大象出版社三年级科学第二册复习资料

大象出版社三年级科学下册复习资料

1、点燃酒精灯时，不得倾斜灯体引火，要用火柴从侧面点燃。酒精灯火

焰分三层，外焰、内焰、焰心。外焰温度最高，物体应放在外焰加热。熄灭时，不能用口吹，应用灯帽盖灭。盖灭后，再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。

2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是

否正确，必须设法验证。

3、空气的流动形成了风，气象上把风吹来的方向确定为风向。风如果来

自北方，就叫做北风，如果风向在某个方位左右摇摆不能肯定，气象台预报风向时，往往加个偏字，如偏北风。风的力量叫风力。风的速度越快，风力就越大。人们把风力从小到大划分0级到12级。

4、风是一种取之不尽，用之不竭，无污染，不花钱的天然环保能源。

5、龙卷风是一种风力极强而范围不大的旋风。

6、1000多年前的我国唐代，人们已开始测定风力大小。

7、“动叶十里”就是说，树叶微微飘动时风速是日行十里；“鸣条百里”

就是说，树叶沙沙作响时的风速是日行百里。

8、唐朝的李淳风，在他的《现象玩占》中，记载了根据风对树叶产生的

作用来估计风的速度的方法。他还根据树的表现定出来一些风级。如《乙巳占》中所说，一级动叶，二级鸣条，三级摇枝，四级坠叶，五级折小枝，六级折大树，七级折木，八级拔大树及根。

9、1805年，英国海军大将蒲福，把风力按目测方式分成不同等级，用风

力测量标准图表示。标准图将风划分成为从0级到12的13个等级。10、指南针是我国古代四大发明之一。早在2000多年前，我们的祖先就

用磁石制作了司南，这是世界上的磁性指南仪器，也是指南针的祖先。后来，人们又发明了指南鱼、罗盘。现代航海用的指南针，即使在惊涛骇浪中，指针也能保持稳定。

11、象盐这样消失到水里的现象就是荣溶解。

12、大自然中的水有三种状态：液态、固态、气态。液态水是最常见的。

常见的固态有冰、霜、雪。气态水又称水蒸气，是我们肉眼无法看到的，空中的云和雾就是空中的水蒸气变成的小水珠。这三种状态在特定的条件下回相互转化，这就是谁的三态变化。

13、水受热会变成水蒸汽，水蒸气受冷会变成水。

14、通常把水加热到100度，水就会急剧的变成水蒸气，这时的温度叫做

水的沸点。100度是水的沸点。

15、通常水受冷温度降到0度时会开始结冰，冰受热温度升到0度时会变

成水。所以0度是水的冰点。

16、冰在受热的情况下还可以直接变成水蒸气；水蒸气在0度以下时会直

接变成固态的水（霜或雪）。

17、像木块那样，在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮

力。

18、在照明电路中，电路安全保护装置也是一种特殊的“开关”，当流动

的电超过一定强度时，它就会自动切断电路。

19、像铜、铝、铁等容易导电的物体叫导体。像橡胶、塑料、陶瓷等不容

易导电的物体叫绝缘体。

20、太阳每天都从东方升起，向西方落下，白天和黑夜不断地交替出现。

21、哥白尼发现了几颗大行星都在按各自的轨道围绕着太阳旋转。他花费

了30多年心血写成了他的《天体运行论》

22、地球每时每刻都在自转，我们每天看到太阳东升西落的现象，实际上

是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天，大约24小时。地球是个球体，太阳只能照亮他的一半，对着太阳的那面就处于白天，称为昼；背着太阳的那面就处于黑夜，称为夜。地球不停的自转，昼夜现象就会不停地交替出现。白天、黑夜自然交替，形成了自然界千姿百态的动物昼夜生活习性。

23、我们每天白天上学，夜晚休息，昼夜变化直接影响着我们的学习和生

活。

24、没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现-------牛顿

25、有些高山地区，亿万年前曾经是一片汪洋大海，这真令人难以置信。

26、1960年，三位登山运动员从珠穆朗玛峰带回的灰白色石块，竟然是大

海中的沉积岩！1975年，又在珠穆朗玛峰的岩层中发现三叶虫之类的海洋动物化石。

27、磁铁同级相斥，异级相吸。

28、我们居住的地球也是一个巨大的磁体。

29、我国是继德国和日本之后，第三个掌握磁悬浮列车技术的国家。

30、测力计是用来测量力的大小的仪器。上面所标的N 是力的单位牛顿

（简称牛）的符号。使用测力计时要先调整指针，让它指在“0”刻度线上。测力时不要超过它的测量限度。

31、恐龙属于爬行类动物。

大象版三年级科学下册教学计划(最新整理)

