大雁归来
大雁归来
利奥波德
知识与能力：
1．说明的对象和特点。
2．体会本文的生动描写。
过程与方法：
1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。
2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。情感、态度与价值观：
通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
教学重点、难点：
1．对象的特点。
2．生动描写。
3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．给下列加点字注音。
迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探缄(jian1)默狩(shou4)猎凋(diao1)零滑翔(×iang2) 顾忌(ji4)
2．解释下列词语。
凋零：凋谢零落。
迁徙：迁移。
缄默：闭口不说话。
窥探：暗中察看。
雾霭：雾气。
狩猎：打猎。
顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
二、导人
大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……
作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。
三、阅读课文。整体感知
学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。
四、学习课文
(一)提问：
作者笔下的大雁有哪些特点?
学生讨论交流。
明确：
1．来的季节是三月春天。
2．飞行的路线是笔直的。
3．三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
4．十一月份的大雁一声不吭。
5．爱寻食玉米粒。
6．常六只列队飞。
7．四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
(二)提问：
找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。
学生讨论与交流。
明确：
作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。
例如：
1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
3．它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
4．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
5．那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
第二课时
五、品味语言
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
明确：
第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。
第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。
第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。(教师还可引导学生谈自己喜欢的语句进行评说。)
六、拓展训练
让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
例如：
1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》
2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3．乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
5．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》
七、小结
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。·
作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。
八、布置作业
1．研讨与练习一。
2．选用课时作业优化设计。
八年级语文下册《大雁归来》课文解析(部编本)
八年级语文下册《大雁归来》课文解析（部编 本） 【品味】 大雁是春天的真正使者，大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望和春天的喜悦。如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。（②作者主要写雁，为什么还要写主教雀和花鼠？）【品味】 用主教雀和花鼠对春天气候反应的正确与否来反衬大雁对春天感应的准确性。 【段析】 第一部分：点题，写大雁对季节把握得准确。大雁必须准确了解春天是否真正来临，因为迁徙的路途遥远又艰险。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。一月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行200英里直达
最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 【品味】 画线句是本自然段的中心句。 “目空一切”“一声不响”描绘出大雁的坚定执著。 用对比的手法写大雁南飞路线笔直，可见它知道自己的明确目的。 大雁到宽阔的水面上，到刚刚收割的玉米地里，而不到沼泽和池塘边，更见大雁的聪明警惕。 “闲荡”“捡食玉米粒”描绘出大雁机灵、胸有成竹。 【段析】 第二部分第一层：写秋天的大雁，为下文作铺垫，反衬春归的大雁。以大雁秋季的迁徙说明大雁的聪明机敏。三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客
最新大雁归来练习题汇编
《大雁归来》练习 １、根据句中的拼音写出相应的汉字： ⑴但当一群大雁冲破了三月暖流的（wùǎi）________时，春天就来到了。 ⑵它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的（jiān m?）________。 ⑶第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一（qiān xǐ）________的雁群喧嚷着发出邀请。 ⑷返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像（diāo líng）________的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 ２、找出下列句子中的错别字，并加以更正： ⑴单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 ______改成_______ ⑵在五月来到之时，我们的沼泽便再次成为迷漫着青草气息的地方。 ______改成_______ 3下列加黑字中注音有误的一项是（）。 A.弥漫（mí）黑鹂（lí）喧嚷（rǎnɡ）摇晃（huànɡ） B.狩猎（sh?u）凋零（diāo）蹼鹬（yù）瞄准（miáo） C.缄默（jiān）盘旋（xuàn）赌注（dǔ）环颈雉（zhì） D.雾霭（ǎi）沼泽（zhǎo）香蒲（pú）沙锥鸟（zhuī） 4..下列句子中没有错别字的一项是（）。 A.有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辨论所发出的呼叫声。 