水利水电教案
《水利水电工程建筑物》教案
一、课程介绍
《水利水电工程建筑物》课程是中央广播电视大学工学学科水利类水利水电工程专业的专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握各种常见水利水电工程建筑物的型式、基本原理、设计、计算与优化方法，以及在水利枢纽中的布置原则。使学生能够运用所学知识解决基层水利单位的工程实际问题。配合其它有关课程的学习，为从事水利水电工程设计、施工、管理工作打下基础，并具备初步的科学研究能力。
二、课程教学要求
根据本课程的特点，学生学完本课程以后，应达到下列基本要求。1、对挡水建筑物、泄水建筑物、输（引）水建筑物及水电站建筑物等主要水利水电工程建筑物的工作原理、工作条件和工作特点有较深的理解；对其它建筑物的基本型式、工作原理及作用等也有一般的了解。2、能依据安全、经济、适用的原则，结合工程任务和具体条件选择水工建筑物的型式和基本尺寸，掌握基本设计方法和优化步骤。3、能运用所学知识，合理地选择设计条件，进行各种建筑物基本的设计与计算。4、了解水利枢纽中各种建筑物在布置上的要求，以及具体工程的地质、地形、水文、气象、建筑材料、施工、运行、管理等条件对水利枢纽布置的影响，了解水利枢纽布置的方法和步骤。 5、能识别和绘制一般的水利水电工程建筑物的设计图纸，对水利水电工程建筑物的模型实验和科研发展方向有所了解。
三、问题答疑
1、请问水工建筑物如何分类？
可以分为：（1）、挡水建筑物：拦截江河，形成水库或壅高水位。如各种类型的坝和水闸，以及为防御洪水或阻挡海潮，沿江河海岸修建的堤防、海塘等。（2）、泄水建筑物：用以宣泄多余水量，排放泥沙和冰凌，或为人防、检修而放空水库等，以保证坝和其他建筑物的安全。水库枢纽中的泄水建筑物可以与坝体结合在一起，如各种溢流坝、坝身泄水孔；也可设在坝体以外，如各式岸边溢
洪道和泄水隧洞等。（3）、输水建筑物：为灌溉、发电和供水的需要，从上游向下游输水用的建筑物，如引水隧洞、引水涵管、渠道、渡槽、倒虹吸等。（4）、取水建筑物也称做引水建筑物：是输水建筑物的首部建筑，如引水隧洞的进口段、灌溉渠首和供水用的进水闸、扬水站等。（5）整治建筑物：用以改善河流的水流条件，调整水流对河床及河岸的作用，以及为防护水库、湖泊中的波浪和水流对岸坡的冲刷。如丁坝、顺坝、导流堤、护底和护岸等。（6）专门建筑物：为灌溉、发电、过坝需要而兴建的建筑物。
2、重力坝的设计内容包括哪些内容呢？
重力坝的设计内容包括： 1、总体布置 2、剖面设计可参照已建的类似工程，初拟剖面尺寸。 3、稳定分析用单一安全系数法和可靠度理论法，核算坝体沿坝基面或沿地基深层软弱结构面抗滑稳定安全性能。 4、应力分析用材料力学法和可靠度理论法，对坝体材料进行强度较核。 5、构造设计根据施工和运行要求，确定坝体细部构造。(廊道、排水、坝体分缝、止水等) 6、地基处理地基的防渗(帷幕灌浆)、排水、断层、破碎带处理等。 7、溢流重力坝和泄水孔的孔口设计。 8、监测设计包括坝体内部和外部的观测设计，制定大坝的运行、维护和监测条例。
3、溢流坝应满足的泄水要求有哪些？
溢流坝应满足的泄水要求包括如下几个方面：（1）有足够的孔口尺寸和较大的流量系数，以满足泄洪要求；（2）使水流平顺地流过坝体，控制不利的负压和振动，避免产生空蚀现象；（3）保证下游河床不产生危及坝体安全的局部冲刷；（4）溢流坝段在枢纽中的布置，应使下游流态平顺，不产生折冲水流，不影响枢纽中其他建筑物的正常运行。（5）有灵活控制水流下泄的机械设备，如闸门、启闭机等。
4、土石坝的特点有哪些？
优点：①筑坝材料来源直接、方便，能就地取材，能节省大量的钢材、水泥和木材等建筑材料。②适应地基变形的能力强。③构造简单，施工技术容易掌
握，适应于大型机械化施工。④运用管理方便，工作可靠，寿命长，维修加固和扩建均较容易。缺点：①坝顶不能溢流。受散土石料强度的限制，土石坝坝身通常不允许过流，需单独设置泄水建筑物。②施工导流不如混凝土坝方便。③坝体填筑工程量大，而且土料施工受气候条件的影响较大。
5、消能工的设计原则是怎样的？
消能工的设计原则 a.尽量使下泄水流的大部分动能消耗于水流内部的紊动中，以及水流与空气的摩擦上； b.不产生危及坝体安全的河床冲刷或岸坡局部冲刷； c.下泄水流平稳，不影响枢纽中其他建筑物的正常运行； d.结构简单，工作可靠； e.工程量小，经济。
6、请问土石坝渗流分析的目的是什么？
○1确定坝体浸润线和下游逸出点位置，绘制坝体及地基内的等势线分布图或流网图，为坝体稳定核算、应力应变分析和排水设备的选择提供依据；○2计算坝体和坝基渗流量，以便估算水库的渗漏损失和确定坝体排水设备的尺寸；○3确定坝坡出逸段和下游地基表面的出逸比降，以及不同土层之间的渗透比降，以判断该处的渗透稳定性；○4确定库水位降落时上游坝壳内自由水面的位置，估算由此产生的孔隙压力，供上游坝坡稳定分析之用。
四、期末考试相关说明
本课程的考试题型包括：填空题、判断题、名词解释、选择题、问答题（包括计算题）。各自占分比例如下：填空题：30% 判断题：10％名词解释：20％选择题：10％问答题：30% 期末考试笔试时间为90分钟。
第一章考核要求：1.了解水利水电工程建设的目的, 掌握水利枢纽和水工建筑物的概念。 2.熟悉水利水电工程建筑物的分类与特点。 3.了解水利水电工程建设的基本程序。 4.掌握水利枢纽分等，水工建筑物的分级方法和标准。
第二章考核要求： 1.熟悉重力坝的工作原理、细部构造及地基处理特点。 2.
