和亲缘关系,故称系谱法。

作物育种学总论期末试卷及答案

作物育种学总论期末试 卷及答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

华南农业大学期末考试试卷(A卷)201*-201*学年第二学期考试科目:植物育种学 考试类型:(闭卷)考试考试时间:120 分钟 学号姓名年级专业 10级农生、农信、农贸 一、填空题(本大题共30空,每空0.5分,共15分) 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物,自然异交率在50%~100%之间的是典 型的作物,自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离?(在空白处注明是或否)小 麦;甘薯;玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说,作物起源中心有两个主要特征,即基因的多样性和显性 基因的频率较高,所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中,单交组合代分离最大,复交组合代分离最大。 6、〔(甲×乙)×甲〕×甲的杂交式中,甲为亲本,乙为亲 本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面,育成大量和提供大 量。

8、诱变育种的M 代应采取方法控制分蘖,只收获上的种 1 子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍:和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为:和两种类型。 12、环境胁迫可分为:、和三大类。 13、作(植)物抗病性机制有:、、 和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征,可以将花粉败育分为:无花粉 型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1、作物育种的基本目的是培育符合()的新品种。 A.自然条件 B.生产条件 C.经济条件 D.人类需要 2、种质资源就是指作物的()。 A.所有品种 B.地方品种 C.新品种 D.一切基因资源 3、水稻品种南种北引时,以()易于成功。

作物育种学试题5_作物育种学

专业《作物育种学》课程试题5 一填空题(每空0.5分,共10分) 1.品种的主要类型包括自交系品种、、群体品种和。 2.选择育种的基本原理是作物品种的变异现象和学说。 3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的,一般自然异交率在4%以下的是典型的授粉作物;自然异交率在50%-100%的是典型的授粉作物;常异花授粉作物的自然异交率介于二者之间,一般为4%-50%。 4.引种的基本原理是指相似性原理,生态条件和相似性原理。 5.杂交育种按其指导思想可分为两种类型,一种是育种,另一种是育种。 6.在回交育种中用于多次回交的亲本称亲本,因为他是有利性状(目标性状)的接受者,又称为受体亲本;只有一次杂交时应用的亲本称为亲本,他是目标性状的提供者,故称供体亲本。 7.远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏,包括核质互作不平衡; 不平衡; 不平衡和组织不协调。 8.按照雄性不育花粉败育发生的过程,雄性不育可分为 不育和不育两种类型 9.作物群体改良是通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段,改变基因、基因型频率,增加优良基因的重组,从而达到提高 和的频率。 10.普通小麦是倍体,有42条染色体;玉米是倍体,有20条染色体。 二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1.作物育种学的涵义是() A)研究遗传和变异的科学B) 一门人工进化的科学 C)研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学 D)一门综合性强的应用科学 2.选择育种中选择的基本方法有() A) 系谱法和混合法 B) 单株选择和混合选择 C) 一粒传和混合选择 D) 定向选择和分裂选择 3.稳定不分离的株系称为( ) A) 品种 B) 株行