三年级大象版科学下册教学计划 （2015 春） 一、情况分析 大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点培养学 生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级 目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度 和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探 究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学 本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习 和生活打好基础。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科 学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发， 仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问 题的能力。 3、渗透法制教育，如《动物保护法》《环境保护法》《城市管理 条例》《未成年人保护法》等。 四、教学内容 本册教材共七个单元。其中：第一单元《猜猜猜》共三课含1、猜猜看 2 猜对了吗 3、猜猜猜；第二单元《风啊，你吹吧》共 3 课 含 1、起风了 2、风的测量 3、可爱又可恨的风；第三单元《神奇的 指南针》共 3 课含1、神奇的小针 2、有趣的磁铁游戏 3、磁铁的妙用；第四单元《水和盐的故事》共 3 课含1、把盐藏起来 2．水落

“盐”出 3．沉与浮；第五单元《电与我们的生活》共 3 课含 1、生活离不开电 2．电灯亮了 3、小心！有电；第六单元《地球真的不动吗》共 2 课含 1．白天与黑夜 2．地球自转与昼夜变化；第七单元《漂移的大陆》共 2 课含1．漂移的大陆 2、我也能当科学家。 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

大象版三年级下册科学教案

小学三年级大象版科学下册教学计划 一、指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析 三年级的大多数学生通过一学期的学习，对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 四、教材分析三下有七个单元，19个课题，安排29课时上完。 第一单元《猜猜猜》 （一）、单元类型：探究过程能力训练单元 （二）、主要目标：初步尝试猜想与假设，了解假设与事实的区别。 （三）、教学内容： 《猜猜看》——要有根据地猜 《猜对了吗》——猜想需要验证 《猜猜猜》——猜想练习 第二单元《风啊，你吹吧》 （一）、单元类型：综合探究活动单元 （二）、主要目标：假设性解释 （三）、教学内容： 《起风了》——初步了解风 《风的测量》——测量风 《可爱又可恨的风》——风的利弊 第三单元《神奇的指南针》 （一）、单元类型：综合探究活动单元 （二）、主要目标：对实验现象的原因进行猜想与假设。 （三）、教学内容： 《神奇的小针》——玩小磁针，提出问题，猜想原因 《有趣的磁铁游戏》——验证猜想 《磁铁的妙用》——拓展

大象版三年级科学上册复习资料

第一单元 1.我们发现的东西分为：有生命的和没有生命的。有生命的可以分为植物和动物。 校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物；没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。 2.我们发现天空中云彩从形状上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。 3.观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的积雨云,这是下雨的主要来源。 4.只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。 第二单元 5.人的“五官”是眼、耳、手、鼻、舌这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。 6.挑选西瓜方法眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。 7. 眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发明放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西；发明望远镜，用来观察远处的事物。 8.人的鼻子能辨别几千种气味。 9.盲人通过用手触摸的方法来识字。 10.眼睛——视觉；耳朵——听觉；鼻子——嗅觉；舌头——味觉；手——触觉。 第三单元 11. 在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素，是它们让树叶变得五颜六色；其中叶绿素使叶子变绿，叶黄素使叶子变黄，花青素使叶子变红。 12.空气的温度叫气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“℃”表示。如：人的正常体温是37℃，读作三十七摄氏度。 13.掌握气温计的使用与读数，以及如何测量气温！读取气温计时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。 14.果实是由果皮和种子组成。对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果 实！如：是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆荚、棉桃、西瓜等，不是果实的有胡萝卜、马铃薯、姜、萝卜、红薯等。 15.蟋蟀用翅膀演奏“音乐”的，它的叫声与环境的温度、湿度等有关系。 第四单元 16.人们把像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长 着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称做昆虫。 能够分辨哪些动物是昆虫，哪些不是！如：蚊子、蜜蜂、瓢虫、蝗虫、蟑螂、白蚁、蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓都是昆虫；蜘蛛、蜈蚣、蚯蚓、鱼、青蛙这些不是昆虫。 世界上的动物约有150万种，其中昆虫约有100万种，它们是自然界中很重要的一部分。 17.蚂蚁是群居生活的昆虫，它们喜欢甜味，用触角进行交流；蚂蚁能够沿原 路找到路线是因为蚂蚁能够从肛门排泄出一种东西，这种东西引导蚂蚁找到原路线。 18.动物过冬的方式有冬眠、备粮、南飞、换毛等方法。比如蛇、青蛙、蝙蝠、 熊、刺猬等冬眠，蚂蚁备粮，大雁南飞，老虎、猫、狐狸等换毛方式过冬。 （注意：喜鹊过冬只把窝垫暖和，不是去南方的！） 19.常见夜里活动的动物有猫头鹰、刺猬、蛇、蟾蜍、蝙蝠、黄鼠狼等。 20.猫在夜晚可以发现老鼠是因为猫眼可以随光线强弱变化；猫走路没有声音 是因为猫爪上有厚厚的肉垫。 21.动物的冬眠是一种对付不利环境的保护性行为。引起冬眠的主要因素有： 环境温度的降低；食物的缺乏。 第五单元 22.土壤里面有沙、黏土、水、空气、小动物和植物。 23.人们根据土壤中含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类含黏土较多的土壤 叫黏质土；含沙多的土壤叫沙质土；沙和黏土差不多的土壤叫壤土，一般的土壤多是壤土。 1

