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青岛版三年级语文下册期中测试题

人教版三年级下册语文期中试卷

老师的话:亲爱的同学们!期中考试来到了,老师相信聪明的你,细心的你一定能考出最佳成绩!别忘了,书写可加分呀! 加油哦!

第一部分基础积累与运用

一．看拼音写词语。

jùlǒnɡlián penɡtashūkūlong

yù

shúxi xiàn mù

yuán g

二．比一比组成词。

聚（）增（）翩（）漾（）期（）骤（）曾（）篇（）羡（）欺（）三．结合词语选择带点字的意思，将序号填在括号里。

没：A. 沉下或沉没；B.漫过；C.完了。

大水没过了我的膝盖。（）

老师，我的作业本用没了。（）冒：A.往上升；B.不顾；C.冒头。

红通通的苹果，堆得冒出了箩筐。（）

大水已经漫过了马路，不要冒险。（）

四．读句子，在比喻句后面的括号里画“☆”。

⑴我们要像雷锋那样为人民服务。（）

⑵翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（）

⑶树上的柿子像一个个红灯笼。（）

五．按要求修改句子。

1.不劳动,连棵花也养不活,这难道真理吗? (改为陈述句)

。

2.我们征服了喜马拉雅山。（改为被字句）

。

3.这个瓶子被我打破了。（改为把字句）

。

4.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）

。

5.太阳升起来了。（扩句）

。六．修改病句。

1．我估计他这道题一定做错了。

。

2．我一定接受你的意见，努力改进缺点。

。

3．小平和小丽一起回家，他对她说：“待会儿你来我家玩。”

。

七．把下面的句子补充完整。

1．一日之计在于晨，（）。

2．（），鸟笼里飞不出雄鹰。

3．万壑树参天，（）。

4．等闲识得东风面，（）。

第二部分：阅读积累与运用

一、阅读选段，回答下面的问题。

luǒlù

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，( )的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，

límíng

一连下了五天五夜，到第六天( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1．在文中找出下列词语的反义词。

出现——（）增加——（）缩小——（）

2．根据拼音在（）里写出相应的词语。

3．像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我自己还能分别写两个，它们是、。4．坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出句子。

5．“大雨没喘气儿。”这句话用了的修辞手法，意思是

。

二．阅读短文，按要求作答。

螃蟹

螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你或许

．．想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹，在26000公顷的稻田上咬稻杆，啃稻根，破坏了大片的庄稼，造成了重大的损失。1964年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只青蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，而且

ch?nɡ qún ji? duì

（）地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

1、看拼音，在括号里写出词语。

2、写出下面词语的反义词。

喜爱（）破坏（）

3、说说下面词语的意思。

不计其数：

4、用“”线在文中画出一句过渡句。

5、文中带点词“或许”可以换成词语（）、（）。

6、填空：“横行将军”在文中指的是；

“闹事”是指。

第三部分习作

同学们都喜欢做游戏。想一想做过哪些游戏，请选择让你最高兴的一次游戏写下来。注意写清楚

游戏的名称，游戏的过程；重点写一写游戏怎样有趣、好玩。注意把句子写通顺，少写错别字。

青岛版三年级数学下册教案设计

第一单信息窗1：走进果蔬会教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。教学重难点： 1.三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。 2.理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。教学准备：多媒体课件教学时间：3课时教学过程：第一课时一、创设情境，提出问题： 1、谈话：这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行参观好吗？多媒体出示情境图，我们到生产厂家了解一下他们的生产情况（师指导学生进行观察）谈话：根据你们调查了解的情况，你能提出什么数学问题？小组交流，选出你们组认为最有价值的数学问题。 2、谈话：哪一个小组愿意把你们整理的情况说给大家听一听？学生根据图中的信息，可能提出以下几个问题： 1、平均每个品种的苹果有多少箱？ 2、平均每天接待多少名客商？ 3、去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？ 4、一共运来几箱大枣？二、自主探究，学习新知： 1、谈话：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，咱们先看这个问题：平均每个品种的苹果有多少箱？应该怎样解决呢？学生可能回答：需要知道共有几个品种和共有多少箱苹果。

谈话：那么怎样计算呢？请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流，看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动. 谈话：哪一个小组愿意把你们组讨论的结果和大家说一说？生1：我们组认为应该用184÷8，因为8个品种一共有184箱苹果，把这184箱苹果平均分成8份，就知道平均每个品种的苹果有多少箱了。生2：我们组的意见和第1小组的意见不一样。生3：我估计平均每个品种比20箱多一些，因为每个品种有20箱，8个品种就是20×8=160（箱），实际8个一共有184箱，所以商应该比20大一些。 2、谈话：运用估算我们知道了184÷8的商比20大一些，那么，平均每个品种的苹果到底有多少箱呢？三、汇报交流，评价质疑：小组交流生1：我们组讨论的结果是：平均每个品种的苹果有23箱。我们已经估算出了184÷8的商比20大一些，计算时可以先商20，20×8=160（箱），还有24箱，把这24箱再平均分成8份，每个品种分3箱，所以每个品种有：20+3=23（箱）。生2：我们组用笔算生3：用百位上的1除以8商不够1个百，怎么办？谈话：刚才这个同学提出了一个很好的问题，请同学们以小组为单位讨论一下：用百位上的1除以8商不够1个百，怎么办？谈话：哪个同学来交流？生进行交流谈话：最高位不够商1，可以先看被除数的前两位，用18个十除以8，商是两个十，十位上商2。让学生试着完成竖式（一人在黑板上做，其余的做在本子上）四、抽象概括，总结提升：谈话：我们再来解决第二个问题：平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？谈话：这个问题怎样解决？该怎样算呢？你们有信心自己解决吗？生独立做，再全班交流。

