龙泉市2009年中小学招生办法

龙泉市2009年中小学招生办法

为规范招生秩序，根据《浙江省人民政府关于进一步加强和改进进城务工人员子女教育工作的意见》（浙政发〔2008〕69号）、《丽水市2009年初中毕业生学业考试与高中招生录取工作意见》（丽教基〔2008〕162号）和《丽水市教育局关于进一步规范中学招生工作维护正常教学秩序的补充通知》（丽教基〔2009〕31号）等文件精神，制定龙泉市2009年中小学招生办法。

一、城区小学

包括实验小学、东升小学、西新小学、水南小学、南秦小学5所公办小学和绿谷外国语实验小学、欧冶国际学校（原文武学校）小学段2所民办学校，共7所。

（一）招生对象：

年满6周岁（2003年8月31日前出生）并符合以下条件的未入学儿童：

1、第一批次儿童：

⑴、有城区户口的；

⑵、城区有住房的（凭房产证或购房证）；

⑶、父母户籍为非龙泉城区（包括外省、县），父母一方为龙泉市工业企业引进的管理、技术人员（中级职称以上）。

2、第二批次儿童：

⑴、父母户籍为非龙泉城区（包括外省、县），现父母一方在龙泉城区工业企业务工，已与用工单位签订一年以上劳动合同（合同期限至2009年12月1日以后）；

⑵、父母户籍为非龙泉城区（包括外省、县），现父母一方在龙泉城区务工一年以上（即2008年8月31日前），已与用工单位签订一年以上劳动合同（合同期限至2009年12月1日以后）,并随父母在城区居住一定期限的儿童。

（二）学区划分：

根据就近入学原则，第一批次儿童可以根据家庭户口所在地或住房所在地按学区入学。第二批次儿童根据公办学校容纳量安排入学，若报名人数超过学校招生计划数的，以“摇号”等随机方式进行录取。

民办小学面向全市招生。

（三）招生程序：

1、调查摸底，确定招生计划。各小学对本学区符合城区就读条件的适龄儿童进行全面的摸底。上报招生计划。基教科根据各校上报数据，确定正式招生计划，并以文件形式下发。

2、报名时间：

第一批次儿童家长于2009年8月15日上午9时至下午4时到户口所在地或住房所在地学校报名（限到一所学校报名）。报名时需携带以下材料（原件及复印件）：

⑴、户口簿；

⑵、房产证或购房证明（城区户口儿童无需提供）;

⑶、企业引进用工证明及职称证书（中级职称以上）。

第二批儿童家长于2009年8月16日上午9时至下午4时到欲就读学校预报（限到一所学校报名，如发现重报将取消其摇号资格），报名时需携带以下材料（原件及复印件）：

⑴、户口簿；

⑵、企业用工证明（含务工时间）

⑶、劳动合同或营业执照；

⑷、暂住证或房屋租赁登记备案证。

3、核实。8月17日——18日各学校对预报适龄儿童的年龄、户籍、房产证及非城区户籍的儿童就学条件进行核实。该项工作由各小学完成。不符合城区就学条件的通知家长。各校核实后将名单上报基教科。

4、录取。各校首先录取第一批儿童，第二批儿童根据公办学校容纳量安排

入学，如果报名人数多于计划招生人数，则采用随机抽签的方式进行录取。民办小学如果预报人数超过招生计划人数，则采取随机抽签的办法进行录取。

5、发放通知。8月25前各校向社会公布录取名单。

6、新生报到。9月1日到就学的学校报到。

二、乡镇小学

（一）招生对象

学区范围内年满6周岁的未入学儿童（2003年8月31日以前出生）。

（二）招生程序

1、调查摸底，确定招生计划。各小学对本学区符合城区就读条件的适龄儿童进行全面的摸底,上报招生计划。基教科根据各校上报数据，确定正式招生计划，并以文件形式下发。

2、动生工作。4月开始，各乡镇小学要组织教师，深入到各村进行宣传动员工作。

3、报名。学生9月1日到所在乡镇中心小学或村小报到，学校对还未入学的适龄儿童要继续进行动员，保证6周岁儿童全部入学。

三、初中

包括龙泉二中、龙泉三中、龙泉四中、民族中学、安仁中学五所公办学校和育才学校、剑池外国语实验中学、养真中学和欧冶国际学校（原文武学校）初中段四所民办学校。

（一）招生对象：全市各小学的毕业生。

（二）招生程序：

1、3月份，下达招生计划。

2、4月中旬，审核民办学校招生方案，编制《龙泉市初中招生手册》并印发给小学毕业生。

3、5月23日、24日（双休日），民办学校（除养真中学）进行预报名。相关家长于上午9时至下午4时前往相应民办学校报名并预缴一个学期的学费（每

位学生只可到1所民办学校报名）。

4、5月底，民办学校首先在预报该校的学生中采取“摇号”等随机形式录取招生计划数40℅的学生。

5、6月初，民办学校同一时间进行综合素质测试。

6、6月中旬，民办学校根据测试成绩自主录取招生计划数的50℅学生及10℅特长生，公布民办学校新生名单。同时，民办学校给未录取的学生退还预缴费。

7、6月中旬公布公办学校（包括养真中学义务班）学区。

8、6月底前，各公办学校（包括养真中学义务班）公布初一新生名单。

9、新生报到。8月20日凭发出的入学通知书到就学的学校报到、注册。

10、正式开学。9月1日学生到校正式上课。公办学校要保证本学区所有小学毕业生入学。对未入学的本学区学生要做好动生工作。

任何初中学校不得擅自在公共媒体上发布未经教育局审核的招生广告；不得进校进户进行招生宣传（欧冶国际学校考虑其办学的特殊性，可以进行招生宣传；民族中学和安仁中学预报前可在本学区范围内进行宣传，但预报后不得进行宣传动生工作）；不得提前招生；不得进行有偿招生。民办学校必须根据物价审批文件收费，不得减免或变向减免费用。

