小学三年级试题集锦

小学三年级

191

亲爱的小朋友，你一展身手的机会来了。希望你勇往直前，勇敢地迎接挑战。别忘了，要把答案写在答题纸上哦！加油吧！

一、倾听·交流（15分）

1.请仔细听这些词语，并把它们准确地写下来。（6分）

（1）〓〓〓（2）〓〓〓（3）〓〓〓（4）〓〓〓（5）〓〓〓

2.请认真听下面的句子，然后把题目中的句子补充完整。（4分）

（1）那海浪〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓，飞溅起朵朵浪花。（1分）

（2）秋风中菊花开了，黄色的花〓〓〓〓〓〓〓，白色的花〓〓〓〓〓〓〓，紫色的花〓〓〓〓〓〓〓。（3分）

3.

二、积累·运用（15分）

4.猪猪侠想到一句话来称赞迷糊老师，他刚说了前一句，就想不起来下句了，请你帮他完成下句。（2分）

春蚕到死丝方尽，〓〓〓〓〓〓〓。

5.中国的泉城是〓〓〓〓〓，瓷都是〓〓〓〓〓。（2分）

6.你知道老师的点名册上这两位同学的姓应该怎样读吗？（1分）

A.哈紫薇〓〓〓〓〓。

B.査日升〓〓〓〓〓。

7.瓜瓜同学不会游泳，因此小伙伴们都叫他（）。（1分）

A.不倒翁

B.落汤鸡

C.旱鸭子

D.墙头草

8.你能将下面的名言写得既工整又美观，并且回答问题吗？（2分）

花有重开日，人无再少年。

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

这句名言告诉我们：〓〓〓〓〓。

9.我国第一位获得“人民艺术家称号”的作家是〓〓〓〓，我国第一位伟大的爱国诗人是〓〓〓〓。（2分）

10.孙悟空想考考贪吃的猪八戒，就问：“八戒，用牙齿磨碎食物这个动作应该用哪一个字？”猪八戒挠挠头……你来帮帮他吧！〓〓〓〓（1分）

11.心灵手巧的小朋友们，快来帮这些带“手”字的成语找到对应的意思吧！（2分）

①手舞足蹈②手疾眼快③手到擒来④妙手回春

（1）形容医术高明（）

（2）做事敏捷、利索（）

（3）技艺娴熟或做事顺手（）

（4）形容极为兴奋（）

12.世博会的海宝请你修改一个病句，快来试试吧！（2分）

我们要不断改善缺点，发挥优点，取得更大的成绩。

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

三、理解·赏析（35分）

（一）小朋友们在生活中都有过很多有趣的经历吧！让我们来读一读这个小故事吧！（10分）闷头花

有一次，我和小伙伴龙狗子一起上山捡蘑（mó）菇（gū），摘野果子。

在走过一片茂密的小树丛的时候，龙狗子指着一棵淡黄色的花，严肃地说：“嗨！告诉你，这是闷头花，不能闻，闻了就要头昏！”

我一看，那花开得很好看：花朵有点像南瓜花，但比南瓜花小一点，很鲜艳。

我以为这么好看的花，不会有毒，就说：“我不信！它能闷头？”龙狗子说：“不信，你试试！”“试试就试试！”说着，我就摘下一朵来，闻了闻。开始，我没有闻出什么气味，于是，我又闻了闻。

过了一会儿，我真的头晕了。只觉得胸口闷得慌，想吐，两腿没劲！龙狗子见了，赶快扶我坐在山坡上。

“看，我说不能闻，你还不信！”龙狗子埋怨地说。

我心里知道自己错了，但一句话也说不出来。休息了足足有一顿饭的工夫，头昏才渐渐好了。这以后，我才知道：一些有毒的东西，也往往有一个好看的外表！

13.给下面加点的字注音。（2分）

树丛（）埋怨（）一顿饭（）头晕（）

14.写出下列词语的近义词。（4分）

（1）茂密（）（2）埋怨（）

（3）严肃（）（4）鲜艳（）

15.这是个很有趣的故事，文章写了作者在童年时代与小伙伴上山捡蘑菇时，〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓的事，读完这篇文章后，你明白了〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓的道理。（4分）

（二）小朋友们，你们知道承诺是什么意思吗？那就让我们带着这个问题来读下面的文章吧。（12分）

在一个风雨交加的夜晚，美国推销员克雷斯的汽车坏在了冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难的时候，你也要尽力去帮助他。”

在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且要求他所帮助的每一个人都给了他同样的承诺。

四年后，在一次骤然发生的洪水中，克雷斯被围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了克雷斯永远也忘不了的那句话：“我不要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股

暖流。

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价的项链（liàn）。

16.“风雨交加”是一个成语，你能再写出几个和自然现象有关的成语吗？（4分）

（1）〓〓〓〓（2）〓〓〓〓（3）〓〓〓〓（4）〓〓〓〓

17.区别形近字并组词。（4分）

嘶（）蕉（）忌（）拱（）

撕（）礁（）纪（）供（）

18.解释词语。（2分）

承诺〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

19.文中“承诺”指什么呢？（2分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

（三）小朋友们，你们一定喜欢冒险吧！一起去看看“种子”冒险的故事吧！（13分）

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃（wò）的泥土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞（pánɡ）的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗（wō）牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟（sa）缩（suō）在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里，东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

20.用“——”划出第二颗种子说的话。（2分）

21.给下面加点的字注音。（2分）

扎跟（）晨露（）

22.写出下列词语的反义词。（4分）

脆弱（）危险（）胆小（）温暖（）

23.在括号里填上合适的词语。（3分）

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

四、运智·巧解（10分）

24.你能猜出一种动物吗？（2分）

芙蓉冠，头上戴，锦衣不用剪刀裁，果然是个英雄汉，一唱千户万门开。（猜一动物）〓〓〓〓

25.

26.小朋友，你知道和狗有关的歇后语吗？（2分）

狗咬吕洞宾——〓〓〓〓〓〓〓〓〓

27.齐白石是我国著名的画家，登门拜师者络绎不绝。一天，有三个学生上门求教，走到门口，只见门上写了一个“心”字。其中一位转身走了，另两位却上前敲门，结果被劝回。次日，他们三个又来到老人门口，又发现门上换了个“木”字。昨天先走的学生立刻上前叩门，齐白石老人便笑吟吟地开门迎客了。你知道为什么吗？（4分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

五、构思·表达（45分）

（一）作文片段。（15分）

28.今天，轮到你当班级值日生。那么你是怎样打扫班级卫生的？写一段不少于100字的片段，不用拟题目。注意内容具体，语句通顺，用词准确。

（二）看图作文。（30分）

29.小朋友看到三位爱美的小动物了吗？请你根据下面这幅漫画，展开想象写一篇童话。字数不少于300字，题目自拟。

212

（总分：１2０分〓答题时间：9０分钟）

小朋友，欢迎你的加入，希望你取得好成绩，加油吧！别忘了，要把答案写在答题纸上哦！

一、倾听·交流（15分）

1.请仔细听这些词语，并把它们准确地写出来。（6分）

（1）〓〓〓（2）〓〓〓（3）〓〓〓（4）〓〓〓（5）〓〓〓

2.请认真听下面这段话，把题目中的句子补充完整。（4分）

水〓〓〓〓〓〓〓〓〓，像在冲洗〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓。太阳〓〓〓〓〓〓〓〓〓，像闪动〓〓〓〓〓〓〓〓〓。

3.请根据录音材料，回答问题。（5分）

（1）小野鸭的家在哪里？（1分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

（2）小野鸭的眼睛像什么？（1分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

（3）小野鸭仿佛在倾听〓〓〓〓〓〓〓〓〓，作者很同情小野鸭，要把养好枪伤的小野鸭送回到〓〓〓〓〓〓〓〓，因为〓〓〓〓〓〓〓〓就是小野鸭的家乡。（3分）

二、积累·运用（15分）

4.请给句中的加点字写出正确的读音。（2分）

（1）花园里的鲜花真美啊！（）

（2）多么可爱的一只野兔啊！（）

5.请给下面的字加上偏旁组成两个新的字。（2分）

肖〓〓〓〓〓〓〓〓

帛〓〓〓〓〓〓〓〓

6.小朋友，做什么事都要有个美好的开端。“美好的开端”你能猜出这个字谜吗？〓〓〓（1分）

7.你能将下面的名言工整而又美观地写下来，并回答问题

吗？（3分）

为中华之崛起而读书。（2分）

■

这句名言是我国伟大的总理〓〓〓〓〓的座右铭。（1分）

8.百亩森林里的小熊维尼最近学会了一个用事物名称命名

的新词语“花鸟虫鱼”，你能再教它两个吗？（2分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

9.小精灵想请教你，在“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”中一共有〓〓〓个节气。（1分）

10.

