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机械设计思考题及练习题十

机械设计思考题及练习题十
机械设计思考题及练习题十

思考题及练习题十

10-1试分析图10-1所示的齿轮传动各齿轮所受的力(用受力图表示出各力的作用位置及方向)。

(a)(b)

图10-1 齿轮传动力分析

10-2如图10-2所示的齿轮传动,齿轮A、B和C的材料都是中碳钢调质,其硬度:齿轮A为240HBS,齿轮B为260HBS,齿轮C为220HBS,试确定齿轮B的许用接触应力【σH】和许用弯曲应力【σF】。假定:

(1)齿轮B为“惰轮”(中间轮),齿轮轮A为主动轮,齿轮C为从动轮,设KFN=KHN=1;

(2)齿轮B为主动,齿轮A和齿轮C均为从动,设K FN=K HN=1;

如齿轮的工作寿命不是无限寿命时,问在上述两种情况下对各轮的许用应力有何影响?

图10-2 齿轮传动许用应力分析

10-3对于做双向传动的齿轮来说,它的齿轮接触应力和齿根弯曲应力各属于什么循环

特性?在做强度计算时应怎样考虑?

10-4齿轮的精度等级与齿轮的选材及热处理方法有什么关系?

10-5要提高齿轮的抗弯疲劳强度和齿面抗点蚀能力有哪些可能的措施?

10-6设计铣床中的一对圆柱齿轮传动,已知P1=7.5kW,n1=1450r/min,z1=26,z2=54,寿命L h=12000h,小齿轮相对其轴的支承为不对称布置,并画出大齿轮的结构图。

10-7某齿轮减速器的斜齿圆柱齿轮传动,已知n1=750 r/min,两齿轮的齿数为z1=24,z2=108,β=9°22′,m n=6mm,b=160mm,8级精度,小齿轮材料为38SiMnMo,大齿轮材料为45钢(调质),寿命20年(设每年300工作日),每日两班制,小齿轮相对其轴的支承为对称布置,试计算该齿轮传动所能传递的功率。

10-8设计小型航空发动机的一对斜齿圆柱齿轮传动。已知传递功率P1=130kW,转速n1=11460r/min,z1=23,z2=73,寿命L h=100h,小齿轮做悬臂布置,使用系数K A=1.25.

10-9设计用于螺旋输送机的闭式直齿锥齿轮传动,轴交角∑=90°,传递功率P1=1.8kW,转速n1=250r/min,齿数比u=2.3,两班制工作,寿命10年(每年按30天计算),小齿轮做悬臂布置。

10-10 在设计软面齿轮传动时,为什么常使小齿轮的齿面硬度高于大齿轮的齿面硬度30~50HBW?

10-11常见的齿轮失效有哪些形式?失效的原因是什么?可采取哪些措施来减缓失效的发生?

10-12有哪些因素影响齿轮实际承受载荷的大小?它们时怎样影响的?又如何减少它们的影响?

10-13齿轮强度设计准则是根据什么确定的?有哪些准则?为什么?

10-14如何具体分析确定计算齿根弯曲疲劳强度及齿面接触疲劳强度时的啮合位置,一般计算时又是如何处理的?

Y叫做齿形系数?有哪些参数影响它的数值?为什么?

10-15为什么把

Fa

10-16如何确定斜齿圆柱齿轮及直齿锥齿轮传动中,主、从动齿轮所受的力(n F 、t F 、r F 及a F )的方向、大小及作用位置?

10-17与直齿轮传动强度计算相比,斜齿轮传动的强度计算有何不同之处?

10-18如何确定斜齿轮传动的许用接触应力?其道理何在?

10-19按什么原则进行直齿锥齿轮传动的强度计算?直齿锥齿轮与直齿圆柱齿轮的强度计算有何异同?

10-20根据齿轮的工作特点,对轮齿材料的力学性能有何基本要求?什么材料最适合做齿轮?为什么?

10-21齿轮传动有哪些润滑方式?它们的使用范围如何?

10-22齿轮传动的设计程序怎样?如何用框图表示?

10-23在做齿轮结构设计时,什么情况下应把小齿轮与轴做成齿轮轴?为什么圆柱齿轮传动中要把小齿轮的齿宽人为的加大一些?

《机械设计基础》实验

《机械设计基础》实验 实验归属:课内实验 课程编码:0BH01207 课程性质:专业基础课 实验学时:8 适用专业:工业工程 一、实验教学的地位、任务及作用 实验教学是本课程教学体系的重要组成部分,是对学生进行科学试验训练、使学生对所学理论知识强化音响、深化理解并从中传授实用仪器设备、探索试验科学理论的基本方法。实验与工程实践教学,是培养学生实践能力和创新能力,提高学生综合素质的重要环节。 二、实验教学的目的及学生应达到的实验能力标准 通过实验课使学生获得实验技能和科研能力的基本训练,提高学生观察分析事物和动手解决问题的能力,使学生养成实事求是和严肃认真的科学作风,巩固、深化和验证课堂教学中掌握的机械设计基本理论和方法。 三、实验内容及基本要求 序号 实验项目名称 学 时 实验内容与要求 必开 / 选开 1 机构运动简图绘 制与结构认识实 验 2 绘制插齿机、小型冲床、油泵模型、摆动导杆机构、内燃机模型、 缝纫机的机针机构、缝纫机的脚踏驱动机构、缝鞋机的机针机构、 机车驱动机构等机构的机构运动简图,并计算自由度,分析机构 的运动,机构的组成,了解组成机构需要的各种结构。 必开 2 渐开线齿轮范成 实验 2 在一张图上,一半画标准齿轮的范成图,另一半画变位齿轮的范 成图;并计算所画的标准齿轮和变位齿轮的基本参数,并分析实 验结果。 必开 3 带传动实验 2 测定带传动主、从动轮的转速n1、n2,测定带传动主、从动轮的 转转矩T1、T2,绘制带传动的滑动率和效率随带传动负载的变化 测定带传动主、从动轮的转速曲线,分析带传动的涨紧力对这些 曲线的影响。 必开 4 轴系结构测绘与 分析实验 2 分析和测绘轴系模型,明确轴系结构设计需要满足的要求(固定 与定位要求,装拆要求,调整要求,加工工艺性要求等),画两种 轴系的结构装配图。 必开四、主要设备与器材配置 主要设备有用于测绘与分析的机构25个:缝纫机,插齿机,抛光机,牛头刨床,颚式 破碎机,机械手腕部机构,制动机构,急回简易冲床,步进输送机,假支膝关节机构,装订 机机构,铆机机构等;齿轮范成仪10个;插齿演示机一台 ;用于齿轮参数的测定与分析的 齿轮啮合对12个;机构运动参数测定实验台两台;机械原理陈列柜一套;带传动实验机三 台;拆装减速器8种:单级直齿圆柱齿轮减速器,单级斜齿圆柱齿轮减速器,单级直齿圆锥 齿轮减速器,双级同轴式圆柱齿轮减速器,双级展开式圆柱齿轮减速器,双级分流式圆柱齿

