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五年级下册科学总复习题详细版

巧妙的用力

一、1、※杠杆、滑轮、轮轴、斜面等都是常见的简单机械。

2、当小铁片用来撬图钉时，它就成为了一种简单机械了，主要利用了杠杆的工作原理

3、工具及其利用的原理：

压水井——杠杆；羊角锤——杠杆；方向盘（石磨）——轮轴；辘轳——轮轴

盘山公路——斜面；

4、※能够绕着一个支点旋转的棍子就成为了杠杆

5、※杠杆的三个组成要素是：支点、动力点、阻力点。

在杠杆上，起支撑作用的点叫做支点，人对杠杆用力的点叫做动力点，承受重物的点叫做阻力点。

6、※动力点到支点的距离×钩码数=阻力点到支点的距离×钩码数，杠杆就能保

持平衡

7、并不是所有的杠杆的支点都在中间的，例如：压汁器、镊子、高尔夫球杆等

8、支点到动力点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力。

支点到动力点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力但是节省距离。

支点到动力点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆既不省力也不费力。

9、世界上没有既省力又省距离的杠杆

10、※天平是用来测量物体质量的仪器，它是根据杠杆平衡原理制造并工作的一种测量仪器。我们常用的天平可以分成托盘天平和挂盘天平，天平的规格常标出称量和称感两个特征。称感表示天平的最大称量范围，称量表示天平可称量的最小质量。

11、天平使用前一定要先旋转调节螺丝，使指针指向0 。

※使用天平时，砝码要放在右盘，物体放在左盘。加取砝码要用镊子，不能用手直接拿取。

12、※由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。当轮带动轴时，可以省力；当轴带动轮时，可以省距离但费力。

13、改锥用来撬油漆盖时利用了杠杆的工作原理。动力点到支点距离越大越省力，

所以长改锥比短改锥更省力。

14、改锥用来拧螺丝钉时利用了轮轴的工作原理。当轮越大时越省力，所以使用粗

把的改锥比使用细把的改锥拧螺丝时更省力。

15、像旗杆上的滑轮那样，固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫做定滑轮，我们

使用定滑轮可以把旗升到旗杆顶部，因为定滑轮可以改变用力方向。

16、※可以跟着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮，滑轮组由定滑轮和动滑轮组成

的。它的优点是既可以省力（改变力的大小），又可以改变用力方向。

17、齿轮属于传动机械，齿轮传动的主要作用是将动力机的动力传递给工作机。在

传递的过程中传动机械还可以改变运动的速度或改变运动的方向。

18、利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简单方法，这个斜坡也是

一种简单机械，即斜面。

19、斜面有省力的作用，当高度相同时，斜面越长，越（省力）但是它却费距离

20、工人师傅喜欢用螺丝钉这是因为：螺旋是一种变形的斜面，斜面可以省力。

21、螺纹细的螺丝钉比螺纹粗的螺丝钉更省力。这是因为：螺旋是变形的斜面，螺纹越细，斜面越长，斜面越长越省力。

22、常见的斜面类机械有：斜面、尖劈、螺旋

23、斜面在生活中的应用：斧子、电梯、盘山公路、钻头、菜刀刀口、楼梯、

立交桥的引桥、钉子的钉尖、剪刀的刀口、螺丝钉的螺纹等。

24、如何把一个重物省力的抬升到高处，写出两种方法。

（1）用动滑轮和定滑轮组成滑轮组来提高重物，这样既省力又可以改变用力方向。（2）把一块木板，铺在地面与高处形成一个斜坡，这样推上去就可以省力了。

25、※大部分机器都是由动力部分、传动部分、控制部分和工作部分组成的。

26、※自行车是一种设计合理，广泛使用的机器，它是以人力为动力的代步机器，

它设计的基本要求是：省力、能加快速度、控制灵活

齿轮、链条——传动部分；车把、车闸——控制部分

轮子——---------工作部分；脚踏板——------动力部分

27、拧水龙头的把手开关时，左右用力，水管活塞却上下运动，开关改变了（用力的方向），开关把手越长越（省力），说明它改变了（力的大小）。

28、定滑轮能（改变力的方向），不能（省力）；动滑轮能（省力），不能（改变力的方向）。

29、机械有改变（力的大小）和（力的方向）的作用。

30、轮轴的轴心相当于杠杆的（支点）。

31、轮轴有（省力）的作用，在轴粗细相同时（轮越大越省力）。

32、生活中用到了轮轴的地方有（圆形的自来水龙头）、（门的把手）、（扳手）、（螺丝刀）、（方向盘）、（辘轳）。

33、标出常见杠杆的三个要素点，并标明杠杆类型。

动力点支点阻力点支点阻力点动力点支点动力点阻力点跷跷板——既不省力也不费力杠杆压汁器——省力杠杆夹子——费力杠杆

动力点支点阻力点支点动力点阻力点

船浆——费力杠杆高尔夫球杆——费力杠杆

二、选一选

1、下面属于省力杠杆的有：( A、B、C )

A开瓶器、B榨汁机、C独轮手推车

属于费力杠杆的有： ( A、B、C )

A镊子、B筷子、C烤肉夹子

2、请你根据生活实际把杠杆，轮轴，定滑轮，动滑轮，斜面，尖劈，螺旋各举两例。杠杆：1.蒜夹压汁器。2.镊子。轮轴：1.水龙头。2.改锥。

定滑轮：1.升国旗。2.导向轮。动滑轮：1.吊车。2.窗帘盒。

斜面：1.盘山路。2.长城。尖劈：1.斧子2.铁镐。螺旋1.螺丝钉。2.电钻。

3、下面的工具中不属于杠杆的是A、板手B、钳子C、镊子

4、螺丝钉的螺纹越密拧起来越A、费力B、省力C、费时

5、自行车是一种常用的复杂机械，其中，脚蹬子是应用了

A、杠杆原理

B、斜面原理

C、轮轴原理

6、把一株植物的枝条或芽接到另一株植物的枝干上，长成新的植株，这种方法叫嫁接。

7、下列哪些东西是费力的A、钥匙B、斧头C、镊子

8、下面机器应用链条传动的是A、自行车B、抽水机C、机械闹钟

三、判断

1、将一物体提升到一个高度时，斜面的坡度不同，所用的力不同，坡度越小越省力。√

2、放在地上的一根木棍就是杠杆。×

3、当轮带轴工作时轮轴的作用是省力，当轴带轮工作时，轮轴的作用是省距离。√

四、问答

1、人们在生活中利用了哪些简单机械？

答：夹子、剪刀、钳子利用杠杆，方向盘、石磨利用轮轴，旗杆、吊车利用滑轮，引桥、盘山公路利用斜面。

2、动物身上的那些器官或结构具有省力的作用？举例说明

啄木鸟的喙相当于镊子和凿子，属于简单机械中的杠杆和斜面，在取食活动中更省力，可提高工作效率；老虎的齿和爪相当于凿子，属于简单机械中的斜面，在捕食、切断食物的活动中很省力；蜘蛛和蚂蚁的长腿相当于杠杆，可以使它们爬行时快速、省力、高效。

