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高考后德国留学申请途径大剖析!选对了没

德国的教育资源非常的丰富，是各个国家学生申请留学争相追逐的对象。那么，高考后去德国

留学的方案有哪些呢?接下来小编就为大家介绍一下德国留学申请可以采用的方案，希望能给有意去德国留学的孩纸带来帮助!

高考后怎么去德国留学?

高考后留学德国有几条路?德国作为一个高等教育资源丰富的国家，共有373所高等教育机构，其中包括110所综合大学、208所应用科学大学和若干艺术院校，共有14000多门专业课程供德国

本科留学生选择，工程类教育在全球处于领先地位。

德国留学申请，一条路是通过使馆备案的高中毕业生项目申请德国本科留学。

目前，有几所德国的大学经政府允许，具备招收中国高中毕业生资格。它们是：亚琛应用技术

大学、米特维达技术大学、艾森经济管理学院和多特蒙德应用技术大学。这些学校专业大都以理工

科为主。学生必须参加并通过学校的入学考试，一般都是考语言和数学。除了亚琛应用技术大学外，其他学校都要求高考成绩达到满分的一半或当地二本线。

另一条路是通过德语语言证明考试，且高考达到一本线的考生有望高中毕业留德国本科留学。

德语语言证明是德语语言考试中唯一由德国官方举办的考试。德语语言证明的考试证书二级相

当于欧洲共同语言认证标准(分为A1,A2,B1,B2,C1,C2几个等级)的C1级水平。高中毕业生只要通过二级，并且被“211”工程大学录取，就可直接申请德国任何一所大学本科，不用读预科。

据介绍，德国本科留学申请，一般要在国内“211”工程大学读满1个学期，或在非“211”工

程大学读满3个学期才可以。这是因为德国的基础教育为13年，而中国只有12年，所以绝大多数

德国高等院校不接受高中毕业生。

以上就是有关德国留学申请途径的介绍了，不造想要去德国留学的童鞋清楚了没?如想了解更多德国资讯，还请继续关注天道教育平台的德国留学频道，小编会为大家持续更新信息!

天道留学服务针对每个学生，我们明确需要完成以下五个任务:

1. 根据学生目标和背景分析其机会和问题

(To help clients analyze opportunities and problems associated with their goals and background)

2. 通过头脑风暴协助学生进行自我内省，与学生共同分析个人规划和职业目标，让学生清晰个人定位，让学生的教育投资获得最佳回报。

3. 提出切实可行的方案帮助学生解决问题和抓住机会

(To recommend practical approaches to addressing these opportunities and problems) 4. 协助督促学生执行完成我们提供的建议

(To assist the clients in implementing the recommendations when necessary)

5. 保护学生隐私，严守机密信息;尊重申请文书的知识产权。

天道教育全心全意为您服务!

关于德国留学的10个常见问题

关于德国留学的10个常见问题导读：本文关于德国留学的10个常见问题，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。你是不是正在申请德国留学的路上?对于留德有不少疑问或有不太了解的地方?整理了关于德国留学的10个常见问题。 1、留学德国的中国学生大多学习哪些专业? 中国留学生赴德学习的专业主要有以下类别：工程科学、经济学、社会科学和法学;数学、自然科学;语言学、文化学和体育;艺术类专业;医学、健康学;农业、林业、营养学、兽医。 2、申请大学时，是否可以转专业? 教育部承认的高校的在读学生，如果申请者赴德攻读学士学位，在获得德国高校入学资格的情况下，可以申请原专业或相关专业。如果申请者在本科毕业后赴德攻读学士学位，允许申请更换专业方向，可以选择任何本科专业;如选择全新的专业，一般须从零学起，基本不能折算学分。如果申请者在获得国内的本科文凭后赴德攻读硕士学位，可以申请本科专业及其相关专业，不可以换专业申请。相关专业是指与本科阶段的专业同属一个专业领域的专业。如果有的专业名称很含糊，或者名称和所学不符，一般以成绩单或者专业的课程设置为准，按照课程的比重来判断本专业适合的德国大学专业。 3、什么是APS审核?

APS的中文全称是“德国使馆文化处留德人员审核部”，是中国学生前往德国留学的大门。一般国内申请人须递交学历等文字材料进行审核，并且参加审核面谈或者TestAS(德适考试)，通过审核后便可以获得审核证书，该证书是德国高校录取中国学生的前提条件之一。拥有证书即表明该留学申请人所提交的申请材料是真实的，并且在中国大学取得了足够的学习成绩用以申请德国大学。申请德国留学的申请人在获得审核部证书和德国大学的录取通知书后，可通过审核部递交签证申请。 4、赴德留学对德语水平有什么要求? 赴德留学要求申请者有扎实的德语基础知识和较好的听、说、读、写能力，入学前须通过德语语言考试，以证明自己的水平。目前，有多种考试及语言证书得到德国大学的承认： TestDaF，即德福考试，由德国波鸿的“德福考试院” 统一命题，每年在全球范围内举行多次。德国大学一般要求申请人在听、说、读、写四个部分都达到TDN 4的水平(个别专业除外)。 DSH(外国学生申请大学入学德语考试)，定期由各个德国大学自己命题，每年举行两次考试。德国大学一般要求申请人达到DSH 2的水平(个别专业除外)。 DSD II，是提供给开设了德语作为第一外语或者第二外语相关课程的学校(DSD学校)的学生的考试。此外，通过了由德国的业余大学以及私立的语言学校举办的“telc Deutsch C1 Hochschule” 德语考试者，或者歌德学院的歌

