美学自考试题及答案1

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.美感教育的最终目的在于（）

A.培养审美能力

B.提高艺术鉴赏水平

C.成就身心健康的完美人生

D.规范社会文化

2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是（）

A.虚拟性

B.敏感性

C.想象性

D.情感性

3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（）

A.审美快感

B.意象

C.形式

D.物象

4.下面的表述中错误的是（）

A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化

B.意象完成后再物态化或物化

C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关

D.意象的现实化与接受过程有关

5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是（）

A.感性的

B.愉快的

C.不可抗拒的

D.自然而然的

6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（）

A.艺术批评

B.艺术接受

C.艺术品

D.艺术创造

7.下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是（）

A.游戏说

B.模仿说

C.表现说

D.娱乐说

8.西方第一部关于美育的专著是（）

A.《论美书简》

B.《判断力批判》

C.《审美教育书简》

D.《美学》

9.人类审美意识赖以产生的根本原因是（）

A.人类的生产劳动

B.人类自觉的精神活动

C.人类社会的分工

D.人类独具的运用语言的能力

10.实验美学的代表人物是（）

A.立普斯

B.费希纳

C.布洛

D.丹纳

11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（）

A.前者是客观的，后者是主客观的统一

B.前者是客观的，后者是主观的

C.前者是实在的，后者是虚幻的

D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴

l2.明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（）

A.毕达哥拉斯

B.爱迪生

C.托马斯。班纳特

D.博克

13.黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”这里的“解放”是指人的（）

A.社会关系的解放

B.生活方式的变革

C.思想观念的自由

D.创造性的发挥

14.从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于（）

A.脱离人的美感经验来谈美

B.脱离人与现实的审美关系来谈美

C.脱离人类的社会生活实践来谈美

D.脱离人类的艺术活动来谈美

15.在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是（）

A.毕达哥拉斯学派

B.伊壁鸠鲁派

C.英国经验派

D.精神分析学派

16.意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，美学学科的建立者应该是（）

A.鲍姆嘉登

B.鲍桑葵

C.维柯

D.康德

17.姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是（）

A.喜剧

B.悲剧

C.优美

D.崇高

18.春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明了（）

A.美感的主体差异

B.形式因素在美感中的中介作用

C.美感的一般特点

D.美感的感觉特征

19.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（）

A.直觉

B.通感

C.想象

D.表象

20.美感的生理基础就是（）

A.呼吸器官

B.感觉器官

C.运动器官

D.思维器官

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是（）

A.眼睛

B.鼻子

C.耳朵

D.舌头

E.身体

22.艺术形式符号蕴含的意义包括（）

A.字面意义

B.隐喻意义

C.个性意义

D.结构性意义

E.历史意义

23.艺术品结构中属于物质层面的有（）

A.物质材料层

B.形式符号层

C.思想内容层

D.意象世界层

E.意境超验层

24.在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（）

A.某种固定不变的物质实体

B.某种具有客观社会性和历史性的价值

C.开放性的系统

D.某种单纯的因素所构成的某种单一的现象

E.许多规定的综合，多样性的统一

25.美学思想不同于审美意识的特点主要在于（）

A.它以直观的形式存在于人的心理意识层

B.它能以语言文字的形式进行传播

C.它是对人自身审美需要的把握

D.它是对客观事物审美属性的反映

E.它具有理论观点和概念范畴

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分）

26.悲剧性：

（1）指主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生冲突；（2）在冲突中主人公在感性生命遇到摧残和毁灭的同时，成就了精神生命的永恒价值；（3）从而激起悲壮之情，使人的心灵得以净化，精神得以提升。

27.席勒的美育观：

（1）席勒在《审美教育书简》中阐述了自己的美育观。（2）他认为审美活动是自由的，是实现人的自由的唯一途径。（3）美育可以恢复人的感性与理性的统一，造就完整人性，使人进入自由王国。

28.有意味的形式说

（1）有意味的形式说是由20世纪英国美学家克莱夫.贝尔提出来的。（2）他认为艺术的本质在于“有意味的形式”。（3）这种学说认为，艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯形式，是美的结构，也即“有意味的形式”。（4）这是一种从艺术本质的角度界定艺术的学说。

29.审美个性

审美个性是美感欣赏中表现出来的一个人的标志，是人类文化长期熏陶的结果，是一个人思想感情和精神品质的结晶；它应当是人的独立自主性与表现形式的自由性的结合。

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

30.为什么说艺术应当是美学研究的主要对象？

（1）艺术是人类审美意识的集中表现；（2）研究艺术欣赏有助于更深刻地把握人类美感经验的本质和特点；（3）通过艺术能更好地抓住审美对象的基本特征；（4）通过艺术研究审美观念是一种行之有效的方法。

31.艺术意象有何基本特征？

（1）虚拟性，指意象所具有的非现实性。意象既可以用想象和虚构来表现现实中没有的东西，也可以用非现实的形态表现现实中已有的东西。（2）感性，指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和感受的直接性和具体性。（3）想象性，指意象是经过艺术家的想象将“意”与“象”融为一体的产物。（4）情感性，是艺术家创造意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的全过程。

32.简述生活丑与艺术美的关系。

（1）生活中的丑经过艺术的表现，转化成美。（2）生活中的丑在艺术的表现中所体现的创造性因素是美的。（3）丑经过艺术的表现，变得更典型了。（4）有些生活中的丑经过表现，可以具有喜剧性效果。

33.简谈艺术功能的多元性。

（1）艺术的功能包括审美、娱乐、消遣、认识、道德、宗教、思想、启迪、政治、宣传、文化交流等方面。（2）艺术的首要功能是审美，其他功能是通过审美功能间接实现的。

34.简述探讨审美欣赏活动心理特征困难的原因。

（1）审美欣赏活动的心理特征是隐而不显的。（2）它微妙飘忽，变化多端，具有任意性和模糊性。（3）它的差异性特别大

五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分）

35.以元稹的《行宫》为例，试分析接近联想在审美活动中的作用。

附诗：寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

（1）联想使得美感比起一般的动物感觉更为丰富多彩。

（2）联想使既有的对象变成含蕴丰富、生生不已的审美意象。

（3）联想使得美感在时间和空间两个领域得到拓展。

（4）分析出“行宫→玄宗”的空间接近联想。

36.简评“移情说”。

（一）“移情说”是西方传统美学中代表性美论之一。这种美论的主要特点是感情的外射。它是要把我们人的主观的感情移到外物中去，使外物生命化，具有我们人的感情，因而令我们感到美。

（二）这一理论在抓住了审美活动中的移情现象的同时存在较大片面性：

（1）过分强调感情。人的审美活动决不仅仅限于感情，它是人的本质力量的全部展现。

（2）移情论者只把移情看成一种单纯的凝神观照，把人与现实在实践中所建立起来的动态关系简单化。

（3）只强调主观的移情，没有看到，离开了审美对象一定的性质和结构形式，是不可能产生移情现象的。

（4）并不是所有感情都可以移到外物中去，化为美的形象。移情说忽视了对感情的具体分析，忽视了美与真、善的联系。

26．命运悲剧：

(1)古希腊悲剧的基本形态。(2)认为人生的悲哀和痛苦是由神所支配的，与生俱来，先天的，因而是一种无可逃避的命运。(3)常常表现人在命运的拨弄下，不仅无所作为，而且结局非常悲惨。

27．贺拉斯的美育观：

(1)提出“寓教于乐”的原则。(2)这是美育与道德教育统一的结果。(3)要求艺术既符合文艺的规律，又要有魅力，给人以感动。

28．表现说：

(1)表现说兴起于西方l8、19世纪的浪漫主义思潮。(2)表现说批评模仿说机械复制，强调艺术必须以表现主体情感为主，突出了艺术的审美本质。(3)这是一种从艺术本质角度界定艺术的学说。

29．美的问题的性质：

(1)探讨美是什么，要透过美的现象去探讨美的本质。(2)所谓美的本质，是指凡是美的事物都必须具有某种质的规定性，有了这种质的规定性，美的事物才成其为美的事物，美的本质是美的事物之所以美的根本原

因和根据。有了它，不仅美的事物成其为美的事物，而且它能说明一切事物的美。

30．如何理解美学研究方法的多层次性特点?