3、自行车设计的基本要求是什么？自行车是由哪些简单机械组成的？

答：省力、能加快速度、控制灵活是对自行车设计的基本要求。自行车是由杠杆、轮轴等简单机械组成的。

生命的延续

一、1、不同种类的动物产生个体的方式是不同的。※生物产生新个体的过程叫生殖

※生殖有两种方式：

（1）由成体直接产生新个体。如：草履虫、水螅等；

（2）需要靠父亲和母亲共同参与，产生受精卵形成新个体。如：猫、狗、鱼等

2、绝大多数动物的繁殖过程：雌雄动物经过交配，精子和卵子结合，形成受精卵，发育成新个体。

3、动物的特殊本领：

（1）雄蛙为了吸引雌蛙，放声歌唱

（2）萤火虫利用萤光找到彼此

（3）雌蛾分泌特殊气味吸引雄蛾

（4）雌海马将卵产在雄海马体内，由雄海马怀孕（5）杜鹃把卵产在其他鸟巢中，靠其他鸟类来孵化。

4、中国第一位试管婴儿是在1988年3月10日诞生的，试管婴儿的名字叫路易斯·布朗，试管婴儿可以解决不孕不育症，但它也有反面影响。

5、◎多数绿色开花植物可以通过种子进行繁殖

6、植物经过开花、传粉、受精等过程形成果实和种子，种子实际已经是下一代了。

7、◎我们可以通过根、茎、叶等营养器官来帮助植物繁殖

8、※人们帮助植物繁殖的方法有：扦插、压条、嫁接。

9、扦插适用于：杨树、柳树、月季等植物，压条适用于：葡萄、草莓等植物，嫁接适用于：梨树、苹果、杏、桃等果树

10、世界上没有长的一模一样的人，动物、植物的不同个体之间也存在着相似和差异现象。

11、花丛中飞舞的蝴蝶，颜色、形态只是相似而不是完全相同。（∨）

12、※我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母相似的现象，称为遗传；

13※同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异

妈妈是双眼皮我也是双眼皮——遗传种瓜得瓜，种豆得豆——遗传

母生九子，各不相同——变异

我和姐姐长得很象，但是却不一样——变异

爸爸会游泳，我也会游泳——不属于遗传和变异。

14、生物的遗传和变异是由基因控制的。基因是由父母传递给我们的，基因能决定我们身体各个部分如何生长。通过（繁殖），基因由生物的上一代传递给下一代。

15、※克隆，通过（无性生殖）的方法产生的一系列后代，1997年2月英国胚胎学家伊思.威尔莫特宣布，世界上第一只通过无性繁殖的克隆羊诞生了，她的名字叫多莉。

16、克隆的相关知识：克隆是通过无性生殖的方法而产生的一系列后代，克隆动物是在没有精子参与的情况下，由单一的卵细胞经过人工处理改造并发育到一定时期后，被移植到代理妈妈的子宫内正常发育后产下的动物。

17、基因工程技术是现代生物技术的核心。

18、任何技术的应用都会带来（正反两方面）的影响。

19、在园艺和农业生产上，人们通过植物的（根）、（茎）、（叶）等器官直接产生新植株。

20、基因技术给人类带来的影响：

（1）人们利用基因技术培育成功了优质抗病虫害、抗除草剂、耐储藏的新品种

（2）基因诊断和治疗在不久的将来可能成为医治和预防人类疾病的最有效的方法。（3）随着基因技术的飞速发展，有些人可能会利用基因技术研制出毒性杀伤性极强的

22、人类历史上第一位试管婴儿的名字叫路易斯·布朗。

23、基因工程技术是现代生物技术的核心。我国在转基因鱼的研究方面处于世界领先地位。2001年美国利用转基因技术，成功培育出95%的基因和人类相同的动物——恒

河猴

24、我们把人、其它动物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为变异。×

二1、有性生殖（种子繁殖）的优点和缺点各是什么？

答：优点：播种操作容易，同时可得多数幼苗，便于贮藏及远途运输，植物发育强壮，寿命长，利用植物的有性生殖方式，可以培育新品种。

缺点：易产生可遗传的变异，不易保持母本固有的遗传特性，有些种类开花结实较迟缓。

2、简要回答基因技术给人类带来的影响。

答：人们利用基因技术培育成功了优质抗病虫害、抗除草剂、耐储藏的新品种，基因诊断和治疗在不久的将来可能成为医治和预防人类疾病的最有效的方法。但随着基因技术的飞速发展，有些人可能会利用基因技术研制出毒性杀伤性极强的生物武器，发动灾难性的生物战争。

基因的利与弊。利：它的出现将有助于人们找出对癌症、糖尿病、老年痴呆症等病的防治方法。

弊：有些人可能会利用基因重组技术研制出毒性、杀伤性极强的生物武器，发动灾难性的生物战争。

3、什么叫生殖？生殖有哪些方式？

生物产生新个体的过程叫生殖，生殖有两种方式，无性生殖：直接由成体产生新个体，有性生殖：需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。

4、试管婴儿技术给人类解决了哪些问题？带来了哪些弊端？

不仅在研究人类生殖、生理、遗传、优生等方面有重大意义，在解决不孕症、实行计划生育等方面也有较高的应用价值；同时也带来了可能出现单亲家庭、大龄产妇、多胞胎等违背自然规律的弊端。

5、动物的生殖方式与植物的繁殖方式有什么相同点和不同点？

相同点是都通过繁殖得到新的生命，产生了下一代，不同点是有的是无性生殖，只需要植物的某一部分营养器官即可，如：叶繁殖、茎繁殖、根繁殖等；有的是有性繁殖，只有经过开花、传粉和受精的过程才能形成果实和种子。而动物的繁殖方式又跟植物不同，除水蛭分裂生殖外，其他动物有的是卵生，有的是胎生。

6、克隆技术给人类带来哪些影响？

任何技术的开发和应用都可能给人类带来正面和反面的影响，它可以帮助人类预防和诊治疾病，同时有些人可能会利用基因重组技术研制出毒性、杀伤力极强的生物武器，发生灾难性的生物战争。

克隆的利与弊。利：为不育夫妇提供后代创造了条件；②可避免遗传疾病的危险；

③可生产每个人的胚胎复制品，并冷冻起来，需要时作为备用器官的来源。

弊；潜伏着巨大的生物风险；有一部分人群将被消灭；会降低人的价值尊严；

生物的进化一、1、生命起源说：

（1）用美丽的神话来解释生命的产生，如中国的女娲造人，西方的上帝造人；（2）是由非生命物质直接转化而来的。（3）是由非生命物质经过漫长复杂的过程演化而来的。

2、美国科学家（米勒）用实验的方法得到了构成生命的基本物质（氨基酸），证明生命体有可能是由非生命物质逐渐演化而来的。

3、月球是地球的近邻，人类登月后，没有发现生命（∨）美国“海盗”号飞船登上火

星后，也没有发现任何形态的生命（∨）

4、※化石是保存在地层中的古代生物遗体、遗物和遗迹

5、◎常见化石：三叶虫化石、植物化石、贝壳化石、足印化石、恐龙化石、鱼化石。化石分类：动物化石、植物化石、遗体化石、遗迹化石

6、恐龙化石是研究恐龙的主要依据。科学家根据化石可以推断恐龙生活的：地质年代、

环境和气候变化等

7、世界上发现的恐龙约有350个属，其中中国就有80个左右，约占总数的23%，位

于我国四川省自贡市的大山铺被称为“恐龙公墓”

8、恐龙生活在两亿年前，大约在6500万年前灭绝了。原因是：（1）小行星撞击地球。（2）气候异常变化。（3）某些疾病导致恐龙灭绝。

9、1859年11月，英国科学家达尔文的科学巨著《物种起源》出版。

10※达尔文将自然界中的生物在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程叫做（自然选择）。

11、长颈鹿的进化是由于自然选择的结果，不是人工选择的结果。金鱼起源于野生鲫

鱼，是人工选择的结果。

12、关于人类的起源有（女娲造人）、（上帝造人）等神话传说。

13、生命在地球上出现后，经过漫长的进化过程，发展出（形态各异）的生物，并逐步演变成现在的样子。

14、在我们地球上生还着成千上万种生物，目前已经命名的有（150）多万种。

15、20世纪30年代，有些科学家认为，地球上的生命是由（非生物）经过（漫长复杂）的过程演化而来的。

16英国有一种桦尺蠖，有（灰色）和（黑色）两种类型，这两种类型数量在不同时期发生着变化，这可以用（适者生存）、（自然选择）的观点来解释。长颈鹿家族中只剩下长脖子的是由（自然选择）而形成的。长颈鹿的进化过程说明了在自然界中（适者生存）、（优胜劣汰）。

