江苏泰兴洋思中学精神

江苏泰兴洋思中学精神

○洋思原是一所偏僻的农村薄弱学校，生源、师资都处于劣势状态，在这样的条件下，洋思人却创造出了一流的业绩，学校自1990年起学生入学率、巩固率、毕业率，合格率均为100 %。优秀率（升入省级重点中学）达70%以上，居泰兴市之首，现在的洋思，教学班由5个增加到近70个班，学生近4000人，教师由8名增加到380多名，新教师特别多,省外生源80%，省内20%，（收费每年每人6000-15000元，并且不挑学生，额满为止）。我们被洋思的现状及洋思的经验所“震撼”，洋思中学的办学方向是成功的。那么洋思成功的奥秘究竟是什么呢？

一、先进的办学理念：

1.教学模式：先学后教、当堂训练

理念：没有教不好的学生

校训：真、善、美

信念：从最后一名学生抓起

责任：教好每一个学生

（教师一届学生未教好，还会有下一届,而家长只有一个孩子，他们把孩子交给我们，就希望我们百分百地成功，所以我们必须教好每一个学生，已成为全校教师的共同信念和自觉行为，这正是洋思教师们的责任感、使命感的具体体现，也是洋思中学教师敬业精神的具体体现）。

2.口号：使每一个学生合格

3.教学模式：先学后教、当堂训练

二、“没有教不好的学生”铸造了洋思的一切

洋思人认为：学校没有差生、只有差异！

“没有教不好的学生”是洋思人的理念，践行这一理念，洋思中学的主要做法有：

1．从起始年级，从起始学科，从最后一名学生抓起，逐步缩小“差生”比例。洋思的把关年级不在初三而在初一，对初一老师重奖 [万丈高楼平底起]。

洋思中学获得一流的教育教学质量，初一年级老师立的是头功，因为新生质量很差，（招生时不选择，不挑剔学生，额满为止），所以初一老师要使质量跟上，查缺补漏，任务很重，初二、初三的老师教好了是建立在初一年级打下扎实基础之上的[万事开头难，基础很重要]。

本着对自己负责，对家长负责，对学生终生负责的精神，多给后进生以关爱，每个年级、每个班级、每个学科要先摸清后进生底数，将其承包落实给班主任和课任教师，只许缩小、不许扩大，要将这一指标作为教师考核的一项重要标准 [目标到人，责任承包]。

洋思初中每年都有双科不及格的学生进校，三年后大多也能升入高一级学校。实践使他们从心底里相信，只要从头抓好，没有学不好的学生。因此，学校在校门口树起了“使每个学生合格”的标语牌，提出了“初一学生英语人人满分，语文、数学成绩跃入全市第一”的口号，满怀信心地抓好起始年级。辅导学习基础差的学生，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。每天早晨，文科老师指导他们背单词、背课文。每天中午,理科老师指导他们纠正错误。同桌的优生也随时帮助他们，让他们把刚教的单词读一读，默一默,帮助纠正，这样做不但提高了学习基础差的学生，也提高了优生自己，同时还密切了优生与学习基础差的学生之间的感情。晚上学生自学到9：30，教师随时帮助解决问题。学生的时间非常紧张，教师的时间更紧张。当我们问起教师什么时间读书学习时，他们的回答是：向深夜进军（敬佩） [我们对教育的感情好比宗教信徒—蔡林森校长][宗教情怀]。

2．“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。

所谓“先学”：就是在课堂上，学生围绕“学习目标”，在教师积极的引导下所进行的自我实践、自我探究、自我学习； [先学：不是学生漫无目的地学]

所谓“后教”：就是学生在“先学”的基础上，就相关的“问题”所进行的相互实践、相互探究、相互学习；洋思人说：知识、能力、方法等等不是教师教得会的，是学生自己学会的，是学生自己实践会的，教师教得越多，就会捆绑学生越紧，而教师教得越少，给学生自由学习的时间就越长，实践的机会就越多，熟能生巧…… [实践出真知] [后教：不是教师漫无目的地教] 当堂训练：就是及时、准确反馈学情，学生围绕“训练指导要求”所进行的又一次自我实践、自我探究、自我学习（闭卷）。试卷收回，当堂作业不带出课堂。

当堂训练：训练题则由三种类型组成：必做题、选做题、思考题。这三种题型难度慢慢升级，目的不一、作用不一，但确实

满足了不同学生的发展的需求：必做题针对所有同学，务必全部会做；选做题在必做题的的基础上完成，这一种题型是中上等生做的，教师鼓励中下生去做，思考题则是针对班级特尖的学生出的题目，是一种高难度的题型，是培优的需要 [因材施教、各有所需]。

这种模式是一种紧张高效的课堂，问题连问题的“互动”，时时让学生的思维动起来（动眼、动手、动脑、动口），全程让学生实践，培养了学生诸多能力，提升了学生的各种素质。（学会提问）

“教学生不会的，学生会的不教”，提高了课堂教学针对性、有效性、使每一位同学都能够真正得到提高，实现了大面积提高教学质量的目标 [互动式教学，让每一位学生思维动起来]。

“先学后教，当堂训练”主要步骤是：①出示学习目标（1分钟）；②出示自学指导（2分钟）；③自学（5-8分钟，教师巡视）；④检查自学效果（5-8分钟，让中等生尤其是后进生用板演或口答的形式对所学知识进行操作）；⑤学生讨论、更正，教师点拨（8-10分钟，学生观察演示操作，找错误，或比较自己做的方法，结果是否与演示操作的相同，学生自由更正，让他们各抒己见，引导学生讨论，说出错因和更正的道理，引导学生归纳，上升为理论，指导以后的应用）；⑥当堂训练。（不少于15分钟，布臵课堂作业，督促学生独立完成课堂作业；批改部分已完成的学生的作业。）；⑦拓展：让学生结合课文、走出课本、结合实际谈感受、谈理想、谈未来……

在洋思中学我们观摩了两节语文课、一节物理课、一节化学课、一节英语课、两节数学课。通过这七节课，我们对“先学后教，当堂训练”的课堂理念有着深深的理解。（数学课件、语文课件）

“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构不是教条。他们要求教师淡化结构意识，采用时不死搬硬套，一切从教材实际、学生实际出发，顺乎学情、顺乎自然，讲究实效，灵活进行。有时集中学，再集中教，最后集中练；有时学一点、教一点、练一点，再学一点、再教一点、再练一点，分散进行 [我们认为这是步步紧逼]等等。学生始终处于紧张兴奋状态，他们的学习能力强了，自觉暴露出来的不良习惯得到了纠正，全面素质提高了。同时，课业负担也减轻了，学生学得主动，学得轻松。

在洋思中学，所有的教室都有多媒体，非常注重实用，一点也不花俏。但重点内容一定是用粉笔写在黑板上的。 [传统与现代的完美结合]

3.“四清运动”——堂堂清、日日清、周周清、月月清。

能按时完成当堂作业，视为堂堂清。对堂堂清不了的学生，小组内成员分工负责，例题、习题、单词、背诵段落一一助其过关。一次清不了，两次，三次，一般经过二清、三清，绝大部分同学都能做到“日日清”。极个别仍不能“清”的，由老师帮助“清”。“堂堂清，日日清”由科任教师和组内成员负责，利用的时间是课堂教学时间或早、午、晚三个自习时间 [不达目的、决不罢休]。

周周清——实施周六验收制度。

主要验收数学和英语两门。单周验收数学，双周验收英语，任课教师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。验收英语时，只凭课本，让接受验收的学生把两周所教的单词逐一朗读、逐一听写，错一个就在课本上那个单词旁边做上记号。验收数学时，也是凭课本，让被验收的学生逐一讲书上的概念、例题、习题。验收完，在表上填上正确率。清不了的内容，由任课教师利用星期日实施补救措施，再接受验收。验收结果要与当班科任教师交换意见，通报情况，便于改进。

抓住学生爱动的心理，没有“清”就不能参加活动并且相对应的优生也不能参加活动 [跟踪追击，责任互担]。

月月清——就是月考。是洋思教学责任制考试的重要内容，是教学实绩考核。月考一般采用外校命题的办法。考试以后，学校要求教师统计试卷中各种错误率，写出质量分析报告，召开质量分析会议，考好的介绍经验，不好的表态。针对学生考试中出现的问题，分析课堂教学的弱点，制定改进措施。召开学生质量总结会，让优秀学生介绍经验，也让成绩不理想的发表感想。学校每月放一次，不能“清”的学生不能回家。 [逼上梁山，不得不学]

4．提升教师素质是课堂高效的关键

“先学后教，当堂训练”的课堂模式，对教师的要求更高。课堂上能否引导学生学得好，课堂教学能否深入、持久地进行，关键在于教师。暑假培训时学校让全体教师逐一上课，逐一评课，相互间指出存在的问题，并分析原因，研究解决的办法。这样就