机械设计专升本章节练习题(含答案)——凸轮机构

机械设计专升本章节练习题(含答案)——凸轮机构

第5章凸轮机构 1.从动件的运动规律:等速,等加速等 减速,余弦加速度,正弦加速度 2.动力特性:刚性冲击,柔性冲击 3.设计原理:反转法,比例尺,等分 基圆,偏置从动件压力角与自锁条件 4.基本参数:基圆半径,滚子半径, 平底尺寸 【思考题】 5-1 凸轮机构的应用场合是什么?凸轮机构的组成是什么?通常用什么办法保证凸轮与 从动件之间的接触? 5-2 凸轮机构分成哪几类?凸轮机构有什么特点? 5-3 为什么滚子从动件是最常用的从动件型式? 5-4 凸轮机构从动件的常用运动规律有那些? 各有什么特点? 5-5 图解法绘制凸轮轮廓的原理是什么?为什么要采用这种原理? 5-6 什么情况下要用解析法设计凸轮的轮廓?

5-7 设计凸轮应注意那些问题? 5-8 从现有的机器上找出两个凸轮机构应用实例,分析其类型和运动规律? A级能力训练题 1.在凸轮机构的几种基本的从动件运动规律中, 运动规律使凸轮机构产生刚性冲击,运动规律产生柔性冲击,运动规律则没有冲击。 2.在凸轮机构的各种常用的推杆运动规律中, 只宜用于低速的情况,宜用于中速,但不宜用于高速的情况,而可在高速下应用。 3.设计滚子推杆盘形凸轮轮廓线时,若发现凸轮 轮廓线有变尖现象,则在尺寸参数的改变上应采取的措施是或。 4.移动从动件盘形凸轮机构,当从动件运动规律 一定时,欲同时降低升程的压力角,可采用的措施是。若只降低升程的压力角,可采用方法。 5.凸轮的基圆半径是从到的最短 距离。 6.设计直动滚子推杆盘形凸轮机构的工作廓线 时,发现压力角超过了许用值,且廓线出现变尖现象,此时应采用的措施是_______________________________________

机械设计课程思考题和习题(适用教材:李建功主编《机械设计》(第四版))

机械设计课程思考题和习题(适用教材:李建功主编《机械设计》(第四版)) 机械设计课程组

第一章机械设计总论 思考题 1-1 一部现代化的机器主要有哪几部分组成 1-2 开发一部新机器通常需要经过哪几个阶段每个阶段的主要工作是什么 1-3 作为一个设计者应具备哪些素质 1-4 机械设计课程的性质、任务和内容是什么 1-5 机械设计课程有哪些特点学习中应注意哪些问题 1-6 什么是失效什么是机械零件的计算准则常用的计算准则有哪些 1-7 什么是校核计算什么是设计计算 1-8 什么是名义载荷什么是计算载荷为什么要引入载荷系数 1-9 静应力由静载荷产生,那么变应力是否一定由变载荷产生 1-10 什么是强度准则对于零件的整体强度,分别用应力和安全系数表示的强度条件各是什么 1-11 在计算许用应力时,如何选取极限应力 1-12 什么是表面接触强度和挤压强度这两种强度不足时,分别会发生怎样的失效 1-13 刚度准则、摩擦学准则以及振动稳定性准则应满足的条件各是什么这些准则得不到满足时,可能的失效形式是什么 1-14 用合金钢代替碳钢可以提高零件的强度,是否也可以提高零件的刚度 1-15 什么是机械零件的“三化”“三化”有什么实际意义 1-16 机械零件的常用材料有哪些设计机械零件时需遵循哪些原则 第二章机械零件的疲劳强度设计 思考题 2-1 什么是疲劳破坏疲劳断口有哪些特征 2-2 变应力有哪几种不同的类型 2-2 什么是疲劳极限什么是疲劳寿命 2-4 什么是疲劳曲线什么是极限应力图用它们可以分别解决疲劳强度计算中的什么问题 2-5 什么是有限寿命设计什么是无限寿命设计如何确定两者的极限应力 2-6 塑性材料和脆性材料的σm-σa极限应力图应如何简化 2-7 影响机械零件疲劳强度的三个主要因素是什么它们是否对应力幅和平均应力均有影响 2-8 如何根据几个特殊点绘出机械零件的σm-σa极限应力图 2-9 机械零件受恒幅循环应力时,可能的应力增长规律有哪几种如何确定每种规律下的极限应力点如何计算安全系数

机械设计习题卡第8-9章答案

第八章 一、填空题 1.带和带轮之间的摩擦(或啮合) 2.拉应力、弯曲应力、离心应力σm a xσ1+σb1+σc,紧边绕进小带轮3.打滑和疲劳破坏、在保证带传动不打滑的条件下,具有一定的疲劳强度和寿命 σ≤[σ] 4.带的有效拉力小于极限拉力即F eF ec时,带与带轮间将发生显著的相对滑动,即打滑。打滑首先发生在小带轮上,因为小带轮的包角α小于大带轮的包角,故它的极限拉力也较小,承载能力低,所以先打滑。 两者的区别在于弹性滑动是必然存在的,导致传动比不恒定,但带传动能正常工作。打滑是载荷超过承载能力之后的失效形式,应尽量避免。 2.答:当皮带绕在带轮上时,会产生弯曲应力。带轮直径越小,弯曲应力越大。为因避免弯曲应力过大降低带传动的寿命,应限制小带轮的最小直径d1。 3.答:若中心距过小,带速不变时,单位时间内皮带绕转次数增多,应力循环次数增多,将加剧带的疲劳损坏,降低其寿命;且由于中心距小,在传动比不变的情况下,将使小带轮上的包角减小,降低带传动的承载能力。若中心距过大,皮带则容易松弛,也会降低带传动的承载能力,且调整张紧过于频繁。故设计带传动时,应尽量将中心距确定在经验公式的范围内。 4. 1) 增大中心距 2) 控制传动比 3) 增设张紧轮装置 5. 紧边和松边拉力F1和F2以及产生的拉应力 由离心力产生的离心拉力产生的拉应力 绕过带轮所产生的弯曲应力 6. 增大摩擦系数、增大包角、尽量使传动在靠近最佳速度下工作、采用新型带传动、采用高强度带材料等