17、两亿多年前，地球上生活着大量各种多样的恐龙，这是恐龙家族最为昌盛的时期。

18、生物进化的主要原因是：自然环境的改变

19、人们普遍栽培的植物，饲养的动物大多数都是经过了人工选择的过程

20、生物进化的过程：人工选择和自然选择

二、选择

1、保存在地层中的古生物遗体遗物和遗迹叫化石。

2、大约在6500万年前恐龙突然从地球上消失。

3、在我们地球上目前已经命名的生物有150多万种。

4、金鱼起源于我国普通的野生鲫鱼。

5、河道中最常见的卵石的地方是河的下流。

6、当我们乘船沿江而下，有时可以看到大河中央，有一些由沙石堆成的小岛，人们称它们为沙洲。

三、判断

1、地球上每个角落几乎都有生命的踪迹。√

2、美国“海盗号”飞船的着陆器登上火星后，发现了生命。×

3、山脉是由岩石组成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因。√

4、沙尘暴是我国南方春天经常出现的一种天气现象。×

四、1、化石能告诉我们古生物的哪些信息？

答：化石是研究古生物的主要依据，根据化石可能推断出古生物形态，生活的地质年代、生活环境、生活习性、与现在生物的区别、环境和气候的变化等信息。

2、※用达尔文自然选择的观点，解释长颈鹿的进化。

⑴在缺乏青草的干旱的时期，那些颈部都较长的个体，会有较多的机会吃到高处的树叶，能够生存下来，并繁殖后代；⑵那些颈部和四肢较短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长颈鹿，逐渐被淘汰。⑶经过一代又一代的自然选择，长颈鹿终于进化成现在的样子。

3、我们应该向达尔文学习什么？

学习他尊重事实、坚忍不拔的精神。达尔文的故事使我理解了科学研究不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒、不畏艰险。

5、为什么我们现在看到的生物与远古时代的生物有很大的差异？

这是亿万年来生物为适应环境的变化而长期进化的结果。

6、※试用适者生存、自然选择的观点，解释两种桦尺蠖数量发生变化的原因？

1850年以前曼彻斯特地区的树干上长满了地衣，灰色的桦尺蠖栖息在上面不容易被敌害发现，因此容易生存下来，并繁殖后代。所以灰色桦尺蠖数量占绝大多数。到1900年随着工业革命的发展，工厂排放的煤烟使地衣不能生存，结果树皮裸露，树干被熏黑，黑色的桦尺蠖栖息在上面，不容易被敌害发现，因此容易生存下来并繁殖后代，而多数灰色桦尺蠖则不适应环境被淘汰了。所以数量很少。

地表缓慢变化

1、山脉是地壳板块大规模运动的结果，在这些山脉中，有些是3亿年前形成的，被称

为老年山脉，有的则是在6000多万年前形成的被称为幼年山脉。

2、风化作用：由于温度变化，水、空气、生物等外力影响，给地表或近地表的岩石造

成的破坏，称为（风化作用）。

3、※山脉主要是由岩石构成的。岩石破碎是造成山脉变化的主要原因。

4、蘑菇石的形成原因是：沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石时，松软的部

分被吹走了，坚硬的部分被留下厂，于是就形成了形态各异的蘑菇石。5、风吹是蘑菇石形成的主要原因。

6、当我们乘船沿江而下时，有时可以看到大河中央有些由沙石堆成的小岛，人们称他

们为沙洲

10、自然界的河流、冰川、风有冲刷和搬运作用。地球上沙漠面积不断扩大，就是风搬运作用的结果。

11、钟乳石、溶洞主要形成在石灰岩地区。

12、自然界中钟乳石的形成需要一个漫长的过程。

13、地球上的自然景观，高山、河流、平原不是一成不变的，这里既有人类的力量，也有自然的力量。

14、地表的改变是各种自然力量综合作用的结果。

自然力量指（1）:山洪瀑发、地震、火山喷发（2）地壳板块运动、风、流水、海浪、冰川、温度

15、人类各种活动对地表的变化产生了重要的影响：

有利：平整田地，修整梯田减少地表侵蚀，建造水库，植树绿化，合理填海

不利：不合理垦殖、过度放牧、取土烧砖、使用农药、砍伐森林

（收缩）而发生破裂。

17、造成岩石风化的时间是（长期的）。

18、造成荒漠化的主要原因是（人口的快速增长）（土地的过度耕种）（草原过度放牧）和（乱砍滥伐森林），使土地变得贫瘠，植被遭到破坏，水土流失严重。

19、在河水的搬运过程中，岩石会受到水的（搬运）和相互（碰撞）、（摩擦）而形成了卵石。

二、1、沙洲的形成过程：

水流从上游挟带大量的沙石，在水流平缓的地方，泥沙逐渐沉积下来，这样就形成的沙洲。

2、※卵石是怎样形成的？

河水对岩石、泥沙有搬运作用。从上游往中下游搬运。石块在被河水搬运的过程中，受到河水的冲刷,以及相互磨擦、碰撞,棱角被逐渐磨去，体积逐渐变小，成为了鹅卵石。

※3、沙尘暴是怎么形成的？它有哪些危害？我们应该怎样预防沙尘暴？

形成原因：由于地表植物覆盖少，沙尘多，遇到强风，在风的搬运作用下，沙尘弥漫

危害：1、摧毁建筑物及公用设施，造成人蓄亡。2、造成农田、渠道、村舍、铁路、草场被大量流沙掩埋，3、对交通运输造成严重威胁。4、对农田和草场的土壤造成严重破坏。5、造成大气污染。

※预防措施：背会3条，自己选好背的

①.加强环境保护，把环境保护提到法制的高度

②恢复植被，加强防止沙尘暴的生物防护体系。

③防止土地沙漠化进一步扩大，尽可能减少沙尘源地。

④禁止对自然资源进行掠夺性开发。

⑤控制人口增长，减轻人为因素对土地的压力

4、钟乳石是怎样形成的？

在石灰岩地区，河水顺着地球表面岩石的空隙渗入地下。从溶洞顶部渗入的水滴，会在洞顶留下少量的碳酸钙晶体。这些晶体凝结在一起，渐渐地形成了向洞底下垂的又长又粗的管状柱体，这就是钟乳石。

5、生物对岩石造成什么影响？

答：植物的种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。

6、怎样才能更好的保护地表不受破坏？

答：应当适度开采矿产，妥善保护植被。

矿产资源

1、地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。金属都是从岩石或矿物中提取出来的。

2、金属的性质：有金属光泽、导电性能好、传热性能好，有一定柔韧性(或延展性)