(1)美学研究的各种方法在性质上有着不同的特点，在美学研究中所具有的重要性也不同。(2)美学研究方法有最基本的方法与具体方法之别。(3)即使具体方法对于美学研究的重要性也不能等量齐观。

31．简评朗吉诺斯的崇高观。

(1)朗吉诺斯认为崇高风格包括五个方面内涵：．庄严伟大的思想、慷慨激昂的感情、辞格的藻饰、高雅的措辞和尊严的结构。(2)尤其强调主体心灵的作用，认为崇高是伟大心灵的回声。(3)在欣赏自然的崇高时，强调主观精神受到感发，借助于想象力在情感上与大自然竞赛。

32．简述美育与德育的区别与联系。

(一)区别：(1)德育是依据现实的原则和社会尺度，常有一定的强制性，侧重于对善的行为的递辑判断，培养有道德的人。(2)美育是通过情感的感发，让个性情感得到表现和升华，尾依据理想原则和情感尺度，培养独特的心灵，有一定的自觉性。(二)联系：(1)美育作为德育的必要前提，对德育的实施起积极的促进作用。

(2)美育也内在地包含着德育的因素。

33．简述形式因素在美感中所起的重要中介作用。

(1)对象由各种不同的形式因素的组合和变化，刺激我们的感觉，从而引发了我们的千变万化的审美情感的产生。(2)光、色、声等形式因素所构成的感觉世界，作为中介，会引发我们的心理活动。，(3)不同的色彩或声音则会引起我们不同的心理活动。

34．艺术的接受可以分为哪几个阶段?

艺术的接受不是一蹴而就的，而是一个阶段性的过程。初步可以分为三个阶段，即：观、品、悟。(1)观：指接受者透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象。(2)品：有了直观了解后，还须进一步展开、深化，接受者根据各自的审美心理结构和经验，凝神观照，发挥想象力，使意象更具接受者的个性。(3)悟：主体对艺术品的意象品鉴渐人佳境后，终于升华为对意境的感悟，是艺术接受的最高阶段和理想境界。35．为什么说否定给美和艺术下定义的做法既是不现实的，也是不可能的?

(1)美的问题不仅是学理技术的分析问题，更是一个关系到整个人类情感和人生价值的问题，它离不开哲学性的思悟和领会。(2)对未知世界的探索，对复杂事物的认识是人类心灵的客观需要，正是凭着这种追求人类才不断走向自我实现、自我创造和自我解放。

36．结合苏东坡谈文与可画竹：“其身与竹化，无穷出清新”，来谈审美感受的特征。

(1)审美感受的重要特征在于有新鲜感。(2)新鲜感受必然会带来情感的荡漾。(3)艺术创作中首先需要有新鲜真切的感受，否则不可能感动欣赏者。

37.有意味的形式说

“形式”，就视觉艺术而言，指由线条和色彩以某种特定方式排列而组合起来的纯粹的关系。“意味”，是纯形式背后表现或隐藏着的艺术家的独特的审美情感。

38寓教于乐

认为艺术必须具有真实性形象性情感性三个方面的特性。实际上是美育与道德教育统一的结果，又符号文艺规律。教育与娱乐功能不应该彼此游离、相互外在的关系，应该水乳交融、有机统一在一起。

39.审美形态

对不同样态的美即审美对象的归类和描述，是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化、感性表现形式和具体存在状态。既与主体相关，更与客体相涉；即是长期人生实践活动积淀而成能直观自身的对象性基本样态，又是被感受的对象存在样态的逻辑归类。

40审美体验

主体在审美活动中被具有某种独特气质的客体对象所吸引，对之进行领悟、体味、咀嚼，以到于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。

41.简述审美感知的特点。

1)作为审美经验的一种构成要素总是与情感活动紧紧地交织在一起。

2)具有积极的选择能力。

3)总是以完形的方式来把握对象，具有整体性的特点。

42.康德与博克在优美论上的区别。P142

博克：从对象的角度来把握优美事物的特征，不可避免地以物理学和生物学上的特性来代替审美活动所具有的特殊性。

康德：虽然也重视对象的形式，但主要是从对象给人的快感、内在情感、想象等角度分析优美，主要是从审美效应上讲的。虽然还局限于认识论的范围，但已经直觉地领悟到优美乃是一种生命处于放松状态的特殊状态，因而接近把优美看作一种审美状态。

43.简论意境与意象的区别。

1)意象广度，意境深度。

2)意境是意象的升华。

3）意象属艺术范畴；意境则是心灵时空的存在与运动，其范围广阔无涯，与中国人的整个哲学意识相联系。

44.如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一？

1）虽自身排斥直接的功利性，但又与人类整体的生存与发展血脉相通的特殊活动。特殊性恰在于它是诸多矛盾因素的辩证统一。

2）所谓无功利，是说并不以一有限目的为目的，相反以摆脱直接功利目的为前提。但审美活动又指向一种整体的、根本的功利性，就是它把人向着完整的自由存在状态提升。在这个意义上讲审美活动包含着“大功利”的。从最高意义上讲，审美活动并不只是人自我构成的手段，而是人自我完善的一种活动。

45.“一千个观众一千个哈姆雷特”，请试从艺术接受的角度对这一句话作出理论阐释。

首先，艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的现实生成。接受者不可能直接领悟到创造者的艺术意象，而是调动主体性因素对创造者提供的一个文本和形式符号进行意象的创造。意象重建就是文本的解读过程的重建，而每个不同的接受者对文本的解读都是不同的，都有很大的主观性，而原因是意志、认知、情感

想象力等主体性因素的参与。艺术品意象是在接受者心理活动中生成的，是接受者的“心象”。

其次，艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界”。人自身生理素质、文化教育、传统积淀以及所处社会历史环境等，形成接受者在接触艺术品之前的主体境况，包括自身敏感度、想象能力、文化基础、艺术修养、审美趣味以及传统影响、现实社会变化的影响因素等等，造就了接受者的接受眼光和特定审美文化心理结构，即“期待视野。

再次，艺术品形式的结构，是一个特殊的结构。英伽登认为，作品提供给接受者一个”图式化“结构框架，有许多空白和不确定点，读者只有在一面阅读一面将它具体化时，作品的主题意义才逐渐表示出来。

46.当代艺术的发展越来越呈现多样化态势，如装置艺术、行为艺术、新媒体艺术等不断出新，似乎也在不断地开拓着艺术的边界，请联系这一现象，就艺术品与非艺术品的联系与区别作一论述。

区别：

1）艺术品是人工制品，而不是自然物。

2）艺术品是精神产品，而不是物质产品。

3）艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。

联系：

1）经过审美加工和创造，非艺术的自然物和人工制品可以转化成艺术品。

2）艺术在发展过程中不断向非艺术品领域渗透，拓宽艺术品的领地，增添艺术的门类和品种，并使人类物质和精神生活富有艺术情趣和审美意味。

47.审美理想

是审美主体在审美活动中，按照美的规律，在记忆表象的基础上，经过有目的的组织和改造，创造新的形象或情境的过程，有创造想像和再造想像之分。

27.审美体验

主体在审美活动中被具有某种独特气质的客体对象所吸引，对之进行领悟、体味、咀嚼，以到于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。

