小学五年下册英语1-6单元试卷
五年级英语上册期末总复习
Unit1 What he like?
一．重点单词.
1. 年老的
2. 年轻的
3. 滑稽的
4. 和蔼的
5.严格的
6. 礼貌的
7. 乐于助人的 8. 害羞的 9. 勤奋的10. 聪明的 11. 害羞的 12. 有时
13. 将要 14. 知道 15. 机器人16. 完成 17.她是 18. 他是
19. 谁是 20. 什么是 21. 先生
22. 小姐 23. 女士
二．语音（能分辨清Yy 的发音)
发音 y /i/ baby happy candy windy sunny sorry /ai/ shy sky try fly cry my
/j/ yellow yo-yo yes young yard
三．重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher. A: What’s she like?B: She’s very kind? A: Is she strict? B： Yes, sometimes.
2、A: Do you know Mr Young?
B: No, I don’t ./ Yes, I do
3、A: Who is your math teacher? B: Mr Li.
4、A: Is she strict?
B: Yes，she is． / No，she is not．
5.He is very helpful at home.
6.He can speak Chinese and English.
7.He makes me finish my homework.
注意：Be动词（is,am,are）用法：我 I用am你 YOU 用are， is跟着他她它(he ,she, it )，单数用is，复数要用are。
Unit2 My week
一．重点单词（能听，说，读，写的单词）
1.星期一到星期天首字母要大写。
1. 周一
2. 周二
3. 周三
4. 星期四
5. 周五
6. 周六
7. 周日 8. 周末 9. 洗我的衣服10. 做作业11. 看电视 12.
读书
13. 踢足球 14. 通常 15. 烹饪
16. 疲惫的 17. 体育运动 18. 应该
19. 一天
二．语音发音 ea / ee /i：/ read feed beef feet
meet tea eat
三．重点句型：
1.--What day is it today? ---It’s Saturday.
2.---What do you have on Thursdays ?
--- I have math, English and music .
3.---What do you do on Thursdays, Grandpa?
---I have a cooking class with your grandma. 4.--Do you often read books in this park?
--Yes, I do./ No, I don’t.
5.Look at my picture.
6.You look tired.
三．掌握句型。(会提问，会回答）
1.怎样问星期及怎样回答。
--What day is it today? --It’s Monday.
2.问星期的某天常干什么事及回答。
①--What do you often do on Saturday?
--I often do homework.
②--What do you have on Wednesdays?
--We have Chinese, math and English.
3.What about you…?
（用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）注意：（合成词）day：Monday；Tuesday；Wednesday；Thursday；Friday；Saturday；Sunday定冠词the的用法：体育运动前不用the，乐器前面要用the。
Unit3 What would you like ?
一．重点单词（能听，说，读，写的单词）
1．三明治 2. 沙拉 3. 汉堡
4. 冰淇淋
5. 茶
6.新鲜的
7. 健康的 8. 美味的 9. 辣的
10. 甜的 11. 喝，饮料 12. 渴的13. 最喜欢的 14. 食物 15. 洋葱二．语音 (能分清OW的发音）
发音 ow/a?/ flower how cow wow down /??/ slow snow yellow window 三．重点句型：
1.--What would you like to eat?
--A sandwich, please.
2.--What would you like to drink?
-- I’d like some water.
3. --What’s your favourite food?
--Noodles. They are delicious.
5.I’m hungry/thirsty.
6.I don’t like beef but chicken is OK.
注意：单复数变化规则：一般情况加s；以o、s、x、ch、sh结尾加es。
水类：milk ,water ,tea ,coffee，肉类:beef ,pork, chicken，面包bread 都是不可数名词
1
四．要掌握的内容（会读，会提问，会回答）
1.食品类（hungry饿; eat吃）ice cream 冰淇淋hamburger 汉堡包 sandwich 三明治salad 沙拉
2.饮料类（thirsty渴的时候喝drink）
tea 茶milk牛奶 juice果汁 water 水
3.形容味道类单词delicious 好吃的healthy 健康的fresh 新鲜的sweet 甜的 hot 辣的
4.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时，
5.--What would you like to eat/drink?
--I’d like a sandwich/hamburger/ an ice cream, Please. --I’d like some tea/milk/juice/water , please.
注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个如：I’d like two hamburgers/three sandwiches/five ice creams, please.
5.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时，--What’s your favourite food/drink?
--Ice cream. It’s sweet./ Salad. It’s healthy.
Unit4 What can you do?
一．重点单词
1.唱；唱歌
2. 歌曲
3. 唱英文歌曲
4. 弹琵琶
5. 功夫；武术
6.练武术
7. 跳舞 8.画 9. 漫画
10. 画漫画 11.烹调；烹饪 12.游泳
13. 打篮球 14.打乒乓球 15. 说英语
注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。16．我们将 17. 聚会；派对 18. 下一个的19. 极好的；了不起的 20.学；学习；学会21. 任何的；任一的 22. 问题
23. 没问题 24. 要；想要 25. 邮寄；发送26. 电子邮件 27.（后面按邮件地址）二．语音（能分清oo的发音）
发音 /u/ book look football good cook
发音 /u:/ balloon food zoo noodles cool
afternoon
三．重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1.---What can you do for the party，children？----I can sing English songs.
2.----Can you do any kung fu ,John ?
---Yes, I can. / No, I can’t
3． I can play ping-pong, but I can’t swim.
注意：1.定冠词the的用法：体育运动前不用the，乐器前面要用the。
2.some只用于肯定句，否定句和疑问句中用any.
I can do some kung fu.
I can’t do any kung fu. Can you do any kung fu?四．要掌握的内容（会提问，会回答）
1．当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问：--What can you do for the party?
--I can dance/do kung fu/ play the pipa.
2. --Can you swim/cook/play ping-pong?
--Yes.，I can./ No, I can’t.
Unit5 There is a big bed
一．重点单词（能听，说，读，写的单词）
1．时钟，钟 2，植物 3，水瓶4，自行车 5，照片 6，在……前面7，在……中间 8，在（或向）……上面
9，在旁边（附近） 10，在（或向）后面
11，（表示存在或发生） 12，祖父母
13，他们的 14，房屋；房子；住宅
15，大量；许多 16，花；花朵
17，搬家 18，肮脏的
19，处处；到处 20，老鼠；
21，居住 22，自然界
二，语音（能分清 ai ,ay 的发音）
发音ai/ei/ rainy rainbow paint wait
发音ay /ei/ say way birthday Monday 三．重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）
1.There is a big bed.
2.There are so many picture here。
3. Your room is really nice.
4. My computer is here on the desk.
5. --Where is the ball? --It’s in front of the dog
6. My grandparents have a garden in front Of their
house.
6.There are lots of flowers in it.