掌握重力坝的作用类型及组合、安全分析的内容和方法、 3.了解有限元计算原理；剖面优化设计步骤。 4.掌握拱坝的结构特点、受力特点、荷载特点，熟悉拱坝的布置原则。 5.了解拱坝安全分析的内容和方法。 6. 熟悉土石坝的特点、土石坝的组成及作用、掌握土坝渗流、稳定分析方法。 7.了解土石坝筑坝材料及构造；掌握砂砾石地基防渗措施。 8.了解碾压混凝土坝、混凝土面板堆石坝的形式与特点。
第三章考核要求： 1.熟悉溢流坝布置原则，掌握消能形式、消能原理、适用条件。 2.熟悉孔口尺寸确定、剖面设计方法与步骤。 3.掌握拱坝泄流特点。 4.了解坝身泄水孔的形式与特点。 5.掌握岸边溢洪道分类及布置原则。 6.掌握正槽溢洪道的组成，泄槽水流特点；了解非常泄洪设施类型。 7.熟悉水闸作用与类型，水闸泄流特点，掌握水闸的组成与地下轮廊线设计、消能防冲设计内容；熟悉水闸的渗流分析、稳定分析和闸室结构设计方法；了解闸基处理特点。
第四章考核要求：1.了解取水、输水建筑物的作用与类型。 2.掌握水工隧洞进、出口形式及进、出口段组成；掌握洞身断面形式及尺寸的确定和衬砌的作用与类型。 3.熟悉有坝取水和无坝取水工程布置特点。 4.熟悉渡槽和倒虹吸的作用、类型与组成。 5.了解渠道设计的一般要求，了解涵洞、陡坡、跌水的作用与形式。 6.了解泵站取水枢纽的类型及其布置原则。
第五章考核要求： 1.掌握水力发电原理，水能开发利用方式及水电站类型。
2.掌握水电站主要建筑物的作用及布置。
3.了解水电站主要设备及选型。
4.了解抽水蓄能电站及潮汐水电站作用及工作原理。
第六章考核要求： 1. 了解河道整治规划的基本原则、内容及整治规划参数的确定方法。 2. 熟悉河道整治建筑物的分类，熟悉丁坝、顺坝、护岸的型式、作用和布置。 3.了解防洪工程措施及非工程措施的内容。
6、请问土石坝渗流分析的目的是什么？
○1确定坝体浸润线和下游逸出点位置，绘制坝体及地基内的等势线分布图或流网图，为坝体稳定核算、应力应变分析和排水设备的选择提供依据；②计算坝体和坝基渗流量，以便估算水库的渗漏损失和确定坝体排水设备的尺寸；
③确定坝坡出逸段和下游地基表面的出逸比降，以及不同土层之间的渗透比
降，以判断该处的渗透稳定性；④确定库水位降落时上游坝壳内自由水面的位置，估算由此产生的孔隙压力，供上游坝坡稳定分析之用。
(完整版)节约用水主题班会教学设计课件
《点滴凝聚大创意绿色生活齐节水》主题班会教案 一．活动目标： 1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。 2、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 二．活动准备： 1、收集有关水资源，节水措施等资料。 2、分组调查家庭、社区用水情况。 三．活动过程： (一)、水的自述 蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。我们这里虽为水乡重镇，南临长江，京杭运河穿梭而过，但为节约水资源，保护水资源仍然刻不容缓，这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。 1.看一看 水的分类 ?水可以分为两大 类：淡水，海水 （咸水）。水在 自然界占的比例 是：海洋水占 96.53%，大气水 占0.001%，陆地 水占3.5%。
饮用浇灌 生产 水有哪些用途？ (二)、水的哭泣 2.算一算 (1)、地球上的水资源现状。 地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。 (2)、我国以及我们身边的水资源情况 A 、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。 B 、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。（云南干旱图片） c.水的浪费是惊人的：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1至6立方米水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3至25立方米水；一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年可损失上亿立方米的水。 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，事实上，中国的水资源十分紧缺，人均占有水资源总量只有2300立方米左右，相当于世界平均水平的四分之一。由此来看，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。普通家庭中浪费水的不良习惯数不胜数。用抽水马桶冲掉烟头和细碎的废物；在用水期间去开门、接电话、换电视频道，而且不关水龙头；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头等。根据专家分析，只要改掉这些不良习惯，就能节水70%左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资源。 3.演一演 1.下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它。 水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。