28.优美

29.寓教于乐：认为艺术必须具有真实性形象性情感性三个方面的特性。实际上是美育与道德教育统一的结果，又符号文艺规律。教育与娱乐功能不应该彼此游离、相互外在的关系，应该水**融、有机统一在一起。30.作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？

答案荒诞作为审美形态，其基本特点

首先表现为一种对人生存在的无意义状态的体悟。荒诞表现的是人生存在的荒谬性和无意义，人对存在感到恐怖和无所适从，这种恐惧不是对对象的害怕，而是一种不可名状的心理感受。人无法了解世界，无法掌握自己的命运，生存的意义也不复存在，生命仅仅是成为肉体的存在，人成为没有任何意义的“物品”，这就是存在的无根状态。

其次，荒诞的审美意象的象征性。荒诞表达的是生存意义的虚无化，那些被抽象和扭曲的艺术形象，都具有

象征意义。如对人类绝望处境的象征，物质对人的压迫和异化等等。

第三，荒诞具有怪诞的表现形式。荒诞的审美意象通过抽象、扭曲等变形手法，表现了怪诞的艺术形象，以表现异化的世界。所以，荒诞总是体现为不合理的，违背的，可笑的荒唐的形式。表达了一种盲目的，不知所措的现代社会的人的生存状态。

31.审美经验的主要特征有哪些？

答案:答：审美经验的主要特征是：直观性、非功利性和超越性。

直观性——生动性、具体性和直接性。胡塞尔把直观区分为个体直观与本质直观两种类型。审美经验把感性直观与本质直观集于一身，从而达到感性与理性的完美统一。

非功利性——是指各种与主体没有利害关系的现象。首先，从审美对象的角度来看，由于审美经验具有直观性的特点，因此只涉及事物的外观和形式，与事物的实际存在毫无关系，自然也不会与对象发生任何利害关系。第二，从审美主体的角度看，审美经验的基本功能在于让人们产生审美的愉悦，从而满足人们的审美需要，这就要求人们排除各种功利因素的干扰。

超越性——主要表现在三个方面：第一，审美经验能够实现从物质世界向精神世界的超越；第二，审美经验难免实现从现实世界向理想世界超越；第三，审美经验能够实现从经验世界向超验世界的超越。

32.构成审美理解多义性的原因是什么？

答案:审美是一种主观的心理活动的过程，使人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法，因此具有很大的偶然性。但它同时也受制于客观因素，尤其是人们所处的时代背景会对人们的评判标准起到很大的影响。以文革为例，当时的许多行为在今天的人们看来是极端的丑恶，而在当时的人们的心中则是忠于党忠于国家忠于人民的表现。由于审美是一种主观的活动，因此很多人会认为，审美只是人的一种特殊的行为，在其他动物中不存在审美。其实不然，人们对动物中是否存在审美这一行为的推测，很大程度上被人们的思维所左右，而并不是真正从动物的角度出发，因此难免存在偏差，也很难说审美仅是人类所特有的。审美的范围其广泛，包括：建筑、音乐、舞蹈、服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等等。审美存在于我们生活的各个角落。走在路上，街边的风景就需要我们去审美；坐在餐馆，各式菜肴需要我们去审美…….当然这些都是浅层次上的审美现象，我们需要审美，研究审美，更应是从高层次上进行探讨，即着重审人性之美。我们不断追问自己的心灵，不断提高自己的审美情趣.

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4?游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是（）A.艺术的功能B.艺术的本质 C.艺术的起源 D.艺术的存在 5.把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图式层、客体层四个层次的美学家是（） A.英伽登 B.布隆博格 C.汉斯立克 D.克罗齐 &王国维所划分的意境的两种类型是（） A.物态之境和宇宙之境 B.有物之境和无物之境 C.仁达之境和至善之境 D.有我之境和无我之境 7.商业广告所表现的艺术功能是（） A.教化功能 B.核心功能 C.外围功能 D.启迪功能 &艺术品之所以是艺术品的关键是（） A.艺术形式 B.艺术意象 C.艺术的思想内容 D.创作主体 9?艺术天才的形成主要由于（） A.超群的理性思维与敏锐的感性能力 B.自然生理机制和超群的思维能力 C.先天生理心理结构与后天机遇 D.先天的生理心理结构与后天的实践

2011年4月全国自考《美学》试题和答案

全国2011年4月高等教育自学考试 美学试题 课程代码：00037 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.孔子的“草上之风必偃”可以形象地说明美育的特点是（） A.诉诸感性 B.潜移默化 C.能动性 D.艺术性 2.作为美育实现过程的“消融查(渣)滓”说的提出者是（） A.董仲舒 B.顾炎武 C.朱熹 D.韩愈 3.“艺术天才”的正确表述是（） A.人人都是艺术天才 B.唯心主义看法 C.客观存在的现象 D.子虚乌有的东西 4.艺术本体论从根本上讲就是艺术（） A.存在论 B.形式论 C.行为论 D.功能论 5.被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是（） A.艺术想象力 B.艺术敏感 C.艺术灵感 D.艺术技巧 6.在西方美学史上，提出“内在感官说”的美学家是（） A.荷加兹 B.哈奇生 C.博克 D.夏夫兹博里 7.在西方美学史上，自然主义美学的代表是（） A.杜威 B.桑塔亚那 C.维特根斯坦 D.柏格森 8.在艺术的定义问题上，提出“集体无意识说”的美学家是（） A.洛克 B.弗洛伊德 C.荣格 D.苏珊·朗格 9.模仿说的合理性在于（） 全国00037#美学试卷第1页（共6页）

A.始终肯定人的主体因素 B.始终抓住艺术与现实世界的关系 C.始终注重艺术的情感性因素 D.始终强调艺术的形式因素 10.主张艺术必须抒发主体内心情感的艺术观是（） A.神启说 B.表现说 C.有意味的形式说 D.符号说 11.艺术品赖以在时空中存在的实体和媒介是指（） A.物质实在层 B.形式符号层 C.意象世界层 D.意境超验层 12.优美、喜剧、丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态，主要是由于（） A.文化的认同 B.社会的发展 C.艺术的变迁 D.实践的提升 13.荒诞的表现形式是（） A.优雅 B.壮丽 C.怪诞 D.喜剧 14.美学思想与审美意识的关系是（） A.完全等同 B.平行关系 C.后者以前者为基础 D.前者以后者为基础 15.鲍姆加登用于命名自己著作的“Aesthetics”原意是（） A.艺术学 B.自然学 C.理性学 D.感性学 16.认为美学是研究审美关系的当代中国美学家是（） A.朱光潜 B.宗白华 C.蒋孔阳 D.李泽厚 17.“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指（） A.审美活动只具有手段意义 B.审美活动与其他人生实践无关 C.审美活动直接是现实的人生实践 D.审美活动直接是目的本身 18.提出“劳动先于艺术，功利先于审美”的是（） A.列宁 B.斯大林 C.恩格斯 D.普列汉诺夫 19.审美发生的社会中介因素是（） A.具有普遍意义的日常生活 B.具有社会性要求的劳动 C.人的精神属性的满足 D.人的生物属性的满足 20.提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是（） 全国00037#美学试卷第2页（共6页）