注意：There is/are句型构成：There is/are + 物体+ 方位词 + 地方。如：There is a cat in front of the table. There are two pictures on the wall.
4.there be句型包括：单数形式（只有一个）
There is a/an…+名词单数
There is a clock/bike/photo/plant/water bottle.
There is an apple/egg.
（2）复数形式（两个及以上的）
There are +具体数字(two/three)/many/some+名词复数
如：There are two bikes. There are some buildings.
There are many trees.
（3）There be 句型变成一般疑问句：
Is there a/an…? Yes, there is./ No, there isn’t.
Are there any…? Yes, there are. / No, there aren’t.
Unit 6 In a nature park
一. 重点单词（能听，说，读，写的单词）
1,森林 2, 河 3, 湖；；
4,山岳 5,小山 6, 树木
7, 桥 8,建筑物 9,村庄；
10.房子； 11,去划船 12.高的
二.语音（能分清OU 的发音）
发音 /a? / house mouse sound count
重点句型：
2
1---Is there a river in the forest， Miss White？？--No, there isn’t.
2.--Are there any tall buildings in the nature park?
--No, there aren’t .
3.注意：（一般疑问句）Is there a/an… ?
－Yes, there is./ No, there isn’t.
－Are there any… ? －Yes, there are. No, there aren’t.
4.当询问他人这里有什么吗时，只需要把There is…变成Is there…? There are…变成Are there...?
如：(1)There is a river/hill/forest/lake/mountain.
-Is there a river/hill/forest/lake/mountain?)
肯定回答Yes，there is.否定回答：No，there isn′t.
(2) There are four bridges/villages.
-Are there four bridges/villages?
肯定回答：Yes，there are. 否定回答：No，there aren’t. 6.当问球在哪里时，应该问：
--Where is the ball？
--It’s beside/in front of//behind /above/under the dog. It’s between the two dogs.
2015-2016学年度第一学期PEP小学五年英语下册Units 1-6试卷Writing Part（笔试部分）
1.吃早饭
2. 上……课
3. 进行体育运动
4, 活动 5. 做早操 6. 吃晚饭
7.打扫我的房间 8. 散步 9. 去买东西10. 学习；上课 11, 跳舞 12. 上舞蹈课13.什么时候 14. 在时间后 15. 开始16.通常地 17. 西班牙 18. 晚；迟19.午前 20. 为什么 21. 购物22.工作 23. 上一个的 24. 听起来来好象25.忙的 26. 需要 27. 戏剧
28.信29. 居住 30. 岛
31.总是32. 山洞 33. 去游泳34.获胜
1.春天
2. 夏天3, 秋天
4.冬天
5. 季节
6. 野餐
7.去野餐8. 摘；采集9. 雪人10.堆雪人11. 去游泳12. 哪一个13.最好的14. 雪15. 做得好16.因为17. 假期18. 全；完全19.粉色的20. 可爱的21. 叶子22. 落下23. 用颜料绘画
1. 一月
2. 二月
3. 三月
4 . 四月 5. 五月 6. 六月7. 七月8. 八月9. 九月10. 十月11. 十一月12 . 十二月13. 不多；很少14. 一些15. 事情16. 集会17 . 运动会18 . 复活节19 . 旅行20. 年21. 种植
22. 比赛23. 长城24. 国家的
25. 国庆日26. 美国的27 . 感恩节
28. 圣诞节29. 假日30. 游戏
31. 滚动32. 寻找33. 巧克力
34.在……之前
1. 第一
2. 第二
3. 第三
4 .第四 5. 第五 6. 第十二
7 . 第二十8 . 第二十一9. 第二十三
10. 第三十的11 . 特殊的12. 傻瓜
13. 日记14. 仍然15. 声音
16 . 浓密的17 . 开着的18. 行走
1. 我的
2. 你们的
3. 他的
4. 他们的
5. 我们的
6. 攀登
7. 吃8. 玩耍9. 跳
10.喝11. 睡觉12. 每一
13.其他14. 相互15. 兴奋的
16.像……那样
1. 正在做早操
2. 正在上……课
3. 在吃午饭
4. 正在看书
5. 正在听音乐
6. 持某种状态
7. 靠右8. 保持你的课桌干净9. 小声讲话
10. 顺序11. 按顺序来12. 竹子
13. 它的14. 给人看15. 任何事物
16. 另外17. 展览18. 说；讲
19. 看一看20. 寿司21 . 教
22. 当然23. 加拿大的24. 西班牙的
I. Read and choose.(读一读，选出不同类的一项。)
（）1.A.fourteen B. four C. fourth
（）2.A.Birthday B. Tuesday C. Wednesday
（）3.A.what B. white C. where
（）4.A.sleeping B. eating C. sing
（）5.A.him B. mine C. hers
( ) 6. A. breakfast B. dinner C. have
( ) 7. A. spring B. July C. summer
( ) 8. A. pick apples B. go swimming C. weekend ( ) 9. A Monday B. June C. March ( ) 10. A. jumping B. running C. dance ㈡Read and choose.(读一读，选出划线部分读音不同的一项。) ( ) 1. A. what B. where C. who ( ) 2. A. sing B. whose C. long ( ) 3. A. weather B. wait C. thin
( ) 4. A. whose B. who C. well
( ) 5. A. mother B. white C. brother Ⅱ.Read and choose.选择最佳答案。
( )1.—What’s your favourite season? —
A. I like season.
B. My favourite season is fall.
C. Because I can play.
( )2.——Because I can eat ice-cream.
A. How do you do?
B. Do you like eat ice-cream.
3
4
C. Why do you like summer?
( )3.—What’s the weather like in Beijing in spring? A. It’s hot. B. It’s cold. C. I can play with snow. ( )4.— season do you like best? A. What B. Where C. Which
( )5.—I wear a sweater. It’s windy. Which season is it? A. Summer. B. Fall. C. Winter.
( )6. --What are the special days? --___________. A. Thursday B. A pril fool’s day. C. Wednesday ( ) 7. --When is China ’s National Day? --__________. A. It’s on Apr. 1st. B. It’s on Aug. 1st. C. it’s on October 1st. ( )8. — I have a new friend. — Really? What’s _ name? A. her B. hers C. she
( )9. --This is ______ book. --That is ______. A. my, your B. mine, yours C. my, yours ( )10. -- _______is the little monkey doing?
-- It is playing with its mother.
A. What
B. When
C. Where
( ) 11. When do you finish your class ___ the morning? A. in B. on C. at D. / ( ) 12. We finish class ___________ 11:40.