机械设计第十章 连接 课后习题答案

第十章 连接 10-1解: 因此平键联接处于轴端,故选用C 型平键,轮毂宽度L ′=120mm ,齿轮、轴、键都采用钢材,查表11-8[σp ]=110 MPa 。查机械设计手册得 b =22mm ,h =14mm ,取L =110mm , l =L -b /2=110-22/2=99mm ,k ≈h /2=7mm , 由式(10-5a )可得所选平键传递的最大转矩为 所选平键的标记为:键22×110 GB/T1097—2003 10-2解: 因此平键联接适应正反转,故选用A 型平键,齿轮、轴、键都采用钢材,考虑正反转,查表10-8[σp ]=90 MPa 。查机械设计手册得 b =22mm ,h =14mm ,取L =110mm , l =L -b /2=110-22/2=99mm ,k ≈h /2=7mm , 由式(10-5a )可得所选平键传递的最大转矩为 所选平键的标记为:键22×110 GB/T1097—2003 10-3答:联轴器和离合器主要用于联结两轴(有时也实现轴与其他回转零件的联结),使它们一起转动以传递运动和转矩。在机器工作时,联轴器能保持两轴的接合状态,而离合器却可随时完成两轴的接合和分离。 10-4 答:联轴器能保持两轴的接合状态,而离合器却可随时完成两轴的接合和分离。 10-5 答:见表10-1。 10-6 解:因为轴的转速较高,启动频繁,载荷有变化,宜选用缓冲性较好,同时具有可移动性的弹性套柱销联轴器。 联轴器传递的转矩:960 5.795509550?==n P T =74.6(N ·m ) 查表10-2取工作情况系数7.1=A K 。 联轴器的计算转矩 :T K T A c ==1.7×74.6=126.8(N ·m ) 根据工作条件和配合轴径d 1,d 2,查手册选用弹性套柱销联轴器:82 4282 386??JB YA TL (GB4323-84), 其公称转矩为250 N ·m 10-7答:螺纹联接预紧的目的是使联接在承受工作载荷之前,预先受到力的作用,防止受载后被联接件间出现缝隙或相对滑动,增强联接的可靠性和紧密性。过大的预紧力会使螺栓在装配或偶尔过载时断裂,所以在重要联接中要控制预紧力大小。 10-8答:螺纹联接在装配时绝大多数必须拧紧,但过大的预紧力会使螺栓在装配或偶尔过载时断裂,加套筒拧紧的方法会使预紧力过大而使螺栓联接失效。 10-9 答:常用的防松方法有摩擦防松、机械防松、和不可拆卸的防松。各种防松方法的特点及应用见表10-9。 10-10 答:螺旋副自锁条件是螺纹升角与当量摩擦角满足下式 λ≤φv GB5782-86规定之螺栓满足自锁条件,在静载、温度变化不大时,不需要采取防松措施。但在冲击、振动及变载荷作用下,螺纹副间的摩擦力会瞬时减小或消失,使联接松动,甚至松脱。轻者会影响机器正常运转,重者会造成严重事故。因此,螺纹联接仍须采取防松措施。 mm N 30492002/809971102][p ?=???==kld/σT mm N kld/σT ?=???==30492002/25997902][p

机械设计第八章带传动思考题答案

《带传动》课堂练习题 一、填空题 1、普通V带传动中,已知预紧力F =2500 N,传递圆周力为800 N,若不计带的离心力,则 工作时的紧边拉力F 1为 2900 ,松边拉力F 2 为 2100 。 2、当带有打滑趋势时,带传动的有效拉力达到最大,而带传动的最大有效拉力决定于 F 、、 f 三个因素。 3、带传动的设计准则是保证带疲劳强度,并具有一定的寿命。 4、在同样条件下,V带传动产生的摩擦力比平带传动大得多,原因是V带在接触面上所受的正压力大于平带。 5、V带传动的主要失效形式是疲劳断裂和打滑。 6、皮带传动中,带横截面的最大拉应力发生在紧边开始绕上小带轮处;皮带传动的打滑总是发生在皮带与小带轮之间。 7、皮带传动中,预紧力F 过小,则带与带轮间的摩擦力减小,皮带传动易出现打滑现象而导致传动失效。 8、在V带传动中,选取小带轮直径D1≥D 1lim 。的主要目的是防止带的弯曲应力过大。 9、在设计V带传动时,V带的型号可根据计算功率Pca 和小带轮转速n1 查选型图确定。 10、带传动中,打滑是指带与带轮之间发生显著的相对滑动,多发生在小带轮上。 刚开始打滑时紧边拉力F 1与松边拉力F 2 的关系为 F 1 =F 2 e f。 11、带传动中的弹性滑动是由松紧边的变形不同产生的,可引起速度损失,传动效率下降、带磨损等后果,可以通过减小松紧边的拉力差即有效拉力来降低。 12、带传动设计中,应使小带轮直径d≥d rnin ,这是因为直径越小,带的弯曲应力越大;应使传动比i ≤7,这是因为中心距一定时传动比越大,小带轮的包角越小,将降低带的传动性能。 13、带传动中,带上受的三种应力是拉应力,弯曲应力和离心应力。最大应力等于1+b1+ c ,它发生在紧边开始绕上小带轮处处,若带的许用应力小于它,将导致带的疲劳失效。 14、皮带传动应设置在机械传动系统的高速级,否则容易产生打滑。 二、选择题

机械设计基础实验(一)

