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按原文内容填空

1.我们几个孩子，（脱）掉棉袄，（冲）出家门，（奔）向天野，

去（寻找）春天。

2.在古诗《草》中，写野草长势茂盛的句子是离离原上草，

一岁一枯荣，赞美野草生命力的句子是野火烧不尽，春风吹又生。

这一句也是千古名句。

3.古诗《草》的作者是唐朝大诗人白居易。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

5.《宿新市徐公店》是宋朝诗人杨万里。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童及走追黄碟，飞入菜花无处寻。

这首诗描写的是春季的美丽景色。其中写得最有儿童情趣的诗句是儿童及走追黄碟，飞入菜花无处寻。

6.笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，

小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

7.春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公着她，照射着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”

8.老师带我们去春游。你瞧，小燕子在天空中自由地飞翔，它的尾巴像剪刀，让我不禁想起诗句：“黄莺鸣翠柳，紫烟剪春风。”草丛里，蜻蜓像飞机；大树下，蘑菇从地下探出了脑袋，像雨伞；这真是：“春风一拂千山绿，南燕双归万户春”

9.（1）杨柳绿千里，春风暖万家。

(2)春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

(3)《草》和《宿新市徐公店》都是描写春天的古诗。

第二单元

10.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

11.泉水从石缝里冲出来，经过山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷，最后流进大

海。

12.乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了——哪里需要献出爱心

雷锋叔叔就出现在哪里。

13.小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子

冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

14.花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

第三单元

15．日月潭是我国台湾省最大的湖。它在台中附近的高山上。那里，，周围有许多。

16.日月潭，吸引了许许多多的。

17.中午，，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前，要是下起，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像。

18.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶地下，有、、、、，，美丽极了。

19. 开了，傣族人民的泼水节又到了。

20.每当，北京就亮起来了。整个北京城变成了，。

21.环形路上，一座座立交桥犹如。

22.长安街，的汽车，，像银河从天而降。天安门城楼，。233.北京的夜晚，多么，多么！

23．，野茫茫，。

第五单元

24. 紫烟，。

，。

这首古诗是《》，作者是代的。“银河”是指。

25.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

，。

（1）这首诗是代的所写，诗中描述了（季节）草堂四周清新开阔的美景。

（2）这首诗色彩明丽，诗中描写颜色的词有：、翠、、和。

（3）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”“”对“”。

26.雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。

，。

就可以分辨北方和南方。要说你在野外迷了路，

，

大自然有很多天热的指南针，需要你去细细观察，多多去想。

（1）在文中找出两组意思相反或相对的词语。

（）——（）（）——（）

（2）沟渠里的积雪化得快的一面是（），化得慢的一面是（）

27.春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。我知道夏至过后就是

和。“暑相连”是指、。

28.“秋处露秋”是指、、、四个节气。

29.我会写气象谚语：（1），。

（2），。

第七单元

30.。只要，坏事往往能变成好事。

31.（）（）待兔（）（）补牢

（）（）求剑揠苗（）（）

勤学（）（）（）（）不倦

（）（）协力众志（）（）

（）（）倒置小（）大（）

万（）一（）战（）不（）

人（）（）人舍（）逐（）

读书百遍，其（）自（）日（）月异

举（）无双遵（）守法自（）欣赏

无（）为力言（）不一

第八单元

32.满天的（）像（）撒在碧玉盘。

那七颗星，连起来像（），叫（）。

北斗七星（）绕着（）慢慢地（）。

33.知识是。

天才是。

科学和未来，。思考可以，让我们通向。

新部编人教版三年级上册语文课文原文填空

（部编）三年级上册语文课文填空（总）1、《大青树下的小学》 1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。 2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。最（）（）的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。 3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。 4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。 2、《花的学校》 1、当雷云在天上（）（）。六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。 2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。 3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）

（）簌簌地响，雷云（）（）大手。这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。 3、《不懂就要问》 1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。 2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。 4、《古诗三首》 1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。 2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。 3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。（）（）儿童（）（）