小学三年级〈节约用水〉主题班会教案
《节约用水，从我做起》教案 谢莉斯 教学目的： 1、了解水的基本构造，基本形态和水资源现状。 2、树立节约用水观念。 3、收集节水办法，在生活中真正做到节水。 教学过程： 一、导入 （一）同学们，老师有两个谜语想请大家猜猜，看看哪个同学最聪明，能很快猜出来。“冷也吃得,热也吃得,弯也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动”。（多媒体展示谜语） （二）你喜欢水吗？为什么？ 这个问题可以引导学生说出水有什么作用，最后教师总结：水无论在工业、农业还是我们的生活中都发挥着非常重要的作用。但是，你对水了解多少呢？你知道水的分类和形态吗？你又知道水是怎么循环的吗？今天啊小水滴“清清”就要带领我们一起去水的王国，深入了解水。 二、水的分类 瞧！清清来了，它正向同学们招手，说：“欢迎同学们来到水王国”。你们也跟它打个招呼吧。老师：“清清很高兴大家来到水王国参观，但是它特意叮嘱老师，它说进入水王国可不容易，必须经过两扇门。而这几扇门呢没有钥匙，要想打开这些门只有一个办法，就是回答出门上的问题。同学们有信心吗？” 老师：“现在我们来到了第一扇门。大家知道中国有56个民族，刚才清清告诉我啦，它说水王国里只有两个民族，聪明的同学们，你们知道是哪两个吗？” 老师：原来水可以分成淡水和咸水两种啊。同学们你们猜猜，地球上是淡水多还是咸水多呢？（课件展示） 三、水的形态 恭喜大家通过了第一扇门，现在我们又来到了第二扇门的门口。这扇门上有一小段动画，要求同学们看完动画再回答问题。这个动画片里的是清清的弟弟“淘淘”，它有特殊的本领——“变身”，请同学们认认真真看，看看“淘淘”变成了什么。（播放视频）动画看完了，现在请同学们告诉老师“淘淘”变成了什么？（经过雪山时变成了冰，在锅里一煮又变了云，从云又变成了雨。） 老师小结，展示课件。 清清要表扬刚才观察最仔细的同学，瞧，它带来了小礼物送给大家呢。 四、水的循环 经过淘淘的表演，我们知道了水啊可不只是我们平常看到的液态，它还会变成气态和固态。其实淘淘的表演同时让我们知道水家族的另一个秘密，是什么呢？请大家回想一下，淘淘一开始是从杯子里出来的，最后它消失在海里，它是怎么到大海的呀？ 老师小结：水由液态变成气态或固态，最后再变成液态，这就是水的循环。（展示课件）
《节约用水》主题班会教案
《节约用水》主题班会教案 我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国已有300多个城市缺水，因此节约用水成为每个人的责任。下面为大家提供了《节约用水》主题班会教案，更多教案请关注我们。 一、主题活动背景： 通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。 随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。 二、主题活动目的: 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。 2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。 3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。 4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。
5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。 三、主题活动过程与方法： 准备阶段： (一)上网查找有关水内容： 1、水资源概况。 2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。 3、水体污染的主要：工业污染、农业污染、生活污染。 4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。 (二)明确本次活动的目的意义： 1、了解水资源概况，做节约用水卫士。 2、懂得节约用水的重要性。 3、学会节约用水方法。 看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。 探讨阶段： 讨论：1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示? 2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?