青岛版三年级语文上册期末试题

青岛版三年级语文上册期末试题一、给句中加点字选择正确的解释。 1、单：A、只有一层； B、奇数； C、单独； D、只、光； E、不复杂 ⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作操作电脑了。 ( ) ⑵、单看这些迹象，是不能判断这件事是谁做的。 ( ) ⑶、我只穿了一件单衣服，感觉太冷了。 ( ) ⑷、一、五、七是单数。 ( ) ⑸、这种简单的事情很快就能完成。 ( ) 2、深：①深度②深奥③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻⑤感情厚⑥颜色浓⑦距离开始的时间久 A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。 ( ) B、夜深了，老师还在工作。 ( ) C、他们的感情很深。 ( ) D、这件事影响很深。 ( ) E、这件衣服是深红的。 ( ) F、河水有三尺深。 ( ) 3、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（）（2）爸爸的话引起我的沉思。（） 4、撑：A、支，支持 B、用篙使船前进 C、使张开（1）下雨了，快把雨伞撑开吧！（）（2）他尽力地支撑着不使自己倒下。（） 5、抽：A、从事物中提出一部分 B、植物长出 C、用细长的，软的东西打（1）树木抽出了新的枝条。（）（2）他从信封里抽出信纸，展开来读。（） 6、疾：A病 B快 C恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（）（2）恶疾缠身，使我不能远行。（）（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（）二、日积月累。(15分) 1、我知道的形容花的词语有_____________、_____________；描写颜色的词语有______________、_______________；（4分） 2、我积累的名言名句。（7分） ⑴、玉不琢，不成器。______________，_______________。 ⑵、___________________，始于足下。 ⑶、___________________，_____________________，是知也。 ⑷、山重水复疑无路，_________________________。 ⑸、聪明在于学习，________________________。 3、“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”这句诗出自___________写的《》，后一句是，。这首诗写了西湖____________和___________的美景。（4分）

青岛版三年级数学下册应用题汇编(精)

应用题 1、玩具厂生产了960个电子玩具，每3个装一盒，每5盒装一箱，一共装了多少箱？ 2、王辉爸爸买了3大盒茶叶，一共要付810元，平均每个大盒里有6 小盒茶叶，平均每小盒茶叶多少元？ 3、王老师要把156本图书放在2个书架上（每个书架有三层），平均每层放多少本图书？ 4、有两堆煤，一堆560吨，另一堆286吨，一辆汽车每次能装运9吨。这辆车一共用多少次才能拉完这两堆煤？ 5、有一堆煤120吨，一辆大货车能载重8吨，一辆小货车能载重5吨，请问： ①、如果2辆小货车来运，多少次能把煤全部运完？ ②、先用一辆大货车运5次，余下的用一辆小货车来运，还需要多少次才能运完？ 6、有50只小羊要过河，现在只有一条船，且每次现载8只小羊，那么这些小羊至少要几次才能全部渡河？ 7、960节电池，每8节装一盒，6盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱？ 8、中秋节快到了，糕点房将640个月饼，每4个装一盒，每4盒又装一箱，一共可以装多少箱？ 9、学校买回8箱皮球，每箱20个，平均分给5个班，每个班级分得多少个？ 10、一本故事书172页，小红已经看了67页，剩下的打算一周看完，剩下的平均每天看多少页？ 11、小丽看一本329页的书，看了4天，还剩25页没看，平均每天看多少页？ 12、小强从图书馆借一本320页的故事书。每天看15页，看了12天，还有多少页没有看？）