三年级科学下学期复习资料

三年级下册科学复习题 第一单元 3、1960年，三位登山运动员从珠穆郎玛峰带回的灰白色石块，竟是 帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。 接原因。一是巨大的宇宙力量(1、2、3、4、)，二是地球自身原因(1、2、3、),科学家们靠恐龙化石研究恐龙，第一块化石是1822年发现的。

11、纸杯可以烧水，只要先装满水再烧。 12、为什么要用外焰进行加热？ 答：火焰燃烧需要氧气，外焰与氧气的接触最充分，所以燃烧最充分，因而温度最高，所以，在实验中加热应使用外焰。 第二单元 如偏北风。 吸管风力计等设备。 上最早的风力等级标准了。

9、风可以为我们做很多好事，如：放风筝、风使帆船远航、风力发电、传播花粉和种子、夏天让人们感觉凉爽、扬场净化粮食、使衣服干得更快……做的坏事：吹倒庄稼、吹倒房屋、掀起大浪打翻船只、扬起沙尘…… 第三单元 上最早的磁性指南仪器。 表示。磁铁指北的一端叫北极。用字母“N”来表示 铁不能吸引金属铜、铝。

9、有一块不知道磁极的磁铁，我们可以用哪些方法来辨认出它的磁极？ 答：A.用一块已知磁极的磁铁的S极去靠近它的一端，如果这一端和它相吸，这一端则是N极，另一端则是S极；如果这一端和它相斥，说明这一端是S极，另一端则是N极。 B.用一根线系在这个磁铁的中间，让这根磁铁保持水平，轻轻转动磁铁，当它静止后，指北的一端是N极，指南的一端是S极。 10、阿房宫的“安全门”是用磁石造的，可以吸铁制的兵器。 第四单元 力叫浮力，浮力大于物体的重力，物体就会浮起来。

12、蒸发可以在任何温度下进行。( √ )保鲜膜装水果是为了减少水分蒸发。 13、一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让它浮起来(至少写出3点)。 14、说一说生活中哪些地方用到了溶解？(至少写出3点) 第五单元 绝对的。

大象版三年级下册科学试卷

大象版小学三年级科学下册期末试卷 时间：40分钟班级__ ____ 姓名__ ____ 分数__ ____ 一、填空（每空1分，共30分） 1、2000多年前，我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种指示方向的仪器，叫______。 2、地球自______向______自转。地球自转一周的时间是______，大约______。 3、大自然中的水有三种状态：__ ____、__ ____、__ ____。 4、酒精灯的火焰分三层，分别是：______、______、______。 5、磁铁指南的一端叫______极。用字母“______”来表示。磁铁指北的一端叫__ ____极。用字母“____”来表示。 6、空气流动形成____ 。 7、____ 可以测出风向，_____ 可以测出风力。 8、拿不同磁铁相接触，我们会发现：同极，异极。 9、不注意安全用电，可能会造成__ ____ 和__ ____。 10、的物体叫做导体，如__ 、、___ 等。 二、单向选择题（只填序号，每题3分，共30分） 1、巧拣大头针的游戏应用了（）的原理。 A、同级相斥 B、磁铁能吸起铁质物品 C、异极相吸

2、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水（）。 A、肥皂 B、木块 C、糖块 3、在自然界，通常水受冷，温度降到多少度时会开始结冰？ A、0℃ B、100℃ C、50℃ 4、猜测下面哪一种物体可能会导电（）。 A、干燥的木棍 B、铁丝 C、塑料尺子 5、力的单位是牛顿，简称“牛”，用字母（）表示。 A、P B、Q C、N 6、科学家是用（）来研究恐龙的。 A、照片 B、远古资料 C、化石 7、风的大小用（）表示。 A、风力 B、风向 C、风速 8、利用指南针可以辨别( )。 A、方位 B、重量 C、体积 9、蒸发在（）下可以发生。 A、一切温度 B、高温 C、低温 10、下列关于用电安全的说法中不正确的是（）

大象版三年级下册科学

大象版三年级下册科学教案 第一单元猜猜猜，了解地球表面是在不断变化的。 1.1猜猜看 教学要点： 初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。 教学目标： 1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。 2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径吗？ 3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。 教学过程 1、大胆猜想 同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。现在老师这有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）课件出示问题与画面，学生猜想。 下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分成两组，一组提问题，另一组则对这些问题进行猜想。我们看一看哪一组做的最棒。（游戏活动） 2、讨论猜想的依据 在猜想与假设的过程中，无论是对问题起因的猜想，还是对问题结果的猜想，以及对过程的猜想，人们都是依据已有的知识和经验对所观察的现象作出不同程度的说明和解释。通过刚才的猜想，同学们从中选择一个自己感兴趣的，并说一说你猜想的依据是什么。 3、阅读科学家猜想的途径 阅读《海洋变成了高山》。 全班交流科学家猜想的途径以及自己的收获。 1.2猜对了吗 教学内容： 第一单元第2课。 教学目标： 1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。 2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。 3、培养重视实验和证明的科学态度。 教学重点： 了解猜想、假设和事实的区别。 教学难点： 培养学生重视实验和证明的科学态度。 实验器材 酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。 教学过程 一、激趣导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。（课件出示谜语） 1、上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。生：眼睛。 2、麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。生：花生。