3、1822年德国地质学家摩斯提出用10种矿物作标准，衡量世界上矿物相对硬度，这就是摩氏硬度计。自然界最硬的矿物是金刚石，最软的矿物是滑石。

4、1822年，德国地质学家，（摩斯）提出用10种矿物作标准，衡量世界上矿物的相对硬度，这就是（摩氏硬度计）。

5、我国的储量最高的金属矿物是黑钨矿，金属钨产量世界第一。

6、工业上所用的各种金属是从（）中提炼出来的。

①能源矿物②金属矿物③非金属矿物

7、不同金属的传热能力不同。

※8、炼铁的主要原料：铁矿、焦炭、石灰石

炼铁过程：（1）混合原料，用传输带将原料送入鼓风炉内，由下方送入热风（2）从鼓风炉的出铁口流出铁水这就是生铁（3）将生铁转移至炉内制成钢（4）将钢轧压成各种形状

9、金属矿物不都是矿产。只有当金属矿物的储量在某一地区达到可供开采的水平，就称为（矿产）。

10、在生活中煤、石油、天然气是重要的能源矿产。

（动物）。由于（地质板块）得运动，这些植物和动物被埋在地下，在长期（高温）、（高压）的作用下，逐渐变成了煤和石油。

36、李四光是我国著名的地质学家，在（地质力学）、（矿床学）、（古生物学）的方面有着独特而卓越的贡献。

37、中国第一个油田是（大庆油田）。（煤）被人们称为工业的粮食。被人们称为工业血液的矿产是（石油）。

38、人类的衣食住行都离不开（矿产资源），我们在生产和生活中使用的各种（金属器具）、（塑料制品）、（建筑材料）主要能源等，都来自于矿产资源。

39、大多数矿产资源是（不可再生）的，因此矿产资源（浪费）造成的损失是不可弥补的。

40、随着技术的发展，人们发现了越来越多的（矿产资源），并从开采出来的矿石中提炼出丰富的（物质），制造出大量的（生活）和（生产）用品。

41、工具的（发明）和（利用）使人类能够做许多其他动物不能做的事情。

42、工具有很多种类，不同种类的工具作用也（不一样）。例如，（望远镜）能帮我们看的更远，（汽车）、（飞机）能帮助我们走的更远、更快。

43、社会发展到今天，人类创造的最奇妙的工具是（机器人）。

44、机器人是一种在一定（程序）的控制下能够（自动）工作的机器，是人类的好帮手。

45、工具扩大了人的（视野），延伸了人的（肢体），增强了人的（力量）。

46、随着技术的发展，（机器人）出现了，这是人类发明的最伟大的工具之一。在（计算机程序）的控制下，机器人能完成（多项工作），帮助人们解决在生产中遇到的（困难），成为人们的（得力助手）。

47、在工作中使用工具可以（减少）工作时间，（减少）用力，（提高）工作效率。

48、我国的一些矿产资源面临（枯竭）的危险，另一方面，（乱采滥挖）矿产的现象仍然存在。

49、岩石在（水）、（氧）和溶解在水中的各种（酸）的作用下，被溶蚀而破碎。

二、选择

1、下列有关矿产的叙述，错误的是A、聚集在一起的有开采价值的矿物叫矿产 B、所有矿产都可以做燃料 C、地球上的矿产资源是有限的，又不可再生。

2、解放后对我国石油起指示作用的地质学家是李四光。

3、锅一般用金属制作，但锅把却是用木头或塑料制成，这是因为木头或塑料 B

A、易传热

B、不易传热

C、不易导电

4、金属能拉成丝，展成片是因为金属A、能导电B、易传热C、有延展性

5、当金属矿物的储量在某一地区达到可供开采的水平，就称为矿产。

6、天然气开采属于钻井开采。

7、下列物体，哪个属于机器人A、电话应答机B、剪刀C、谷仓顶上的风向标

8、C 既能导电又易传热 A、橡胶B、玻璃C、铝勺9、社会发展到今天，人类创造出最奇妙的工具是 C

A、汽车

B、自行车

C、机器人

五问答

1、石头风化的原因是什么?

<1>昼夜温差引起风化. <2>风吹雨淋引起风化.

<3>动物挖洞引起风化. <4>植物生长引起风化

.<5>水流冲击引起风化 .<6>化学变化引起风化.

2、人类改变地表的活动有那些？

答；平整田地，修筑梯田，修建海塘，添海造路，开山造路，挖海修渠，建造水库，植树绿化，乱砍乱伐。

3、造成荒漠绿化的主要原因是什么？

人口快速增长；土地过度耕种；草原过度放牧、乱砍乱伐森林，植被遭到破坏；水土流失严重

4、机器人在哪里些领域具有重要用途？

军事、勘探、医学等领域发挥着重要作用。

5、机器人发明和使用对人类社会的发展有哪些积极的方面？又会引起哪些问题？

机器人能提高工作效率，减少环境污染。

同时也会带来战争，工厂裁员、机器人伤人等问题。

6、工具的作用是什么？

A扩大了人的视野；B、延伸了人的肢体：C、增强了人的力量。

7、你认为建筑工具的发展趋势是什么？

人越来越省力，方便，结构日益复杂化，功能得到了极大的加强。

8、煤和石油是怎样形成的？

在2亿—3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅海中生长着大量的植物和动物。由于地球板块的运动，这些植物和动物被埋在地下，在长期高温、高压的作用下，逐渐变成了煤和石油。

※9、煤的分离实验。

（1）当把点燃的火柴放在玻璃管口处，能够产生蓝色的火焰，说明有煤气产生；（2）试管里的棉花上有黑色的粘稠状的油状物产生，说明有煤焦油产生

（3）试管里的煤燃烧后产生了黑色的炭状物，说明产生了焦炭。

实验结论：煤在加热过程中产生了煤气、煤焦油、焦炭。

※10、写一份保护矿产资源的建议书

（1）尽量骑自行车节约汽油（2）回收废旧电池，减少环境污染（3）节约用电，节省能源矿产（4）多使用太阳能、风能、水能（5）回收废旧金属，减少矿产的开采（6）综合利用矿产能源，开发新矿产资源

11、请你说明煤和石油是怎样形成的？

答：在2－3亿年前，地干流上的陆地、湖泊和浅海中生长着大量的植物和动物。由于

12、金属的共同性质是什么？

答：有金属光泽、导电性能好、传热性能好，有一定柔韧性(或延展性)等。

13、试用简明的语言来描述钢铁是怎样炼成的？我国储量比较高的金属矿产有哪些？答：⑴传送带将原料送入鼓风炉内，再由下方送进热风，炉里的最高温度为2300摄氏度。⑵从鼓风炉的出铁口中流出熔化的铁的成分，这就是生铁。其中还有很多杂质。

⑶将生铁转移至炉内制成钢。⑷将钢压成各种形状。

14、机器人的三个基本特征是什么？

答：机器人的三个基本特征是①身体：具有一定的形状②大脑：控制机器人的程序③动作：具有一定的动作。

15、举三个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的？

答：铁是从磁铁矿、赤铁矿中提炼的，铅是从方铅矿中提炼的，铜是从黄铜矿、斑铜矿中提炼的，铬是从铬铁矿中提炼的，钨是从黑钨矿中提炼的。

16、通过煤、石油、天然气的开采年限，对比分析，我们可以得到哪些启示？

答：煤、石油、天然气的的储量是有限的，而且它们都是不可再生资源，将来必定会用完，所以我们应该好好珍惜这些宝贵的资源，不要随意浪费。

17、为什么要对工具进行改进？

答：因为工具在使用时不理想，所以要改进。

18、智能机器人有哪些用途？

答：智能机器人除了参与工农业生产外，还可以为盲人带路、与人下棋、替人做饭。

19、我们该怎样保护宝贵的矿产资源？

答：我们应该有计划的合理开发和利用矿产资源，同时加强对废物的回收利用，以减少资源的浪费和环境的污染等。

20、矿产和人类有什么关系？

答：人类的衣食住行等各个方面都离不开矿物，比如建造房屋所需要的各种材料，随身佩戴的宝石，日常使用的食盐等，都来自于矿物。

21、如果没有煤和石油，我们的生活会是怎样的？

答：没有煤和石油，就不会有今天的各种燃料和能源，汽车、轮船、火车等交通工具就无法开动，也不会有塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林、糖精等化工产品，人们做饭、取暖等都会变得非常不便，各种工业也将无法正常运转等等。

综合

一、选择

1、窗帘上一般使用用 C ，能使我们很方便的拉窗帘。

A、轮轴

B、动滑轮

C、定滑轮

2、下面的机械中一定省力的是 A

A、轮轴

B、杠杆

C、滑轮

斜面的：盘山公路、木螺丝、菜刀

菜刀用铁，白炽灯丝用钨，干电池外壳用锌，钢精锅用铝，暖气片用铜

五、问答

1、分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？

2、机器人的发明和使用对人类社会的发展有哪些积极的方面？又会引起哪些问题？答：机器人在军事、勘探、医疗等领域发挥着重要作用，提高了工作效率，减少了环境污染，但同时也会带来战争、工厂裁员、机器人伤人等问题。

实验操作题

一、利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简单方法，这其中一定有它的道理。

我猜想：斜面有省力的作用

实验器材：木板(长度不同)、木块、重物、测力计。

实验步骤：1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力?