B.我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方。 C.一只定期迁徒的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注。 D.既使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。 5、选择下列注音全对的一项（）。 Ａ、雾霭（ǎi）纠正（jiū）缄默（xián）迁徙（xǐ） Ｂ、赌注（dǔ）撤回（cha）沼泽（zhǎo）符合（fǔ） Ｃ、黑鹂（lí）预料（yù）蹼鹬（yù）弥漫（mí） Ｄ、喧闹（xuān）稀疏（shū）频繁（bīn）偶尔（ěr） 6、选词填空： ⑴乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与______地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 Ａ、坚持不懈Ｂ、勇往直前Ｃ、坚定不移 ⑵______的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 Ａ、单调枯燥Ｂ、单一无聊Ｃ、准确无误
大雁归来练习及答案
14、大雁归来 1.给下列句中加点字注音。 (1)它们低低地在沼泽和草地上空曲折 ．．( )地穿行着。 (2)水太热,用两个碗折．( )一折就凉了。 (3)《我的中国心》是一首大家都很喜欢的歌曲．( )。 (4)可以根据两个数字来衡量．( )春天的富足。 (5)人们竟然不自量．( )力地宣称要用这滴水来代替大海。 (6)他悄悄打量．( )着这个来自山区小村的女孩子。 答案:(1)qū zhé(2)zhē(3)qǔ(4)liáng (5)liàng (6)liang 2.根据意思写出词语。 (1)闭口不说话。( ) (2)闲暇时到外面随便走走。( ) (3)充满;布满。( ) (4)形容骄傲自大,什么都看不起。( ) 答案:(1)缄默(2)闲荡(3)弥漫(4)目空一切 3.指出下列语句的修辞手法。 (1)它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。( ) (2)返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。( ) (3)每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论。( ) 答案:(1)拟人(2)比喻(3)拟人 4.联系课文,品析下面句子的含义。 (1)单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 (2)在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 参考答案:(1)六只雁的雁群是一个家庭,孤雁之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀。六年的研究得出这个结论,所以进一步激发了爱鸟者的感伤。关于雁的单调枯燥的数字,包含着丰富的意味,不能不令人动情。(2)这句话运用比喻的修辞手法,把3月迁徙的大雁比喻成一首诗歌,正是它们的鸣叫,给整个大陆带来了生机,富有诗情画意。 5.回顾学过的诗歌,写出有关写“雁”的诗句(连续的两句),并写出作者和出处。答案示例:(1)征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》(2)长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(3)乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 6.给下面的新闻加上合适的标题。 3月26日20点30分到21点30分,一年一度的保护环境“地球一小时”活动上演。包括我国北京、上海等86个城市在内,全球上千个著名景观和地标性建筑熄灯一小时。疲惫的地球母亲终于安睡了一小会儿。今年世界共有13个国家和地区的1 200个地标性建筑参加了这一活动。 参考答案:地球1小时活动全球上演 课内品读
人教版八年级语文(2017部编)下册同步练习： 大雁归来
7 大雁归来 1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。 赌．注( ) 雾霭． ( ) 喧嚷．( ) 邀．请( ) 凋．零( ) 滑翔． ( ) 曲????? （曲线） （曲目） 丧? ???? （奔丧） （丧失） 2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。 迁xǐ( ) jiān( )默 ku ī( )探 shòu( )猎 ?????雾ǎi （ ）和ǎi （ ） ?????香pú（ ）pú（ ）萄 ? ????pǔ（ ）泳pú（ ）玉 ? ??? ?xuān （ ）闹寒xuān （ ） 3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)缄默：______________________________________________________________ (2)狩猎：______________________________________________________________ (3)雾霭：______________________________________________________________ (4)窥探：______________________________________________________________ (5)________：水草茂密的泥泞地带。 (6)________：(草木)凋谢零落。 (7)________：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 (8)________：因有所感触而悲伤。 (9)他是因为自卑，所以不理人，并不是________。 (10)他自恃才高，________，从不把我们这些人放在眼里。 4．本文通过具体介绍大雁的一些生活习性，描写了____________、____________、____________的情景，表达了作者对大雁的喜爱。作者从大雁身上找到了________________，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意，充满乐趣。 5. 下列说法有误的一项是( ) A ．标题“大雁归来”中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。 B ．本文表达了作者对野生动物的喜爱之情，写作意图是让我们了解大雁的生活习性。 C ．本文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。 D ．利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者。