育种学练习题修改版2剖析

《作物育种学总论》课程试题 一、名词解释(每题2分共20分) 1. 顶交种: )的产量或某一性状与高(低)值亲本差数的比率。 2. 超亲优势:指杂交种(F 1 超标优势:又称对照优势或竞争优势指杂交种(F1)的产量或某一性状与对照品种差数的比率。 中亲优势:指杂交种(F1)的产量或某一性状与双亲平均值差数的比率。 3. 遗传力: 5. 生理小种: 优势小种: 6. 无性系品种:由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成。 8. 内照射: 9. 近等基因系:通常是经过饱和回交形成的除了目标性状有差异,其他遗传背景完全相同的两个遗传材料(或品系) 10. 一环系:从地方品种群体、推广品种群体以及品种间杂交种中选育出的自交系称一环系 二环系:从自交系间杂交种选育的自交系称二环系 11. 育种家种子: 农家种:指在一定地区的自然和生产条件下,经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种 12. 自交系:自交系品种由遗传背景相同和基因型纯合的一群植株组成。 群体品种:基本特点是遗传基础复杂,群体内植株间基因型不一致。 野生近缘种:这类资源包括与作物近缘的杂草。杂草种类包括介于栽培类型和野生类型 间的各种等级。 多系品种:由同一品种的若干个近等基因系种子混合繁殖而成。 13. 配子体雄性不育:指不育系的花粉败育发生在雄配子体阶段,花粉的育性受配子体本身基因型控制。孢子体雄性不育:是指花粉育性的表现由孢子体(母体植株)的基因型控制,与配子体(花粉)本身的基因无关。 14. 高不育系:是指有少量自交结实的不育系,这种自交结实的种子能够使高不育特性得以遗传。 15. 品比试验:对参试品系作出较精确的产量比较和性状鉴定。推荐表现突出的品系参加省或国家级试验。区域试验:筛选最优新品系,为品种审定提供试验依据 16. 化学诱变: 17. 侵袭力:是指在能够侵染寄主的前提下,病原菌在寄生生活中的生长繁殖的速率和强度(如潜育期、产孢能力、度过不良环境条件的能力等),是一种数量性状,又称非专化致病性。

作物育种学课后思考题题目及部分答案

绪论 1.作物品种的概念是什么?它在农业生产中有什么作用? 作物品种(Variety)概念:指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件,具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征,并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。(品种属性:生产资料属性;经济类型属性;地区性时间性。作物品种的类型:纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种等。) 优良品种的作用:提高单位面积产量;改进产品品质;保持稳产性和产品品质;扩大作物种植面积。 2.作物育种学的任务和主要内容是什么?它与哪些学科关系密切?你打算如何学好作物育种学这门课程? 作物育种学(crop breeding)研究选育和繁育作物优良品种的原理与方法的科学。 主要任务:研究育种规律;培育新品种,实现品种良种化;繁育良种,实现种子标准化。 作物育种学的主要内容 ?育种目标的制订及实现目标的相应策略; ?种质资源的搜集、保存、研究、创新与利用; ?选择的理论与方法; ?人工创新变异的途径、方法及技术; ?杂种优势利用的途径与方法 ?目标性状的遗传、鉴定及选育方法 ?作物育种各阶段的田间试验技术; ?新品种的审定、推广及种子生产 3.常规育种技术的主要任务和特点是什么? 主要任务:提高产量、改进品质和增强抵抗不良环境的能力(抗病、虫、草害和抗旱、寒、碱等)。 特点: 综合多个优良基因; 同步改良作物的产量、品质、抗性水平; 盲目性大; 育种是科学艺术。4.现代作物育种发展动向的主要表现是什么? 1.进一步加强种质资源研究 2.深入开展育种理论与方法的研究 3.加强多学科的综合研究和育种单位间的协作 4.种子产业化 5.调查了解农作物优良品种在提高单位面积产量、改善农产品品质等方面的具体表现。 第1章作物繁殖方式与品种类型 名词解释:

作物育种学试题库汇总

《作物育种学总论》试题库 二级学院:农业科学学院 出题负责人:夏明盅吴昊尹福强华劲松 适用专业:农学 章名:01|绪论 题型:04|名词解释题(每小题2分) 难度:1|易 1.品种 答:人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要所选育的某种作物的某种群体;这种群体具有特异性、一致性和稳定性。2.作物育种 答:作物的人工进化,适当的利用自然进化的人工进化。 3.植物学上的种子 答:指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 4.农业生产上的种子 答:指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子,有真正的种子,类似种子的果实,营养器官三种类型。5.DUS 答:农作物的品种的三个基本特性,既特异性、一致性和稳定性,简称DUS。

题型:02|多项选择题(每小题2分) 难度:2|中 1.()和()是群体进化的主要动力。 A.遗传 B.变异 C.选择 D.重组 E.突变 答:CD 题型:03|填空题(每小题1分) 难度:1|易 1.生物的进化决定于三个基本因素、和。答:遗传变异选择 2.作物育种学的基本任务包括:研究育种规律、、繁育良种,实现种子标准化三个方面。 答:培育新品种,实现品种良种化 3.作物育种和良种繁育学研究的对象分别是和。答:作物品种种子。 4.作物育种学是研究及的理论与方法的科学。 答:选育繁殖作物优良品种