11.仔细看下面的对联，请按照上下联的顺序填好。（4分）

（1）夕阳返照桃花渡（）（2）燕翻玉剪穿红雨（）

（3）欢天喜地度佳节（）（4）丹凤呈祥龙献瑞（）

①张灯结彩迎新春②柳絮飞来片片红

③红桃贺岁杏迎春④莺掷金梭披绿烟

三、理解·赏析（35分）

（一）小朋友们，你们喜欢观看日出吗？跟着作者一起去看看吧！（11分）

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁

（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天（合成融）为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。开始时，它升得很慢，只（露显现）出一个弧（hú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一（跳蹦照）就出了海面。于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。12.请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。（2分）

浓——（）慢——（）

13.联系上下文解释词语。（4分）

（1）闪烁：〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

（2）冉：〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

14.在文中选择合适的字。（选上的在上面打√）（3分）

15.有一个关于十个太阳被射掉九个的传说，你知道这个传说是什么吗？〓〓〓〓〓〓。（1分）

16.小朋友，刘禹锡《竹枝词》中有句诗：东边日出西边雨，下一句是〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓。（1分）

（二）小朋友，你知道鱼还能戴耳环吗？不信，就来看一看吧！（12分）

鱼的“耳环”

鱼类虽然不懂得什么叫时尚，可是它们都带着“耳环”，你相信吗？这种“耳环”叫耳石，长在鱼头的耳腔里边，像块小石头。〓〓〓〓〓

研究鱼石让我们获得了很多信息。鱼的耳石每天都增厚一层，通过计算鱼耳石的“环层”数，便能得知鱼的年龄。通过对鱼的耳石环层的研究分析，能够知道鱼类在不同的光照、温度等条件下的生长情况。鱼儿生长得越快，每天形成的耳石层便越厚。鱼吃进身体的蛋白质越多，那么每天形成的耳石层内含的蛋白质也越多。利用鱼耳石弄清鱼在不同条件下的生长速度，就能够知道在大量的捕捞之后，鱼群的数量何时能回升而保持平衡。

每天加厚的耳石层内也积沉了污染物质，这给水质污染的监视也提供了有效的手段。

17.联系上下文，选择下面的句子写在文中的横线上。（2分）

（1）别看这石头小，却对鱼的生长起到了很大作用。

（2）别看这石头小，却引起了科学家们的浓厚兴趣。

（3）别看这小石头，却能让我们知道它的生长情况。

18.鱼的“耳环”指什么？（2分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

19.“耳环”为什么加引号？（2分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

20.鱼的“耳环”有什么作用？（3分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

21.古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。你知道一般用“鲤鱼跳龙门”比喻什么吗？（3分）

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（三）小朋友，你做事情是半途而废，还是持之以恒呢？读读下面的短文吧！（12分）

最后一座房子

年逾花甲的老木匠向老板请求退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把一串房门的钥匙递到他面前说：“这是你的房子，我送给你告老还乡的礼物。”

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制乱造的房子里！他盖了一辈子的好房子，怎么就晚节不保呢？

我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯（A.实事求是B.精益求精C.锦上添花D.得过且过），在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面

墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，

〓〓〓只有一天可活，那一天〓〓〓要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”

23.根据文章内容理解。（2分）

花甲是指〓〓岁，那么古稀是指〓〓岁。

24.第二自然段中哪个句子能看出这是一座糟糕的房子？用“〓〓”画下来。（2分）

25.“粗制乱造”中的“〓〓”是个错别字，应改正为〓〓。（2分）

26.文中括号里应选择的恰当的成语是（）。（2分）

27.文中“〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓”这句原话可以说明老木匠“羞愧”的最大原因。（2分）

28.文章末段的空白处应填入的关联词语是（）（2分）

A.即使……也……

B.如果……那么……

C.虽然……却……

D.既然……也……

四、运智·巧解（10分）

29.甲问乙：“你贵姓？”乙答：“我姓十八子。”

乙问甲：“你贵姓？”甲答：“我是天下第一姓。”

甲姓〓〓〓〓〓〓乙姓〓〓〓〓〓〓（2分）

30.读故事，猜一猜。（2分）

从前有个财主开了一个店铺，经常以次充好，缺斤短两，蒙骗顾客。为了扩大门面，他央求一位著名的书法家为他题字。书法家欣然挥毫写了个“恳”字。财主如获至宝，挂在店中炫耀。可是被一位路人笑话，说：“这是个字谜，影射一句话。”财主恍然大悟，一气之下将字幅撕得粉碎。小朋友，你能猜出影射哪句话吗？

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

31.你能把加点的“打”字换成不同的动词吗？（4分）

打鼓〓〓〓打水〓〓〓打柴〓〓〓打油〓〓〓

32.巧推理，找罪犯。（2分）

在一起盗窃案中，法官对涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁进行了审问。

甲说：“罪犯在他们三人之中。”

乙说：“是丙偷的。”

丙说：“在甲和乙中间有一个是罪犯。”

丁说：“乙说的是事实。”

经查证，四人中有两人说了假话，两人说了真话，你能找出真正的罪犯吗？

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

五、构思·表达（45分）

（一）看图写话。（15分）

33.请看这四幅图，把画面的内容写下来。字数在100字左右，不用拟题目。

■（二）续写作文。（30分）

34.请你以下面的内容为开头，展开想象写一篇不少于300字的作文，题目自拟。

在陌生的城市，我突然发现爸爸、妈妈都不在身边，我迷路了……

（总分：１2０分〓答题时间：9０分钟）

2010年全国小学生语文能力竞赛三年级组模拟试题（三）

2010年全国小学生语文能力竞赛三年级组模拟试题（一）

（总分：１2０分〓答题时间：9０分钟）

2010年全国小学生语文能力竞赛三年级组模拟试题（二）

小朋友！能接到这份试卷，就说明你一定是个语文爱好者，班级中语文的佼佼者。现在就请你在这张试卷上摘取丰硕果实吧！别忘了，要把答案写在答题纸上哦！加油吧！

一、倾听·交流（5分）

1.请仔细听这些词语，并把它们准确地写下来。（6分）

（1）〓〓〓（2）〓〓〓（3）〓〓〓（4）〓〓〓（5）〓〓〓

2.