归纳总结小学三年级下册科学_复习资料

鄂教版三年级下册科学知识点 第一单元植物的生长变化 1.绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。 2.播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。 3.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。 4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 5.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。 6.绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 7.植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。 8.植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。 第二单元动物的生命周期 1.鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。 2.蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。 3.蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 4.养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人

民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。 5.蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。 6.蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 7.蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。 8.影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。 第三单元温度与水的变化 1.物体的冷热程度，我们称为温度，通常用摄氏度（℃）表示，物体的温度可以用温度计进行测量，温度计正确的读数方法是平视。 2.测量水温的方法是：①手应拿温度计的上端；②要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；③读数时视线与温度计液面持平；④当温度计的液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时，温度计不能离开被测的水。水烧开时的温度大约是100℃；水结冰时的温度是0℃ 3.零下6摄氏度写作：-6℃；九十四摄氏度写作：94℃；100℃读作：一百摄氏度；-20℃读作：零下二十摄氏度。 4.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 5.液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体养成。水在结冰过程

小学三年级下册科学期末试卷(大象版)

三年级科学下册期末试卷层和的化石；1960 年，三位登山运动员从带回的灰 白色石块，竟然是大海中的。1975 年又在珠穆朗玛峰的岩层中发现班级姓名三叶虫之类的动物化石。由此推断，太行山和珠穆朗玛峰在亿万年 前曾经是。 一、填空 15、距今大约年到年的时候，恐龙大量繁殖，称霸地球的时间长1、酒精灯的火焰分三层，分别是：______ 、______ 、______ 。其中，温 达年之久。 度最高，加热时一般要用加热。熄灭酒精灯时要用。 16、科学家根据研究，认为是恐龙灭绝的直接原因。 2、猜想只是一种的答案，它和并不总是一样，要知道猜想是否正 17、加快食盐溶解的方法有、、等。 确，必须。 18、水受热会变成，受冷会变成水。通常把水加热到1000C 3、纸风车能帮助我们找到，风就是的空气，风有和。 时，水就会急剧地变成，这时的温度叫做水的。通常水受风的力量叫，风的速度越快，风力就越。人们一般把风力从小到 冷温度降到00C 时会开始，冰受热温度升到00C 时会开始变成 大划分为共13 等级。风吹来的方向叫。气象台一般用测量 水。所以00C 是水的。冰在受热的情况下可以直接变成，风的方向，用测量风的大小。龙卷风是一种的旋风。 水蒸气在00C 以下时会直接变成。 风是一种、不花钱的能源。 19、电鳗放电最高可达伏，和电鳗一样能放电的鱼有种，足4、2000 多年前，我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了指示方向的 可以建立一个“电鱼”家族，其中最典型的代表还有、。仪器，叫______ ，是世界上最早的磁性指南仪器，也是的祖先。 20、哥白尼提出，意大利科学家伽利略相信哥白尼 5、磁铁指南的一端叫___极。用字母“_ _来”表示。磁铁指北的一端叫 的学说，1609 年伽利略亲手制作了历史上第一架能放大30 倍 _____ 极，用字母“____来”表示。磁铁的磁性最强，磁性最弱。 的。他观察到月球表面有山谷，并发现了大量新的星体。1630 6、大自然中的水有三种状态：__ ____ 、__ ____ 、__ ____ 。 年，他根据多年的观察记录和研究成果，证实了哥白尼的学说。 7、浸在水中的物体，会受到水对它的托力，这种力叫。 21、德国科学家魏格纳从、、、等方面寻找8、电池有两极：极和极。 到了许多证据。他以严密的推理，论证大陆确实过。 9、地球自_____ 向_____ 自转。地球自转一周的时间是______ ，大约 22、大陆漂移学说的应用，在、等许多方面结出了

大象版小学科学三年级下册教案

第一单元猜猜猜 1.1 猜猜看 教学要点： 初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。 教学目标： 1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。 2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。 3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。 教学过程 1、大胆猜想 同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。现在老师这有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）课件出示问题与画面，学生猜想。 下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分成两组，一组提问题，另一组则对这些问题进行猜想。我们看一看哪一组做的最棒。（游戏活动） 2、讨论猜想的依据 在猜想与假设的过程中，无论是对问题起因的猜想，还是对问题结果的猜想，以及对过程的猜想，人们都是依据已有的知识和经验对所观察的现象作出不同程度的说明和解释。通过刚才的猜想，同学们从中选择一个自己感兴趣的，并说一说你猜想的依据是什么。 3、阅读科学家猜想的途径 阅读《海洋变成了高山》。 全班交流科学家猜想的途径以及自己的收获。