题型:05|判断题,正确的划“√”,错误的划“×”。(每小题1分) 难度:1|易 1.品种的植物分类地位低于种。() 答:× 2.作物育种实际上就是作物的人工进化,是适当利用自然进化的人工进化。() 答:√ 题型:06|简答题(每小题5分) 难度:2|中 1.作物优良品种在发展作物生产中的作用有哪些? 答:提高单位面积产量(1分),改进产品品质(1分),保持稳产性和产品品质(1分),扩大作物种植面积(1分),有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高(1分)。 2.作物育种学的基本任务是什么? 答:研究作物的性状及其遗传规律(2分);2搜集和创造种质资源(1分);研究良种繁育的方法和技术(1分);培育农作物的新品种(1分)。 3.作物育种学研究的主要内容包括哪几个方面? 答:育种目标的制定及实现目标的相应策略(1分);种质资源的搜

作物育种学总论试题农学专业

作物育种学总论试题(农学) 一名词解释(20分) 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法是否正确,正确的在括弧里划“√”,不正确的在弧里划“×”(12分) ①作物育种学是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学()。 ②二倍体亚洲棉和比克氏棉杂交,杂种F1不育,经人工染色体加倍和胚挽救克服了杂 种不育性,据此判断这两个物种属于初级基因库()。 ③在A/B//C/B 和A/B//C杂交方式中,亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相 同()。 ④与二倍体相比,同源多倍体具有器官巨型性的特征,因此以收获营养器官为目的的植 物,其倍性越高越好()。 ⑤品种混杂退化的实质是机械混杂()。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS ( )。 三、简答题(38分) 1、什么是系统育种?简述系统育种的遗传学原理(10分) 2、试述诱变育种的优缺点。(10分) 3、利用系谱法进行品种选育时,F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏,简述F2选择优良单株的依据。(8分) 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。(10分) 四、应用题(15) 扬稻6号是一个优良的水稻品种,但不是W A型不育系的恢复系,基因型为N(rr)。WA型不育系珍汕97A的基因型为S(rr),W A型恢复系明恢63的基因型为N(RR)。请通过回交转育法,将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号,写出回交转育的过程。 五、论述题(15) 某小麦品种A抗大麦黄矮病,若将其抗性导入到感病品种B里,你认为可以通过哪些育种途径和方法。

作物育种学总论试题答案 一名词解释 一般配合力:一个被测自交系和其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状)的平均表现。 特殊配合力:被测系与一特定的(自交系或基因型纯合的品种)杂交F1的产量(或其他经济性状)的表现。或某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得的理论值的离差。自交系品种:经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯合的、性状整齐一致的自交后代。 杂交种品种:在严格选择亲本(自交系)和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。双交:四个亲本两两杂交,其F1再进行杂交的方式叫双交。 顶交:选用遗传基础广泛的品种群体作为测验种测定自交系的配合力 垂直抗病性:又称小种特异性抗病性或专化性抗病性。指同一寄主品种对同一病菌的不同生理小种具有特异反应或专化反应。 水平抗病性:寄主的某个品种对所有小种的反应一致,对病原菌的不同小种没有特异(专化)反应 系统:F3一个株行内各株都来自同一F2植株,从其血统上看,可称之为系统(或株系)系统群:来自同一F3系统(即属于同一F2单株的后代)的F4诸系称之为系统群。 二 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 三、简答题 1,系统育种:指以现有的作物品种群体内出现的自然变异类型为材料,根据育种的目标选择一定数量的优良个体,分别收获,脱粒,保存播种,每一个个体的后代形成一个系统,通过试验鉴定,选优汰劣,育成磨擦品种的方法。 1、纯系学说 (1)自花授粉作物也有基因的混杂,可以进行选择;(2)如果是纯合的后代,由于基因是纯合的,选择只是表型的选择。 2、品种自然变异现象和产生的原因 (1)自然变异现象 (2)自然变异 (3)新育成品种群体中的变异 2.优点:(1).通过人工诱变可以提高突变率,扩大突变谱 (2)诱变育种对改良单一性状比较有效 (3)性状稳定快,育种年限短 (4)诱变育种通过打断染色体可以打破不良基因与优良基因的连锁 缺点:(1)诱变的方向与性质难以掌握 (2)一般情况下,在同一次处理中同时改良品种的几个性状很难 3.答:选择单株时,必须考虑不同性状遗传力的大小,一些受环境影响较小的性状,如抽穗期、开花期、株高、穗长、棉花的纤维长度、强度,以及某些由主效基因所控制的抗病性等,在早期世代遗传力较大,可以再F2进行选择;一些受环境影响较大的性状,如单株产量、单株分蘖数、一些粒数、一穗粒重、棉花单株结铃数等在早代遗传力小,不宜作为F2的主要选择依据,进行选择时只供参考。 4. 繁殖不育系不育系S (rfrf) ×保持系N (rfrf) → 不育系S (rfrf)