13、修一条路，平均每天修53米，修了27天，还有360米没修，这条路全长多少米？ 14、食堂原有26袋面粉，又运来138袋，平均每天要用掉4袋，这些面粉可以用多少天？ 15、4个小队少先队员去摘黄瓜，每个小队13人。平均每人摘12千克。一共摘了多少千克？ 16、小明用150元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元？ 17、一张课桌（18元）和一把椅子（42元）是一套，实验小学准备买45套这样的课桌椅，一共要花多少钱？ 18、小文想买两种笔记本各一本，其中一种一本12.5元，另一种一本23.8元，那么她一共需要花多少元钱？ 19、淘气给妈妈买了一个水杯用了2.9元，买了一顶帽子比一个水杯多用了3.5元，又买了一副手套，三样东西正好用了12元钱，一副手套多少钱？20、一副乒乓球拍7.8元，一个乒乓球1.5元，张林带了10元钱买了一副乒乓球拍和一个乒乓球，找回多少元钱？合多少角钱？ 21、本学期每个学生订了11个作业本，三年级一班有48个同学，他们大约要订多少个作业本？ 22、光明小学有6个年级，植树节植树，每个年级大约植树120棵，光明小学一共植树多少棵？ 23、超市每天卖出饮料6箱，6月份一共可以卖出饮料多少箱？ 24、一条绳子剪去3.8米，还剩1.7米，这条绳子原来长多少米？ 25、水果店运来39箱橘子，每箱15千克，又运来706千克梨，运来的梨比橘子多多少千克？ 26、商场一月份售出豆浆机27台，售出榨汁机的台数是豆浆机的23倍，售出的电磁炉比榨汁机多186台，电器商场一月份售出电磁炉多少台？

(完整版)(青岛版)三年级数学上册全册教案

青岛版三年级数学上册全册教案第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识三年级数学上册第一单元课时教案设计教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻”教材2—4页，克、千克的认识课时第1课时教学目标知识与能力 1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。 2. 了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。过程与方法通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。情感态度价值观 1. 通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。

2. 培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。教学重难点初步认识克、千克，建立1克、1千克的重量观念。教具与学具准备天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教法与学法设计充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。教与学的过程一、创设情境感知轻重 1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。（激发兴趣，出示情境图） 2. 引导学生置疑 3. 我们带着这些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑二、探究新知 1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位 2. 指导学生如何体验。

（1）“1克有多重”？我们先来称一称。（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）（2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。你还能找到1克重的东西吗？ 3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果等物品） 4. 引导学生认识1千克（1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？（2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出１千克＝１０００克。（2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品。 1.体验、操作：1克有多重？ 2.跟随着老师实际操作、体验。 3.观察标尺指针所处的位置。 4.体验：掂一掂一个2分硬币的重量。 5.思考，寻找日常生活中大约有1克重的物品。 6.观察生活物品的质量单位，估一估薯片、苹果等物品的重量。 7.体验两袋盐放在手中有多重？称一称两袋盐的重量。

部编版三年级下册语文期中试卷(附答案)

小学三年级第二学期语文期中试卷（时间：90分满分：100分）一、积累与运用(50分) 1.读拼音，写词语。（6分） zh ì hu ì x īn sh ǎng qi ān x ū yu ān y āng ōu zh ōu 上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（）、（）。 2.给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。（6 分）虫（）（）酉（）（）弗（）（）需（）（）寺（）（）逢（）（） 3. 按查字典要求填空。（3分） “益”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，读音为（）。“益”在字典中的解释有：A.增加；B.更加；C.好处；D.有益的。在“益．虫”一词中应选解释（）；在“延年益．寿”一词中应选解释（）；在“精益．求精”一词中应选解释（）。 4. 在括号中选择合适的词语画“√”。（4分）（1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。（2）这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。（3）老师用目光（鼓舞鼓励）我举手回答问题。（4）大家（连续继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。 5. 把下面的词语补充完整并按要求填空。（4+8=12分） ①井底之（） ②杞人（）天 ③（）（）不断 ④无（）无（） ⑤画（）添足 ⑥滥竽充（） ⑦（）（）不忘 ⑧无（）无（）（1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：、。（2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语：、。（3）③⑦都是属于AABC 式的词，我能再写两个：、。姓班级___________ 座位 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

(完整版)青岛版五四制三年级数学期中测试题

三年级数学测试题姓名；一、填空； 1、是对称图形的在（）里画“√”；并把你最喜欢的那一个画出它的对称轴。（）（）（）（） 2、每条船只能坐8人，有126人，应租（）条船，最后一条船坐（）人。二、精心挑选， 1、两个数相除，商是115，余数是7，除数最小是（）。 A、6 B、7 C、8 D、9 2、三位数除以一位数，商的最高位是（）。 A、十位 B、十位或百位 C、百位 3、下列算式，商是三位数的是（）。 A、102÷8 B、342÷5 C、652÷3 D、752÷9 4、□43÷6的商是三位数，□里最小填（）。 A、6 B、7 C、8 D、5 5、下面是平移现象的是（） A、 B、 C、 D、三、奥运竞赛场。

42÷7= 84÷4= 800÷4= 100÷5= 270÷3= 360÷9= 250÷5= 700÷7= 360÷6= 69÷3= 400÷8= 280÷7= 2、和贝贝一起来估算。 183÷2≈375÷4≈84÷9≈320÷5≈ 429÷7≈186÷6≈192÷5≈475÷8≈ 3、和刘翔一起跨栏。（用竖式计算并验算） 912÷8 448÷4 336÷3 四、按要求画一画。（1）请把三角形向上平移3个格。（2）把长方形先向左平移4个格，再向下平移1个格。五、笨笨熊游园。（1）从大门到鹿园，先向（）走（）米到狮子林，再向（）走（）米到猴山，再向（）走（）米到鹿园。