美学自考试题与答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.美感教育的最终目的在于（ C ） A.培养审美能力 B.提高艺术鉴赏水平 C.成就身心健康的完美人生 D.规范社会文化 2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是（ D ） A.虚拟性 B.敏感性 C.想象性 D.情感性 3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（ B ） A.审美快感 B.意象 C.形式 D.物象 4.下面的表述中错误的是（ B ） A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化 B.意象完成后再物态化或物化 C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关 D.意象的现实化与接受过程有关 5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是（ A. ） A.感性的 B.愉快的 C.不可抗拒的 D.自然而然的 6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（ A ） A.艺术批评 B.艺术接受 C.艺术品 D.艺术创造 7.下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是（ C ） A.游戏说 B.模仿说 C.表现说 D.娱乐说 8.西方第一部关于美育的专著是（ C ） A.《论美书简》 B.《判断力批判》 C.《审美教育书简》 D.《美学》 9.人类审美意识赖以产生的根本原因是（ A ） A.人类的生产劳动 B.人类自觉的精神活动 C.人类社会的分工 D.人类独具的运用语言的能力 10.实验美学的代表人物是（ B ） A.立普斯 B.费希纳 C.布洛 D.丹纳 11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（ A ） A.前者是客观的，后者是主客观的统一 B.前者是客观的，后者是主观的 C.前者是实在的，后者是虚幻的 D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴

全国自考美学04年-11年试题

2004年上半年高等教育自学考试全国统一命题 考试美学试题 （课程代码0037） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为（） A.观、品、悟 B.品、悟、观 C.读、解、达 D.感、品、悟 2.下列要素不属于艺术想象的是（） A.意象的触发 B.意象的发展 C.意象的鲜明 D.意象的形成 3.在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（） A.反映 B.模仿 C.认识 D.感动 4.诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是（） A.物质材料层 B.形式符号层 C.意象世界层 D.意境超验层 5.造成艺术品具有“他律性”的核心要素是（） A.意象 B.材料 C.流通 D.形式 6.下列诗句中，属于有我之境的是（） A.“大漠孤烟直，长河落日圆” B.“采菊东篱下，悠然见南山” C.“人闲桂花落，鸟鸣山更幽” D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 7.古希腊人把“艺术”理解为各种工匠的技术或技能，这说明艺术品是一种（） A.物质产品 B.精神产品 C.人工制品 D.自然物 8.中国的书法艺术所产生的意象类型主要是（） A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象 9.模仿说的主要缺陷是（） A.忽视了艺术与现实的联系 B.忽视了艺术的认识功能 C.忽视了艺术的审美特征 D.夸大了艺术创造的主体性 10.柏拉图的“美本身”、普罗提诺的“理型”说、莱布尼兹的“预定和谐”说，实质上都体现着一种基本的观念，这就是（） A.美即自然 B.美即感性 C.美即有用 D.美即完满 11.康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命”，从美学上说，这个“革命”主要是指他把美学研究（） A.从客观世界转移到主观世界 B.从主观世界转移到客观世界 C.从重内容转移到重形式 D.从重形式转移到重内容12.在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人”，即（） A.拥有自由意志的人 B.自我实现的人 C.审美的人 D.集体的人 13.从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出，传统美学在美的问题上表现 出明显的（） A.相对主义观念 B.形而上学观念 C.怀疑论的观念 D.开放性的观念 14.美学思想得以形成的直接基础是（） A.艺术活动 B.客观存在着的美 C.审美意识 D.审美理想 15.“埃斯特惕卡”在德文中的意思是（） A.感性学 B.现象学 C.审美学 D.解释学 16.从美学史上看，绝大部分美学家在探讨美学基本问题时，其研究的主要对象都是（） A.美的规律 B.艺术 C.美感经验 D.审美关系 17.在孔雀等鸟类中，雄鸟往往会在雌鸟面前展示其美丽的羽毛，这是因为（） A.它们已具备了一种自觉的精神活动能力 B.它们具有与人相同的情感要求 C.它们已懂得欣赏美 D.它们具有性选择的本能需要 18.人们看电影时，看到滑稽的场面忍俊不禁，看到悲伤的场面痛哭流涕。这表明美感教育（） A.具有不可抗拒的魔力 B.需要接受者客观冷静 C.接受者缺乏自制力 D.对冷静理性的人没有效果 19.对中国古代“感物斯应”的正确理解是（） A.一种低级的美学观 B.一种感官美学 C.一种心与物的交流 D.一种官能刺激 20.梁启超说：“艺术的陶冶可以将情感善的方面尽量发挥，把邪恶的丑的方面渐渐压服淘汰下去。”对此不正确的理解是（） A.艺术可以扬善抑恶 B.美育是从情感的角度进行的 C.艺术是无功利的 D.艺术有助于推动道德的形式 21.对“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”最恰当的审美理解是（） A.人的异化 B.感情专一 C.人为美而兴奋倾倒 D.审美是件苦差事 22.亚里士多德的“净化”或“陶冶”主要是指悲剧的（） A.感化作用 B.娱乐作用 C.认识作用 D.教育作用 23.崇高（）

美学自考试题及答案

美学自考试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为( A ) A.期待视界 B.先验图式 C.主体经验 D.先见之明 2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于( D ) A.读 B.悟 C.观 D.品 3.意境和意象的区别在于( C ) A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度 B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征 C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域 D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴 4.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是( B ) A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象 5.现实主义艺术中的人物形象一般属于(A) A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象 6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在( D ) A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品 7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是( C ) A.符号说 B.表现说 C.游戏说 D.教化说 8.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是(A ) A.物质实在层 B.形式符号层 C.意象世界层 D.意境超验层 9.下列美学家中不主张模仿说的是( D ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.席勒 10.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”，体现了美育的(B ) A.形象性 B.愉悦性 C.独创性 D.逻辑性 11.叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。这是在强调( B ) A.美有绝对一致的评判标准 B.美的普遍性和超功利性 C.审美是纯粹的知性活动 D.审美与社会地位毫不相干 12.最重要的审美途径是(D ) A.自然 B.社会 C.人生 D.艺术

2016年04月自考00037美学试题及答案

2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷 (课程代码00037) 一、单项选择题(本大题20小题.每小题1分，共20分) 1.1883年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是（A） A.中江肇民 B.花之安 C.今道友信 D.小尾郊一 2.美学学科属于（D） A.自然学科 B.社会学科 C.信息学科 D.人文学科 3.意象的主要类型不包括（C） A.兴象 B.仿象 C.物象 D.xx 4.提出“艺术是人类情感符号形式”的学者是（D） A.柏格森 B.荣格 C.克莱夫贝尔 D.苏珊-朗格 5.关于艺术功能不正确的表述是（D） A.艺术的首要功能是审美 B.艺术具有多元的功能 C.艺术的多元功能须通过审美功能间接实现 D.艺术的审美功能让人们透过现象看本质 6.从杜甫《闻官军收河南河北》的诗中:“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳!却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”可以看出，对审美想象起支配作用的因素是（C） A.感知 B.理解 C.情感 D.移情 7.西方美学史上提出“理智直观”学说的思想家是（A）