实验一机构的认知及运动简图的绘制实验 一、实验目的 1、了解常用基本机构的结构特点、主要类型及应用实例。增强对机构与机器的感性认识。 2、了解机械运动简图与实际机械结构的区别,掌握根据实际机械或模型绘制机构运动简图的技能和正确标注运动尺寸。 3、进一步加深理解机构的组成原理和机构自由度的含义,掌握机构自由度的计算方法及其具有确定运动的条件。 二、实验设备和工具 1、机构陈列柜和各种机构模型、实物。 2、测量工具:钢尺、内外卡规。 3、绘图工具(学生自备):三角板、直尺、圆规、铅笔、橡皮擦、草稿纸(供测绘、画草图用)。 三、实验原理 通过观察机构陈列室展示的各种常用机构的模型以及动态展示,增强学生对机构与机器的感性认识。通过观察,对常用机构的结构、类型、特点有一定的了解。 由于机构的运动仅与机械中所有的构件数和构件所组成的运动副的数目、种类、相对位置有关。因此,在绘制机构运动简图时可以撇开构件的复杂外形和运动副的具体构造,而用简略的符号来代表构件和运动副,并按一定的比例尺绘出各运动副的相对位置和机构结构,以此表明实际机构的运动特殊,从而便于进行机构的运动分析和动力分析。 四、实验方法和步骤 实验前先由指导老师对实验过程讲解示范,然后分组进行。每组同学应测绘2~3个机构,应认真测量其有关尺寸,按比例尺作出正规的机构运动简图。 1、机构的认识 通过实物模型和机构运动的观察,了解平面四杆机构、凸轮机构、齿轮机构、以及其他常用机构(如棘轮机构、槽轮机构、摩擦式棘轮机构、不完全齿轮机构、 1

万向联轴器及非圆齿轮机构等)组成、类型、传动特点、运动状况及应用等。 2、机构运动简图的绘制 (1)使被测绘的机构或模型缓慢地运动,从原动件开始仔细观察机构的运动,分清各个运动构件,从而确定组成机构的构件数目。对于两个构件的相对运动非常微小而不易察觉到的地方应特别加以注意,切不可误认为刚性联接。 (2)根据相联接的两构件间的接触情况及相对运动的性质,确定各个运动副的类型。 (3)选择恰当的视图,并在草稿纸上徒手按规定的符号及构件的联接次序逐步画出机构运动简图的草图,用数字1,2,3……分别标出各构件,用字母A、B、C……分别标出各运动副,然后用箭头标出原动件。 (4)计算机构的自由度并以此检查所绘机构运动简图的草图是否正确。应当注意,在计算自由度时应除去局部自由度及虚约束。 (5)自由度检查无误后,仔细测量机构各运动副间相对位置(即运动尺寸),最后按一定比例尺将草图绘成正式的机构运动简图。 实际长度(米) 比例尺u l = 图上尺寸(毫米) 五、实验报告及基本要求 实验后,学生应将实验数据,计算结果等直接填入实验报告内,绘制好机构运动简图,独立完成实验报告【见附录】交老师批阅。 六、思考题 1、在本次实验中你感兴趣的机构有哪些?请予以简单介绍。 2、一个正确的机构运动简图应包含哪些内容? 3、绘制机构运动简图,原动件的位置是否可以任意确定?若任意确定会不会影响简图的正确性? 4、自由度大于或小于原动件数会有什么结果?

机械设计习题卡

机械设计习题卡 第九章链传动 一、填空题 26 1.滚子链是滚子、套筒、销轴、内链板和外链板所组成,其中内链板与套筒之间、外链板与销轴之间分别为过盈配合,而滚子与套筒_之间、套筒与销轴之间分别为间隙配合。 2.链条的磨损主要发生在销轴与套筒的接触面上。 3.链条中应尽量避免过渡链节,这主要是因为会产生附加弯矩。 4.在标准套筒滚子链的额定功率曲线图中,应根据_小链轮转速n1_和额定功率P0来选择链条的型号。 5.在链传动中,链轮的转速越高、节距越大、齿数越小,则传动的动载荷越大。二、选择题 1.与带传动相比较,链传动的主要特点之一是 C 。A.工作时平稳无噪音B.过载保护C.能保持准确的传动比D.制造费用低 2.与齿轮传动相比,链传动的主要特点之一是 C 。A.适用于高速B.制造成本高C.安装精度要求较低D.有过载保护3.多排链的排数不宜过多,这主要是因为排数过多则

B 。 A.给安装带来困难B.各排链受力不均严重C.链传动轴向尺寸过大D.链的质量过大 4.节矩是、链号12A系列、双列、140节A级滚子链,它的标记是_D_。 A.×B.BH1905A× C.12A×D.12A-2× 5.在一定转速下,要减轻链传动的运动不均匀性和动载荷,应 B 链条节距及A 链轮齿数。 A.增大B.减小C.不改变 专业:学号:姓名:《机械设计》习题卡第九章链传动 6. 在设计链传动时,欲使传动结构紧凑,寿命长,则应尽量选取 D 。 A.大节距单排链B.小节距多排链 C.大节距多排链D.小节距单排链三、简答分析题: 27 1. 链条的链节数应选择奇数还是偶数?为什么?滚子链的链轮齿数应选择奇数还是偶数?为什么? 答:链条的链节数应选择偶数,这样可避免过渡链节所产生的附加弯矩。滚子链的链轮齿数应选择奇数。因链条的链节数选择了偶数,为考虑磨损均匀,链轮齿数应选择与链节数互质的奇数。 2. 在选择链条的节距时,应如何确定? 链条的节距p的大小,反映了链条和链轮各部分尺寸的

机械设计基础第10章 轮系(课后答案)

第10章 轮系(习题答案) 10.1 解: 1、2-2’、3-3’、4-4’和5组成定轴轮系 200 ' 4'3'2154325 115== = z z z z z z z z n n i mm mz r r n n 402 min /5.2'5'5'55== == s mm v v n r r v /5.1060 26'5' 5'5'5'5=== =π? 10.2 解: 定轴轮系:1、2、3 1313311376 121276n n z z n n i = ?= + ==, 121 22 112521212 52n n z z n n i - =?- =-== 周转轮系:4、5、6和H 49734 66446 - =- =--= z z n n n n i H H H 497376 12 5212 49 731164- =--- ? -=--H H H H n n n n n n n n 因为6342,n n n n ==

所以 558 11+== H H n n i 10.3 解: 3 1 33113 -=- =--= z z n n n n i H H H 因为0 3 =n 所以 4 11+== H H n n i 结论:当手柄转过90°(即 901=?)时, 5 .224 11==??H ,且同向。 10.4 解: 3 2' 21323113 + =+ =--= z z z z n n n n i H H H 把120,12031-==n n 代入上式, 3 212012031= ---= --H H H H n n n n n n 得:min /600r n H +=,方向与1n 相同。

