六年级语文上册第六单元口语交际习作6教案湘教版

口语交际习作6

【教学目标】

1.模拟活动中城乡孩子见面的场景.互相谈心,谈谈自已的见闻和感受,并互相讨论怎样让城乡小伙伴手拉得更紧,心靠得更近

2.学习写倡仪书,培养学生的表达能力。

【教学重点】

明确倡议书的写法。

【教学难点】

学会写倡议书。

【教具学具】

字幕投影片。

【授课类型】

口语交际课、习作课。

【教学方法】

引导法、点拨法。

【课时安排】

4课时。

第一课时

【课时目标】

通过谈心交流,加深城乡孩子之间的了解,增进他们之间的友谊,拓宽学生的视野,培养学生表达能力。

【教学过程】

一、谈话导入

同学们,你有没有参加过”城乡孩子手拉手”活动?如果你是城里的学生,你一定想r 解乡村孩子平时的学习生活状况;如果你是一位乡村学校的学生,你也·定想了解城里学生平时是如何学牛和生活的,是吗?下面就让我们模拟见面场景进行一次亲切的交谈吧!。

二、个别交流

选派一到两个代表谈谈自己参加“城乡孩子手拉手”活动的见闻和感受。

三、两两交流

城乡孩子结成对子.互赠礼物,互留联系方式。

可模拟现场.先向对方介绍你所在的环境及生活状况,再向对方询问这方面的一些情况。

谈吐要清晰.说话要有条理,用语要文明礼貌。

四、相互讨论.出好主班

就“如何让城乡小伙伴手拉得更紧.心靠得更近”这一问瓜展开讨论,大家出谋划策,将那些切实可行的好主意拟订方案,由代表当众宣读,日后实施。

五、拓展交流

1.这次文流活动中,你有什么感想呢,

2.如果你想对你的好伙伴,对他们的所在地有更全面更深入的了解,请采取多种方式,通过多种梁道去与他们多多交流吧

六、课堂小结

通过本节课的交际.你有哪些收获呢?

第二课时

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