A. on
B. at
C. in
D. is ( ) 13. What do you do ________ the weekends?
A. in
B. to
C. at
D. on ( ) 14. I like spring, ______ I like the beautiful flowers. A. why B. to C. because D. for ( ) 15.-- ___ is the Planting Tree’s Day? -- It’s in March. A. When B. What C. Where
D. Why ( ）16. What are they doing ? --_________.
A. It’s eating lunch.
B. They’re eating lunch.
C. They’re eat lunch.
( ) 17.Can we use your crayons? --__________.
A. Keep to the right.
B. OK, take turns.
C. Talk quietly. ( ) 18. He is talking in the library.--__________.
A. Talk quietly.
B. Keep your desk clean.
C. Work quietly. ( ) 19.Are you doing Kungfu? --- ____________ A. Yes, I am. B. I’m co oking rice. C. Sure . ( ) 20.What’s the little monkey doing? --- --- _________ A. They’re so cute. B. They’re playing. C. It’s playing with its mother
( ) 21. _______ is the sports meet ?—It’s in June. A. What B. When C. Where
( ) 22. My birthday is ______ December 30th. A. on B. in C. at
( ) 23. August is the ______ month of a year.
A. seventh
B. ninth
C. eighth
( ) 24. Mother’s Day is on the _______Sunday in May. A. first B. second C. third ( ) 25. _______ is on January 1st.
A. Children’s day
B. National Day
C. New Year’s Day ( ) 26. Chen Jie will _____noodles _____ her mum. A. cooks ,to B. cook, for C. cooking, for ( ) 27. There are some special days _____ April. A. in B. on C. at
( ) 28. There are _____ cows on the farm. A. twelfth B. twelve C. second ( ) 29. When is the ______ contest? A. sing B. sings C. singing ( ) 30. Today is _______ birthday.
A. my mother
B. my mother’s
C. my mothers ( )31.I often watch TV and play ping-pong ____my father . A. with B. and C. but
( ) 32. On the weekend , I ____wash clothes .____I cook dinner.
A. sometimes , then
B. often , but
C. usually, sometimes ( ) 33. I like autumn best. Because the are pretty! A. colours B.snow C. colour
( ) 34. ___________ is the first month of a year. A. February B. December D. January ( ) 35.---When is Mid-Autumn Day?
---It's usually ______September October. A. in ; on B. in ; or C. on ; and （ ）36. My birthday is ___________ May. A. at B. in C. on D. of
（ ）37. _________ is the first month of a year.
A. February
B. December
C. October
D. January （ ）38. ___________ is Children's Day?
A. When
B. What
C. Which
D. Why （ ）39. —When is your birthday? —It's in ________. A. third B. January C. home D. 8:30 ( ) 40. I often play ping-pong ________ my friend. A. for B. in C. on D. with
( ) 41.---Which season do you like_____? ---Summer. A. favourite B. / C. best
A. colours.
B. snow
C. colour.
( )43. --- ___ do you like winter? ---Because I like snow. A. Why B. When C. What
( )44. ---I like summer best.---Because I like_____. A. play in the snow B. summer vacation C. pick apples ( )45. ---I like best. There are beautiful flowers everywhere.
A. spring
B. winter
C. swim ( ）46. I do morning exercises ______10:00. A. in B. on C. at
（）47. ____do you eat dinner?
A. When
B. What
C. Why
（）48. --When do you _____?
-- At 6 o’clock in the morning .I work at night .
A. play sports
B. do morning exercises
C. go to bed （）49.On the weekend , I ____clean my room .____I watch TV.
A. usually, sometimes
B. often , but
C. sometimes , then （）50.I usually play football ____my friends .
A. with
B. and
C. but
（）51.I eat dinner at 6:00._______? -At 6:00, too.
A. Which about you
B. What about you
C. When about you
( ) 52.We finish class at 11:40 , ____we eat lunch at school.
A. and
B. then
C. but
III.请根据每组对话上下文的意思，在空格中填上适当的单词，使句子完整。（每格只填一个单词，10分）
1. A: _________ do you get up? B: _________ 7:00.
2. A: ________ your favourite _______? B: I like apple.
3. A: What do you do _________ the evening?
B: I usually _________ the piano.
4. A: Thank you _________ telling me about your day!
B: ________ welcome.
5. A: ________ ________ any pictures on the wall?
B: No, there aren’t.
IV.补全对话。根据上下文的意思，在空格中填上适当的句子，使对话完整。（10分）
A: _______________? B: I usually go to school at 7:00. A: Do you have lunch at school? B: Yes, ___________. A: _______________________________________?
B: We have rice, chicken and green beans for lunch on Mondays. A: ___________________________________?
B: I usually go hiking on the weekend. ____________? A: I usually play sports.
V. Rearrange the sentences.连词组句。
1. best you like season do which (?)
2. hot is in summer it (.)
3. like best I spring (.)
4. wear in skirt summer I my (.)
5. your is favourite what season (?)
6. doing are what they (?)
7.can we birthday for you of both party have a (.)
8. mine picture yellow is the (.)
9. can now him play I with (.)
10. I read here books the can (?)
11．you what on do the weekend do (?)
12. like like season which do you best （?.）
13. is whose book that （? ）
14. they what doing are （?）
15. is your birthday when ( ?)
16. Mike what doing is (?)
17. drinking the elephant is water ( . )
18. My brother is doing Kungfu ( . )
19. are we an English class having ( . )
20. clean desk keep your ( . )
21. China’s Day is When National (?)
22. birthday is his Thursday eleventh (.)
23. for your What do will father your (?)
24. birthday Grandpa’s on June is 1st (.)
25. on My is birthday February 2nd ( .)
26. class a take sometimes I dancing (.)
27. season best you which do like (?)
28. do on weekend do what you the (?)
29. is the when this trip year (?)
30. we a Easter have party in April will (.)
31. we an Easter have party in April will (.)
5
6
32. party is when the (?)
33. is Autumn favorite my season (.)
34. is the when this trip year (?)
35. we’ll Great Wall to the go (.)
36. get when up you do (?)
37. do on weekend do what you the (?)
38. the in morning 10:00 play I sports at (.)
39.class a take sometimes I dancing (.)
40.wash usually I clothes my weekend the on (.)
㈡ Read and write .(读一读，选择所给词的适当形式填空。) 1. When is ________ ( you) birthday?
2. My mother’s birthday is on January the _______ (two)
3.May is the __________ (five) month of a year.
4.There are ________ (twelve) months in a year.
5. Children’s Day is on ____________ . ㈢ Read and write.(根据要求，完成句子。)
1.--- Which season do you like best? （根据问句写出答语） --- ___________________________________.
2 . --- ____________________? (根据答语写出问句) ---Because I can go on a picnic in the spring.
3.---What do you often do in the summer?（根据问句写出答语） ---____________________________________.
4. ---________________________（根据答语写出问句） ---I like autumn best.