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、 知识点及教案 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的 雾霭时，春天就来到到了。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它 还能够纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想 出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也能够再回去睡觉；而一只定期 迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤 回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚 斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦 通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最 近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时 而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。 大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它 们的猎枪。 三月的大雁则不同。即使它们在冬天的绝大部分时间里都可能受 到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过 现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别 的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每 个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的 盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅 膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又 回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发 出邀请。不消几大，沼泽地里到处都能够看到它们。在我们的农场， 能够根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。 1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不 是偷偷摸摸实行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉 米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回 之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟 儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们 现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那 些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都 有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就 得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁 的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六 只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致 符合我们先前所提出来的那种想像，它们是丧失了亲人的幸存者。单 调枯燥的数字竞能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 在四月的夜间，当天气暖和得能够呆在屋外时，我们喜欢倾听大 雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的， 人们听到的仅仅沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声， 或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然问，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水 上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论 所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也逐 步低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
大雁归来朗读大雁归来课文原文
大雁归来朗读|大雁归来课文原文 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米
粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几大，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不
大雁归来练习1
１、根据句中的拼音写出相应的汉字： ?但当一群大雁冲破了三月暖流的（wùǎi）_______ _时，春天就来到了。 ?它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的（jiān m?）________。 ?第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一（qiān xǐ）________ 的雁群喧嚷着发出邀请。 ?返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像（diāo líng）________的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 ２、找出下列句子中的错别字，并加以更正： ?单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 ______改成_______[来源:https://www.wendangku.net/doc/1717980955.html,] ?在五月来到之时，我们的沼泽便再次成为迷漫着青草气息的地方。 ______改成_______[来源:学科网] ３、下列句子中的词语使用不当的一项是（）。 Ａ、钟书老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，让人感动不已。 Ｂ、１１月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 [来源:学+科+网] Ｃ、返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 Ｄ、所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违反您的命令了。 １、雾蔼缄默迁徙凋零 ２、?躁改成燥 ?迷改成弥 ３、 D 1.根据意思写出词语。