最新机械设计思考题答案汇总

2012机械设计思考题 答案

2012机械设计思考题参考答案 (此为自行整理的答案,仅供参考) 第一篇 1.机器的基本组成要素是什么?p1(课本,下同) 答:机器的基本组成要素是机械零件。 2.机械零件分哪两大类? 答:通用零件,专用零件。 3.什么叫部件?(摘自百度文库) 为完成共同任务而结合起来的一组零件成为部件,是装配的单元,eg.滚动轴承、联轴器 4.机器的基本组成部分是什么?p3 答:原动机部分,传动部分,执行部分。 5.机械零件的主要失效形式有那些?p10-11 答:整体断裂,过大的残余变形,零件的表面破坏,破坏正常工作条件引起的失效。 6.机械零件的设计准则是什麽?其中最基本的准则是什麽?p11-14 答:机械零件的设计准则是设计时对零件进行计算所依据的准则;其中最基本的准则有强度准则,刚度准则,寿命准则,振动稳定性准则,可靠性准则。(是强度准则,刚度准则,寿命准则,振动稳定性准则,可靠性准则;最基本的准则是强度准则) 7.什麽叫静应力、变应力和稳定循环变应力?稳定循环变应力有那三种形式?

静应力:应力幅等于零的应力(p24);大小和方向不随时间转移而产生变化或变化较缓慢的应力。其作用下零件可能产生静断裂或过大的塑性变形,即应按静强度进行计算。(百度文库) 变应力:大小和方向均随时间转移而产生变化的应力。它可以是由变载荷引起的,也可能因静载荷产生的(如电动机重量给梁带来的弯曲应力)。变应力作用的零件主要发生疲劳失效。(百度文库) 稳定循环变应力:变应力的最大、最小应力始终不变。(百度文库) (不稳定循环变应力:变应力的最大、最小应力呈周期性变化。) 稳定循环变应力:单向稳定变应力,单向不稳定变应力,双向稳定变应力三种形式。 8.什麽是疲劳极限?何为有限寿命疲劳极限阶段和无限寿命疲劳阶段? 疲劳极限:在疲劳试验中,应力交变循环大至无限次而试样仍不破损时的最大应力。(百度百科) 有限寿命疲劳极限阶段:在σ-N曲线上,试件经过一定次数的交变应力作用后总会发生疲劳破坏的范围,即CD段; 无限寿命疲劳阶段:在σ-N曲线上,作用的变应力的最大应力小于持久疲劳极限(即D点的应力),无论应力变化多少次,材料都不会破坏的范围,即D点以后的线段。P23 9.表示变应力的基本参数有那些?它们之间的关系式是什麽?(课件) (1) 最大应力:σmax (2) 最小应力:σmin

浙江工业大学机械设计习题卡答案解析

机械设计习题卡 第一章绪论 (1)组成机械的基本单元是什么? 机械零件是组成机械的基本制造单元。 (2)何谓零件?何谓部件? 零件是组成机器的不可拆的基本单元,即制造的基本单元。 一组协同工作的零件所组成的独立制造或独立装配的组合体称为“部件”。 (3)机械零件可归纳为哪两种类型?试各举两个典型实例说明,本课程的研究对象是什么? 通用零件:各种机械中经常用到的一般参数的零件,如螺钉,齿轮等 专用零件:在特定类型的机器中才能用到的零件,如涡轮机的叶片、飞机的螺旋桨等 本课程的研究对象:普通条件下工作,且具有一般参数的通用零件 (4)什么叫在普通条件下工作,且具有一般参数的通用零件?试从你所学专业的机械设备中,对联接零件,传动零件、轴系零件和其他零件各举两例。 普通工作条件无严格定义,通常指常温、常压、低速等。 一般参数也无严格定义。国家标准《一般公差未注公差的线性和角度尺寸的公差》(GB/T1804-2000)中基本尺寸定义为0.5-4000mm,可以认为一般参数的零件的尺寸在 0.5-4000mm之间。 连接零件:键、螺栓 传动零件:带、齿轮 轴系零件:滚动轴承、滑动轴承 其他零件:弹簧、机座 (5)为什么说本课程起着基础课与专业课之间的承前启后的作用? (6)在了解本课程的性质、内容和任务以后,总结本课程的特点和你所采取的学习方法。

第二章机械设计总论 (1)对机器提出的主要要求包括什么? 使用功能要求;经济性要求;劳动保护和环境保护要求;寿命与可靠性要求;其他专用要求等。 (2)机器设计应满足哪些基本要求?机械零件设汁应满足哪些基本要求?分析下列机械零件应满足的基本要求是什么:电动机轴,普通减速器中的齿轮轴,起重机吊钩,精密机床主轴.汽门弹簧。农业机械中的拉曳链,联合收割机中的V带。 避免在预定寿命期内失效;结构工艺性要求;经济性要求;质量小要求;可靠性要求。 (3)设计机械的经济性要求包括哪些方面? a.零件本身的生产成本; b.尽可能采用标准化的零、部件以取代特殊加工的零、部件。 (4)何谓机械的可靠度?机械中零件之间组成的模式不同,其可靠度如何计算? 在规定的使用时间(寿命)内和预定的环境条件下,机械能正常地完成其功能的概率。 机械零件的可靠度通过概率统计的方法计算。 (5)机械设计的一般程序怎样? 计划阶段;方案设计阶段;技术设计阶段;技术文件的编制。

机械设计习题集答案第十一章 蜗杆传动设计(100323

11-2 有一阿基米德蜗杆传动,已知:传动比i = 18,蜗杆头数Z 1 = 2,直径系数q = 8,分度圆直径d 1 = 80 mm 。试求: (1) 模数m 、蜗杆分度圆柱导程角γ、蜗轮齿数Z 2及分度圆柱螺旋角β; (2) 蜗轮的分度圆直径d 2 和蜗杆传动中心距ɑ 。 解答:(1) 确定蜗杆传动的基本参数 638111638111102 36 218mm 8mm 10 801121' ''?=γ=β'''?==??? ? ??=γ=?=?====arctan q z arctan z i z q d m (2) 求d 2和中心距ɑ: ()()mm 184mm 361082 1 21mm 288mm 836222=+??=+= =?=?=z q m a m z d 1-6-3 图示蜗杆传动,已知:蜗杆1 主动,其转向如题6-3图所示,螺旋线方 向为右旋 。试决定: (1) 蜗轮2的螺旋线方向及转向n 2 ; (2) 蜗杆、蜗轮受到的各力(F t 、F r 、 F a )的方向。 解题分析: 1. 蜗轮的螺旋线方向: 根据蜗杆 传动正确啮合条件γ =β,与右旋蜗 杆啮合的蜗轮螺旋线方向应为右旋。 2. 蜗轮的转向n 2: 根据螺旋副 的运动规律确定。 3. 蜗杆受力方向: 因蜗杆为主动 件,圆周力F t 1与其转向相反;径向力 F r 1指向轮心O 1 ;蜗杆螺旋线方向为右 旋,其轴向力F a 1 可 用右手定则判定, 即右手握蜗杆,四指沿n 1方向弯曲,大拇指的指向则为轴向力F a 1 的方向。 蜗轮所受各力方向: 可根据蜗轮与蜗杆啮合点处各力之间关系,即:F t 1 = - F a 2;