2020年学校节约水资源主题班会教案
学校节约水资源主题班会教案 如何策划节约水资源主题班会?下面是人才给大家收集的学校节约水资源主题班会教案，供大家阅读参考。 班会目标： 1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。 2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。 3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。 课前准备： 1、学生准备：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个 2、教师准备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。 班会过程： 一、看一看——激发学生节约用水的欲望 师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存? 生：不能。 这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题：珍惜水资源。 水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。
2、播放课件：有关水现状的资料和图片。 师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的表面70%的是水。 但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。 据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。 中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时，你的心情怎样呢?你很想说什么? 生1：有很多人喝水，水被喝光了。 生2：生活中有浪费水的现象。 生3：水是有限的，我们要节约用水。 生1：此时，我心里很难受。 生2：有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。 生3：赶快节约用水吧! 师：让我们一起节水吧! 二、算一算——体验每人每天的用水量
(完整版)节约用水主题班会教案【可编辑版】
节约用水主题班会教案 节约用水主题班会教案 节约用水主题班会活动目的： 1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源， 2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。活动准备： 1、收集有关水资源，节水措施等资料。 2、分组调查家庭、社区用水情况。活动过程： 一、话题引入，交流信息。蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是水，生命之源。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园！部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。 1、《地球上的水》 2、《人是一个水的生命体》 3、《我国的水资源现状》 二、运用事例，加深认识。水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学
生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。节水小故事：《用水要象用油那样》 三、联系实际，增强效果。再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？ 1、个人用水量情况调查。 2、家庭用水情况调查 3、生活中浪费水情况调查。 4、生活用水的污染情况调查。 四、讨论辨析，导之以行。现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。 1、江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。 2、有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。 3、有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。 4、有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言）
节约用水主题班会教案
节约用水主题班会教案 篇一：节约用水主题班会教案 一、主题活动背景： 通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖地球上的总水量虽然很大但淡水资源很少大部分是海水淡水只约占全球水储量的2.53%其中部分还分布在两极冰川中难以利用随着社会的发展一方面人类生活、生产的用水量不断增加另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染加剧了可利用水的减少使原本已紧张的水资源更加短缺 二、主题活动目的: 1、通过活动让学生了解地球上淡水资源是有限的从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心 2、通过活动培养学生养成良好的节约用水习惯做节约用水的小卫士 3、通过活动培养学生分析问题、解决问题能力学会探究知识的方法 4、通过活动使学生都来关心自然环境问题培养学生环境意识 5、通过活动设计节约用水方案培养节水意识 三、主题活动过程与方法： 准备阶段： (一)上网查找有关水内容：
1、水资源概况 2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水另一方面要防止水体污染 3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染 4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源 (二)明确本次活动的目的意义： 1、了解水资源概况做节约用水卫士 2、懂得节约用水的重要性 3、学会节约用水方法 看视频：有关水污染情况土地干旱情况 探讨阶段： 讨论：1、如果一只坏的水龙头每秒钟漏滴一滴水假设平均每20滴水为1毫升试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示? 2、请同学们调查日常生活中用水情况明白怎样做才能节约用水你在日常生活中看到些浪费水的现象呢? 例如：不用常流水刷牙洗澡洗衣服淘米水浇花洗菜水冲马桶冲洗拖布时请不要大开水龙头水龙头损坏及时修理农业上喷灌、滴灌发现浪费水及时制止水管漏水及时上报有关部门等 3、出示《节水徽记》标志让学生探讨其寓意
节约用水主题班会教案
节约用水主题班会教案 一、主题活动背景： 通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。 随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。 二、主题活动目的: 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。 2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。 3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。 4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。 5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。 三、主题活动过程与方法： 准备阶段： (一)上网查找有关水内容： 1、水资源概况。 2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。 3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。 4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。 (二)明确本次活动的目的意义： 1、了解水资源概况，做节约用水卫士。 2、懂得节约用水的重要性。 3、学会节约用水方法。 看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。 探讨阶段： 讨论：1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少请问：你从中得到什么启示 2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢 例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。 3、出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。 展开行动阶段： 请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。 拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决定从1993年起每年3月22日为"世界水日"，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园——
《节约水电,爱惜资源》主题班会教案设计
《节约水电，爱惜资源》主题班会教案设计 教学目标： 1.让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性. 2. 在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任. 3. 能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电. 4. 看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正. 教学过程 一、揭示主题，引发认识 1.同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的？ 2.针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习（师板书：节约水电、爱惜资源） 二、讨论感悟、深化认识 1.节约用水 a.出示实物：一杯水. b.讨论：一杯水可以派什么用场？（指名交流） c.做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手. d.多媒体出示资料，让学生直观了解水的情况. 师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％.