新课标人教版一年级下册语文按课文原文填空复习题资料

一年级下册语文按课文原文填空复习题资料识字1 ( ）( ）( ）( ） ( ）物复苏柳 ( ）( ）( ）莺( ）燕舞（）（）融（）泉（）（）（） ( ）花 ( ）( ） ( ）（）争鸣 1 柳树醒了（）( ）（）柳树（）（）了， ( ）( ）（）（），小柳树呀，醒了。（）（）( ）柳树（）( ）( ）， ( )( )( )( ), 小柳枝哟，软了。（）（）( ）柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，（）( ）。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，（）( ）。柳树( ）（）（）（）（）耍了，（）( ）（）( ）， ( ）（）（）（），（）（）了…… 4 古诗两首 ( ）晓村居孟浩然高鼎（）眠（）觉晓，（）（）莺( ）( ）( ），（）( )闻啼鸟。拂堤杨柳醉（）烟。夜（）（）( ）（）， ( )( )散学归( )( ), （）落（）（）（）。 ( )趁( )( )( )纸鸢。语文园地一（）暖（）（）（）( )拂面（）颜（）色（）（）( ）云（）（）盛（）欢歌（）（）花园果园 ( )( )村（）( ）（）（）( ）( ）。 ( ) ( ），果树( ）( ）( ）。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了（）（）。（）( ），（）( )熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了（）（）。识字2 ( ）（）（），（）（）( ），尊（）辈，懂礼貌。（）（）教，（）（）（），做错事，即改（）。（）辈错，（）提醒，态度( )，( )( )诚。 ( )务事，愿承担，( )碗筷，( )庭院。

( )( )( )，( ）( ）( ），( )( )( )，( ）( ）夸。语文园地二鞋（）( ）（），把鞋脱下，（）( )( )( ) ( ）( ），把鞋脱下，（）（）（）（）( ）( ），（）（）( ）鞋脱下。 ( ）( ）( ）( ）（）鞋，（）（）（）（）( ），依偎（）( ）（），（）（）( ）( ）( ）（）闻。 ( ）( ）( ）( ）( ）鞋，（）（）( ）( ）( ）( ）( ）船，（）（）安静的港湾，享受（）（）温暖。识字3 （）对雾，（）对霜。 ( )( )对（）（），朝霞对（）（）。 ( ）对（），蜂对蝶，蓝（）对碧野，( ）紫对（）（）。（）对李，柳对杨，（）（）对（）（），（）（）对（）（）。 9 ( ）( ）( ）蛋（）（）树杈上取下两只鸟蛋， ( ）( ）( ）( ）蛋凉凉的，拿( ）( ）( ）（）（）（）。（）（）（）( ）( ），说：两只鸟蛋( )( )( )( )( )（），鸟妈妈（）（）( ）（）（）焦急不安！我（）( )( )捧着鸟蛋， ( )( ) ( ）( )树边，轻轻地把鸟蛋( )( )。我仿佛（）（）( ）( ）( ）( ）（），抬（）（）( ）， ( ）（）（）投( ）（）（）( ）蓝天。语文园地三小鸟 ( ）( ），( ）( ），（）轻轻（）（），（）载( ）( ）（），它（）（）( ）( ）( ）。小鸟，小鸟，你轻轻地跳，（）( ) ( ）( ）( ），( ）( )( )睡觉。小鸟你轻轻地跳啊，（）轻( ）（）( ），（）( ）（），（）（）（）（）( ）( ）( ）。

部编一年级下册按原文填空

按原文填空姓名 1.____ ____吹，夏____落，____霜降，____ ____飘。 ____ _____青，___ ___红，鱼_____ ____，鸟____ __。 2.你姓_____ ______？我姓_____。 ____ ____ ___？ ____ ____ ____。 ____ ____ ____ ____？____ ____张。 ____ ____ _____？弓______张。 ____ ___胡，____ ___吴， ___ ___徐，言___ ____。 3.___ 水____ ___天气____，小小_____蛙大眼____。保护____ ____ ____害虫，做了______ _____好事__ 。 ____ _____ ____护小_____蛙，好让___ ____ ____ ____ ____。 4. 左边绿,____ ____ ____,____ ____ ___遇起___ _____。绿的喜欢及___ ___ ,____ ____最____ ____ ____攻。 5. ____ ___大地 ___物复苏柳绿____ ____ 莺燕舞冰____融化 ____花齐_____ ____ ___争鸣和风____ ____ 鸟____花_____ 6.____ ____ 不忘挖___ 人 ,____刻想念____ ____席。 7. 眠不觉晓，处处闻啼。夜来____ _____ ___ ，

