人民版高中历史必修三2.3《中国古典文学的时代特色》教案完美版

专题二古代中国的科学技术与文化

三中国古典文学的时代特色

本课课标

本课的课标要求是知道<诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

通过学习本课，了解中国古代不同时期的文学特色；了解诗、词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品；进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力；拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。

在教学过程中，通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读、讨论、分析、评论，了解各个不同时期的文学发展特色。通过阅读、观察、练习、欣赏、表演、评论、创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增强文化修养。通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。通过潜移默化的教育和熏陶，培养学生对人文精神的理解，培养学生健康的审美情操，使学生的品格得到升华；在积极主动参与学习的过程中，使学生的合作精神及竞争意识得到增强。通过学习使学生认识到人类文化发展的多样性，使他们理解和尊重各国、各地区、各民族文化。

教学建议

1．整体教学思路：中国古代各个时期各种形式著名的文学作品，学生在语文课上大都学习并深入分析过，所以课上可引导学生先谈谈对每种文学形式的认识，在此基础上再引导学生从历史的角度去赏析文学作品，分析归纳每种作品的特点。

2．本课小结：建议教师先归纳汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说这几种文学形式的主要特点和成就，再要求学生将本课内容概括为“我国古代辉煌灿烂

的文学成就一览表”（应包括历史时期、文学体裁及流派、代表人物、代表作品等）。

●知识与技能

1．了解中国古代不同时期的文学特色；了解诗、词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品。

2．理解文学是一定社会经济、政治的反映，同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会的经济、政治之间的内在联系，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。

●过程与方法

1．通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通

过阅读、讨论、分析、评论，了解各个不同时期的文学发展特色。

2．通过阅读、观察、练习、欣赏、表演、评论、创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较、概括和阐释；学会合作学习和相互交流。

●情感态度与价值观

1．通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增强文化修养。

2．通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。

3．通过学习使学生认识到人类文化发展的多样性，使他们理解和尊重各国、各地区、各民族文化。

重点和难点

●重点

中国古代文学的表现形式和时代特点。

●难点~

不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。

导入

端午节时，汨罗江畔，总是人头攒动，万船竞发。据说，这一传统的节日盛会，是为了纪念我国古代伟大的爱国主义诗人——屈原。两千多年前，屈原因遭小人诬陷而被楚王流放，相传在汨罗江投江而死。汨罗江畔响起了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲愤呼号，响起了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不屈之音，激励着后人，也为我国诗歌的发展树立了一座不朽的丰碑。今天我们就一起来学习中国古代文学。，

讲授

一、诗的经典——《诗经》

过渡中国古代诗歌是怎样产生的？

答案诗歌的产生：语言——歌谣——诗歌。

①先民在劳动、生活中为表达感情、加强协作而喊的一些号子成为原始歌谣。

②从原始歌谣中发展出独立、成熟的诗歌，《诗经》的出现是其成熟的主要标志。

问题《诗经》的主要内容有哪些？在中国文学史上的地位如何？

归纳

1．内容

（1）从西周初期到春秋中期。

（2）分为《风》、《雅》、《颂》三部分。

《风》（“国风”）——各诸侯国的民歌，反映了劳动人民的生活一精华。

（3）反映贵族、平民的状况。

《诗经》的主要表现方法：赋、比、兴。

2．特点

（1）句式：四言诗体或间以杂言。

（2）语言：丰富多彩，音节和谐，艺术感染力极强。

（3）创作风格：现实主义。

3．地位

（1）中国第一部诗歌总集。

（2）奠定了中国文学现实主义传统的基础，被后世列为儒家经典。

【感受《诗经》】

课件展示

硕鼠

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。

逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

以上两首诗分别反映了怎样的思想？

答案《硕鼠》中劳动人民以形象的比喻揭示了统治阶级的寄生虫本质，控诉自己身受的苦难。《关雎》则表现了对美好爱情的赞美和追求。

二、楚辞的魅力

问题楚辞是一种怎样的文学体裁？有何特点？主要代表人物和代表作分别是什么？

归纳

1．概念

战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。（公元前4世纪产生于南方楚国的一种新的诗歌体裁，又称“骚体”。）2．特点：