四、龙泉一中

1、招生人数：2009年龙泉一中招生共800人，其中正取生580名，择校生220名。

为了扶持农村初中，促进教育均衡发展，580名正取生的50%按初中毕业生人数比例分配到各初中，即290名分配生。同时设定最低录取分数线。

2、正取生的录取

（1）根据学业成绩从高分到低分录取290名；

（2）根据各初中学校学生数确定分配生数，并划定最低录取分数线，即分配生学业考试成绩必须在全市前800名；

（3）各初中学校根据学业成绩及最低录取分数线推荐分配生；

（4）分配生录取不足的名额，根据学业考试成绩从高分到低分全市统一录取，额满为止。

3、择校生的录取

根据学业成绩从高分到低分录取220名。

五、龙泉市求是高级中学

由于高中就学压力增加，今年决定成立龙泉市求是高级中学。学校性质为普通高中，今年招生人数300名。根据学业考试成绩从高分到低分录取。

六、龙泉中等职业学校

1、招生数量：2009年招收新生1300名。

2、招生对象和范围：龙泉市初中毕业生。陶瓷工艺专业、机械制造与数控技术、电子电工、旅游管理、学前教育、计算机应用与管理专业美术等省、丽水市示范专业面向全丽水市招生。

3、招生程序。学业考前由学校统一组织到各初中学校进行客观、真实的宣传和介绍。中考后，依据成绩择优录取。6月23日，开始正式录取。

七、招生纪律及处理

（一）、倡导诚信招生，严禁有偿招生，任何学校不得以任何方式向其他学校任课教师、班主任等相关人员支付招生报酬。任何教师不得违规联系外县市学校，为联系的学校进行导向性宣传，严禁收受报酬。严禁其他任何组织和个人违规进行招生。

（二）、未经上级教育行政部门批准和认可并到市教育局备案的市外任何教育机构不得在我市招生。市外学校经上级教育行政部门批准可在我市招收少量定额初一、高一新生的，其招生活动必须由市教育局统一组织和布置，不得擅自进行招生。市外在本市招生坚持属地管理原则，凡违规招生行为，一经发现，联合或协同相关部门严肃查处。

（三）、严格责任追究制度。对于严重违反教育方针和招生纪律的学校，三年内不得参加各级各类先进学校、示范学校、等级学校评比；已经评上省、市级

示范学校、等级学校的，予以撤销或降级，报请上级教育部门予以撤销或降级。对涉及的当事人和相关责任人进行相应处分。

招生监督电话：7124031

本实施办法解释权归龙泉市教育局。

二〇〇九年四月十三日

四川省成都市龙泉中学2021届高三年级上学期11月月考检测理综化学试题

绝密★启用前 四川省成都市龙泉中学 2021届高三年级上学期11月月考检测 理综-化学试题 2020年11月本试卷分选择题和非选择题两部分，共40题，满分300分，考试时间150分钟。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Sr 88 Ba 137 第Ⅰ卷（选择题共126分） 一、选择题（每小题6分，本大题共13小题。每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。） 7．化学与生活、环境密切相关，下列说法错误的是( ) A．生活中钢铁制品生锈主要是由于发生吸氧腐蚀所致 B．石油的裂化、裂解和煤的干馏都属于化学变化 C．天然纤维、人造纤维、合成纤维的组成元素相同 D．工业废水中的Cu2＋、Hg2＋等重金属阳离子可以通过加入FeS除去 8．设N A为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是( ) A．1 mol OD－和17 g —OH所含的质子与中子均为9N A B．在标准状况下，4.48 L甲烷的氯代物分子含原子数目为N A C．8.8 g乙酸乙酯中含共用电子对的数目为1.3N A D．7.8 g Na 2S与Na 2 O 2 的混合物，含离子总数为0.3N A

9．短周期主族元素 X 、Y 、Z 、W 原子序数依次增大，X 是地壳中含量最多的元素，Y 原子的最外层只有一个电子，Z 位于元素周期表ⅢA 族，W 与X 属于同一主族。下列说法正确的是 A ．原子半径：r(W) > r(Z) > r(Y) B ．由X 、Y 组成的化合物中均不含共价键 C ．Y 的最高价氧化物的水化物的碱性比Z 的弱 D ．X 的简单气态氢化物的热稳定性比W 的强 10.下列实验装置能达到实验目的的是( ) A ．用图甲所示装置制备Fe(OH)2 B ．用图乙所示装置制取少量Cl 2 C ．用图丙所示装置蒸干NH 4Cl 饱和溶液制备NH 4Cl 晶体 D ．用图丁所示装置分离乙醇和CH 3COOC 2H 5的混合物 11.一定条件下，以CH 3CH 2OH 为原料可以制取CH 2===CH 2、CH 3CHO(乙醛)、CH 2===CHCH===CH 2(1，3-丁二烯)、 (环氧乙烷)及CH 3COOC 2H 5等物质。下列说法 不正确的是( )

2019年陕西普通中小学招生入学政策全解读

1.我省义务教育学校学区划分的原则是什么？ 答：义务教育学校坚持免试就近入学原则。县级教育行政部门要在当地党委、政府领导下，按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，根据县域内适龄儿童少年人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定服务片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。学校数量较多的区县要合理划分学区范围，确保各学区之间优质教育资源大致均衡。学区划分方案要及时向社会公布。学区划定后应在一段时期内保持相对稳定，确需调整时要慎重稳妥，认真做好学生家长工作。教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学。 2.小学入学的基本原则是什么？ 答：小学入学一般采取登记入学。学区划分后，根据学校招生规模，明确新生入学登记录取程序，首先安排本辖区内户籍与实际居住地一致的适龄儿童、少年就近入学，再根据登记入学人数和学校资源分布情况，在本辖区统筹安排其他情况的适龄儿童、少年入学。 3.初中入学的基本原则是什么？ 答：初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，按照强弱结合原则合理调配对口直升的初中和小学，努力保障教育机会公平。所有公办、民办义务教育学校都要严格遵守义务教育免试入学规定，不得以任何形式的考试或变相考试确定生源。未在户籍所在学区小学就读的学生，如申请升入户籍所在学区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，根据区域内初中学校容纳学生情况统筹安排就学。 4.对民办义务教育学校招生有哪些要求？ 答：一是核准招生计划。民办义务教育学校招生计划由审批地县级教育行政部门根据学校的办学条件、师资力量等因素编制，并报市级教育行政部门核准后，下达学校执行。二是加强过程监管。民办义务教育学校招生工作要纳入审批地市级、县（区）级教育行政部门的统一管理，严格规范招生计划和招生方式，并与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源，不得超计划招生，不得跨市域招生，坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。对报名人数超过招生计划的民办学校，引导学校采取电脑随机派位方式招生。 5.规范义务教育特殊类型招生有哪些要求？ 答：义务教育学校不得组织特长生招生，不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。要加强外籍人员子女学校招生管理，不得招收中国籍学生。义务教育阶段的青少年体育学校、艺术学校等学校招生要纳入所在县（区）统一管理。 6.随迁子女入学的基本原则是什么？ 答：健全以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策。随迁子女接受义务教育坚持“以流入地政府为主，以全日制公办学校为主”的原则，切实简化入学流程和证明要求，合理确定入学条件，确保符合条件的应入尽入，不得随意提高入学门槛。流入地公办义务教育学校要对符合条件的随迁子女开放，避免将随迁子女集中在少数学校。公办学校学位不足的可以通过政府购买服务方式安排在民办学校就读。随迁子女回户籍所在地学校就读的，当地教育行政部门应依法予以统筹安排。 7.年满六周岁的适龄儿童如有特殊原因是否可以延缓入学？