有了一百多节课的案例，对课堂就有了新的认识。[打铁还需自身硬，给学生一杯水，自己要有一桶鲜活的水]

5．“包产到户、责任到人”

洋思的校长要包学校全部工作创一流水平，其中包括德育工作的创优、教学质量的提高、学生体育的达标、青年教师的培养等。

校长如何抓教学管理?①抓定位。校长、书记：说想法，提要求；

副校长：拿措施，抓落实；中层：做实事，供反馈；

②抓竞争。没有竞争的学校，必定是没有活力的学校

③抓评价。评价是什么？文化重建！

④抓示范。上课，听课，评课，教育科研，一样不能少

洋思的中层干部要教一科，管一线，包一级。上示范课、听课、评课、检查备课、作业辅导情况都有硬指标。

洋思的教师和班主任，既有备、讲、批、辅、考的过程目标，也要包学生的巩固率、合格率、毕业率、优秀率的“四率”达标，包后进生转化，包学生德智体协调发展等。

后勤人员要包的内容也是五花八门。如食堂工作人员要包食品安全卫生，菜谱科学合理；包师生准时吃到热饭热菜；保证菜肴烹制味美可口。宿舍管理员要包宿舍内、浴室内无打闹、欺侮小同学现象。保管室人员要眼勤、手勤、腿勤，保证及时将校园内散落的校产收入仓库，及时修旧利废等 [层层落实，包产到人]。

三、感悟：

1.课堂教学模式

我们认为教师虽然讲的少了，工作量却是更大了。因为课下要精心准备，课上更要密切注意学生学习动态，发现典型问题，教师只讲10钟，必须句句讲到点子上。整节课，学生象考试一样紧张的学习，自学是考试，合作是考试，检测更是考试，提高了学习效率。我们认为要使课堂高效，课下准备须充分：集体备好每一节课。 [台上一分钟，台下百日功]

洋思的做法是：备课时，先把去年最好的教师的教案复印给大家，由老教师给大家讲教案，疏通教材；然后大家修改教案，比谁改得多、改得好；各自改好后，进行集中交流，取众人之长，然后定案；再把教案印发给大家。上课前，个人根据本班实际，

再对教案作适当调整，上完课后写好课后反思。洋思认为：一名好教师，对待自己的每一堂课，都应象艺术家对待自己的作品一样，优秀的作品总是要经过万千打磨。洋思的备课值得我们思考。

我们认为：在校本教研和教师培训方面洋思的高招就是：把每一件事做实做细。

2.建立一套行之有效的规章制度，严格考核，实行重奖重罚。

情感留人、制度管人。学校制定了许多学校的法规：教师培训制度，师徒结对，捆绑考核。集体备课制度，常规管理制度。严格考核，重奖重罚。管到实处、管到关键点：给我们印象最大是：“洋思人”学洋思。开学后：学校让优秀教师每人带几个新教师做徒弟，实行师徒结对，捆绑考核。学校让新教师的课慢老教师1---2节，新教师上课前要先听老教师的课，老教师也要节节听新教师的课。（建议：老教师的课量可少一些）。授课时徒弟总是一节不漏地听师傅的先行课，而师傅也要一节不漏地听徒弟的汇报课，及时地发现和研究问题。这样，年轻教师就能得以快速地成长和提高。学校给师傅发带徒费，徒弟有了成绩，获了奖，学校拿出相当于徒弟奖金五分之二的钱奖给师傅。徒弟没带好，师傅同样受罚 [如果没有传帮带，年轻教师自生自灭] 我们也在搞师徒结对，效果怎么样呢？值得我们深思！

3．“先学后教，当堂训练”

“先学后教，当堂训练”——是一种高效的教学模式。它对学生自学能力的培养无疑有促进作用，我们认为洋思中学为我们提供的绝不仅仅是一个简单的课堂教学模式，更不能把洋思的经验简单地说成“一堂课只讲?分钟”。应该说，我们过去不敢相信的口号在这里已成为现实；我们想做而没有做到的事情，他们做到了；多少年来一直不能解决的教育难题，他们解决了。

因此，今天我们学习洋思，不应是简单的模仿，而应该是解读与反思。

4．德育工作从细微入手

生活即德育，洋思中学从实际出发开设了独具特色的《生活课程》。我们深深的感受到：良好习惯的养成，是在生活细节中的体验。在洋思中学，生活是一门课程。我们认为不屑一顾的事情，诸如：“吃饭”、“睡觉”、“洗澡”等，都是德育活动。参观中，我们见到洋思中学中午饭情景：“学会吃饭，提高素质”、“天地‘粮’心，珍惜莫蚀”学生按规定的路线排队统一

进食堂，八人一桌，轮流分菜，相互照顾，同时就餐；3000多人就餐，只用20分钟时间就全部结束，期间，没有一个大声喧哗，没有一个乱窜乱跑。静侯——总结——进餐！（餐毕者，静心等待，未成者，尽情享受）桌上只要有一粒饭，全桌人都不能离开 [因为我们是一个集体要统一行动]——下面请同学们有序洗碗，之后按规定路线离开食堂。没有争吵，没有抢夺，只有有序，只有谦让……在细节中体现德育教育。

洋思中学的寄宿生早晨起床铃响后，先醒的同学必须叫醒所有同学，然后上铺的同学先整理床铺，后洗漱，下铺的同学则反之 [妙！高效率]，这样， 3000多名学生20分钟之内都能保证整理好床铺，洗漱完毕，准时到操场上集中锻炼且有条不紊。我们认为这里有效率意识的教育、有友爱思想的教育。

排队集合是学生每天要做得最多的一件事。学生到操场做操都是排队小跑进场；做完操集合后是排队走回教室；到食堂就餐是排队走去；上体育课、实验课、音乐课、美术课是排队走去；去多媒体教室上公开课同样是排队走去；上完课后同样排队走路回班。在洋思可以说看不到课间奔跑追逐的学生，看到的只是整齐的队列。给我们的感觉，一句话：没有规矩不成方园！

把“生活课程”实施的情况列入“三好生”的评比，三好学生所在宿舍必须是文明宿舍，所在餐桌必须是文明餐桌，否则，就不能评上“三好学生”，洋思人充分利用榜样的示范、引导作用。

我们深深地领会到这句话的含义：细节决定成败：1%的失误将导致100%的失败

5．想尽一切办法提高质量

一阵阵英语、文言诗句之声传入耳鼓，谁在读？在哪读？是从初一到初三的学生，他们昂着头，口念着，手写着，——原来，他们都在看着、读着头顶上横梁上的那一个个单词和名言警句，这些如同一个个教师引导着大家不断求索——横梁文化洋思独特的创造。不论使用什么方法，能提高学习质效就是好方法；一切为了提高成绩、一切为了学校的发展！

6．有效的执行力和吃苦精神

我们认为：如果把洋思中学的课堂教学模式比作一面旗臶，那么它的管理就是一位勇敢的旗手。

严明的责任制。洋思以常规管理要求为准则，以教学为中心，

制定了各类人员岗位责任制、各项管理考核评比奖惩制度。层层承包，人人承包，每个人既是教育的管理者，又是被管理者。

在私下与学生聊天中我们了解到：洋思的学生每天早上5：30起床， 6：00开始上早自习，晚上9：00下自习，9：30休息，每三周休息两天，周六、周日照常上课，老师也是如此。所以，我们觉得不管是学生，还是老师，如果没有一种吃苦精神，在洋思都是呆不下去的。从入学第一天抓起，从最后一名学生抓起，艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、创新进取的精神形成了洋思浓厚的文化场。

四、反思：

这次学校让我们走出去学习，我们深刻地体验到：开阔眼界很重要。眼界决定观念，观念决定发展，发展决定生存：

一、课程改革是长期的任务，是一个富有生命力的永恒课题。去过洋思的人可能觉得洋思很简单，但洋思其实不简单。它的不简单就在于它把一件简单的事坚持地做下来，并且从自己的实际出发，做得很实很细，是真正的在求实悟道。

二、学洋思要先学洋思的精神：创新精神、开拓精神、吃苦精神。还要有一种“不满”，鲁迅先生曾经说过，“不满是向上的车轮”。只有看到别人的长处，向上的车轮才能不断地飞转。

三、别人的经验是方向，但不是方法。

机械地模仿只会使自己走入误区。超越别人应从超越自我开始。同时，还要善于推销自己。自我推销需要一种勇气，但它同时也提供了自我发展的动力。

五、浓厚的办公室文化：

走进洋思中学的办公室，我们感受到是一种浓浓的学术氛围和教师的敬业精神，教师安安静静地办公。为他人提供一个思考教学教法的“家”……。

六、细节决定成败：

在听课时我们发现每一个学生的课桌上都有一个不干胶，我们惊奇，这是什么秘密武器？经过观察，我们不得不佩服洋思人在细节上下的功夫！原来是用来改错的，学生一旦做错题，就用不干胶一粘，再做……试卷、作业本十分干净和整洁。而我们学生的试卷和作业本……

