文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 提高学生阅读兴趣的方法

提高学生阅读兴趣的方法

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/1519042700.html,

提高学生阅读兴趣的方法

作者:陈春建

来源:《江西教育C》2016年第11期

书籍是人类进步的阶梯。博览群书,自然就能提高学生的视野,开拓学生的思维,让学生的思想更深刻,见解更独到。作为小学生,他们的适应能力非常强,对于新事物的接受能力也很强,因此,教师要引导和鼓励学生多读书,享受阅读的乐趣。在课堂上,教师传授方法,引导学生品味文字,感悟情感;课堂之外,教师也要向学生推荐好书,让学生充分感受阅读的乐趣,从而张扬语文学科的魅力。

一、品味文字,激发学生的想象力

让学生爱上阅读,就要从品味文字出发,让学生感受字里行间的美,激发学生的想象力。小学《语文》教材中的文章都是文质兼美的佳作,富含诗情画意,在字词句上独具特色,集人文美、内涵美为一体。让学生反复咀嚼,学会鉴赏,就能准确把握文章的主旨,就能感受到真善美。

在《荷花》一课的教学中,导入课文之后,笔者让学生默读,之后借助字典来理解“挨挨挤挤、饱胀、翩翩起舞、破裂”等词语,并让学生们组词造句。而在描写荷叶的段落中,让学生找出作者是从哪些角度来写的,并分析为什么要这样写。学生们很快找到答案,荷叶的颜色——碧绿,荷叶的形状——大圆盘,荷叶的姿势——挨挨挤挤。于是,出示了繁茂的荷叶图片,印证大家的想象。题目本是荷花,为什么要写荷叶呢?学生们开始讨论,还有人用书中的图片来说明自己的观点。而在描写白荷花的片段中,对于句式“有的……有的……有的……”做了语言训练,让学生活学活用。而在讲到荷花盛开的情景时,笔者出示了图片,并给学生做了细描:水面上,如玉盘一样的绿叶,托着亭亭玉立的荷花,在微笑中招手,有的全开,有的含苞待放,有的花蕾刚吐……学生们透过画面仿佛看到了这生动的场景,都加入到想象的描述中来,十分动情。

中国文字博大精深,一字、一词、一句甚至一个标点都满含深意,让学生徜徉在美文之中,发挥想象力,感受文字美,体会文字的内涵和音韵,丰富学生的语言库,为语文学习奠定基础。

二、感悟情感,提升学生的鉴赏力

阅读是从读开始的。正如张田若先生说:“阅读教学第一是读,第二是读,第三还是读。读懂的过程就是阅读能力形成的过程,就是语感形成的过程,就是语言积累的过程。”在教师的合理引导之下,学生读懂了、读透了,就能感悟其中的情感,从而愉悦性情、陶冶情操,准确把握作者的情感,提高个人的鉴赏力。

相关文档
相关文档 最新文档