浙江省特级老师

附件 第十一批浙江省特级教师名单 杭州市（42人）： 陈欢（女）杭州第二中学 钟小平杭州第二中学 陈萍（女）杭州学军中学 方淳杭州第十四中学 孔慧敏（女）杭州第十四中学 周顺钿杭州高级中学 蒋春英（女）杭州聋人学校 吴国良杭州市中策职业学校杨志敏杭州市普通教育研究室李学军杭州市普通教育研究室孔晓玲（女）杭州市建兰中学 高军玉（女）杭州市时代小学 蒋军晶杭州市天长小学 陆虹（女）杭州市胜利小学 张群（女）杭州市行知幼儿园 唐彩斌杭州市上城区教育学院

苏建强杭州市景成实验学校 王盛之杭州市大成实验学校 徐惠琴（女）杭州长江实验小学 汪燕宏（女）杭州市下城区教师教育学院 陈竹根杭州市保俶塔实验学校 潘云芳（女）杭州市三墩中学 江萍（女）杭州市西湖小学教育集团（总校）李勤杭州市学军小学 厉志光杭州市西湖职业高级中学 沈颖洁（女）杭州市西湖区教师进修学校 沈旭东杭州市长征中学 胡柳蔚（女）杭州市文澜中学 张翼文省教育科学研究院附属小学 汤肖丽（女）杭州采荷第二幼儿园教育集团 吴金炉杭州市萧山区第二高级中学 阮长海杭州市萧山区朝晖初级中学 汪坚杭州市萧山区第一中等职业学校凌静（女）杭州市乔司职业高级中学 吕桐军桐庐县实验小学 汪永成千岛湖中等职业学校 赖朝晖严州中学 邵锋星建德市新安江第一小学

华志红富阳市郁达夫中学 裘志平富阳市永兴学校 吕立峰富阳市实验小学 许强临安市玲珑小学 宁波市（32人）： 杨榕楠宁波市效实中学 张悦（女）宁波市效实中学 盛艳萍（女）宁波外国语学校 王姬（女）宁波市职业技术教育中心学校吴利文（女）宁波市孔浦中学 沈晓英（女）宁波市通途小学 王勇宁波市鄞州区正始中学 张全民鄞州高级中学 章玲（女）鄞州中学 钟辉宁波市鄞州区咸祥镇中心小学徐春燕（女）宁波东钱湖旅游学校 陶育义宁波市鄞州区教育局教研室王彧钊宁波市北仑区小港实验学校郑巍巍（女）宁波市北仑区淮河小学 周汉斌（女）宁波市海曙区海曙中心小学邹艳（女）宁波市海曙第二外国语学校胡剑红（女）宁波市第二幼儿园

浙江省一二三级重点中学名单

浙江省一二三级重点中学名单 一、省一级重点中学 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市： 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学浙江师范大学附属中学（金华二中）金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学 丽水市： 丽水中学缙云中学遂昌中学青田中学 云和中学龙泉市第一中学庆元中学松阳县第一中学 景宁中学 台州市：

高等教育招生规模适时调控与政策选择

高等教育招生规模适时调控与政策选择 ［摘要］自从党中央、国务院作出了扩大高校招生规模的战略决策以来，高等教育的发展取得了令人瞩目的成就。随着经济社会的发展和人才需求的变化，高校扩招幅度增长过快问题日益凸现。2006年5月，国务院常务会议作出适当控制高校招生增长幅度、相对稳定招生规模的决定，高校扩招速度得到了一定的控制。但由于各地区高等教育发展不平衡和各种利益关系的惯性，要从根本上控制高校扩招速度，必须考虑高等教育与经济社会的协调发展，制定科学的调控政策，正确处理规模发展与提高教育质量的关系，促进高等教育健康、可持续发展。 ［关键词］高等教育招生规模调控政策 自从1999年5月党中央、国务院作出了“高校扩招”的重大决策以来，我国的高等教育取得了跨越式的发展，预计要在2010年达到的高等教育大众化目标，在2002年就已经提前完成。2004年，我国各类高校在校生总数超过2000万，居世界第一，创造了高等教育发展史上的奇迹。随着我国经济社会的发展和市场经济的不断完善，社会对人才的需求结构和就业形势发生了较大的变化。由于连续扩招，部分高校师资力量不足，生源质量降低，硬件设施不到位，人才培养质量令人担忧。就连当初主张扩招的中科院院士程耿东也在媒体面前呼吁：高校本科扩招应该叫停。2006年5月，国务院常务会议作出决定，高等教育要全面贯彻落实科学发展观，切实把重点放在提高质量上，适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模。为此，高等教育招生规模由“加快发展”转为“稳步发展”，成为当前的主导性政策取向。 一、我国高等教育存在教育过度问题 教育经济学家莱文认为，教育过度的含义，一是指受教育者的经济地位下降；二是指教育者未能实现其对事业成就之期望；三是指雇员拥有比其工作要求高的知识、技术和能力，这些技能没有得到充分发挥。也就是说，个人所拥有的教育年限多于他所从事的工作需要的教育年限；社会所拥有的教育规模超过了社会发展的实际需要，教育的供给大于需求。根据这一理论，我们可以看出，现阶段我国高等教育确实存在教育过度问题。 1.高等教育招生规模发展速度过快，教育资源相对短缺。全国普通高校本专