赴德国培训总结

赴德汉堡国培训总结 2013年1月11日至2月4日，我参加了由学校组织的师资培训项目赴德国为期三周的培训，圆满地完成了学习任务，培训总结如下：德国位于欧洲中部，面积35.7万平方公里，人口八千多万，其面积比河南、山东两省稍大，人口与山东省相当。德国经济发达，社会保障措施齐备，社会治安和生存环境较佳，德意志人崇尚科学喜艺术，尤其热爱体育，待人热情真挚，注重礼节和礼仪，对中国人比较友好，德国是中国留学生较为集中的国家。汉堡汉萨自由市位于不莱梅东北部易北河岸，是德国北部一座美丽的港口城市，是德国第二大城市，仅次于柏林。在行政上，它是一个州，相当于中国的直辖市，与德国其他15个联邦州地位相同，面积755.3平方公里。市中心有2个美丽的湖泊。一、德国职业教育的概况德国教育的基本结构。基础教育、高等教育、职业教育和继续教育，是德国教育的四个支柱。按照宪法规定，各联邦州享有文化主权。也就是说，各种类型的学校教育都属于州文教部的管理权限。基础教育包括学前教育、初等教育和中等教育。高等教育一般由国家兴办，是州一级的国家设施。高校及中等职业教育在联邦基本法规定的范围内自己管理学校，州政府及文教部对高等学校行使监督权。德国的继续教育复杂多样，政府、社会、团体和个人竞相参与，继续教育在德国真正成为了全社会积极参与的终生教育。

二、“双元制”职业教育。双元制职业教育是德国职业教育的核心。所谓“双元制”职业教育，是指学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式。它不同于学校制形式，可以称为部分学校制职业教育形式。接受双元制培训的学生，一般必须具备主体中学或实科中学（相当于我国的初中）毕业证书，之后，自己或通过劳动局的职业介绍中心选择一家企业，按照有关法律的规定同企业签订培训合同，得到一个培训位置，然后再到相关的职业学校登记取得理论学习资格。这样他就成为一个双元制职业教育模式下的学生。他具备双重身份：在学校是学生，在企业是学徒工；他有两个学习受训地点：培训企业和职业学校。近年来，在德国又出现了第三种培训形式，即跨企业培训。学生在接受企业培训和学校教育的同时，每年抽出一定时间，到跨企业培训中心接受集中培训，作为对企业培训的补充和强化。 “双元制”给人的总体感觉是：（1）学习的目的性很强即人们对职业的需求，也就是通过学习获得生存所需要的保障。企业的目的也很明确，就是要培养本企业所需求的人才。“双元制”职业教育为企业培养了大批的高素质的劳动者，使德国的企业生产出高质量的产品，在国际上具有很强的竞争力。（2）企业的广泛参与

香港研究生留学DIY申请经验-超长版

香港研究生留学DIY申请经验-超长版香港研究生留学DIY申请经验-超长版最近有不少的母校的和网上的学弟学妹们问我一些申请香港研究生的经验，所以我就想着写一篇自己的完整的DIY经历给大家参考，但想着网上大神众多，我写这个怕贻笑大方，因此迟迟也没有写。不过想想正因为自己不是那么出色，所以写出来才有参考价值，不过这只是我个人的一些经历，不一定对也肯定不适合每一个人，所以希望大家有选择的参考，也请各位申请上名校的同僚们予以纠正，促使大家共同的进步。香港研究生留学DIY申请经验我是来自河海大学的，为什么要再强调一下，因为在你的申请过程中什么都能够变，你的学校背景和专业背景是不能变的，这是硬条件，直接影响你对自己的一个评估。河海大学是一所211工程大学，在08年河北的招生中是属于一本A档次的，说一下这个是和我后面的对于香港以及欧美名校对于国内学校认可度的理解有关。我个人感觉香港包括欧美的一些名校，他们对于国内的分类与我们不是很一样，第一档次应该就是两所学校：清华与北大。比如在港大、港中文和港科技心里，这两所是能够与他们一个档次的学校，所以这两个学校的学生出来的成绩只要还行，其他还凑合，申请时间不是很晚基本上来说申请到香港三所名校是没有问题的。其次是另外四大名校：上海交大、复旦、浙大和南大。这四所稍微不错点的学生也基本没有问题，我了解的我们专业的学生中，这几所大学的学生，他们本身成绩不错，各方面也还行，申请其实是挺轻松的，这个确实是，人家本科的水平确实很高。接下来就是很好的985院校，比如哈工大、人大，北航、中科大，武大这种，但个人了解，这几所学校的学生基本上你的成绩也得达到80左右，属于专业内比较不错的学生才能说我有把握申请上好学校，就像我了解的一些名企一样，除了对于当地的学校有保护政策可以放宽条件以外，基本上六大名校才是入门槛，也就是说后面的档次的学校就没有那么明显优

2020年德国留学签证申请流程(最新)

2020年德国本科留学签证申请流程一、确认地点目前在国内，一共有五个可以递签的地方，除了北上广之外，还有成都和沈阳，基本上覆盖了所有的城市，不过不同使馆的辖区是有着明确的规定的，大家一定要按要求确认，准备也要符合要求。二、预约时间各个使馆都会有自己的官方网站，大家需要提前登陆预约自己要提交申请的时间，这样可以进行有效的申请分流，不会耽误大家的申请，能够提高审核的效率，要考虑自己准备材料需要的时间。这时候还要同步的填写线上的申请表，将项目进行完善，天清楚自己的基本信息，提交之后还需要线上完成申请费的缴纳，需要将申请表下载打印，并且保留缴费的证明。三、准备材料申请的时候要提交的材料，也是需要进行认真的准备的，需要大家和使馆进行确认，按照要求来进行搜集和整理，大部分的材料，都是可以直接使用申请院校的时候出示的材料的。要临时获取的是大家的体检表和资金证明，前者需要去使馆指定的意愿接受检查，还要进行疫苗的接种；保证金则是需要大家提前存到银行中的，时间足够之后在去银行开证明。要确保所有的材料都翻译成德文，为了保证准确性，是请专业的人员进行翻译；而且所有需要手动填写的内容，都是不允许进行修改的，还要按照要求放好顺序便于审核。四、现场递签大家按时前往使馆，然后将自己的材料交给工作人员进行审核，确认自己参加面谈的资格，然后接受工作人员的面试，要对自己有足够的认识，并且坚定留学的目标，审核需要半小时左右的时间。五、获取签证大家完成现场审核之后，就可以回家等待结果了，审核的进度会在官网上查询，通过之后会将大家提交的护照和签证一起发放下来，邮寄到大家预留的地址。扩展阅读：留学生在德国怎样做兼职