3.根据录音材料，回答问题。（5分）

（1）这段话先写小院西面是〓〓〓〓〓，北面有个〓〓〓〓〓，院子东面种着〓〓〓〓〓，南面是〓〓〓〓〓。（2分）

（2）读句子，给合适的说法打“√”。（3分）

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

（）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（）

③葡萄成熟了，很可爱。（）

二、积累·运用（15分）

4.学校有“金、杨、丁、管、韩、邱、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是〓〓〓老师，排在最后的是〓〓〓老师。排在第四位的是〓〓〓老师，排在第六位的是〓〓〓老师。（2分）

5.母亲节到了，小迷糊想对妈妈说一句感谢的话，可他刚说了前一句，就想不起来下句了，请你帮他完成下句。

谁言寸草心，〓〓〓〓〓〓。（1分）

6.在日常生活中，你与别人意见不一致或做什么事拿不定主意时，应该学会跟别人（）（1分）

A.争论

B.商量

C.相处

D.炫耀

7.小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要（），踊跃发言。”（1分）

A.自言自语

B.滔滔不绝

C.议论纷纷

D.各抒己见

8.你能将下面的名言写得既工整又美观，并且改写句子吗？（3分）

所有有成就的人，不都是靠着滴水穿石的精神，最终取得成功的吗？

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

改成陈述句：〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

9.下面四个词语的排列顺序，唯一正确的一项是（）。（1分）

A.波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜

B.水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏

C.波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾

D.汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜

10.一些人体部位名称本义是指人体的某个部位，但是它的比喻义却可以指其他事物，比如“脚跟”可喻“立场”，“站稳脚跟”就是“站稳立场”，请你从下面这些人体部名称中选一个，用它的比喻义造一个句子。（2分）

耳目咽喉胃口心腹

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

11.中国古典四大名著是我国文化艺术的瑰宝，其中的《西游记》里有“三打〓〓〓〓”的

故事；《水浒传》里有“三打

〓〓〓”的故事，《三国演义》里有“三请〓〓〓〓”和“三气

〓〓〓〓”的故事。此外，还有一部名著是〓〓〓〓。（3分）

12.下列四句话中不是病句的一项是（）（1分）

A.故乡的春天是异常美丽的地方。

B.我的语文水平一点一点地积累起来了。

C.国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。

D.这个话题，引起了同学的兴趣。

三、理解·赏析（35分）

（一）小朋友们，你们知道萤火虫为什么发光吗？读一读下面的文章你就知道了！（13分）温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种昆虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

13.给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。（4分）

漫游：（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束

试图：（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取

14.用“〓〓”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。（3分）

15.萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（3分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

16.萤火虫给了科学家怎样的启示？（3分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

（二）小朋友们，你们知道应当怎样珍惜时间吗？快来读读下面的文章吧！（10分）

董遇是汉代弘（hónɡ）农人，从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问，常常要他讲书，可是却总是告诉人家：“你必须先自己读它百余遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”

请他讲书的人说：“你讲得很有道理，可是我们都苦于没有时间，怎么办呢？”

董遇回答说：“你们应当分别利用好‘三余’。”

“哪‘三余’呢？”人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一顿地说：“所谓‘三余’是指冬天乃是一年的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不正是读书的好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”

人们听了他的话，都若有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！

17.从文中找出下面词语的近义词。（4分）

显然——（）假如——（）

天寒地冻——（）恍然大悟——（）

18.将下面的句子改为陈述句。

你想，冰天雪地没有农活，不正是读书的好时间吗？（3分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

19.从这个故事中，你悟出了什么道理？（3分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

（三）小朋友们，你们知道美丽的日月潭吗？快来读读下面的文章吧！（12分）

日月潭简直是人间仙境。那儿（）环境宁静，（）景色宜人。（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

20.本文是围绕哪句话写的，用“〓〓”画出文章的中心句。（2分）

21.从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。（2

分）

不但……而且……因为……所以……

无论……都……虽然……但是……

22.从文中找出下面词语的近义词。（2分）

清楚（）立刻（）

23.短文从〓〓〓〓、〓〓〓〓、〓〓〓〓不同的时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。（6分）

四、运智·巧解

24．《三国演义》中“桃园三结义”是指〓〓〓〓、〓〓〓〓和刘备三个人。（2分）25．生活中，有许多比喻人的三字用语，请你将序号填在相应的括号里。（3分）

A.大手笔

B.马大哈

C.传声筒

D.飞毛腿

E.三只手

F.书呆子

G.万金油

（1）指跑得特别快的人。（）

（2）指著名作家。（）

（3）指小偷。（）

（4）比喻什么都能做，但什么都不擅长的人。（）

（5）指粗心大意的人。（）

（6）比喻照着人家的话说，自己毫无主见的人。（）

26.我国国歌名叫〓〓〓〓〓〓，曲作者是〓〓〓〓。（2分）

27.古诗是先人智慧的结晶。有时我们在某种情境中，会自然地联想到某位诗人的诗句。在下面的三种情境中，你会联想起什么诗句来呢？（3分）

思念家乡时，我会想起〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓。

送别朋友时，我会想起〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓。

说起儿童生活时，我会想起〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓。

28.推理题：中午的时候，图书角里的《十万个为什么》不见了，有四个嫌疑人甲、乙、丙、丁。（1分）

甲说：“我当时正在跟乙和丙玩跳绳。”

乙说：“我当时正在跟丙和丁玩跳绳。”

丙说：“我当时正在跟乙和丁玩跳绳。”

丁说：“我当时正在跟丙和乙玩跳绳。”

他们四人当中有一个人说谎了，你找到了吗？把他揪出来，他就是拿书的人。

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

五、构思·表达（45分）

29.观察你常见的一处景物,按照一定的顺序仔细观察,抓住景物的特点，写一个100字左右的片段。（15分）

30.

（总分：１2０分〓答题时间：9０分钟）

2010年全国小学生语文能力竞赛三年级组模拟试题（四）

小朋友们，你们好！海宝知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子。只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力！别忘了，要把答案写在答题纸上哦！加油吧！

一、倾听·交流（15分）

1.请仔细听这些词语，并把它们准确地写下来。（6分）

（1）〓〓〓（2）〓〓〓（3）〓〓〓（4）〓〓〓（5）〓〓〓

2.请认真听下面的句子，然后把题目中的句子补充完整。（4分）

（1）这〓〓〓〓〓〓〓〓〓的情谊，我们怎么能忘怀？

（2）啊！晚霞，多么绮丽，它一会儿像〓〓〓〓〓〓〓〓，一会儿像〓〓〓〓〓〓〓〓3.根据录音材料，回答问题。（5分）

（1）春雨是（）的快乐，小鸟是（）的快乐，蜜蜂是

（）的快乐，

（2）把句子补充完整。

〓〓〓〓对〓〓〓〓说：“我是你的快乐，〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓。

二、积累·运用（15分）

4.根据意思，在下面的括号中填上一个表示“看”的词语。（4分）

从低处向上面看（）聚精会神地看（）

从高处向远处看（）前后左右地看（）

5.自然界里的“风”各具特色，你能正确识别并完成它们吗？（2分）

A.（）风刺骨

B.（）风习习

C.（）风送爽

D.（）风骤雨

6.鲁智深这一人物形象出自（）（1分）

A.《水浒传》

B.《三国演义》

C.《隋唐演义》

D.《西游记》

7.当我们浪费粮食时，爷爷常常以诗句“〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓”教导我们。（1分）

8.同学们，在小学的三年中，你们一定看了不少的课外书，也积累了不少的知识，试着完成下面的题目。（4分）

（1）我国最早的文字是〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓。（1分）

（2）孔子姓孔，名〓〓〓；老舍姓〓〓〓名〓〓〓。（1分）

（3）端午节是我国的传统节日，该节日是为了纪念〓〓〓。（1分）

（4）“岁寒三友”是指〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓。（1分）

9.下面四组词语中，四个词都有错别字的是（）（1分）

A.呻吟惊慌酒水悲哀

B.时侯克苦专研严历

C.戴花代表带动代理

D.从新厌恶补充数学

10.