2、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一个斜面,选择同一个重物,沿着这些长度不同的斜面逐一拉上去,分别观察用了多少力?

实验现象：斜面越长越省力。

实验结论：1、从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。

3、发现木板越长，即坡度越小越省力。

生活中这样的例子还有（最少写出3个）楼梯、盘山路、螺丝

二．化石是研究生物进化的重要证据。化石是如何形成的呢？我可以通过模拟实验来说明。

所需的材料：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我是这样做的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

看到的现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

需要的材料、松软的部分被吹走了，坚硬的部分被留下厂，于是就形成了形态各异的蘑菇石。

四、在研究冷热变化对岩石作用时，玻璃相当于：岩石。酒精灯和冷水相当于冷热环境。看到的现象：实验前玻璃完整，实验后玻璃破碎。结论：冷热变化对岩石有破坏作用

五、在模拟水结冰对岩石的破坏作用实验中，石膏相当于岩石。现象：水结冰前石膏完整，结冰后石膏出现裂纹。结论：水结冰对岩石有破坏作用

五、不同金属的传热能力不同。

实验方法：粗细相同的铜棒、铁棒、铝棒固定在同一金属块上，用酒精等加热金属块，用手感觉。

实验现象：铝感觉热的最快，铜次之，铁最慢。

结论：不同金属的传热能力不同。

六、煤的分离实验。

实验材料：酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤

实验步骤：（1）在试管内装入一定量的煤，在试管口放上棉花，用带玻璃管的试管塞将试管口塞住（2）在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发红（3）把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察发生的现象。

实验现象：（1）当把点燃的火柴放在玻璃管口处，能够产生蓝色的火焰，说明有煤气产生；（2）试管里的棉花上有黑色的粘稠状的油状物产生，说明有煤焦油产生（3）试管里的煤燃烧后产生了黑色的炭状物，说明产生了焦炭。

实验结论：煤在加热过程中产生了煤气、煤焦油、焦炭。

七、生活中的工具的改进。

工具名称：交通灯

特点和用途：通过改变不同的颜色来控制车辆通行

使用中的不方便的地方：色盲人群无法看清指示灯的颜色；盲人通过时看不见灯光，影响车辆的正常通行。

改进意见：根据色盲的人对红色、黄色和绿色的反应，在红灯、黄灯和绿灯的平行位置在放置一盏相应的灯以指示色盲人群；当交通灯的颜色改变时，在路口应放置电子广播，同步播报此时该路的灯的颜色，方便盲人通行。

八、我设计的机器人

名称：机器人厨师

用途：为人做饭、清扫厨房和餐具

功能：（1）行走（2）能够辨别方向（3）能够按照指令做出各种菜饭（4）清洗餐具和厨房（5）能够打扫垃圾

设计说明：本机器人属于高度智能机器人，属于声音控制，自动运行，操作简便。

青岛版五年级下册科学实验报告

青岛版五年级科学下册实验报告实验1：口腔中的唾液对淀粉的消化作用实验材料：水槽、试管、试管架、温水、碘酒、滴管、温度计等。实验步骤：1、取两支试管，分别左右加入等量的淀粉液，在一支试管中加入少量唾液，并摇匀。 2、将两支试管放入37℃左右的温水中。 3、过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。实验现象：没加唾液的淀粉液变成了浅蓝色，加了唾液淀粉液没有变色。实验结论：唾液能消化淀粉。实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同实验材料：集气瓶、玻璃片、玻璃管、水槽、水等。实验步骤：1、先收集一瓶人吸进的气体用玻璃片盖好，再用排水集气法收集另一瓶人呼出的气体用玻璃片盖好。 2、将点燃的火柴先后放入两瓶气体内，观察其燃烧现象。实验现象：把燃烧的火柴放入人吸进的气体后能继续燃烧，放入呼出的气体后立即熄灭。实验结论：吸进和呼出气体的成分不同，吸进气体中的氧气含量多，呼出气体中的二氧化碳含量多。实验3：测一测我们的脉搏实验材料：秒表。实验步骤：1、左手摸到右手的动脉。 2、静坐时，脉搏跳动的次数（1分钟）：约70次。 3、轻微运动时，脉搏跳动的次数（1分钟）：约90次。 4、剧烈运动时，脉搏跳动的次数每分钟：约110次。实验结论：人在不同的状态下，心跳的次数不一样；同一状态下，不同的人心跳次数也不一样。实验6：凸透镜成像实验规律实验材料：蜡烛、纸屏、凸透镜实验步骤：1、点燃蜡烛立在桌上，把凸透镜立在蜡烛和纸屏中间，使三者成一条直线。 2、左右移动凸透镜或纸屏，使蜡烛的像清晰的落在纸屏上。实验现象：当凸透镜距蜡烛近，距纸屏远时，蜡烛的像是倒立的放大的实像；当凸透镜距蜡烛远，距纸屏近时，蜡烛的像是倒立的缩小的实像；实验结论：凸透镜能使物体成像。实验7：眼睛成像的模拟实验实验材料：蜡烛、纸屏、两个凸度不一样的凸透镜、光聚座、火柴等实验步骤：1、点燃蜡烛，把纸屏插在光聚座上，把凸度大的凸透镜放在蜡烛和纸屏中间并放在同一水平位置上。火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。调整距离使纸屏上出现清晰蜡烛的像。 2、再把凸度小的凸透镜放在点燃蜡烛和纸屏的中间，火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。调整距离使纸屏上出现清晰蜡烛的像。

人教版小学生五年级科学试题及答案教学内容

人教版小学生五年级科学试题及答案人小学科学五年级下册第一单元测试题单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。一、单项选择题。 1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（D ）的物体容易沉。 A、轻 B、重 C、大 D、小 2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。浮在水面的物体，（ A ）等于（C ）。 A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力 3、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（B ），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（D ）。 A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升 4、软木塞浮在（B ）上，塑料块浮在（C ）上，葡萄在（D ）上，铜砝码漂浮在（A ）上。 A、水银 B、油 C、水 D、糖浆 5、（B ）发现了自然科学中的一个重要原理——（B ）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。 A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生二、多项选择题。物体在水中的沉浮与（AD）有关。 A、构成他们的材料 B、材料 C、液体 D、液体的性质三、填空题。 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。 2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力）四、判断题。 1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（×） 2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（√ ） 3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（√ ） 4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（×） 5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（×） 6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。（√ ）五、连线题。 1、物体的沉浮。

教科版小学科学五年级下册实验全册教案

实验一物体在水中是沉还是浮【实验目的】 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【教学准备】教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，实验记录表（教材第3面）。【教学过程】一、观察物体的沉浮： 1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？（预设：在自由发表的前提下，及时抓住学生的错误概念或不完整表述，引发认知冲突，激发探究沉浮的兴趣。） 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。

（活动要点：规定放物体的操作要求，确定判断沉浮的标准。） 3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。操作过程：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。（说明：若选择的是高密度的塑料块，可能会出现塑料块的大部分浸入水中，可指出只要物体的一部分露出水面，就说明是浮的。限于学生的认知能力，暂时回避“悬浮”概念。）二、观察更多物体在水中的沉浮： 1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。 5、组织交流：把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？（随机罗列各因素，如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等，以备后面活动中进行探究。） 6、还可以按教材第2面的卡通人物对白，试试其他身边的小物体的沉浮，对影响沉浮的因素作进一步的思考。三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮： 1、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另外几种物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法（说明：排除无关材料的干