（2）鸟园在羊馆的（），虎山在鹿园的（）。六、奥运一家亲。 1、奥组委特别制作了480枚奥运纪念章，作为贵重礼品赠送给贵宾，如果2枚为一组，4组装一盒，可以装多少盒？ 2,实验小学学生要租车参加迎奥运绘画比赛。请你帮忙算算，至少要租多少辆车？ 3、奥运服务中心购进了780吨物资，已经运来320吨，剩下的准备租借一辆车，7次运完，要租借载重至少多少吨的卡车？ 4、奥运纪念品商店。（1）一套福娃玩具是一个奥运水杯的多少倍？（2）妈妈带了320元钱，买了一套福娃玩具后，还可以买多少个奥运水杯？ (3)你还能提出一个什么问题？男生有39人。女生有42人。每车限做6人。福娃玩具： 240元/套福娃纪念包：32元/个奥运水杯：8元/个

青岛版三年级下册数学课本答案

第1章第3-4页自主练习答案 1、21 21 32 11 10 34 12 22 2、93÷3=31( 元)3、 66÷3-22（厘米）66÷6-11（厘米） 4、 14 13 11 43 140 130 110 430 5、 (1) 840÷4=210 (2)630÷3=210 6、66÷6=11（盒）66÷3=22（盒） 7、48÷4=12（元）99÷9=11（元）39÷3=13(元)买第二箱橙子最合算。 8、第一组：21 30 120第二组：220 310 23 9、400÷5=80(元)360÷3=120 （元）880÷8=110(元) 80<110<120，猕猴桃最贵。 10、84÷2=42(毫米)42×9=378(毫米) 第6-8页自主练习答案 2、267÷3=89（下） 194÷92=7（下）89<97，小宁跳得快一些。 4、104~4=26 5、40 100 11 43 40 0 31 10 6、 8、小亮：162÷3=54（周）小玲：162÷6=27（周） 9、(1)266÷7=38（页）(2)略 10、15 30 45 60 75发现：除数不变，被除数越大，商越大。 11、 144÷6=24(人)144÷8=18(箱) 12、(1)192÷8=24(2)644÷7=92(人)644×8=5152(元) 第11-13页自主练习答案 2、（验算略）

3、945÷9=105（只） 4、（说说略） 5、321÷3=107（个）660÷6=110（个） 6、前三道题都不对，第四道题对。 7、168÷7=24(页) 8、（说说略） 104 48 109 240……1 76 56 92 304 9、432÷4=108(个)510÷5=102（个） 108>102，小刚打字快一些。 10、38 40 71 76 11、（从左到右） 160 52 104 630 856 12、3×2=6（种） 38×3+8=122（元） 38×3+15=129(元)26×3+8=86(元) 26×3+15=93(元)12×3+8=44(元) 12×3+15=51(元) 13、324÷4=81(厘米) 第15-17页综合练习答案 1、21 12 11 12 40 110 70 50 2、 3、16 18 13 12 13 14 19 14 5、190 95 285 57 456 52 312 104 728 364

青岛版三年级数学上册题型突破卷图形与位置

青岛版三年级数学上册专项提升卷3图形与位置提升点1：方向的辨认易错点) (一)物体的相对位置 1． (1)甜品屋在街心花园的()方向。 (2)书店在街心花园的()方向。 (3)布店在街心花园的()方向。 (二)运用生活常识解决方位问题 2．太阳快要落山了，小明和小丽放学回家，小明家在学校的东面，小丽家在学校的东南方向，你能在下图中填出他们的家吗？ (三)运用比较法解决选择路线的实际问题 3．小鹿周末想去小狗家给小狗过生日，可小鹿起床晚了需要赶时间，请你帮小鹿找一条最近的路线。提升点2：平移、旋转的应用

(一)在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形 4．画出平行四边形向下平移4格后得到的图形。 (二)运用转化思想解决图形在方格纸中的占格问题 5．下面方格纸中的两个图形共占多少个方格？提升点3：周长的含义 6．下图的周长＝16＋14＋18＝48(厘米)，这样计算正确吗？为什么？ 7．下图是一个心形栅栏的示意图，怎样测量心形栅栏的周长？

提升点4：图形的周长应用 (一)已知长方形的周长和长(或宽)，求长方形的宽(或长) 8．已知长方形桌面的周长是360厘米，宽是60厘米，求桌面的长是多少厘米？ (二)运用数形结合思想解决周长问题 9．有三个相同的长方形，长是6厘米，宽是4厘米。若把这三个长方形的长和长靠在一起拼成一个大长方形，则大长方形的周长是多少？

答案 1．(1)西南(2)东南(3)西北 2． 3．400＋300＝700(米) 400＋600＝1000(米) 700＋400＝1100(米)700米＜1000米＜1100米所以中间这条路最近。 4．略。5．9个方格 6．不正确，因为周长是指封闭图形一周的长度。 7．答案不唯一，如：用线绕心形栅栏一圈，展开后，用尺子量一量，就可以得出心形栅栏的周长。 8．360÷2＝180(厘米) 180－60＝120(厘米) 答：桌面的长是120厘米。 9．4＋4＋4＝12(厘米) (12＋6)×2＝36(厘米) 答：大长方形的周长是36厘米。