七、聚焦课堂、提高质效；小而实的校本研究；建立和完善导学案；改进教学方法；提高师资水平……才是安中腾飞的方向。

总之，洋思之行留给我们的思考很多很多，以上所述只是我们的洋思印象，浅浅的，不太成熟的，但却是沉甸甸的。

○在杨思中学学习考察期间，我们首先听取了江苏省泰州市洋思教育研究所倪高扬关于《学洋思，学什么？学洋思，怎么学？》的洋思教育研究报告，然后又听取了江苏省课改专家王力耕《从洋思模式谈新课改下的教改与创新—教必须有效（课堂教学四变三结合）》的专题报告，最后亲自到洋思中学进行现场观摩。通过学习考察，我们不得不为洋思中学的办学理念，洋思中学领导和教师的敬业奉献精神、洋思中学高效务实的课堂教学以及洋思中学严格科学的精细管理所折服。

我们深切地感受到：洋思中学的确堪称我国一颗璀璨的东方教育明珠。洋思中学的成功经验值得我们学习、研究和借鉴。

一、洋思中学的过去和现在

洋思中学曾是一所初级中学，创办于1980年（校址在农村），当时只有5个教学班， 13名教职工（其中一名公办教师，4名民办教师， 8名代课教师），用2.4万元，盖了26间简易平房，设备几乎全无，课桌椅全是借的。经过20多年的努力，洋思中学已从默默无闻到闻名遐迩： 2000年起实行国有民营，面向全国招生； 2002年被评审为“中国名校”； 2005年8月投资1.7亿元迁址进泰兴城。现有教学班65个，教职工382名，学生3800余名。目前，洋思中学已产生了惊人的办学效应，出现了“四多”现象：

1.外来择校的学生多。洋思中学许多学生来自外地，遍及27个省市。这些学生的家长都是慕名而来的。

2.宣传报道的媒体多。有《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《教育研究》等国家权威报刊相继报道洋思中学的办学经验，有不少专家、学者对洋思现象作了深入细致的考察研究后撰写了相关文章进行报道，轰动了教育界。

3.参观学习的人数多。据洋思中学的领导介绍，来洋思中学参观学习者每天有几百人。有时一个教室内听课人超过百人，教室内容纳不下，听课者只能站在教室外走廊旁听。

4.学校创收的经费多。由于外地学生多，学校收取的赞助费多，仅收取外来参观学习的门票费每天约1万元，一年要数百万。

二、洋思中学的基本经验

洋思中学为什么敢于提出“没有教不好的学生”？洋思中学

为什么能一路走红，经久不衰？我们认为，主要是洋思中学在实践中摸索出一整套实在而有效的学校管理经验，并能持之以恒，坚持到底。

1.坚守一种让每一位家长满意的办学理念：没有教不好的学生一走进洋思中学，我们便立即发现在洋思中学的教学楼上，镶嵌着“没有教不好的学生”这8个大字格外醒目，这是洋思中学多年来一直坚守的办学理念。洋思中学领导和教师坚信：每个学生都能学好；每个教师都有责任把学生教好；适当的方法能让每一个学生学好。他们认为，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有差生，只有差异”。为了践行这一理念，洋思人把“吃苦就是享福”作为座右铭。他们不选择学生，不挑剔学生，不放弃任何一名学生，从起始年级抓起，从起始学科抓起，从新生入校的第一天抓起，从最后一名学生抓起。所有的教师工作非常严谨，他们用心去做每一件事情，高效率快节奏，出色地完成各项任务。为了学生，他们投入了大量的时间和精力，但他们无怨无悔。这种吃苦精神，这种坚忍不拔的毅力和不达目的不罢休的恒心，是取得优异成绩的关键。

2.用心营造一种有效的育人环境

一走进洋思中学，我们立即被它的校园文化所吸引：一个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，校园广场、教学楼、学生宿舍与食堂，到处都是一尘不染，窗明几净。古今中外的名人名言，诸如“要向大的目标走去，就得从小的目标开始”、“生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识”、“自信是走向成功之路的第一步”、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”等随处可见；爱迪生、罗素、爱因斯坦、莎士比亚、苏霍姆林斯基、孔子、鲁迅、郭沫若、钱伟长等巨人都成了学校的教育者，其谆谆教诲，不绝于耳，构成了强大的教育场。小广场上的雕塑体现着现代学校的教育理念，“勤奋南路”、“创新北路”等路名，诠释着学校的文化内涵。“踏着夕阳问一问，今天有多少长进”、“迎着晨风想一想，今天该怎样努力”、“你能提出什么问题，就能解决什么问题”等一些人性化、激励性的标语极富感染力。最有特色的是洋思独出心裁的“横梁文化”。初中语文古诗词必背篇目内容如“曾经沧桑难为水，除却巫山不是云”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，初中英语全部单词如

“motherland”（祖国）、“garden”（花园）、“hard”（刻苦）、“succeed”（成就），“八荣八耻”等内容悬于通前直后的120米四层连廊及饭堂的横梁上。“镜子文化”也只有洋思人想得出，144根坚柱四周无不镶嵌着透明的镜子，镜子上镌刻着“未来的文盲不是不识字的入，而是不会学习的入”“学习的敌人是自己的满足”“弱者坐待机会，强者制造机会”等上千条积极进取的语句——这让全校师生，也包括参观的我们，走到哪，既能看到自己的外表，学做一个端端正正的人，更能不断得到启示，获得新的认识。洋思的独特“文化”造就了洋思超然的质量、神奇的发展、深远的影响。整个校园内花团锦簇，绿草成荫，树木葱茏，清香四溢，其人文环境与自然环境极为和谐，为师生工作、学习创设了一个文明向上、竞争和谐的良好环境。具体的说：洋思中学就好比一个大泡菜坛子，各色各样的学生在这个大泡菜坛子三年之后最终都会泡成同一种“味道”：思想品德好、行为习惯好、学习习惯好、身体素质好、文化成绩好。

3.坚持一种有效的课堂教学模式：先学后教，当堂训练

洋思中学的教学质量之所以高，主要就是因为他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，为了优化课堂教学，他们进行了“先学后教，当堂训练”的成功实践，这是“洋思经验”的精髓所在。

所谓“先学后教”就是：开始上课时，老师三言两语，或用投影显示，准确地提示教学目标，激发学生的学习动机。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过行间巡视、个别询问，特别是通过板演、练习等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，对带有倾向性的问题进行分析，为“后教”做好准备。教师的责任是认真谋划好学生自学的全过程，创造学生自学的环境，设计学生感兴趣的自主学习活动，引导和促进学生自主学习。教师的教，针对学生的问题展开，教是为了让学生更好的学。

“当堂训练”就是在“先学”、“后教”之后进行的，一般不少于15分钟，分必做题、选做题和思考题，做到“小步走”、“问题设臵和试题设计梯度明显、清晰”，着重让学生通过一定量的训练，应用所学知识解决问题，从而加深理解课堂上所学的重难点。洋思中学要求作业一定要在课堂上完成。他们认为作业留在课外不能保证质量，学生的课外作业多，对于巩固知识与技

能、提高能力没有好处；作业留在课外，会降低课堂教学质量，会助长教师"满堂灌"的不良风气；作业留在课外，会加重学生课业负担，剥夺学生的全面发展、个性发展、特长发展的空间。

另外，洋思中学有一个特殊的观念，每堂课要从始考到终，以“考”促学，让学生始终保持紧张的状态，像中考、高考那样对待每一节课。课堂分成若干个板块，每个板块都让学生带着问题学习，看书、查资料、讨论、思考都有时间要求，如看书三分钟后回答问题，讨论四分钟后作练习，六分钟后背诵课文，三分钟做完以下习题。有错及时纠正，难题及时解答，重点及时强化。这样知识落实，反馈迅速，学生学习目标明确，学习过程兴奋积极，课堂效率高。

4.实施一种提高教学质量的有效手段：“三清”活动

为了教好“难教”的学生，洋思中学坚持搞“三清”活动。所谓“三清”，即日日清、周周清、月月清，就是要求学生向每天要质量，向每周要质量，向每月要质量，做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”，一着不让，一天不松。这样的道理说起来简单，但真正按照这个要求做下去，那实在不是一般的难。

“日日清、周周清、月月清”是一个既定的目标，学生、教师甚至家长都感到有了责任，于是一起铆足了劲，“不到长城非好汉”。现在，需要周末留下来“清”的学生越来越少了。洋思就像一个巨大的染缸，不管什么样的学生到了这里，很快就知道该怎么做怎么学了。值得一提的是，在“三清”过程中，思想教育时时渗透，学生在扎扎实实学好知识的同时，良好的行为习惯和品德意志也得到培养，全面素质也得到了提高。