（1）闭口不说话。（） （2）恐怕对人或对事情不利而有顾虑。（） （3）暗中观察。（） （4）形容骄傲自大，什么都看不见。（） 2.找出下面句子的主干。 在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 3.如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，你应该怎么说？ 4.阅读课文。你认为人类可以从大雁身上找到哪些“失去的东西”？ 1.（1）缄默（2）顾忌（3）窥探（4）目空一切 2.它们扇动翅膀，滑翔。 3.你可以说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。” 4.提示：我们可以从大雁身上找到善性、友情、亲情，找到联合观念、大自然的诗意等一些人类失去的东西 1.给加粗字注音。 缄默( ) 雾霭( ) 窥探( ) 狩猎( ) 2.根据解释写出课本中的词语。 (1)有所顾虑，不敢大胆说话或行动。( ) (2)不把一切放在眼里，形容自高自大。( ) (3)闭口不开。( ) (4)从小孔或隐蔽处偷看。( ) 3.圈出下列各句中的错别字并在“( )”中改正。 (1)每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论。( ) (2)它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调优郁。( ) (3)单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。( ) 4.解释下列加粗词语。 (1)每年三月，它们都要用自己的生命来实现这个基本的信念作赌注。 这个基本的信念：__________________________ (2)大雁都要吹起联合的号角。 号角：__________________________ 5.读课文，按内容填空。 作者描写大雁，主要运用了_____________修辞，描写了大雁的_____________、 _____________、_____________、_____________和_____________。在作者心目中，大雁具有_____________观念。它们的迁徙是一首_____________，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的_____________之情。
大雁归来
<<大雁归来>>导学案 【学习目标】 1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情 2、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文 3、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识 【学习重点】 1、体会本文浓郁的抒情色彩 2、理解文中含义深刻的句子 【学习难点】 培养保护野生动物，珍爱野生动物意识 【自主预习案】 1．给下列加点字注音 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探缄( )默 狩( )猎凋( )零滑翔( ) 顾忌( ) 2．解释下列词语 凋零：迁徙： 缄默：窥探： 雾霭：狩猎： 顾忌：目空一切： 3、了解作者 奥尔多·利奥波德，美国著名的理论学家，科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”《沙乡年鉴》是他最著名的著作这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶《土地伦理》是其中最有代表性的一篇 4、读课文，根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是 (2)大雁飞行的路线是 (3)三月的大雁一触到水就 (4)十一月份的大雁 (5)大雁特喜欢寻食 (6)大雁常只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽 (8)大雁被作者称为他和学生自称 5、回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句 （1）．征蓬出汉塞，归雁入胡天——王维《使至塞上》 （2）．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（3）．乡书何处达?归雁洛阳边——王湾《次北固山下》 （4）．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意——范仲淹《渔家傲》 （5）．西风烈，长空雁叫霜晨月霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽——毛泽东《忆秦
《大雁归来》同步练习2
《大雁归来》同步练习 一、基础部分 1．下列加黑的字注音有误的一项是（） A．雾霭（ǎi）缄默（jiān） B．曲线（qū）狩猎（shǒu） C．香蒲（pú）沼泽（zhǎo） D．雉鸡（zhì）黑鹂（lí） 2．下列词语中有错别字的一项是（） A．融化暄嚷B．邀请凋零 C．想像枯燥D．鸭蹼窥探 3．下列修辞手法运用不当的一项是（） A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 4．下列句子中的词语使用不当的是（） A．面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。 B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。 阅读下文，完成5~8题。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。① 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里
大雁归来 教案
《大雁归来》教案 教学目标： 1．知道大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。 2．引导学生做环境的“观察者和思考者”，做维护自然和谐的“实践者”。3. 揣摩语句，增强学生语言理解能力。品味文章优美的语言，学会运用具有浓厚抒情色彩的语言。 教学重点、难点： 教学重点： 1．知道大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。 2．在快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 3. 感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。 教学难点： 1．揣摩语句，增强学生语言理解能力。品味文章优美的语言，学会运用具有浓厚抒情色彩的语言。 2. 理解作者对大雁倾注的感情。 教学时数：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入（5分钟） 师：同学们好！在上课之前，请同学们先来动动脑筋，猜谜语。 1.天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打 一动物（大雁）。 2. 身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到。(打一动物）燕子 提问：下面大家来说说大雁和燕子有什么样的异同点？ 不错，大雁和燕子都是春天的使者，但燕子是我们比较常见的一种小动物，白白的肚皮、黑黑的身子，但由于大雁一般生活在沼泽较多的湿地，可能大家都还没有见过，那么，大雁到底是怎样的一种动物，有什么样的生活习性？今天有一个人要带我们去迎接大雁归来。 二、阅读课文，整体感知（15分钟） （一）作者简介 师：他，是个很特别的人，特别在哪里呢？同学们拿出老师发的资料《利奥波德和<沙乡年鉴>》，我们一起来读一读第5段。 提问：通过这一段文字，你感受到作者利奥波德是个怎么样的人？ 同学们说的都很对，从不同的方面了解了作者，下面老师来做一补充： 利奥波德，美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作是《沙乡年鉴》，是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环保影响很大。而本课也正选自《沙乡年鉴》这本书。 （二）生字、生词
大雁归来课文语段阅读题及答案