德国培训总结

宝鸡技师学院国家级高技能人才培训基地项目建设宝鸡技师学院 Baoji Technician Institute 国家级高技能人才培训基地建设培训总结宝鸡技师学院教师：周洁 2014年5月

培训学习总结非常有幸能参加此次中德合作交流培训，可以零距离接触德国教育，了解德国文化，学得先进的教育理论。现在我将为期一周的学习汇报总结如下。一、主要培训内容（一）主要内容第一天：凯克老师对如何调动学生的积极性和才能的诠释。 1.如何调动学生的积极性，做一个自行车小实验。（1）通过实验学生感到惊讶、从而刺激学生主动学习，可以引发教学方法，提出理论然后用实验来证实理论或反驳理论，学生课后肯定会查阅资料书籍看看为什么？只有这样的学习才是真正的学习。（2）每个人的脑海里预设好的理论有个固有的模式，通过测试或者实验来验证，这个方法来刺激学生的自主学习。（3）针对未来的教学引出才能的认识。 2.才能的诠释未来的人们需要的不仅仅是知识，而主要的是才能。才能的定义及包括的四个方面专业才能、个人才能、社会才能、方法才能。贯穿的是媒体才能。第二天：以才能为导向的积效衡量，如何观察学生成绩，及如何评判学生的成绩。 1.教育学上理解力的成绩个人的、多样的、依赖于社会关系通过课程的指导路线和一个管理框架的描述。处于学习介绍的直接关系中核心上的学习成绩。行动能力包括四方面职业的专业的，根据一定方法的，社会的沟通的，批评和自我批评。成绩的衡量/检测（才能是多方面的成绩的衡量也是多方面

的，不能只看结果还要考虑过程） 2.成绩的衡量不等于成绩的评价 3.学生评价评价中心（Assessment Center or Development Center）简称AC，是针对符合要求的候选人进行评测、筛选的过程自评和互评相距大的项目需要重点解决，根据评价表对每个学生做出“促进计划” 4.好课的十大特征包括目标结构、内容结构、空间结构、进程结构、社会结构、行为结构六个方面，明确的内容、明确的结构、实际学时、方法的多样性、智力练习、个性化的鼓励、促进学习的气氛、经过准备的环境、透明的成果预期、有益的沟通。第三天：如何命题布置作业、教学咨询菲特琳老师就如何命题布置作业进行介绍,根据学习理念区:分发现式学习的作业、形成理念的作业、解决问题的作业。根据学习步骤区分：掌握的作业、巩固、练习的作业、应用的作业、转化的作业。观看PPT对旧的作业文化和新的作业文化进行比较。凯克老师对上午听课情况进行教学咨询。第四天：介绍学习理论、教学和学习方面的知识。（二）德国的教育教学方法德国政府提出了四种能力的培养观念，这就是培养学生专业能力、方法能力、社会能力，个人能力。为实现这四种能力的培养，提出了“行动导向”的教学思想或教学原则。在这种思想的指导下，教师把教学过程、学生学习过程看作是一个完整的行动过程，这个过程包括收集信息、制订计划、作出决策、实施计划、控制反馈、评估总结等六个方面，并且研究出了许许多多与行动导向相适应的教学方法。比如： 1.大脑风暴法

去德国留学你所需要满足的条件有哪些

去德国留学你所需要满足的条件有哪些如今，想要去德国留学的中国学子不在少数，很多中国学子都为德国留学申请而发愁，今天教育优选小编就为大家介绍一下，按照德国教育制度的规定，去德国留学你所需要满足的条件有哪些。德国留学申请资格与学历挂钩德国对于先前不同学历的申请人区分对待。高中毕业生不具备申请德国大学(包括大学预科)的资格。若要赴德留学，须在基础教育高中毕业后，通过“全国统一高等学校入学考试”，进入大学本科或三年制大专学习。然后，个人可以根据原高校地位，留学是否转换专业等情况，确定自己在中国高校学习多久以后可以申请德国高校。满足以下条件者，可以申请德国留学入学申请人若为十二年制高中毕业：重点大学四年制本科，修满1-2个学期;普通高校四年制本科，修满3个学期;普通高校四年制本科，修满1个学期，通过在德国预科举行的“大学入学资格鉴定考试”，取得德国的大学入学资格。申请人若为十一年制高中毕业：重点大学四年制本科，至少修满3个学期;或者进入普通大学四年制本科至少修满5个学期。这里有几个需要注意的地方：德方承认的是由中华人民共和国教育部正式批准，并列入德方名单的正规高等学校大学本科学历或三年制大专学历，非正规大学或非正规高等教育的学历通常不被认可;申请人赴德国留学不转换专业方向。如果选择新的专业，一般须要从新开始，先读预科，通过“资格鉴定考试” 取得“大学入学资格”;德国高等学校按照学科设置特点，通常可分为三种，一种是综合大学。学科专业众多，注重系统理论知识，教学科研并重。学习年限一般为4-6年。一种是应用科学大学。规模不大，专业较少，但课程设置和内容偏