5. ---What is the weather like in the winter?（根据问句写出答语） ---___________________________.
VI. Look, read and choose.将正确答案的序号写在横线上。 1. what’s your favourite season? 2. my favourite season is spring. 3. It’s always sunny and cool. 4. I know! It’s spring….
5. How about you, Zhang Peng? A: Mike, B: Fall. A: C: I like winter best. I like snow. A: Do you like winter, Sarah?
D: Well, winter is good, but
A: Guess what season I like best. It’s warm and windy. I can plant flowers.
B:
VII . Look, read and write.看一看，读一读，回答问题。 Tom and Amy are good friends. Tom likes summer best. Because he can swim in the lake. But Amy likes spring best. “Because I can fly kites in spring,” says Amy. 1. Which season does Tom like best? 2. Why does he like it? 3. Which season does Amy like best? 4. Why does Amy like spring best?
5. Are Amy and Tom good friends? VIII. 阅读理解：阅读短文，然后判断后面的句子是否与短文内容相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。 Hello! I’m John. I am a policeman. I work at night. I drive my car and go to work at 9:00 in the evening every day. So I eat dinner at 8:00. I go home at 5:00 in the morning. I eat breakfast at 5:30 a.m. , then I go to bed. I get up at 1:30 in the afternoon. Usually I eat lunch at 2:00 and read some books at about 2:30. I like to play sports from 4:00 to 5:00. On the weekend, I usually go hiking with my family. ( ) 1. John is a policewoman.
( ) 2. John goes to work at 9:00 in the morning. ( ) 3. John goes home at 5:00 in the afternoon.
( ) 4. John reads some books in the evening every day. ( ) 5. John usually goes hiking with his family on the weekend. ㈡ Read and tick or cross 根据短文内容判断正（T ），误（F ）。 It's fine today. The sun is in the sky. Mr Green and his family are in the park. Mr and Mrs Green are standing under the trees and looking at their children. Ann is flying a kite. The boy in a white shirt and blue trousers is her brother. He's reading a book . Ann's younger brother is too young. He can't walk and run. He's drinking milk. Ann's sister isn't in the park. She is at school. ( )1.There are five people in Ann's family.
( )2.Ann is a girl. ( )3.Ann's sister is a student. ( )4.Ann's younger brother is flying a kite. ( )5.Ann has two brothers.
III.Read and finish.阅读短文，判断正（T ）误（F ）。 It's fine today. The sun is in the sky. Mr Green and his family are in the park. Mr and Mrs Green are standing under the trees and looking at their children. Ann is flying a kite. The boy in a white shirt and blue trousers is her brother. He's reading a book . Ann's younger brother is too young. He can't walk and run. He's drinking milk. Ann's sister isn't in the park. She is at school. 1.根据短文内容判断正（T ），误（F ）。 ( )1.There are five people in Ann's family. ( )2.Ann is reading a book. ( )3.Ann's sister is a student.
( )4.Ann's brother is flying a kite.
( )5.Ann has two brothers.
X.请用5句话写一写你平时几点钟起床，几点钟上学，几点钟吃午餐，几点钟放学回家，几点钟做作业。
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
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_______________________________________________
㈡你的日常生活是怎么安排的？你最喜欢的季节是什么？你什么时候过生日？仿照例句写一写你自己吧。
I usually get up at 6:00. I often watch TV on the weekend.
I like winter best. I can make a snowman. My birthday is
on May 22nd.
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【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总
【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总 一、重点词汇 mine我的your 你的，（你们的）his 他的hers 她的theirs 他们的，她们的ours 我们的climbing （正在）攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping （正在）睡觉 一、掌握的短语 climb tree 爬树play football 踢足球look at 看a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books 读书 | 二、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
… 注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包） 2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine. （它是我的） 四、动词ing形式的变化规则
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。 词尾若有哑音e,去e再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。 还有一点要注意，ie变y再加-ing。 五、重点句型 1、询问物品的归属 ~
句型结构：问：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？） 答：There are+名词性物主代词。（它们是···的。）或：There are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？） 答：They are mine.（它们是我的）。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？) 答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。 例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？) 答：It’s hers. （它是她的。） ~ 3、确认多个物品的归属 句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？） 答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
pep小学英语四年级下册期末试卷分析
pep小学英语四年级下册期末试卷分析 一、试题的特点 从试卷分布情况看，全卷覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，又重视学生综合语言运用能力的考察，难以适度。 这份试卷分听力、笔试两个部分，各占50%和50%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的听、说、读、写水平做出比较客观的评价。 二、成绩分析 三、答题情况简要分析： 1.听力部分主要问题分析：
第一题：听音选择，听单词，选出所听选项。这道题考查学生平时对单词的记忆情况，所以这道题失分较少。个别学生对第1题“cold”、“cool”、“coat”有些混淆.尤其是第9题，学生对数字掌握得不太好，特别是30和13，在录音里的不是很清楚，给学生模棱两可的误导，错的较多。。 第二题：听音判断，选择与所听内容相符的图片是否相符。这道题考查孩子们对句子的理解能力，对图片的理解能力，一部分学生在第六张图片失分较多。 第三题：听音排序，按你所听到的顺序给下列图片排序。学生对于这样的题目比较熟练，所以几乎满分。 第四题：听选句子，选出所听到的句子。因为这类句子平时都要求学生听、说、读，所以学生在这类题目失分较少。 第五题：听选答语：根据所听到的内容选择合适的答语。学生在听懂问句的同时，又要把试卷上的问题和答案迅速的联系起来并做出回答，此题有一定的难度，这道题虽然平时也经常训练，但还是有一部分学生对句子不理解，导致答案错误。 听力部分的平均得分率为80%。这说明了我们在课堂中虽然对孩子的口头问答练习抓得比较紧，但忽略了学生的实际应用，致使有的学生知道题意，但却不能正确的做出选择。总之，有的学生在听音之前，没有养成审题的习惯，大部分学生边听边读题，边做题。有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息，致使丢分。
小学英语期末测试题
六年级英语第一学期期末检测试题（二） 一、R ead and match often 从不in line 借书卡 clean 经常library card 规则 never 清理rule 成一条直线 always 出示、展示hurry 竹子building 建筑物bamboo 赶快 show 总是believe 相信 inside 极好的lucky 模仿 peace 到处copy 幸运的 all around 和平line 只读光盘 Fantastic 在……里面CD—ROM 排列 二、R ead and write 1、Rabbits like to eat carrots .And pandas eat __________.They eat for 12 hours a day. 2、Linda has got a _____dog and she often plays with it . 3、It’s beautiful .I want to ________a photo. 4、Tom,your room is very dirty(脏).Please ________it now. 5、Spring Festival is the most important in China .It starts in January,February. 三、R ead and choose ( )1、甲：My father gives me a interesting story—book.Do you want to read? 乙：______. A：Y es,me too . B:Yes,I’d love to . ( )2、甲：Let’s play computer game. 乙：_________But I haven’t got a computer. A:That sounds interesting. B:OK!Let’s play ( )3、听完一段离奇的故事，你不相信这事是真的，你可以这样说： A:I don’t know. B:I don’t believe it . ( )4、Simon:Tomorrow isChildren’s Day .We’re going to have a party. Daming:_____________. A：That’s OK B:Oh, that’s great! ( )5、甲：_______. 乙：Because it’s exciting. A:Why do you like basketball. B:What sports do you like?