5.推行一种有效的学法模式：“兵教兵”战术

兵”教“兵”，是洋思人在“后教”这个环节上通过长期实践摸索出来的一种有效的“教法”；针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论、让会的学生教不会的学生，教师只作评定、补充、更正。这种战术是全过程全方位的。具体的做法就是让优秀生和后进生搭配坐在一起，结成“帮扶”对子。

“兵教兵”不仅用在课堂上，更多的则体现在课后。洋思的学生中，学习“有困难的”比较多，在课堂上，他们对知识的理解往往很不充分。对这部分学生，教师在课后都要进行单独辅导，

这样下来，教师的负担和压力都比较大。洋思的学生多半是寄宿的，平时学生生活都在一起，洋思人正是利用这一点，开展了“一帮一”、“兵帮兵”的活动，让优秀生和后进生搭配坐在一起，结成“帮扶”对子。

“兵”教“兵”、“一帮一”不仅有力地解决了学困生的问题，而且还促进了优秀学生的提高。优秀学生要想帮助他人，自己就得要充分地理解，学习上也有了紧迫感，还把自己理解的知识清晰地表述出来，这本身就是另一种提高。“教学”相长，这就是“兵”教“兵”的魅力。

6、课堂中用不中看

课堂是提高教育教学质量的主阵地，所以，凡是真心诚意地前往洋思中学取经的人都会深入课堂观摩教学实况。我们兴致勃勃地涌进课堂，大失所望地发现洋思中学教师的课并不怎样：精彩处不多，高潮处少见。课始教师揭示教学目标，指导学生动脑、动口、动手进行自学，暴露问题后，教师点拨释疑，学生再练习，当堂完成作业。在“当堂训练”即当堂完成作业这一环节，他们始终注意练习的内容主要是运用所学知识解决实际问题；练习时间不少于15分钟；练习的形式像考试那样，让学生独立地、快节奏地按时完成，教师不作辅导，只注意检查纠正学生练习中的不良习惯。

细究起来这课不正是我们课改追求的境界么。这种教学结构体现了以“教师为主导、学生为主体”的教学原则，使学生变被动接受为主动建构，使教师变前台“演员”为幕后“导演”，让学生自主学习。学生学得积极，学得主动、学得紧张，学到了知识、学到了能力、学到了方法，这种课充满了生活般的互动交流，突破了那种教师讲得尽善尽美，学生蛰伏于教师权威而被动、压抑的惯例，那种只重视“双基”却淡漠基本品质养成的惯例，那种单向授受几无反馈调节的惯例，那种学生在课堂上只吸收不消化留待课后承受负担的惯例。

7.引入一种有效的激励竞争机制：承包责任制

洋思中学将承包制引入了学校管理，在“没有教不好的学生”这一办学思想的引领下，学校建立责任体系，以灵活的机制促进了学校各项工作的开展。在承包制的形式下，育人责任层层落实。校长负责全部工作的争创一流，包括德育工作创优、教学质量提高、学生体育达标、学校安全稳定、青年教师培养等；班主任和

任课老师要保证学生巩固率、合格率、毕业率、优秀率达标，负责“后进生”转化和学生德、智、体协调发展；食堂工作人员要保证食物安全卫生、菜谱科学合理，使师生准时吃到热菜热饭、菜肴烹制味美可口；宿舍管理人员要保证宿舍、浴室内无打闹、欺负小同学、失窃等现象，让学生按时作息。

承包制极大地激励了教师爱岗敬业精神的发扬。他们正确处理了学校这个“大家”和个人“小家”的关系，以自己的形象、精神、爱心、贡献感染人、鼓舞人、凝聚人，形成了一个坚强的、有力的战斗团队。为了教好每一位学生，洋思中学没有一个教师搞有偿家教，他们人人爱岗敬业、个个奋发向上。这就是洋思中学不断进取、发展的力量所在。

8.完善一种有效的教师培训制度：务本求实的校本培训制

洋思中学的发展对教师提出了更高的要求。从学历看，原洋思中学的师资水平较低，近几年由于充实了大量的新教师，虽然学历构成有所改善，但如何使这些没有实践经验的教师尽快适应洋思中学的教育教学，是需要做大量工作的。为此，他们高度重视校本师训，力促全体教师尽快成功。

（1）注重教师的提高和发展。他们认为提高了老师才能更好地发展学生。因此他们主要通过假期的培训让教师学业务理论，学习下学期的内容。互相听课评课、确立教法模式、加强师德方面的教育。强化教师的自我和整体的提高，不让不过关的老师进课堂。

（2）强调教师之间的合作。他们个人相对水平并不高，但能够群策群力、集群体智慧、集体备课、不走形式、重研讨、落实到位。推行师徒制，让新教师一上讲台就能胜任教学工作，少走弯路，使学生少受损失。同时学校给师傅发带徒费、给师傅适当减少工作量、搞“师徒捆绑式考核”使教师间的合作式教学得到充分的发挥、达到了互相学习、取长补短、资源共享、优势互补、共同提高的目的，优化了教师队伍。

（3）强调教师的三个对话，即与学生对话、与同行对话、与专家对话。应该说，洋思中学既是学生发展的摇篮，也是老师成长的基地。

三、洋思经验带给我们的启示

1.一个好的校长才能办出一所好的学校。洋思中学是同蔡林森校长的名字紧紧连在一起的。可以说，没有蔡林森就没有洋思

中学的今天。蔡校长是一个思路严谨、善于思考、善于提炼的思想者，是一个善于贯彻和坚持的优秀管理者。他的办学思想和管理措施来源于他的亲身实践经验，从经验到思想再到管理，一切都显得如此自然，有严密的逻辑美。例如，在自己一双儿女从最初的“失败”到后来的“成功”中体验到：自己的孩子能教好，别人的孩子能教不好？再提炼成“没有教不好的学生”办学思想，给学校带来强大的生命力。一个校长，自己没有思想，没有自己的定位，不能从学校实际出发，今天学这样，明天学那样，最终只能是“四不像”，一事无成。可贵的是，蔡校长不仅有思想，而且能贯彻下去，特别是能持之以恒。他能兼收并蓄，学校的教学模式包涵许多大家已知的教育理念或模式，如目标教学模式，而且能体现最新的新课程理念。点子不多，贵在鲜明；变化不多，贵在坚守。最重要的是人要成就事业，必须要有事业追求，需要克服一切困难的勇气和毅力！蔡校长在办学过程中承受了巨大的压力，饱尝了巨大的艰辛。所以，校长作为学校的灵魂，在他的人格魅力、他的事业追求的影响下形成的学校艰苦奋斗的精神品质，是学校发展最宝贵的资源和财富。我们常常羡慕江浙人的富有，却忽略了他们的异乎寻常的勤劳和不怕吃苦的精神。

2.在教师指导下的学生自学不但能提高教学效率，而且可以减轻课业负担。目前，我们认为我县绝大部分农村中学课堂教学存在着三大难题：一是教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力；二是学生的课外作业太多，加重了学生的负担；三是每个学校都有大量后进生，许多班主任和任课教师都束手无策，甚至放弃不管，放任自流。而洋思中学却较好地解决了这些问题：每堂课教师讲授一般不超过10分钟，其余的时间全部让学生自学；每堂课的作业当堂布臵当堂完成，没有课外作业；学校基本不存在后进生问题，全校学生的每一门课考试成绩都在90分以上，好多外地外校教不好的“差生”送到洋思来都变好了。所以，我们认为：学生在教师指导下自学比被动地听老师讲课积极得多。我们相信：“不管你用什么方法课堂教学，但学生不动不是好课堂。”

3.加强对师生的养成教育对学校管理非常重要。洋思中学以完备严谨的管理模式作保障，不仅抓学生的养成教育，而且抓教师的养成教育。洋思中学蔡校长说：“管理，是用外在的约束教育人；教育是用内在思想管理人。洋思中学以改革开路，用责

任制治校，并充分发挥管理的育人功能，使学校管理步入民主、科学、严密的轨道。学校在公有民营的体制下，把“包”字请进学校，在学校运作过程中层层落实，实现了人人是管理者，人人又是被管理者。因此，我们认为：学校的管理，实际上是养成教育，不能小看。要治理好一所学校，不是一套管理制度就可以，而需要一个外在的约束教育，也需要内在思想管理人。

4.要大面积提高教学质量，教师心中必须要时刻“装”着后进生。洋思人坚守一个信念：没有教不好的学生。他们是这样说的，更可贵的是他们也是这样坚持做的。从各班最后一名后进生抓起，抓好初一起始年级。从新生进校的第一天抓起，力争使每一个学生学会学习。学校坚持不分快慢班，把学习基础差的学生与优生同桌，便于“兵”教”“兵”。教师上课的起点是后进生，辅导的重点也是后进生，课堂作业也优先批阅。学校实施后进生验收制度，查到问题及时纠正，真正提高后进生的学习成绩。