重于应用，特色明显。学习年限一般为4-4.5年。一种是艺术学院和音乐学院。学习年限通常为3.5—5 年。大专在校生只限申请“应用科学大学”。德国教育制度规定，三年制高等专科学校毕业生，须读预科或通过预科的“大学入学资格鉴定试”，取得德国大学入学资格方可入学。中国高校两年制大专在读生和毕业生，中国高校三年制大专在读生，高职生不具备申请资格。成人教育、自考、电大、夜大等学历不被德方承认，但如果学生考试之后，能够申请到学士学位，学位证、本科成绩单经过中国教育部的全国学位与研究生教育发展中心的认证，就具备了到德国留学资格。通过了留德审核部审核，获得与其他普通全日制本科毕业生的同等待遇。专家建议，此类学生应在国内努力提高各门课程成绩，从而获得申请学士学位的条件。语言语言问题是多数赴德留学生的一个难题。申请入学时，除国际课程和个别专业外，各大学对申请人德语学时要求一般都在800小时以上，不少要求学生在入学时参加DSH考试或者出示其他有效的语言证书。目前比较权威的德语考试有TestDaF 和DSH这两种类型。 DSH，即外国学生申请大学入学德语考试。由德国各大学独立举办、命题和评分。学校给申请者的入学通知中会告知DSH举行的时间和地点。该考试难度较大，考生若第一次没通过，半年后可再考1次(最多考2次)。若在一所大学始终没能通过DSH，则不允许再在其他大学参加此项考试。 TestDaF，即德语海外考试。该考试由德国“达福考试研究所”集中命题和评分。考试分别在德国国内和一些国家的“达福考试中心”举行。通过德福考试者获得语言证书。中国学生可到获得授权或官方指定的考点参加考试。中国有5所高校拥有举办Test(DaF)考试的资格，它们分别为：北京大学考试中心(北京)、上海外国语大学考试中心(上海)、西安外国语大学考试中心(西安)、武汉大学考试中心(武汉)、广东外贸大学考试中心(广州)。

德国留学申请研究生的条件介绍

德国留学申请研究生的条件介绍德国留学申请研究生的条件介绍德国留学申请研究生条件介绍。申请德国研究生留学首先要抓住申请时间，恰当的时间提出申请能事半功倍，对成功申请有很大的帮助。德国的教育水平非同一般，对申请德国研究生留学有严格的要求，若不是正规大学毕业的学生一般是不能进入理想的学校学习。小学至高中学习十二年，参加过高考并被中国教育部承认高校录取的中国申请人有如下进入德国大学学习的机会：【德国留学申请研究生条件介绍德国大学相关专业直接入学资格】 ①重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科，至少修满一个学期; ②中国教育部承认的普通大学四年制本科或五年制本科，至少修满三个学期; ③通过预科的大学入学资格鉴定考试取得德国大学入学资格; ④教育部承认的普通大学四年制本科或五年制本科，修满一个或两个学期。读一年预科是参加大学入学资格鉴定考试的前提条件; ⑤三年制高等专科学校(即大专)毕业后。读一年预科是参加大学入学资格鉴定考试的前提条件; 【德国留学申请研究生条件介绍申请资格与学历挂钩】德国对于先前不同学历的'申请人区分对待。高中毕业生不具备申请德国大学(包括大学预科)的资格(除个别合作项目外)。若要赴德留学，须在基础教育高中毕业后，通过全国统一高等学校入学考试，进入大学本科或三年制大专学习。然后，个人可以根据原高校地位，留学是否转换专业等情况，确定自己在中国高校学习多久以后可以申请德国高校。

满足以下条件者，可以申请德国高校入学： ①申请人若为十二年制高中毕业：重点大学(211工程院校)四年制本科，修满1-2个学期;普通高校四年制本科，修满3个学期;普通高校四年制本科，修满1个学期，通过在德国预科举行的大学入学资格鉴定考试，取得德国的大学入学资格。 ②申请人若为十一年制高中毕业：重点大学四年制本科，至少修满3个学期;或者进入普通大学四年制本科至少修满5个学期。【德国留学申请研究生条件介绍相关注意事项】德方承认的是由中华人民共和国教育部正式批准，并列入德方名单的正规高等学校大学本科学历或三年制大专学历，非正规大学或非正规高等教育的学历通常不被可;申请人赴德国留学不转换专业方向。如果选择新的专业，一般须要从新开始，先读预科，通过资格鉴定考试取得大学入学资格。德国高等学校按照学科设置特点，通常可分为三种： ①一种是综合大学。学科专业众多，注重系统理论知识，教学科研并重。学习年限一般为4-6年。 ②第二种是应用科学大学。规模不大，专业较少，但课程设置和内容偏重于应用，特色明显。学习年限一般为4-4.5年。 ③第三种是艺术学院和音乐学院。学习年限通常为3.5-5年。

暑假中德培训学习总结

暑假中德培训学习总结暑假中德培训学习总结 20XX年7月4日到31日，全校机械专业教师和部分电气专业教师参加了中德合作培训学习，我有幸成为其中一员。在培训的20多天时间里，通过德国专家教授的教学方法讲解和亲身体验专家教授的教学过程，感到受益匪浅，体会深刻，解决了心中多年的教学疑问。一、培训心得 1．培训形式新颖这次的培训与以往大不相同，德国教授不是单纯的进行教学法的语言传授，而是通过完成一个个的具体任务带领学员亲自体验，让学员在课堂上行动起来，在培训的几天里，我们就是学生，每次课都要独立负责任的、在团队的条下完成工作任务。在这个过程中，学生的专业能力、方法能力和社会能力得到锻炼和提升。这种做法，充分发挥学员的主动性和团队协作性。 2.严格的工作作风德国教授严谨的工作作风，感染着每一位学员，不敢迟到也不敢早退。授课中充分关注每一位学员，调动每一位学员的积极性，参与到学习过程中。在这过程中发生很有趣的一事情，我们组6人从第一天布置任务开始组内自行分工，收集信息，翻阅资料、时间控制、记录、成果展示汇报。我被组里推荐展示汇报。第一天我们的任务完成得很出色。组里共