落____ ____ 。 8.山上的___ ___，___ ___有了___ ___,更____ ____。早晨，我拉___窗帘，____ ___就跳___ ____ ____ ____ _____。 9.____ ____,____ ___只有一棵树，树上____ _____一个鸟窝，鸟窝里_____ _____一只喜鹊。树___孤___,喜鹊____ ____ 孤____。后来，树有了邻____,喜鹊____ 有了邻__ 。树很_____ _____,喜鹊也很______ _____。 10. 赠汪伦唐 _____ ______ ____ _____乘舟将欲____,忽闻岸上踏歌____。桃____潭水深____ _____,不及汪伦送_____ _____。 11. 静夜思唐____ _____ ____ ____ ___ ____ ____,疑_____ ____ ____霜。举_____望____ _____ , ____ ____ _____ ____ _____。 12.粽子____ ____ ____ _____ _____箬____叶____ _____,里面裹着____ _____ ____糯米， ____ ____有一颗____ ____ ____的枣。外婆包的粽子____ ____ ___ _____, _____ ____ 也多。除了红枣粽，还有_____ _____粽和鲜肉粽。 13. 寻隐者不遇唐贾岛 _____ ____ ____童子，言师_____药______。 _____ _____此_____ ______,_____深不知处。

部编版三年级上册语文按课文内容填空带答案

三年级按课文填空一、根据课文内容填空. 1. ，歌声振林樾. ，忽然闭口立. 2.这时候，窗外十分安静，，，，好像都在听同学们读课文. 3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于 . 4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了 . 二、补充句子. 1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！ 2.停车坐爱枫林晚， . 3. ，最是橙黄橘绿时. 4.知有儿童挑促织， . 三、我会根据课文内容填空. 1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质. 2.在《那一定会很好》中你知道了 . 3.有理走遍天下， . 4. ，万古胜负在于理. 四、结合课文内容填空. 1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下. 2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了 . 3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了 . 4.请写一句关于团结的名句： . 五、根据课文内容判断对错. 1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了.（） 2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟.（）

3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟.（） 4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事.（）六、默写古诗名句. 1.朝辞白帝彩云间， . 2. ，孤帆一片日边来. 3. ，山色空蒙雨亦奇. 4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：， . 七、根据课文内容，选择表述有误的一项.（） A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音. B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情. C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣. 八、根据课文内容填空. 1. ，光持石击瓮破之. 2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质. 3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得 . 4.白求恩大夫的精神值得我们学习. 九、按课文内容填空. 1.两岸青山相对出， . 2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向， . 3. ，一儿登瓮，足跌没水中. 4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是 . 十、课文回顾. 1.大自然的音乐家有风、、 .

2020年按课文内容填空

春眠不觉晓：宇宙那么大，你的下载与我链接，是这个世界的缘分，点击左上角关注，你以后会有巨大的改变!记住无论你遇到什么情况，你都是这个宇宙的一部分。按课文内容填空 1、我（）店门，暗喜没人注意。我（）脚尖，从大人腋下（）。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着。我很快乐，也很（）--------这种窃读的滋味！我合上书，（）一口唾沫，好像把所有的（）都吞下去，然后才（）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（），我却（）轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励“（）！” ---------《窃读记》 2、你（）能从一本书中发现新东西，（）你看过多少遍，（）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是（），也是一处你随时想去就去的（）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》 3、故乡的梅花又开了。那（）、（）的梅花，总让我想起（）、（）的外祖父。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“（），每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，（）”“（），无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的（）、手背。-------《梅花魂》