5.教师进行课堂教学改革情况和教师绩效考核、评优晋级等务必紧密结合，认真挂钩，方可保证课改工作的顺利推进，并举得成功。从洋思中学三十多年所走过的历程，有一个经验告诉我们：一所学校在推行课堂教学改革的进程中惟有充分调动发挥教师的积极性，并用比较刚性的考核制度作保障，方可取得最后的成功。不然的话，只能是昙花一现，半途而废。

6.学校要持续发展，教学理念要紧跟时代，教学改革应持之以恒。从洋思中学三十多年所走过的历程，进一步告诉我们：一所学校惟有不断创新，不断进取，与时俱进，才能在改革的洪流中游刃有余，立于不败之地。

结束语：洋思人用他们的实际行动为我们诠释了“敢为天下先，持之以恒，坚韧不拔”的课改真谛，让我们一起行动起来吧，为我县，为我们自己所在的学校吹响新课程改革的强劲号角！

精品：【全国百强校】江苏省泰兴市第一高级中学2015-2016学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版)

一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分。 1．如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的生物技术方法中有可能成功的是（） A．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 C．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化．再分化，培育成新个体 D．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 2．下列有关固定化酵母细胞制备的步骤，不恰当的是（） A.应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母菌活化 B.配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热方法 C.向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀 D.将与酵母混匀的海藻酸钠液注入CaC12溶液中，会观察到CaC12溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成 3．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是（） A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性 B．纤维素酶．果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性 C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖 4．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是（） A．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 B．人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍 C．在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA 5．下图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程，有关该过程叙述错误的是（） A．抗虫基因的表达产物为多肽 B．抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构 C．受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入

江苏省泰州市泰兴市洋思中学2019年九年级上学期期中考试英语试题

洋思中学2019年秋学期九年级期中考试试题 (总分: 150分时间: 140分钟) 第一部分选择题(共90分) 一、听力测试（20分） I. 听对话，回答问题（10分） 1. What does David want to be when he grows up? 2. What does the boy usually do at 7 in the morning? 3. What was the man doing at four yesterday afternoon? 4. When will the woman return home? 5. How does Bob feel about the math exam? A. Worried. B. Relaxed. C. Confident. 6. How does Daniel feel about the coming English competition? A. Confident. B. Nervous. C. Stressed. 7. How much should the woman pay for the tickets? A. 78 Yuan. B. 92 Yuan. C. 117 Yuan. 8. What did the man do yesterday evening? A. He played ping-pong. B. He went to a meeting. C. He did housework at home. 9. When did the woman go to bed yesterday?

洋思中学教学模式简介

洋思中学教学模式简介 一、理念： 教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。 二、教学策略： ① 每堂课规定，教师讲课时间最多不超过10分钟，一般在7分钟左右，有的课4分钟。保证学生每节课有30分钟连续自学时间。 ②灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。不同年级，不同学科，不同内容，不同基础，适当调整。该少讲的不多讲，但必须保证学生足够的自学时间。 ③学生自谋自学策略。教师给学生自学的锦囊妙计，为学生谋划自学策略，每个学生教有自己的自学方略，开始是自控的，逐渐地形成了习惯，养成了良好的自学习惯是教学成功的主要因素之一。 ④合作精神与合作能力是自学的力量源泉“兵教兵”，精诚合作，在兵教兵中，差生弄懂了教学内容的疑难，优生增强了对知识理解的能力，合作互相提高。 ⑤教师精心备课，教师的形象、气质、基本功，教学艺术，潜移默化地影响学生。文化课是以理解知识培养能力为主要目标，其他的情感、态度、价值观在教学中去渗透实施。 三、集体备课： 集中研究以下几个问题： ①如何引导学生自学最有效？ ②共同研究下一周各课时的教学方案； ③确定学生自学范围、自学内容、自学方式、自学时间、自学要求，这五确定是统一的； ④自学可能遇到哪些疑难问题？ ⑤设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴露学生自学后可能存在的问题？ ⑥如何引导学生自我解决这些问题？ 备课中的每一个细节，教是根据学生的“学”来组织进行的。 四、备课笔记： 主要体现以下几个方面： ①课题、教学内容；②学习重点；③学生思考，从学生实际出发，写出指导学生的策略； ④课堂检测题的设计。 五、教学模式： 范型：“先学后教，当堂训练” 教学流程如下： 1、“先学”，教师简明扼要地出示学习目标；提出自学要求，进行学前指导；提出思考题，规定自学内容；确定自学时间；完成自测题目。 2、“后教”，在自学的基础上，教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。教师对学生解决不了的疑难问题，进行通俗有效的解释。 3、当堂训练：在“先学后教”之后，让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点。 课堂的主要活动形式：学生自学——学生独立思考——学生之间讨论——学生交流经验。 4、这种教学模式，教师不再留作业，学生在课堂上完全自我解决，当堂消化。 六、教师的作用： ①教师以学定教，教师的教学以研究学生怎么学、学什么，集中解决为什么学，学的效

江苏省泰兴市第一高级中学高一语文上学期期中试题

2015—2016学年度第一学期期中考试 高一语文 说明：1.满分160分，150分钟。2.所有选择题的答案，请按照相应序号填涂到答题卡上。 一、语言文字运用（21分） 1．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当 ．．．的一组是（）（3分） （1）我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙衩里露出的红里子；我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步，以及________、缠绵悱恻的唱腔。 （2）如今的书坛画坛________，且到处是圈起来的围墙篱笆。若去看看那些展览，你悲哀的并不是这些艺术家，而要浩叹这个时代的荒芜来了。 （3）但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我________。 A．不瘟不火鱼目混珠无能为力 B．不温不火鱼龙混杂爱莫能助 C．不温不火鱼目混珠爱莫能助 D．不瘟不火鱼龙混杂无能为力 2. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）( ) A.美国索尼公司制作了一部广泛引发关注的《刺杀金正恩》影片，制作虽粗糙，剧情狗血，但至少就影片的制作到公映而言，美国始终在以一颗平常心看待这一封闭的国家。 B.身为第九届茅盾文学奖得主的王蒙有时也会产生这样的疑问：文学作品是像小笼包一样新出锅时滋味好，还是像醇酒一样经年发酵滋味好？ C．劳动者的时间都去哪儿了？据调查结果显示,中国九成行业周工作时间超过40小时，众多劳动者的权利正在侵蚀。 D．今年，我国正式将9月3号定为中国人民抗日战争胜利纪念日，并以全国放假和盛大阅兵的形式纪念抗战胜利70周年意义重大。 3.下面的对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（3分）（） A.碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年。 B.为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门。 C.乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存。 D.执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株。 4. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分) （） 在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，_______________。金字塔是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是永恒的；共和国的大厦也是革命前辈用生命和鲜血一步一个脚印铸成的，他们的英名和业绩更是永恒的。 A．因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就 B．因为无数卑微的目标累积起来可能就会形成一个大目标 C．因为只有向着一个目标努力奋斗才不会迷失自己的方向 D．因为只有向着一个目标努力奋斗才能创出令人感动的业绩 5.对这幅漫画的寓意理解不正确的一项是（3分）（） A.这幅漫画告诉我们虽然网购方便，但要谨防假冒。 B.这幅漫画告诉我们虚拟空间也要切实维护消费者的合 法权益，网购也得打假。 C.这幅漫画告诉我们电商以次充好，网购要当心陷阱。 D.这幅漫画告诉我们阿迪达斯这个品牌有问题。 6. 对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（3分） （）

泰兴市第一高级中学2015-2016学年高二上学期限时训练语文试卷及答案

江苏省泰兴市第一高级中学2015——2016学年高二上 学期限时训练语文试题 一、语言文字运用（27分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） （1）尽管喜欢二胡的__________，它仍是我不敢触碰的乐器，因为琴筒一侧蒙着显眼的蟒皮。 （2）因为睡不着，打开窗帘，遥望星空，________满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，_________。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方。 A．如歌如泣星光诗意盎然B．如歌如泣星斗诗意朦胧 C．如泣如诉星汉如梦如幻D．如泣如诉星斗诗意盎然 【答案】B 【解析】 试题分析：题中，“如歌如泣”的意思是形容声音呜呜动人，像在怨恨又像在思慕，像是在哭泣又像是在倾诉，而“如泣如诉”的意思则是像是哭泣，又像是诉说。第（1）句该用“如歌如泣”。“星光”和“星斗”的区别在于，前者重在指光，后者重在指星。第（2）句的第一道横线应填“星斗”。“诗意盎然”和“诗意朦胧”的区别在于，前者重在指诗意的浓烈，后者重在指诗意的朦胧。根据语境，这里应填“诗意朦胧”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 2．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（3分） A．眼睛只能感受明暗，除了很近的物体，蛇不能辨别线条和轮廓，蛇从本质上认识到 无所不在 ．．．．的斑驳──好像表面涂层已经剥落的破旧屋舍，蛇最能比较现实与天国不同。 B．我在水族馆里看到蓑鲉，树起的背刺和层层交叠的鳍叶使它有若非洲部落的酋长， 蓑鲉身上有序地排布着斑点和条纹，像一张藏宝地图那样暗怀不为人知 ．．．．的玄机。 C．譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其 ．．．分．地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。 D．那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得挖空心思 ．．．．把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！ 【答案】D 【解析】 试题分析：题中，“无所不在”的意思是到处都有。适合此句语境。“不为人知”的意思是不被别人知道和了解。适合此句语境。“恰如其分”的意思是指办事或说话正合乎分寸。合乎此句语境。“挖空心思”有贬义，不适合此句语境。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