最新PEP四年级英语下学期期中考试试卷分析
四年级英语期中考试试卷分析2012.04.24 一、试题分析 四年级英语期中考试试题考查了PEP教材四年级下册Unit 1—3的教学内容，包括词汇、句型、口语交际等，试题题型全面，层次清晰，包括选择不同类的单词、单项选择、连词成句、选择答语、单词分类、阅读理解；试题难易适中，赋分合理，具有较强的而区分度，能够全面检测，真实反映教与学中存在的问题，具有良好的诊断与反馈功能。 二、测试情况分析 四年级三个教学班共有130名学生参加本次检测。大多数学生能够正确认识，并积极对待本次检测，他们态度认真，积极思考，书写工整，能够在规定时间内完成题目；少数学生学习基础基础较差，习惯不够好，学习能力不足，测试效果不好；通过检测统计，全年级A等14人，占10.7%; B等12人，占9.3%; C等51人，占39.23%; D等53人，占40.7%。从成绩统计分析来看，整体成绩不够理想。 三、学生做题分析 1. 基础词汇掌握不牢固，不能将单词的音、形、义准确地结合起来：体现在选择不同类的单词题目，学生不能够正确选出。如5. A.green B.read C. yellow D. white 学生把read和red 混为一个；单词分类题目中由于不理解单词意义，以至于不能准确分类，尤其是学校科室类和课程类的单词混淆现象严重； 2. 学生不能准确理解认读所学句型：在单项选择中，学生不能准确判断，选择正确答案，如基本重点句型Where are my shoes? Is this your skirt? What colour is yout T-shirt ?It’s time to/for…等。在连词成句题目中，反映出学生认读句子、书写句子的能力较差。 3. 学生口语交际能力较差，选择答语的题目得分较低：原因在于学生对基础句型，如Is this/that…? Do you have lunch at school? 以及疑问词what colour、what time、where、whose等不熟悉，不能做出判断选择。 4. 学生审题不够认真、严谨，阅读题目不按照要求完成：题目要求用T或F判断，而有的学生是用“√”或“×”来表示。 四、今后教学的改进意见 1. 规范学生的书写，指导学生的书写，切实提高学生的书写能力； 2. 强化学生的单词的指认、拼读能力以及句子指认、应答能力和运用能力； 3. 加强口语的交际能力，指导学生学会抓住关键，学会分析，努力提高学生的口语表达能力；
(教科版)小学三年级英语期末考试试卷
（教科版）小学三年级英语期末考试试卷 一. 请按顺序正确规范默写26个英文字母的大小写。（13分） 二、单词记忆给下列单词写出相应的汉语和英语单词（共15颗）。 1.look（） 2.mother（） 3.brother（） 4.green（） 5.ruler（） 6.红色的（） 7.头（） 8. 来（） 9.唱歌（）10.母鸡（）11.能（）12.小姐（） 三．观察规律，写出所缺的单词 1. one→( )→( )→four→five→( )→( )→eight→nine →( ) 2. Sunday____________Tuesday_____________thersday_______________saturday 四．选择填空 ( )1. –Nice to meet you. – A. How are you? B. I’m fine, thank you. C. Nice to meet you too. ( )2.-Who are you? - A. How are you? B. I’m Peter. C. Goodbye ( )3. -What’s your name? - A. My name’s Chen Ling B. Yes, I am. C. She is my sister ( )4. -Thank you.
- A. Thank you B. this’s all right C. No, I’m not ( )5. –Is he a boy? - . She’s a gril A. Yes, he is. B. No, he isn’t C. No, she isn’t ( )6. -How are you? - A. How are you? B. I’m fine, thank you. C. Sit down, please. ( )7. –What’s the ? -It’s seven o’clock. A. colour B. time C. number ( )8.- are you? -I’m nine. A. What B. How C. How old ( )9. -What is this pen? -It’s blue. A. colour B. food C. weather ( )10.who is he ? ___________________________ A he's my father B she's my mother C she's my sister ( )11. I ____ a boy. My name _____ Mike. A. am，are B. am，am C. am，is D.are is ( )12.That is _____.