人教版三年级下册语文期中试卷(含答案)

三年级下册期中语文试卷附参考答案一、看拼音写词语。（10分） zàn gēfǎng fúsìyǎng zhang fǔyùyán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎng tái jīng gōng zhīniǎo r?n shān r?n hǎi ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整，再选词填空。（8分）群（）吐（）饥（）交（）（）精（）勤（）颜（）色（）羊（）牢受（）无（） 1、卖火柴的小女孩（）的遭遇深深地打动了我。 2 、从小养成良好的行为习惯会让我们一生（）。三、照样子，写词语。（12分）例：来来往往例：美丽——漂亮叮嘱——（）教诲——（）能手——（）宽阔——（）例：（光彩夺目）的春天（认真）地画（）的山峰（）地说（）的掌声( ）地叹气四、按要求完成下列句子。（8分） 1、例：小草发芽了。改：小草睡醒了。 A: 荷花随风摆动。 2、例：我们要珍惜时间。改：我们怎么能不珍惜时间呢？ A:他应该接受街坊的劝告。 3、例：珍珍的字写得很快。珍珍的字写得很好。改：珍珍的字不但写得很快，而且写得很好。 A:明天有新的太阳。明天不会有今天的太阳了。 4、天空中飞着小鸟。（扩句）五、根据课文内容填空。（14分） 1、不知细叶谁裁出，( ) 。 2、（），人无再少年。 3、（），万紫千红总是春。 4、日日行，（）；常常做，( )。 5、回忆《和时间赛跑》课文内容，爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“，“还让我感到可怕，比，”更让我有一种说不出的滋味。 6、《检阅》一文中，“这个小伙子真棒”是指。“这些小伙子真棒”是指。学习了这一课，我懂得了同学之间应该( ) 7、写出两句表明要亲身实践的谚语。（2分）（1）__________________________________________________ （2）__________________________________________________ 六、选词填空。（4分）摸索探索 1、我长大以后要飞上太空（）宇宙的奥秘。 2、他们在暴风雨的黑夜（）着前进。

青岛版三年级语文期末模拟检测试题

三年级语文期末模拟检测试题一、看拼音写词语。（4分） cán kuì ké sòu chǐ rǔ qīng cuì ( ) ( ) ( ) ( ) zhān yǎng jǔ jiàn shì nòng tuǒ tiē ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词。（4分）栽（）殊（）慕（）堆（）载（）株（）暮（）催（）三、给带点字选择正确的读音，划“√”。（2分）绽．放（zhàn dìng）英雄．（xíng xióng）晌．午（xiǎng shǎng）纤．细（xiān qiān）四、查字典填空。（3分） “道”用音序查字法应先查大写字母_____，用部首查字法应先查_____部，再查____画。 “道”在字典中的解释有:①说；②路；③线条；④方向；⑤道理。在词语“霞光万道” 中应取第____种解释，在“能说会道”中应取第____种解释，在“头头是道”中应取第____种解释。五、按要求写词语。（11分） 1.把词语补充完整。（2分）三顾（）（）不（）之（）目（）口（）纵（）交（） 2.描写美丽景色的成语。如：“秀丽宜人” 3.成语中要含一对反义词。如“舍生．忘死．” 4.成语中要含一对近义词。如“含辛．茹苦．” 5.形容读书、学习不深入钻研的成语。 6.用下面的字组成不同的词，再分别填空。(3分) (1)艰( )的生活 ( )的劳动( )的岁月 (2)清( )的歌声 ( )的河水( )的头脑

六、按要求写句子。（18分） 1.在括号里填上适当的词，使句子意思更具体。（4分）（1）（）白云（）浮动着。（2）（）战士守卫着（）边疆。 2.用修改符号修改病句。（4分）（1）我们一定能够实现学校交给的植树任务。（2）动物园里有熊猫、狮子、大象和许多动物。 3.根据语境，把句子补充完整。（4分）春是什么颜色？迎春花说：“春是黄色的，我就是被春风吹黄的。”小草说：“ 。”梨花说：“ 。”海棠却说：“春是红色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“春和夏、秋、冬没什么区别，都像我一样青翠。”…… 4.小熊丹丹终于找到了藏在树林里的蜂巢。（2分）改成“把”字句：改成“被”字句： 5.照样子写句子。（1分）溪水欢快地．．．向前流去。 6.自然界的种种生物是人类的“老师”。（1分）改为反问句： 7.花园里的花儿都开了。（2分）改成比喻句：七、根据积累，填一填。（9分） 1._____________ ___，水村山郭酒旗风。蓬头稚子学垂纶， _________________。 2.樟树不高，但它的枝干，而且伸向，伸得远远的。稠密的树叶。 3.今天栽下，明天长成。叫风沙，让百鸟。（1-3题每空0.5分） 4.你们班的刘志刚同学没有集体观念，认为自己管好自己、自己成绩好就行了。你会这样对他说：“