江苏省泰兴市洋思中学2020-2021学年七年级上学期期中数学试题

江苏省泰兴市洋思中学2020-2021学年七年级上学期期中数 学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．比4-小1的数是( ) A ．3- B ．4- C ．5- D ．6- 2．下列各组数中，相等的一组是（ ） A ．+32与+22 B ．﹣23与（﹣2）3 C ．﹣32与（﹣3）2 D ．3×22与（3×2）2 3．下列合并同类项中，正确的是( ) A ．336x y xy += B ．233235a a a += C ．330mn nm -= D ．752x x -= 4．下列说法正确的是（ ） A ．带负号的数一定是负数． B ．方程 2 2x =是一元一次方程． C ．数轴上的点都表示有理数． D ．单项式3xy π-的次数是2． 5．在下列各式：①50 s ；②ab ba =；③x ；④4-；⑤1x y +；⑥2 821y x +-中，整 式个数有( ) A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 6．如图，数轴上的点M ，N 表示的数分别是m ，n ，点M 在表示0，1的两点（不包括这两点）之间移动，点N 在表示-1，-2的两点（不包括这两点）之间移动，则下列判断正确的是( ) A ．|3|m n +的值一定小于2 B ． 1 m n -的值可能比2020大 C ．22m n -的值一定小于0 D ． 11 m n +的值不可能比2020大

二、填空题 7．﹣ 1 3 的相反数是_____． 8．在一次军事训练中,一架直升机“停”在离海面80m 的低空，一艘潜水艇潜在水下50m. 若直升机的高度记作+80m 则潜水艇的高度记作________. 9．单项式23 ab - 的系数是__________． 10．2020年是我国脱贫攻坚的收官之年，据了解，江苏省已经脱贫的有2540000人，脱贫率达99.99%以上．数据2 540 000用科学记数法表示为____． 11．比较大小：34- ______4 5 - (用“＞”或“＜”填写) 12．若2x =-是关于x 的方程310x a -+=的解，则a =____． 13．如果34a b -=，那么代数式23a b -+的值是____． 14．若522m x y +-与323n x y --是同类项，则m= ____，n= ____． 15．甲、乙两地间的铁路经过技术改造后，列车在两地间的运行速度从100 km /h 提高到120 km /h ，运行时间缩短了2 h ．设甲、乙两地间的路程为x km ，可得方程________________． 16．如图所示的运算程序中，若开始输入的x 值为32，我们发现第一次输出的结果为16，第二次输出的结果为8，…，则第2020次输出的结果为____． 17．把下列各数表示的点画在数轴上，并用“＜”连接． ()2 2-，2--， 52 ， 0，(1)--， 133 -． 用“＜”把这些数连接起来： ． 三、解答题 18．计算． （1）151()(36);2612+ -?- （2）23115(3)19 -?--?+ 19．化简．

江苏省泰兴市第一高级中学2020┄2021学年高一上学期期中考试历史试题

泰兴市第一高级中学202１┄２０2２学年度第一学期期中考试 高一历史试卷 命题人：黄家军审题人:闾新华 一、选择题(本大题共30小题，每题仅有一个正确答案,每题2分,合计60分） 1、?《左传·昭公二十八年》记载:武王克商,先有天下，其兄弟之国十有五人,姬姓之国四十人。(注： 周武王为姬姓)这表明： ①分封制的核心是嫡长子继承制②同姓诸侯是西周分封制的主要力量 ③分封制加强了周天子的统治?④分封制导致诸侯割据混战 A、②③④? B、②③? C、①②③? D、③④ ２、图一到图二制度的变化表明： 图一:西周初年的主要诸侯国图图二：秦朝疆域图 A、中央政府的权力在加强 B、秦朝的疆域不如西周大,故秦朝的郡县制不如分封制 C、分封制加强了西周的统治 D、郡县制使得专制皇权加强 3、?钱穆先生在《中国历代政治得失》里论及中国各朝：“中国传统政治是专制的,政府有一个 皇帝来独裁,这一说法，用来讲明清两代是可以的。若论汉、唐、宋诸朝，则不能说一切 由皇帝专制”钱穆先生之所以说“汉、唐、宋诸朝，则不能说一切由皇帝专制”,主要原

因是: A、汉、唐、宋三朝实行三省六部制,对皇帝的权力有一定的制约 B、明清之前宰相制度尚存,宰相分担了部分行政权力 Ｃ、汉、唐、宋三朝宰相对皇帝形成了有效的制约,皇帝处于统而不治的地位 D、汉、唐、宋三朝权臣弄权现象严重，皇帝权力弱小 4、“在唐代，一切政令由宰相拟定，送皇帝画敕;在宋代,是宰相向皇帝上劄（zha)子,先得皇帝同意 或批改,再正式拟旨；到了明代,则一切诏令,皆由皇帝亲旨,大学士只是皇帝秘书。”这表明： A、中央集权不断强化?Ｂ、宰相在我国古代是不掌握实权的官职 C、宋朝开始宰相已成为皇帝的秘书? D、君主专制不断强化 5、三联周刊《一个国家的危机》中这样评价我国古代的专制制度“……专制主义尤其高度集权相 当长时间内，几乎被论为中国传统之恶疾，亦为中国衰落之关键因素。但是，传统中国被称道的盛世由何而来？杰出人物若无专制制度之保障,恐怕也难。多读而深思中国之历史,人事与制度之外,对于清一朝,更关键的因素是环境变迁……”对此以下理解不正确的是 A、材料认为中国传统的盛世之所以出现，是中国古代专制制度提供了某种保障 B、材料认为中国出现晚清变局是因为环境的变化 C、中国古代的封建专制制度某种程度上与现代化潮流是不违背的 D、作者过于夸大了环境因素对一个国家发展的作用,没 有看到专制制度衰亡的必然性 6、《清史稿·军机大臣年表序》记载:军国大计，罔不总揽。 自雍乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处，盖隐 然执政之府也。这说明： A、军机处出现于康熙年间 B、军机大臣实际上控制国家大权,是无宰相之名的宰相 C、军机处的出现表明我国的君主专制达到顶峰 Ｄ、军机大臣和明朝的内阁大学士完全一样 ７、?普鲁塔克在《希腊罗马英豪列传》中说到雅典政治是说“这个国家有许多对立的党派如同形

江苏省三星级以上高中学校

三星级高中的学校（198所） 南京市（18所） 南京市第五中学、南京市第三中学、南京市第四中学、南京市第二中学、南京市第六中学 南京市第十二中学、南京市第二十七中学、南京市人民中学、南京航空航天大学附属中学 南化公司第一中学、南京市大厂中学、南京市秦淮中学、南京市雨花台中学、江苏省江浦高级中学、江苏省溧水高级中学、南京大学附属中学南京市梅园中学、南京市燕子矶中学无锡市 (12所) 无锡市市北高级中学、无锡市青山高级中学、无锡市第三高级中学、无锡市东林中学、无锡市玉祁中学、无锡市洛社高级中学、江阴市祝塘中学、江阴市成化高级中学、宜兴市官林中学、宜兴市张渚高级中学、宜兴市和桥高级中学、宜兴市丁蜀高级中学 徐州市（19所） 徐州市第三中学、徐州市第七中学、徐州市高级中学、铜山县夹河中学、新沂市第一中学、新沂市第三中学、睢宁县中学、江苏省运河中学、徐州市第二中学、徐州市第五中学、铜山县棠张中学、铜山县茅村中学、睢宁县李集中学、沛县湖西中学、邳州市八义集中学、邳州市官湖中学、邳州市宿羊山高级中学、沛县中学、铜山县大许中学 常州市（17所） 常州市第二中学、常州市第三中学、常州市第五中学、常州市田家炳实验中学、常州市武进区湟里高级中学、常州市北郊中学、常州市武进区洛阳中学、常州市武进区横林中学、常州市武进区横山桥中学、溧阳市光华中学、溧阳市戴埠高级中学、溧阳市南渡高级中学、溧阳市埭头中学、金坛市第一中学、常州市武进区三河口中学、金坛市第四中学、金坛市直溪高级中学 苏州市（30所） 苏州市第三中学、苏州新区第一中学、苏州市相城区陆慕高级中学、苏州市吴中区苏苑中学、苏州市吴中区甪直中学、苏州大学附属中学、苏州工业园区唯亭中学、江苏省黄埭中学、吴县中学、吴江市中学、吴江市高级中学、吴江市盛泽中学、江苏省震泽中学、常熟市练塘中、常熟市王淦昌中学、常熟市莫城中学、常熟市梅李中学、常熟市浒浦中学、常熟市大义中学、太仓市实验高级中学、太仓市明德高级中学、昆山市震川高级中学、昆山市第一中学、张家港市塘桥高级中学、张家港市沙洲中学、张家港市乐余高级中学、张家港市暨阳高级中学、张家港市后塍高级中学、张家港市高级中学、昆山市陆家中学 南通市（17所） 江苏省南通中学、如东县栟茶中学、如东县马塘中学、如皋市搬经中学、如皋市江安中学 如皋市石庄中学、海门市包场中学、海门市三厂中学、海门市麒麟中学、海门市四甲中学、海安县曲塘中学、海安县李堡中学、启东市东南中学、启东市大江中学、启东市汇龙中学 如皋市第一中学、南通市西藏民族中学 连云港市（15所） 灌云县板浦中学、赣榆县厉庄中学、赣榆县赣马中、江苏省东海高级中学、东海县第二中学、灌南县中学、连云港市东方中学、赣榆县海头中学、赣榆县城头中学、赣榆县青口第一中学、灌云县伊山中学、灌云县扬集中学、东海县石榴中学、东海县房山中学、东海县白塔中学 淮安市（10所） 盱眙县中学、盱眙县马坝中学、江苏省金湖中学、淮安市淮州中学、淮安市清浦中学、洪泽县中学、涟水县郑梁梅中学、淮阴师范学院附属中学、淮安市淮海中学、洪泽县第二中学盐城市（16所）