同商量固定每人的工作。第三天组里的任务是制作插销，其他组在做工艺分析时，我以为自己可以轻松一下，没想到教授马克斯马上走到身边来，当时我又慌了，赶紧请教制作插销的材料、器具、工作过程??整个学习过程就是在资讯、计划、决策、实施、检查、评估中进行，在完成任务的过程中学到相应的知识，并锻炼了能力。 3.德国行到导向教学法的实施通过这次培训，了解到行动导向的教学更强调：学生作为学习的行动主体，要以职业情境中的行动能力为目标，以基于职业情境的学习情境中的行动过程为途径，以独立的计划、独立的实施与独立的评估即自我调节的行动为方法，以师生及学生之间互动的合作行动为方式，以强调学习中学生自我构建的行动过程为学习过程，以方法能力、社会能力、专业能力、自省能力整合后形成的行动能力为评价标准。无疑，“行动”在这里构建成一个框架：在这样一个框架内，“知识系统”不是从外部“输入”的，而是在学生个体内有机生成的，因而在具体的行动情境中，其内化于个体大脑中的有机成分将能很快地从内部“输出”，迅速转换为实用而有效的行动。 4.团队协作精神通过此次培训，我清醒地认识到，教育理念的改变和教学方法的应用，对教改有积极的促进作用。同时教改不是一个人的事情，需要大家全体参与，形成团队合作才更有推动力。二、对我以后教学的改变

香港留学读研的条件

随着近年来留学香港不断升温，申请港校研究生的人数也逐年增加，竞争越来越激烈。如果你有留学香港的意向，那么应对申请日程早做规划，预留足够的时间准备，以增加申请成功的机会。到港校读研，学制短，师资中西合璧，还能够体验西方教育模式和全英文授课环境，但是港校在研究生招生方式、教育模式等方面跟内地都有很大不同，决定赴港读研之前应做足“功课”。目前，香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港理工大学、香港浸会大学、香港城市大学、岭南大学、香港教育学院等院校都在内地招收研究生。与内地教育体制不同，港校的研究生分为两种：授课型（taughtpostgraduate）和研究型（researchpostgraduate）。据叁陆零教育集团介绍：授课型硕士学制一年，学习形式以老师讲课为主，培养的是应用型人才；研究型硕士学制两年，学习形式以在导师指导下参与学术研究为主，培养的是科研型人才。研究型硕士可以得到香港政府资助，每月获取丰厚的奖学金，数额基本能覆盖求学期间的学习和生活费用。授课型硕士一般需要自己承担学费和生活费，每年的留学费用大概从13到17万元人民币不等。有些学校也会授予优秀的授课型硕士奖学金，但是数额远不足以覆盖全部费用。港校研究生招生采取免试入学的方式，招生程序与欧美大学类似。学校每年会在官网上公布研究生招生的专业、申请条件和申请程序，符合条件者可向学校提出申请并递交相关材料。学校各院系的招生委员会根据申请材料对申请者资质进行审核，择优参加笔试面试，最终确定录取名单。能否申请到心仪的学校和专业，一般取决于申请人自身的申请条件和招生当年的录取比例。申请人自身的申请条件包括学生本科期间的学习成绩和排名、本科的学校背景、托福或雅思等语言成绩、社会活动经历、推荐人的权威性及其推荐意见等。一般而言，申请授课型研究生的成功率要大大高于研究型研究生。研究型研究生因为招生名额极少、竞争激烈，申请难度较大。除了本科名校背景、拔尖的GPA排名和较高的语言成绩，申请成功者往往还要具有丰富的学术研究经历或成果。申请港校研究生，首先应根据自己的兴趣和条件确定要申请的学校和专业。为了规避风险，申请人还可以同时多申请几所学校和专业，将“鸡蛋”分放在多个“篮子”里。学校和专业确定以后，即可按申请条件的要求花时间准备语言考试，撰写个人陈述和研究计划，联系推荐人写推荐信等。整个准备过程一般需要持续数月之久。下面360教育集团金牌留学顾问老师就根据在香港研究生申请中的几个热点问题做个解析，以供大家参考。 1.申请学校时是否可以转专业？不少学生的本科专业并不是自己喜欢或擅长的方向，所以想在硕士进修阶段，申请一个向往的专业。其实，从一定技术层面上来说，跨专业申请是可以成功的，比如英语转传媒，新闻转环境管理，中文转地理等。但是大家要理性分析下有没有跨专业申请的基础，就是港校要求的跨专业申请者要有的相关申请专业的一些知识，并且能够充分表现出来。申请者的基础知识在跨专业申请中要充分体现，并能够有力证明申请人就读本科时所拥有的实践经验或学术基础与所申请专业是接近或类同的。有些理工科本科在读生，

德国本科留学攻略.

德国本科留学攻略 2018-01-15 留学，旧称留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些人被称为“留学生”。在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学，这是由于这些地区有着不同的教育制度。美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字“Study abroad”直译也为留学，请参见海外研修（中国大陆称为海外交流）。下面是德国本科留学攻略，请参考！德国本科留学攻略德国的国立大学实行的是免费教育，与英、美等国大学昂贵的学费相比，大家可以节省大量费用。吸引众多学子去往德国本科留学，那么去往德国留学条件是什么呢?需要准备哪些材料，接下来出国为大家带来德国本科留学攻略，希望能帮助到大家! 本科学费：德国的国立大学实行的是免费教育，与英、美等国大学昂贵的学费相比，大家可以节省大量费用。一般大家需要在学费上花费4年约5000-6000人民币。生活费：德国生活费：约450欧元/月，折合约4100元人民币，一年约5万元人民币。 1、申请人若为十二年制高中毕业：重点大学四年制本科，修满1-2个学期; 2、普通高校四年制本科，修满3个学期; 3、普通高校四年制本科，修满1个学期，通过在德国预科举行的大学入学资格鉴定考试，取得德国的大学入学资格; 4、申请人若为十一年制高中毕业：重点大学四年制本科，至少修满3个学期;或者进入普通大学四年制本科至少修满5个学期。德国公立大学，根据授课语言可以分为英语授课、德语授课和英德双语授课。在申请时间上德国大学也根据授课语言不同，而选择的申请截止时间不同。其中英语授课的国际课程冬季学期一般为每年的3月前截止，夏季课程一般每年的1月份截止;而德语授课的课程冬季学期一般为每年的7月前截止，夏季课程一般每年的1月15日截止。