1.2 猜对了吗 教学内容： 第一单元第2课。 教学目标： 1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。 2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。 3、培养重视实验和证明的科学态度。 教学重点： 了解猜想、假设和事实的区别。 教学难点： 培养学生重视实验和证明的科学态度。 实验器材 酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。 教学过程 一、激趣导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。（课件出示谜语） 1、上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。生：眼睛。 2、麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。生：花生。 3、身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠，嘴儿尖尖说黑话，只见短来不见长。生：铅笔。 4、小铁驴，真是好，又不踢，又不咬，屁股后面把烟冒，突突突叫着跑。生：摩托车。 这几则谜语你猜对了吗？生：猜对了。 二、猜想和验证 1、大胆猜想 你们想挑战更难的吗？（想）请同学们来猜想。（课件出示猜

大象版小学科学三年级上全册教案

大象版三年级上册科学全册教案 第1课探索自然 1．引入活动：盲人火车 目标： ?使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。?在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。 准备： ?10～12个蒙眼罩或大人的手帕。 ?一定要侦察好场地，并确定要把学生带到何处，以及想给他们展示什么。可以让他们穿过一片草地（从灌木丛走过以便听其沙沙声），或者在树林附近（让他们摸一摸不同特征的树叶子，抚摩一下泥土、蚯蚓的粪便，草、树皮、砖、石头、粘土块等）。 ?避免地面有洞的地区、陡坡或其他可能使孩子们摔倒的东西。检查该地区是否有蚂蚁、蛇以及其他危险动物。留心那些令人不喜欢的东西，如动物粪便等。 ?如有可能，每组选一名学生，课前将他们训练为引导员，这会有助于活动取得更好的效果。 怎样进行： （1）导入语：“我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们其他的感官探索自然！你们其他的感官是什么呢？”（2）把孩子们分成10～12人的小组。依次把一个小组带到

选好的地方。让他们从低到高排成队。帮他们戴上蒙眼罩，要确保孩子们不会看见（可以警告他们偷看者就不会获得很多的乐趣）。让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。 （3）让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走。跟老师走的本身就很有意思，而此刻让“火车”保持安静，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。询问他们这些声音是不是自然音或者是由人或机器、汽车等发出的声音。如果他们听到鸟叫声的话就让他们模仿。（4）行程结束，大家都去掉蒙眼罩，看是否有人会猜出行走的路线。 参考询问点： 我们非常习惯于依赖视觉。这项活动表明其他感官是怎样给我们提供有关我们周围的不同信息的，鼓励孩子使用除视觉之外的其他感官。 询问： “什么声音使你非常高兴呢？什么声音使你烦躁呢？”“你喜欢什么声音？不喜欢什么声音？” 2、五官游乐场 一、教学要求：