e.看了课件，让学生重新谈谈感受. f.我们所在的地方，水资源还比较丰富，可是有很多地方却非常缺水，还有些地方水污染严重.我国是一个严重缺水的国家，今年春天，我国西南地区发生严重的旱灾，牵动了多少人的心啊！老师从网上找到了一些图片，请看大屏幕，等一会儿我要找同学谈一下自己的感受.（展示课件图片） （多媒体出示缺水、水污染的图片） 出示资料，了解谁的浪费情况. 提问：假如地球上没有了水，会变成什么样呢？ 学生展开想象发言. 小结：是啊，水是地球妈妈的血液，没有水就没有嫩绿的小草，没有美丽的鲜花，没有成片森林；没有水就没有淘气的小青蛙，没有美丽的蝴蝶……句话，没有水，就没有美丽的生命！ 不论是远在西南还是近在身边的旱情，一次又一次报向我们敲响警钟，要节约用水啊！ 7、讨论：生活中，该如何节约用水呢？（了解节水小窍门） 一水多用，合理利用（师板书） 过渡：那同学们可能要问了，我们国家的电缺吗？ 1、你听，电娃娃也有话要说呢，它说它和水一样重要，人们也离不开它.你能说一说假如没有了电，会怎样呢？ 学生汇报：没有了电，就不能随时听到美妙音乐，不能开电脑也不能上网查阅资料，也不能跟家人，朋友通电话，也不会看到一屏幕
各种防水材料检测指标要求
各种防水材料检测指标 要求 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
各种防水材料指标要求 一、防水混凝土膨胀剂： 执行《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）与《混凝土膨胀剂》（JC476- ⑵、检验时A、B两法均可使用，仲裁检验采用A法。抗折和抗压强度均为A法数据； ⑶、增加3d、14d限制膨胀率的测定龄期，用于限制膨胀率规律的判定，水中养护期间，限制膨胀率的规律应满足28d＞14d＞7d＞3d，并且组分中不得添加其他外加剂如减水剂； ⑷、“※”为非规范中项目，但必检，以证实防水混凝土无后期收缩； ⑸、掺量为8～12%，检测方法见《混凝土膨胀剂》（JC476-2001）； ⑹、检测报告应由省级以上检测机构出示； ⑺、应按《混凝土外加剂应用技术规范》（GB50119）附录B的方法对各搅拌站供应的混凝土的限制膨胀率性能指标进行抽检。 二、单面自粘复合高分子防水卷材： 执行《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）与《高分子防水材料第一部分片材》（）标准要求； 1、材料组成：单（挂）面无纺布≥400g/m2，中间防水板厚≥1.0mm，总厚度≥1.8mm （不含无纺布厚度），并且厚度偏差≤-10%； 2、卷材幅宽≥2.0m，便于隧道施工，减少搭接；
三、自粘聚合物改性沥青防水卷材的物理力学性能指标：
四、钢边止水带主要物理力学性能指标： 执行《铁路隧道设计规范》（TB10003-2005）与《高分子防水材料第二部分止水 五、水泥基渗透结晶型防水涂料主要物理力学性能指标：
六、遇水膨胀止水胶主要物理力学性能指标： 执行《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）及《轨道交通地下工程防水技术规 七、不锈钢弹簧管骨架可重复注浆管主要物理力学性能指标： 八、400g/m2的短纤维针刺非织造土工布（无纺布缓冲层）性能指标：
《保护环境-节约用水》主题班会教案
《保护环境节约用水》主题班会教案 教学目标： 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备： 1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程： 一、利用谜语揭示课题。 1、主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 二、从生活经验入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？ 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？ 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？ 4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。 1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？ 2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！） 第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？） 第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 4、认识中国面临的严重缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？ 四、小记者调查行动。 学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。 五、制定节水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？
地测防治水培训教案
山西灵石红杏旺盛煤业有限公司 职工全员培训教案 （地测防治水） 二○一五年
根据《山西省煤矿安全质量标准化》工作要求，对我矿全体人员进行地测防治水工作方面的贯彻学习，现制定培训教案如下： 地测防治水 第一课时（地测防治水常识） 1、矿井水的概念：在矿井建设和生产过程中，流入井筒、巷道和工作面的地表水、地下水、老窑积水和大气降水，被称为矿井水。 矿井水的存在，给煤矿生产带来一定的影响。因此，必须搞清矿井充水的水文地质特征，以便选择合理的开采方法，选择经济合理的安全措施，以防止地下水突然涌入矿井。 2、矿井充水的原因：自然因素主要包括大气降水、地形、地表水、基岩出露程度、岩石成分和覆盖层的作用，以及地质构造及埋没的古代地形等。矿井充水的人为因素主要包括：旧的淹没巷道，未封闭的钻孔及不正确的采矿工作等。 3、生产矿井涌水量的测定,常用方法主要有:浮标法、容积法、观测水仓水位法、堰测法等。 4、矿井水的防治：研究矿井水文地质的目的，就是掌握矿井充水的客观规律，根据矿井具体条件，采取措施，防治矿井水，保证矿井安全生产。 矿井水的防治方法很多，概括起来，地表防水、疏放地下水、井下防治水等。 地表防水就是防止大气降水和地表水渗入或灌入矿井。主要有以
下措施：慎重选择井口位置、河流改道、铺设假河床、修筑排（截）水沟。 疏放地下水时消除水源威胁着手防治矿井水的积极措施。主要包括：老窑、采空水的探放，煤层顶板水的疏放，煤层底板水的疏放。 井下防治水主要包括：留设防水煤柱、修筑防水闸门（墙）、注浆堵水。 第二课时（探放水） 1、采掘工作面突水前有那些预兆？ 答：挂红、挂汗、空气变冷、出现雾气、水叫、顶板淋水加大、顶板来压、底板鼓起或产生裂隙出现渗水、水色发浑、有臭味等。 2、探放水前准备工作(钻场验收标准） 探放水前、必须编制探放水设计及安全技术措施，并经国瑞公司审批，矿管理人员及所有参加与探放水人员认学习；探放水迎头必须用工字钢打好三横三竖箅子，箅子插入四周不少于20公分，严防空帮空顶；附近10米范围内巷道必须连锁加固；丢底煤巷道要使用编制袋装煤铺底；距探水点不超过20米安装直通调度室调度电话；探水地点悬挂便携式瓦斯仪和一氧化碳便携；探水地点或附近应备有50公斤黄土和灭火沙箱、2台灭火器；探水地点正坡度巷道应敷设（挖）排水沟，负坡度巷道要设临时水仓，临时水仓的水泵和排水管路必须一用一备，并且要热备（连接电源管路），与探放水相关水仓和排水设备具备足够的排水能力； 现场要悬挂钻孔布置图（参数牌板）；必须配备专职瓦检员；现