4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（），最有（）的！-----《梅花魂》 5、我知道鲸是（），是（）动物。我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，（）十七米长，一条舌头就有十几头（）那么重。它（）张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（）。------《鲸》 6、《钓鱼的启示》中，描写月光的句子很多，让我们积累一下：晚霞辉映的湖面上（）起了一圈圈（）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得（）。我和父亲（）地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在（）的月光下（）翕动着。三十四年前那个（）的夜晚，给我留下了永久的（）和终生的（）。 7、过了好长时间，鱼竿突然（）抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我（）一收一放，熟练地（）着。我等那条鱼挣扎得（）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！-----《钓鱼的启示》 8、转眼间，当年那个（）的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。---------但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（）人的“鱼”。当我一次次

按原文填空

四下按课文内容填空（1——4单元） 1、众鸟高飞尽，（孤云独去闲）。相看两不厌，（只有敬亭山）。 2、湖光秋月两相和,（潭面无风镜未磨），（遥望洞庭山水翠），（白银盘里一青螺）。 3、江南好，（风景旧曾谙）。（日出江花红胜火），（春来江水绿如蓝），（能不忆江南）？ 4、漓江的水真静啊，（静得让你感觉不到它在流动）：漓江的水真清啊，（清得可以看见江底的沙石）；漓江的水真绿啊，（绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠）。 5、桂林的山真奇啊，（一座座拔地而起），（各不相连），像老人，（像巨象），像（骆驼），奇峰罗列，（形态万千）；桂林的山真秀啊，像（翠绿的屏障），像（新生的竹笋），色彩明丽，（倒映水中）；桂林的山真险啊，（危峰兀立），（怪石嶙峋），好像一不小心（一不小心就会栽倒下来）。 6、这样的山（围绕）着这样的水，这样的水（倒映）着这样的山，再加上（空中云雾迷蒙），山间（绿树红花），江上（竹筏小舟），让你感到像是走进了（连绵不断的画卷），真是（“舟行碧波上，人在画中游”）。 7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（时而宽），（时而窄），（时而缓），（时而急），溪声也时时（变换调子）。

8、这些石钟乳和石笋，形状（变化多端），再加上（颜色各异），即使（不比做什么），也很（值得观赏）。 9、在轻轻（荡漾着）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（五彩缤纷），像（织不完的锦缎那么绵延），像（无边的霞光那么耀眼），像（高空的彩虹那么绚烂）。 10、（大漠孤烟直），长河落日圆。 11、几行红叶树，（无数夕阳山）。 12、落木千山天远大，（澄江一道月分明）。 13、（浮天水送无穷树），带雨云埋一半山。 14、（春江潮水连海平），海上明月共潮生。 15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（泰山），西岳（华山），南岳（衡山），北岳（恒山），中岳（嵩山）。 16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（诚实）、（有信用），就等于（有了一大笔财富）。” 17、言必信，（行必果）。 18、与朋友交，（言而有信）。 19、（己所不欲），勿施与人。

部编版三年级语文上册根据课文内容填空

根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、《大青树下的小学》 1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。 2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。最（）（）的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。 3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。 4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。二、《花的学校》 1、当雷云在天上（）（）。六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。 2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。 3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。三、《不懂就要问》 1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。 2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。四、《古诗三首》 1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。 2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。 3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。五、《铺满金色巴掌的水泥路》 1、可是，地面还是（）()的，不时还能看见一个（）（）（）的水洼（）（）（）（）小小的蓝天。 2、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）（）（）（）的叶子。这一片片（）（）雨珠的叶子，一掉下来，便（）（）地粘在湿漉漉的水泥道上了。 3、我走在院墙外的水泥道上。水泥道像（）（）了一块（）（）（）（）（）。这是一块（）（）（）（）图案的、（）（）（）（）的地毯，从脚下一直（）（）很远很远的地方，一直到（）（）（）（）。