青岛版三年级数学下册教案

三年级数学下册教案一、本年级学生基本情况分析本四年级一共一个教学班有学生人，其中男生人，女生人。学生学习状况悬殊太大，学困生的学习成绩很难提高，多数学生能积极投入到数学学习中，对学好数学均有积极的学习态度。其中一部分学生对数学学习的兴趣浓厚，成绩突出。也有一些问题存在。如计算准确性较差，尤其是缺乏灵活的计算能力，对于概念学习，缺少应有的理解、分析、综合等能力。因此在以后的教学实践中要有针对性。从解决问题来看，学生解决实际问题的能力欠缺的地方，如：不够灵活、不够深入、不够准确，缺少对问题解决后的反思，这些都是本学期需要侧重的地方。二、教学目标知识与技能数与代数 1．结合具体情境，能认、读、写小数，能比较小数的大小，并能进行一位小数的加减运算。 2．在现实情境中，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法、两三位数除以一位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。 3．结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道24时计时法。空间与图形： 1．结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。 2．探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 3．结合实例，初步认识轴对称图形和对称轴。统计与概率：结合具体实例，理解“平均数”的意义，探索简单的求平均数的方法。 1．巩固收集数据的一般方法，并在实践活动中，初步了解分析研究问题的思路与方法。 2．运用分段统计的知识，分析和解决实际问题。数学思考： 1．在理解小数意义的过程中，发展学生观察、分析、比较的能力，初步感受小数和分数的内在联系。 2．在探索两三位数除以一位数、两位数乘两位数计算方法的过程中，发展初步的比较、归纳的能力，逐步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。 3．在用混合运算解决实际问题的过程中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简单的、有条理的思考。 4．在探索轴对称图形，长方形、正方形面积计算方法和年、月、日知识的过程中，经历观察、比较、猜想、验证的过程，培养初步的推理能力。在认识轴对称图形，理解面积的意义及建立识面积单位概念的过程中进一步发展空间观念。 5．在具体情境中，能根据平均数的实际意义进行初步的分析和判断。解决问题： 1．在具体的情境中发现并提出用两、三位数除以一位数或两位数乘两位数解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法或用混合运算解决问题的过程中，了解解决问题时方法的多样性和结果的同一性。 2．能灵活运用对称或年、月、日等知识解决问题，形成初步的创新意识和动手实践能力。 3．能根据长方形和正方形面积计算的知识，进行实际的测量和计算，提高解决实际问题的能力。 4．在自主探索与合作交流过程中解决具有一定挑战性的问题，能简单表达解决问题的大致过程和结果，不断积累与同伴合作解决问题的经验。情感与态度 1．感受轴对称图形的美，关注它在生活中的广泛应用，体会其

青岛版三年级数学上册单元测试题

小学三年级数学上册第一单元测试题班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿等级＿＿＿＿一、我会填。（1）我们学过的质量单位有（）、（）、（），表示较重的物品的质量，通常用（）作单位，可以用字母（）表示。（2）1千克＝（）克（）千克=1吨（3）一袋大米重10千克，200袋这样的大米重（）千克，也就是（）吨。买2（）苹果需要6元钱1（）800 元一个西瓜重2（）（4）3吨＝（）千克8000克＝（）千克（）t＝5000kg6000g＝（）kg （5）填上合适的单位名称。 ①一粒花生米大约重1（）。 ②两袋盐重1（）。 ③小明的体重是25（）。 ④一辆卡车最大载重8（）。 ⑤一根火腿肠重40（）。 ⑥一条鲸鱼体重40（），每小时游50（）。一个鸡蛋重52（）小明身高145（）43（）

一头牛大约重300（）（6）比较大小（在○里填上“＞”“＝”或“＜”）。 6吨○5900千克900㎝○90dm 8㎏○8000g3t○2999㎏ 9800㎏○10t6米○60厘米（7）按一定的顺序排列。（1）4千克3900克4000千克（）＞（）＞() (2)3030克1千克1吨990克 ()＜()＜()＜() 二、判断对错我能行（正确的打√，错误的打×）。（1）一枚2分的硬币约重1千克。（）（2）5千克铁比5千克棉花重。（）（3）小红的身高是13千克。（）（4）一瓶矿泉水净重500克。（）（5）克、千克、米都是质量单位。（）（6）200千克比199米大。（）（7）一个桃子重50千克。（）（8）一头小猪重25千克，40头这样的小猪重1吨。（）

三、我会算。 1、直接写得数 2、5×0×4＝5×6＝18+9×2＝ 18÷3＝32÷8＝81÷9＝ 42÷7＝24÷3＝9×5＝ 50千克－20千克＝1千克－700克＝ 3、列竖式计算 703－528＝356+748＝ 600－249＝195+277＝四、解决问题。 1、妈妈买来5袋洗衣粉，每袋2千克，用去了7千克，还剩多少千克？ 2、弟弟体重30千克，哥哥的体重比弟弟的2倍多4千克，哥哥有多重？