园艺作物育种学总论期末考试参考答案-----

园艺作物育种学总论期末考试答案 一、选择与填空(30分,每空1分) 1、根据种质资源的类型与性质,可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有:农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率,从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点,常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则,它的含义是①不同性状互补,②同一性状不同单位性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良,并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素,它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞,能抑制纺锤丝的形成, 而不抑制染色体的复制,从而使细胞的染色体加倍;多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传,园艺作物雄性不育系可分为:核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、基因 工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法,可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为营养品质、 卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时,入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差,称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释:(2分×10=20分) 1、驯化引种:如果引入地区与原分布区自然条件差异较大,或引种植物适应范围较窄,只有改变其遗传性才能适应新环境或必需采用相应的农业措施,使其产生新的生理适应性的称作驯化引种。 2、母系选择法:与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离,对花粉来源不加控制,选择只是根据母本的性状进行,所以称为母系选择法,又称为无隔离系谱选择法。 3、播种品质:与种子播种成苗相关的性状,包括发芽率、发芽势、千粒重等指标。 4、异源多倍体:来源于不同亲本的基因组进行融合获得的多倍体称异源多倍体。 5、新品种保护:植物新品种,是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发,具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。。 6、特殊配合力:也称组合配合力,是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比,其生产力高低的指标。即指某种特定组合的实际观察值(如产量或其它性状值)与根据双亲的普通配合力所预测的期望值的离差。 7、自交不亲和系:系统内植株雌蕊正常,授予外来的花粉能正常结籽,但系统内花期自交不结籽或结籽率很低的系统。 8、临界剂量:受辐射处理后材料的存活率或生长量是对照40%的剂量。 9、体细胞杂交:也称原生质体融合,是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种

作物育种学

作物育种学总论复习资料 绪论 1、作物育种学:是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。 2、作物品种:是人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体;这种群体具有相对稳定性的遗传特性,在生物学、形态学及经济学性状上的相对一致性,与同一作物的其他群体在特征,特性上有所区别;这种群体在相应的地区和耕作条件下种植,在产量、抗性、品质等方面都有符合生产发展的需要。 3、简述作物育种学的特点和任务:答:(1)特点:作物育种学是作物人工进化的科学,是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学,它涉及植物学、植物生理学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的只是与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着紧密的联系。(2)任务:A、研究作物遗传性状的基本规律;B、搜集创造和研究育种资源,培育优良新品种; C、繁育良种,生产优良品种的种子。 3、自然进化:由自然变异和自然选择突变发展的进化过程。 4、人工进化:是指由于人类发展生产的需要,人工创造变异并能进行人工选择的进化,之中包括有意的利用自然变异及自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及相互关系:变异、遗传和选择遗传和变异是进化的内因和基础,选择决定进化的发展方向。 6、品种:是指某种一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件具有相对的稳定的遗传性和充分一直的生物学特性与形态学特征,并以此与同一作物的其他类似群体相区别的生态类型。 第一章作物的繁育方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物:(1)作物繁殖的方式有:有性生殖和无性生殖。 (2)有性繁殖植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物: A、自花授粉是指痛一朵花的花粉传到同一花朵的雌蕊柱头上,代表的作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆亚麻等,自花授粉作物的自然异交率一般低于1%,不超过4%。 B、异花授粉是雌蕊柱头接受异株或异花花粉授粉的,代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草的呢过,异花授粉的自然异交率至少在50%以上。 C、常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种