11.下列句子中与其他三项意思不同的一项是（）（1分）

A.他今天一定不会来。

B.今天他一定不会来。

C.今天一定他不会来。

D.他今天不一定会来。

三、理解·赏析（35分）

（一）小朋友们，你们去过公园游玩过吗？快来读读下面的文章吧！（13分）

十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。

走进景山公园大门，抬头望去,高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠竹映衬下，像一幅美丽的图画，山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。

我们沿着青石铺成的山道，拾级而上,来到了万春亭，举目眺望，那美丽的北京全貌尽收眼底。东面，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房，鳞次栉比，远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟,像一缕缕白纱在蔚蓝色的天空中飘散开来。西面，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰，岛的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，飘荡在水中。向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前，橙黄色的琉璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条金带，直通雄伟的天安门广场。

离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到果园。这时果实累累，海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯腰，好一派迷人的秋色啊！

太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照着天空，朵朵浮云，像一块块红绸，把景山映照得更加美丽了。

12.写出作者的游览路线图。（4分）

〓〓〓〓——〓〓〓〓——〓〓〓〓——〓〓〓〓

13.作者在万春亭按照〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓的顺序眺望的。（3分）

14.从文中找出比喻句和拟人句各一个，然后抄下来。（4分）

A〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

B〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

15.在文章里〓〓〓〓〓〓〓〓〓的景色写得最详细，〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓的景色写得最简略。（2分）

（二）小朋友们，你喜欢你的老师吗？让我们一起来读一读下面的这篇文章吧！（12分）

春天，两鬓（班斑）白的女教师，带着一群活泼（pōbō）可爱的小学生在校园里栽下一株芭蕉。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩（lan nan）芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯（kūgū）萎了。学生跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“（）”

一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉。我呢，是个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着，读着，不觉眼眶湿润了。

16给文章加上合适的题目。（2分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

17.在文中的括号内选择恰当的字或拼音。（4分）

18.找反义词。（2分）

枯萎——凶狠——

19选择正确的答案，在括号里打“√”。（4分）

（1）老芭蕉枯萎了，是因为：

①它病得很厉害。（）

②它老死了。（）

③它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（）

（2）在第三段的结尾，老师说的话应该是（）

①芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

②是的，老芭蕉多可怜呀！

③不会，她心里一定很快乐。

④唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？

（三）读一读下面这篇文章，思考后面的问题。（10分）

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时散发出淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是一些（）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和平凡的小草小花在一起，什么时候才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，把它移植到一个

（）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在（）的时候，想不到一群孩子大声嚷到：“快来看呀，这是什么花呀？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了。它这才明白过去自己在小花小草中间骄傲固然不对，现在，在牡丹芍药中间自卑也是没有道理的。

20.选择最恰当的词语，填在短文中的空格里。（4分）

平平常常平平凡凡万紫千红花儿朵朵

奇花异草争芳斗艳冥思苦想暗自伤心

21.蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个表示心情变化的词，填在下面的括号里。（3分）

（）（）（）

22.蝴蝶花懂得了什么？（3分）

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓。

四、运智·巧解（10分）

23.我国古代四大发明指（）（）（）（），四大名著指《》《》《》《》。（2分）

24.某公司用四个读音相同的字作为公司的公约，激励全体员工努力创建良好的公司形象，请写出空余的三个字：秩序安定突出一个“静”字；环境整洁突出一个“（）”字；文明礼貌突出一个“（）”字；力争上游突出一个“（）”字。（1分）

25. 〓〓。（2分）

26.一个没手没脚，—个有腿有角；没手没脚靠水养，有腿有角吃草长，靠水养的眼不闭，吃草长的胡子长。〓〓〓〓（打一字）（1分）

27.下面的一些俗语可以用一个成语来概括，你能写出来吗？（2分）

小和尚念经（）小葱拌豆腐（）

擀面杖吹火（）飞蛾扑火（）

28.爱读课外书的你，肯定看了不少民间故事和神话故事吧？赶快展示自己，请你把人物补充进题目，如《嫦娥奔月》。（2分）

《〓〓〓效颦》《〓〓〓自荐》《〓〓〓好龙》《〓〓〓移山》。

五、构思·表达（45分）

29.请你在下面的词语中任意选择三个，编一则小故事，

100字左右。（15分）

小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪

30.（30分）

第五部分〓竞赛模拟试题

-人教版小学三年级 图形专题

一、线段 线段的特点： （1）线段是直的。（2）线段有两个端点。（3）线段可以测量出长度。注：射线只有一个端点，不能测量出长度。 二、角的认识 1、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 如： （边）（顶点） （边） 2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角。 3、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。 直角比直角大或大于直角的角比直角小或小于直角的角 练习： 下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。（三角尺量一量） A B C D E F 三、图形与变换 （一）对称 1、每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。 2、用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。 3、倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。 练习： （1）画一画。（画出下面对称图形的对称轴） （2）下列图形中哪些是对称的？在□里画“√”，并在图中画出对称轴。

（3）照镜子：根据左图中冬冬镜子里的像， 你猜一猜冬冬哪只手在玩篮球？ （在答案下面画“√”） 左手（）右手（） （4）是镜子里看到的图像，请在□里打“√”。 （5）看镜子写数字： （6）看镜子写时间。 （7）画出图形的另一半，使它沿虚线对称。 （二）平移与旋转 1、平移：当物体沿水平方向或竖直方向直线运动时，自身方向不发生改变。如：推拉窗。 平移的方法：

①先确定平移方向和格子数（也就是距离）。 ②找到原图形的各个顶点。 ③把各个点按相同方向平移相同的格子数。 ④把新顶点按原图形的顺序连接。 2、旋转：当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变。如：方向盘。 练习： （1）下列现象哪些是平移？哪些是旋转？ 2、在方格里画出图形向右平移8格后的图形。 3、把三角形向左平移3格。 四、四边形（特征、周长、面积） （一）四边形 定义：有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。 特点：有四条直的边，有四个角。 周长：封闭图形一周的长度，就是它的周长。 测量周长的方法：（1）绕绳法。（测量不规则图形，如月亮形）； （2）米尺或直尺测量。（测量规则图形，如长方形）； （3）滚动法可以测圆形物体的周长。（如圆形） 面积：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 （二）平行四边形 定义：同一平面内两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 特点：①对边相等、对角相等。 ②平行四边形容易变形。（三角形不容易变形）

小学语文测试题及答案共16页

小学语文新课标测试题及答案 （一） 一、填空题。（6分） 1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。 2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的 情感，养成语文学习 的（自信心）和（良 好习惯），掌握最基 本的（ 语文学习方法）。 5、语文课程标 准将原来的中高年级 “以写记叙文为主” 改成了“能写（简单 的纪实作文和想象作 文）”。 四、分析题 （50分） （一）课 标与大纲对比分析。 （10分） 答：首先，新 课程标准在认字方面 识字量有了很大的增 加，并将“会认”“会 写”分开要求，明确 了小学低段的识字教 学是多认少写，可以 避免字字要求“四 会”，造成学生的学习 负担过重。这为尽早 让学生开始阅读打下 了一个基础。并且提 出了培养学生的认字 兴趣，这在“大纲” 中是没有的。 其次，在写字 方面，大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结 构”，“能按汉字的基 本笔画、笔顺、偏旁 和结构分析、记忆字 形”的明确要求，在 音形意三方面的学习 作了具体的布置，而 “新课标”中作的要 求是总体性的，“掌握 汉字的基本笔画和常 用的偏旁部首；能按 笔顺规则用硬笔写 字，注意间架结构。 初步感受汉字的形体 美。养成正确的写字 姿势和良好的写字习 惯，书写规范、端正、 整洁。” 再者，新课标 中提出了学生的自主 识字“能借助汉语拼 音认读汉字。能用音 序和部首检字法查字 典，学习独立识字。” 这在“大纲”中是没 有的。可以看出新课 标对学生的自主学习 能力有了明确的要 求，给学生打下了扎 实的，可持续发展的 识字基础。 （二）案例分 析（请围绕新课标精 神分析下面的案例） （20分） 1、一位教师执 教《太阳》时，当教 师引导学生学完了太