机械设计课后习题答案濮良贵

第三章 机械零件的强度p45 习题答案 3-1某材料的对称循环弯曲疲劳极限MPa 1801=-σ,取循环基数60105?=N , 9=m ,试求循环次数 N 分别为7 000、25 000、620 000次时的有限寿 命弯曲疲劳极限。 [解] MPa 6.37310 710 5180936 9 10111 =???==--N N σσN MPa 3.324105.210 51809469 20112=???==--N N σσN MPa 0.22710 2.610 51809569 30113=???==--N N σσN 3-2已知材料的力学性能为MPa 260=s σ,MPa 1701=-σ,2.0=σΦ,试绘制此 材料的简化的等寿命寿命曲线。 [解] )170,0('A )0,260(C 0 012σσσΦσ -=-Θ σ Φσσ+=∴-1210 MPa 33.2832 .01170 21210=+?=+= ∴-σΦσσ 得)233.283,233.283(D ',即)67.141,67.141(D ' 根据点)170,0('A ,)0,260(C ,)67.141,67.141(D '按比例绘制该材料的极限应力图如下图所示

3-4 圆轴轴肩处的尺寸为:D =72mm ,d =62mm ,r =3mm 。如用题3-2中的材料,设其强度极限σB =420MPa ,精车,弯曲,βq =1,试绘制此零件的简化等寿命疲劳曲线。 [解] 因2.145 54==d D ,067.045 3 == d r ,查附表3-2,插值得88.1=ασ,查附 图3-1得78.0≈σq ,将所查值代入公式,即 ()()69.1188.178.0111k =-?+=-α+=σσσq 查附图3-2,得75.0=σε;按精车加工工艺,查附图3-4,得91.0=σβ,已知1=q β,则 35.21 1191.0175.069.1111k =???? ??-+=? ??? ??-+=q σσσσββεK ( )()()35.267.141,67.141,0,260,35 .2170 ,0D C A ∴ 根据()()()29.60,67.141,0,260,34.72,0D C A 按比例绘出该零件的极限应力线图如下图 3-5 如题3-4中危险截面上的平均应力MPa 20m =σ,应力幅MPa 20a =σ,试分别按①C r =②C σ=m ,求出该截面的计算安全系数ca S 。 [解] 由题3-4可知35.2,2.0MPa,260MPa,170s 1-====σσK Φσσ

浙江工业大学机械原理习题卡

第二章 机构的结构分析 一、试画出图示平面机构的机构示意图,并计算自由度(步骤:1)列出完整公式,2)带入数据,3)写出结果)。 图a ) 唧筒机构――用于水井的半自动汲水机构。图中水管4直通水下,当使用者来回摆动手 柄2时,活塞3将上下移动,从而汲出井水。 n= 3 p L = 4 p H = 0 p '= 0 F '= 0 F=3n -(2p l +p h -p ′)-F ′ = 3×3-(2×4+0-0)-0 = 1 图b ) 缝纫机针杆机构 原动件1绕铰链A 作整周转动,使得滑块2沿滑槽滑动,同时针杆作 上下移动,完成缝线动作。 解: 自由度计算: 画出机构示意图: n= 3 p L = 4 p H = 0 p '= 0 F '= 0 F=3n -(2p l +p h -p ′)-F ′ = 3×3-(2×4+0-0)-0 = 1 图c )所示为一具有急回作用的冲床。图中绕固定轴心A 转动的菱形盘1为原 动件,其与滑块2在B 点铰接,通过滑块2推动拨叉3绕固定轴心C 转动,而拨叉3与圆盘4为同一构件。当圆盘4转动时,通过连杆5使冲头6实现冲压运动。试绘制其机构运动简图,并计算自由度。 观察方向 3 2 4 1 4 3 2 1

解:1) 选取适当比例尺μl ,绘制机构运动简图(见图b) 2) 分析机构是否具有确定运动 n= 5 p L = 7 p H = 0 p '= 0 F '= 0 F =3n -(2p l +p h -p ′)-F ′= 3×5-(2×7+0-0)-0 = 1 机构原动件数目= 1 机构有无确定运动? 有确定运动 想一想 1.如何判断菱形盘1和滑块是否为同一构件?它们能为同一构件吗? 2 为了使冲头6得到上下运动,只要有机构CDE 即可,为什还要引入机构ABC ?(可在学过第三章后再来想想) 二、图a)所示为一简易冲床的初拟设计方案。设计者的思路是:动力由齿轮1输入,使轴A 连续回转;而固装在轴A 上的凸轮2与杠杆3组成的凸轮机构使冲头4上下运动,以达到冲压的目的。试绘出其机构运动简图(各尺寸由图上量取),分析是否能实现设计意图,并提出修改方案。 解 1) 选取适当比例尺μl ,绘制机构运动简图(见图b) 2) 分析是否能实现设计意图 n= 3 p L = 4 p H = 1 p '= 0 F '= 0 b ) μl = 1 mm/mm 5 3 (4) 2 1 6 7