8.自调节审美除了要做到有目的和无目的的辩证统一,还要求（D） A.鉴赏调节 B.同化调节 C.反思调节 D.反馈谓节 9.艺术本体论的核心问题是（B） A.艺术的形式构成 B.艺术的存在方式 C.艺术的创作方法 D.艺术的本质特征 10.艺术创造的核心是（C） A.形象的创造 B.主题的表达 C.意象的生成 D.情节的构思 11.艺术接受中的意象是（A） A.再生成的 B.直接传递的 C.作品中固有的 D.艺术家规定的 12.所谓自由人生境界，就是从人生境界中升华出来的（D） A.自然境界 B.功利境界 C.道德境界 D.审美境界 13.明朗的秋日、淡淡的远山、薄薄的晨雾、轻盈的雪花，从审美形志看都属于（A）A.优美B.意境C.壮美D.自然 14.把生活中的悲剧与审美意义上的悲剧明确区别开来的美学家是（D） A.亚里士多德 B.黑格尔 C.叔本华 D.尼采 15.作为审美形态的荒诞，其形成直接源于西方的（C） A.荒诞派小说 B.荒诞派绘画 C.荒诞派戏剧 D.荒诞派电影 16.在中国美学史上，美育作为一门独立学科出现于（D） A.17世纪 B.18世纪 C.19世纪 D.20世纪 17.孔子以山水比德，屈原以芳草自喻，体现了中华审美文化一种特殊的价值观，即（A）A.美善相兼B.美善相分C.以美启真D.以美储善18.在中国先秦，提出“化性起伪”、“无伪则性不能自美"这一命题的思想家是（C）

2018年自学考试《美学》精选试题及答案【29-32】

2018年自学考试《美学》精选试题及答案 【29-32】 导读：本文2018年自学考试《美学》精选试题及答案【29-32】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【第一篇】 6.1.艺术本体论讨论的问题是(A) A.艺术的存在方式 B.艺术意象的生成规律 C.审美经验的发生规律 D.艺术创造主体的活动规律 6.2.艺术的本质体现于___中。(C) A.图式化结构 B.接受者的心理建构 C.意象世界 D.创造主体的创造活动中 6.3.艺术存在于由三个环节组成的动态流程之中，这其中哪一个环节是首要的一环?(A) A.艺术创造过程 B.艺术品中 C.艺术接受过程 D.艺术传播过程 6.4.在现代阐释学看来，艺术的本质体现于人类——中。(D) A.集体无意识 B.普遍的互相联系 C.存在的实在性和荒谬性 D.无限延伸的审美经验 6.5.艺术创造的核心是(D) A.创作冲动 B.主体的灵感 C.艺术操作 D.意象生成 6.6.在意象的孕育这一过程之中，主客体的相遇就其实质而言，是一种(C)

A.不期而至的惊讶 B.理念与表象的交流 C.因感动、感应而引起的内在情感激荡 D.完全的精神升华 6.7.意象的生产意味着艺术家心中的意象得到——的表达。(C) A.精神层面 B.初步 C.物态化和物化 D.形而上 6.8.在现代美学看来，艺术天才是一的。(B) A.实质上不存在 B.客观存在 C.人们心里的主观存在 D.完全不存在 6.9.艺术想象力不仅仅是唤醒和引发丰富的形象、感受，更为重要的是(D) A.把想象变成物态化的存在 B.突破客观的规律 C.把想象与回忆结合起来 D.将其融会和整合 6.10.古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。(D) A.《法律篇》 B.《克力同篇》 C.《巴门尼德篇》 D.《伊安篇》 6.11.艺术技巧的操作在质料上留下的痕迹就是(A) A.艺术的形式 B.艺术品的不确定部分 C.用以填补艺术品空白的依据 D.败笔 6.12.黑格尔将艺术分为三类，而这一分类的出发点是(C) A.艺术与现实之间的关系 B.艺术作品与欣赏者之间的关系 C.美的理念的形式与内容的辩证关系 D.审美特性的差异 6.13.把美看作“绝对理念的感性显现”的是(A) A.黑格尔 B.布托 C.刘勰 D.柏拉图 6.14.亚里士多德的“摹仿说”这一指导分类标准的依据，属于

4月全国自考美学试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试 美学试题 课程代码：00037 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在美学研究的各种审美现象中，最重要的是（） A．社会审美现象B．心理审美现象 C．自然审美现象D．艺术审美现象 2．19世纪中叶以前，在西方占主导地位的美学研究倾向是（） A．“由下而上”的方法B．“由上而下”的方法 C．重视科学实验的方法D．实证主义方法 3．马克思主义美学的哲学基础应当是（） A．唯物论的反映论 B．唯物辩证法 C．辩证唯物主义和历史唯物主义 D．作为整体的马克思主义哲学 4．提出“人也按照美的规律来塑造”这一命题的人是（） A．康德B．席勒 C．马克思D．车尔尼雪夫斯基 5．从文献材料看，西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉图的（） A．《斐多篇》B．《大希庇阿斯篇》 C．《伊安篇》D．《会饮篇》 6．马克思说“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉”，这说明了人要与现实建立审美关系就必须具有（） A．闲暇时间B．自由意识 C．物质条件D．艺术趣味 7．荣格心理分析美学的一个核心概念是（） A．性力B．权力欲望 C．集体无意识D．力必多 8．审美关系最本质的特点是（） A．他律性B．排他性 C．自由性D．社会性 9．人类普遍爱好人体美，这说明（） A．美感是性本能的升华B．美感来源于性选择 C．美感离不开性D．美感是人的性选择的社会化 1

10．埃塞俄比亚原始部落里的人以嘴大为“美”，这反映了原始人的美感（）A．与特定观念相联系B．模仿动物 C．包含反感祖先形象的本能D．与性感紧密相连 11．丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感（） A．与生殖崇拜观念相关B．与图腾崇拜观念相关 C．与动物崇拜观念相关D．与人的巫术观念相关 12．林黛玉对于贾宝玉送给她的一块旧手帕产生天下至美之物的感受。这是因为林黛玉采取了（） A．实用态度B．伦理态度 C．审美态度D．认知态度 13．“美就是由视觉和听觉产生的快感”是出自（） A．《1844年经济学哲学手稿》B．《大希庇阿斯篇》 C．《判断力批判》D．《美感》 14．艺术创造最主要的是创造（） A．艺术境界B．艺术形式 C．艺术情感D．艺术意象 15．马克思把艺术归结为一种意识形态，这说明艺术品是（） A．精神产品B．物质产品 C．意象思维的结晶D．抽象思维的结晶 16．有意味的形式说的倡导者是（） A．席勒B．斯宾塞 C．克莱夫·贝尔D．康德 17．不主张载道说的美学家是（） A．孔子B．韩愈 C．柳宗元D．陆机 18．在“意境”范畴的形成过程中，没有做出直接贡献的美学家是（） A．刘勰B．司空图 C．王昌龄D．王国维 19．认为艺术“是为人类心灵而存在”的思想家是（） A．奥古斯丁B．黑格尔 C．克莱夫·贝尔D．海德格尔 20．下列说法中错误的是——艺术根本上是存在于（） A．人类社会中B．动态流程中 C．人类历史中D．人类心灵中 21．中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（）A．意象的生产和意象的创造B．意象的孕育与意象的生产 C．意象的孕育和意象的创造D．意象的创造和意象的接受 22．西方文论中，有时会把闪现灵感的心灵称作（） 2