小学数学毕业模拟试题(含答案)

一.填空（每空1分一共22分） 1．250200890读作（），写成以“万”作单位的数是（）万，省略“亿”后面的尾数写作（）亿。 2． 2.5时=（）分，2元4分=（）元。3．把一个棱长4厘米的大正方体切成棱长1厘米的小正方体，可以切成（）个小正方体。 4．一间教室长12米，宽8米，画在比例尺是1︰400的平面图上，长应画（）厘米，宽应画（）厘米。 5．五年一班在上学期期末检测时，有2名学生不及格，及格率是95﹪，五年一班共有学生（）名。 6．据调查，世界200个国家中，缺水的国家有100个，严重缺水的国家有40个。缺水的国家占（）﹪，严重缺水的国家占（）﹪。 7．一个长方形和一个圆的周长相等。已知长方形长10厘米，宽5.7厘米。长方形的面积是（）平方厘米，圆的面积是（）平方厘米。 8．将一个周长是16分米的平行四边形框架拉成一个长方形，这个长方形的周长是（）分米。 9．在分数单位是的分数中最大的真分数是（），最小的假分数是（）。 10．一个直角三角形的两条直角边分别是4厘米和3厘米，这个直角三角形的面积是（）平方厘米。

11．15、30和60三个数的最小公倍数是（），最大公因数是（）。12．某家电商场“五?一”期间开展大酬宾活动，全场家电按80%销售，原价150元的电饭锅 ，现在售价是（）元。 13．圆规两脚间距离为1厘米，画出的圆的周长是（）厘米。14. 在3：a中，如果比的前项扩大3倍，要使比值不变，后项应加上（）。 二．判断题（对的打√，错的打×；每小题1分）（6分） 1．100克盐放入400克水中，盐和盐水的比是1︰5。（） 2．四年一班同学栽了50棵杨树，活了49棵。杨树的成活率是49﹪（）。 3．25比20多25﹪，20比25少20﹪（） 4．一个梯形的面积是36平方厘米，如果它的高是6厘米，那么它 的上底与下底的和是6厘米。（） 5．2016年的第一季度是91天。（） 6. 由三条线段组成的图形叫三角形。（） 三．选择（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 1．正方形的边长与它的周长成（） A、正比例 B、反比例 C、不成比例 D、无法确定 2．一个圆柱体削去12立方分米后，正好削成一个与它等底等高的 圆锥体，这个圆锥体体积是（）立方分米。

小学三年级数学试题及答案

三年级下册数学期末试卷9 一、口算(10分) 15×8＝120 630－70= 560 18×40＝720 75÷25＝3 84÷12＝723×6＝138 80÷20＝4 0×130＝ 0 121÷11＝ 11 98×20＝1960 600×3＝1800 84÷6＝14 350÷50＝7 72÷12＝ 6 13×50＝ 650 54＋38＝92 720÷90＝8 25×8＝200 400＋350＝750 810÷30= 27 二、填空(30分) 1．用分数表示下面各图的阴影部分． 5/8 2/3 2．①12平方分米=( 1200)平方厘米 ②8千米=( 8000)米 ③500毫米=( 5)分米 ④3千克=( 3000)克 ⑤6000平方分米=( 60)平方米 5 3．在( )中填上合适的单位 ①大楼高30( 米) ②轮船载重30( 吨) ③小红身高140( 厘米) ④轮船每小时行30( 千米) ⑤小明每小时走10( 千米) ⑥一块菜地有300( 平方米) 4．在括号里最大能填几？ ①60×( 4)＜258 ②46×( 4)＜217 ③(4)×24＜100 ④( 5)×53＜302 ⑤75×( 8 )＜620 ⑥100×( 8)＜900 5．在○里填上“＞”、“＜”或“=” ①300厘米○3米②800克○8千克 = ＜ ＜＜＞

⑤小红买了20个本子，平均分成10份，每份占总数的( )． 三、计算(30分) 1．笔算(6分) ①3942÷73 = 54②1009÷43=23……20③312×57=17784 2．脱式计算(12分) ①190＋360÷24×8 ②(140＋60)×(26－8) =190+15×8 =200×18 =190+120 =3600 =310 ③78×7＋828÷18 ④(359－42)×53＋64 =546+46 =317×53＋64 =592 =16801+64 =16865 3．列式计算(12分) ①24乘126与74的和，积是多少？ 24×（126+74） =24×200 =4800 ②184减去210除以6的商，差是多少？ 184-210÷6 = 184-35 = 149 ③94除2538的商加上826，和是多少？ 2538÷94+826 = 27+826 = 853 四、应用题(30分) 1．植树队有3个小组，每个小组有14人，要植1554棵树，平均每人植多少棵？ 1554÷3÷14 = 518÷14 = 37（棵） 答：平均每人植37棵。

人教版小学语文毕业试卷及答案

人教版小学语文毕业试卷及答案 一、判断下面的句子是否与原文全同，全同的打“√”，不全同的打“×”。（4分） （1）稻花香里说丰年，听联蛙声一片。（） （2）欲穷在地三千尺，须上高峰八百丈。（） （3）弈秋者，通国之善弈者也。（） （4）西北望长安，可怜无数山。（） 二.积累与运用。（23分） 1．看拼音写词语（4分） liáo liàng pá i huái zhōng míng d?ng shí （）（）（） 2．下列汉字中注音正确的一组是（）。（2分） A．膝盖xī gài B．纤维qiān wéi C．亲爱qīnài D．人名rén mín E．暖和nuǎn he F．勇敢 yónggǎn 3．在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）。（2分） 4．①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火 A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤ 4．划掉每组词语中的一个错别字，把正确的写在（）后。（3分） （1）恍然大悟百衣百顺玲珑剔透前赴后 继（） （2）千里迢迢赞叹不已极尽权力绝口不 提（） （3）雪中送炭流光益彩自作自受阡陌纵 横（） 5．下面四个词语的排列顺序，唯一正确的是（）组。（2分） A．波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜 B．水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏 C．波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾 D．汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜 6．下列句子中，意思不同的一句是（）。（2分） A．他今天一定不会来。 B．今天他一定不会来。 C．他一定今天不会来。 D．今天一定他不会来。 E．他今天不一定会来。 F．他今天一定会不来。 7．根据文段内容，选择短语填空正确的是（）。（2分） 有人说，宽容是一种润滑剂，（）宽容是一种镇静剂，（）宽容是一束阳光，（）宽容是一座桥梁，（）①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静