高等教育政策法规学习笔记

高等教育政策法规 （学习笔记） 学校：XXX大学 系部：XXX学院 作者：醉 中 求 日期：2014-11-10

读书笔记一：高等学校法律制度 教材内容参阅：P002—P036 通过对本章的学习，对高等学校的组成及基本制度有了一定的认识，主要体现在以下几个方面： 一、高等学校的类型： 1、按照举办主体划分： 以举办主体为依据，可以将我国的高等学校划分为公历高等学校和民办高等学校。 2、按照办学形式划分： 普通高等教育和成人高等教育，履行这两类高等教育任务的学校被称为普通高等学校和成人高等学校。 3、按照办学层次划分 在第二种分类的基础上，我们将普通高等学校根据实施学历教育的层次分为本科院校（含学士、硕士和博士教育）和专科院校。 二、作为行政主体的高等学校 行政主体是指依法享有并行使国家行政权力，履行行政职责，并能独立承担由此产生的相应法律责任的行政机关或法律、法规授权的组织。很显然，高等学校不属于行政机关， 那么，它是否属于法律、法规授权的组织呢？《教育法》第28条规定：学校及其他教育机构行使下列权利： 1、按照章程自主管理 2、组织实施教育教学活动

3、招收学生或者其他受教育者 4、对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分 5、对受教育者颁发相应的学业证书 6、聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分 7、管理、使用本单位的设施和经费 8、拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉 除具有相应权利外，高等学校还有相应的义务： 9遵纪守法 9贯彻方针 9维护权益 9提供情况 9合理收费 9接受监督 三、高等学校的内部组织结构简要如下： 1.国家举办的高等学校实行党委领导下的校长负责制 2.民办高等学校的学校理事会、董事会 3.高等学校的校长 4.高等学校的学术委员会 5.高等学校的教职工代表大会

四川省成都市龙泉中学2016-2017学年高二(下)入学数学试卷(理科)

2016-2017学年四川省成都市龙泉中学高二（下）入学数学试卷（理科） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，满分60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．若集合A={x|x2﹣x﹣2＜0}，且A∪B=A，则集合B可能是（） A．{0，1}B．{x|x＜2}C．{x|﹣2＜x＜1}D．R 2．已知命题p：?x0∈R，x02+1＜0，则（） A．￢p：?x∈R，x2+1＞0 B．￢p：?x∈R，x2+1＞0 C．￢p：?x∈R，x2+1≥0 D．￢p：?x∈R，x2+1≥0 3．点P在边长为1的正方形ABCD内运动，则动点P到定点A的距离|PA|＜1的概率为（） A．B．C．D．π 4．设数列{a n}的通项公式，其前n项和为S n，则S2016=（） A．2016 B．1680 C．1344 D．1008 5．已知一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（） A．B．C．D．2 6．已知=（﹣2，1），=（k，﹣3），=（1，2），若（﹣2）⊥，则||=（）A．B．3C．D． 7．已知A，B分别为双曲线C：﹣=1（a＞0，b＞0）的左、右顶点，P是C上一 点，且直线AP，BP的斜率之积为2，则C的离心率为（） A．B．C．D． 8．已知程序框图如图所示，则该程序框图的功能是（）

A．求数列的前10项和（n∈N*）B．求数列的前10项和（n∈N*） C．求数列的前11项和（n∈N*）D．求数列的前11项和（n∈N*） 9．设球的半径为时间t的函数R（t）．若球的体积以均匀速度c增长，则球的表面积的增长速度与球半径． A．成正比，比例系数为C B．成正比，比例系数为2C C．成反比，比例系数为C D．成反比，比例系数为2C 10．在四棱锥P﹣ABCD中，底面是边长为2的菱形，∠DAB=60°，对角线AC与BD 相交于点O，PO⊥平面ABCD，PB与平面ABCD所成角为45°，若E是PB的中点，则异面直线DE与PA所成角的余弦值为（） A．B．C．D． 11．已知定义在R上的函数f（x）=2|x﹣m|﹣1（m为实数）为偶函数，记a=f（log2），b=f（log25），c=f（2m），则a，b，c的大小关系为（） A．＜b＜c B．a＜c＜b C．c＜a＜b D．c＜b＜a 12．过抛物线y2=2px（p＞0）的焦点F作两条相互垂直的射线，分别与抛物线相交于点M，N，过弦MN的中点P作抛物线准线的垂线PQ，垂足为Q，则的最大值为（）A．1 B．C．D． 二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，满分20分．）

2018年义务教育招生入学工作实施方案

2018年义务教育招生入学工作实施方案 2018年义务教育招生入学工作实施方案 为贯彻落实党的十九大提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的总体要求，规范义务教育阶段招生秩序及办学行为，切实保障广大适龄儿童少年公平接受义务教育的权利，维护义务教育阶段学生合法权益，实现义务教育阶段免试就近入学、规范有序入学和阳光监督入学的工作目标，加快推进县域义务教育均衡发展和城乡一体化发展，根据《中华人民共和国义务教育法》《贵州省义务教育条例》等相关法律法规及《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（教基厅〔2018〕5号）等相关文件精神，结合我县义务教育发展及教育资源配置现状，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，坚持以教育法律法规为依据，以推进义务教育均衡发展、办好每一所学校、让每一位学生享有公平而有质量的教育为目标，深入推进义务教育招生制度改革；规范招生行为，完善划片招生、免试就近入学制度，健全均衡编班机制，