历年自考美学选择题及答案

全国2013年4 月高等教育自学考试美学试题一、 单项选择题1. 冯友兰认为最高的人生境界是 A. 自然境界 B. 天地境界 C. 功利境界 D. 道 德境界 2.美学确立为一门独立学科的年份是 A.1765 年 B.1750 年 C.1745 年 D.1730 年 3.审美情境产生于人生的 A. 幸福状态 B. 在场状态 C. 自由状态癫狂状 态 4.清代画论家戴熙指出：“古人书画多用熟纸。 今人以生纸为能，失合古意矣。”这句话强调了艺术品结构中的 A. 形式符号层 B. 意境超验层 C. 意象世界 层D. 物质实在层 5.审美意象最重要的特征是 A. 思想性 B. 情感性 C. 娱乐性 D. 想象性 6.最早提出“天才论”的美学家是 A.康德 B. 布洛 C. 席勒 D. 荣格 7.五四时期李大钊的新诗鼓励青年改造人生和社会，这反映了艺术的 A. 思想启迪功能 B. 政治宣传功能 C. 社会 干预功能D. 道德教育功能 8.弗洛伊德认为艺术是 A. 精力的宣泄 B. 情感的表现 C. 生命的 绵延D. 性欲的升华 9.中国古典美学中经常谈到的“言有尽而意无穷”指的是审美对象的 A. 主观性 B. 客观性 C. 开放性 D. 想象性 10.在决定审美发生的诸多条件中首要的是 A. 人的精神活动 B. 劳动 C. 人的日常生活 D.宗教 11.自然中的优美主要表现为客体对象 A. 色彩的艳丽 B. 形状的奇特 C. 感性形 式的和谐D. 感性形式的整齐 12.在现代西方，与科学主义美学相对立的是 A. 人本主义美学 B. 经验主义美学 C. 实证 主义美学D. 理性主义美学 13.格式塔心理学认为，审美主体的心理世界与外在对象之间具有 A. 对立关系 B. 一致关 同构关系 14.艺术接受过程的三阶段是 A. 看、想、悦 B. 观、品、 思D. 望、受、想 15. 音乐是一种 A. 空间艺术 B. 时间艺术 D. 时空艺术 16.钟嵘《诗品序》云：“气之 动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”，这句话体现了审美主客体之间的 A. 反映关系 B. 模仿关系 C. 感动关系 D. 认识关系 17.审美形态的具体内涵是不断演变的，这使其在历史性中又具有了 A.民族性 B. 当代性 C. 世界性 D. 糊性 18.审美活动发生的标志是 A. 美学思想的形成 B. 艺术活动的发生审美意识的产生D. 美学学科的确立 19.蔡元培倡导 A. “以美育代宗教” B. “以德育代宗教” “以科学代宗教” D. “以艺术代宗教” 20.在西方，最早明确提出以审美教育人的美学 家是 A. 柏拉图 B. 亚里士多德 C. 康德转自自考365） 二、多项选择题 21.艺术创造的源动力是 A. 艺术素质 B. 艺术经 C. 艺术趣味术 天才E. 艺术理论 22.在审美经验中起主导作用的感官有 A.视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 味觉 23.审美理想不是纯粹的个性特征，而是反 映着一定的 A.民族性 B.时代性 C.阶级性 D.主体 E. 自由性 24.对崇高理论做出直接贡献的西方美学家有 A. 博克 B. 康德 C. 亚里士多德 D. 荷加 E. 黑格尔 25.决定美育内涵和性质的主要因素有 A. 教育者的主观目的 B. 所使用的媒介手段 C.受教者的特殊要求 D.作为其实践基础的审美活动的根本价值 国家的教育方针 2012 年7 月美学试卷 一、单项选择题实验美学》的作者是（D ．维特根斯坦B ．杜威C 费希纳实践是人的最基本的（D ．行为方式B ．思维方式 D. C. 互补关系 D. 悟C. 感、悟、 C. 综合艺术 C. C. D. D. E. 触觉 E. 1． A D． 2. A D.存在方式 3．审美需求是人的一种（D A .普遍需求 B .自然需求 D.精神需求 4.客观事物转化为审美对象的基本条件是（B A.具有审美价值B .与审美主体相联系C 条优美形状奇特D ．色彩鲜艳功能强大5．认为审美发生于游戏的学者中最具有代表性的是（A ）2-92 A ．席勒 B ．德谟克利特 C ．泰勒 D ．列汉诺夫6．人的审美意识觉醒的重要标志是（C ）2-111 ）1-4 ．弗洛伊德 1-27 ．审 美方式 1-31 ．物 质需求 ） ．线

2019年10月自考00037美学试题及答案

2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 美学试卷 (课程代码00037) 一、单项选择题(本大题30小题.每小题1分，共30分) 1.美学作为一门学科确立的时间是( B) 1-37 A. 1850年 B.1750 年 C. 1650年 D.1550 年 2.维特根斯坦认为,“与美学相联系的、最重要的可能是所谓的审美反应”，这实际上是强调美学研究的重点是( A)1-42 A.审美经验 B.审美关系 C.审美形态样 D.审美现象 3.对审美趣味产生制约作用的主要因素是( B) 2-58 A.审美需要 B.审美理想 C.审美情感 D.审美经验 4.“兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣”。这说明( C ) 2-60 A.美是先于人而客观存在的 B.美具有不依赖于人的独立性老人 C.美是因为人才显现出来的 D.美存在于人的观念之中 5.杜夫海纳认为，审美对象是( B) 2-74 A.完善的感性 B.灿烂的感性 C.自然的感性 D.直观的感性 6.“劳动说”主张审美起源于人类的( A) 2-84 A.物质生产 B.石器生产 C.陶器生产 D.精神生产 7.下列诗句体现出“崇高”特点的是( D ) 3-114 A.细雨鱼儿出，微风燕子斜 B.寒波澹游起，白鸟悠悠下 C.行到水穷处，坐看云起时 D.落日照大旗，马鸣风萧莆 8.认为最美的图形是球形和圆形的是( A ) 3-110 A.毕达哥拉斯学派 B.柏拉图学派 C.亚里士多德学派 D.智者学派 9.恩格斯认为悲剧冲突的实质是( D) 3-124 A.好人遭受了不该遭受的厄运 B.怜悯与恐惧 C.永恒正义的冲突源 D.历史的必然要求与这个要求实际上不可能实现之间的冲突 10. 下列说法正确的是( A) 3-100 A.审美形态既是一-种感性的形态，又是一-种逻辑分类的形式有重点方能 B.审美形态的形成与社会文化无关 C.审美形态首先是一种理性存在形式 D.审关形态与审美经验无关 11.“如清风，如云，如戏，如烟。如幽林曲涧”所描述的审美形态是( C) 3-114 A.自然美 B.社会美 C.优美 D.崇高 12. 认为“感性认识的不完善就是丑”的美学家是( A) 3- 136 . A.鲍姆嘉通 B.维柯 C.克罗齐 D.温克尔曼 13.柏拉图描述审美经验的高峰状态的学说是( A) 4-151 A.迷狂说 B.模仿说 C.分有说 D.润穴说 14. 中国古代的“比德说”总是把自然( D ) 4-159 A.艺术化 B.科学化 C.理论化 D.人格化 15.关于审美经验，表述正确的是( D ) 4-162 A.纯粹的感性直观活动 B.纯粹的理性直观活动 C.抽象的理性思维活动 D.感性直观和本质直观的统一 16.审美主体在头脑中重新形成事物形象的心理功能是( C)4-173 A.接近联想 B.类似联想 C.再造性想象 D.创造性想象

自学考试《美学》精选试题及答案【33-35】

自学考试《美学》精选试题及答案【33-35】 【第一篇】 3.1.美的形态说包括(ACD) A.美的类型说 B.审美风格说 C.美的范畴说 D.美的价值形态说 E.人生境界说 3.2.审美类型包括(AB) A.美的类型说 B.审美类型说 C.美的范畴说 D.美的价值说 E.人生境界说 3.3.中国哲学之“道”，具有统摄性，其可以统摄下列哪些审美形态?(CDE) A.喜剧与悲剧 B.荒诞与丑 C.阳刚与阴柔 D.意与境 E.形与神 3.4.判断最基本审美形态的基本标准是(ABC)