人教版部编三年级下册语文期中考试试题及答案

三年级下册语文期中考试试卷（时间：90分满分：100分）一、积累与运用(50分) 1.读拼音，写词语。（6分） zh ì hu ì x īn sh ǎng qi ān x ū yu ān y āng ōu zh ōu 上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（）、（）。 2.给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。（6 分）虫（）（）酉（）（）弗（）（）需（）（）寺（）（）逢（）（） 3. 按查字典要求填空。（3分） “益”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，读音为（）。“益”在字典中的解释有：A.增加；B.更加；C.好处；D.有益的。在“益．虫”一词中应选解释（）；在“延年益．寿”一词中应选解释（）；在“精益．求精”一词中应选解释（）。 4. 在括号中选择合适的词语画“√”。（4分）（1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。（2）这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。（3）老师用目光（鼓舞鼓励）我举手回答问题。（4）大家（连续继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。 5. 把下面的词语补充完整并按要求填空。（4+8=12分） ①井底之（） ②杞人（）天 ③（）（）不断 ④无（）无（） ⑤画（）添足 ⑥滥竽充（） ⑦（）（）不忘 ⑧无（）无（）（1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：、姓班级___________ 座位 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

2018青岛版三年级数学期中试卷

2018至2019学年第一学期中段学业水平评价与反馈三年级数学问卷卷面分5分：要求书写认真、字体工整、卷面整洁、格式规范。填空（21分每空1分） 1、126里有（）个6；一个数的8倍是320，这个数是（） 2、早晨，当你面对太阳时，你的左面是（）方向，你的后面是（）方向。 3、在Ｏ里填上“>”、“<”或“=” 千克Ｏ9吨 3000Ｏ312×9 168×4Ｏ450÷9 620÷4Ｏ25×6 4、升国旗时国旗是（）现象；转动的风扇的扇叶是（）现象 5、□÷7=123…★，□里最大是（） 6、买一棵树苗需要6元钱，360元钱可以买（）棵树苗 7、 50个轮胎最多可以安装（）辆三轮车。 8、要使729÷□的商是三位数，□里最大是（） 9、 9乘101的积是（）；9除639的商是（） 10、 896÷7的商是（）位数；320×6的积是（）位数 11、最大的三位数除以最大的一位数，商是（） 12、▲＋●=20，▲=●＋●＋●+●。▲=（）●=（） 13、有余数的除法的验算方法是（）二、判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（8分） 1、50×80的积有3个0 （） 2、三位数除以一位数的商可能是三位数也可能是两位数（） 3、被除数的中间有0，商的中间一定有0 （） 4、钟表上的分钟是旋转现象（） 5、一个三位数除以9的余数最大是8，最小余数是1 （） 6、60除以5与5除60的商相等（） 7、物体平移时位置发生变化，物体旋转时位置不变化（） 8、乘法从低位开始乘，除法从高位开始除（）三、精挑细选（8分）１、一枚5分硬币的重量约是（） A、 1克 B、 1千克 C、 1吨 2、在一个除法算式中，除数是5，商是23，余数是1，被除数是（） A、 115 B、 116 C、 117 3、晚上，当你面向北极星时，你的右面是（）方向 A、南方 B、西方 C、东方 4、估算318÷8时，可以把318看作（）来估算。 A 300 B 320 C 400 5、 528除以7，商的最高位是（） A、百位 B、十位 C、个位 6、 400÷5，商的末尾有（）个0 A、 1 B、2 C 3 7、 3个同学1个房间，95个同学需要（）个房间 A、 30 B、 31 C、 32 8、一个数除以9，余数最小是（） A、 10 B、 8 C、 1 四、计算 30分

(完整版)青岛版三年级数学下册教学计划

三年级数学下册教学计划一、学情分析：我所教班级是三年级，现有学生31人。本学期教学根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯、生活习惯。根据学生的学习情况，好的学生智力好，具备良好的习惯，接受新知识的能力强，但缺乏问题意识；中等学生学习知识较扎实，能自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识；后进生接受知识能力较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题。教学过程中及时了解学习情况，因人而异，因材施教。二、教材分析：本册教材共八个单元，主要内容包括四个知识领域：（1）数与代数：①两、三位数除以一位数（二），两位数乘以两位数，用连乘、连除、乘除两部计算解决问题。②年月日的认识和24时计时法。③小数的初步认识及大小比较，简单的小数加减计算。（2）空间与图形：①初步认识轴对称现象和轴对称图形。②面积、面积单位及单位间的简单换算，长方形和正方形的面积计算。（3）统计与概率：数据的收集与整理（二），了解调查、测量等收集数据的方法，感受数据蕴含信息。（4）综合与实践：①运用轴对称知识自制粘贴画，体会对称美。②经历调查、分析、决策的过程，体会研究室及为题的方法，提高数据分析能力。根据学生的认知特点，从学生的实际出发，优化单元知识结构。并积极倡导新型的学习方式，实现学生学习方式的转变，在合作探究中体现开放、民主、探索、交流、合作的教学方式，引导学生逐步学会在动手实践、自主探索、合作交流的活动中学习新知识。三、教学目标：（一）知识目标： 1、数与代数：①结合具体情境，会认、读、写小数，会比较小数的大小，并能进行简单的小数加减运算。②在现实情境中，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法。③结合生活经验，认识认识年、月、日，了解他们