六年级上册英语试卷分析报告
六年级上册英语试卷分析报告 多年以,尽管咱们教师在学校英语教学上消费了不少精神,在造就小学生英语学习习惯方面作了很大起劲,然而英语学习后果总是不志向。学生养成良好的学习习惯,除了教师方面、学生方面的起劲,家庭方面的配合也是必不可少的。今天小编精心整理了一份小学六年级上册英语试卷分析报告,大家一起了解一下吧! 一、试题的特点 1、重学生兴趣的激发与维护试卷题目的形式多样,图并茂,形象的图片易于学生的理解。而采用学生感兴趣的“迷宫找词”等题型,能促进学生乐于学英语。 2、重书写规范的书写是小学阶段英语教学的重要目标,也是广大中学老师对我们小学英语教学的第一期望。因此本试卷在字母、单词以及句子段落的书写方面占了比较大的比例。 3、重常见词汇与句式的考查PEP教材有一大特点就是语言覆盖面较广,词汇量相对于小学生而言大。根据语言实用性原则,该试卷避免了使用率低的单词及句式的检测,而将考查重点放在了一些常见的、普通的语言点上。 4、语言的交际功能英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,
确立以听说领先,读写跟上的原则进行。这次检测在命题上,听力占30%,比试占70%。 5、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力的考查。 二、试卷各大题的分析本次我对六年级各个班进行了详细的试卷分析。 一听力部分 听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。这次的听力内容相对比较简单,大部分同学都做得比较好,正确率较高。 1、第一大题:听音标。 这一部分基本上的学生都能做对,个别的错误出现在5、8两小题上,原因是个别学生对trashbin,river两个单词掌握不好。 2、第二大题:听音选择图片。 基本全对。个别学生混淆n与ver的区别,导致判断错误。 3、第三大题:听音选择单词、短语和句子。 基本全对。个别学生没仔细听,混淆了bread、break的发音。因此,在今后的教学中,教师应加强最听力习惯的培养,
(完整)PEP小学英语四年级上期末试卷分析
四年级英语上期末调研试卷分析 薛亚飞 一、综合情况： 我所任教的四年级有4个班。共161人。本次考试试卷比较简单，考试的题型分为听力和笔试两大部分。听力题考核学生单词和语言的理解能力。笔试部分主要考察学生对本册语音知识以及重点句型的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从例外方面对学生进行考查。 二、学生试卷分析： 听力部分： 1、第一大题，听录音选择所听到的单词。这道题考查学生本册语音知识，是基础题。学生得分率高。 2、第二大题，听音，判断对错。此题也是考查学生对重点句子的掌握情况，得分率较高，上课有听的学生基本上能拿分。 此题也考查学生是否认真观察图片，学生对第四张图片onthechair没有听清，导致失误的较多。 3、第三大题，听音标序号。此题分两部分，第一部分考查学学生对以前所学的单词以及重点句型的记忆。第二部分考查学生对数字的认读，第二小题和第三小题都是书上原图，不难。 4、第四大题，听音选答语。第二小题错的比较多。考察Wouldlike……?Yes,please.\No,thanks.重点在于听关键词Would like……?个别学生没有听清。 5、第五大题，听对话，根据对话内容选择最佳选项。此题考查的是学生本册重点句子的听说和理解，只要认真听都能找到答案，难度不大，答题情况优良。 笔试部分：
6、第六大题，选出例外类的单词。对于这类题目，做错的学生还是会有的。给我留下的思考就是平时教学过程当中多加入给单词找同类的比赛，让学生多举例，这不仅能起到复习旧知的作用，同时也激发了学生的表现欲和求知欲。 7、第七大题，单项选择。对于这道题，学生错最多的是第5小题，考察的是Arethe……？句型，答语是Yes,theyare.\No,theyaren’t.通过答语Theyareonthefridge.判定答语为No,they aren’t.但是学生缺少从思考，导致失误。 8、第八大题，看图片选单词，并规范书写在四线三格内，此题简单，考察基础知识，学生掌握较好。 9、第九大题，完型填空。主要考查这六个单元中的重点句型的应用能力。需要联系上下文选择适合的句子，不然学生简易混淆，做错。本道题学生做错的也较多，需加强做题习惯的培养。 10、第十大题，观察图片判断对错。此题比较简单，考察第四单元的重点句型，只要学生认真观察就能得住分。11、第十一大题，阅读短文，判断对错。对于阅读短文这类型的题，平时也没少训练，学生出错的原因还是不够认真，不够仔细，所给问题的答案在文中都可以找到。 三、今后努力方向： 1、争取家长和教师的配合，提高他们对英语重要性的认识；利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，使他们能够由“要我学”变成“我要学”，养成对英语的“需要”习惯；加强时间的投入（必读英语，只要天天读读，无须硬背。） 2、认真备课，及时批改学生作业，不让学生欠一节课的“账”，使每一个单元的任务扎扎实实的得以落实，同时，今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练。 3、课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行巩固，鼓励学生多用英语进行交流，如：互相问好，互相介绍，看到一样东西用英语说说等等。要经常地接触，反复运用。
牛津小学英语5B期末试卷附答案
五年级英语期末考试卷一 班级：姓名：学号：成绩： 听力部分（共30分） 一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍，10分） ( ) 1. A. quarter B. quietly C. quick ( ) 2. A. left B. lift C. let ( ) 3. A. dragonfly B. butterfly C. firefly ( ) 4. A. take B. talk C. make ( ) 5. A. toothache B. headache C. backache ( ) 6. A. 2:15 B. 1:45 C. 2:45 ( ) 7 A. Saturday B. Thursday C. Tuesday ( ) 8. A. stay at home B. stay in bed C. stay at school ( ) 9. A. head and hand B. hand and head C. head and shoulder ( ) 10. A. a bad cough B. a bad cold C. a high fever 二、听录音，根据你所听到的问题，选择正确的答案。（听两遍，10分）( ) 1. A. Yes, he does. B. Yes, he can. C. Yes, he is. ( ) 2. A. I’m from French. B. We’re from France. C. They’re from China. ( ) 3 . A. I feel cold. B. I’ve got a fever. C. I feel cough. ( ) 4. A. She like Maths. B. She likes Social science. C. She likes Art. ( ) 5. A. He usually surfs the Internet. B. She usually reads the newspaper. C. They’re having a PE lesson. 三、听录音，将短文补充完整。（听三遍，10分） Amy lives in a big ________ in___________. She _______ goes climbing on Sundays. Amy’s father is a taxi driver. He’s very ________ every day. He likes __________ flower __________. Amy’s mother is a ___________ teacher. She ________ taking photos. She _________ takes photos at the ____________. They’re very happy.
完整三年级英语试卷分析报告
东坝镇完全小学2013—2014学年度第二学期期末考试三年级英语试卷分析报告 本次三年级英语试卷紧扣教材，题量适中，难易适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。此次小学英语检测仍然采用笔试的方式，按照100分制记，检测时间为100分钟。笔试部分主要设置了字母填写、找出不同类的单词、单项选择、情景选择、小小翻译家等题型。试题的设计较全面地体现了新课程的目的和要求。试卷知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。总体情况学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活 一、具体数据统计如下： 二、取得明显成效之处及经验： 从考试成绩不难看出，只要学生能够背诵单词，熟练地掌握简单句子就够取得较好的成绩。当然而从题目得失分来看，由于单项选择个
别题目难度较，因此，除了几个好学生失分较少以外多数学生失分较大。而其他题得分趋于正常。 1、虽然本次考试没有听力题，但仍重视听读训练：小学三年级是英语的启蒙年级，本着听说领先读写跟上的教学原则，教师能改变以往听力较薄弱的现象，在平时教学时要非常注重听读训练。． 2、精心准备练习：虽然学生复习时间比较短，但在最短的时间内我进行了有效地复习，原因在于复习阶段我注重归纳题型，进行复习题的准备。尤其是课本中Let's learn和Let's talk部分学生都掌握得较好。 3、单词教学非常牢固：在单词识记方面我非常注重方法的指导，学生掌握单词比较牢固。因此，在选单词等题目上，得分率较高。 4、在教学中我比较注重边新授边积累，半学期来，把所有的句型全部罗列出来，再加以讲解、比较，因此学生对句型已经相当熟悉，做起来就能得心应手。 三、主要存在的问题与原因分析： 1．三年级学生缺乏对句型的整体把握能力，对于书上学过的主句型还不能灵活的运用。主要是课堂上要学生交际口语的机会还有待提高。 2．单词的类别有些学生还不能很好的区分，老师在平时的强调还不到位。 3．阅读句子的能力还比较薄弱，教师在平时课堂上阅读的力度还不到位,学生的阅读兴趣还有待老师培养和加强。
(完整版)人教版小学英语五年级下册第五单元测试题(含答案)
人教版五年级英语第二学期第五单元unit5测试题 姓名班级分数 听力部分（30分） 一、听对话，与图相符的画“√”，不符的画“×”.（10分） 二、听对话，选择。（8分）
三、听短文，填缺词。（12分） It is sunny today．Peter and his friends go to the zoo．There are many ________ there．Kangaroos ________ on the grass．The monkeys are climbing ________ and having a big meal．The lazy bears ________．Look! The dogs are swimming ________．They are very happy．Peter and his friends ________，too．They have a good time． 笔试部分（70分） 四、选出不同类的词。（10分） 1．geese dogs elephant 2．climb jumping sleeping 3．park garden green 4．swimming walk run 5．eggplant t omato beef 五、读句子，选择。（15分） 1．The geese are swimming． 2．The kangaroos are jumping． 3．The bird is flying．
4．The tiger is sleeping． 5．The deer is running． 六、看图，填写所缺的单词。（8分） 1．--Look at the ________．What are they doing? They are ________． 2．--What are the roosters ________? --They are ________．
pep小学英语试卷分析很实用哦!