关注不同群体尤其是弱势群体入学就读；规范民办学校招生和办学行为，有效缓解“择校热”，切实化解“大班额”，全面推进素质教育，全面提升教育质量，统筹推进城乡义务教育一体化发展，办人民满意的教育。 二、招生原则 （一）坚持依法办学原则。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《贵州省义务教育条例》等教育法律法规，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。根据我县教育资源实际，凡年满6岁半儿童可持户口薄等证明到当地小学入学就读。7－15周岁残疾儿童少年可持户口薄到县特殊教育学校就读。 （二）坚持“免试、就近、划片、分配”原则。各乡镇人民政府根据辖区内适龄儿童少年数量与分布状况、学校布局、办学规模、办学条件和交通状况等因素，兼顾区域内优质学校学位，结合实际，合理划分各学校招生范围和制定招生政策，下达招生计划。坚持“免试、就近、划片、分配”的原则，保障辖区内适龄儿童少年实现相对就近入学、全部入学。 （三）坚持公开、公平、公正原则。通过网站等媒体多形式向社会公布义务教育学校招生入学政策及相关信息，做到“三公开”，

房地产市场分析报告

房地产市场分析报告 侧重以房地产市场分析为主，围绕项目进行，为项目的市场定位作准备，关键是把握房地产市场的供求状况和市场空白点。（以下以住宅项目为例） 第一部分：宏观区域分析 （1）区域社会经济发展状况 1）区域概况（网上资料或统计局） 2）地理位置（位置、所辖区域、面积、市区面积） 3）城市性质及地位（城市的历史、文化、所占的重要地位） 4）城市规模（城市用地规模、人口规模） 5）城市总体布局（城市格局、所含区、规划方向、突出特色） 6）区域经济发展概况（数据来源统计局） 7）区域国内生产总值及增长比例、人均国内生产总值及增长比。 8）人均可支配收入及增长，消费性支出及增长、平均工资。 （2）区位分析 项目区域位置与自然概况 ①项目所在区域概况（项目所在区域是大区域的什么地带、占有什么地位、起到什么作用） ②区域位置（项目具体位置、占地及位置优势） ③区域景观条件（项目所在区域景观） （3）项目与城市主要商业区及就业区的联系分析 1）项目所在区域的交通情况（项目周边的快速路、主干路、次干路、支路；项目周边的公交线路；项目到达市中心的乘车路线及时间。） 2）主要商业区、就业区分布及与项目的关系 （4）分析项目与上述区域的关系 1）城市规划对项目开发的影响 2）区域整体规划概况 3）项目周围规划概况 4）规划对项目的影响 （5）区域分析结论 1）经济发展、人均收入及支出消费 2）项目的区位优劣势 3）项目的交通优劣势 4）大规划与项目周边的小规划对项目的影响分析 第二部分：区域房地产的市场分析 （1）区域市场的发展概况 1）区域市场的发展状况及概况 起步兴起期（时间、首批代表作、产品特征）； 平稳发展期（时间、代表作、产品特征、需求状况）； 整合提升期（时间、代表大盘、产品及战略理念、需求状况）。 2）近年来区域住宅（商业）市场供求分析 市场供应方面（近几年来的施工面积及增长）、市场需求方面（近几年来的销售面积及增长，销售总额）； 价格变化（各类房产项目的价格及其涨幅：经济适用房、多层住宅、高层住宅、别墅、高级公寓、写字楼、商业用房） 3）区域住宅（商业）市场的发展特点

2019-2020学年四川省成都市龙泉驿区七年级(上)期末数学试卷

2019-2020学年四川省成都市龙泉驿区七年级（上）期末数学试卷 一、单选题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求，答案涂在答题卡上）A卷（100分） 1．（3分）如果收入25元记作+25元，那么支出35元记作（）元． A．+35B．+10C．﹣35D．﹣10 2．（3分）如图，一个由相同小正方体堆积而成的几何体，该几何体的主视图是（） A．B． C．D． 3．（3分）下列四个图形中，能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的图形是（）A．B． C．D． 4．（3分）2019年12月成贵高铁开通运营成贵高铁起于成都，终到贵阳，其全长648000米，其中648000用科学记数法可表示为（） A．6.48×104B．64.8×104C．0.648×105D．6.48×105 5．（3分）下列调查方式，你认为最合适的是（） A．日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，采用全面调查方式 B．旅客上飞机前的安检，采用抽样调查方式 C．了解深圳市居民日平均用水量，采用全面调查方式 D．了解深圳市每天的平均用电量，采用抽样调查方式 6．（3分）下列计算正确的是（）

A．8a+a＝8a2B．5x3y﹣2x3y＝3x3y C．5y﹣2y＝3D．4a+2b＝6ab 7．（3分）如图，已知直线AB，CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC＝100°，则∠BOD的度数是（） A．20°B．40°C．50°D．80° 8．（3分）如果2x m y2与﹣7x2y n﹣1可合并，则m+n为（） A．﹣5B．5C．﹣4D．4 9．（3分）若|x|＝3，|y|＝4，则x+y值为（） A．±7或±1B．7或﹣7C．7D．﹣7 10．（3分）如图为6个边长相等的正方形的组合图形，则∠1+∠2+∠3＝（） A．90°B．120°C．135°D．150° 二、填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分，答案写在答题卡上） 11．（4分）若|a﹣3|+|b+2|＝0，则（a+b）2020＝． 12．（4分）某校学生到校方式情况的扇形统计图如图所示，若该校步行到校的学生有200人，则乘公共汽车到校的学生有人． 13．（4分）如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥CD，∠BOE＝38°，则∠AOC等于度．