2020本科德国留学申请流程及条件一览表.doc

2020本科德国留学申请流程及条件一览表德国的教育水平是非常高的，而且留学的费用也不是很高。所以国内选择德国留学的学生不断的增多。那么下面就和我一起来看看2020本科德国留学申请流程及条件一览表。申请流程一、材料准备阶段申请德国研究生需要从小学到大学等一系列的所有证书证明，具体根据每个学生的学历情况有所不同。二、APS审核阶段 APS全称是德国驻华使馆文化处留德人员审核部（简称审核部APS），负责检查中国申请人是否符合德国大学录取条件及材料的真实性。一般从材料准备到参加审核拿到审核证书，需要约3至6个月时间。三、申请学校阶段德国大学每年4月、10月开学。10月冬季入学季为主要新生入学季。多数院校10月开学申请截止日期为7月中旬，部分院校为4月中旬。多数院校4月开学申请截止日期为1月中旬，部分院校为11月中旬。所以学生们应尽早查询自己想申请大学的申请材料及申请截止日期。四、申请签证阶段冬季开学的通知书一般在每年8/9月发放，春季开学的通知书再每年2/3月发放。学生在拿到通知书后便可以办理签证。德国使馆很少拒签，只要学生能拿到德国大学的录取，一般都能通过签证。申请条件一、学历 1、小学至高中学习十二年，高中毕业后，通过全国统一高考进入

重点大学（国家211工程院校）四年制或五年制本科，至少修满一个学期；普通大学四年制或五年制本科，至少修满三个学期；三年制高等专科学校（即“大专”）毕业后，必须读预科或直接通过预科的“大学入学资格鉴定考试”后取得德国大学入学资格方可入学。 2、小学至高中习十一年，高中毕业后，通过正式高考进入重点大学（国家211工程院校）四年制或五年制本科，至少修满三个学期；普通大学四年制本科至少修满五个学期，则可申请直接取得德国大学入学资格。注：以上中国大学指：中国教育部认可的全日制普通高等院校。二、语言德语800学时证明，德福16分。通常有不少同学选择申请预留学，即语言班+大学专业课。2年之内通过大学DSH考试便可进入大学学习专业课。德国本科申请时间：公立大学冬季学期一般为每年的5月底6月初至7月15日左右截止；夏季课程一般每年11月底12月初至次年的1月15日左右截止。德国公立大学分类综合类大学：综合类大学（Uni）：慕尼黑大学、海德堡大学、科隆大学、哥廷根大学等；理工类综合大学（TU）：TU9院校尤为突出，如慕尼黑工大、亚琛工大、斯图加特大学等；

德国培训心得体会(精选多篇)

德国培训心得体会(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：“德国职业教育教学法”培训心得体会第二篇：德国学习心得体会第三篇：德国学习心得体会第四篇：德国职业教育教学法培训心得第五篇：思想品德国培计划心得体会更多正文第一篇：“德国职业教育教学法”培训心得体会“德国职业教育教学法”培训心得体会作者:天空浩浪在我校领导的亲切关怀下，我有幸参加，由教育部国际合作与交流司主办，自治区教育厅职称处及自治区教师培训中心承办，广西师范大学职业技术师范学院协办的“德国职业教育教学法“培训班的集训。经过封闭式的8天培训，我感到成长很大，自己的思维、视野受到前所未有的冲击，也彻底感受到了原汁原味的西方职业教育的独到魅力，以下是我的几点深刻体会： 1、德国中等职业教育的模式，几乎都是开放式的教育。教学环节的设计，跟学生的互动紧密联系。每一个学生都有机会表现自己的创意、自己个性化的看法，没有人会训斥他们天马行空的荒诞做法和想法，教师给学生的多是表扬、鼓励和肯定。这对激发学生学习兴趣、维持住他们的学习热情有很大的动力作用。 2、“双元制”办学是一种很好的职业教育模式，值得我们学校借鉴。双元制学生主体既是学生(在学校)同时又是一名学徒工(在企业)，采用理论和实践一体化教育模式(每周1-2天在学校，3-4天在企业实习)，在学习掌握理论的同时，又到企业具体操作实习，便于学生理解掌握知识，正确运用知识，在学习中掌握技能，在技能操作中又深化知识的理解。待毕业统考拿到证书后即可到企业顶岗工作(德国的毕业考试及技能操作证书是由行业协会统一组织考试，是学生理论知识和实际操作技能水平的真实体现)。学生到学校参加教育培训时，己经选择好了就业单位及岗位，这样学习的目的明确，针对性强，学习的积极性也高。待毕业到企业顶岗工作时，能热爱本职工作，全身心地投入到工作中去，力求做到精益求精。 3、无论是角色扮演法、案例教学法、项目教学法；还是引导文教学法、考察法、微观教学法，都是互相联系、各种方法互用互融，然后共同在尽力使课堂气氛生动活跃、引导学生积极主动去学习上着陆。结合我校当前的情况，我认为，项目教学法、考察法、微观教学法可以率先在我校的机加工专业（数车专业先开始）进行试点，建立一个教师团队，专门为推广和引进新教学法的业务骨干团队。1 4、无论是在多媒体教室上课还是在理论实践一体化的教室上课，老