作物育种学总论思考题答案全整理期末复习大纲

华南农业大学《植物育种学》复习思考题整理 李亚超李志真整理 绪论 1、作物育种学、品种的概念 2、简述作物育种学的特点和任务 特点:1.人工进化的科学2.综合性的应用学科3.实践性强 任务:1. 研究育种规律;2. 培育新品种,实现品种良种化;3. 繁育良种,实现种子标准化 3、简述作物品种的属性和作用 属性:1.生产资料(必须具有高产、稳产、优质等特点,可进行再生产)2.经济类型(作物品种属于某一植物分类学的种或亚种,但不同于变种,是经济上类别)3.地区性,时间性(由于地区间生态、经济、栽培等条件的不同以及各条件随时间的推移而改变,因而作物品种具有地区性和时间性) 作用:1.提高产量2.改善品质3.减轻自然灾害4. 扩大栽种地区5. 有利改革耕作制度6. 促进农业机械化7. 提高农业生产经济效益 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、名词解释:自花授粉作物,异花授粉作物,常异花授粉作物,自交系品种,杂交种品种,群体品种,无性 系品种 2、说明各类作物品种的遗传结构和育种特点。 遗传结构育种特点 自交系品种个体内基因性纯合,个体间一致。1、自交+ 单株选择,连续自交下选择纯合优良的基因型。 2、从变异丰富的大群体中选。 杂交种品种个体内基因型高度杂合,个体间基 因型有不同程度的异质性。 自交系间杂交种优势最强。 ①连续自交选择获得自交系。 ②自交系间杂交配得强优势组合。 ③利用雄性不育等 群体品种遗传结构:1.异花授粉作物的自由授粉品种(是一种特殊的异质杂合群体,但保持着一些本品种的特征特性,可以区别于其他品种) 1、异花授粉作物的综合品种(个体内基因型杂合、个体间基因型异质,但有一个到多个代表本品种特征的性状。) 2、自花授粉作物的杂交合成群体(这种群体内个体基因型纯合,个体间基因型存在一定程度的差异。但主要农艺性状的差异较小。) 3、自花授粉作物的的多系品种(多系品种由若干近等基因系的种子繁殖而成。近等基因系只在个别性状上有差异,故多系品种可认为是一种特殊的异质纯合群体。抗病基因的多系品种在生产中具有良好的效果。)育种特点同:杂交种品种 无性系品种基因型由母体决定,个体间一致。 1.有性杂交+无性繁殖固定杂种优势; 2. 利用芽变。 3、简述自交和异交的遗传效应。 自交:1.纯合基因型:使杂合的基因型趋向纯合2.性状分离:自交引起杂合基因后代发生性状分离。3.自交衰退:杂合基因型作物,自交后代的生活力衰退,称为自交衰退( 生长势下降,繁殖力、抗逆性减弱,产量降低等) 异交:1.异交形成杂合基因型:异交是基因型不同的两亲配子结合受精。由于产生基因交换、重组,从而后代具有杂合的基因型。2.增强后代的生活力:异交使后代的生长势、生活力、抗逆性等方面增强和产量提高,称为杂种优势