按原文填空等复习题.docx

1＞课文内容一、按原文内容填空，不能写拼音，只能写字。 1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（）的图画。梨树挂起（）灯笼，苹果露出（）的脸颊，稻海翻起（）波浪，高粱举起燃烧的（）0 2、“仙人指路”就更有趣了！（）（）望去，那（）（）（）像一位仙人站在（）（）的山峰上，伸着手臂指向前方。 3、蒲公英妈妈准备了降落伞, 它送给自己的娃娃。（）有风）吹过，孩子们就乘着风（)o 4、夜深了，星星（）得眨眼，老师，（）（吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是（）（）（）（)o 5、田野献上（）的果实，枫林举起火红的（), 蓝天飞着）的鸽子，大海奏起欢乐的（）o十三（）孩子, （）这美好的日子，十月一日，（）妈妈的生日。 6、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，（）（）（）（）?（）（）盛（）。北京新建了许多立交桥。立交桥（）（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）（），各种

车辆在桥上桥下（）（）（）（），（）（）（）（）o 7、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个（）（）的太阳。让小树在冬天也能（）（）地成长，不会在看冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多（）（）的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（）（），让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。 8、清晨，林中谁最（）（）？是（）（）的小鸟，扑棱棱，（）（）（）（），捕捉害虫，（）（）翠绿的树苗。 9、我会变，太阳一晒，我就变成（）o升到天空，我又变成无数（）（）（）（）的点儿，连成一片，在空中（）浮。有时候我穿着（）衣服，有时候我穿着（）衣服，早晨和傍晚我又把（）披在身上。人们管我叫“（）” 10、秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花（）（）（），大豆粒粒（），高粱涨（）（）脸，稻子（）（）（）（）.

按课文内容填空知识点分析

“按课文内容填空”知识点分析 “按课文内容填空”这一类题，是小学阶段语文科的必考题，主要是考查学生对课文的熟悉程度，对所学课文内容的积累与运用。一、内容出处 “按课文内容填空”题，所考查的内容基本上出自于本学期的教材；如有不在课内的，也是由课内内容拓展而来。二、出现形式及内容 “按课文内容填空”题大概以以下三种形式出现：一是摘用指定背诵的原文语段，按原文填空；所填内容多般为四字词，如：田老师每讲一课，都要编一个（）的故事，（）地讲给我们听。我常常听得入了迷，恍如（）。（），（）。老师的教诲之恩，我终生难忘。关联词，如：根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。用得生动形象、准确的词，如：开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻______________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_____________,一会儿_______________。接着，__________________ ，前面一双_______________________ _________________，像____________________________。或排比句的内容，如：也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_______________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往____________……与___________，与____________，与____________。我们__________________在大海中永生！二是通过理解课文，积累课文内容，根据课文内容填空。如：在本单元我们学习了三则成语故事，其中你最喜欢的是________________，因为______________________________ _____________________________________。你一定还能举出几则成语故事，如_____________、_______________……我们还学习了三则伊索寓言，其中给你印象最深的一则是_______________，从中你明白了______________________________________。这样的课内填空题不但要求学生能对所学课内知识有所积累和理解，而且还要求学生具备一定的概括能力。它比单纯的按原文填空又稍难一些。三是在第二种形式的基础上，考查与课文相关的知识。如：富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是_______________________________________；谈迁能编写出500多万字的《国榷》，靠的是_______________________________________；诺贝尔能发明火药，靠的是______ ___________________________________________。从他们的身上你得到的启发是_______ _____________________________________________________________。由他们你还想到了哪些人，请你举出一例，简要的介绍他(她)的事迹：_________________________________ ___________________________________________________________。由他们你想到了什么名言警句，试着写一句：_________________________________________。像这样的填空题，它不但要求学生熟悉和理解课文内容，具备概括的能力，还要求学生具备一定的课外阅读知识。