小学数学教师基本功考试试题及答案

小学数学教师基本功考试试题 A课程标准部分（35分） 一、填空题：（每空分，共15分） 1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四个学习领域。 2、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画），逐渐抽象概括，形成（方法）和（理论），并进行广泛应用的过程。 3、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），使数学教育面向全体学生，实现人人学（有价值的数学）；人人都能（获得必需的数学）；不同的人在数学上（得到不同的发展）。 4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和已有的（知识基础之上）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。 5、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与（记忆），（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。 6、对数学学习的评价要关注学生学习的（结果），更要关注他们学习的（过程）；要关注学习数学的（水平），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（情感与态度），帮助学生（认识自我），（建立信心）。 7.在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（知识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度），这四个方面是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。 二、简答题（每题4分，共20分） 1、《数学课程标准》的总体目标是什么 通过义务教育阶段的学习，学生能够：⑴获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。⑵初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去解决现实生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识。⑶体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。⑷具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面得到充分发展。 2、“数与代数”领域第一学段主要包括哪些内容 万以内的数，简单的分数和小数、常见的量、基本运算、简单的数量关系。 3、第二学段的教学建议是什么 一．让学生在现实情境中体验和理解数学二、鼓励学生独立思考，引导学生自主探究、合作交流三、加强估算，鼓励解决问题的多样化四、重视培养学生应用数学的意识和能力 4、简要说明第一学段的评价建议是什么 一．注重对学生数学学习过程的评价二、恰当评论学生基础知识和基本技能的理解和掌握三、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价四、评价方式要多样化五、评价结果以定性描述的方式呈现。 5、小组合作学习是数学课堂上的一种学习方式，谈谈在哪些情况下适合进行小组学习

苏教版小学三年级数学试卷

小学三年级数学试卷（2012.12.23） 学校：班级：姓名：得分： 一、填空（每空2分计26分） 1、七千零六十是7个和6个组成的，写作。 2、在横线上填上合适的单位名称。 1个苹果重150 ，1箱苹果重15 。 3、□□÷□=10……7，当除数最小时，被除数是（）。 4、一个长方形和一个正方形的周长相等。如果长方形的长和宽的和是12厘米，长方形的周长是厘米。正方形的边长是厘米。 5、3位老师带62名学生去郊游，每顶帐篷住6人，至少要（）顶帐篷。 6、两个相同的正方形拼成一个长方形，长方形的周长比两个正方形周长的和少12厘米，每个正方形的周长是（）厘米，长方形的周长是（）厘米。 7、一张长方形纸长9厘米、宽6厘米。剪下一个正方形后（如图）， 剩下图形的周长是（）厘米 二、计算 1、直接写出得数10 54＋32 = 80－14 = 33÷3 = 600×5 = 300×2= 23×2 = 6700-600＝ 7×700 = 104×2×3＝ 0÷100= 2、用竖式计算（最后两题要验算8+4=12） 263×9 ＝ 608+392 ＝62÷3＝ 验算验算 三、右边每题的积大约是多少？用线连一连（8分） 4×397 497×9 3×809 698×4 2400 2800 1600 4500

四、求下列图形的周长。12分 6厘米 10厘米 五、解决实际问题（32分） 1. 小红看一本书，每天看25页，4天正好看完，另一本书的页数是这本书的3倍，另一本书有多少页？ 2、淮安动物园今天上午接待了5批游客，平均每批130名。下午又来了804名，上午比下午少了多少名？ 3. 王叔叔要在墙边用篱笆围一块长方形养鸡场，长方形养鸡场长28米、宽15米。这块地一边靠墙，另外三边用篱笆围。有两种围法可以选择（如下图）。哪一种围法用的篱笆少些？只要多少米？ 4. 小强生日那天，妈妈给了她100元买玩具，小强能买哪两种玩具？还剩多少钱？（请 用算式解答说明）

小学语文新课标试题及答案整理版.doc

25一、填空题。（每小题2分，共20分） 1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是（知识与能力）、（过程与方法）和（情感态度和价值观）。 2、（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。 3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（学习语文的方法）。 5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神，倡导（自主）、（合作）、（探究）的学习方式。 6、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的(主体)，教师是学习活动的(组织者)和(引导者)。 8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。 9、语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。 10、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。 二、判断。（每小题1分，共10分） 1、陶行知：“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。（√） 2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。（√） 3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。（×） 4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。（√） 5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。（√） 6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究。（√） 7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中。（×） 8、苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。（√） 9、加德纳提出每个人至少有五种智能。（×） 10、每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教，并同时训练全部智能。（F） 三、单选题。（20分，将正确答案的序号填入横线上） 1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（C）的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、（A）是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师 3、阅读是学生的（A）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 A、个性化 B、整体化 C、综合化 4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（B）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的 5、创新型课堂教学应是（B）。 A、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气； B、注重人人参与的过程，张扬学生的个性； C、给予人人参与的评价，促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是（B） A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、关于教学策略的认识正确的是（D） A教学策略即教学方法 B制定教学策略就是做好教学计划。

典型小学数学题精选(含答案)

典型小学数学题摘录（1-41）13.4.30整理 1 .一条公路，单独修，甲需10天完成，乙需12天完成，丙需15天完成，现有这样的A 、B 两条同样长的路，甲和乙分别在A 、B 两条路上同时开始修，丙开始帮甲修，中途转向帮乙修，最后同时修完两条路，丙帮甲修了多少天 （1+1）÷( 101＋121＋151)=8（天）；101×8=54；1-54=51；51÷15 1=3（天） 2. 据了解，个体服装销售中要高出进价的20%标价便可盈利，但老板常以高出进价50%~100%标价，假如你准备买一件标价为200元的服装，应在什么范围内还价 最低价：200÷（1+100/%）×（1+20/%）=120（元）；最高价：200÷（1+50/%）×（1+20%）=160（元） 应在120~160元之间 3 .两个相同容器中各装满盐水，第一个容器中盐与水的比3 : 2，第二个容器中盐与水的比为 4 : 3, 把这两个容器中的盐水都倒入另一个大容器，那么混合溶液中的盐与水的比是多少 ？ 这两个容器相同，把这两个容器的容积看成“1” 第一个容器：盐占盐水233+（35 21 ，盐与水的比：21:14） 注意：解本题标准量要统一，即分母相同。 第二个容器：盐占盐水 344+（35 30 ，盐与水的比：20:15） 所以，混合后的大容器的盐与水的比：（21+20）：（14+15）=41:29 4．有粗细不同的两支蜡烛，细蜡烛的长是粗蜡烛长的2倍，细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需2小时，有一次停电，将这样的两支未使用过的蜡烛同时点燃，来电时发现两支蜡烛所剩的长度一样，问：停电多长时间 假设粗蜡烛长为“1”,细蜡烛长为“2”

人教版小学三年级数学试题大全(打印版)

人教版小学三年级数学试题 一、看清题目，细心计算。（36分） 1、直接写出得数。 35+24= 480-70= 160+240= 340-150= 78+22= 62-14= 700+80= 350+170= 430-280= 54÷9= 2、用竖式计算并验算。 457+348 802 - 633 526+274 46÷5 700 - 546 376+95 86÷9 406 – 237 二、认真读题，谨慎填空。（28分） 1、2米=（）分米4000千克=（）吨 20毫米=（）厘米5吨=（）千克 2、在括号里填上合适的单位。 ①一个西瓜重3000（）②一车西瓜重4（） ③数学课本厚约8（）④教室的长约8（） 3、比120少80的数是( )。( )比50千克多170千克。 4、14除以3，商是（），余数是（）。 5、一个正方形的边长是4分米，它的周长是（）。 6、在括号里填上最大的数 （）×9﹤70 26﹥4×（）5×6﹤（）

90﹥9×（）（）×2﹤16 （）×7﹤50 三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。（8分） 1、一个鸡蛋重50( )。 【① 吨② 千克③ 克】 2、除数是8，余数最大是( )。 【① 6② 7③ 8】 4、用两个长8厘米，宽2厘米的小长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形周长最大的是( )厘米。 【① 40② 36③ 24】 五、走进生活，解决问题。（20分） 1、一块长方形菜地，长10米，宽6米，它的周长是多少？ 2、有65块巧克力，每8块装一盒，可以装几盒？还剩几块？ 3、粮店运来大米865千克，上午卖出278千克，下午卖出388千克，还剩下多少千克？