小学英语试卷分析 该试卷卷面总分100分，听力和笔试两部分各部分分别占30分和67分，其中卷面3分。总的来说，该试卷严格按照课程标准进行命题，相对四五年级的试卷来说，该试卷稍难于四五年级的试卷，重点是听力部分试题有一定的难度，具体分析如下： 听力部分： 第一题：听录音，圈出所听到的一组字母。该题是听力题中较为容易的一道题，该题适合三年级学生做，该题放在第一题，能够减轻学生的心理压力，使学生很快进入角色。 第二题：按照听到的单词顺序标上数字序号。该题的题型较好，该题涉及到八个单词中有七个单词只做听说要求，大部分学生能够听出单词发音，但不知道汉语意思,因此该题得分率较低。其中有一个单词是要求听说、认读的单词，该类单词比较适合该类该类题型的考察。今后的命题方向：该类题型应该侧重听说、认读类的单词的考察。 第三题：判断对错。该题中出错较多的是第二小题：该题有一定的难度，学生如果不注意听完整，只听到是大象，就容易选错，因为后面说的是小耳朵就是错的。该小题得分率低，能够体现出难易程度。 第四题：听录音，把物品用线连到正确的位置上。该题是此听力题中较难的一道题，它考察了单词BALL等10个表示物品的单词，同时还考察了介词IN、ON、UNDER的用法，该题考察了学生的综合语言运用能力，题型较好，对以后教师的教学指明了方向。 第五题：听音，把句子排序。该题相对三年级学生来说。有一定的难度，句子涉及的多，且该题读的语速较快，中间没有明显的停顿语速，以至于学生反映不过来，失分率较高。 笔试部分，50分。 笔试部分比较第一题写出相对应的大小字母。该题是笔试中比较难的一道题，因为三年级没有要求学生正确规范的书写字母，只是在练习册中有所体现，四年级上册明确要求26个字母的规范书写。不过该题对规范学生的书写起到了极大的作用。笔试部分其余题型难易适度，内容全面。 总之，该试卷是比较不错的试卷，符合课程标准的一级要求。 小学四年级英语试卷分析 新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习的兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，试题均有听力和笔试两部分构成。一、试题特点 （一）注重了基础知识的考查 试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的书写，动词运用，以及语音的认知等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。 （二）突出语言的交际功能 英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。（三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。 语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
(完整版)小学一年级英语期末考试试卷
小学一年级英语期末考试试卷 二、划出下列单词中的元音字母： uncle balloon mouth leaf sing ?三、正确抄写下列单词： bicycle father jump three butterfly ?四、问答句编号 1.How old are you today? No, he hasnt. 2.Have you got a balloon? She has got a taro. 3.What do you like to eat? I like to eat peaches. 4.What has she got? No, I have got a ball. 5.Has he got a swing? Im five. ?根据实际情况回答问题： 1.Whats your name? 2.How are you? 3. How old are you? 4.How many books? (4) 5.Happy New Year!
6.Happy birthday. 7.Whats your father? 8.Whats your mother? 9.Are you a pupil? 10. Are you a teacher? 11. Is your father a doctor? 12. Is your mother a nurse? 13. Do you like meat? 14. Is it blue? (No) 15. What colour is your bag? 16. What do you see? (a butterfly) 17. Is he a policeman? (no) 18. Is she a nurse? (yes) 19. Say hello to your mother. 20. Say goodbye to your teacher. 21. Come with me. 22. What is this? ( apple) 23. What is that?(kite) 24. What do you like to eat? 25. Good morning. 26. Good afternoon. 27. Hello , Im Mary.
三年级上册英语期末试卷分析
三年级上册英语期末试卷分析 一、试题分析： 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题特点： 1、注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系。 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的七题中设计的根据英文画图，把英语和美术学科的整合。 三、答题情况： 主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查。
一题：主要考查Let’s do 部分，学生认识图，不认识英文句子，造成失分。其次有的同学不按题的要求做，本题要求写序号，而学生把句子抄在横向上，卷面很不清楚。 二题：大部分学生的了满分，有个别同学不认识单词造成失分现象。 三题：考查的是对话内容，大部分同学做的不错，极少数同学不明白题意，而是乱写，题目要求写字母序号，而学生写的是句子，弄不清题意。 四题：本题做的很乱。与本题自身有关系，三年级学生刚开始接触英语，26个字母教材都没有涉及，单词准确抄写对于三年级孩子难度很大。抄丢字母，单词中字母占格确定不准，错误很多，失分严重。 五题：出现的问题是学生不认识所给的问句和答案，不明白句子的汉语意思，本题两级分化比较严重，要不就是满分，要不就是零分。说明一些学生学得不够扎实，不够灵活，在书上会读，换个地方不会认读，不理解意思，这与学生不会书写记忆单词句子有直接关系。 六题：本题主要考查1到10的英文数字，把英语与数学结合在一起。学生认识数词没有问题，问题出在学生不按题意答题，有的同学写单词，还有的同学连线。而本题要求将字母标号填在横线上。 七题：本题是英语和美术学科相结合，学生只注意让画的东西，而没有注意数量，造成失分，有的同学根本不懂题意，把句子翻译成汉语。
五年级英语下册第二学期第五单元
第五单元测试题 班级__________ 学号_________ 姓名_________ 成绩_________ 听力部分 一．听录音，选出与录音内容相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里（10分） ( )1. A. climbing B. sleeping C. cleaning ( )2. A. flying B. having C. cooking ( )3, A. tall B. fall C. call ( )4. A. near B. here C. where ( )5. A. eating apples B. eating bananas C. eating dinner ( )6. A. It is hungry. B. It is cute. C. It is small. ( )7. A. play sports B. play games C. play chess ( )8.A. The bears are sleeping under the tree. B. The pandas are climbing the tree. C. The monkeys are swinging in the tree. ( )9.A. What is the mother elephant doing? B. What is the mother kangaroo doing? C. What is the mother tiger doing? ( )10.A. Here come some pandas. B. Here come some dogs. C. Here come some cats. 二．听录音，判断句子或图片是否与录音内容相符，相符的在相应题号下的括号内打“√”，不相符的打“×”。（10分） 1 2 3 4 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )6. I can see many tigers.