三年级科学下册全部复习资料

三年级（下册）科学第一单元常见材料 第1课身边的材料 1.我们身边的物品都是用材料制成的。 2.自然界中本身就存在的材料叫天然材料。 3.像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。 4.生活中的材料可分为两种：天然材料和人造材料。 5.常见的天然材料有：石油、木头、棉花、沙子；人造材料有：玻璃、橡胶、塑料、纸、金属、纤维等。 6.玻璃是天然材料还是人造材料？为什么？ 答：玻璃是人造材料，玻璃是用沙子等材料制成的。 第2课塑料 1.塑料是一种用途广泛的人造材料。塑料可以代替钢铁做建筑材料。 2.塑料杯遇到热水会变软，再灌入凉水会变硬。 3.塑料的优点：加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等。缺点：会老化，不耐高温，埋入土里不容易降解。 4.用塑料代替木头有什么优点，又什么不足？ 答：优点：用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。缺点：塑料不易降解，容易造成污染。 5. 两只手分别戴塑料手套和棉布手套，感觉一样吗？答：不一样。塑料手套透气性差，防水性好，而棉布手套透气性好，防水性差。 6.合金是由几种金属或金属与非金属混合而成，具有良好的性能。如：铝合金，钛合金等。 7.复合玻璃：强度很大，子弹都穿不透，用于军事、国防等领域。 8.合成纤维：耐高温、不易燃烧，可用于制作特殊用途的服装。 9.纳米材料：晶粒微小、强度很高。1米=10亿纳米。 10.新材料有：复合玻璃、合成纤维、纳米材料、变色材料、防弹玻璃等。 11.什么是“白色污染”？减少“白色污染”有什么建议？答：“白色污染”是人们大量使用塑料袋等塑料制品造成的污染。建议：（1）少用或不用塑料袋；（2）减少使用一次性饭盒；（3）塑料制品回收再利用；（4）使用新型可降解塑料。 第二单元声 第3课倾听声音 1.生活中处处充满着各种各样的声音。人类可以靠声音传递信息，交流思想。 2.声音是由物体振动产生的。一切发声的物体都在振动，物体振动停止，发声停止。 3.物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？ 答：物体发声时会产生振动，共同之处是：物体发声时都会产生振动。 4.物体停止发声时有什么共同现象？这说明了什么？答：物体停止发声的共同现象是振动停止。进一步说明声音是由物体振动产生的。 5.用鼓锤敲鼓，鼓面振动，鼓面上的豆子跳动。豆粒跳动越高，鼓声越大。 6.演奏者如何使锣鼓停止发声？ 答：用手按在乐器上，使乐器停止振动。 第4课物体传声 1.声音以声波的形式传到我们耳中，声音的传播方向是四面八方。 2.声音的传播都需要介质。木头、水、空气等都是声音传播的介质。 3.声音能在液体、固体、气体中传播，声音在固体中传播的速度最快。 4.上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在空气中传播。 5.水槽中加入水，在水中摩擦砂纸，把耳朵贴在水槽边，能听到摩擦砂纸的声音吗？这个实验说明了什么？答：能听到摩擦砂纸的声音，这个实验说明声音能在固体和液体中传播。 6.月球上没有空气，声音无法传播，宇航员只能依靠特殊装置（无线电话）传递信息。 7.当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事？ 答：因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地和河水传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。 8.为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到我们的耳朵里？ 答：因为地球上有各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都能传播声音。 第5课自制小乐器 1.乐器是利用声学原理制成的。 2.我认识的乐器有：小号、架子鼓、二胡、音叉、音锤、小提琴、吊锣、长笛、古筝、钢琴等。 3.声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。 4.物体振动越强，声音越大。物体振动越快，声音越高。 5.用小棒敲击装有不同量水的杯子时，会听到高低不同的声音。杯子里的水越少，发出的声音越清亮；杯子里的水越多，发出的声音越沉闷。 6.鼓都是由鼓身和鼓面两部分构成。自制小鼓：用有圆形口的容器做鼓身，有弹性的材料做鼓面。 7.敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面？为什么？ 答：不一样，牛皮纸更适合做鼓面，牛皮纸有韧性。 8.拨动橡皮筋，当橡皮筋绷得紧时，声音高。当橡皮筋绷得松时，声音低。 第6课声音与生活 1.声音与我们的生活有着非常密切的关系。 2.声音有什么用处？ 答：（1）医生利用听诊器看病。（2）利用声呐发出的超声波可以找到沉船。 3.声音有乐音和噪声之分。有些声音使我们心情愉快，有些声音令我们烦躁。 4.噪声是现代社会一大公害。噪声对人体有什么危害？

大象版三年级科学上册教案

大象版三年级科学上册 教案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

第一单元十万个为什么 第1课《探索自然》 教学目标： 1、使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 2、在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。 3、了解一片有草之处的植物和动物。 4、培养学生的环保意识。 5、培养学生的观察能力和想象能力。 教学重点：使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 教学难点：培养学生的观察能力和想象能力。 第一课时 一、谈话导入。 我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们其他的感官探索自然！你们其他的感官是什么呢？（学生交流） 二、活动感知。 1、游戏：盲人火车 （1）把孩子们分成10～12人的小组。依次把一个小组带到选好的地方。让他们从低到高排成队。闭上眼睛，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。 （2）让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走。跟老师走的本身就很有意思，而此刻让“火车”保持安静，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要作出评价。询问他们这些声音是不是自然音或

者是由人或机器、汽车等发出的声音。如果他们听到鸟叫声的话就让他们模仿。 （3）行程结束，看是否有人会猜出行走的路线。 2、一片草地 （1）带孩子们到“研究”区，导语：“看这片草地，你们认为这里有任何活的动物吗？今天我们就弄明白这些问题！” （2）指导他们在各自周围半径一米的范围之内，观察并记录尽量多的植物和动物。强调这不是比赛，而是一项观察游戏。对于大孩子，让他们做更详细的记录，如蚂蚁、蜘蛛等的颜色、大小等。为他们做观察和记录定一时间限制（5～10分钟），强调观察期间保持安静。 （3）限定时间到了之后，把学生召集到一起汇报，若能找块木板列出全班综合在一起的记录单就更好了。 教师活动：对孩子们的热心观察进行评价。 （4）、师生互动：有无处归属的东西吗？比如：垃圾、破烂玩具、废旧电池等，这些属于哪儿的？ 三、总结：正如他们通过他们的小研究中见到的那样，在任何有草地区都有“大自然”——许多植物和动物生活在草丛中。同时还要对学生进行环保教育。 第二课时 一、谈话导入：最近一次你花时间观云是什么时候？（师生交流互动） 二、活动感知：