科教版五年级下册科学期末测试卷及答案

教科版小学五年级科学期末质量检测试卷一、填空题（34分）１、体温计是根据___________的原理制成的，４０℃时水银体积___________３5℃时水银体积___________。这种现象主要和水银内部的___________有关。２、太阳的热是通过________方式传播到地面上的，烧开水是通过_______方式传播热量的。３、阳光下物体影子的___________和___________会慢慢地发生变化。___________就是利用太阳下影子的这种变化而计时的。４、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间，叫___________型水钟；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满的叫___________型水钟。５、清水和盐水对物体的浮力作用大小___________。６、地球的公转、地轴的倾斜造成了地球上___________现象。７、用手往下按一块在水中的泡沫，会感到手上有一种向上的力，这是泡沫在水中受到的___________的作用。 8、我们可以通过世界时区图来判断时间。它是以地球的经线为标准，将地球分成___________个时区。 9、根据单摆的___________特点，人们制成了摆钟。 10、许多物体有热胀冷缩的性质，但有些物体比较特殊，例如___________℃以下的水，具有热缩冷胀的性质。二、判断题（24分）１）热水袋水温６０℃,人的手接触热水袋，热量从手上向热水袋传递,这样的热传递形式叫热传导。（）（２）羽绒衣产生的热量比衬衣多，所以冬天要穿羽绒衣。（）（３）如果一个物体在水中是沉的，那么它在食用油中一定是浮的。（）（４）夏天自行车的轮胎的气不能打的太满，否则会因气体热胀而爆胎。（）（５）地球的自转引起了地球上的昼夜交替，周期为一年。（）（６）提出“日心说”的是古希腊天文学家托勒密。（）（７）用同一块橡皮泥做成不同的形状，它在水中的沉浮状况也是不一样的。（）（８）人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。（）（９）有一只摆钟，每天总是走快一点，应该往下调节摆锤下面的螺母。（）（１０）测得某物体在空气中的重量为60克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会浮。（）（11）人们用铁做锅,而不用铜做锅,是因为铁的导热本领比铜强.（）（12）一分钟可以做很多事，例如人可以大约呼吸60次左右，心跳20次左右。（）三、选择题（24分）（１）一个茄子在水中是浮的，把它切成四分之一大小后茄子在水中是（） A 沉 B 浮 C无法判断（２）相同体积的５０℃水和１０℃的水比较（） A 冷水重 B热水重 C无法判断（３）往大小厚度相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯里倒热水，５分钟后杯中水凉的最快（） A 铁杯 B 塑料杯 C陶瓷杯（４）北京和乌鲁木齐的位置，北京在东面，乌鲁木齐在西面，一天中先迎来日出是（） A 乌鲁木齐 B北京 C无法判断（5）１００毫升水的滴漏实验中前１０毫升的水和最后１０毫升的水比较（） A 后１０毫升滴的快 B前１０毫升滴的快 C滴的速度一样（6）（）作为地球自传的有力证据，已被世界公认。 A 傅科摆 B极昼极夜现象 C四季更替

五年级科学期末试卷及答案

2018—2019学年度第一学期五年级科学期末质量检测试题一、填空题（请将答案填在题中的横线上,15分） 1. 地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的___________，蛋白相当于地球的___________，蛋黄相当于地球的___________。 2.棉花、木头、竹子、石头是非人工合成的___________材料。 3.水蒸气遇冷变成___________，这种现象叫做凝结。 4.秋季星空中的显著星座是___________座和___________座。 5.煤、___________、天然气等属于能源矿产。能源矿产不可再生，不能过度开采。 6.声音是由物体___________产生的，而且能在固体、液体、气体中传播，传播方向是向着___________的。 7.冬季上半夜，南天最引人注目的是___________座，从“猎人”腰部东南方向看去,全天最亮的恒星就是___________星。 8.水在自然界里有___________、水、___________三种不同的形态，水结冰、水蒸气变成水要___________热量。二、判断题(正确的答案后面打“√”，错误的打“×”10分） 1．卵石的形成显示出了自然界的伟大力量。（） 2. 陶瓷是不易燃烧的材料，但容易导电。（） 3.在高山上和海边烧水，水的沸点是一样的。（） 4. 水的三态变化主要取决于温度的变化。（） 5.北斗七星在天空中的位置是不变的。（） 6. 化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收周围的热。（） 7.瓦特制造了第一台性能优良的蒸汽机。（） 8.一次性塑料制品给我们带来方便的同时，也给环境造成了污染。（） 9.只要有物体振动，我们就能听见声音。（） 10. 地震与火山对人们的生活来说有百害而无一益。（）三、选择(请选择正确答案的序号，5分 ) 1.( )改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了可供书写的纸。 A. 蔡伦 B.毕昇 C.华佗 2.人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域成为星座。全天共分为（）星座。 A.66 B.88 C.无数个 3. 用铁锤能把圆铁钉锤打成铁片，说明金属具有（）的特点。 A.延展性 B.柔韧性 C.易传热 4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要通过（），从话筒传到听筒。 A．空气 B.棉线 C．纸杯 5..水沸腾后继续加热，温度会（）。 A.下降 B.上升 C.不变四、实验探究（10分） 1.如图，用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，会看到温度计的液柱会。此实验说明____________________________。 2.要使湿衣服干的更快一些，可以将衣服展开是利用来加快液体蒸发；把衣服晾在阳光下（或阴天用吹风机吹衣服）是利用来加快液体蒸发；把衣服放在通风的地方是利用五、简答题(10分) 1．耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。请说出几种保护听力的方法。（至少3 种） 2. 雨是怎样形成的？

教科版小学五年级科学下册各单元知识点

教科版小学五年级科学下册各单元知识点第一单元沉和浮一物体在水中是沉还是浮 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的。 2、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系，沉浮状况不改变。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。二沉浮与什么因素有关 1、对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。轻重相同看大小，大的容易浮小的容易沉。（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。） 2、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。 3、潜水艇既能在水面上航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 4、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的，潜水艇应用了物体在水中的（沉浮原理）。三橡皮泥在水中的沉浮 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 2、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）， 3、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。 4、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易（浮）。 5、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？答：因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的水的体积。 6、总结：各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。四造一艘小船 1、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 2、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。五浮力 1、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。可以用（测力计）测出浮力的大小。 2、放在水面上的物体，都会受到水的（浮力），浮在水面上的物体，浮力等于重力。下沉的物体在水中也受到（浮力）的作用，沉在水底的物体，浮力小于重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。 3、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 4、测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝拉力

小学五年级科学下册测试题及答案

小学五年级科学下册测试题及答案一、填空 1、物体在水中排开水的体积叫做（）。 2、水受热体积膨胀，受冷体积缩小，水的这种变化叫做（）。 3、阳光下，把一根木棒竖直插在地上，随着时间变化，影子的（）和（）都会发生变化. 4、波兰天文学家（）提出“日心说”的观点。 5、（）可以证明地球在自传。 6、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（）。 7、太阳的东升西落，地球昼夜交替变化时因为地球在（）。 8、热总会从温度较（）的一端传递到温度较（）的一端，这种传热方式叫做（）。9、潜水艇是用改变自身的（）来改变沉浮的。10、古人用的水钟有（）和（）两种类型。1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（）二、判断题 1、同一块橡皮不管切成大小如何，它的沉浮状况不会发生改变（） 2、摆绳越长，摆动越快；摆绳越短，摆动越慢。（） 3、铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。（） 4、物体只要在水中，它都排开了一定的水量。（） 5、沉在水底的物体没有受到浮力的作用。（） 6、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。（） 7、坐在向前行驶的车上，看窗外的物体都是移动的。（） 8、常见的物体都是由微粒组成的。（） 9、摆锤越重，摆动的速度越慢。（） 10、体积相同的热水和冷水，重量也相同。（） 11、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（）、物体在水中都受到浮力的作用浸入水中的体积越大受到的浮力也越大。（）13、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（）当泡沫塑料块静止浮在水面时它受到的浮力等于它受到的重力且方向相同。（）16、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。（）1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（）17、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量（18、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。（）19如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。（) 20、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。（） 21、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质。（）22不同材料制成的物体，导热性能是一样的。（）23、空气是热的良导体。（）24热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。（）25热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（） 1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（）