江苏省泰兴市洋思中学2020-2021学年八年级上学期期中考试物理试题

八年级物理期中考试试题 (满分：100分，时间：90分钟） 一、单选题（本大题共13小题，共26分） 1.突如其来的“新冠病毒”疫情给全国人民带来很大影响，为了保护自己与他人，出门必须要戴 口罩。当你戴上口罩之后与人交谈时，他人听到你的声音 A. 音调变低 B. 音调变高 C. 响度变小 D. 响度变大 2.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音 机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出 A. 响度很小的超声波 B. 响度很大的超声波 C. 响度很小的次声波 D. 响度很大的 次声波 3.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,深受观众的青睐.下列对古诗 文中涉及的热现象解释正确的是（） A.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.”雾凇的形成是升华现象，需要吸热。 B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.”霜的形成是凝固现象，需要吸热。 C.“青青园中葵，朝露待日晞.”露的形成是汽化现象，需要吸热。 D.“螣蛇乘雾，终为土灰.”雾的形成是液化现象，需要放热。 4.常用温度计的测量准确度分度值是，而体温计的准确度可达，体温计精度高的主要原 因是 A. 体温计测量范围小 B. 体温计的外形特殊，玻璃管的一边凸起有放大作用 C. 体温计玻璃泡上方有一段弯曲且特别细的缩口 D. 体温计玻璃管的内径很细，其容积比玻璃泡的要小得多 5.“纳米管温度计”被认定为世界上最小的温度计。研究人员在碳纳米管中充入液态的金属镓， 当温度变化时，通过电子显微镜观察金属镓液柱的变化就能读取温度值。这种温度计的测量范围是，可用于检测电子线路、测定毛细血管的温度等。下列说法错误的是

对洋思中学刘金玉报告笔记整理

科学施教先学后教，精心打造高效课堂 ——对洋思中学刘金玉报告笔记整理 一、何为高效课堂为什么提出高效课堂 (一)何为高效 高效(有效相对于无效,高效相对于低效) 要打造高效课堂。 (二)高效——就是变传统教学的内容少,速度慢,效果差,费时间, 为容量多,速度快,效果好,省时间。 即:变“事倍功半”为“事半功倍”，也就是“又好又快发展”(高效的内涵,同时也是科学发展观的主要目标) (三)“效”=高效率+大效益+好效果 即: 提高课堂效率 实现课堂效益最大化 达到最佳教学效果 (四)高效课堂包括哪些方面 1、教师的高效 高效课堂包含两个层面:老师的高效和学生的高效(老师要绽放生命色彩,做灯光,太阳,不做蜡烛,春蚕) A、老师的高效决定学生的高效。 B、什么样的老师教出什么样的学生。 C、老师的高效不简单的等于学历的高 D、打造自己成为名师的不是校长,而是自己。 教师要把课堂作为自己的实验基地,不断积累,反思,不断打造自

己。 (赢在课堂,取得师生双赢) (1)怎样提高教师的高效(培训) 真培训,对现阶段流于形式的假培训要进行严格毫不留情的打假 (2)真培训是指:发自内心的需要的自我培训。 (3)教师的高效如何推进学生的高效 A、走进课堂。课堂是教师的生命,教师的研究基地 每个教师在走进课堂的时候都要把自己变成袁隆平。 B、走进学生。要真的走进,走进所有的学生。把学生变成袁隆平田地里的秧苗。 C、走进学生的问题。 问有问题的课堂不是好课堂。 2、学生的高效内涵: （1）学生高效的最主要的表现是学业成绩的高效(没有分数,今天谁都过不了关) 理直气壮抓成绩,不屈不挠求成绩。 要科学的取得分数,不能“打”,“砸”,“抢”。 即:不打学生,不砸规律,不抢时间。 （2）向提高学生的素质要分数(只有分数,明天谁也过不了关)。分数与素质并不矛盾,分数是学生综合素质的最直观的表现。 课堂的两条线:明线——分数；暗线——素质。分数的背后是素质;分数是素质的综合量化。两手抓,一手抓分数,一手抓素质,两手都要硬。 素质的内涵——一个人内在的修养,品质,习惯,就是“真”,“善”,“美”。 课堂上的“真”——就是真实,认真;是指认真探究,认真思考,而不是传统教学里认为的认真听,认真记

江苏省泰兴市洋思中学11-12学年七年级上学期期末考试(语文)

请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共32 分） 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分） 和xùchù蓄bì益juān刻 2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分） A. 这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 B.《天上的街市》原题为“天上的市街”，收入他的第二部诗集《星空》。 C.“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。 D. “哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！” 3．下列句子中没有语病的一项是（2 分） A. 记者又到学校采访到许多张老师的事迹。 B. 进步或快或慢，内因起决定作用。 C. 在老师和同学的帮助下，使他迅速改正了缺点。 D. 在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。

6．名著阅读。（6 分） ⑴《汤姆·索亚历险记》是美国著名批判现实主义作家的作品。它的姊妹篇是《 》（2 分） ⑵“啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫 子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。”这段话描写的人是谁？这部小说写了有关汤姆和她的哪几个故事？（写出三个故事） ( 4 分） 7．专题与语文实践活动。（8 分） （1）、进入初中以来，语文活动丰富多彩。前段时间，班级举行了有关“狼”的专题论辩活动。在材料的搜集过程中，你发现狼历来在人们心目中是贪婪、凶残、狡猾的，比如成语，谚语。（2分） （2）周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。 ①．假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？（3分） ②．你奶奶看见你为这次“发布会”投入了不少时间和精力，认为影响了你的学习。请你就参加 这次活动的收获对她进行劝说。（3分） 二、阅读理解（共58 分） （一）阅读王驾的《雨晴》一诗，完成第7 题。（6 分） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 8.(1)本诗前两句用什么手法，表现了作者怎样的情感？（3分）

解析江苏省泰兴第三高级中学2021年高三上学期期末物理试题 含解析

2020┄２02１学年江苏泰兴第三高级中学高三上期期末物理卷 一．选择题 1. 一个质点在三个共点力F1、Ｆ2、F3的作用下处于静止状态。若将这三个力矢量连接起来，则下列连接正确的是 2．如图所示，小车上有一定滑轮,跨过定滑轮的绳上一端系一重球，另一端系在弹簧秤上，弹簧秤固定在小车上。开始时小车处于静止状态，当小车匀加速向右运动时 A．弹簧秤读数及小车对地面压力均增大 B.弹簧秤读数及小车对地面压力均变小 C.弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变 D.弹簧秤读数不变,小车对地面的压力变大 ３. 如图所示,在粗糙绝缘的水平地面上放置一带正电的物体甲,现将另一个也带正电的物体乙沿着以甲为圆心的竖直平面内的圆弧由M点移动到N点,若此过程中甲始终保持静止，甲、乙两物体可视为质点,则下列说法正确的是 A.乙的电势能先增大后减小 B．甲对地面的压力先增大后减小 C．甲受到地面的摩擦力不变 Ｄ．甲受到地面的摩擦力先增大后减小