2018年黑龙江普通中小学招生入学政策解读

2018年黑龙江普通中小学招生入学政策解读 1.《通知》出台的背景是什么？ 普通中小学招生入学工作直接关系到人民群众的教育获得感和教育满意度，是影响基础教育健康、科学发展的核心环节。近年来，我省各地认真贯彻落实教育部有关部署，深化中小学考试招生制度改革，取得了重要阶段性成果，基本形成了义务教育免试就近、规范有序、阳光监督的入学秩序；探索了许多符合发展素质教育要求、操作性强的做法，基本构建了与新课程相适应的中考制度。为深入贯彻落实党的十九大和中央经济工作会议精神，规范普通中小学招生入学行为，加快破解“择校热”和“大班额”等难点问题，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，根据《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（教基厅〔2018〕5号），结合我省实际，在征求部分市教育行政部门意见的基础上，研究制定了本《通知》。 2.做好中小学招生入学工作，要重点统筹哪些方面？ 一是统筹落实管理主体责任。《通知》要求各地切实从实际出发，依法依规制订具体工作方案，明确工作目标，完善相关政策，细化具体措施。特别在压实工作责任方面，《通知》明确规定：将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理，严格规范招生计划和招生方式管理，引导其合理确定招生范围，并与公办学校同步招生。高等学校附属中小学以及省属、市属中小学校招生入学要纳入所在地教育行政部门招生入学工作统一管理。 二是统筹做好学校布局规划。《通知》要求各地积极适应新型城镇化、全面二孩政策和实现教育现代化、实施乡村振兴战略发展需要，按照统筹规划、以县为主、科学合理、方便就学的总要求，统筹考虑城乡人口流动、学龄人口变化，以及当地农村地理环境及交通状况、教育条件保障能力、学生家庭经济负担等因素，充分考虑学生的年龄特点和成长规律，处理好提高教育质量和方便学生就近上学的关系，合理规划布局中小学校，采取加快新建和改扩建校园校舍等办法，保障足够学位供给。 三是统筹学校管理模式改革。要通过学区制管理、集团化办学、学校联盟、名校办分校、委托管理、九年一贯制学校等推进义务教育优质均衡发展和普通高中优质特色发展，努力从根本上解决“择校热”问题。通过开展城乡对口帮扶、加强乡村校长教师培训、利用信息技术共享优质资源、将优质高中招生分配指标向乡村初中倾斜等方式，扩大优质教育资源覆盖面，补齐乡村教育短板。 3.围绕义务教育免试就近入学，有哪些新提法、新要求？

关于公布浙江省第十届初中生自然科学(科学)

关于公布浙江省第十届初中生自然科学（科学） 竞赛结果的通知 各县（市、区）教育局教研室、市直初中学校： 由浙江省教育厅教研室组织的浙江省第十届初中生自然科学（科学）竞赛现已结束。丽水市获省级奖的有：一等奖4人，二等奖19人，三等奖25人。获市级奖的有：一等奖36人，二等奖52人，三等奖94人。现将获奖结果予以公布（获奖名单详见附件），请各教研室及时通知有关学校和个人。 附件浙江省第十届初中生自然科学（科学）竞赛获奖名单 2006年4月7日

附件浙江省第十届初中生自然科学（科学）竞赛获奖名单 一、省级奖 一等奖（4人） 吴冰寒龙泉第二中学周刘敏莲都花园中学 潘润发莲都大洋路学校田坚松缙云实验中学 二等奖（19人） 陈乐佳缙云实验中学李翔缙云实验中学 施晓菁缙云实验中学毛彬滔庆元第二中学 杨翔宇遂昌第二中学楼漫遂昌第二中学 徐梦超遂昌第二中学占豪遂昌第二中学 朱嘉伊遂昌第二中学廖建辉遂昌第二中学 高翔遂昌第二中学吴石涛松阳凌霄中学 张天涯松阳凌霄中学汤潇巍松阳凌霄中学 王晗宇松阳凌霄中学夏黄蓉青田第二中学 陈彦青田第二中学叶周侠青田第二中学 叶向阳青田第二中学 三等奖（25人） 谢欣丽水实验学校丁子锐丽水实验学校 季冰丽水实验学校刘雨宁丽水实验学校 陈洁操缙云实验中学潘照光缙云实验中学 郑进伟缙云实验中学朱佩缙云实验中学 黄继久莲都花园中学吴超凡莲都花园中学 柳易青莲都花园中学孙瑶婷莲都花园中学 陈威莲都花园中学陈学栋莲都大洋路学校 黄江涛莲都梅山小班陈晨通莲都梅山小班 吴杰飞庆元第二中学李舒宁松阳凌霄中学 胡子琦龙泉第二中学潘明良景宁城北中学 王凌鹏松阳凌霄中学毛晓军松阳凌霄中学 鲍水达松阳民族中学朱济民龙泉第三中学 蒋峰光缙云壶滨初中 二、市级奖 一等奖（36人） 获省级三等奖的学生全部为市级一等奖获得者 黄维遂昌第二中学罗巍遂昌第二中学 邱作舟庆元第二中学沈绍斐庆元第二中学 胡蔚艳庆元第二中学程章励莲都花园中学 夏恩光云和第二中学陶骥龙泉第二中学 蒋超遂昌第二中学叶丰卉莲都花园中学 郑夏臻莲都花园中学徐强莲都花园中学 冯徐懿莲都花园中学邓易莲都花园中学 陈博文莲都花园中学李亚骅丽水实验学校

教育部关于做好2017年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知

教育部关于做好2017年普通高等教育招生计划编制和管理工 作的通知 【法规类别】高等教育 【发文字号】教发[2017]9号 【发布部门】教育部 【发布日期】2017.05.10 【实施日期】2017.05.10 【时效性】现行有效 【效力级别】XE0303 教育部关于做好2017年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知 （教发〔2017〕9号） 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）： 根据《国家发展改革委关于印发2017年国民经济和社会发展计划总表的通知》（发改综合〔2017〕545号）要求，现将2017年各地、各部门普通高等教育招生计划和各专项计划印发给你们，并就做好招生计划编制和管理工作通知如下： 一、各地、各部门要认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，根据《国家教育事业发展“十三五”规划》和2017年高等教育事业发展的宏观管理目标，进一步深化高等教育领域综合改革，完善高等教育人才供给体系，切实做好普通高

等教育招生计划编制和管理工作，为推动高校优化人才培养结构、提高人才培养质量夯实基础，为建设创新型国家和人力资本强国，全面建成小康社会发挥关键支撑作用。二、进一步促进高等教育区域和城乡入学机会公平。2017年，国家支援中西部地区招生协作计划共安排28.7万人，其中本科16.7万人、高职（专科）12.0万人，有关省份安排国家协作计划任务要以公办高校为主。2017年继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生的国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，国家专项计划招生规模安排6.3万人、地方专项计划招生规模原则上比2016年增加10%以上、高校专项计划招生规模不少于有关高校年度本科招生规模的2%。各地、各部门要按照《