①浪漫主义的创作手法，感情奔放，句末常带“兮”字。

②句中使用许多楚国方言词语，在节奏和韵律上独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。

3．代表人物：屈原

屈原是我国古代的伟大诗人，在我国文学史上占有崇高的地位，也是世界文化名人之一。

（1）创楚辞体。

（2）主要作品：①政治抒情长诗《离骚》：文学史上常以“风”（《诗经》）“骚”或“诗”“骚”并称；“骚”与“风”对后世文学产生了巨大影响。②组诗《九歌》、《九章》、《天问》等。

【感受《离骚》】

课件展示

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

问题以上诗句反映了诗人怎样的思想？为什么会有这种思想？

答案诗人屈原是楚国贵族，是个士大夫。他在流放期间与劳动人民深入接触，他深深地感于人民的痛苦处境，所以，在他的诗歌里常有忧国忧民的诗句。这句话就表现了他对人民的深切同情。

三、汉赋的风采

问题赋是一种怎样的文学形式？有哪些代表作家和作品？

归纳

1．产生：赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，“体物写志”。它直接源于骚体诗，但与先秦诸子的散文也有重要关系。赋讲究文采、韵节，兼具散文、诗歌的性质，后来逐渐向骈文、散文两个方向发展，是一种半诗半文的综合文体。

2．特点：气势恢弘、词藻华美；讲究排比（粉饰太平、歌功颂德）、散文韵文并用。

3．主要代表人物及代表作

①全盛阶段：司马相如《子虚赋》、《上林赋》。

②西汉后期：杨雄《甘泉赋》。

③东汉：张衡（《二京赋》即《西京赋》《东京赋》）、班固（《二都赋》即《西都赋》、《东都赋》）。

探究对比西汉、东汉时期赋的代表作品，分析两个时期赋的特点。

答案西汉特点：以恢弘的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的词藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度，豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。东汉特点：篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。

4．汉赋繁盛的背景：两汉国家统一，高度繁荣。

【感受汉赋】

课件展示奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人倡，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。

——司马相如《上林赋》问题这段文字描写了怎样的场面？

答案描写汉天子游猎场面的富丽堂皇、无比声威。

四、唐诗：李杜诗篇万口传

问题为什么说唐朝时期是我国诗歌的繁荣时期？唐朝时期有哪些著名诗人？作品风格和代表作分别有哪些？

归纳

探究唐诗繁荣的原因有哪些？

答案（1）政治：国家统一，国力强盛——物质基础。

（2）文化政策：开明、开放的文化政策。

（3）科举制度的实行，“以诗取仕”的推动。

（4）各民族之间、中外之间的文化交流。

【感受李白】

课件展示

李白的诗流传至今的近一千首，不少佳句成为千古绝唱。

如写庐山瀑布：

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

写长江的浩渺无际：

“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”

写黄河奔腾的气势：

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

早发白帝城

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

其他名句

登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

天生我才必有用，千金散尽还复来！

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

此地一为别，孤篷万里征。

浮云游子意，落日故人情。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

行路难，难于上青天。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

总结李白放荡不羁，蔑视权贵，开元初被玄宗召请人京，他却笑傲王侯“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。李白的非凡气魄充分体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。

他的诗气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸张，意境深远，具有突出的浪漫主义风格，有“诗仙”之称，是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人。

【感受杜甫】

课件展示，

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词：“三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

总结杜甫生活在安史之乱前后，唐由盛转衰的时代，一生贫困失意，颠沛流离，因而他的诗揭露了统治阶级政治昏庸、生活腐朽，反映了下层人民在战乱前后的悲惨境遇，表现了对劳动人民的同情和对国事的关怀。

他强调真实客观地反映现实，用诗歌反映这个急剧变化的社会现实。（其作品被誉为“诗史”）他的诗风深沉浓郁，跌宕有致；语言上的功力非常深厚。突出的作品有“三吏”、“三别”等，充满了忧国忧民的炽热之情，诗风浑厚深沉，语言凝重精炼。