机械设计思考题答题要点

第1章 机械及机械零件设计概要 思考题: 1. 在机械零件设计中,确定许用应力时,极限应力要根据零件的材料性质和应力种类选 定,试区分金属材料的几种极限应力:σB (τB )、σS (τS )、σ-1(τ-1)、σ0(τ0)、σr (τr ),它们各适用于什么工作情况? 对于脆性材料,在静应力作用下→ 脆性断裂→σlim (τlim )=σB (τB ) 对于塑性材料,在静应力作用下→ 塑性变形→σlim (τlim )=σS (τS ) 对于塑性材料 ,在对称循环变应力作用下→ 疲劳断裂→σ(τ)=σ(τ) 3 第2章 机械零件的强度 思考题: 1. 什么叫疲劳曲线?绘制疲劳曲线的根据是什么?如何划分有限寿命区和无限寿命区? σ—N 疲劳曲线——应力循环特性r 一定时,材料的疲劳极限σrN (τrN )与应力循环次数N 之间关系的曲线。 绘制疲劳曲线的根据是:σrN (τrN )和N N 在104 ——N D 之间为有限寿命区;N 超过N D 为无限寿命区 2. 采用有限寿命设计的目的是什么?如何计算有限寿命下零件材料的疲劳极限? 有色金属和高强度合金钢无无限寿命区。 3. 绘制疲劳极限应力线图(σm —σa )的根据是什么?简化的极限应力线图(σm —σa ) 是由哪些实验数据绘制而成的? 以σm 为横坐标、σa 为纵坐标,即可得材料在不同应力循环特性r 下的σm —σa 的关 系曲线。 个参数,但其中只有两个参数是独立的。 r = -1 对称循环应力 r =0 脉动循环应力 r =1静应力 r = -1对称循环应力 r =0脉动循环应力r =1静应力

机械设计基础实验室参观报告精编WORD版

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机械设计基础实验室参观 报告 班级:石工10-1班 姓名:王艺 通过一个学期的学习,我们已经初步掌握了一些机械设计基础的理论与常识。可是面对课本上的平面图形,我们仍然很难对各种机械链接与机构的运动关系及方式形成一个形象的、直观的画面与过程。于是机械设计机构陈列室便给了我们一个很好的学习机会,从中我也受益匪浅。 机构陈列室是根据机械原理课程教学内容设计的。它有十个陈列柜组成,主要展出常见的各类机构,介绍其基本类型和用途,演示传动原理。通过参观学习,有利于帮助我们加深对机构的认识和理解。 链传动的运动是不均匀的,选用小链结距,增加链轮齿数和限制链轮转速。图中我们看到了链传动的实际应用;曳引链和起重链。 我们看到几种螺纹的类型和螺纹连接的基本类型,比如螺栓连接,螺钉连接,双头螺柱连接等,加深了我们对圆柱螺纹和圆锥螺纹的各种参数的理解。

还有一些螺纹连接的预紧和放松的实物展示。 聚集人数最多的地方就是一些平面连接机构的模型展示了,大家开心的转动着各种连接机构,看到不同奇妙的连接方式与传动方法,一定激发了对机械设计课程学习的热情。我想这也是陈列室带给我们感受最深的地方。 机构陈列室的十个陈列柜分别向我们展示了不同种类的常用机构。从最基础的连杆机构、凸轮机构、齿轮机构,到复杂的轮系和间歇运动机构等等,并且对应每一种机构都有其基本类型以及用途、功能、特点的介绍。清晰明了的向我们展示了我们本学期在书本上学习的各种机构。通过具体形象的实体机构,向我们阐述机构和零件的工作原理,促使我们进一步了解了我们所学的知识。

机械设计习题卡及标准答案

填空题 1.机械零件一般可以分为通用零件和专用零件两大类。 2.观察一辆自行车,螺钉、链轮、链条等明显属于通用零件,而_龙头、大梁、脚蹬_则属于专用零件。 3.机器通常由三个部分和两个系统组成,它们是_原动机部分__、_传动部分_、_执行部分_、__控制系统_和_辅助系统_。 4.机械零件的主要失效形式包括_整体断裂_、_过大的残余变形_、_零件的表面破坏_和破坏正常工作条件引起的失效。 5.根据不同失效形式,机械零件的一般的设计准则包括_强度准则_、_刚度准则_、寿命准则、振动稳定性准则和可靠性准则。

一、填空题: 1.零件材料的疲劳根据疲劳次数的明显不同可分为_低周疲劳_和_高周疲劳_,例如__材料断裂试件_和_发动机曲轴_。 2.材料疲劳曲线是表达 疲劳极限 与 应力循环次数 的相对关系。 3.零件的疲劳强度极限除与材料自身疲劳强度极限有关外,还与_零件的应力集中状况、_零件具体尺寸_、_零件表面质量_以及_零件的热处理强化方式_四个方面有关。 4.对于单向稳定变应力进行分析时,可能发生最常见三种变化规律为_r c =_______、_m c σ=_和_min c σ=_,例如_心轴、大多数底座类零件、举重设备中的吊臂_。 5.对规律性单向不稳定变应力采用 疲劳损伤累积 假说进行计算。 6.极限应力线图是以 m σ 为横坐标的,其含义是_工作平均应力_;以_a σ为纵坐标的,其含义是_工作应力幅_。 二、选择题 1、零件的截面形状一定,当截面尺寸增大时,其疲劳极限将随之 C 。 A.增加 B.不变 C.降低 2、两零件的材料和几何尺寸都不相同,以曲面接触受载时,两者的接触应力值 A 。 A.相等 B.不相等 C .是否相等与材料和几何尺寸有关 3. 零件受静载荷作用时, 则在其内部 C A.只会产生静应力 B.只会产生变应力 C.可能产生静应力, 也可能产生变应力 三、计算题 1.某材料的对称循环弯曲疲劳强度为MPa 1801=-σ,MPa s 260=σ取循环基数为 60105?=N ,9=m ,试计算循环次数分别为700次,25000次和620000次时的有限寿命弯曲疲劳极限。 小于1000次,静强度;对中等尺寸零件,60510N =?

机械设计课后习题第9章作业图文要点

第9章作业 9-1 何谓凸轮机构传动中的刚性冲击和柔性冲击?试补全图示各段一、 一、一曲线,并指出哪些地方有刚性冲击,哪些地方有柔性冲击? 答凸轮机构传动中的刚性冲击是指理论上无穷大的惯性力瞬问作用到构件上,使构件产生强烈的冲击;而柔性冲击是指理论上有限大的惯性力瞬间作用到构件上,使构件产生的冲击。 s-δ, v-δ, a-δ曲线见图。在图9-1中B,C处有刚性冲击,在0,A,D,E处有柔性冲击。 9—2何谓凸轮工作廓线的变尖现象和推杆运动的失真现象?它对凸轮机构的工作有何影响?如何加以避免? 题9-1图 答在用包络的方法确定凸轮的工作廓线时,凸轮的工作廓线出现尖点的现象称为变尖现象:凸轮的工作廓线使推杆不能实现预期的运动规律的现象件为失真现象。变尖的工作廓线极易磨损,使推杆运动失真.使推杆运动规律达不到设计要求,因此应设法避免。变尖和失真现象可通过增大凸轮的基圆半径.减小滚子半径以及修改推杆的运动规律等方法来避免。 9—3力封闭与几何封闭凸轮机构的许用压力角的确定是否一样?为什么?