教科版小学科学五年级下册实验教案(全册)

物体在水中是沉还是浮【实验目的】 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【教学准备】教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，实验记录表（教材第3面）。【教学过程】一、观察物体的沉浮： 1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？（预设：在自由发表的前提下，及时抓住学生的错误概念或不完整表述，引发认知冲突，激发探究沉浮的兴趣。） 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。（活动要点：规定放物体的操作要求，确定判断沉浮的标准。） 3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。

操作过程：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。（说明：若选择的是高密度的塑料块，可能会出现塑料块的大部分浸入水中，可指出只要物体的一部分露出水面，就说明是浮的。限于学生的认知能力，暂时回避“悬浮”概念。）二、观察更多物体在水中的沉浮： 1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。 5、组织交流：把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？（随机罗列各因素，如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等，以备后面活动中进行探究。） 6、还可以按教材第2面的卡通人物对白，试试其他身边的小物体的沉浮，对影响沉浮的因素作进一步的思考。三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮： 1、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另外几种物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法（说明：排除无关材料的干扰，用新材料新活动再次激发学生探究兴趣，并对小刀的安全使用作必要的说明，为避免划破桌面，建议垫一块小木板或硬纸板），引导思考：橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分

【科教版】科学五年级下册《期末考试试题》及答案

科教版五年级下学期期末测试科学试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、选择题 1．同学们，你们玩过荡秋千吗?如图所示，看到这种场景，你有没有想起我们科学课上所学的摆?你认为秋千的摆动与我们所学的摆的原理相似吗?如果相似，下列说法正确的是( )。 A．荡秋千用的绳子越长，秋千摆动的速度应越快 B．荡秋千用的绳子越短，秋千摆动的速度应越快 C．荡秋千的人体重越重，秋千摆动的速度应越快 D．荡秋千的人体重越轻，秋千摆动的速度应越快 2．下面最先迎来黎明的城市是（）。 A．重庆 B．杭州 C．乌鲁木齐 3．如图表示同一物质在不同温度中微粒分布的状态，请向哪个环境中该物体的温度较高（）。 A．甲图 B．乙图 C．甲、乙两图一样高 4．( )不是由于热传递使物体的温度升高的现象。 A．双手不停对搓感到暖和 B．金属汤匙放开水里，一会儿手柄就热了 C．把手伸到热水中，手会感到热 5．将铜砝码放入水银里，铜砝码是（______）的；将铜砝码放入水里，铜砝码是（______）的。

A．上浮 B．下沉 C．一会儿沉，一会儿浮 6．实验时，将一个装满冷水的小塑料袋放在盛有热液体的一个水盆里，如果条件合适的话，我们会看到小塑料袋先是沉的，过一会儿后浮起来。这是因为（） A．小塑料袋里的冷水变成了热水，重量减轻了 B．小塑料袋里的冷水变成了热水，体积增加了 C．水盆里的热液体，温度下降后体积缩小了 D．水盆里的热液体，温度下降后重量增加了 7．轮船浮在水面上，轮船受到的浮力（）重力。 A．大于 B．小于 C．等于。 8．夏季开车时，汽车容易爆胎，最主要的原因是（）。 A．车轮的金属内圈受热膨胀 B．橡胶制成的轮胎受热膨胀 C．轮胎里面的空气受热膨胀 9．拿一个带塞的玻璃瓶，塞紧塞子，放入水中，瓶子不会沉入水中，下列方法不可能使瓶子下沉的是（） A．在瓶子中装满水B．在瓶子中装满沙 C．在瓶子中塞满棉花 D．把瓶塞拿掉 10．在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（）。 A．24小时B．12小时C．1小时二、填空题 11．脑是人体的________，主管人体的一切活动。________是人体的电话线。 12．像木头、塑料勺等物体是热的（__________），像铜条、铝片等物体是热的（____________）。 13．“沉浮子”能够在水中沉浮自如，改变的是它的____________（填“体积”或“重量”）。

青岛版五年级下册科学实验(1)

五年级科学下册实验实验1：唾液对淀粉有消化作用实验材料：两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。实验步骤：1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。2、将两支试管放入37℃的温水中。3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。注意事项：保持试管的水温在37℃左右，唾液发挥正常的消化作用。实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同实验材料：水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等实验步骤：1.用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。注意事项：用排水法收集人呼出的气体前，先深吸一口气，呼出一部分后，在往集气瓶里吹气。取二氧化碳的方法： 1、排水集气法收集二氧化碳：取一广口瓶，装满水，用玻璃片从一侧推过盖严，倒着立在水槽中，然后掀起瓶口，把胶管一端伸入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶管另一端向瓶内吹气，用排水取气法收集一瓶呼出的气体，在水中用玻璃片把瓶口盖严，将瓶子取出，口朝上放在桌上。 2、可以直接用通过玻璃管向石灰水吹气看是否变浑浊的办法检验呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多。具体方法如下：在广口瓶里装着澄清的石灰水，用胶塞固定直玻璃管和弯玻璃管，首先通过弯玻璃管吸气，让瓶外的空气经石灰水进入人体，观察石灰水变化，再通过直玻璃管向石灰水吹气，观察石灰水变浑吗？通过资料提示可以知道，呼出的二氧化碳多。实验4：凸透镜成像规律实验材料：凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。实验步骤：1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上。2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。3、点燃蜡烛，调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大小有什么规律。实验现象：利用凸透镜形成的像都是倒立的；当凸透镜距蜡烛远、距纸屏近时，形成的像小；当凸透镜距蜡烛近、距纸屏远时，形成的像大。实验6：眼睛成像的模拟实验实验材料：两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛。实验步骤：1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。实验现象：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。注意事项：1、做此实验时，室内光线不能过亮。2、蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。而且蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。实验9：种子发芽与水的关系实验材料：几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。实验步骤：1.将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，其中一个有水，另一个没有水。2.把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。3坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。每天坚持观察并做好记录。实验现象：大豆发芽需要适量的水。注意事项：做此实验时，水不宜过多。选择粒大饱满、胚完整、有生命力的种子。实验10：种子发芽与温度的关系实验材料：几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。实验步骤：1.将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，倒入相同、适量的水。并覆盖棉纱布。2.把这两个瓷盘一个放到室温环境中，一个放到冰箱冷藏室中。3.坚持每天观察并做好记录。实验现象：大豆发芽需要适宜的温度。注意事项：做此实验时，水不宜过多。选择粒大饱满、胚完整、有生命力的种子。实验13：斜面省力作用的实验实验材料：测力计、长方形木板、小木块若干、小车。实验步骤：1、用测力计竖直提小车，记录读数。2、在长木板的一端垫一块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其均匀运动，记录读数。3、在长木板的一端垫同样高的二、三、四块木板，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动，记录读数。4、对比分析所得数据。实验结论：竖直提小车用的力最大。斜面坡度越小，用的力越小；坡度越大，用的力越大；斜面有省力的作用。实验14：制作螺丝钉模型实验材料：三张相同的长方形纸、直尺、彩笔、铅笔、胶带。实验步骤：1、将长方形纸剪成三角形，在斜边上用彩色笔涂色。2、均匀的缠在铅笔上，形成螺纹。3、其他的两张纸各剪出长度不同的斜边，涂色、缠螺纹。4、比较螺纹疏密与什么有关实验结论：三角形斜边越长，螺纹间的距离越小，使用越省力。实验15：杠杆的作用实验实验材料：杠杆尺、钩码、铁架台。实验步骤：1、把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，使杠杆尺平衡2、在左右两边各挂一个钩码。3、调节钩码的位置和数量4、记录比较数据，看有什么规律。实验结论：到杠杆尺中心的距离越大，用的力就越小，到杠杆尺中心的距离越小，用的力越大。当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，省力；当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，费力；当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，不省力也不费力。实验16：滑轮的作用实验实验材料：铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。实验步骤：1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。2、把定滑轮固定在铁架台上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录用力的大小。3、把绳子一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。4、在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。实验结论：使用定滑轮时，不省力但改变了用力的方向；使用动滑轮时，省力，但不改变用力方向；使用滑轮组时，既省力又改变用力方向。 1