【感受白居易】

课件展示

长恨歌（选段）

……杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨．绵绵无绝期。

琵琶行（选段）

浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

总结中唐以后，经历了安史之乱，国力元气大伤，原来潜伏着的社会矛盾日益尖锐化，诗歌的现实主义精神完全取代了那种昂扬乐观的情调，在中唐时期成为主流。

其杰出代表是白居易，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情”的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风。

五、宋代词苑

问题宋词是怎样产生和发展的？有哪些词派、词人和词作？宋词兴盛的原因有哪些？

归纳

1．产生：由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的诗歌体裁，唐朝在民间已产生，宋朝辉煌。

2．主要流派及代表人物

（1）婉约派：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。

北宋：柳永《雨霖铃》；两宋之际：李清照《声声慢》。

（2）豪放派：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。

北宋：苏轼（东坡），豪放派的开创者和主要代表，代表作有《念奴娇?赤壁怀古》、《水调歌头?明月几时有》。

南宋：辛弃疾，南宋的辛弃疾继承和发扬了苏轼的风格，作品以豪放为主，表现渴望收复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。代表作：《菩萨蛮?书江西造口壁》。

3．宋词兴盛的原因

（1）经济：城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。

（2）阶级关系：市民阶层扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词，更适应市井生活的需要。

（3）政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐（尤其是宋金对峙时期），词更能表达作家的思想情感。

【感受宋词】

课件展示学生欣赏、体会

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竞无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

——柳永《雨霖铃》

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

——李清照《声声慢》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥7想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。间如梦，一樽还酹江月。

——苏轼《念奴娇?赤壁怀古》郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

一辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》

六、元曲与市民社会

问题元曲包括哪两部分？有何作家和作品？

归纳

1．元曲的含义：元曲包括元散曲和元杂剧

（1）散曲：金元时期北方民间兴起的一种新诗歌体裁。

（2）杂剧：是融合宋金以来的各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。又称“北曲”。

2．主要代表

关汉卿——《窦娥冤》（杂剧）

马致远——《天净沙?秋思》（散曲）

【感受散曲】

课件展示学生欣赏、体会

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

——马致远《天净沙?秋思》

七、明清小说的人情世界

问题明清时期，为什么小说出现了繁荣局面？主要成就有哪些？

归纳

主要成就

1．明清小说繁荣的背景：商品经济的发展，城市的兴起，市民文学蓬勃发展。

2．明清小说特点和成就

（1）通俗文学：“四大奇书”——《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》。（注意与“四大名著”的区别）

（2）短篇小说集：“三言”“二拍”——《警世通言》、《喻世明言》、《醒世恒言》，《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。

（3）批判现实的力作：曹雪芹《红楼梦》、蒲松龄《聊斋志异》、吴敬梓《儒林外史》。

总结提升

中国古典文学在漫长的发展过程中，呈现出怎样的趋势？中国古代任何一个朝代（无论是统一的还是分裂的）在文学上都具有鲜明的时代特色，这说明文学的实质是什么？我们可以用什么历史唯物主义观点来解释？

答案趋势：高雅、贵族化向通俗、平民化发展。

实质：一定的文学是一定社会政治、经济的反映。

观点：社会存在决定社会意识。

本课小结

本课我们主要学习了各个时代主要文学，从《诗经》、楚辞到唐诗、宋词、元曲、明清小说的主要代表人物及伟大作品，并从其发展过程中我们认识到每个时代都有每个时代的文学特色，共同构成我们古典文学的宝库。

板书设计

一、诗的经典——《诗经》：中国成熟诗歌形成的标志

1．《诗经》作品的时间

2．《诗经》的内容构成及特点

3．《诗经》的艺术特点和地位

二、楚辞的魅力

1．楚辞

2．代表人物：屈原

三、汉赋的风采

1．赋的艺术特点

2．西汉时期的赋

3．东汉时期的赋

四、李杜诗篇万口传

1．“诗仙”李白——浪漫主义诗人2．“诗圣””杜甫一一现实主义诗人五、宋代词苑

1．宋词派别及代表

2．宋词兴盛原因

六、元曲与市民社会

1．散曲

2．元杂剧

七、明清小说的人情世界

1．成就

2．明清小说繁荣的原因