PEP小学五年级英语上册期末考试试卷分析
P EP小学五年级英语上册期末考试试卷分析 海石二小王生凤 一、试题类型及特五 （一）、注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：第一、二、三、五、六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二）、渗透了能力考查的要求。 英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：第七题。 （三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 二、卷面分析
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共七块内容，分别为： （一）根据提示补全单词。 （二）单选，共十道，有一半的题目在单元试题上做过，除个别学生外，做的基本较好。 （三）单词分类，题型比较简单，学生完成情况良好。 （四）给下面的问句选择合适的答语，重点考察每个单元的重点句型，大多数学生们做的不错，少数学生不是很熟练，所以失分率不高。 （五）选词填空，这道题是课本中的对话，理应做的不错。但实际学生掌握的不好，失分率较高。 （六）给下面的句子选择正确的翻译。这道题是课本中的对话，大部分学生都能掌握。 （七）阅读短文，并补全句子。答案基本上都在短文里，因此学生做的很好，连学困生也都能根据短文内容填空，失分率较低。 三、存在问题 1、在培养学生良好做题习惯上做的不够。良好的做题习惯主要包括认真审题、工整答题、细心做题、仔细查题。 2、对学生上课的课堂学习习惯也没有培养好。很多测试内容在复习时都曾有涉及，但此次仍出错。 3、对后进生的辅导强度不够。 4、学生基本掌握了基础知识，但还不是很熟练且不能灵活运用； 5、知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。
小学英语A期末测试卷
仪征市张集小学5A英语期末试卷 Class Name Marks （时间：60分钟） （一）听力部分 一、听录音，选出你所听到的内容，并将其序号填入题前括号内。（5%）( ) 1. A. sweep B. sleep C.speak ( ) 2. A.square B. shape C. sure ( ) 3. A. circle B. rectange C. triangle ( ) 4. A. a storybook B. a copybook C. a picture book ( ) 5. A.a carton of milk B. a bar of chocolate C. a tin of chicken 二、根据你听到的句子选出相应的答语，并将其序号填入题前括号内。（5%）( ) 1. A. I’m rea ding a storybook. B. I like reading storybooks. C. Yes. I am reading a book. ( ) 2. A. Yes, they are. B. Yes, he is. C. Yes, she can. ( ) 3. A. To the train station. B. Sorry, I don’t know. C. I’m walking. ( ) 4. A. Ye s, it’s a cake. B. It’s a rectangle. C. It’s a birthday cake. ( ) 5. A. I can see three. B. It’s three. C. No , I can’t. 三、根据听到的对话及问题选出正确答案，并将其序号填入题前括号内。（10%）( ) 1. A. in the study B. in the bedroom C.in the sitting-room ( ) 2. A. Yes, she can. B. No, he can’t. C. No, she can’t. ( ) 3. A. A toy car. B. A toy bear. C. A toy dog. ( ) 4. A. A rectangle. B. A diamond. C. A square. ( ) 5. A. A telescope. B. A camera. C. A Walkman. 四、听录音，填入所缺单词。（10%） 1.My _________ is ____________ clothes now. 2.Su Yang and Su Hai are _________ the windows and the ___________. 3.Look. An old __________ is ___________ in the garden. 4.Mr Zhang ________ a tin-opener in ________ bag. 5.---Can you __________ a big _________ ? ---Yes, I can. （二）笔试部分 一、判断下列各组单词划线字母发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”（6%） ( ) 1. fridge tiger ( ) 2. red vest ( ) 3. chess she ( ) 4. stove open ( ) 5. mouth thank ( ) 6. shape stand 二、词组翻译（10%） 1.看报纸____________________ 2.在图书馆_____________________ 3.做家务____________________ 4.扫地_________________________ 5.和他们一起玩______________ 6.坐在帐篷附近_________________ 7. make a New Year card____________ 8. help each other_________________ 9. at an Art lesson__________________ 10. some red flowers______________ 三、选择所给的单词填空。（8分）
小学英语试卷分析模板
本试卷共分为两部分,第一部分是听力题，第二部分是笔试题。一、试题的特点：(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用,重点短语等),因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。(二）、突出语言的交际功能英语作为语言,是一种交际的工具.而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。（四）、渗透了生活常识和中西文化差异的考查小学英语的教学内容贴近学生生活,同时也出现了一些中西文化的差异现象，这是学习一种语言很必要的。为使学生在学习中注意比较和积累,在试题中进行了这方面的考查,其目的能更好地指导面上的教学工作一定的导向作用。二、下面就试卷的总体情况分析如下（一）、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为4０分,共五大块内容，分别为：一、听录音，选出所听到的单词或短语;二、听录音标序号;三、听录音,根据对话及问题选择正确答案;四、听录音填入所缺的单词。整体来看,听力部分得分率相对来说比较高,失分较多的是第四题,学生有的不能领会录音内容中的关键信息点,有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式,以至造成失误。（二）、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：一、判断,是属于基础知识,主要考查学生对字母或字母组合的发音掌握情况。从卷面上看得分并不是很高。尤其第5小题。二、中英互译。完全都是平时所熟悉的短语,但是学生眼高手低,扣分很多,尤其是汉语短语译成英语,失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。三、选择填空，涉及到动词的时态变化、关键短语,介词的使用等,同时考查了学生对句子的整体认读能力,学生完成的还不错。四、连词成句。本题较为简单，学生多数完成的不错，失分点在第四小题上。五、上下句配对，内容都是书上平时的对话内容,部分学生做得很好，但也有很差的,原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。六、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力,而且考查了学生正确使用和拼写单词的能力。虽然对话内容简单容易理解单词易书写但是失分率照样很好,原因只有一个：不会写单词。这又一次说明英语并没有像语文和数学那样被学生重视起来。七、阅读短文,按要求答题。学生在本题扣分很多，究其原因可能有三:一是学生审题不够认真,要求没看清楚，把“√”“×”看成了“T"“F”;二是学生对词的形态不能正确运用;三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。三、几点教学建议１、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈.词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样，学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境,确定语法结构,明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”.其实,试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说,“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做．"这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目,对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着