某地区域发展及房地产市场分析

滨海新区核心区区域发展及房地产市场分析 一．区域发展 （一）区域概况： 天津滨海新区位于华北平原东北部，海河流域下游，市中心区的东部。新区辖塘沽区、天津经济技术开发区、天津港保税区、汉沽区，核心区域为，塘沽、开发区、保税区。滨海新区作为中国经济发展第三个增长极——环渤海经济圈的核心区域，具备区位优势，交通优势，资源优势，工业基础优势，体制优势以及人才优势，对于推动中国北方乃至全国经济发展都具有全局性的战略意义。 （二）区域经济与社会发展计划： 1.经济 自98年以来滨海新区和新区核心区国内生产总值和人均国内生产总值保持着大幅度高速增长，形成新区核心区快于整个滨海新区、滨海新区快于全天津市的增长格局；目前滨海新区人均国内生产总值已超过1万美元。 历年GDP对比 滨海新区的经济一直保持着良好的增长，2004年GDP达1250亿元，占全市的42.6％，其中滨海新区核心区GDP为905亿元. 2.固定资产投资情况： 2004年，滨海新区完成固定资产投资565.47亿元，比上年增长55.2%，其中，基本建设和更新改造分别增长56.5%和40.7%。新区完成固定资产投资占全市的比重达42%左右，房地产开发投资80.49亿元,占总固定资产投资的17%,这也充分说明了整个滨海新区的房地产市场正处在快速的发展阶段。 3.区域支柱产业、产业结构： 滨海新区是中国北方近代工业的发祥地，支柱产业支撑作用显著，经过

10年的建设，已经形成了港口物流、石油开采和石油化工产业、海洋化工、电子通讯、现代冶金、机械制造产业、生物制药产业、食品加工产业等为主导产业。 2004年，滨海新区投资结构逐步改善，二、三产业趋于协调。从产业投向看，第一产业完成投资1.51亿元，比上年下降1.2%；第二产业完成投资211.56亿元，增长59.6%；第三产业完成投资251.01亿元，增长71%。三次产业的投资结构为：0.3：45.6：54.1。三次产业的比重为0.74%、69.33%和29.93%。 4.区域发展战略 天津市委、市政府为了落实“全面建设小康社会”的要求，在制定“三步走”发展战略的同时，为滨海新区发展提出新的目标：这就是“立足天津，辐射‘三北’，服务全国，面向东北亚，建成现代化的世界性加工制造基地和物流中心”。 5.重大市政建设情况 按照城市总体规划和分区规划，建设具有较高水准的商贸区、住宅区、文化娱乐区等城市功能区。利用海河南岸开发步伐加快和交通条件改善的有利条件，加快东西沽地区的建设改造，拓展城市发展空间。实施津塘公路两侧的开发建设，促进农村城市化发展。突出滨海、临港、沿河风格，努力塑造具有自身特色和现代风格的港口城市形象。 6.小结： 在全市整体经济不断增长的大环境下，滨海新区的经济发展可谓更加迅速，目前滨海新区核心区的经济结构已基本成熟，整体产业布局合理，已形成了六大支柱产业，并以此带动相关产业链的形成，因此在未来的相当长的一段时间内滨海新区的经济还会快速的增长。此外由于良好的经济环境的影

2020年四川省成都市龙泉驿区农业银行考试真题及答案

2020年四川省成都市龙泉驿区农业银行考试真题及答案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞，它在人体中的主要作用是（）。 A、将氧气从肺运送到身体各个组织 B、作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染 C、促进血液中的生物化学反应，辅助生物体的新陈代谢 D、在血管破裂时大量聚集，起到凝血作用 【答案】A 【解析】A项正确，红细胞也称红血球，是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要媒介。B项是白细胞的作用。D项是血小板的主要作用。 2、在夫妻双方没有约定时，婚姻关系存续期间所得的下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）。 A、一方专用的生活用品 B、一方的婚前财产 C、一方身体受到伤害获得的医疗费 D、一方知识产权收益 【答案】D 【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：（1）工资、奖金；（2）生产、经营的收益；（3）知识产权的收益；（4）继承或赠与所得的财产；（5）其他应当归共同所有的财产．夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。 3、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的（）。 A、静态平衡系统 B、动态平衡系统 C、平衡态平衡系统 D、固态平衡系统 【答案】B 【解析】生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位，即由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的动态平衡系统。故选B。 4、对南极臭氧层空洞的研究要涉及（）。 A、信息技术 B、能源技术 C、海洋技术

浙江省一级 二级 三级重点高中

浙江省一级、二级、三级重点高中 一、省一级重点中学 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市： 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学浙江师范大学附属中学（金华二中）金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学 丽水市： 丽水中学缙云中学遂昌中学青田中学 云和中学龙泉市第一中学庆元中学松阳县第一中学

