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浅谈技能大赛对中等职业学校计算机专业教学改革的作用

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浅谈技能大赛对中等职业学校计算机专业教学改革的作用

作者:张玉标

来源:《新校园·理论(上旬刊)》2012年第08期

摘要:中等职业学校技能大赛具有很强的导向作用,影响着中等职业学校教育教学工作

的各个方面。通过技能大赛,学校可以了解自己在教学中优势和不足,明确未来的发展方向,从而促进计算机专业教学工作的顺利开展。

关键词:技能竞赛;职业教育;教学改革

一、技能大赛能折射出职业教育课程存在的问题

1.教学目标的职业性不明确

中等职业学校的教育目标是以就业为导向,以人才市场为依归,使课程知识内容与职业资格、学生专业技能与岗位要求全面对接,培养技能应用型人才。中等职业学校的课程目标都应具有职业性要求,就是为把每个学生都培养成某一专业的技术人才而打下基础,它的培养的方式要具备该职业岗位的技术特点和要求。职业教育课程目标要体现岗位内涵,而眼下的中等职业学校的课程目标与普通学校的并没有太多的区别,重视理论的培养,忽略专业与具体工作的紧密结合,没有给更多的学生提供学习专业技能的机会,难以使学生专业技能与岗位要求全面对接,不能体现职业教育的职业性特点。

2.课程内容缺乏针对性和实用性

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出:“课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革的重点和难点。按照实用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容。要注重人文科学与技术教育相结合,教学内容与教学方法、教学手段改革相结合。”换句话说,中等职业学校教育的生命线是针对学生的专业提供实用的知识和具有针对性的技能。职业教育课程应该是以就业为导向,将实际工作中所用到的技能和理论结合,注重对工作岗位所需要的知识和技能进行培养。但是,目前一些中等职业学校的课程内容理论性较强,脱离了中等职业教育的办学方针,造成与实际市场需求背离。

在技能大赛中,有的选手得不到好成绩,不是因为知识准备不足,而是动手能力差,对机器的操作不熟练。究其原因,是学校教育的针对性和实用性不到位所致。

二、技能大赛激发学生的学习兴趣和学习热情

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