作物育种学各论玉米试题库答案版

作物育种学各论 玉米育种试题库 一、名词解释 1、玉米自交系:单株玉米经过多代连续自交和选择,最后育成的基因型相对纯合、性状整齐一致的自交后代群体。 2、一环系:从异质杂合的群体品种或综合品种中选育出的自交系。 3、二环系:从自交系间杂交种后代中选育出的自交系。 4、顶交种:选用一个品种和一个自交系或单交种杂交而成。 5、三交种:选用一个自交系与一个单交种杂交而成。 6、双交种:先选用四个自交系分别配成两个单交种,再用两个单交种杂交而成双交种。 7、S型雄性不育系:育性不稳定、配子体不育、恢复基因Rf3表现显性、抗玉米小斑病 8、T型雄性不育系:育性稳定、孢子体不育、恢复基因Rf1和Rf2 表现显性互补、高感玉米小斑病 9、C型雄性不育系:育性稳定、孢子体不育、恢复基因Rf4和Rf5 表现重叠作用、抗玉米小斑病 10、孢子体雄性不育系:指不育系的花粉的育性受孢子体的基因型所控制,而与花粉本身所含基因无关。 11、配子体雄性不育系:指不育系的花粉育性直接受雄配子体本身的基因所决定。 12、测验种:在测定配合力时,用来与被测系杂交的品种、杂交种、自交系、不育系、恢复系等称为测验种。 13、测交种:测交所产生的杂种。 14、轮回选择:轮回选择是反复鉴定、选择、重组的过程,每完成一次鉴定、选择、重组过程便称为一个周期或一个轮回。 15、糯玉米:又称粘玉米,其胚乳淀粉几乎全由支链淀粉组成。

16、普通甜玉米:以su1为基础。在乳熟期,纯合su的还原糖和蔗糖含量增加,尤其是水溶性多糖(water soluble polysaccharide)增多,使支链淀粉变为水溶多糖。 17、超甜玉米:以sh2和以bt1,bt2为基础,sh2突变体子粒的含糖量是普通玉米的10倍,其作用是在胚乳发育过程中阻止蔗糖向合成淀粉底物的转化,故使胚乳中蔗糖含量增加,淀粉减小。能较长期地保持高糖分水平。 18、杂种优势群:是指遗传基础广泛、遗传变异丰富、具有较多有利基因、较高一般配合力、种性优良的育种群体。是在自然选择和人工选择作用下经过反复重组种质互渗而形成的活基因库,从中可不断分离出高配合力的优良自交系。 19、杂交种:指基因型不同的两个植株个体通过雌雄配子融合所产生的后代,作物育种上的杂交种是指基于杂种优势培育原理生产的高产优质作物品种。 20、马齿型玉米:植株高大,耐肥水,产量高,成熟较迟。果穗呈筒形,子粒长大扁平,子粒的两侧为角质淀粉,中央和顶部为粉质淀粉,成熟时顶部粉质淀粉失水干燥较快,子粒顶端凹陷呈马齿状而得名。凹陷的程度取决于淀粉含量。食味品质不如硬粒型。 21、硬粒型玉米:又称燧石型,适应性强,耐瘠、早熟。果穗多呈锥型,子粒顶部呈圆形,由于胚乳外周是角质淀粉。故子粒外表透明,外皮具光泽,且坚硬,多为黄色。食味品质优良,产量较低。 22、甜玉米:是由于一个或几个基因的存在而不同于其他玉米的一种类型。甜玉米是菜用玉米的一个类型。 23、一般配合力:是指某一亲本自交系在一系列的杂交组合中,对杂种后代的某一性状所产生的平均影响。 24、特殊配合力:是指亲本自交系在特定的杂交组合中对杂种后代某一性状平均值产生偏离的情况. 25、雄性不育系:雌雄同株植物中,雄蕊发育不正常,不能产生有功能的花粉,但它的雌蕊发育正常,能接受正常花粉而受精结实,并能将雄性不育性遗传给后代的植物品系。26、雄性不育恢复系:雄性不育恢复系是指与雄性不育系杂交后,可使子代恢复雄性可育