青岛版三年级数学上册教学计划

青岛版三年级上册数学教学计划一、学生基本情况分析：三年级两个班现有学生54人，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。二、教材分析三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数：除法的口算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。空间与图形：在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识周长和周长单位，会进行长方形、正方形的周长计算。实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。统计与概率：数据的收集与整理三、教学目标（一）知识目标 1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。 2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3、在具体情境中，感受并认识时、分、秒，并能进行简单的换算。

部编版三年级下册语文《期中考试试题》含答案

人教部编版语文三年级下学期期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ (时间：90分钟总分：100分) 积累与运用一、选择题。(18分) 1．下列加点字读音完全正确的一组是()。(2分) A．河豚．(tún)掠．过(luè)纤．细(qiān)投掷．(zhì) B．希冀．(jì) 恼怒．(lù) 皱．纹(zhòu) 遵．循(zūn) C．灵魂．(hún) 保存．(cún) 携．带(xié) 横．跨(héng) D．创举．(jǔ) 智慧．(huì) 摊贩．(fǎn) 税．务(shuì) 2．下列字形全对的一组是()。(2分) A．吹拂酒落花瓣舞蹈B．破裂骄傲懦弱匀称 C．别至忙碌束缚抱怨D．风貌外贸历吏欧洲 3．下列加点字注释有误的一项是()(2分) A．小溪泛尽却．山行。却：再，又。 B．白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。冒：向外透；往上升。 C．因．释其耒而守株。因：因为。 D．名扬．中外扬：传播出去。 4．下列有关节日的说法正确的一项是()。(2分) A．农历正月十五猜灯谜B．农历五月初五赛龙舟 C．农历八月十五吃月饼D．农历九月初九插茱萸 5．下列都是唐朝诗人的一组是()。(2分) A．杜甫苏轼白居易王维B．杜甫曾几韦应物王维 C．苏轼杜甫王安石杜牧D．杜甫王维韦应物杜牧 6．下列词语结构特点不同的一组是()。(2分) A．源源不断津津有味小心翼翼翩翩起舞 B．无忧无虑无边无际自由自在全心全意 C．笔墨纸砚望闻问切亭台楼阁梅兰竹菊 D．来来往往忙忙碌碌确确实实挨挨挤挤 7．依次填入下列句子中的词语恰当的一项()。(2分) 王老师对我们要求很()，即使我们犯的错误并不()，他也会非常()地批评我们。 A．严肃严重严格B．严肃严格严重 C．严格严重严肃D．严重严肃严格

青岛版三年级科学上册期中试题及答案

青岛版三年级科学上册期中试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。 1、描述玩具时可以从________、_________、_________、_______等方面描述。 2、热水降温的过程：开始阶段温度下降速度______，随着水温不断降低，水温下降速度___________。因此，热水温度变化的规律是___________________。 3、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出“___________”,是我们解决问题、走向创新的起点。 4、用温度计测量水的温度时，要将温度计的____ _浸在水中，不要接触______。读数时，要等到温度计的液柱____后再读数，视线要与温度计__ _相平。 5、牛顿说过“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行___________和_____________，能帮助我们明确探究的目的和方向。 6、我们常用的温度计是__ ___温度计。它的单位是__ _，用____来表示。 7、科学家为了弄明白事物的真相和原理，要不断地做实验，直到弄清楚为止。科学就是______________,然后想办法___________________的过程。 8、物体的______________________叫温度。 9、我们可以用眼睛看到物体的________、_________、_______等，用鼻子闻到物体的___________，用手摸到物体的______、______。 10、分类是____________的重要方法。分类时，首先要确定一定的_____________。分类的________不同，分类的__________就不同。二、明辨是非。 1、用扇子扇、用筷子搅都可以使热水快一点凉下来。（） 2、漂浮在水上的物体受到水的浮力，沉到水下的物体不会受到水的浮力。（） 3、测量水的多少的工具是量筒，它的单位是℃。（） 4、大海里的水是咸的，所以水是有味道的。（） 5、能流动的物体时液体，不能流动的物体是固体，水是固体。（）三、珠海拾贝。 1、量筒是测量液体（）的工具. A、温度高低 B、冷热程度 C、体积大小 2、花瓶不容易倒不是利用了（）的原理。 A、上轻下重 B、底部是半球形 C、上重下轻 3、不倒翁的重心在（） A、底部 B、顶部 C、中心 4、用粉笔吸纸上的墨水是利用的（）。 A、水的表面张力 B、水的浮力 C、毛细现象 5、测量物体温度时，温度计（） A、不能拿出水面 B、可以拿出水面 C、怎样都可以