节约用水主题班会教案
节约用水主题班会教案 活动目的：通过队会活动，使学生了解水及人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。 活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。活动难点：使学生认识到节约用水的重要性。 活动时间：一课时 活动过程： 中队长： 1、全体起立！各小队报告人数！接受你的报告！ 2、报告辅导员，我中队原有64人，实到64人，中队会准备完毕，请指示！辅导员讲话：队会可以开始，预祝本次队会圆满成功。 3、节约用水主题中队会现在开始！ 4、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场） 5、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整） 6、中队长讲话： 全体请坐。 今天《节约用水》主题队会的召开，目的是让同学们了解水及人类的密切关系，认识到保护 水的重要性，并从我做起，节约用水。 今天光荣担当队会主持人的是我们班的白媛和石晨阳两位同学，掌声有请。主持人合：同学们，你们好！ 6 （1）班以节约用水为主题的队会现在开始！ 潘棋：大家知道地球上水有多少吗？ 同学：很多，占地球的十分之七。可是大海里的水不能喝。所以能喝的水很少。 潘棋：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类不停地浪费水，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。 白媛：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》同学：（抱着小狗） 妈妈告诉我，今天家里停水，让我去奶奶家。（回头看小黄狗） 小黄狗，你怎么直伸舌头呢？你生病了吗？ 小黄狗：没有，今天太热了，太阳快把我烤焦了，我渴得要命。 同学：我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快凉快吧，这树怎么不遮阳呢？树叶都是卷卷的。 同学：今天我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。树：你怎么了？ 同学：哎哟，怎么肚子又疼上了。 树：哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家？同学：哎呀，是！ 小黄狗、树：不会是火灾吧！ 同学：哦，我的天哪！水！水！…… 潘棋：同学们看了刚才的童话剧，你想到了什么？ 同学1:我认为，如果没有水的一天，人类、动物、植物将无法生存，会发生想像不到的灾害。 同学2:在童话剧中那只小狗多可怜啊！口干舌燥，没有水小动物们也无法生存。
节约用水主题班会教案
节约用水主题班会教案 节约用水，又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。下面给大家带来的是节约用水主题班会教案，欢迎查阅！ 节约用水主题班会教案1 主题班会:节水,爱水,惜水,从点滴做起 世界气象组织在一份调查报告中指出，现在，全球约26亿人，有10 亿人口缺水。28亿人口缺少洁净的饮用水，每年有2500万人因水污染而死亡。如果淡水资源不能受到保护，到下世纪，世界人均用水量将只有1950年非洲人均用水量的1／4，工业、农业和生活用水之间将产生不可协调的矛盾。 在我们这个世界中，水是人类生存必备条件，如果没有水，人类将灭亡。 活动目的: 1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的.重要性。
2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。 3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。 活动准备： 1、以班级为单位展开活动，以学生为主体展开实践调查。 2、严重缺水地区的图片与视频。 3、有关节约用水的方法探讨。 活动过程 一、引入主题班会内容 同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。 同学们真聪明，从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？今天，我们二、四中队主题班会的内容是《节水，从点滴做起》，希望大家积极参与。 二、来认识生活中的水 请同学欣赏视频《生活中的水》 看完视频之后，同学讨论，发言，生活中水的作用和重要性。
(热点专题)节约用电主题班会教案三篇
节约用电主题班会教案三篇 掌握一些节约用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人。 活动方法：调查报告、小品及讨论 活动地点：高一（1）班教室 活动人员：高一（1）班班主任、全体学生、部分家长代表 准备工作：由两位学生和家长共同记录周末家中用电情况。由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电情况。 活动过程： 引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。但是恐怕人们很少注意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗。你们知道我们的教室一天要耗多少电吗？你们家中一天又要耗多少吗？ ?一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电情况，包括相应时段所用电器和用电量数据。 我们家里的电器有哪些？请同学列举。我们发现每时每刻我们都在用电。 ?二、由班长汇报教室一天的用电情况。
我们教室电器有哪些？（电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调） 整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少？一个月的用电量又是多少？ ?三、电力浪费主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。 主要表现：1、整天开电脑挂QQ升级；2、办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚；3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明；4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi从来没关过…… ?四、小品《节约用电》 (轻音乐，A走上舞台)。 2016年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单寂寞的，于是就给一群哥们姐妹打 电话来家里热闹热闹。 A：“下班总算到家了，先开音响吧。放放DISCO。”扭着腰开始跳舞。 就在这时，门铃响了。 叮咚...叮咚叮咚...打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。
《节约水电,爱惜资源》主题班会教案设计【可编辑版】