香港留学证明

中联办 Nathelyn 发布于：2010-08-05 23:09 中联办简介 “中联办”全称为中央人民政府驻港联络办公室，就是的新华社。负责内地学生学者注册的部门是中联办教育科技部。中联办注册凡在香港合作研究、就读时间超过6个月（包括6个月）的学生学者，均须到中央政府驻港联络办教育科技部报到注册，以便在离港时开具“在港澳地区学习证明”。此证明可回内地申请博士后时的驻外使领馆的推荐意见、如赴美国学习（工作）申请回国服务2年的豁免签证证明及享受其它归国人员优厚待遇的凭证等。如报到并登记，届时一律无法提供上述服务。到达香港后的3个月时间内到中央政府驻港联络办教育科技部报到注册，原则上逾期不予注册。中联办规定，如果到达香港后的三个月内去中联办注册，在毕业后就不能办理“在港澳地区学习证明”。原则上补救措施，所以一定要在到达香港后的三个月内去注册。去中联办注册携带港澳通行证，学生证或职员证。进门后，去大厅服务台，领一个份登记表并填写，填写完毕上交就可以了，无需手续费。填表时注意几点：工作单位的要写档案所在人才中心的名称（省市写清楚）；政治面貌要填（至少要画条横线）；学习或工作性质要写清本科生、硕士、博士研究人员（RA，所有内容写中文）；离港时间要写最后离开时间，而不是通行证上让你换证的时间，很多人填2004年入港2005年离开，这是错误的。

办理“在港澳地区学习证明” 原则上，在离开香港前的三个月内都可以到中联办办理“在港澳地区学习证明”，但前提是以前刚到香港后的三个月内在中联办注册过。到中联办办理“在港澳地区学习证明”携带港澳通行证，学生证或职员证。与注册不同的是，“在港澳地区学习证明”是可以由别人代办的。如果由别人代办“在港澳地区学习证明”时，携带港澳通行证，学生证或职员证的复印件，其中港澳通行证复印首次抵港（大陆和香港）签注的页面及最后一页。“在港澳地区学习证明”如果遗失，是可以补办的。进门后，保安会指引你去大厅服务台，在领一个号码牌，填写一份“留学证明申请表”，立等可取，一份“在港澳地区学习证明”20港币的手续费。地铁港岛线上环站-->中联办路线图：办公时间、地址和联系电话时间：每周二上午9:30-12:00 下午2:30-4:30 电话：23087707，23087706 联系人：方先生地址：香港上环干诺道西160号西港中心，西区警署对面的白色高层办公大楼（楼顶有个圆球）交通（参阅上面的图片）去程交通：从“九龙塘”地铁站坐地铁到“旺角”地铁站，转“荃湾线”，坐到“金钟”地铁站，再转“港岛线”，坐到“上环”地铁站，然后在“上环”地铁站A1出口乘“5/5A/5B/18路”巴士到“正街/

2020德国海德堡大学留学动机信书写指南.doc

2020德国海德堡大学留学动机信书写指南申请德国留学的同学，是需要准备动机信的书写，想必这是困扰大多数学生的问题。接下来我为大家简单的介绍2020德国海德堡大学留学动机信书写指南。首先来看看动机信的书写内容。一、个人信息包括姓名，出生日期，性别，地址，联系电话和电子邮箱等。 1）西方人经常混淆姓与名，导致录取后发的I20表格上姓名颠倒。然后还得联系学校修改后再邮递过来，很麻烦。所以建议在动机信或者填各种申请表格中采用姓的汉语拼音都大写，名的汉语拼音仅首字母大写，姓与名的先后次序倒不重要。当然，还可以把自己的姓名及性别作为动机信的标题如ZHANG。 2）在德国，出生日期的格式是月日年。如1987年5月28日出生，那么应填05/28/1987. 3）地址一定填准确，否则可能延误收到录取包裹。如果家庭住址不方便收包裹，可以在动机信里分开写上邮寄地址和家庭地址，这样学校一般会把包裹寄至邮寄地址。如果你住的是小巷小街，嘉华德国留学专家建议不要翻译地址，直接使用拼音。 4）联系电话的话应该在电话钱加区号和国家好，用短横线隔开，城市区号前不加“0”，如北京座机格式是0086-10-67087066，而手机是0086-137********. 5）电子邮箱非常重要，一定留一个有效的，因为申请过程中邮件会成为你和学校间的主要沟通 6）所获荣誉，学术的和社会活动方面的荣誉都要写上去。包括获奖名称，获奖时间，发奖单位，奖励原因，可以简要说明获奖比例。如果中

学时有与申请专业相关性强的突出奖项，应该也写进去。或者所获奖项总数量不多时，中学时有的特殊的奖项也可以添上去。二、个人发表著作包括题目，作者，时间，杂志（包括页码）（中英文，以原发表为准）。三、个人技能最好按照与申请专业相关程度决定先后，联系越紧或越重要的技能一般放最前面。四、其他包括标准化考试成绩，计算机水平，主要的实验技能，兴趣爱好等。如果留学语言分数不错的话，应重点强调，分列各单项成绩。兴趣爱好中如果有极限运动，登山赛车等体现冒险和创新精神的，可以重点介绍。接着来看看它的写作结构。引入：少说诸如“ hiermit bewerbe ich mich...”这样的废话。比较好的做法是列举最重要的论据，以支持自己所说的内容。例如：“我在企业管理学专业(BWL)以优异的成绩毕业，学士论文也是和电子市场相关，这些使得我想要申请网络营销专业硕士，以作为目前所学专业的自然延续。” 履历：在此之前在相关方面做了些什么?申请大学时起关键作用的就是目前的学业成绩，或者高中毕业成绩。别忘记在动机信中提下学士论文。同样还可以提及的有：参加过的社会活动、兼职以及实习。需要注意的是：不要在动机信里一一列举(这些经历)，写相关的即可。比如，在咖啡馆的工作和硕士学业没啥联系，相应的实习才更重要嘛。例如：“我在厄立特里亚(非洲东部国家)的德国复兴信贷银行实习，让我深刻认识了(经济)外