小学三年级奥数 巧数图形 知识点与习题

小学三年级奥数巧数图形知识点与习题 数出某种图形的个数是一类有趣的图形问题.由于图形千变万化；错综复杂；所以要想准确地数出其中包含的某种图形的个数；还真需要动点脑筋.要想有条理、不重复、不遗漏地数出所要图形的个数；最常用的方法就是分类数. 例1数出下图中共有多少条线段. 分析与解：我们可以按照线段的左端点的位置分为A；B；C三类.如下图所示；以A为左端点的线段有3条；以B为左端点的线段有2条；以C为左端点的线段有1条.所以共有3＋2＋1＝6(条). 我们也可以按照一条线段是由几条小线段构成的来分类.如下图所示；AB；BC；CD是最基本的小线段；由一条线段构成的线段有3条；由两条小线段构成的线段有2条；由三条小线段构成的线段有1条. 所以；共有3＋2＋1＝6(条). 由例1看出；数图形的分类方法可以不同；关键是分类要科学；所分的类型要包含所有的情况；并且相互不重叠；这样才能做到不重复、不遗漏. 例2 下列各图形中；三角形的个数各是多少？ 分析与解：因为底边上的任何一条线段都对应一个三角形(以顶点及这条线段的两个端点为顶点的三角形)；所以各图中最大的三角形的底边所包含的线段的条数就是三角形的总个数.由前面数线段的方法知； 图(1)中有三角形1＋2＝3(个). 图(2)中有三角形1＋2＋3=6(个). 图(3)中有三角形1＋2＋3＋4＝10(个). 图(4)中有三角形1＋2＋3＋4＋5＝15(个). 图(5)中有三角形 1＋2＋3＋4＋5＋6=21(个). 例3下列图形中各有多少个三角形？

分析与解：(1)只需分别求出以AB；ED为底边的三角形中各有多少个三角形. 以AB为底边的三角形ABC中；有三角形 1＋2＋3＝6(个). 以ED为底边的三角形CDE中；有三角形 1＋2＋3＝6(个). 所以共有三角形6＋6=12(个). 这是以底边为标准来分类计算的方法.它的好处是可以借助“求底边线段数”而得出三角形的个数.我们也可以以小块个数作为分类的标准来计算：图中共有6个小块. 由1个小块组成的三角形有3个； 由2个小块组成的三角形有5个； 由3个小块组成的三角形有1个； 由4个小块组成的三角形有2个； 由6个小块组成的三角形有1个. 所以；共有三角形 3＋5＋1＋2＋1＝12(个). (2)如果以底边来分类计算；各种情况较复杂；因此我们采用以“小块个数”为分类标准来计算： 由1个小块组成的三角形有4个； 由2个小块组成的三角形有6个； 由3个小块组成的三角形有2个； 由4个小块组成的三角形有2个； 由6个小块组成的三角形有1个. 所以；共有三角形 4＋6＋2＋2＋1＝15(个). 例4右图中有多少个三角形？ 解：假设每一个最小三角 形的边长为1.按边的长度来分 类计算三角形的个数. 边长为1的三角形；从上到下一层一层地数；有 1＋3＋5＋7=16(个)； 边长为2的三角形(注意；有一个尖朝下的三角形)有1＋2＋3＋1=7(个)； 边长为3的三角形有1＋2＝3(个)； 边长为4的三角形有1个. 所以；共有三角形 16＋7＋3＋1＝27(个).

小学语文复习试题及答案

1、语文单独设科是在：__________ A 1916年 B 1912年 C 1949年 D 1902年 2、关于“语文”这个学科名称的确定,是由谁确定的：__________ A 徐特立 B 张志公 C 叶圣陶 D 夏丏尊 3、新课程标准提出的五个领域是：__________ A课外活动、阅读、写作、口语交际、综合性学习 B 识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 C研究性学习、阅读、写作、口语交际、综合性学习D识字与写字、阅读、写作、口语交际、实践活动 4、综合性学习的主要特点是：__________ A综合性、自主性、开放性 B整体性、自主性、开放性 C整体性、随意性、开放性 D整体性、自主性、交互性 5、口语交际训练的目标有：__________ A规范口头语音、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法 B 规范口头语言、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法C规范口头语言、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 D规范口头语音、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 6、口语交际的主要特点是：__________ A创造性、互动性、综合性 B情境性、单一性、综合性 C情景性、互动性、综合性 D情境性、互动性、复杂性 7、阅读教学的中心环节是：__________ A对文章形式的理解 B对文章的内容和形式的研读过程 C对文章思想的领悟 D对文章的语言和主题的研读过程 8、语文教学中培养和训练想象力的主要方法有：__________ A口语训练、设置场景、设置悬念 B语言描述、加强引导、设置悬念 C语言描述、设置场景、提高兴趣 D语言描述、设置场景、设置悬念 9、写好作文批语的要求是：__________ A运用夸张性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 B运用激励性语言进行表扬、运用含蓄的语言进行批评、选择恰当的句式写评语C运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 D运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择随意的句式写评语 10、在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点：__________ A ①明确阅读的方法②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 B ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生精读阅读材料③追求阅读教学的审美境界 C ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 D ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的美育境界 二、填空题（每空1分，共20分） 1、联合国教科文组织自1995年起，把定为“世界阅读日”。 2、2001年语文新课标的课程目标根据三个维度设计,分别是、

小学数学理论试题(含答案)

4、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 （） 5、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 6、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 （） 三、选择题 1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（） A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 2、本次课程改革的核心目标是（） A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本 知识的现状 3、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课程，自小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。（） A、必修33 B、必修11 C、选修33 D、选修3 4 4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（）

①为学生提供了更多现成的结论。②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一。④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A、①② B、③④ C、②④ D、①③④ 5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（） A、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课，认真上课 C、经常撰写教育教学论文 D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学 实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 四、简答题 1,关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。在这里，“关注人”的含义是什么？ 答：第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的道德生活和人格养成。（6分） 2、学生的数感主要表现在哪些方面？ 五、案例分析题 教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。

人教版小学三年级上册数学期末测试卷及答案.doc

人教版三年级上册数学期末试卷 班级姓名成绩 一、填空（每空1分，共20分） 1、104×3表示（）。 2、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（）秒。 3、一米长的绳子，截下它的1∕10，应截下（）分米，截下它的1∕2， 应截下（）分米。 4、因数、因数、积都是同一个数，这个数是（）或（）。 5、一天中的上午，有7时、11时、10时30分、6时、9时、8时，按时间的先后顺序，把这些时间排列起来（）。 6、 4700千克－700千克＝（）吨 1厘米－7毫米＝（）毫米 1吨－200千克＝（）千克 950米＋1050米＝（）千米 7、（填“＜”“＞”或“＝”） 2分（）200秒 150分（）3时 80毫米（）8厘米 8、分针走1小格，秒针正好走（），是（）秒。分针走1大格是（），时针走1大格是（）。 9、下图（左）中有（）个平行四边形。 20米 40米 10、上图（右）的周长是（）米。 一、判断正误（对的画“√”，错的画“×”。）（每题1分，共10分。） 1、把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米。（） 2、一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。（） 3、2与1的和、差、积、商中最大的是积，最小的是商。（） 4、7×7和7+7的意义相同。（） 5、一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米（） 6、除数是3的除法，余数可能是1、2或3。（） 7、120×5的积末尾只有一个0。（） 8、如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0。（） 9、7个1/7米是7米。（） 10、小红和小颍比赛跳绳，小红2分钟跳了190下，小颍3分钟跳了240下， 小颍跳的快。（） 二、快乐ABC（选择正确答案的序号填在括号中）（每题1分，共9分。） 1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（） A变大B不变 C 变小 2、把边长4分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（）分米。 A 8 B 12 C 5 3、两个足球队进行比赛，结果（）