高校青年教师《高等教育政策法规》

弟1页/（共4页） 弟2页/（共4页） 《高等教育政策法规》学习心得 通过对这门课程的学习，使我受益匪浅，对教师这个职业和高等教育政策法规有了更深一层的了解，使我知道了掌握高校教育政策与法规的重要性和必要性，我国高校教育政策的特点以及高校教育方面具体的法规政策，并了解和掌握了高等教育的法律地位。在学习的过程中，我不仅清楚地了解到作为一名高等学校教师的法律地位，而且还更新了我对高等教育政策法规的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。这些知识，对于我今后做一名优秀的高校教师，依法搞好高校教育工作具有一定的指导意义。 通过对《高等教育政策法规》这一门课的学习，明确了高等学校教育的法律地位具有如下方面： 一、高等学校的法律地位。从法律的角度看，高等学校分类的 标准主要有三种：举办主体、办学形式和办学层次。教育法律规定，我国学校及其他教育机构享有的具体权利有：（一）自主管理权。高等学校依法制定章程，确立办学宗旨、管理体制及各项重大原则，制定具体的管理规章和发展规划，自主地作出管理决策，并建立和完善自己的管理系统，组织实施管理活动，这是建立现代学校管理体制的重要前提。高等学校一经批准设立或登记注册，则学校按照自己的章程自主管理机构内部活动的权利即为法律所确认。（二）教育教学权。组织实施教育教学活动是学校的职责和权利。学校有权根据国家有关教学计划、教学大纲和课程标准等方面的规定，根据学校的规程自主组织学校教育教学活动，教育教学活动有统一的标准，其结果对社会及个人都会产生确定的影响，因此，全面组织和实施教育教学活动必须有法律的确认。（三）招生权。学校是为受教育者提供教育服务的机构，这种服务必须通过招生学生或者受教育者来实现。学校根据自 己的办学宗旨、培养目标、办学条件、办学能力和学校类型，根据国家有关的招生法律、规章和制度或政策，决定招生人数，制定本校的招生办法，本着合理、公开、公平、科学的原则，进行招生工作。（四）学籍管理权。学校有权根据有关的法律、法规制定具体的学籍管理办法，并根据国家有关的学生奖惩规定制定奖励和处分办法。学校根据这些办法对受教育者进行具体的学籍管理。（五）颁发证书权。学业证书是学校根据国家的有关规定颁发的证明学生文化程度和学历水平的证件，是学生经过学习并通过考试达到国家规定标准后获得的学业资格证书，受国家法律保护和认可。（六）聘任权。我国学校根据国家有关的法规，制定本校教职工聘任、解聘、奖励、处分办法，有权对教师和职工实行聘任和解聘。（七）管理财产权。学校财产受国家的法律保护。（八）拒绝干涉权。学校有权拒绝来自任何方面的非法干涉。（九）其他权。高等学校还享有现 行法律、行政法规以及地方性法规赋予的其他权利。 二、高等学校教师的法律地位。高等学校教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人和提高民族素质的使命。学校对教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。教师和学校是平等的法律主体，学校具有完全的聘任自主权，不受任何干涉，教师也具有完全的选择权，有受聘的权利也有拒聘的权利。学校和教师的任聘法律规定明确了教师聘任的内容，对教师与学校双方的权利和义务作了规定，为教师聘任制的实施奠定了法律基础，一旦学校和教师就聘任达成一致，签订聘任合同，双方都要受到合同的法律约束，一旦一方违反应当承担相应的法律后果。目前我国高校的人事制度改革中，虽然相关的法律法规仍有欠缺，但经过长时间的探索与总结，专兼结合项目合作等用人模式已被广泛接受和推广，按需设岗、灵活流动、严格考核、重视保障等观念也已为大多数教师与管理者所接受。 高等教师应当遵守作为中国公民所应当遵守的法律，除此之外，高校教师必须遵守针对教师以及高校教师的法律规范，如：高等教育法、高等学校教师职业道德规范、高等学校本科教学质量与教学改革工程等。还应遵守地方和高校内部的规定，如：某省高校教师资格制度实施细则、某大学教师守册、某大学教师守则等。教师的法律地位是指依照法律规定，教师在各种社会关系中的位置。这主要涉及到教师的法定身份，以教师为主体的法律关系的特征以及法律规定的教师的权利义务等问题。要加强教师队伍建设，提高教师的社会地位，就要依法确定和保护教师的法律地位。由于目前我国高校教师的身份与地位，法律上尚未明确规定，加之处于转型期的高教体制，都对教师的权利义务有直接的影响。高等学校教师既不是特殊公务员，也不是自由职业者，在现阶段是从事高等教育事业的专业人员，拥有独特的权利义务，其职业具有公益性质。国家应弱化对教师的人事管理性，增强行业自律性管理。对高校教师的救济保障主要是通过教师申诉制度解决，维护教师的合法权益。 三、高等学校学生的法律地位。学生的法律地位如何界定，学生与学校之间是何种法律关系，如何保护学生的法律权利，这些问题值得我们思考。大学生，作为社会中文化层次较高者的代表群，也理应是知识义化水平和修养较高的代表群。从法律角度讲，应该是有相当的宪法意识，权利义务观比较明确的公民。然而，当前大学生、大学校园中缺乏基本宪法意识、权利义务观的“不规范”现象却时有发生。大学生权利义务观的缺位与越位，导致高校的管理成本和风险日益增加，正常的办学秩序受到影响，家长负担居高不下，不堪重负，高校培养机制与社会需求发生冲突。因此，面对中国社会的急速转型，当代大学生应持有何种权利义务观是在依法治国观念逐渐深入人心的今大需要深入思考的问题之一。当代大学生享有的权利可分为两个方面：一是作为公民所享有的宪法规定的基本权利及其他法律规定的权利。基本权利主要有：第一，平等权，是指大学 ---------------------------------------------------

房地产市场分析研究报告

房地产市场分析研 究报告 1

目录 第1章市场环境 1.1居民生活概况 1.2 城市建设概况 第2章木地板市场容量 2.1 需求总量 2.2 需求总额 2.3 生产规模 第3章强化木地板市场容量 3.1 需求总量 3.2 需求总额 第4章木地板市场价格状况 4.1 实木地板价格状况 4.2 强化木地板价格状况 第5章木地板的市场占有率 5.1 三类木地板的市场占有率 5.2 不同价格档次强化木地板的市场占有率 5.3 主要品牌强化木地板的市场占有率 5.4 主要品牌强化木地板销售量 第6章特殊优惠政策 2

第7章强化木地板的周期界定及发展趋势 7.1 市场特点 7.2 生命周期界定 7.3 发展趋势 7.4 主要品牌的市场地位和市场形象 7.5 对地板市场销售人员的评定 第8章竞争品牌概况 8.1 品牌介绍 8.2 产品销售情况 8.3 产品广告宣传情况 第9章潜在消费者研究 9.1 年龄特征 9.2 家庭收入特征 9.3 家庭装修费用支出 附件:北京木地板市场主要品牌一览表 3

4 第1章 市场环境 1.1 居民生活概况 北京是中华人民共和国的首都,位于华北大平原的北端,是中国政治文化中心。北京约有人口1240万。 北京是全国消费水平较高的城市之一。随着人民生活水平的提高,北京城乡人民收入明显增加,生活质量进一步改进。1999年,全市职工平均工资12,300元,扣除价格因素,实际增长9%(详见表1－1);1999年,全市城镇居民人均可支配收入8,472元;人均消费性支出为6,971元,比1998年同期增长6.7%。这些都为市场带来了大量的消费需求,并形成了稳定而具备一定实力的消费阶层(详见表1－2)。 表1－1 北京市职工人均收入情况 单位:元 表1－2 北京市 人均收入与支出情况 单位:元