(完整版)作物育种学总论整理

作物育种学总论整理 绪论 1.作物品种的概念:是人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体。具有三性(DUS):特异性(Distinctness) 、一致性(Uniformity)、稳定性(Stability)。 2.作物品种类型:纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种。 3.优良品种:指在一定地区和耕作条件下能符合生产发展要求,并具有较高经济价值的品种。生产上所谓的良种,包括具有优良品种品质和优良播种品质的双重含义。 第一章作物的繁殖方式与品种类型 1.不同作物的授粉方式: 自花授粉作物(<4%): 水稻、小麦、大麦、大豆等 异花授粉作物(>50%): 玉米、黑麦、甘薯、白菜型油菜 常异花授粉作物(5-50%): 棉花、甘蓝型油菜、高粱、蚕豆等 2.自交不亲和性:具有完全化并可形成正常雌雄配子,但却上自花授粉结实能力的一种自交不育性。 3.雄性不育性:植物的雌蕊正常而花粉败育,不产生有功能的雄配子的特性。 4.无性系:由营养体繁殖的后代。 5.无融合生殖:植物的雌雄性细胞不经过正常受精和两性配子的融合过程而直接形成种子以繁衍后代的方式,包括无孢子生殖、二倍体孢子生殖、不定胚生殖、孤雌生殖、孤雄生殖。 6.自交的遗传效应 ①保持纯合基因型 ②使杂合后代基因型趋于纯合、并发生性状分离Xmn=(1-1/2n)m ③自交引起杂合基因型的后代生活力衰退 7.异交的遗传效应 ①异交形成杂合基因型(杂交) ②异交增强后代的生活力 8.自交系品种(纯系品种):突变或杂合基因型连续自交和选择育成的基因型同质纯合群体。 9.杂交种品种:在严格选择亲本(自交系)和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。 10.群体品种:遗传基础复杂、群体内植株基因型有一定程度的杂合或异质性的一群植株群体。 11.无性系品种:由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成的一个群体。

作物育种学试题及答案-完整版

作物育种学试题及答案 第一章绪论 一、选择题: 1.作物进化的基本因素有: ( ) A. 遗传 B. 变异 C. 选择 D. 漂变 2.作物育种的实质: ( ) A. 遗传 B. 作物的进化 C. 选择 D. 作物的人工进化 3.作物育种学的基本理论是( )。 A. 遗传学 B. 生物学 C. 植物学 D. 生物进化论 4.在人工选择的过程中,自然选择起作用吗? ( )。 A. 不起作用 B.起一定作用 C.起主要作用 D.起有利作用 5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。 A. 地区型 B. 地理型 C. 地域型 D. 生态型 6.在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。 A.系统育种 B.抗病育种 C.矮化育种 D.杂种优势利用E.辐射育种 7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有( )。 A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性 C.遗传性状的新颖性 D.区域性 E.时间性 8.作物育种的基本任务是( ) 。 A. 研究作物牲状的遗传规律 B.搜集、研究和创造种质资源 C.培育作物新品种 D.研究育种方法 E.研究种子生产技术 二、填空: 1.作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素。 是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。 2.作物育种和良种繁育学研究的对象是: 三、判断下面各题的正误,正确的划“√”,错误的划“×”。 1.如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。( ) 2.农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。() 3.作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异,而不是 利用自然发生的变异培育新品种。( ) 4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。 5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。( ) 6. 品种是植物学上的分类单位。( ) 7.生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。( ) 四、名词解释 1.作物育种; 2.作物育种学; 3.品种。 五、问答题 1.简述作物育种学的主要内容 2. 优良品种在农业作物生产中的重要作用 3. 现代作物育种的特点和发展趋势