按原文填空1

按原文填空 1、《长江之歌》你从雪山走来，（）是你的（）；你向东海奔去，惊涛是你的（），你用甘甜的（），（）各族儿女；你用健美的（），挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的（）；我们（）长江，你有( )。你从远古走来，巨浪( )；你向未来奔去，涛声( )，你用( )，( )；你用( )，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 2、活跃了一天的太阳，依旧（）。它（），毫无倦态，潇潇洒洒地从身上（），在大海上（）无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜（）了，（），热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风（）。夕阳也渐渐（）了光芒，变得温和起来，像一只（），悬在（）。兴许是（），只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它（）了大海的支撑，再一次任性地在这张（）的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像（）似的，醉醺醺地（）。人们惊讶得（），生怕（），（）

会被一只巨手提走。我（）正在欣赏着，突然那落日（）了两下，最后像跳水员那样，以一个（），再以一个（）、（）的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 3、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）。虽说是（），可也容得下（）进出。怎样（）呢?两个人（），刚合适，再没法容第三个人，是这样（）。船两头都（），管理处的工人（），在里边（），船就进去，在外洞的工人( )，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿( )在小船里，自以为从 ( )，到( )，到( )，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就( )。眼前( )，可是还能感觉（）都在朝我（）过来。我又感觉要是把头（）一点儿，准会（），（）。大约行了二三丈的水程吧，就（）了，这就到了内洞。 4、寒冬( ) 北国（）风刀（）塞外（）漫天（）纷纷（）银装（）（）云光狂风（）

小学语文三年级下册按原文填空

小学三年级下册语文期末按课文内容填空复习 1、燕子 1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的 _______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。 2、古诗两首 1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是： ____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______ 3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。 3、荷花 1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。 5、翠鸟 1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。 2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。 3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。 6、燕子专列 1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。

小学二年级语文上册按课文原文填空题大全

按课文内容 1、田野献上（），（）举起（），蓝天飞着（）的鸽子，（）奏起（）。十三亿孩子（）这（）的日子，（）月（）日——（）妈妈的生日。 2、北京是我国的（），是一座（）的（）。 3、天安门在北京城的（），红墙、黄瓦，又庄严，又（）。天安门前面是宽阔的（）。 4、道路（），（），鲜花盛开。 5、（）的（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）。各种车辆在桥上桥下（），（）。 6、北京有许多（）和（）的公园，还有许多新建的高楼大厦。 7、天（），大得很哪！ 8、（）不是春，( )春满园。 9、雪中送炭（），（）献爱心。 10、人人献出一点爱，（）。 11、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。 12、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，扑棱棱，（），捕捉（），（）翠绿的（）。 13、清晨，林中谁来得最早？是（）来放鸟巢。崭新的木牌上写着（），小鸟在枝头高唱：（）真好！ 14、一只（）在湖面上行驶，船头两侧卷起（），船尾拖着一条（）。 15、（）像一面镜子，映出了蓝天、（）、还有变幻的山峦。 16、小洁紧紧攥着（），生怕它（）湖里。 17、山石像一只正要跳起的（）。

18、升到天空，我又变成无数（）的点儿，连成一片，在空中（）。 19、平常我在（）里睡觉。在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞，（），（）。 20、有时候我很（），有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，（），（）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（）。 21、（）的桥洞和水里的（）连起来，好像一个（）。 22、（）、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做（），我们要好好（）它们。 23、回家的路上，我不禁想：有了先进的（），（）的（）真大！

部编版三年级语文下册按课文内容填空(三)

古诗三首一、看拼音写词语。 yuān yánɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo 二、比一比，再组词。桃( ) 蒌( ) 芦( ) 逃( ) 楼( ) 户( ) 三、阅读与感悟。 (一) 惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。 2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。 3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。 4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。 (二) 《绝句》迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。 2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么? 3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?