A.广泛性 B.统摄性 C.历史性 D.生成性 E.贯通性 3.5.审美形态具有生成性的特征，指的是(AB) A.审美形态的历史生成 B.审美形态的个体相对性生成 C.审美形态的贯通 D.审美形态的兼容 E.审美形态的二重性 3.6.中国审美文化具有世俗化的特征，其体现是(CD) A.追求终极价值 B.具有形而上 C.将上帝神灵人格化与把人的祖先神灵化合而为一 D.与世俗享乐主义和现世思想结合 E.与哲学关系密切 3.7.中国古代文论对于悲剧心理与文学创作关系进行了很多的探讨，下列属于这种探讨的是(BCD) A.净化说 B.发愤着书 C.不平则鸣

D.穷而后工 E.文以载道 3.8.西方的四大审美形态是(ABDE) A.悲剧 B.崇高 C.喜剧 D.丑 E.荒诞 3.9.审美形态包含的六种基本类型是(CDE) A.冲淡与平和 B.阳刚与阴柔 C.悲剧与喜剧 D.丑与荒诞 E.崇高与优美 3.10.司空图把诗歌的风格、意境概括为**四种基本类型，其中与优美相连的类型是(ABDE) A.冲淡 B.纤浓 C.雄浑 D.清秀 E.委曲 3.11.博克认为，人的情欲主要包括两个方面，它们是(AB)

2020年4月全国自考美学试题及答案解析

全国2018年4月自考美学试题 课程代码：00037 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在西方美学史上，“迷狂说”的创始人是（） A．毕达哥拉斯B．德谟克利特 C．柏拉图D．亚里士多德 2．苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用的是（） A．接近联想B．类似联想 C．对比联想D．关系联想 3．倡导“心理距离说”的美学家是（） A．康德B．席勒 C．布洛D．叔本华 4．游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是（） A．艺术的功能B．艺术的本质 C．艺术的起源D．艺术的存在 5．把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图式层、客体层四个层次的美学家是（）A．英伽登B．布隆博格 C．汉斯立克D．克罗齐 6．王国维所划分的意境的两种类型是（） A．物态之境和宇宙之境B．有物之境和无物之境 C．仁达之境和至善之境D．有我之境和无我之境 7．商业广告所表现的艺术功能是（） A．教化功能B．核心功能 C．外围功能D．启迪功能 8．艺术品之所以是艺术品的关键是（） A．艺术形式B．艺术意象 C．艺术的思想内容D．创作主体 9．艺术天才的形成主要由于（） 1

A．超群的理性思维与敏锐的感性能力B．自然生理机制和超群的思维能力 C．先天生理心理结构与后天机遇D．先天的生理心理结构与后天的实践10．千百年来人们不否认艺术的存在，从根本上讲艺术本体论就是（） A．艺术存在论B．艺术形式论 C．艺术行动论D．艺术功能论 11．西方创立“美学”学科的美学家是（） A．柏拉图B．狄德罗 C．鲍姆加登D．黑格尔 12．康德在《判断力批判》中提出崇高对象的特征是（） A．形式B．无形式 C．质地D．体积 13．亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作是（） A．《诗学》B．《理想国》 C．《诗艺》D．《论崇高》 14．王国维在《人间词话》中指出“明月照积雪”、“大江流日夜”、“长河落日圆”等境界，可谓“千古壮观”。这种审美形态是（） A．崇高B．悲剧 C．伟大D．荒诞 15．在西方早期，狭义的美主要指的是（） A．崇高B．滑稽 C．优美D．喜剧 16．美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是（） A．《论审美教育》B．《谈美书简》 C．《美育与人生》D．《审美教育书简》 17．把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是（） A．孔子B．孟子 C．朱熹D．柳宗元 18．强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是（） A．王夫之B．叶燮 C．梁启超D．鲁迅 2

高等教育自学考试美学真题及答案

全国2014年4月高等教育自学考试 美学试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．鲍姆加登认为美学是（A ）1-22A．感性学B．理性学C．逻辑学D．艺术学2．黑格尔认为美学的研究对象应该是（ D ）1-2A．美的规律B．审美经验C．审美活动D．艺术3．美学发展的第一阶段是（ B ）1-18A．审美想象B．审美意识C．审美现象 D．审美经验4．克罗齐的“艺术即直觉”说体现的艺术观是（C ）5-278A．游戏说B．符号说C．表现说D．巫术说5．艺术的最高追求和目标应是（C ）5-299A．创造有意境的世界B．创造有意象的世界C．创造有意境的意象世界D．创造有意象的意境世界6．鲁迅的作品批判了落后的国民性，这反映了艺术的（ A ）5-301A．思想启迪功能B．政治宣传功能C．社会干预功能D．道德教育功能7．艺术品结构中的核心层次是（ B ）5-288A．意境超验层B．意象世界层C．物质实在层D．形式符号层8．．孕育意象需要艺术家具备（D ）6-312A．“潇洒”的精神状态B．“豁达”的精神状态C．“宽容”的精神状态D．“虚静”的精神状态9．艺术敏感主要是指艺术家的（ D ）6-316A．表现力B．理解力C．判断力D．感悟力10．夏夫兹博里把人类天生就具有的分辨善恶和美丑的能力归结于（ C ）4-208A．视觉器官B．听觉器官C．内在感官D．外在感官11．把审美经验说成是“观审活动”的美学家是（ D ）4-211A．克罗齐B．柏格森C．狄尔泰D．叔本华12．《荀子·乐论》云：“以道制欲，则乐而不乱。”就审美经验而言，这句话说的是（ C ）4-251A．感知和想象的关系B．想象和情感的关系C．情感和理智的关系D．想象和理智的关系13．审美活动是无功利性和有功利性的辩证统一，因此审美活动又是（ A ）2-59A．自律性和他律性的统一B．个体性和社会性的统一C．主观性和客观性的统一D．形式因和内容因的统一14．审美体验具有整体性、集中性和（C ）2-76A．抽象性B．概括性C．具体性D．间接性15．审美形态是多种因素的统一，其中核心的因素是（B ）3-119A．审美情趣B．人生境界C．审美风格D．天地境界16．最早被人类认识和把握的审美形态是（ A ）3-138A．优美B．崇高C．悲剧D．喜剧17．荒诞引起的笑（D ）3-189A．是对旧事物的讽刺B．是对自己的信心和自豪C．是充满希望的肯定D．是一种无望的否定18．首先提出“审美教育”概念的西方美学家是（ C ）7-344A．康德 B．黑格尔C．席勒D．叔本华19．荀子所谓“化性起伪”中的“伪”是指（ D ）7-374A．虚伪矫饰 B．私意人欲C．自然本质D．精神境界20．美育的最高目的是培养（D ）7-383A．具有艺术创造力的人B．全面发展的人C．具有高尚人格的人D．具有敏锐感受力的人、 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”

7全国自考美学试题及答案解析

全国2018年7月自学考试美学试题 课程代码：00037 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《大希庇阿斯篇》的作者是( ) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.黑格尔 D.鲍姆加登 2.美学的研究对象应该是( ) A.美的规律 B.艺术现象 C.审美心理 D.人与世界之间的审美关系 3.区分审美趣味是否健康的标准是( ) A.主体的创造性 B.历史的传统性 C.社会的普及性 D.与对象属性的一致性 4.构成审美活动的基本要素是( ) A.审美主体与审美对象 B.审美环境与审美条件 C.审美意志与审美愿望 D.审美教育与审美素养 5.审美发生的基本前提是( ) A.大脑的发育完备 B.自然环境的变化 C.物质生产劳动 D.社会交往的发展 6.比较自觉的审美活动产生于( ) A.距今约300-200万年前 B.距今约30-5万年前 C.距今约5万年前 D.距今约3-1万年前 7.所谓审美形态的二重性是指其( ) A.历史生成与个体相对性生成 B.哲学思想对审美形态的统摄性 C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚 1