大雁归来课文语段阅读题及答案 《大雁归来》研讨与练习说明人民出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、阅读本文，参考下面的材料，说说作者对于大雁作了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。 作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源──‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”本题要求从概括内容和领悟主旨两个方面去整体把握课文内容。领悟主旨是深入一层的把握，要引导学生深入探究。 作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食过程的鸣叫，描写了孤雁，描写了4月夜间大雁群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。 二、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 本题要求理解句子含义。这样设题是考虑了课文语言的特点，不少句子只有仔细体会思想感情，才能理解透彻，从而理解全文的思想感情。 1、这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 2、这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 3、这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的
八年级语文下册《大雁归来》课文解析(部编本)
《大雁归来》课文解析 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。（①作为一篇科普小品文，此句开篇点题，带给了我们一个怎样的信息？） 【品味】大雁是春天的真正使者，大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望和春天的喜悦。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。（②作者主要写雁，为什么还要写主教雀和花鼠？） 【品味】用主教雀和花鼠对春天气候反应的正确与否来反衬大雁对春天感应的准确性。 【段析】第一部分：点题，写大雁对季节把握得准确。大雁必须准确了解春天是否真正来临，因为迁徙的路途遥远又艰险。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。十一月份南飞的鸟群，目空一切 ．．．．地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们 所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响 ．．．．。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲 线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡 ．．，时而跑到刚刚收割的玉米地里 捡食玉米粒 ．．．．．。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 【品味】画线句是本自然段的中心句。 “目空一切”“一声不响”描绘出大雁的坚定执著。 用对比的手法写大雁南飞路线笔直，可见它知道自己的明确目的。 大雁到宽阔的水面上，到刚刚收割的玉米地里，而不到沼泽和池塘边，更见大雁的聪明警惕。 “闲荡”“捡食玉米粒”描绘出大雁机灵、胸有成竹。 【段析】第二部分第一层：写秋天的大雁，为下文作铺垫，反衬春归的大雁。
《大雁归来》同步练习
?作业导航 1. 与作者共享爱鸟之情； 2. 领悟关键句的内涵； 3. 了解本文形象生动的语言特色。 一、基础部分 1. 下列字注音有误的一项是（） A. 雾霭（di）缄默（ji an） B. 曲线（q u）狩猎（shou） C. 香蒲（p u）沼泽（zhao） D. 雉鸡（zh ）黑鹂（1 j 2. 下列词语中有错别字的一项是（） A. 融化暄嚷 B.邀请凋零 C.想像枯燥 D.鸭蹼窥探 3. 下列修辞手法运用不当的一项是（） A. 我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B .一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C. 当说必说，不要怕丢了乌纱帽”。 D. 无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 4. 下列句子中的词语使用不当的是（） A. 面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。 B. 11 月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C. 返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D. 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。 阅读下文，完成5~8 题。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。① 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11 月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几 乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200 英里直达最近 的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方 的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人 就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。5?画线句①的含义是什么？ 6. ________________________________________ 大雁的飞行路线是曲线还是直线？定期迁徙的大雁在黑夜将飞行______________________________ 英里。
大雁归来 (八年级下册语文)
大雁归来 【教学目标】 1．积累掌握课文中的生字词。 2．赏析文章优美的语言，提高语言表达能力，体会作者的思想感情。 3．培养学生关爱动物、热爱大自然的美好品质。 【教学重点】 引导学生赏析形象优美的语言，提高语言表达能力。 【教学难点】 培养学生关爱动物、热爱大自然的美好品质，学会独立思考。 【教学过程】 一、导入新课 每当肃杀的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可以见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，时而如“一”字，时而如“人”字。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些关于大雁的记忆？ 二、走近作者 利奥波德：美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，享誉世界的伦理学家，被称为“美国新环境理论的创始者”。影响深远的作品是《沙乡年鉴》，这是他对于自然、土地和人类与土地的关系与命运的观察与思考的结晶。（学生根据课下注释及课外搜集了解作者）三、初读课文，整体感知 （学生用自己喜欢的方式朗读课文，小组合作讨论教师提出的问题，形成自己的见解，教师再予以补充）教师提出下列问题： 1．本文主要写了什么？（春天，大雁归来的情景） 2．作者对大雁做了哪些描写？突出了大雁哪些个性特点？（写了大雁归来、觅食集会，突出大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，善群居，重友情，有联合观念。）3．作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？（善良、友情、亲情、联合的观念、大自然的诗意） 四、细读课文，品味精彩 1．品一品，文章形象优美的语言