《节约水电，爱惜资源》主题班会教案设计 《节约水电，爱惜资源》主题班会教案设计 《节约水电，爱惜资源》主题班会教案设计教学目标： 1.让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。 在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。 3. 能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。 4. 看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。教学过程 一、揭示主题，引发认识 1.同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的？ 针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习（师板书：节约水电、爱惜资源） 二、讨论感悟、深化认识 1.节约用水a.出示实物：一杯水。b.讨论：一杯水可以派什么用场？（指名交流）.做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。d.多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上34的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％。e.看了饼图，让学生重新谈谈感受。f.我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？（多媒体出示缺水的一些城市）过渡：那同学们可能要问了，我们国家的电缺吗？
节约用电，调查反馈。a.交流：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说今天让电休息，这是什么原因？b.出示用电数据。.学生交流自己家上个月的用电费。d. 说说自己家的电费多在哪里？家里平时是怎样用电的？e. 多媒体出示有关电的知识。 三、联系实际，提升认识过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。 1.师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？ 但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体出示几幅画面。 3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢？（学生交流） 4.介绍发达国家节约水电的情况。 四、行为训练，物化认识过渡：同学们想不想成为节约小先锋？那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？ 1.从学校做起 （1）洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。 （2）体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。 从家里做起 （1）洗手、洗衣不浪费水。 （2）在房间里随手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。
防水材料试验培训讲义
防水材料试验培训讲义
第一章防水材料的分类 一、沥青和改性沥青防水卷材 防水卷材指可卷曲成卷状的柔性防水材料。 GB/T 328—2007 沥青防水卷材试验方法 GB 18242—2008弹性体（SBS）改性沥青防水卷材 GB 18243—2008塑性体（APP）改性沥青防水卷材 JC/T 690—2008 沥青复合胎柔性防水卷材 JC/T 1076-2008 胶粉改性沥青玻纤毡与玻纤网格布增强防水卷材JC/T1077-2008 胶粉改性沥青玻纤毡与聚乙烯膜增强防水卷材JC/T1078-2008 胶粉改性沥青聚酯毡与玻纤网格布增强防水卷材GB 23441-2009 自粘聚合物改行沥青防水卷材 二、高分子防水卷材 GB 12952—2003 聚氯乙烯防水卷材 GB 12953—2003 氯化聚乙烯防水卷材 GB 18173.1—2006 高分子防水材料第1部分片材 三、防水涂料 GB/T 16777—2008建筑防水涂料试验方法 GB/T 19250—2003 聚氨酯防水涂料 JC/T 894—2001 聚合物水泥防水卷材 JC/T 864—2008 聚合物乳液建筑防水涂料 四、止水带、膨胀橡胶 GB 18173.2-2000高分子防水材料第2部分止水带
GB/T 18173.3-2002高分子防水材料第3部分遇水膨胀橡胶GB/T 531-2009橡胶袖珍硬度计压入硬度试验方法 GB/T 528-2009硫化橡胶或热塑性橡胶拉伸应力应变性能的测定GB/T 529-2008硫化橡胶或热塑性橡胶撕裂强度的测定
第二章沥青（改性沥青）防水卷材 防水卷材是指可卷曲成卷状的柔性防水卷材，在建筑防水材料的应用中处于主导地位，面广量大。常用的防水卷材按照材料的组成不同，一般可分为沥青防水卷材，高聚物改性沥青防水卷材和合成高分子防水卷材三大类。沥青防水卷材是用原纸、纤维织物、纤维毡等胎体浸涂沥青，表面撒布粉状、粒状或片状材料制成，具有防水性能良好、价格低廉的特点，但存在低温柔性差、温度敏感性大、防水耐用年限较短的缺点；高聚物改性沥青防水卷材是以合成高分子聚合物改性沥青为涂盖层，纤维织物或纤维毡为胎体，粉状、粒状、片状或薄膜材料为覆面材料制成，具有高温不流淌、低温不脆裂、拉伸强度高、延伸率大等特点。 第一节、试验方法 1、GB/T328.8-2007沥青防水卷材拉伸性能 仪器设备 拉伸试验机有连续记录力和对应距离的装置，能按下面规定的速度均匀的移动夹具。拉伸试验机有足够的量程（至少2000N）和夹具移动速度(100±10)mm/min，夹具宽度不小于50mm。 拉伸试验机的夹具能随着试件拉力的增加而保持或增加夹具的夹持力，对于厚度不超过3mm的产品能夹住试件使其在夹具中的滑移不超过1mm，更厚的产品不超过2mm。这种夹持方法不应在夹具内外产生过早的破坏。 为防止从夹具中的滑移超过极限值，允许用冷却的夹具，同时实
《节约用水,从我做起》主题班会教案
《节约用水,从我做起》主题班会教案 《节约用水,从我做起》主题班会教案教学目标：了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。 感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。 通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。 能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 教学重点：了解水的作用，节约用水。 教学难点：因温州地区水资源充足，学生难体会缺水。 教学时间：主持人：纪雨顺教学过程：一谈话导入万物之灵地球体内的血液大自然赐予人类最宝贵的资源和财富晶莹剔透激昂澎湃浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。 这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。 二水的用途身边哪些地方要用到水？除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？三水的现状地球上的水资源现状。 地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。 通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。 我国以及我们身边的水资源情况（）中国在水资源方面的现状我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源立方米，人均占有量