D.民族性与世界性的统一 8.以下线条哪种能使人产生优美感( ) A.粗犷的直线 B.锐角的折线 C.平直的虚线 D.纤巧的曲线 9.广义的荒诞实质是( ) A.对人的异化和局限性的表现 B.对庸人行为的嘲弄 C.对社会流行的批判 D.对人生命运的揭示 10.在审美感知中起主导作用的感官是( ) A.视觉与听觉 B.嗅觉与味觉 C.触觉与知觉 D.平衡觉与重力觉 11.在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是( ) A.同化过程 B.调节过程 C.想象过程 D.感悟过程 12.艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度，这是艺术意象的( ) A.虚拟性 B.感性 C.想象性 D.情绪性 13.获得精神的放松和快怡，是艺术的( ) A.娱乐消遣功能 B.认识功能 C.思想启迪功能 D.社会干预功能 14.艺术品提供给我们最基本的东西是( ) A.形象 B.快乐 C.意象 D.感悟 15.所谓艺术技巧是指( ) A.艺术思维技巧 B.艺术联系技巧 C.艺术审美技巧 D.艺术操作技巧 16.下列类型中属于时间艺术的是( ) A.建筑 B.绘画 C.雕塑 D.音乐 17.“悟”是艺术品鉴赏过程中( ) 2

全国自考美学历年真题及答案

1．根据现代美学的观点，艺术在逻辑上首先存在于（ D ） A．物质形态中B．形式概念中C．行为个体中D．意象世界中 2．提出“美是理念的感性显现”这一主张的是（ D ） A．歌德 B．席勒C．康德D．黑格尔 3．亚里士多德认为一切艺术都是（ C ） A．人类的主观愿望B．神灵的凭附C．现实的模仿D．理念的模仿 4．以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（ B ） A．王维 B．严羽C．刘勰D．司空图 5．金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是（ C ） A．诗歌批评 B．散文批评C．小说批评D．戏曲批评 6．在中国古代典籍中，“美育”一词最早出现于（ D ） A．庄周《庄子》 B．孔子《论语》C．刘勰《文心雕龙》D．徐幹《中论·艺纪》 7．美学研究的核心方法应当是（ B ）1-17 A．心理学方法B．哲学方法C．人类学方法D．艺术学方法 8．美学应当划归于（ C ）1-13 A．自然科学 B．社会科学C．人文学科D．实证科学 9．西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（ C ）1-2 A．苏格拉底 B．毕达哥拉斯C．柏拉图D．亚里士多德 10．从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入（ A ）2-77 A．澄明之境 B．道德至境C．智慧至境D．美幻之境 11．审美发生的基本前提是（ B ）2-100 A．早期人类的巫术与狩猎活动 B．制造使用工具的物质生产活动C．艺术的产生D．审美意识的确立12．达尔文认为人的审美发生于（ C ）2-94 A．人的精神追求 B．人的道德观念C．人的生物学本能D．人的社会意识 13．审美体验的独特性是（ B ）2-76

A．离开对象作抽象的玄思 B．与对象进行倾心交流C．主体道德意志的介入D．客体洋溢美的意蕴 14．在审美意象的形式构成上，崇高所具备的感性形态是（ D ）3-145 A．丑陋不堪 B．纤细精致C．荒诞不经D．粗犷宏大 15．审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种（ B ）3-120 A．形式分类形态 B．逻辑分类形态C．内容分类形态D．抽象存在形态 16．下列不属于经验主义的美学家是（ D ）4-208 A．夏夫兹博里B．荷加兹C．哈奇生D．席勒 17．审美经验的超越性不是体现在（ D ）4-229 A．从物质世界向精神世界超越 B．从现实世界向理想世界超越C．从经验世界向超验世界超越D．从经验世界向先验世界超越 18．中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归结为（ B ）5-278 A．形式说B．表现说C．娱乐说D．符号说 19．将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层次的美学家是（ A ）5-285 A．英伽登B．盖格尔C．汉斯立克D．克罗齐 20．主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（ D ）5-291 A．审美理想 B．审美想象C．审美判断D．审美意向 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21．“以道制欲”（ BD ）7-372 A．有助于主体情感的任意发泄 B．反映了理性对感性的节制和净化C．容易造成对情欲的过分压抑D．有助于美育的正常实施E．体现了美育的强制性 22．审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（ AB ）2-59 A．审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提 B．审美活动不以某一有限目的为目的C．审美活动指向人的自由存在D．审美活动具有绝对的超功利性E．审美活动超越一切目的性 23．艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是（ ABC ）6-307 A．他律性B．形式符号性C．开放性D．自律性E．兼容性 24．把审美经验视为游戏活动的美学家有（ AB ）2-92

2018年10月自考00037美学试题及答案

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷 (课程代码00037) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。 1．美学研究的核心方法是（C ） A．社会学方法B．人类学方法C．哲学方法D．心理学方法2．美学的哲学基础是马克思主义的（A） A．实践存在论B．实践认识论C．科学社会主义D.意识形态论3．蒋孔阳主张美学研究的根本问题是（C） A．审美经验B．艺术C．人对现实的审美关系D．美和美的规律4．人类审美活动发生的最重要标志是（D） A．原始巫术活动的出现B．原始劳动分工的出现C．史前彩陶纹饰的出现D．原始审美意识的出现5．审美活动的两个基本要素是（D） A．审美主体和审美创造B．审美客体和审美接受C．审美主体和审美接受D．审美主体和审美对象6．席勒认为人摆脱动物状态达到人性的主要标志是（C） A．巫术B．音乐C．游戏D．舞蹈7．审美活动本身就是一个自身完满的世界，这表明审美活动具有（A） A．自律性B．因果律C．他律性D．三一律8．亚里士多德认为，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，这里所说的美主要是指（B）A．崇高B．优美C．悲剧D．喜剧9．首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是（B） A．亚里士多德B．黑格尔C．尼采D．马克思10．审美经验是（D）

A．纯粹的感性活动B．纯粹的理性活动C．一种理性直观活动D．感性直观和本质直观的统一11．《萄子·乐论》云：“以道制欲，则乐而不乱。”这句话涉及到审美经验中（B） A．情感与想象的关系B．情感与理智的关系C．想象与感知的关系D．想象与理智的关系12．《礼记·乐记》中的“心生说”，从艺术本质论的角度来说，大致可以划入（D ） A．符号说B．游戏说C．模仿说D．表现说13．古希腊语中的“艺术”一词指的是（B） A．模仿B．技艺C．创造D．审美14．艺术品结构中最为重要、最为核心的层次是（C） A．形式符号层B．意境超验层C．意象世界层D．物质实在层15．苏珊·朗格主张艺术作为符号形式应当表现（A） A．人类情感B．绝对精神C．无意识D．意识形态16．宗自华认为，中国美学史上最具有世界贡献的范畴是（D） A．境界B．意象C．神韵D．意境 17．孕育艺术意象的内在动力是（C） A．主体对于客体的认识B．主体对于客体的反思C．主客体间的感动关系D．主客体间的反映关系18．在生产意象的过程中最有决定性的艺术创造力是（A） A．想象力B．艺术敏感C．灵感D．判断力 19．将小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力的学者是（C） A．王国维B．蔡元培C．梁启超D．朱光潜 20．古罗马的贺拉斯对于美育理论的主要贡献在于提出了（A） A．“寓教于乐”B．“三一律”C．“上帝即是美”D．“诗应该离开教会”