燕子一、看拼音写词语。chuī fú jù lǒnɡ xínɡshì lǖe ɡuò juàn le ǒu ěr 二、比一比，再组词。佛( ) 拢( ) 尔( ) 拂( ) 笼( ) 而( ) 卷( ) 副( ) 倦( ) 幅( ) 三、照样子填空。例:(乌黑)的羽毛 ( )的翅膀 ( )的小燕子( ) 的图画( )的湖面 ( )的尾巴 ( )的细雨

( )的天空 ( )的春天 ( )的电线四、阅读感悟。 1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子( )的特点。 2.文章的第二段描写了哪些景物？ ____________________________________ 3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。比喻句：_____________________。拟人句：_____________________。荷花二、拼音写字我最棒！ piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ qīnɡ tínɡ

三年级下册按课文内容填空带答案

三年级语文下册按课文内容填空班级：姓名：一、燕子 1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3．几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。二、古诗两首 1．《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。 2．《春日》中有两句是千古名句，请写下来：等闲识得东风面，万紫千红总是春。这两句诗的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 3．《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮，“丝绦”的意思是用丝编成的带子。三、荷花 1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。五、翠鸟 1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2．翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 3．翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

部编版小学一年级语文下册按课文内容填空题

部编版语文一年级下册按课文内容填空班级姓名学号 1.吹，夏落，霜降，飘。、、游鱼、。、、鱼、 2.你？我。？。……胡，吴，徐，言许。 3.，蛙大眼睛。保护害虫，做了好事情。爱护小青蛙，病。 4.猜谜绿,,遇起。绿的喜及 ,最怕攻。 5.物复苏柳绿冰融化泉叮咚齐放争鸣 6.晓唐孟浩然眠不觉晓，处处闻啼。

夜，落知。 7.山上的小树，有了更绿了。……早晨，我拉窗帘，就跳。谁捉, 。，更宝贵。 8.小公鸡和小鸭子。他们。小公鸡找 ,得。小鸭子捉，急得哭。小公鸡了，捉到就给小鸭子。 9.,只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树孤,喜鹊孤。后来，树有了邻,喜鹊有了邻。每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳,一起。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起窝里，安安静静地睡觉了。树,喜鹊。 10.赠汪伦乘舟将欲,忽闻岸上踏歌。

桃潭,及汪伦送。 12.静夜唐,疑霜。举望,。 13. 寻隐者不遇唐贾岛松童子，言师药。此,深处。 14. 粽子箬竹叶包的,里面裹着糯米，颗的枣。……外婆包的粽子。除了红枣粽，还粽和鲜肉粽。 15.蜻蜓展翅，蝴蝶捉藏。蚯蚓宫殿。蚂蚁食粮。蝌蚪游得欢，蜘蛛房结忙。 16.，圆。严寒对酷暑，暖。晨对暮，对霜，,朝霞对。桃对，柳对杨。莺歌对燕舞，。 17.初，性善，性,。……子,

非所宜，幼,老何?琢，器。人,不。 18. 小娃撑小艇，偷莲。解藏踪迹，浮萍一道。泉眼惜流,荫照柔。小荷露,蜻蜓。这两首古诗都是描写_______的景色。 19. 小葱拌腐—— 篮子——一场芝麻—— 吊桶——— 20.小鱼儿说：“荷。”小鱼儿荷嘻嘻地游来游去，捧起。 21.小白兔弯腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔起,伸了伸腰。小燕子。小白兔喊：“燕

五年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是： __________________,__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作,表达了作者 ___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________；它们的窝通常搭在_______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了___________________的写法,给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人,不要做 ______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。（）

人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)

二年级语文下册按课文内容填空练习题二年级语文下册按课文内

容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个（害羞）的小姑娘，（遮遮掩掩），（躲躲藏藏）。 3、（小草）从地下探出头来，那是（春

天的眉毛）吧？早开的（野花）一朵两朵。那是（春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽），那是（春天的音符）吧？（解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是（春天的琴声）吧？ 4、春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在

桃花、杏花（枝头笑）,, 2 古诗两首 1、默写。草宿新市徐公店宋杨万里唐白居易篱落疏疏一径深，离离原上草，树头花落未成阴。一岁一枯荣。

儿童急走追黄蝶，野火烧不尽，飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是（唐）代的大诗人。他写《草》的时候才写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题草送别》）。杨万里是（宋）代诗人。《宿新市徐公店》写了（篱落）、

（径）、（树头）、（花）、（儿童）、（黄蝶）、（菜花）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。 3笋芽儿 1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃花）笑红了脸，（柳树）摇着绿色的长