五年级科学复习题及答案

五年级科学复习题及答案 1. 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林,一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态系统。 2. 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。小草（生产者）→虫子（消费者）→麻雀（消费者） 3. 同一种植物会被不同动物所吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这样复杂的食物关系形成的一个网状结构，叫做食物网。 4. 自然界里某一区域的生物所形成的一个平衡和谐的整体，叫做生态群落。如果生态群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 5. 我国的北方，有许多半干旱的草原地带，除了人类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼，狐狸和狼；杂食性的鼠；植食性的兔；还有蝗虫，蚱蜢等昆虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着中药材甘草，远销国外的名贵特产发菜等，可是当地的生态平衡遭到了破坏。 6. 像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 7. 影子产生的3个条件：光、遮挡物、屏。 8. 从不同侧面照射得到物体的影子叫做投影。但是，并非所有的影子都是投影，只有投射到一个面上的影子才叫投影。 9. 阳光下影子的方向总是和太阳的方向相反。 10. 一天中，阳光下的影子是变化的。太阳位置最高时，影子最短，太阳位置最低时，影子最长。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。 11. 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。古代人们利用日晷来测定时间。 12. 光是沿直线传播的。 13. 许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。 14. 物体的颜色与吸热的本领有关系，物体颜色越深，吸热越快。 15. 物体受阳光照射角度与吸热有关系，物体与阳光垂直时比倾斜吸热快。 16. 太阳能热水器是一种光热转换器，它具有节能、环保、安全的优点。 17. 光的传播速度很快，每秒约为30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球要8分钟。 18. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播。

(完整版)教科版小学科学五年级下册复习题及解答

教科版小学科学五年级下册复习题及答案一、填空题： 1、用手将水面上的泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。潜水艇是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。 2、温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质。 3、夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得太紧，否则到冬天时会由于电线受冷收缩，电线就容易被拉断。 4、热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递。离热源越远，热传递的时间越长。一般来说，金属的传热能力比非金属强。 5、古希腊天文学家托勒密提出“地心说”后，波兰天文学家哥白尼在其著作《天体运行论》提出了“日心说”。 6、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 7、比较液体体积轻重的仪器叫比重计。 8、水受热时体积膨胀受冷时体积收缩，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 9、热总是从较热的一端传向较冷的一端，通过直接接触，把热从一个物体传给另一个物体，叫做热传导。 10、一个沉的物体在空气中测得的重力是7.5N，在液体中测得的重力是5N，它受到的浮力是2.5N＿。 11、一个能浮的物体自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。 12、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字。（至少三位）托勒密、布鲁诺、哥白尼。 13、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的_长短_和__方向_也会慢慢地发生变化。 14、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，与摆幅无关，与摆重无关。 15、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 16、不同的材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。 17、日晷利用光影计时，水钟利用滴水的等时性原理计时，摆钟的出现提高了计时的精确度。 18、热的传递方式有热传导、对流、热辐射三种。 19、我国目前采用的标准时间是北京时间。 20、昼夜交替是由地球自转引起的，四季更替是由地球公转引起的。 21、地球自转的方向是自西向东，地球公转的方向是自西向东。 22、一般物体在受热时体积_膨胀_，受冷时体积__收缩__，我们把物体的这种变化叫_热胀冷缩_。 23、地球自转时，地轴始终倾斜着指向北极星。这就是北极星“不动”的秘密。 24、一石块挂在弹簧测力计上，在空气中称时，弹簧测力计的示数是4.7牛，把它全部浸入水中称时，弹簧测力计的示数是2.7牛，该石块所受水的浮力是__2牛__。 25、通过格林尼治天文台的经线被定为 0度经线。二、判断题： 1、沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。（×） 2、物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。（√）

教科版五年级科学下册实验报告单

五年级科学下册实验报告单科学实验报告单1 实验名称物体的沉浮实验目的观察物体的沉浮实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料实验过程实验一：取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，观察它们的沉浮。实验二：1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮 2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮实验结论木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水中是沉的。由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。科学实验报告单2 实验名称影响物体沉浮的因素实验目的研究物体的沉浮与哪些因素有关实验材料水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇实验过程实验1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？实验2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗实验结论不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。科学实验报告单3 实验名称橡皮泥在水中的沉浮实验目的橡皮泥排开水的体积实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料实验过程实验一：找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中，观察它们的沉浮。实验二：1、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。 2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在水中排开水的体积。实验结论实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥的沉浮不会发生改变。橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。科学实验报告单4 实验名称造一艘小船实验目的比较哪种船载物多实验材料水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子、有关图片实验过程一、准备1.决定造一艘什么船；2.准备需要的材料。二、制作1.画出船的设想草图；2.动手制作。三、改进和完成 1.放到水里试试，找出需要改进的地方； 2.演示、介绍我的小船。实验结论相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

人教版小学科学五年级下册知识点整理

人教版小学科学五年级下册知识点整理第四单元地球的运动 1.昼夜交替现象产生的原因猜测：（与太阳、地球的相对圆周运动有关） 2.西方两个重要学说：学说代表人物主要观点 3.地地心说（希腊）托勒密 1.地球是球体球的2.太阳每天绕地球转一周运动： 3.地球是中心，不动 4.傅日心说（波兰）哥白尼 1.地球是球体 2.地球自转，周期24小时科摆 3.太阳不动，是中心的基自转公转绕什么转地轴太阳础：方向自西向东摆具周期 24小时一年特点地轴倾斜有摆证据 1.傅科摆 1.恒星周年视差（贝塞动方尔） 2.天体的东升西落 2.一年的四季变化向保 3.航天器、卫星的观察 3.航天器、卫星的观察持不变的特点。原理：（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。 5.地球的自转方向（自西向东）决定了，不同地区迎来黎明的时间不同——东边早，西边晚。 6.不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。以经线为标准，全球分为24个时区，每15°为一个时区。通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。0°经线以东为东经，0°经线以西为西经，北京位于东八区。 7.天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转；北极星相对“不动”是因为地轴是倾斜的，北极星在地轴的延长线上。 8.四季的成因：地球的公转、地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此，气温有规律地变化，所以形成了四季。 9.极昼和极夜现象的成因：地球的自转、公转，地轴的倾斜（倾斜角度越大，极昼极夜发生的范围越大） 1 / 6 在我国，白昼最长为夏至日，太阳直射北回归线；白昼最短为冬至日，太阳直射南回归10. 线。

2019年五年级下册科学试题

2019年五年级下册科学试题一、填空题 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。 11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 5、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 16、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。 20、物体在水中会受到（浮力）的作用，方向是（向上）。和重力的方向（相反）。 21、物体在水中受到的浮力的大小主要和（物体的排开水量）有关。 22、不同材料构成的物体，在水中的沉浮和它们的（体积）、（质量）有关。当（体积）一样时，越重越容易（下沉），越轻越容易（上浮）；当（质量）一样时，体积越大越容易（上浮），体积越小越容易（下沉）。 23、我们把物体在水中排开水的体积叫（排开水量）。