4. 如图是医用回旋加速器示意图,其核心部分是两个D形金属盒，两金属盒置于匀强磁场中,并分别与高频电源相连。现分别加速氘核（)和氦核()。下列说法中正确的是 A.它们的最大速度相同 B．它们的最大动能相同 Ｃ.两次所接高频电源的频率不相同 D．仅增大高频电源的频率可增大粒子的最大动能 5. 如图所示,电路中的A、B是两个完全相同的灯泡,L是一个自感系数很大、电阻可忽略的自感线圈，Ｃ是电容很大的电容器。当开关S断开与闭合时,A、B灯泡发光情况是 Ａ.S刚闭合后，B灯亮一下又逐渐变暗，Ａ灯逐渐变亮 B．S刚闭合后,A灯亮一下又逐渐变暗,B灯逐渐变亮 C．S闭合足够长时间后,A灯泡和B灯泡一样亮 D.S闭合足够长时间后再断开，B灯立即熄灭,A灯逐渐熄灭 6．在半径为r、电阻为Ｒ的圆形导线框内，以直径为界,左、右两侧分别存在着方向如图甲所示的匀强磁场．以垂直纸面向外的磁场为正，两部分磁场的磁感应强度Ｂ随时间ｔ的变化规律分别如图乙所示．则0~t0时间内,导线框中 Ａ.没有感应电流 B．感应电流方向为逆时针 C.感应电流大小为2πr2Ｂ０/(t０R) D．感应电流大小为πr２B0／(t0R）

江苏省泰兴市第三高级中学高三英语 限时训练2

限时训练2 第一部分：完形填空 Woz and I started Apple in my parents garage when I was 20. We worked hard, and in 10 years Apple had ___36____ from just the two of us in a ___37____ into a $2 billion company with over 4000 employees. We had just ___38___ our finest creation - the Macintosh - a year earlier, and I had just turned 30. And then I got fired. How can you get fired from a company you ___39___? Well, as Apple grew we ___40___ someone who I thought was very talented to ___41___ the company with me, and for the first year or so things went well. But then our visions of the future began to diverge (分歧) and ___42___ we had a falling out. When we did, our Board of Directors ___43___with him. So at 30 I was out. And very publicly out. ___44___ had been the focus of my entire adult life was gone, and it was devastating（毁灭性的）. I really didn’t know what to do for a few months. I met with David Packard and Bob Noyce and tried to ___45___ for screwing up so badly. I was a very public failure, and I even thought about running away from the valley. But something slowly began to ___46___ on me - I still loved what I did. The turn of events at Apple had not changed that one bit. I had been ___47___, but I was still in love. And so I decided to start over. I didn’t see it then, but it ___48___ that getting fired from Apple was the best thing that could have ever happened to me. The heaviness of being successful was replaced by the ___49___ of being a ___50____ again, less sure about everything. It freed me to ___51___ one of the most creative periods of my life. I’m pretty sure _ _52___ of this would have happe ned if I hadn’t been fired from Apple. It was ___53___ tasting medicine, but I guess the patient needed it. Don’t lose ___54___. I’m convinced that the only thing that kept me going was that I loved what I did. If you haven’t found it yet, keep looking. Do n’t ___55___. As with all matters of the heart, you’ll know when you find it. And, like any great relationship, it just gets better and better as the years roll on. So keep looking until you find it. －By Steve Jobs, CEO of Apple Computer 1. A. grown B. begun C. removed D. kept 2. A. bedroom B. farm C. garage D. kitchen 3. A. announced B. declared C. released D. coped 4. A. managed B. started C. installed D. entitled 5. A. provided B. sorted C. promoted D. hired 6. A. run B. involve C. open D. engage 7. A. instantly B. constantly C. eventually D. frequently 8. A. risked B. supported C. pleased D. sided 9. A. Which B. What C. Whichever D. Whatever 10.A. apologize B. reveal C. head D. stand

江苏省泰兴市洋思中学2012届九年级第二次模拟考试英语试题及答案(2012.5)

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泰州市2019年高中阶段教育学校招生考生志愿表

泰州市2019年高中阶段教育学校招生考生志愿表姓名：准考号：1912 报名点名称：

考生签名： 日期：2019年 月 日 此表仅作为网上填报志愿时参照使用，所有志愿信息以考生网上填报为准。 填 表 说 明（海陵区、高新区） 1.本表为纸质志愿表，仅作为网上填报志愿时参照使用，所有志愿信息以考生网上填报为准。考生须于5月30日-6月2日登录泰州教育网（https://www.wendangku.net/doc/1317899082.html,/），进行网上填报志愿。考生和监护人须在志愿核对表上签字确认。考生不按规定确认志愿信息产生的不利影响，由考生本人负责。 2.考生和监护人根据自身实际情况，慎重填报，任何学校和个人不得干涉和限制考生填报志愿。 3.录取工作按填报志愿的批次和顺序进行。每一批次内的学校志愿，考生可全部填写，也可以部分填写或不填。考生不填报前一批次或顺序的志愿不影响后一批次或顺序志愿的录取。 4.考生填报志愿时要尽量多填报一些学校，增加录取机会。 5.网上填报志愿时间截止后，对填报志愿受到限制的考生，家长可在6月3日凭个人申请、户口簿、准考号、考生身份证及监护人身份证原件到泰州市招办修改志愿。 6.报考普高体育艺术特长生的考生须参加教育行政部门组织的专业测试，未报名参加专业测试或专业测试不合格的考生不能填报。 7.填报师范（学前教育等专业）的考生需参加由市教育局或招生学校组织的专业加试，未参加专业加试或者专业加试不合格的考生不能填报。 8.考生填报中职本科3+4、师范(学前教育等专业)、中职专科3+3、五年制高职、省属普通中专、职技类学校的相关代码见《泰州市2019年中考招生指南》，可从网上相应菜单进行选择。 9.全市民办高中招生以本地为主，少量招生计划面向全市招生。民办高中除注明“免收培养费”外，其余均需收取培养费。

江苏省泰兴市洋思中学2020~2021学年上学期期中考试七年级上册语文试题

江苏省泰兴市洋思中学2017-2018学年上学期期中考试七年 级上册语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写 1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。 金秋送爽，洋思校园却处处洋yì（______）着春的气息，烂màn（______）的雏菊，迎风开放；轻jié（______）的莺雀，翩翩起舞；精神抖sǒu（______）的小伙子们，在操场上尽情地挥洒汗水，引来阵阵喝彩声。 二、选择题 2．下列标点符号使用有错误 ．．．的一项是（） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．上周我们刚刚学习了《论语十二章》这篇课文。 C．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。D．迎面走来一个小姑娘，只有八九岁光景。 3．下列各句中，加点的成语使用不正确 ．．．的一项是（） A．父母言行对子女有潜移默化 ．．．．的影响，岂能不慎？ B．“万籁此俱寂，但余钟磬音”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工 ．．．．之妙。 C．美国政府在朝核问题上的危言危行 ．．．．，只能搬起石头砸自己的脚。 D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 三、句子默写 4．根据提示补写名句或填写课文原句。 ①____________________,非宁静无以致远。（《诫子书》） ②子曰：_______________，思而不学则殆。（《论语》） ③_______________________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④______________________，洪波涌起。（《观沧海》）

扬子江高级中学高三英语易错题(六)

高三英语易错题（六）08.3 A 21. — That kind of computer is far too expensive. —I’ll buy one, ______. A. though B. so C. either D. too 22. There has been ______ rising demand for grain as ______ industrial material in spite of the nation’s good harvests. A. 不填; an B. a; an C. the; an D. a; 不填 23. To prevent cybecrime more efficiently, it is important to make new laws and create international standards for them similar to ______ concerning international airspace. A. that B. what C. one D. those 24. While going to the Internet café late at night, I always left my bedroom lamp on ______ my parents think I _______. A. making; would study B. to make; was studying C. being making; had studied D. made; had being studying 25. The nurse treated the boy very kindly, but he was so naughty that her patience ______ at last. A. went down B. used up C. gave out D. got away 26. Online crimes can be committed with or without a computer, an example of ______ is fraud, a crime ______ money is stolen by cheating others. A. which; what B. where; which C. which; where D. what; that 27. — ______ that makes him so excited？— That he was praised by his teacher. A. Why it does B. What he does C. What is it D. How is it 28. It was very ______ of you to send me a postcard when you were on holiday with your family in Hong Kong. A. considering B. considerable C. considered D. considerate 29. — How long do you suppose it is ______ he arrived here？— Nearly five weeks. A. when B. since C. after D. before 30. Despite ______ from prison, Glen knew that there was no way ______ the past. In the eye of some, he would always be a criminal. A. having been released; to erase B. of releasing; to be erased C. of being released; of erasing D. having released; of being erasing 31. Many people believe that hunger is only a problem in the developing world. ______, it is a problem all over the world. A. On the contrary B. First of all C. As a result D. In that case 32. In some countries, ______ is called “equality” does not really mean equal rights for all people. A. that B. what C. which D. how 33. —Boss, I’m going to meet my brother at the railway station. May I leave ______ t oday? — Sure, go ahead. A. the little earlier B. the little early C. a little earlier D. a little early 34. Our English teacher often ______ in class, “Let’s ______ in English.”