三年级数学图形习题

三年级数学图形习题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

第三单元：《四边形》练习题 一、判断题 （1）四边形一定有四条边，四个角。（） （2）四边形只有长方形和正方形。（） （3）四个角都是直角的四边形一定是长方形。（） （4）两组对边相等的四边形一定是长方形。（） （5）长方形、正方形、平行四边形的对边都平行且相等。（） （6）四条边相等，四个角都是直角的图形一定是平行四边形。（） （7）平行四边形必有两个角是钝角。（） （8）四边形的特点是有四条边和四个角。（） （9）平行四边形属于四边形。（） （10）四条边相等的四边形都是正方形。（） （11）有直角的图形都是长方形。（） （12）长方形的四个角都相等，四条边也相等。（） （13）长方形比正方形的周长长。（） （14）平行四边形容易变形。三角形不易变形。（） （15）长方形和正方形也是平行四边形。（） （16）平行四边形就是长方形和正方形。（） （17）一个正方形的边长是8厘米，它的周长是8x8=64厘米（） 二、填空题 （1）我们学过的四边形有（）、（）、（）。 （2）一个四边形的四条边长度相等，四个角都是直角。那么它是（） （3）正方形是特殊的（）形 （4）（）是一个特殊的长方形。 （5）四边形的特点是有（）条（）的边，有（）个角。 （6）我们学过的（）和（）都是四边形。 （7）封闭图形（）的长度，是它的周长。 （8）长方形的周长是（）的长度和。 （9）一个平行四边形的周长是（）边线段的长度的和。 （10）计算长方形的周长必须要知道长方形的（）和（）。

小学语文课标测试题及答案

小学语文课标测试题及答案 小学语文新课程标准测试题 一、填空。（40分，每空2分） 1、语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据（）（）（）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（）个，其中（）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右，其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（）的话，写（）的事物，写出自己对周围事物的（）和（）。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下（）、（）和（），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二．选择（20分，每小题2分） 1、教育的中心和灵魂在（） A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（） A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 3．探究学习实施的过程是（）

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。 （1）探究精神和合作能力；（2）创新精神和实践能力； （3）自主意识和探究精神；（4）合作能力和创新精神； 5、创新型课堂教学应是（）。 Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气； Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性； Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是（） A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为（）。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评

小学三年级数学试卷

小学三年级数学试卷 1、填空：（每空1个评价点，共36个评价点） 1、早上起来面向太阳，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 2、2015年是（）年。（填“平”或“闰）二月份有（）天，全年有（）天，有（）个星期零（） 天。 3、3分米＝米，还可以写成（）米。 4、下午4:15用24时计时法表示是（）。23:00用普通计时法表示是（）。 5、当余数最大时，（）里应填几？ （）÷7＝18......□（）÷□＝15 (4) 6、一个正方形的周长是24米，它的边长是（）米，面积是 （）平方米。 7、一个长方形的长是16厘米，宽是长的一半。这个长方形的周长是 （）厘米。面积是（）平方厘米。

8、1800平方厘米＝（）平方分米 13平方米＝ （）平方分米 27个月＝（）年（）个月 5年＝ （）月 72小时＝（）天 9月份有（）天 9、在（）里填上合适的单位。 ⑴一支钢笔长16（）。⑵电视屏幕的面积约是45（）。 ⑶一张10元人民币的面积约是45（）。⑷教室门的面积约是2（）。 10、在○里填上“＜”“＞”或“＝。” 0.25○0.50.36○0.63 8.0 7○0.87 30平方分米○3平方米 10厘米○9.99厘米 二、判断题：（正确的打√，错误的打×）（每题1个评价点，共5个评价点）

1、被除数的末尾有零，商的末尾一定有 零。（） 2、小红的妈妈6月31日去北京出 差。（） 3、用8个相同大小的正方形拼成一个长方形，只有一种拼 法。（） 4、在一个长为10米，宽为8米的长方形中，剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是8 米。 （） 5、2月、4月、6月、9月、11月都是小月，都有30 天。（） 三、选择题：（把正确答案的字母写在括号里）（每题2个评价点，共20个评价点） 1、下面年份是闰年的是（）。 A 2013 B 1990 C 2000 D 1900 2、805÷8的商是（）位数。 A 1 B 2 C 3 D 4 3、妈妈买水果花了26元6角，如果用小数表示应是（）。

2020年小学语文毕业模拟试题(含答案)

一、字音、字形、字义。(10分) 1. 根据拼音写出汉字。(2分) 天气变得更加èliè（），大雨使一块块的山石伴着泥浆从山上滚 落下来，道路一次次被堵住。然而，这一切的困难丝毫不能zǔnáo（）战士们前进的脚步，他们奋力铲除一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。 2. 请按音序排列写出“春风又绿江南岸”这七个字的先后顺序。(2分) ______________________________________________________________ _ 3. 请指出下列句子中的错别字并改正。(3分) A. 海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（） B. 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （） 4. 请解释“顾”在词语中的意思。（）(3分) A. 相顾一笑 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身 二、词语运用。(8分) 5. 下列词语中有共同特点的一组是（）(2分) A. 神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是 B. 以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼 C. 千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决 D. 完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵 6. 请根据意思和举例，写四字成语。(4分) A. 指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。例：臣只有一片愚忠，愿～， 追随陛下。（） B. 形容景物繁多，来不及观赏。后多用来形容来人或事情太多， 应付不过来。例：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令 人～。（） 7. 语文也时尚，看看“魔鬼字典”中某些词的解释之后，你也试着解 释一下“白云”吧。(2分) 瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。 钟表：可以回到起点，但已不是昨天。 锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。 钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。 白云：_____________________________________________________________ __。 三、句子及标点。(16分) 8. 下面句子中表达意思不一样的是哪句？请填序号。（）(2分) A. 这件事他不可能不知道。 B. 这件事他肯定知道。 C. 他不可能知道这件事。 D. 难道他会不知道这件事? 9. 下面的横线上应填的句子是哪句？请填序号。（）(2分) 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，

小学数学课程标准试题及答案

小学数学新课标测试题 一、选择题(1-5题单选，6-10题多选，每题3分，共30分) 1.新课程的核心理念是( C ) A.联系生活学数学 B.培养学习数学的爱好 C.一切为了每一位学生的发展 2.根据《数学课程标准》的理念解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中不再单独出现(C)的教学。 A.概念 B.计算 C.应用题】 3.下列现象中(D)是确定的。 A.后天下雪 B.明天有人走路 C.天天都有人出生 D.地球天天都在转动 4.《标准》安排了(B)个学习领域。 A.三个 B.四个 C.五个 D.不确定 5.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(D) A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题对自身的行为进行反思

6.义务教育阶段的数学课程应突出体现(ACD)使数学教育面向全体学生。 A.基础性 B.科学性 C.普及性 D.发展性 7.学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程除接受学习外(ABC)也是学习数学的重要方式。 A.动手实践 B.自主探索 C.合作交流 D.适度练习 8.学生是数学学习的主人教师是数学学习的(ABC)。 A.组织者 B.引导者 C.合作者 D.评价者 9.符号感主要表现在(ABCD)。 A.能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律并用符号来表示 B.理解符号所代表的数量关系和变化规律 C.会进行符号间的转换 D.能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。 10.在各个学段中课程标准都安排了(ABCD)学习领域。 A.数与代数 B.空间与图形 C.统计与概率 D.实践与综合应用 二、是非题(每题2分，共20分) 1.内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵。(X)