三年级下册科学复习资料

教科版三年级科学（下）期末复习要点 第一单元《植物的生长变化》 1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。 3、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 5、凤仙花的种子是球形的，呈褐色。 6、播种方法： 1. 选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。 2. 准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。 3.用手指在土中按 2～ 3 个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放 1 粒凤仙花的种子，再用土盖上。 4. 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖 的地方。 7、把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁，是为了观察种子的发芽、长根情况。 8、不同方向放置凤仙花种子，萌发时根的生长方向相同。 9、种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录。 10、凤仙花是草本植物，播种时间最适宜为每年的 4 月，花期 3 个多月，每颗果实数量一般 20 粒左右。 11、种子萌发需要的条件是水分、温度和空气。 12、种子萌发先长根，再长茎和叶。 13、植物的根总是向下生长的，生长速度较快。 14、植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。 15、做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油可以防止水的 蒸发。 16、凤仙花的叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。 17、植物的绿叶可以制造植物生长所需的养料。 18、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 19、植物的生长发育不仅需要水，还需要阳光、空气、土壤和适宜的温度。 20、绿色植物的光合作用依靠阳光提供能量。 21、光合作用可表示为：二氧化碳+水氧气 +养料。 22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。 23、植物光合作用作用所需的水是由植物的根吸收的。 24、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“叶子”。 25、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。 26、 1771 年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物能更新空气。 27、植物制造养料的“车间”是叶。 28、植物茎在不同阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。

大象版三年级下册科学教学计划

工作计划：________ 大象版三年级下册科学教学计划 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共8 页

大象版三年级下册科学教学计划 一、情况分析 大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点培养学生猜想与假设的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 三、教学目标 、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。 四、教学内容 本册教材共七个单元。其中：第一单元《猜猜猜》共三课含 、猜猜看猜对了吗 3、猜猜猜；第二单元《风啊，你吹吧》共3课含 第 2 页共 8 页

、起风了 、风的测量 3、可爱又可恨的风；第三单元《神奇的指南针》共3课含 、神奇的小针 、有趣的磁铁游戏 3、磁铁的妙用；第四单元《水和盐的故事》共3课含 、把盐藏起来 ．水落盐出 3．沉与浮；第五单元《电与我们的生活》共3课含 、生活离不开电 ．电灯亮了 3、小心！有电；第六单元《地球真的不动吗》共课含 ．白天与黑夜 ．地球自转与昼夜变化；第七单元《漂移的大陆》共课含 ．漂移的大陆 、我也能当科学家。 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。 六、具体措施 、把科学课程的总目标落实到每一节课； 、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；大象版三年级下册科 第 3 页共 8 页

2017年大象版小学三年级上册科学全册教案

小学三年级上册科学教案 第一单元十万个为什么 第1课《探索自然》教学设计 教学目标： 1、使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 2、在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。 3、了解一片有草之处的植物和动物。 4、培养学生的环保意识。 5、培养学生的观察能力和想象能力。 教学重点：使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 教学难点：培养学生的观察能力和想象能力。 教学准备：白纸、铅笔、一块木板；活动前检查场地 第一课时 一、谈话导入。 我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们其他的感官探索自然！你们其他的感官是什么呢？（学生交流） 二、活动感知。 1、游戏：盲人火车 （1）把孩子们分成10～12人的小组。依次把一个小组带到选好的地方。让他们从低到高排成队。闭上眼睛，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。 （2）让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走。跟老师走的本身就很有意思，而此刻让“火车”保持安静，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要作出评价。询问他们这些声音是不是自然音或者是由人或机器、汽车等发出的声音。如果他们听到鸟叫声的话就让他们模仿。 （3）行程结束，看是否有人会猜出行走的路线。 2、一片草地

（1）带孩子们到“研究”区，导语：“看这片草地，你们认为这里有任何活的动物吗？今天我们就弄明白这些问题！” （2）指导他们在各自周围半径一米的范围之内，观察并记录尽量多的植物和动物。强调这不是比赛，而是一项观察游戏。对于大孩子，让他们做更详细的记录，如蚂蚁、蜘蛛等的颜色、大小等。为他们做观察和记录定一时间限制（5～10分钟），强调观察期间保持安静。 （3）限定时间到了之后，把学生召集到一起汇报，若能找块木板列出全班综合在一起的记录单就更好了。 教师活动：对孩子们的热心观察进行评价。 （4）、师生互动：有无处归属的东西吗？比如：垃圾、破烂玩具、废旧电池等，这些属于哪儿的？ 三、总结：正如他们通过他们的小研究中见到的那样，在任何有草地区都有“大自然”——许多植物和动物生活在草丛中。同时还要对学生进行环保教育。 第二课时 一、谈话导入：最近一次你花时间观云是什么时候？（师生交流互动） 二、活动感知： 1、如果孩子们愿意的话请他们坐下或躺下，大家都观云并把他们的所见或感觉到的描述一下。给每人一次发言的机会，若有必要的话可以给他们提示一下。（3）大家都有机会发言之后，进行询问。 教师活动：鼓励学生大胆想象。 三、拓展活动：我发现了……鸟 （1）班里谁喜欢鸟？鸟在什么地方生活？有人一直在观察生活在我们周围——在我们的花园、公园、路边树上等的鸟吗？ （2）学生说一说自己认识或见过的鸟。 燕子麻雀黄鹂乌鸦和平鸽…… （3）让孩子观察校园里的鸟。 教师活动：给学生提供一些有关鸟类的信息。 四、课外实践： 让学生在课外观察鸟、认识鸟。