2021年德国留学申请书准备指南

关键点 1、你大学读这个专业为什么选择目前申请专业？ 2、你父母做什么工作对你申请专业有什么影响？ 3、你对目前申请专业领域的问题如何看待，比如申请金融，现在国家允许银行倒闭的问题你如何看待？ 4、你有什么和招生办公室老师们分享的事情吗？ 5、你有什么团队协助的案例吗？ 6、你是怎么样计划到这个国家或者地区度过1-2年的研究生生活？ 7、你毕业后的2-3年计划到什么样的单位做什么样的工作呢？ 8、你为什么选择这个国家而不是其它国家呢？ 9、你为什么选择这个国家的这个大学的这个专业而不是其它专业呢？写作技巧一、突出重点，主线明确清楚有力地表达您的求学动机，和学习学术能力。在国内有一种错误的观点，要“煽情”才能有效果。有的留学申请人就通过描述不相干活动展示“独特”的性格，或是学术上感觉没有什么可写的，就写自己考试时克服了重重困难，如何考取了好成绩！这是根本不着边际的写法，会让录取者发掘不到你的特点。要知道，你是要在很短的时间内，清楚地用几百字告诉招生教授你是入学（奖学金）非常合格的人选，盲目“煽情”完全不需要。二、结构简单，衔接紧密留学文书其实是你个人的广告！要重点突出，形象鲜明。仔细想想，留下深刻印象的广告哪个不是简明而富有创意的？许多申请人往往想把自己的全部优点都写出来告诉教授，觉得这样才能全面的展现自己。但是：“Simple is the best ”，试想一下，招生教授天天都要做大量的教学工作，还要抽出时间阅读数量可观的留学申请资料，只有那种简单有力的文章才能HIT THE TARGET，让人印象深刻！我们的理念是简明而富有创意的！三、符合西方思维习惯

德国学习总结

德国学习总结 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

德国学习总结郭海军历时近两个月的德国学习，不仅使我零距离接触到了独树一帜的德国职业教育，学得了系统的理论知识，而且对德国的社会环境、风土人情有一定的了解。现将我的德国学习行程和心得体会总结如下。经过汉斯赛德基金会的组织和学校的推介，我们十四名教师组成的中职师资团队于2014年2月8日从上海出发，抵达德国黑森州大盖劳市黑森州技术进修中心和格吕克斯堡Artefact培训中心展开了为期八周的培训学习。我们系统地学习了德国职业教育体系、各种专业教学方法、新能源技术课程，借鉴其先进经验，改变专业教师的思想观念，拓宽思路，从教师本校开始实施促进我国中职院校教学改革。本次培训主要有以下几项内容：可再生能源技术（包括太阳能、风能、地热能、生物能等）、德国职业教育体系介绍、以行动为导向的各种专业教学法、多媒体教学的使用等。在学习期间，我们还先后参观并实地考察了因斯海姆地热发电厂、莫尔巴赫新能源产业园、FESTO、格吕克斯堡Artefact、弗伦斯堡大学、弗伦斯堡高等职业学校、胡苏姆BZEE培训中心、尼比尔职业学校、OFFTEC、汉堡ELBCAMPUS等。通过两个月的体验、学习和交流，我对德国的双元制教育体系、行为导向教学法、可再生能源技术有了更深刻、更直观的认识，对课程开发以及我的教学理念都有了本质的提升。做为一名教学工作者，怎样开发好本专业的课程，怎样开发学生的潜能上好课，是我们必须学习与思考的。一、对德国双元制教育体系有了更深刻的认识在双元制教育体系里，学校和企业共同承担学生的教学任务。学生在初中毕业后先与企业进行双向选择，企业与学生家长签定培训协议，然后再由企业与职业学校共同教育学生，学生在职业学校学习理论知识，在企业里学习实践操作技能，一般通过为期二年半至三年的学习，学生就可以在毕业后可直接到企业上岗工作。不像我们国内毕业的学生必须经过为期半年甚至更长时间的“企业再培训”过程，更不会出现“毕业即失业”的现象。这样就顺利地解决了学生的就业问题，同时为企业的员工储备提前做好了工作。当然，在德国有

香港留学八大优势总结

360教育集团总结了赴港留学的八大优势。 1.国际化当今的时代，只有具有国际目光和国际触觉的人才才能谈得上是真正的人才。而香港恰恰提供了这样一个国际化的平台。众所周知，香港是世界金融中心、航运中心、物流中心，具有任何内地城市所无法比拟的国际化优势。在香港，能够让我们的视野与能力空前地扩展。 2.语言环境在香港，语言能力即为“两文三语”。两文就是中英文，而三语指的是英语、粤语和普通话。与内地向较，在港求学除了可以享受更好的英语学习环境外，还能在潜移默化中掌握一门第三语言――粤语。 3.永久居留权在港居住满七年即可获得香港永久居留权，取得永久居留证之后，前往美国外的其他国家几乎都可以享受免签待遇，为商旅一族带来超乎想象的便利。对于我们这些在香港读书的学生来说，取得永久居留证就更加方便――在港读书四年之后只需再工作三年即可。 4.广泛对外交流香港的每所高校都与境内外的众多名校保持着良好的交往，每学期都会提供众多的出外交流机会。以我所在的香港理工大学为例，学校与100多所名校建立了交流合作关系，每学期都会为大部分申请者提供对外交流的宝贵机会。 5.出国留学跳板一方面，由于历史因素，香港社会对中西方文化兼容并包，在香港读书可以提前熟悉西方文化，为日后出国深造做好铺垫。另一方面，香港的高校更加国际化，在香港获得本科学历之后，出国深造会更加便利。香港也因此成为了出国留学的理想跳板。 6.与国际接轨的课程设计香港高校的课程设计较内地高校而言更加与国际接轨。香港高校的很多先进专业（尤其是商科类）都是内地高校所没有的。 7.不同于内地的教学方式在香港，可以享受到真正的素质教育。完全自主的学习空间、丰富多样的社会实践与社会服务、以高桌晚宴为代表的素质培养、团队合作与各种挑战、全球化的师资优化配置...这一切的一切将香港的大学教育装点得无比精彩。 8.个人喜欢挑战