仅占世界平均数的/，是世界最缺水的个国家之一。 看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。 （）我们身边的水资源情况。 板书身边。 国家在节约用水方面的一些举措。 四算一算平日刷牙时的用水习惯。 算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。 由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。 板书从小事做起。 五金点子在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？学校在节约用水方面开展了哪些活动。 六拓展增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。 制作节约标语：节约用水，从点滴做起！
节约水电主题班会教案
节约水电主题班会教案 学习目标： 1、了解家庭用水和用电的情况，学会节约能源的方法。 2、通过课外了解和课堂教学，渗透节约能源的思想，认识节约水能源、电能源的重要性。 学习过程： (一)创设情景 1、师：同学们，在茫茫的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，她孕育了万物，养育了全部的生命，让我们一起去看一看（播放图片），你们看这是什么星球？同学们回答：“地球。” 教师：地球上蓝色的部分代表的什么呢？ 同学们回答：“海洋” 教师：“对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不可少的，我们把它们称之为能源。” （二）互动探究 1、师：但是地球上可以利用的水资源越来越少了，电又面临着危机！那么大家想一想，在我们周围有那些浪费能源破坏环境的现象？ 2、学生讨论： (1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? （2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 4、在学校，在我们学校有哪些浪费现象呢？ 5、师总结： 地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪! （三）拟定计划 师：面对这种情况，请大家讨论一下：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢? 1、小组四人合作制定计划。 2、请代表上台发表。 （四）学习十个“一行动”。 ①亮一盏节能灯行动。 ②拒一次性用品行动。 ③蓄一天生活垃圾行动。 ④省一度电行动。 ⑤找一件家里的节能电器行动。 ⑥留一张纸行动 ⑦关一次空调行动。 ⑧做一次家庭节水调查行动。 ⑨节约一滴水一粒饭行动。⑩听一次节能报告会行动。 （五）总结 地球只有一个，保护自然资源，人人有责。期望大家能从小树立节约意识，在今后的学习中、生活中，真正地做到“十个一”，并且把这一知识告诉你的家人，让我们一起携起手来，节约能源，关爱地球。
《节约用水》主题班会教案
学新守则新规范做新时代合格小学生 高一五班《提高素质，从节约用水开始》主题班会方案 授课班级：高一五班 授课老师：刘瑶 活动目的：通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够提高自身素质，自觉做到节约用水。 活动重难点：介绍水在人类社会生活、生产的重要作用，教育学生节约用水，提高自身素质。活动过程： （一）视频引入。 （二）揭示活动主题。 1、出示图片，介绍的是我们中国的缺水情况，我国人口占世界的五分之一，而可利用的水资源占世界的百分之七，人均水资源只占世界人均占有量的四分之一，居世界第88位。华北地区包括北京、天津是国家政治、经济、文化的中心，却面临着严重的水危机，缺水面积达到58平方公里。据最新资料显示，全国666个城市中有400多个城市缺水，严重缺水的城市也有130多个。 2、水资源的浪费，学生自由说 3、老师总结，提高学生关注，提高自身素质，从自身做起。 （三）设计环保标语 1、保护水资源，生命真永远。 2、节约用水，从点滴做起。 3、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 4、努力创建节水型城市，实施可持续发展。 5、珍惜水就是珍惜您的生命。 6、浪费用水可耻，节约用水光荣。 7、水是不可代替的宝贵资源。 8、节约用水，重在合理用水，科学用水。 （四）班主任总结 节水是一种文明素质，是一个公民的义务和责任。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的医院，为节水贡献我们的力量吧！让地球---人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、永远壮丽，永远和蔼可亲。 页脚内容
最新节约用水主题班会教案
“珍爱生命，节约用水”主题班会教案 二4班崔凤玲 教学理念： 通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。 教学目的： 1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。 2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。 3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。 活动过程： 序曲：儿歌引入主题班会内容 引导学生观看水滴图片，谈话，引出班会主题。 师：是啊！如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢？ 版块一：淡水很珍贵 1、回忆停水时的不便。 课件出示三张图片，生相机说说缺水的感受。 2、看图片，了解缺水地方的生活 课件播放图片 3、介绍地球淡水资源 师：咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水，不能使用。不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水！教师根据水资源图例介绍淡水的分布。 4、了解生活中浪费水的现象 课件出示学生搜集照片，学生相机介绍： 版块二：节水从我做起
1、学生交流身边的节水好办法 2、介绍家庭节水好办法。 生1：洗米的水可以洗碗筷，这样不仅节水还可以去油。 生2：咱们洗澡时，刚流出的通常是冷水，我们可以把这些冷水用盆接起来，用来洗手、浇花、洗衣服。 生3：我们家用的是节水马桶，有3升键和6升键，冲小便时我们按3升键，冲大便时我们可以按6升键。 3、写一句节约用水的宣传标语 4、活动延伸： 我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。通过本次活动，让学生了解到水已经成为一项严重的社会危机。并且树立了珍惜水、节约水、保护水的意识。并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯。同时，学生懂得，不仅要努力探索科学的节水方法，还要运用科技去创造可为我们所用的水资源。