六年级语文上册第六单元口语交际习作6教案湘教版

【课时目标】

了解习作内容,明确习作要求,拓宽写作思路,写出这次习作的初稿。

【教学过程】

一、学生默读习作提示,明确要求

本次习作要求同学们写倡议书,把大家都动员起来。

二、指导学生学写倡议书

1.倡议书的内容(投影出示)。

(1)倡议什么事;

(2)倡议的理由;

(3)要大家做什么;

(4)提出解决问题的具体做法;

2.倡议书的格式(投影出示)。

(1)根据倡议书的内容拟定标题;

(2)写清楚倡议书的倡议对象;

(3)写具体倡议的内容;

(4)写清倡议人的姓名及日期。

三、分小组讨论

1.每个学生都说说自己的倡议书准备倡议什么,倡议的理由、倡议的内容分别是什么。

2.教师根据学生的发言,选择有代表性的,全班交流。

四、全班交流

在同学发言后,教师总结,指出问题。

五、学生练习写倡议书

第三课时

【课时目标】

继续完成初稿,赏评佳作,修改誊正。

【教学过程】

一、朗读佳作,共同赏评

每小组推荐一两名同学,分别朗读自己的倡议书。教师引导学生进行赏析。请部分同学介绍自己习作成功的原因,对其他同学进行启发。

(一)向同学推荐范文。

保护环境倡议书

亲爱的同学们:

当你在这美丽的校园中学习,为我们美好的未来而努力时,相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园,渴望健康的生命,渴望绿色,渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所,环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一,建立节约型和环境友好型校园,这不仅是学校自身发展的需要,更是我们学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识,让校园、班级环境更加整洁靓丽,有利于创建绿色和谐的校园环境,我们“校园环境志愿者”活动小组恳切地向师生们提出如下倡议:

1.树立绿色文明观念,自觉关心环境状况,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

2.不乱扔垃圾,果皮纸屑,不随地吐痰,不随意采摘校园的一草一木,爱护公共绿地。

3.爱护仪器、设备和公物,使设备始终保持完好状态,尽力减少损坏维修。

4.节约用水,珍惜水资源,减少水污染;节约用电,做到人走灯灭,光线充足时不要开灯,避免“白昼灯”、“长明灯的情况发生,微机室电脑用后及时关机

相关推荐
相关主题
热门推荐