作物育种学总论试题农学专业

作物育种学总论试题(农学) 一名词解释(20分) 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法就是否正确,正确的在括弧里划“√”,不正确的在弧里划“×”(12分) ①作物育种学就是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学( )。 ②二倍体亚洲棉与比克氏棉杂交,杂种F1不育,经人工染色体加倍与胚挽救克服了杂种 不育性,据此判断这两个物种属于初级基因库( )。 ③在A/B//C/B 与A/B//C杂交方式中,亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相同 ( )。 ④与二倍体相比,同源多倍体具有器官巨型性的特征,因此以收获营养器官为目的的植 物,其倍性越高越好( )。 ⑤品种混杂退化的实质就是机械混杂( )。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS ( )。 三、简答题(38分) 1、什么就是系统育种?简述系统育种的遗传学原理(10分) 2、试述诱变育种的优缺点。(10分) 3、利用系谱法进行品种选育时,F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏,简述F2选择优良单株的依据。(8分) 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。(10分) 四、应用题(15) 扬稻6号就是一个优良的水稻品种,但不就是WA型不育系的恢复系,基因型为N(rr)。WA型不育系珍汕97A的基因型为S(rr),W A型恢复系明恢63的基因型为N(RR)。请通过回交转育法,将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号,写出回交转育的过程。 五、论述题(15) 某小麦品种A抗大麦黄矮病,若将其抗性导入到感病品种B里,您认为可以通过哪些育种途径与方法。 作物育种学总论试题答案 一名词解释 一般配合力:一个被测自交系与其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状)的平均表现。

(完整word版)作物育种学总论期末考试题

作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空(30分,每空1分) 1、根据种质资源的类型与性质,可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有:农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率,从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点,常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则,它的含义是①不同性状互补,②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良,并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素,它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞,能抑制纺 锤丝的形成,而不抑制染色体的复制,从而使细胞的染色体加倍;多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传,作物雄性不育系可分为:核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、 基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法,可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时,入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差,称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释:(2分×10=20分) 1、驯化引种:如果引入地区与原分布区自然条件差异较大,或引种植物适应范围较窄,只有改变其遗

作物育种学试题及答案

解释名词: 1、作物育种和良种繁育学:是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。植物学上的种子:指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 2、农业生产上的种子:指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子,有真正的种子,类似种子的果实,营养器官三种类型。 3、品种:指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件,具有相对稳定的遗 传性和充分一致的生物学特性和形态特征,并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。 4、地方品种(农家品种):指在一定地区的自然和生产条件下,经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种。 5、改良品种:是育种工作者通过系统育种,杂交育种,辐射育种、倍性育种等科学的方法培育而成的品种。 6、杂交种:指选用性状优良、遗传基础差异大,配合力强的亲本组合进行杂交产生杂交种。 品种标准化:指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。 7、品种标准:就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明,对它的栽培要点加以总结概括,作出科学的技术规定。 8、育种目标:指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要,选育具有什么样优良性状的品种。 9、高产育种:就是培育具有合理的株型和良好的光合性能,可以充分利用水、肥、光、气、热等合成光合产物,并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产。 10、本地品种资源:指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良品种。 11、品种资源:又叫种质资源,指可用于育种或栽培的栽培作物类型,品种,近缘野生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。 12、野生植物资源:指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型。 13、外地品种资源:指从国外和其它地区引进的品种或类型。 14、人工创造的品种资源:指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育新品种用的原始材料。 15、品种资源的种植保存:指根据不同作物的耐贮性特点,每隔一定时期(年限)在田间种植一次。 16、品种资源的贮藏保存;指利用仓库或其它设备,使资源材料长期保持生活力的保存方法。 17、广义引种:指从外地区或外国引进新的植物,新作物,新品种以及为育种和有关理论研究所需要的各种品种资源材料。 18、生产上的引种:指从外地区或国外引进作物品种,经过简单的试验比较表现适应性强,比当地推广品种增产,能直接在本地区推广种植。 19、作物的外部环境条件:指作物生存空间周围的一切条件,包括自然条件和耕作栽培条件。 20、生态因素:在作物生长和环境因素中,对作物生长发育在明显影响的和直接为作物所同化的因素。 21、生态环境:对作物起综合作用的生态因素的总称。 22、作物生态类型:指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相适应的不同品种类型。 23、日照时数:指一个地方日出到日没之间的可照时数。也称光照时数。 24 感光性和感温性:作物对温度的反应称感温性。作物对光照的反应称感光性。 4 、不同来源的品种资源各有什么特点,如何利用? 答:①本地品种资源:特点,对本地区的自然和栽培有高度的适宜性,对当地条件和病虫害有较强的耐性和抗性。利用,在品种资源的研究利用职权中应首先以三地区性的地方品种和新推广的改良品种为主要的和基本对象。

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