答力封闭与几何封闭凸轮机沟的许用压力角的确定是不一样的。因为在回程阶段-对于力封闭的凸轮饥构,由于这时使推杆运动的不是凸轮对推杆的作用力F,而是推杆所受的封闭力.其不存在自锁的同题,故允许采用较大的压力角。但为使推秆与凸轮之间的作用力不致过大。也需限定较大的许用压力角。而对于几何形状封闭的凸轮机构,则需要考虑自锁的问题。许用压力角相对就小一些。 9—4一滚子推杆盘形凸轮机构,在使用中发现推杆滚子的直径偏小,欲改用较大的滚子?问是否可行?为什么? 答不可行。因为滚子半径增大后。凸轮的理论廓线改变了.推杆的运动规律也势必发生变化。 9—5一对心直动推杆盘形凸轮机构,在使用中发现推程压力角稍偏大,拟采用推杆偏置的办法来改善,问是否可行?为什么? 答不可行。因为推杆偏置的大小、方向的改变会直接影响推杆的运动规律.而原凸轮机构推杆的运动规律应该是不允许擅自改动的。 9-6 在图示机构中,哪个是正偏置?哪个是负偏置?根据式(9-24说明偏置方向对凸轮机构压力角有何影响? 答由凸轮的回转中心作推杆轴线的垂线.得垂足点,若凸轮在垂足点的 速度沿推杆的推程方向.刚凸轮机构为正偏置.反之为负偏置。由此可知.在图 示机沟中,两个均为正偏置。由

机械设计基础思考题

思考题(第10-17章): 第10章联接 1 用于连接的螺纹一般是何种螺纹?用于传动一般有哪些? 2 什么是粗牙螺纹、细牙螺纹? 3 螺纹联接基本类型有哪些?各适用于什么场合? 4、螺纹联接预紧的作用是什么?为什么对重要联接要控制预紧力? 5、为什么螺纹联接常需要防松?其防松原理有哪些? 6、受横向载荷的螺栓组联接,什么情况下宜采用铰制孔用螺栓? 7、普通紧螺栓联接中的螺栓危险截面上都有什么应力存在?强度计算公式中1.3的含义是什么? 8、常用的提高螺栓联接强度的措施有哪些? 9、普通螺栓紧联接的强度条件是什么? 10、平键联接有哪几种?各适用什么场合? 11 .平键联接有哪些失效形式?主要失效形式是什么? 应怎样进行强度校核? 12. 采用两个平键时,一般怎样布置,承载力能否按单键的2倍来计算? 13 . 导键联接的主要失效形式是什么? 应对联接进行哪方面的计算? 14.如何选取普通平键的尺寸b×h×L? 它的公称长度L与工作长度l、轮毂长度间有什 么关系? 15. 平键和楔键的工作面都是键的两侧面,对否? 16 、销的作用是什么?举出几种常见的销。 第11章齿轮传动 1、齿轮传动常见的失效形式有哪些?失效的原因是什么? 2、开式传动与闭式传动的主要失效形式是什么? 3、齿面点蚀首先发生在什么部位?为什么? 4、轮齿折断有几种? 5、什么叫软齿面齿轮、硬齿面齿轮?为什么一对软齿面齿轮的大小齿轮硬度有一定差值? 7、总结直齿、斜齿圆柱齿轮传动受力分析的特点和规律。 8、试述直齿圆柱齿轮齿面接触疲劳强度校核公式中各项参数的名称及意义;在齿面接触疲劳强度计算中,若大小齿轮的许用应力不相等,应代入哪个值计算? 9、试述直齿圆柱齿轮齿根弯曲疲劳强度校核公式中各项参数的名称及意义。

《机械设计基础实验》

《机械设计基础实验》 教学大纲 湖南农业大学工学院 2007 年 11 月 《机械设计基础实验》教学大纲 1、课程编号: 20192B6 2、课程属性:必修 3、实验属性:独立设课 4、学时: 28 学时 5、实验应开学期:第4、5 学期

6、先修课程:高等数学、机械制图、金属工艺学、理论力学、材料力学、金属材料及热处理、机械精度设计及检测、机械原理、机械设计。 一、课程的性质与任务 机械设计基础实验课是紧紧围绕机械原理、机械设计理论教学而开设的,其目的是让学生通过课堂理论教学后,经过实验教学更加深刻地理解教学的内容,验证理论教学中的重要结论,学会现代的实验方法和测试手段,提高学生的动手能力和创新设计能力,为今后的学习进行各种科学研究工作打下一定的基础。二、实验的目的与基本要求 1、进一步深刻理解理论教学的内容,验证理论教学中的重要结论; 2、掌握现代的实验方法和测试技术; 3、掌握各种实验设备的结构、工作原理以及使用调节方法; 4、提高学生的动手能力和创新设计能力。 三、实验考核方式及办法 1、根据学生参加实验的态度和表现,在教师批阅完实验报告的基础上,按优、良、中、及格、不及格五级评定实验成绩。 2、未完成所规定的实验或实验成绩不合格者,应补做或重作实验,否则不准参加本课程的期终考试。 3、本课程为考查课,根据学习态度、实验报告计成绩。 四、实验项目一览表 机械设计实验项目一览表 序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时1机构认识、机构运动简图的测绘和分析综合性必做2 2齿轮几何参数测定与分析综合性必做机械类4 3刚性转子动平衡实验验证性必做2 4机械运动方案虚拟拼装与运动仿真设计创新性必做2 5机械传动系统方案的创新设计及分析设计创新性必做4 6螺栓联接综合测试与分析分析综合性必做2 7带传动实验基础验证性必做2 8齿轮传动效率实验基础验证性必做2 9液体动压滑动轴承实验基础验证性必做2 10轴系结构创意设计设计创新性必做4 11减速器拆装实验分析综合性必做2 12机械传动系统的设计与性能测试分析设计创新性选做4五、实验项目的具体内容 实验一机构认识、机构运动简图的测绘和分析1、实验目的

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