大象版三年级科学上册知识点汇总

大象版三年级上册复习资料 准备单元《倒立的小丑》 1.提出问题和做出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。 2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。 3.提出的科学问题最好能通过实验验证。 4.小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将它吹掉。 第一单元《小小气象员》 1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。气温计是测量气温的科学仪器。 2. 测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。 3. 人体的感官对物体的大小、轻重、冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助测量。 4. 读数时，眼睛要平视液面。 5. 风向是指风吹来的方向。通常用八个方向来表示风向。 6. 北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。 7. 风向标是测定风向的科学仪器。风向标箭头的指向就是当前的风向。 8.风力是指风吹到物体上所表现出来的力量的大小。 9.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小0级，最大17级。10.气象台用风力计来测量风力的大小。 11.生活中，我们常通过观察户外物体的 状态来估测风力的大小。 12.风力歌：0级烟柱直冲天，1级轻烟 随风偏。2级轻风拂脸面，3级叶动红旗 展。4级风吹飞纸片，5级小树随风摇。 6级举伞有困难，7级迎风走不便。8级 风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片。10级拔 树又倒屋，11级、12级陆上很少见。 13.云块占天空面积的多少叫做云量，我 们可以通过观察天空中的云量来描述天 气。用圆代表天空，将圆平均分成10 份，其中晴的云量不超过二成；少云云 量不超过四成；多云云量不超过八成， 阴天云量超过八成。 14.降雨量是指天空降落到地面上的雨 水没有渗透、蒸发、流失而积聚的深度。 15.降雨量通常以毫米（mm）为单位， 根据24小时的总降雨量可以分为6个等 级。小雨0.1-9.9毫米，中雨10.0-24.9 毫米，大雨25.0-49.9毫米，暴雨 50.0-99.9毫米，大暴雨100.0-249.9 毫米，特大暴雨大于等于250.0毫米。 16.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、 冰雹等。 17.某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等 统统融化为水的量，称为该地一年的降 水量。 18.用简易雨量器测量雨量时，每天在相 同的时间记录，每天测量完要倒掉雨量 器中的水。 19.天气和我们的生活密切相关。做一份 《气象科普小报》，向同学们宣传气象的 有关知识。制作《气象科普小报》时应 注意：选择一些同学们想要了解的知识； 版面要生动活泼；还要配一些图片，这 样更加直观。 20.天气是指一个地方短时间里的大气 状况。今天的天气是小雨转阴天。 21. 气候是指一个地区多年的天气特 征。撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热、 干燥少雨。 22.暴雨造成的洪涝灾害：暴雨导致的洪 涝能冲毁或淹没道路、输电线路等设施， 使运输、供水、供电等中断，影响人们 的正常生活。 23.暴雨、洪涝来临时的危险区域：（1） 危房里与危房周围。（2）危墙与高墙旁 边。（3）洪水淹没的窨井口。（4）电线 杆与高压线塔周围。（5）地下商场、地 下通道等地势低洼处。 24.暴雨来临前的防范措施：（1）关注气 象部门关于暴雨的最新预报。（2）暴雨 来临前，低洼地区的居民应在房屋门口 放置挡水板或堆砌土坎。（3）市政和物 业管理人员应及时清理城市、小区的排 水设施，保持排水管道畅通。 第二单元《动物的特征》 1.小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的。鸽 妈妈产出的卵，要经过大约17天的孵 化。随后鸽宝宝就会破壳而出。 2.鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。小 狗和小猫都是再母体内发育到一定 阶段后才生出来的。 3.像猫、狗这样在母体内发育到一定阶 段后才生出来的动物叫胎生动物。像鸡、 猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的 动物叫做卵生动物。 4.像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长 有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫做鸟 类。 5.我们根据动物的特征给它们分类。我 们常见的动物有鸟类、哺乳类、鱼类、 昆虫类等。 6.哺乳类动物的主要特征：身体主要包 括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表 面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎 生，哺乳。 7.鱼类动物的主要特征：身体表面大多 有鳞，用腮呼吸，靠鳍游动，终生生活 在水中，一般通过产卵繁殖后代。 8.昆虫类动物的主要特征：身体分为头、 胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器 等，胸部有三对足，一般卵生。 9.鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发 育、成熟直到死亡等阶段。这些阶段构 成了鸽子的生命过程。 10.蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成 虫四个阶段。 11.金鱼的一生经历了卵、仔鱼、稚鱼、 幼鱼、成鱼等阶段。 12. 人的一生经历了出生、生长发育、 成熟直至衰亡的生命过程。人出生后经 历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、 老年等阶段。 13. 动物的一生要经历出生、生长发育、 成熟、衰亡的生命过程。成熟的动物能 够繁殖下一代。 14.大熊猫被誉为我国的国宝，分布于我 国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。白 鳍豚为国家一级保护动物，是我国特有