（学生以小组为单位，细读课文，讨论交流。以我喜欢……是因为……的句式说话。）明确： ①大量运用修辞手法，有比喻、拟人等，使文章形象生动，可读性强； ②丰富的词汇使文章富有感染力； 学生仿写句子，提高语言表达能力： 例： 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。 一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。 一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。 一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。 （学生以小组为单位展示交流） 2．悟一悟，融化在字里行间的爱 学生再读课文，思考： ①为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？ 他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会；几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并作科学的考察（观察大雁的生活习性）。 ②同学们所造的好句都源于丰富的心灵与用心的学习，那么作者呢？他又何以将大雁写得如此生动、形象而感人至深？而又是什么推动他为大雁付出那么多呢？ （明确：是爱。他在字里行间处处流露着对大雁的深情。） ③学生找出最能体现作者情感的句子，有感情的大声朗读出来加深理解。 五、拓展延伸，引发思考 作者用了许多拟人手法描写大雁，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。大雁身上有许多珍贵的品质：团结，勇敢，善良，温和，大方。这些从文中许多地方都可以看出来。同时作者对失去同伴的孤雁充满了怜悯之情，对猎杀者则充满了愤怒和谴责之情。 结合研讨与练习一，思考人们究竟“失去”了什么？（鼓励学生发表有个性的见解，激发学生爱护鸟类保护大自然的意识。）
《大雁归来》导学案 练习题
《大雁归来》导学案练习题 【学习目标】 1. 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 2．通过课文浓浓的抒情语言，来体会作品中饱含的深情。 3．感受作者的爱鸟情怀，珍爱野生动物。 【重难点】 1. 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 2．通过课文浓浓的抒情语言，来体会作品中饱含的深情。 【知识链接】作者简介： 利奥波德(1887-1948)，美国著名环境保护主义者。其代表作是《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。 走进课文 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 【教学新课】 一、课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄） 1．给下列加点字注音。 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探缄( )默 狩( )猎凋( )零滑翔( ) 顾忌( ) 2．解释下列词语。 凋零：迁徙： 缄默：雾霭： 窥探：顾忌： 目空一切： 二、让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________ (2)大雁飞行的路线是_________ (3)三月的大雁一触到水就_____ (4)十一月份的大雁____________ (5)大雁特喜欢寻食______________ (6)大雁常____ 只列队飞.
大雁归来课文语段阅读题及答案(通用)
大雁归来 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。① 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。 1、画线句①的含义是什么？ 2、大雁的飞行路线是曲线还是直线？___ 定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_____ 英里。 3、由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？ 4、画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？
八年级语文下册：7 大雁归来 练习题
7 大雁归来练习题 基础题 一、语言的积累与运用。 1．给加粗字注音。 缄默（）雾霭（）窥探（）狩猎（） 2．根据解释写出课本中的词语。 （1）有所顾虑，不敢大胆说话或行动。（） （2）不把一切放在眼里，形容自高自大。（） （3）闭口不开。（） （4）从小孔或隐蔽处偷看。（） 3．圈出下列各句中的错别字并在“（）”中改正。 （1）每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论。（） （2）它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调优郁。（） （3）单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。（） 4．解释下列加粗词语。 （1）每年三月，它们都要用自己的生命来实现这个基本的信念作赌注。 这个基本的信念：__________________________ （2）大雁都要吹起联合的号角。 号角：__________________________ 5．读课文，按内容填空。 作者描写大雁，主要运用了_____________修辞，描写了大雁的_____________、_____________、_____________、_____________和_____________。在作者心目中，大雁具有_____________观念。它们的迁徙是一首_____________，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的_____________之情。 二、阅读下面短文，回答问题。 （一） 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的 a 之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢 b 着黑色的翅膀，静静地向池塘 c 下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 1．选择下列词语填在a、b、c处。 翱翔盘旋振动滑翔扇动回旋 2．文中加“”的“我们”表达了作者怎样的感情？ 3．根据文段，用最简洁的语言概括威斯康星法规的内容。
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案 部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘
问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几大，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，